SJKT Num Asas 2 Modul Murid

அலகு 4.3
) 44

அலகு 4 : பெருக்கல்

ஆ. ெரியான கைித வாக்கியதற் த எழுதுக.

1x4=4

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல ()

அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 4.3
) 45

அலகு 4 : பெருக்கல்

அலகு 4.4 (i)
அ. வாய் ப்பாடு அட்டவறைறய நிறைவு செய் க.

25

1X2=2 1X5=5
2X2= 2X5=
3X2= 3X5=
4X2= 4X5=
5X2= 5X5=
6X2= 6X5=
7X2= 7X5=
8X2= 8X5=
9X2= 9X5=

10 4

1 X 10 = 10 1X4=4
2 X 10 = 2X4=
3 X 10 = 3X4=
4 X 10 = 4X4=
5 X 10 = 5X4=
6 X 10 = 6X4=
7 X 10 = 7X4=
8 X 10 = 8X4=
9 X 10 = 9X4=

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல () 46
அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 4 : பெருக்கல் அலகு 4.4 (ii)

அ. இறைத்திடுக. 16
8
எடுத்துக்காைட் ு: 24
12
4X2 30

1. 3 X 4

2. 8 X 2

3. 5 X 5

4. 6 X 4

5. 3 X 10 25

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல () 47
அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 4 : பெருக்கல் அலகு 4.5

அ. இறைத்திடுக. 5x3
10 x 6
எடுத்துக்காைட் ு: 4x2
5x9
2x4 2x7
4x8
1.

3x5

2.

6 x 10

3.

8x4

4.

9x5

5.

7x2

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல () 48
அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 4 : பெருக்கல்

அலகு 4.6

அ. இறைத்திடுக.

எடுத்துக்காைட் ு:

2x0= 0 1. 1
2 4
1x4=
2. 1 0
5 3. 3
5x1=
3x0= 1
4. 0 6
7 5.
7x0= 0
1x6= 9
6. 1
8 7.
8x1=
9x0=

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல () 49
அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 4 : பெருக்கல் அலகு 4.7

அ. கைிதத் சதாடறர உருவாகக் ி எழுதுக.

எடுத்துக்காைட் ு:

ஒரு தடட் ில் 2 இனிெ்பு வடை இருந்தன. 3 தடட் ில் இருக்கும்
இனிப்பு வறடயின் எை் ைிக்றக பமாத்தம் எதத் றன?

3x2=6

1. ஒரு பூெெ் ாடியில் 5 பூங் சகாதத் ு உள்ளன. இதததபால் 2

பூெெ் ாடியில் எத்தடன பூங் சகாதத் ு இருக்கும்?

x=

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல () 50
அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 4 : பெருக்கல்

அலகு 4.7

2. ஒரு தவறளக்கு 4 கால் கள் இருக்கும். ஆறகயால் ,

5 தவறளக்கு, பமாத்தம் எதத் றன கால் கள்
இருக்கும் ?

x=

3. ஒரு சபடட் ியில் 10 பந்து இருந்தன. 4 சபடட் ியில்

பமாத்தம் எத்தடன பந்து இருக்கும்?

x= 51

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல ()
அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 5 : வகுத்தல்

அலகு 5.1

அ. ஒவ் வவொரு குழுவிலும் 2 வ ொருள்கள் வகொடுக்க ் டட் ுள்ளன.
குழுவவ வடட் மிட்ட பின் வமொத்தக் குழுவின் எண் ணிக்வகவைக்
கட்டத்தில் எழுதுக.

எடுத்துக்காைட் ு :

3 வெம்புற்று ் ழம் குழு
1.

செலொ ் ழம் குழு

2.

ஆரஞ்சு ழம் குழு

3.

ஆ ்பிள் ழம் குழு 52

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல ()
அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 5 : வகுத்தல்

அலகு 5.1

அ. ஒவ் வவொரு குழுவிலும் 5 வ ொருள்கள் வகொடுக்க ் டட் ுள்ளன.
குழுவவ வட்டமிட்ட பின் வமொத்தக் குழுவின் எண் ணிக்வகவைக்
கடட் த்தில் எழுதுக.
எடுத்துக்காைட் ு :

2 வெம்பூற்று ் ழம் குழு

1.

ஆ ்பிள் ழம் குழு

2.

ஆரஞ்சு ழம் குழு

3.

தரப் ூசிணி ழம் குழு 53

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல ()
அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 5 : வகுத்தல்

அலகு 5.1

அ. ஒவ் வவொரு குழுவிலும் 10 வ ொருள்கள் வகொடுக்க ் டட் ுள்ளன.
குழுவவ வட்டமிட்ட பின் வமொதத் க் குழுவின் எண் ணிக்வகவைக்
கட்டத்தில் எழுதுக.
எடுத்துக்காைட் ு :

1 வெம்பூற்று ் ழம் குழு
1.

ஆரஞ்சு ழம் குழு

2.

ஆ ்பிள் ழம் குழு

3.

வொவழ ் ழம் குழு 54

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல ()
அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 5 : வகுத்தல்

அலகு 5.2

அ. ெரிைொன வகுதத் ல் ( ÷ ) குறியீடவ் டயும் ெமம் ( = ) குறியீடவ் டயும்
எழுதுக.
எடுத்துக்காைட் ு:

8÷2=4

1.

15 5 3

2.

24 4 6

3.

20 10 2

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல () 55
அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 5 : வகுத்தல்

அலகு 5.3 (i)

அ. டதத் ிற்சகற் ெ் ெரிைொன கணிதத் வதொடவர இவணத்திடுக.
எடுத்துக்காைட் ு :

15 ÷ 5 = 3

1.

6÷2=3

2.

16 ÷ 4 = 4

3.

20 ÷ 10 = 2

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல () 56
அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 5 : வகுத்தல் அலகு 5.3 (ii)

அ. கணிதத் வதொடவர எழுதுக.
Contoh:

6÷3=2

1.

÷= 57

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல ()
அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 5 : வகுத்தல் அலகு 5.3 (ii)

2.

÷ =

3.

÷= 58

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல ()
அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 5 : வகுத்தல் அலகு 5.4

அ. ெரிைொன விவடக்கு வண் ணமிடுக.

Contoh: 5 1. 2
8 8
10 ÷ 2 = 4÷2=

2. 2 3. 2
4 3
8÷2= 6÷2=

4. 3 5. 6
9 4
12 ÷ 4 = 16 ÷ 4 =

6. 4 7. 8
6 10
24 ÷ 4 = 32 ÷ 4 =

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல () 59
அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 5 : வகுத்தல்

அலகு 5.4

ஆ. ெரிைொன விவடக்கு வண் ணமிடுக.

எ.கா: 1.

10 ÷ 5 = 2 15 ÷ 5 = 2
5 3

2. 1 3. 3
5 7
5÷5= 35 ÷ 5 =

4. 2 5. 5
3 4
30 ÷ 10 = 40 ÷ 10 =

6. 6 7. 4
9 8
60 ÷ 10 = 80 ÷ 10 =

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல () 60
அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 5 : வகுத்தல் அலகு 5.4

அ. இவணத்திடுக. 4
எடுத்துக்காைட் ு :

6÷2=

1. 16 ÷ 4 = 3

2. 25 ÷ 5 = 7

3. 18 ÷ 2 = 6

4. 30 ÷ 5 = 5

5. 70 ÷ 10 = 9

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல () 61
அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 5 : வகுத்தல் அலகு 5.5

அ. பிரெெ் வன கணக்குகளுக்குத் தீரவ் ு கொண் க.

எடுத்துக்காைட் ு:

வமொதத் ம் 8 அணிெெ் வல 4 சிறுவரக் ளுக்குெ் ெமமொக
வழங் க ் ட்டது. ஒவ் வவாரு சிறுவரக் ளுக்கும் எத்தடன
அணிெெ் ல் கிவடதத் ிருக்கும்?

8÷4 = 2

1. 2 வ டட் ியில் வமொதத் ம் 10 ஆரஞ்சு ழம் ெமமொக ்
ச ொட ் டட் து. ஒவ் வவாரு வெை்டியிலும் எதத் வன
ஆரஞ்சு ழம் இருக்கும்?

÷=

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல () 62
அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 5 : வகுத்தல்

அலகு 5.5
2. வமொதத் ம் 14 எழுதுசகொவலெ் ெமமொக 2 மொணவருக்கு

வழங் க ் டட் து. ஒவ் வவாரு மாணவருக்கும் எதத் வன
எழுதுசகொல் கிவடக்கும்?

÷=

3. தூைவனிடம் 20 சகொலிக்குண் டு இருந்தன. அவன் எல் லொ
சகொலிக்குண் வடயும் ெமமொக தனது 5 நண் ரக் ளிடம்
வகொடுதத் ொன் . ஒவ் வவாரு நண் ெனுக்கும் எதத் வன
சகொலிக்குண் டுகள் கிவடதத் ிருக்கும்?

÷= 63

மாணவரக் ளின் அடைவுநிடல ()
அடைந்தனர் அடையவில் டல

அலகு 6: RM100 வரையிலான பணம் அலகு 6.1

அ. இணைத்திடுக.
எ.கா:

50 sen

1.

15 sen

2.

70 sen

3.

30 sen

மாணவைின் அரைவுநிரல () 64

அரைந்தாை் அரையவில் ரல

அலகு 6: RM100 வரையிலான பணம் அலகு 6.1

ஆ. பைத்தின் மதிப்ணப எழுதத் ால் எழுதுக.
எ.கா:

ஆறு ரிங் கிட்

1.

2.

3.

மாணவைின் அரைவுநிரல () 65

அரைந்தாை் அரையவில் ரல

அலகு 6: RM100 வரையிலான பணம்

அலகு 6.2(i)
அ. சம மதிப்புள்ள ததாணகக்கு () என அணடயாளமிடுக.

எ.கா:



1.

2.

மாணவைின் அரைவுநிரல () 66

அரைந்தாை் அரையவில் ரல

அலகு 6: RM100 வரையிலான பணம்

அலகு 6.2(ii)

3.

மாணவைின் அரைவுநிரல () 67

அரைந்தாை் அரையவில் ரல

அலகு 6: RM100 வரையிலான பணம் அலகு 6.3

அ. நிணைவு தசய் க.
எ.கா:

+

RM20 + RM1 = RM21

1.

+

RM1 + = RM16

2.

+

RM5 + =

மாணவைின் அரைவுநிரல () 68

அரைந்தாை் அரையவில் ரல

அலகு 6: RM100 வரையிலான பணம் அலகு 6.3

3.

+

RM10 + =

4.

+

RM20 + =

5.

+

RM50 + = RM85

மாணவைின் அரைவுநிரல () 69

அரைந்தாை் அரையவில் ரல

அலகு 6: RM100 வரையிலான பணம் அலகு 6.4

அ. நிணைவு தசய் க.
எ.கா:

RM12 - RM11 = RM1 அலகு 6.4

1.

RM20 – RM8 =

2.

RM66 – RM16 =

மாணவைின் அரைவுநிரல () 70

அரைந்தாை் அரையவில் ரல

அலகு 6: RM100 வரையிலான பணம்
3.

RM88 – RM12 =
RM

4.

RM94 – RM23 =
RM

5.

RM95 – RM37 =

மாணவைின் அரைவுநிரல () 71

அரைந்தாை் அரையவில் ரல

அலகு 6: RM100 வரையிலான பணம் அலகு 6.5

அ. தீரவ் ு காை் க.

RM13 RM13 RM13

பாரதி 3 அரிசி மூடண் ட வாங் கினான் . ஒரு மூடண் ட
அரிசியின் விணல RM13. எனவவ, 3 அரிசி மூடண் டயின்

விணல எவ் வளவு?

1.

RM 10

புனிதாவிடம் RM40 உள்ளது. அவள் 5 ஆப்பிள்
பழங் கணள RM10-க்கு வாங் கினாள் . அவளிடம் உள்ள
மீதப் பைம் எதத் ணன?

மாணவைின் அரைவுநிரல () 72

அரைந்தாை் அரையவில் ரல

அலகு 6: RM100 வரையிலான பணம் அலகு 6.5
2.

ROTI SEDAP ROTI SEDAP ROTI SEDAP ROTI SEDAP

RM 3 RM 3 RM 3 RM 3

வசாழன் 3 தராடட் ி வாங் க எை் ைினான் . ஒரு
தராடட் ியின் விணல RM3. அவன் தசலுதத் வவை் டிய

தமாதத் ததாணக எவ் வளவு?

3.

RM 60

குமுதன் RM100-க்கு வழணல வாங் க எை் ைினான் .
அவன் 3 வழணல புடட் ிணய RM60-க்கு வாங் கினான் .

குமுதனிடம் மீதம் உள்ள பைம் எவ் வளவு ?

மாணவைின் அரைவுநிரல () 73

அரைந்தாை் அரையவில் ரல

அலகு 7: காலமும் நேரமும்

அலகு 7.1

அ. க ொடு ் ப்பட்ட படதத் ின் துணையுடன் நிமிடதண் த
எழுது .

60 நிமிடம்

45 நிமிடம் 15 நிமிடம்

30 நிமிடம்

மாணவரின் அடைவுேிடல () 74

அடைே்தார் அடையவில் டல

அலகு 7: காலமும் நேரமும்

அலகு 7.1

ஆ. ொலியிடதண் த நிணைவு கெய் .

எ.கா: 1.

9:30 3.

2.

4. 5.

மாணவரின் அடைவுேிடல () 75

அடைே்தார் அடையவில் டல

அலகு 7: காலமும் நேரமும்

அலகு 7.2 (i)

அ. மைி முள்ணளயும் நிமிட முள்ணளயும் வணை .

எ. ொ : 1.

1:30 2:30

2. 3.

3:20 7:40

4. 5.

. 10:10 5:50

மாணவரின் அடைவுேிடல () 76

அடைே்தார் அடையவில் டல

அலகு 7: காலமும் நேரமும் அலகு 7.2(i)
பின் பு
அ. ொல அளணவ எழுது .
முன் பு

எ.கா:

15 நிமிடத்திை்குப் பிைகு

1.

பிைகு

2.

பிைகு

மாணவரின் அடைவுேிடல () 77

அடைே்தார் அடையவில் டல

அலகு 7: காலமும் நேரமும் அலகு 7.2(i)
பின் பு
முன் பு
3.

பிைகு

4.

பிைகு

5.

பிைகு

மாணவரின் அடைவுேிடல () 78

அடைே்தார் அடையவில் டல

அலகு 7: காலமும் நேரமும்

அலகு 7.2(i)

அ. மைி முள்ணளயும் நிமிட முள்ணளயும் வணை .

முன் பு பின் பு

எ.கா:

60 நிமிடத்திை்குப் பிைகு

1.

45 நிமிடத்திை்குப் பிைகு

2.

25 நிமிடத்திை்குப் பிைகு 79

மாணவரின் அடைவுேிடல ()

அடைே்தார் அடையவில் டல

அலகு 7: காலமும் நேரமும் அலகு 7.2(i)
பின் பு
முன் பு
3.

20 நிமிடத்திை்குப் பிைகு

4.

35 நிமிடத்திை்குப் பிைகு

5.

45 நிமிடத்திை்குப் பிைகு

மாணவரின் அடைவுேிடல () 80

அடைே்தார் அடையவில் டல

அலகு 7: காலமும் நேரமும்

அலகு 7.2 (ii)
அ. படதண் தப் பொைத் த் ுெ் ெைியொன நநைதண் த எழுது .

எ.கா:
1.

ொணல 6:00 ொணல _________
2. 3.

மதியம் ___________ மொணல __________

4. 5.

மொணல __________ இைவு ________________
_____________
__________

மாணவரின் அடைவுேிடல () 81

அடைே்தார் அடையவில் டல

அலகு 7: காலமும் நேரமும்

அலகு 7.3

அ. மைி முள்ணளயும் நிமிட முள்ணளயும் வணைந்து, நநைதண் த
எழுது .

எ.கா:
விமலன் மொணல மைி 6:00 ்குத் திடலில் விணளயொடினொன் . 45
நிமிடதத் ிை்குப் பிைகு வீடு திரும்ப்பினொன் .

45 நSeிமleிடpaதs்த4ி5ைm்குinபit் பின்

மாடல 6:00 மாடல 6:45

1. பொலன் ொணல மைி 7:05 ்கு வீடட் ிலிருந்து புைப்படட் ு,
பள்ளிணய 20 நிமிடதத் ிை்குப் பிைகு கென் ைணடந்தொன் .

20 நிமிடத்திை்குப் பின்

மாணவரின் அடைவுேிடல () 82

அடைே்தார் அடையவில் டல

அலகு 7: காலமும் நேரமும்

அலகு 7.3
2. மொலதி மொணல மைி 3:15 ்குப் நொளிதழ் படி ் த்

கதொடங் கினொள் . 40 நிமிடதத் ிை்குப் பிைகு
ஓய் கவடுதத் ொள் .

40 நிமிடத்திை்குப் பின்

3. நளினி இைவு மைி 8:00 ்குத் கதொணல ் ொடச் ியில் 35
நிமிடதத் ிை்குப் கெய் திணயப் பொைத் த் ு விடட் ு பிைகு
படி ் ெ் கென் ைொள் .

35 நிமிடத்திை்குப் பின்

மாணவரின் அடைவுேிடல () 83

அடைே்தார் அடையவில் டல