ครูดีในดวงใจ 2561 (1)

แบบบนั ทึกข้อมลู ของผู้รบั รางวลั
“ครดู ใี นดวงใจ”

คร้งั ที่ ๑๖ ประจาปี ๒๕๖๒

ช่อื นางสาวกาญจณี พนิ ิจลาดวน
ตาแหนง่ ครู

วิทยฐานะ ครู คศ. ๑

โรงเรียนวดั ลาโพ(คลอ้ ยประชารังสฤษฏ์)
ตาบลลาโพ อาเภอบางบวั ทอง

สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษานนทบรุ ี เขต ๒
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน

คานา

แบบประวัติและผลงาน “ครูดีในดวงใจ” ของนางสาวกาญจณี พินิจลาดวน เล่มนี้ จัดทาขึ้นเพ่ือให้
คณะกรรมการประเมินครูดีในดวงใจ ใช้เป็นคู่มือในการประเมินครูท่ีได้รับการเสนอชื่อเข้าประกวด “ครูดี
ในดวงใจ” จะไดท้ ราบข้อมูล ความรู้ ในส่วนท่ีเกี่ยวข้องกับผู้ได้รับการประเมินในด้านต่าง ๆ แบบประวัติและ
ผลงานเลม่ นีป้ ระกอบด้วยสว่ นสาคัญดังต่อไปน้ี

ตอนที่ ๑ ข้อมูลส่วนตัว เป็นส่วนที่เกี่ยวกับผู้ได้รับการเสนอช่ือเขียนรายละเอียดเก่ียวกับข้อมูลของ
ตนเอง

ตอนท่ี ๒ ขอ้ มลู เกีย่ วกบั การปฏิบัตงิ าน (ครองตน ครองคน ครองงาน) พฤตกิ รรมและเหตุผลท่ีเสนอให้
ได้รบั การสรรหาและคัดเลือกในโครงการ “ครดู ใี นดวงใจ”

ตอนท่ี ๓ ผลงานท่ีสาคัญโดยย่อ เป็นส่วนที่ผู้ได้รับการเสนอชื่อเขียนรายละเอียดเก่ียวกับการ
ปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ที่ การดาเนินกจิ กรรมตา่ ง ๆ ที่แสดงถึงความเหมาะสมกับการเปน็ “ครดู ใี นดวงใจ”

ข้อมูลท่ีปรากฏในแบบประวัติเสนอผลงานน้ีเป็นส่วนหน่ึงของผลงานท้ังหมดเท่าน้ัน ซึ่งส่วนอ่ืน ๆ
ท่ีเป็นรายละเอียดทั้งหมดสามารถศึกษา ตรวจสอบได้ท่ีโรงเรียน ห้องเรียนของผู้ได้รับการเสนอ หวังว่าแบบ
ประวตั ิเสนอผลงานเล่มนจี้ ะอานวยประโยชน์ใหแ้ ก่คณะกรรมการประเมินและผู้อ่านได้เป็นอย่างดี ขอขอบคุณ
ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา คณะครู นักเรียน ผู้ปกครอง ศิษย์เก่าและชุมชนท่ีให้ความร่วมมือ ทาให้แบบประวัติ
เสนอผลงานน้ีเสรจ็ สมบรู ณต์ ามเปา้ หมาย

นางสาวนางสาวกาญจณี พนิ ิจลาดวน
๒๐/ ๐๘/ ๒๕๖๑

สารบญั

หนา้

ตอนที่ ๑ ขอ้ มลู สว่ นตัว ๑

ตอนท่ี ๒ พฤติกรรมและเหตผุ ลทีเ่ สนอใหร้ ับการสรรหาและคดั เลอื กในโครงการ ๑

ครูดีในดวงใจ”

๒.๑.๑ ครมู คี วามรักและเมตตาตอ่ นกั เรยี น ๒

๒.๑.๒ ครูประพฤตติ นเป็นแบบอย่างท่ดี ีต่อนักเรยี น ๔

๒.๑.๓. ครมู ีความรกั และศรทั ธาในวชิ าชีพครแู ละเปน็ สมาชิกท่ีดี ๖

ขององค์กรวิชาชีพ

๒.๑.๔ ครมู กี ารช่วยเหลือเกอ้ื กูลเพ่ือนครแู ละชุมชนในทางสร้างสรรค์ ๘

๒.๒ พฤติกรรม กระบวนการ วิธีการ และผลงานทแ่ี สดงถงึ ความสามารถ ๙

ในการจัดการเรยี นการสอน

๒.๒.๑ มีความมงุ่ ม่นั ในการพัฒนาตน เพ่อื ปฏิบัตหิ นา้ ทใ่ี หม้ ีคณุ ภาพ ๙

๒.๒.๒ มคี วามตั้งใจและเต็มใจในการใหก้ ารบรกิ ารแกผ่ ูร้ ับบริการ ๑๐

๒.๒.๓ มีการสรา้ งองค์ความรูแ้ ละนวัตกรรมในการพฒั นาองค์กรและวิชาชพี ๑๐

๒.๒.๔ มคี วามรู้ความสามารถในการออกแบบและจดั ทาหนว่ ยการเรยี นรู้ ๑๑

๒.๒.๕ ครูมีการจดั การเรียนรทู้ เ่ี น้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ๑๑

๒.๒.๖ มีการใช้และพัฒนาสอื่ นวัตกรรมเทคโนโลยีการเรยี นรู้ ๑๒

๒.๒.๗ มีการวดั และการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ๑๒

๒.๒.๘ มีการจัดระบบการดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน ๑๓

๒.๒.๙ ครูจดั บรรยากาศท่ีส่งเสริมการเรยี นรู้ ๑๓

๒.๒.๑๐ มีการวเิ คราะห์สภาพปญั หาของผู้เรียนนาไปวเิ คราะห์หาวธิ ีเพ่อื พัฒนาผู้เรียน ๑๔

๒.๓ พฤตกิ รรม กระบวนการ วิธีการ และผลงานท่แี สดงถงึ การใชห้ ลกั ธรรมาภิบาลในการ ๑๔

ปฏบิ ัตงิ าน เชน่ การใชห้ ลักธรรม หลักความโปร่งใส หลักการมสี ่วนรว่ ม

หลกั ความคมุ้ ค่า การใช้หลกั เศรษฐกิจพอเพียงในการปฏบิ ัติงาน

๒.๓.๑ การใชห้ ลกั คุณธรรม / นติ ิธรรมในการปฏิบัตงิ าน ๑๔

๒.๓.๒ ขา้ พเจา้ ได้ใช้กลกั ความโปรง่ ใสในการปฏิบัติงาน ๑๖

๓.๓.๓ ใช้หลักการมสี ่วนรว่ มในการปฏิบตั งิ าน ๑๖

๓.๓.๔ ใชพ้ ลังงานความคมุ้ คา่ ในการปฏิบตั ิงาน ๑๗

๓.๓.๕ ใช้หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในการปฏบิ ตั งิ าน ๑๗

๒.๔ รางวัลและผลงานเชงิ ประจกั ษ์จากการปฏิบัตหิ น้าท่ี ๑๘

ตอนที่ ๓ ผลงานท่ีสาคัญโดยยอ่ เพื่อนาไปจัดพิมพใ์ นหนงั สอื “ครูดีในดวงใจ” ๒๑

๔. บทสรปุ หรือขอ้ ความท่นี กั เรียน เพอ่ื นครู ชุมชนกล่าวถึง ๒๒

ภาคผนวก ๒๓
เอกสารอ้างองิ
- เกยี รตบิ ตั รต่างๆ

- คาสง่ั ตา่ งๆ

- โครงการต่างๆ

- ภาพกิจกรรมโครงการตา่ งๆ

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ ครดู ใี นดวงใจ ”
ครง้ั ที่ ๑๖ ประจาปี ๒๕๖๒

สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานนทบรุ ี เขต ๒
******************************************

ตอนท่ี ๑

ขอ้ มลู สว่ นตัว

ข้อมูลสว่ นตวั

๑. ชื่อ นางสาวกาญจณี นามสกลุ พินจิ ลาดวน

๒. เกดิ วันที่ ..๒๖... เดอื น .เมษายน. พ.ศ. .๒๕๑๙.. อายุ ...๔๒... ปี ...๓... เดอื น ....๑๖.... วนั

๓. บรรจุวันที่ ๒ เดอื น มกราคม พ.ศ. ๒๕๕๖ อายุราชการ ๕ ปี ๗ เดอื น ๙ วัน

๔. วุฒิการศึกษาสงู สุด ปรญิ ญาโท (คม.) สถาบันการศกึ ษา มหาวิทยาลยั ราชภฏั จันทรเกษม

๕. ตาแหน่งปัจจุบัน ครู คศ.๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษา

ปีที่ ๔ - ๖

๖. สถานศกึ ษาทที่ างานปจั จุบัน โรงเรียนวัดลาโพ (คลอ้ ยประชารงั สฤษฏ)์ สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา

ประถมศกึ ษานนทบุรี เขต ๒ ตาบลลาโพ อาเภอบางบวั ทอง จงั หวัด นนทบรุ ี รหสั ไปรษณีย์ ๑๑๑๑๐

โทรศพั ท์โรงเรียน ๐๒-๙๒๖-๐๖๘๖ มอื ถอื ๐๘๖-๐๑๒-๗๖๙๕

๗. ท่ีอยู่ท่ีสามามารถติดต่อได้สะดวกท่ีสุด โรงเรียนวัดลาโพ (คล้อยประชารังสฤษฏ์) เลขที่ ๑ หมู่ ๓

ตาบลลาโพ อาเภอบางบวั ทอง จงั หวดั นนทบุรี รหัสไปรษณยี ์ ๑๑๑๑๐

โทรศพั ท์โรงเรยี น ๐๒-๙๒๖-๐๖๘๖ มอื ถือ ๐๘๖-๐๑๒-๗๖๙๕

ตอนท่ี ๒
พฤตกิ รรมและเหตุผลที่เสนอให้รับการสรรหาและคัดเลือกในโครงการ “ครูดีในดวงใจ” โดยระบุ

พฤติกรรมทาอยา่ งไร และผลทเ่ี กดิ ขน้ึ พร้อมเอกสารหลักฐานประกอบ
๒.๑ พฤติกรรม กระบวนการ วิธีการ และผลงานที่แสดงถึงการเป็นบุคคลผู้เป็นท่ีศรัทธา ยกย่อง

ยอมรบั ของนักเรยี น เพอ่ื นครู และสงั คมวา่ เป็นแบบอยา่ งของผู้มจี ิตวญิ ญาณแห่งความเปน็ ครู เช่นมคี วาม
รกั และเมตตา ประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ีดีแกนกั เรียนและผู้อื่น มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพและเป็น
สมาชิกท่ีดีขององค์กรวิชาชีพครู การช่วยเหลือเก้ือกูลเพ่ือนครูและชุมชน การอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น

และวฒั นธรรมไทย
เหตุผล ขา้ พเจ้าไดป้ ระพฤติ ปฏิบัติตนดงั นี้

- การมีวินัย ได้ปฏิบัติตนตามระเบียบวินัยของทางราชการอย่างเคร่งครัด ไม่เคยประพฤติผิดวินัย
ปฏิบตั ิหน้าทตี่ ามคาส่ัง ของผู้บังคับบัญชาดว้ ยความเตม็ ใจ

- การประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ได้ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีต่อศิษย์ ยึดม่ันใน

ขนบธรรมเนียมประเพณี อยู่ในศลี ธรรมอนั ดี มีความเออื้ เฟื้อเผือ่ แผ่ การบรจิ าค และช่วยเหลอื สาธารณะชน
- การดารงชวี ิตอยา่ งเหมาะสม ดาเนินชวี ติ อย่างเรยี บงา่ ย โดยนาหลักการเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน

การดาเนินชีวิต ปฏบิ ตั ติ ามหลกั พระพทุ ธศาสนา มีความรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์
- ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ ได้ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเสียสละ สนับสนุนหรือเข้าร่วมกิจกรรม

พัฒนาวิชาชพี ครู รวมท้ังปกป้องเกียรตภิ มู ขิ องอาชีพครูด้วยความเตม็ ใจ

๒.๑.๑ ครมู ีความรักและเมตตาตอ่ นกั เรยี น
ข้าพเจ้าเป็นผู้มีความรัก ความเมตตาต่อศิษย์ มีความเสียสละ หม่ันเพียรศึกษา ปรับปรุง
วิธีการสอน เพื่อพัฒนาตนเองอยู่เสมอ มีความเข้าใจและเอาใจใส่ต่อศิษย์ทุกคน เอ้ืออาทรความทุกข์
ความสุขของศิษย์ ทาหน้าท่ี เป็นท้ังครู พ่อ แม่ และเพ่ือน เป็นกาลังใจและช่วยสร้างแรงบัลดาลใจให้กับ
ศิษย์เพอื่ ใหเ้ ขาเป็นคน ใฝเ่ รยี นรู้ เป็นแบบอย่างท่ีดีมีจรรยาบรรณในวิชาชีพครู มีจิตวิญญาณของความเป็น
ครสู ามารถถ่ายทอดความรู้ได้เป็นอย่างดี มีวิธีการสอนที่หลากหลาย มีวิสัยทัศน์กว้างไกล จัดกิจกรรมการ
เรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เน้นให้เด็กลงมือปฏิบัติเอง กล้าคิดกล้าแสดงออก จัดกิจกรรมการ
เรียนการสอนใหเ้ ดก็ ไดร้ บั ประสบการณ์จรงิ เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นไดร้ ับประโยชน์สงู สดุ ในการจัดการเรียนการสอน
มคี วามยตุ ิธรรม ยอมรับฟงั ความคิดเหน็ ของผู้อน่ื รวมถึงยอมรับและเข้าใจความแตกตา่ งของเด็กแตล่ ะคน

การดูแลเอาใจใส่นกั เรยี น สอนนักเรียนดว้ ยความเต็มใจ

การปฏบิ ตั ิหน้าท่ีสอนอยา่ งตั้งใจและดแู ลนกั เรยี นอย่างใกล้ชดิ และเมตตา

การเรียนการสอนท่เี นน้ การลงมือปฏบิ ัตจิ รงิ สื่อการสอนจรงิ

ชว่ ยเหลือเก้อื กลู เพือ่ นครแู ละชมุ ชนอยา่ งสรา้ งสรรค์
โดยดแู ลโครงการบรกิ ารวิชาการและวิชาชพี สู่ชุมชน

เปน็ ผนู้ าในการอนุรักษพ์ ฒั นาการอนรุ ักษ์พฒั นาภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ และวฒั นธรรมไทย
โครงการวนั สาคัญวันเขา้ พรรษา รบั รางวลั ชนะเลศิ การประกวดขวนแห่เทียนจานพพรรษา

ปี 2560 และรองชนะเลศิ อนั ดับหนงึ่ ปี 2561 ประเภทสวยงาม

๒.๑.๒ ครูประพฤตติ นเปน็ แบบอย่างท่ีดตี อ่ นกั เรยี น
ข้าพเจา้ ได้ประพฤตติ นเป็นแบบอย่างท่ีดี เหมาะสมกับสถานภาพและตาแหน่งหน้าท่ี โดยยึดหลัก
ตามกฎระเบียบแบบแผนของทางราชการอย่างเคร่งครัด ให้เหมาะสมแห่งวิชาชีพ ในด้านความประพฤติการ
ดารงชีวิต ที่ยึดหลักการปฏิบัติตามคาสอนของพระพุทธศาสนา มีคุณธรรมและค่านิยมอันดีงาม มีความอ่อน
น้อมถ่อมตน มีระเบียบ ตรงต่อเวลา ใช้วาจาสุภาพ และยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ขยันหมั่นเพียร
ประหยดั อดออม มีความกตัญญูกตเวทตี อ่ ผ้มู พี ระคณุ ขา้ พเจา้ ทางานยึดหลักความถูกต้อง ซ่ือสัตย์ สุจริตเป็น
ทต่ี ้ัง ทุม่ เทให้กบั งาน ทางานดว้ ยความมงุ่ ม่ัน ปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอย่างทดี่ ี พัฒนาตนเองอยู่เสมอ ชอบช่วยเหลือ
เพ่อื นร่วมงานและบุคคลทั่วไป ดูแลเอาใจใส่นักเรียนจนเป็นท่ีรักใคร่ของนักเรียนและผู้ปกครอง ได้รับการยก
ย่องชมเชยในการเป็นแบบอย่างท่ีดีจากศิษย์ “ได้รับรางวัลรับรางวัลการประเมินเป็นครูผู้สอนท่ีมีผลการ
ปฏบิ ัติงาน ดเี ด่น”

รับรางวลั การประเมินเปน็ ครผู สู้ อนท่มี ีผลการปฏิบัตงิ าน ดีเดน่

รว่ มยนิ ดีกบั ศิษย์ท่จี บการศึกษาในระดบั ประถมศึกษาปีท่ี 6

ดูแลเอาใจใส่นักเรยี นและให้ความสาคญั กบั นักเรียนทุกคน โดยฝึกใหน้ กั เรียนทาสมาธกิ อ่ นกอ่ นเรยี น
พาเปน็ ไปรว่ มทาบญุ ในทุกๆวนั พระโดยจดั เป็นโครงการออมบญุ ให้ความช่วยเหลือนักเรยี นที่ยากจน

ขาดแคลนทุนทรัพย์

๒.๑.๓. ครูมคี วามรกั และศรทั ธาในวชิ าชพี ครูและเป็นสมาชกิ ทด่ี ขี ององคก์ รวิชาชพี

ข้าพเจา้ มีความรกั และศรัทธาในวิชาชพี ครู มคี วามรับผิดชอบในหนา้ ท่ี ดแู ลเอาใจใส่นักเรียนให้นักเรียน
เป็นคนใฝ่รู้ใฝ่เรียน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนท่ีดีข้ึนอบรมสั่งสอนศิษย์ให้เป็นคนดี ประพฤติดีและ
รู้จักกตัญญูต่อผู้มีพระคุณ รู้หน้าท่ีตนเอง ข้าพเจ้าเป็นผู้ที่ปฏิบัติตนตามระเบียบของโรงเรียน และเข้าร่วม
กิจกรรมทีท่ างโรงเรียนจัดข้ึนอย่างสมา่ เสมอ เช่น การอบรมเพื่อพัฒนาตนเองในงานต่างๆ ประชุมแลกเปลี่ยน
เรียนรู้ระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้ หรือระหว่างกลุ่มเครือข่ายทางการศึกษา การฝึกฝนนักเรียนเข้าร่วมการ
ประกวดในกิจกรรมต่างๆ ท่ีต้นสังกัดจัดข้ึนด้วยความเต็มใจ ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครูอย่าง
แท้จริงและม่งุ มั่น ในการทางานคงไว้ซึ่งเกยี รตแิ ละศักด์ศิ รขี องความเปน็ ครูเสมอมา

เขา้ รับการอบรมสมั มนาเพือ่ พฒั นาตนเอง

การเข้ารว่ มงานวนั ครู เพือ่ ระลึกถงึ พระคุณครทู เ่ี คยอบรมส่ังสอนมา

สอบถามความพงึ พอใจและเย่ียมบา้ นนักเรียนเพอื่ ดูแลความเปน็ อยู่เป็นรายบคุ คล

ฝึกซ้อมกจิ กรรมศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น กิจกรรมการแขง่ ขันแกะสลกั ผัก และผลไม้
กจิ กรรมการทาหนังสือเล่มเล็ก

๒.๑.๔ ครูมีการช่วยเหลือเกื้อกูลเพ่ือนครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนเป็น
ตัวอยา่ งทด่ี แี กท่ กุ คน มีความเมตตากรุณาเอ้อื เฟ้ือเผื่อแผ่แกเ่ พื่อนร่วมงานทกุ คน ส่ิงใดที่จะช่วยเหลือได้ข้าพเจ้า
จะชว่ ยเหลือในทันที การแบ่งปันการใหเ้ ปน็ ส่ิงสาคญั ในการดารงชีวิต ข้าพเจ้าได้แบ่งปันส่ิงของแก่เพ่ือนทุกคน
และเสยี สละ เพอื่ สว่ นรวม ไม่วา่ จะเป็นกาลังกายหรือกาลงั ทรพั ย์ หากเปน็ สิ่งทก่ี อ่ ใหเ้ กดิ แก่สว่ นรวม ก็ยินดีที่จะ
สละได้เสมอ พร้อมทั้งการแนะนาการปฏิบัติตนให้ถูกต้อง และได้รับมอบหมายในการจัดทาโครงการบริการ

วิชาการและวิชาชีพสู่ชุมชน เป็นการสร้างและส่งเสริมให้ชุมชนมีแนวทางในการประกอบอาชีพท่ีหลากหลาย
รับผดิ ชอบการจัดกจิ กรรมแหง่ เทยี นพรรษา และวนั ลอยกระทง ร่วมกบั องค์การบริหารสว่ นตาบลลาโพ

รับรางวลั ประกวดแหเ่ ทียนจานาพรรษา ร่วมแสดงความยนิ ดกี ับเพ่อื นครูท่ไี ด้รบั
จากองคก์ ารบริหารสว่ นตาบลลาโพ รางวัล “หนึ่งแสนครูดี”

จัดกิจกรรมโครงการบริการวชิ าการและวชิ าชพี สู่ชุมชน

๒.๒ พฤติกรรม กระบวนการ วธิ กี าร และผลงานท่แี สดงถึงความสามารถในการจดั การเรยี นการสอน
๒.๒.๑ มคี วามมุ่งมั่นในการพัฒนาตน เพื่อปฏิบัติหน้าที่ให้มีคุณภาพ ถูกต้อง ครบถ้วน สมบูรณ์ การ

พัฒนาตนเองของข้าพเจ้า เช่น การศึกษาค้นคว้าจากเอกสารทางวิชาการที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการ
สอน ที่ทนั สมัย เข้ารบั การอบรม สัมมนา นาความร้ทู ไี่ ดร้ บั จากการอบรมมาขยายผลให้กับคณะครูในโรงเรียน
มกี ารสนทนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพ่ือนครู ดาเนินกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นประสบการณ์จริง และ
ผลิตสือ่ ทีน่ า่ สนใจ เช่น การทาแปลงเกษตรปลูกผักสวนครัว เพ่ืออาหารกลางวัน ส่งเสริมการทางานอาชีพการ
ทาการบูรแฟนซี ทาพวงกุญแจจากผ้าสักหลาด เป็นวิทยากรในการจัดอบรมโครงการบริการวิชาการและ
วชิ าชพี ส่ชู มุ ชน

จัดกจิ กรรมโดยเน้นประสบการณ์จรงิ

๒.๒.๒ มีความตงั้ ใจและเต็มใจในการใหก้ ารบรกิ ารแก่ผู้รบั บริการ
ขา้ พเจ้าเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียนและผูร้ บั บริการเตม็ ความสามารถตามหลักวิชาชีพอย่างสม่าเสมอเท่า
เทียมกัน โดยตั้งใจ เสียสละ และอุทิศตนในการปฏิบัติหน้าที่เพื่อให้เด็กและผู้รับบริการได้รับการพัฒนาตาม
ความสามารถ ความถนัดและความสนใจ ของแต่ละบุคคล จะเปิดโอกาสให้เด็กทดลองปฏิบัติกิจกรรมที่สนใจ
จากนน้ั เดก็ สามารถเลอื กปฏิบตั ิทากิจกรรมทีส่ นใจและความถนัด เปิดโอกาสให้เด็กได้เสนอในสิ่งท่ีตนเองอยาก
เรียนรู้ สู่การพัฒนาเพ่ือเตรียมตัวในการแข่งขันทักษะทางวิชาการ การจัดประสบการณ์เรียนรู้สร้างความ
ภาคภูมิใจให้กบั เด็ก ยกย่องเชดิ ชูเกียรตแิ ละได้รบั รางวลั ในการแขง่ ขันทักษะทางวชิ าการงานศลิ ปหตั ถกรรม

จัดกิจกรรมโดยเน้นประสบการณ์จรงิ

๒.๒.๓ มีการสรา้ งองค์ความร้แู ละนวตั กรรมในการพัฒนาองคก์ รและวิชาชีพ
มีความเข้าใจบริบทโรงเรียน สภาพแวดล้อมต่างๆ เข้าใจในสภาพปัญหาของนักเรียนเป็นรายบุคคล
แกไ้ ขปัญหาโดยการทาวจิ ยั ในช้นั เรยี น จักการเรยี นการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เน้นให้ผู้เรียนเรียนรู้จาก
การปฏิบัติจริง การค้นคว้าหาความรู้จากสิ่งที่ตัวเองสนใจ โดยครูเป็นผู้คอยอานวยความสะดวกและให้การ
แนะนา ซึ่งจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรูปแบบการจัดการเรยี นรโู้ ดยกระบวนการ (Active Learning) ครู
เป็นผู้สร้างบรรยากาศท่เี อื้อต่อการเรยี นรู้ นาความรู้เดิมเชือ่ มโยงสูค่ วามรู่ใหม่ๆที่สารมารถนาความรู้ไปใช้ได้ใน
ชีวติ ปัจจุบันไดจ้ รงิ

จดั ทาส่ือการสอนท่นี า่ สนใจ พฒั นาสือ่ นวตั กรรมในการพฒั นาองค์กรและวชิ าชีพ

๒.๒.๔ มีความรู้ความสามารถในการออกแบบและจัดทาหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการ
เรยี นรู้ ในการจัดการเรียนการสอนมกี ารวเิ คราะห์หลักสูตร วิเคราะห์ผู้เรียน วิเคราะห์สื่อ วิเคราะห์ผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนทั้งในระดับโรงเรียน และระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน เพ่ือนามา ศึกษา
และหาวธิ จี ัดการเรยี นรู้ข้าพเจา้ จะเอาใจใสช่ ่วยเหลือนกั เรยี นและผรู้ บั บริการทุกคนอย่างเต็มความสามารถตาม
หลักวิชาชีพ โดยจะทาการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลเพ่ือจะได้ทราบข้อมูล และปัญหาของนักเรียนเป็น
รายบุคคลแล้วนามาวางแผนแก้ไข โดยการสอนจัดทาวิจัยในช้ันเรียนกับเด็กที่มีปัญหา ในนักเรียนท่ีมีความ
บกพรอ่ งด้านการอ่าน การคานวณ ข้าพเจ้าจะนามาสอนเสริมในชว่ งเย็นหลงั เลิกเรียน

๒.๒.๕ ครูมกี ารจัดการเรียนรูท้ ี่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั
การจดั การเรยี นรทู้ ่คี านึงถึงประโยชนส์ ูงสดุ ของผเู้ รียนพฒั นาการเรียนการสอนทหี่ ลากหลายส่งเสริมให้
ผเู้ รยี นรู้มสี ่วนรว่ มในการจัดการเรยี นรู้ รู้เรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง เรียนในเรอ่ื งท่ีสอดคล้องกับความสามารถและความ
ต้องการของตนเอง และได้พัฒนา ศักยภาพของตนเองอย่างเต็มท่ี การจัดการเรียนการสอนท่ีเหมาะสมกับ
อุปกรณ์และสภาพแวดล้อม นักเรียนจะเกิดการเรียนรู้ได้ดี ใช้ส่ืออุปกรณ์ที่มีอยู่ในท้องถ่ิน หาได้ง่าย จากการ
เรยี นรนู้ กั เรยี นสามารถนาความร้แู ละทักษะทไี่ ด้ไปใชใ้ นชีวติ ประจาวัน และเกิดผลงานกบั ตนเอง

ผลงานท่เี กิดจากการเรยี นรู้จากประสบการจรงิ

๒.๒.๖ มกี ารใช้และพัฒนาสอื่ นวัตกรรมเทคโนโลยีการเรียนรู้
จัดทาเสือการสอนที่สอดคล้องกับการจัดการเรียนรู้ใช้ส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีในการเรียนรู้ที่
กลากหลายให้นักเรียนค้นความหาความรู้ในอินเทอร์เน็ตประกอบการทางานที่ได้รับมอบหมายจัดทาสื่อ
ที่สอดคลอ้ งเหมาะสมกบั เนื้อหาสาระ ใชส้ ่ือการสอนท่ีทันสมยั ใชเ้ ทคโนโลยใี นการพฒั นาตนเองพัฒนางานและ
ในการผลิตสื่อ นวัตกรรม ได้เข้าร่วมประกวดสื่อการสอน ได้รับรางวัลรองชนเลิศอันดับท่ี ๒ การประกวดส่ือ
การสอนหนงั สอื ภาพสามมติ ิ (Pop Up) เนื่องในกิจกรรมการประกวดสื่อการสอน ของโครงการพัฒนาสื่อการ
สอน ปีการศึกษา ๒๕๖๐

๒.๒.๗ มีการวัดและการประเมินผลการเรยี นรู้
ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้นั้น ข้าพเจ้าทาการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ๒๕๕๑ อย่างหลากหลาย เชน่ การใช้แบบทดสอบก่อนเรียน ระหว่างเรียน และ
หลังเรียน และใช้การทาช้ินงานในการวัดและประเมินผลเพื่อสร้างแรงจูใจในการทางานให้นักเรียน ใช้การ
สังเกต การสอบถาม และใชข้ ้อสอบมกี ารประเมนิ เป็นรายบุคคล รายกลมุ่ ในการเกบ็ คะแนน

๒.๒.๘ มีการจัดระบบการดูแลช่วยเหลอื นักเรียน

ข้าพเจ้าดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้วยความเต็มใจ การเย่ียมบ้านนักเรียนทาให้ครูได้ทราบถึงปัญหา

ที่แท้จริงในเชิงลึกของนักเรียน การประชุมผู้ปกครอง ดาเนินการสร้าง Line กลุ่มเพ่ือใช้ในการติดต่อกับ

ผู้ปกครอง การติดตามการแจ้งข่าวสารข้อมูล การช่วยเหลือเร่ืองของการเรียนการสอน การเป็นครูพ่ีเลี้ย ง

นักเรยี นในเร่อื งของการอา่ นนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ วัตถุประสงคเ์ พอื่ ใหน้ ักเรียน อ่านคล่อง เขียนคล่อง

การดูแลเรื่องสุขภาพของนักเรียนขณะอยู่โรงเรียนการให้ความช่วยเหลือเบื้องต้นก่อนการส่งต่อในรายที่ไม่

รุนแรง

การดแู ลความช่วยเหลอื การเยย่ี มบ้านนกั เรียน

๒.๒.๙ ครูจดั บรรยากาศทส่ี ่งเสริมการเรยี นรู้ อย่างมีความสุข และความปลอดภัยของผเู้ รยี น
การสรา้ งบรรยากาศทีด่ ีในการเรียนรู้ ขา้ พเจ้าจัดชั้นเรยี นให้สะอาดและเป็นระเบียบเรยี บร้อยสวยงาม จัดใหม้ ี
มุมตา่ งๆของห้องเรยี น เชน่ มมุ ผลงาน มมุ หนงั สอื มมุ คา่ นิยมหลัก ๑๒ ประการ มมุ พระมหากษัตริย์ เปน็ ตน้
การจดั บริการนา้ ดื่มท่ีสะอาด มีสื่อการเรียนรู้ท่ีเหมาะสม ตลอดจนครูมบี ุคลิกลักษณะเป็นกัลยาณมติ รกบั
นักเรียน จัดการเรยี นการสอนใหน้ กั เรยี นมีสว่ นทาใหผ้ ูเ้ รยี นเกดิ การเรยี นรทู้ ดี่ ี บรรยากาศรอบโรงเรียน
เหมาะสมกบั การเรยี นรู้ ศกึ ษาความรนู้ อกห้องเรยี น

การศึกษานอกห้องเรียน

กจิ กรรมการเรยี นรทู้ ี่โรงเรยี นจัดขึ้น วันสาคัญต่างๆ

๒.๒.๑๐ มีการวเิ คราะหส์ ภาพปัญหาของผเู้ รยี นนาไปวเิ คราะหห์ าวธิ ีเพ่อื พัฒนาผูเ้ รียน
การวิเคราะห์สภาพปัญหาของผู้เรียนโดยการทาวิจัยในชั้นเรียนเป็นรายบุคคล รายกลุ่ม หาวิธี
แกป้ ญั หา เพ่ือนช่วยเพอ่ื น พ่ีชว่ ยนอ้ ง
๒.๓ พฤติกรรม กระบวนการ วิธีการ และผลงานที่แสดงถึงการใช้หลักธรรมาภิบาลในการ
ปฏิบัติงาน เช่นการใช้หลักธรรม หลักความโปร่งใส หลักการมีส่วนร่วม หลักความคุ้มค่า การใช้หลัก
เศรษฐกจิ พอเพยี งในการปฏบิ ตั ิงาน
การใช้หลกั คุณธรรมในการปฏบิ ตั ิงาน
๒.๓.๑ การใชห้ ลักคณุ ธรรม / นิติธรรมในการปฏิบัติงาน ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนตามกระแสพระ
ราชดารัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้แก่ คุณธรรม ๔ ประการคือ รักษาความสัตย์ รู้จักข่มใจตนเอง
อดทนและรู้จักระวางความช่ัว ค่านิยมพื้นฐาน ๕ ประการ คือ พ่ึงตนเอง ขยันหม่ันเพียร มีความรับผิดชอบ
ประหยัดอดออม มีระเบียบวินัยและเคารพกฎหมาย อีกท้ังยังได้ดาเนินชีวิตตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง
ปฏิบัติตนตามคุณธรรมของศาสนา เป็นแบบอย่างที่ดีต่อนักเรียนและเพ่ือนร่วมงาน เช่น แต่งกายสุภาพ
เรียบร้อย เหมาะสมกับกาลเทศะ ใช้วาจาสุภาพ ตรงต่อเวลา มุ่งมั่นอุทิศตนปฏิบัติงานตามระเบียบแบบแผน
ทางราชการ งานที่ได้รับมอบหมายด้วยความซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบในงานหน้าที่การสอนและงานหน้าท่ี
พิเศษทีได้รับมอบหมายด้วยความเต็มใจ ไม่แสวงหาประโยชน์จากทางราชการ ไม่เอาเวลาราชการไปหา
ผลประโยชน์ส่วนตัว พรอ้ มมคี วามจรงิ ใจกบั เพื่อนรว่ มงานและชมุ ชนในท้องถิ่น โดยจะทาแต่ความดีด้วยความ
เสียสละ ไม่เห็นแก่ประโยชน์สว่ นตนหรือพวกพอ้ งทั้งทางตรงและทางอ้อมตลอดชีวิต

การใชห้ ลักคุณธรรมในการปฏิบตั งิ าน

วนั อาสาฬหบูชา วันไหว้ครู วันเฉลมิ พระเกยี รตสิ มเดจ็ พระ
เจ้าอยหู่ ัวมหาวชริ าลงกรณ

บดินทร เทพยวรางกูร

โครงการออมบญุ

แห่เทียนจานาพรรษา งานวันปจั ฉิม

บญั ชลี งเวลาปฏิบัติราชการ คาสั่งมอบหมายงาน คาสงั่ เวรรกั ษาราชการ

๒.๓.๒ ข้าพเจ้าได้ใช้กลักความโปร่งใสในการปฏิบัติงาน ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต
ตรงไปตรงมา ไม่คดโกงผู้ใด ไม่เอาเปรียบ เพื่อนร่วมงานบุกคนอ่ืน ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ตามระเบียบตามมติ
คณะรัฐมนตรีอย่างเคร่งครัด และรักษาผลประโยชน์ทางราชการ รักษาความลับของทางราชการและเพื่อน
รว่ มงาน ปฏิบตั ติ ามคาส่ังของผู้บรหิ ารทง้ั ทสี่ ่งั ด้วยวาจาและเป็นลายลกั ษณอ์ กั ษร อกี ท้ังได้อุทิศเวลาให้กับทาง
ราชการอย่างสมา่ เสมอ ไม่เคยละทิ้งหน้าที่และเวลาทางราชการจนได้รับคาชมเชยอยู่เสมอ ศรัทธาต่อการทา
ความดี มีความซ่ือสัตย์ต่อตนเองและผู้อื่น ทั้งกาย วาจา และจิตใจ มีความจริงใจต่อผู้บังคับบัญชาและเพ่ือน
ร่วมงานอยู่เสมอ ไม่เคยพูดจาให้รา้ ยแกเ่ พอ่ื รว่ มงานทั้งตอ่ หนา้ และลับหลังได้รับความไวว้ างใจให้เป็นเจ้าหน้าที่
การเงนิ โรงเรียนวดั ลาโพ (คลอ้ ยประชารงั สฤษฏ์)

คาส่ังแตง่ ตง้ั คณะกรรมด้านการเงิน

๓.๓.๓ ใช้หลักการมสี ว่ นรว่ มในการปฏิบัติงาน
ผเู้ รียน เพ่อื นครู ผ้ปู กครอง ชมุ ชน และทอ้ งถิ่นมสี ว่ นรว่ ม ติดตามประเมินผล นาผลการปรับปรุงแก้ไข
การจดั การเรียนรู้ ด้านต่างๆ จัดประชุมกรรมการสถานศึกษา ประชุมผู้ปกครองผู้ปกครองนักเรียนช้ีแจงการ
บริหารโรงเรียน เพ่ือช่วยเหลือในการแก้ปัญหาต่างๆ เช่น ปัญหาทางด้านการเรียน ด้านความประพฤติ
สภาพแวดลอ้ มในโรงเรยี น ฯลฯ เพือ่ รับทราบถึงปัญหาและหาวิธีป้องกันแก้ไขร่วมกัน ซึ่งได้รับความร่วมมือ
จากผู้ปกครอง ชุมชนเป็นอยา่ งดี สนใจสอบถามเกย่ี วกบั การเรียน ความประพฤตของบุตรหลานกับครูประจา
ชั้นชว่ ยดแู ล ทาให้นักเรยี นมคี วามสขุ และสนใจทีจ่ ะเรียนรู้ โดยปฏบิ ตั ดิ งั น้ี
๑. ประสานความรว่ มมือกับผู้ปกครองให้ผู้ปกครองเข้าใจในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครู
และได้รับความร่วมมือจากผูป้ กครองทกุ ท่านเปน็ อยา่ งดี
๒. ประสานงานขอความรว่ มมือจากวัด ชมุ ชนเพ่ือนานักเรียนศึกษาแหล่งเรยี นรู้นอกสถานท่ี ทาให้เกิด
ความสมั พนั ธ์อันดีระหว่าง ครู ผ้เู รียน ผู้ปกครองและชุมชน

ประชมุ กรรมการสถานศึกษา ประชมุ ผู้ปกครอง ประชุมครู

๓.๓.๔ ใชพ้ ลงั งานความค้มุ คา่ ในการปฏิบตั งิ าน
ใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและคมุ้ ค่า รวมถงึ การดแู ลรักษา พร้อมใชอ้ ยู่ตลอดเวลาใช้ทรพั ยากรอย่าง
ประหยดั เกดิ ประโยชนก์ บั สถานศึกษามากท่ีสดุ เนน้ ใหน้ ักเรียน ปลกู ฝังเร่ืองการประหยดั พลังงาน โดยการปดิ
ไฟ พดั ลมเม่ือเลิกใช้ ก่อนออกจากหอ้ งเรยี น จัดทาโครงการคา่ สาธารณูปโภค และรายงานการใชท้ ุกไตรมาส
๓.๓.๕ ใชห้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในการปฏิบัติงาน
ข้าพเจ้ายึดมั่นหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ซ่ึงเป็นพระราชดาริของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
พ่อหลวงรชั กาลท่ี ๙ ในการดาเนินชีวิต ดาเนนิ ชีวติ แบบเศรษฐกิจพอเพยี งดว้ ยการรู้จักความพอดี พอประมาณ
ไม่มากเกินไป ไม่น้อยเกินไป ไม่เบียดเบียนผู้อ่ืนประหยัดและเก็บออม โดยใช้จ่ายเมื่อจาเป็นสมควรกับฐานะ
มีการวางแผนการใช้เงิน รู้จักประมาณตนพอใจในส่ิงท่ีตนมี ไม่ก่อหน้ีสินใช้ทรัพย์สินของทางราชการให้เป็น
ประโยชน์และประหยัดข้าพเจา้ ใช้ทรัพย์สินของทางราชการอยา่ งค้มุ ค่า เช่น ใช้กระดาษท้ังสองหน้าประหยัดน้า
ประหยดั ไฟโรงเรียนผ่านการประเมินสถานศึกษาพอเพยี ง ปลกู ฝังใหน้ กั เรยี นมีอาชีพผ่านกิจกรรมการเรียนการ
สอน บรู ณาการทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้

๒.๔ รางวัลและผลงานเชงิ ประจักษ์จากการปฏิบัตหิ น้าท่ี เชน่ ผลงานดเี ดน่ ของนักเรียน ผลสมั ฤทธ์ิ
ทางการเรยี นของนกั เรยี นทีส่ ูงขึน้ ผลงานดเี ด่นของครูทเี่ ปน็ ท่ีประจกั ษ์

สง่ เสริมและพฒั นาผู้เรียนระดบั ประถมศึกษาเพื่อพัฒนาส่คู วามเป็นเลิศ จนไดร้ บั รางวัลระดับต่างๆ

๓ ปยี ้อนหลงั ระหวา่ งปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๘ – ๒๕๖๑ ดังน้ี

ปกี ารศึกษา ๒๕๕๘

ที่ เร่ือง/กิจกรรม รางวัลที่ได้รับ ระดบั ของผลงาน
เหรียญทองแดง (ร.ร./เขต/ภาค/จังหวัด/ประเทศ)
๑ กิจกรรม แขง่ ขันการประกวดหนงั สอื เล่ม สพป.นบ.๒
เล็กระดับระดับ ป.๔ - ป.๖
- เดก็ ชายชิณณวรรชน์ พิมพโ์ คตร สพป.นบ.๒
- เด็กหญงิ รจุ รี า พมิ พโ์ คตร
- เดก็ หญิงสรุ างคณา เหล่าพา

๒ กจิ กรรม แกะสลักผักและผลไม้ ระดบั ชนั้ ระดับเหรยี ญเงนิ
ป.๔ - ป.๖
- เด็กชายธนากร มฉิ ะน้ัน

- เด็กหญงิ อภริ ดี สังขป์ ลื้ม
- เด็กหญิงบศุ ยมาศ จาปาเงิน

ปกี ารศึกษา ๒๕๕๙

ที่ เรอ่ื ง/กจิ กรรม รางวัลที่ได้รบั ระดบั ของผลงาน
เหรียญทองแดง (ร.ร./เขต/ภาค/จังหวัด/ประเทศ)
๑ กจิ กรรม แขง่ ขนั การประกวดหนงั สอื เล่ม สพป.นบ.๒
เล็กระดับระดบั ป.๔ - ป.๖
- เด็กชายนทั ธมน ชูช่วย สพป.นบ.๒
- เดก็ หญงิ รจุ ีรา พิมพโ์ คตร
- เด็กหญงิ สรุ างคณา เหล่าพา

๒ กจิ กรรม แกะสลกั ผักและผลไม้ ระดบั ช้นั ระดับเหรียญทอง
ป.๔ - ป.๖
- เดก็ ชายธนากร มิฉะนนั้

- เด็กหญงิ อภริ ดี สังขป์ ลืม้
- เด็กหญิงบุศยมาศ จาปาเงิน

ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๐

ที่ เร่อื ง/กจิ กรรม รางวัลท่ีได้รบั ระดับของผลงาน
เหรยี ญทองเงิน (ร.ร./เขต/ภาค/จงั หวัด/ประเทศ)
๑ กจิ กรรม แขง่ ขนั การประกวดหนงั สอื เลม่ สพป.นบ.๒
เล็กระดับระดับ ป.๔ - ป.๖
- เดก็ หญิงรจุ ริ า พมิ พ์โครต สพป.นบ.๒
- เด็กหญงิ นัทธมน ชชู ่วย
สพป.นบ.๒
๒ กจิ กรรม แกะสลกั ผกั และผลไม้ ระดบั ชั้น ระดับเหรียญทอง
ป.๔ - ป.๖ สพป.นบ.๒
- เด็กหญงิ บุษยมาศ จาปาเงิน
- เด็กหญงิ อภริ ดี สังข์ปลื้ม

- เดก็ หญิงสาวิตรี ทองดว้ ง

๓ กิจกรรม การแขง่ ขันเครื่องบนิ ร่อน เหรยี ญทองแดง
ประเภทรอ่ นนาน ระดับชน้ั ป.๔ - ป.๖

- เดก็ ชายภวู นาท คุม้ สุข
- เด็กชานมง่ั มี ศรีสขุ

กิจกรรมการแขง่ ขนั อัจฉริยภาพทาง ไดเ้ ขา้ รว่ ม
วิทยาศาสตร์ ระดับชัน้ ป.๔ – ป.๖
- เดก็ หญงิ ณชั ชา ดตี นั นา
- เด็กชายตะวนั และมนั
- เด็กหญงิ นราทพิ ย์ อยเู่ ย็น

ผลท่ีเกิดกบั ตนเอง ๓ ปยี อ้ นหลัง ระหว่างปีการศกึ ษา ๒๕๕๘ – ๒๕๖๑ ดงั นี้

ท่ี รางวัล หน่วยงานท่ีมอบ หลกั ฐาน
เกยี รติบตั ร
๑ ได้รับการประเมินเป้นครูผู้สอนที่มีผลการปฏิบัติงาน ดีเด่น ระดับ สพป.รบ.๑
เครือข่าย วนั ครู ปี ๒๕๕๘ เกยี รตบิ ัตร
สหกรณอ์ อม
๒ ได้รับการเข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการ “การประกันคุณภาพ สมศ. ทรพั ย์ เกยี รติบตั ร
รอบ ๔”
สพป.นบ. ๒
๓ ครผู ู้ฝึกสอนนักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรมหนังสือเล่ม
เลก็ ปี๒๕๕๘

ท่ี รางวลั หน่วยงานท่มี อบ หลกั ฐาน
เกียรตบิ ตั ร
๔ ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สานกั
เกยี รตบิ ตั ร
ตาแหน่งครูผู้ช่วย คณะกรรมการ เกียรตบิ ตั ร

การศึกษาขัน้ เกียรตบิ ัตร

พื้นฐาน เกียรติบตั ร
เกียรติบตั ร
๕ ครูผูฝ้ กึ สอนนกั เรียนไดร้ ับรางวลั ระดับเหรยี ญทอง กิจกรรม แกะสลักผัก สพป.นบ๒ เกยี รติบัตร

และผลไม้ ระดบั ช้ัน ป.๔ - ป.๖ ปี ๒๕๕๘ เกียรติบตั ิ

๖ เข้าฝึกอบรมพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาโดยยึดถอื หลักภารกิจ สพฐ เกยี รตบิ ตั ร
เกยี รติบตั ร
และพนื้ ทกี่ ารปฏบิ ตั งิ านเป็นฐานและผา่ นเกณฑ์การประเมินผลสมั ฤทธิ์ เกยี รติบตั ร
เกยี รตบิ ัตร
การอบรม TEPE ๐๐๒๐๖ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี เกียรตบิ ัตร

๗ เขา้ ฝกึ อบรมพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาโดยยดึ ถือหลกั ภารกิจ สพฐ เกียรติบัตร

และพืน้ ท่กี ารปฏิบัตงิ านเป็นฐานและผ่านเกณฑ์การประเมินผลสัมฤทธ์ิ

การอบรม TEPE ๐๒๑๑๐ กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย สาหรบั ผู้สอน

ระดับประถมศึกษา

๘ เป็นผ้สู าเรจ็ หลกั สตู ร การใช้งาน Google Apps เพ่อื การศึกษา มหาวิทยาลยั เกษ

ตรศาสตร์

๙ ผ่านการอบรม การพัฒนาศักยภาพครูแกนนาเพ่ือพัฒนาโรงเรียน สพป.นบ.๒

คณุ ธรรม สพฐ.

๑๐ เข้ารว่ มกจิ กรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และคัดเลือกผลงานการปฏิบัติท่ีเป็น สพป.นบ.๒

เลิศ (Best Practices) ของโรงเรียนดีประจาตาบล โรงเรียนในฝัน และ

โรงเรยี นขยายโอกาส

๑๑ ผู้ทาคุณประโยชน์ “คา่ ยคณุ ธรรมจริยธรรม” ตามนโยบายของโรงเรียน เจา้ สานักปฏบิ ตั ิ

วัดลพโพ (คล้อยประชารงั สฤษฏ)์ ธรรมประจา

จงั หวดั นนทบรุ ี

๑๒ ครูผฝู้ กึ สอนนักเรยี น ได้รบั รางวัลระดับเหรยี ญทองแดง กจิ กรรม สพป.นบ.๒

แข่งขันการประกวดหนงั สือเลม่ เลก็ ระดับระดับ ป.๔ - ป.๖

๑๓ ครูผู้ฝึกสอนนกั เรียน ได้รับรางวลั ระดบั เหรยี ญทอง กิจกรรม แกะสลัก สพป.นบ.๒

ผกั และผลไม้ ระดบั ช้นั ป.๔ - ป.๖

๑๔ เข้ารว่ มประชมุ เชิงปฏิบัติการครูผ้สู อนกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย สพป.นบ.๒

ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ และระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

๑๕ เขา้ ร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการ “การพฒั นาศกั ยภาพครูเพื่อการจดั ศูนย์เครือข่าย

กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้”

๑๖ ไดผ้ า่ นการอบรมหลักสูตร “ผู้ดาเนินการคัดกรองคนพกิ ารทาง สพป.นบ.๒

การศกึ ษา เรอ่ื ง กาหนดหลักเกณฑแ์ ละวธิ กี าร การรบั รองบุคคลของ

สถานศึกษาวา่ เปน็ คนพกิ าร

๑๗ ไดผ้ า่ นการอบรมเชิงปฏบิ ัติการโครงการการพัฒนาทกั ษะฝมี ือครูผู้สอน ศนู ย์เครอื ข่าย

กลุ่มสาระการงานอาชพี และเทคโนโลยี

ท่ี รางวลั หน่วยงานท่ีมอบ หลักฐาน
เกยี รติบตั ร
๑๘ ได้ผา่ นการฝึกอบรมหลักสูตรการจดั กิจกรรม Active Learning เพ่อื มหาวิทยาลยั ราช เกยี รติบตั ร
พัฒนาทกั ษะชีวติ ของผู้เรยี น (รุ่นท่ี ๐๒) ภฏั กาญจนบรุ ี เกยี รตบิ ตั ร
เกยี รตบิ ัตร
๑๙ ได้เขา้ ร่วมโครงการอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารเทคนคิ การใช้สอ่ื และเทคโนโลยี สพฐ.
การสอนกบั การบูรณาการสะเต็มศกึ ษา
ร.ร. บา้ นดอน
๒๐ ได้ผ่านการฝกึ อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร ดา้ นวินัยและจรรยาบรรณครู ตะลมุ พุก
สพฐ.
๒๑ เปน็ ครดู ีไมม่ อี บายมุข

๒๒ ไดร้ ับรางวัลรองชนะเลิศอนั ดบั ที่ ๒ การประกวดส่ือการสอน หนงั สือ ร.ร. วดั ลาโพ เกียรตบิ ตั ร
ภาพสามมิติ (Pop Up)
(คล้อยประชา
รังสฤษฏ)์

ตอนท่ี ๓ ผลงานท่ีสาคัญโดยยอ่ เพอื่ นาไปจัดพมิ พ์ในหนงั สอื “ครูดใี นดวงใจ”

ชอ่ื ผลงานการแกป้ ญั หาการเรียนรู้เร่อื ง ความสัมพันธ์ของเวลา
ช่อื นางสาวกาญจณี พนิ จิ ลาดวน

โรงเรยี นวดั ลาโพ (ค้อยประชารังสฤษฏ)์
สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต ๒
หมายเลขโทรศพั ท์ ๐๒-๙๒๖๐๖๘๖ มือถือ ๐๘๖-๐๑๒๗๖๙๕

หลักการปฏิบัติตน การพึ่งตนเอง ขยันหม่ันเพียร และมีความรับผิดชอบมี ความวิริยะ อุตสาหะ
ในงานหนา้ ทคี่ วามรับผิดชอบ ควบคุมกากับตดิ ตามงานอยา่ งสมา่ เสมอ และมคี วามต้งั ใจที่จะทางานในหน้าที่ให้

ประสบเกิดประสิทธิภาพสูงสุด มีความอดทนไม่ย่อท้อต่อปัญหาอุปสรรคไม่เคยแสดงออกถึงความย่อท้ อ
มีความรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว และผู้อ่ืนอย่างจริงใจ รู้จัก ใช้จ่ายตามควรแห่งฐานะ ตามปรัชญา
เศรษฐกจิ พอเพียง ร้จู กั มัธยัสถแ์ ละเกบ็ ออมอย่างสม่าเสมอปฏิบัติตามระเบียบและกฎหมายท่ีกาหนดพร้อมทั้ง

ได้ประพฤติและปฏบิ ัติตน ใหเ้ ป็นตัวอยา่ งทด่ี ี และให้ความเคารพต่อผ้บู ังคบั บญั ชา ประพฤติปฏิบัติตนในฐานะ
พุทธศาสนิกชนท่ีดี โดยละเว้นต่อการประพฤติชั่วและไม่ลุ่มหลงอบายมุข เอ้ือเฟื้อเผื่อแผ่ เสียสละ เห็นแก่

ประโยชน์ส่วนรวม มีความเมตตา กรุณา โอบอ้อมอารีต่อบุคคลอื่น มีความซื่อสัตย์ สุจริตต่อตนเองและผู้อื่น
ส่งเสริม สนับสนนุ ระบบประชาธปิ ไตย และปฏิบตั ิตามนโยบายของทางราชการและรัฐบาลอย่างจริงจัง ปฏิบัติ
ตนเป็นพลเมืองดี แสดงออกให้เห็นถึงความจงรักภักดีและเทิดทูนในสถาบัน ใฝ่ศึกษา ค้นคว้า หาความรู้

ท่ีจาเป็นต้องใช้ในการปฏิบัติงานอยู่เสมอ มีความต้ังใจปฏิบัติงานให้ได้รับความสาเร็จ สนใจและเอาใจใส่งาน
ทรี่ ับผดิ ชอบ สนบั สนนุ ช่วยเหลือใหผ้ ูใ้ ตบ้ ังคับบัญชาปฏบิ ตั ิงานที่ได้รับมอบหมายอย่างมี ประสทิ ธิภาพ

วิชาการงานอาชีพเป็นวิชามราเราต้องเรียนรู้โดยการลงมือปฏิบัติจริงและนาไปใช้ ในชีวิตประจาวัน
ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เร่ืองเวลาอาหารและโภชนาการ เพ่ือให้นักเรียนได้เรียนรู้การ
รบั ประทานอาหารใหค้ รบ ๕ หมู่ รับประทานอาหารท่ีมีประโยชน์

- การศกึ ษาโครงสร้างหลักสตู รรายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี สภาพรายวิชา คาอธิบายรายวิชา
เวลาเรียนทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติ และกาหนดเค้าโครงของเนื้อหา เป้าหมาย และความต้องการ กาหนด

วัตถุประสงคท์ ่วั ไปเพ่อื เปน็ แนวทางในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน รายวิชา การงานอาชพี

- การศึกษาหลักการวิเคราะห์เนื้อหาวิชา หลักเกณฑ์การรวบรวมเน้ือหาท่ีเกี่ยวข้องกับรายวิชา
จากแหล่งขอ้ มูลต่าง ๆ เช่น หนังสอื เอกสาร ตารา วิธกี ารรวบรวมเนือ้ หาความรู้

- ศึกษาการสร้างแบบทดสอบ หลกั การเขียนวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมเพื่อวัดพฤติกรรมผู้เรียนด้าน
พุทธิพิสัย และทักษะพิสัย การกาหนดชนิดของข้อสอบ การตั้งคาถามให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์เชิง
พฤตกิ รรม และเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน รวมถึงศกึ ษาวิธกี ารวเิ คราะห์หาคณุ ภาพข้อสอบเพื่อนามาใช้วัดผลสัมฤทธ์ิ
ของผเู้ รียน

- ศึกษาหลักการออกแบบและพัฒนาแบบฝึก การนาข้อมูลท่ีได้จากการวิเคราะห์ อันได้แก่
วตั ถปุ ระสงคข์ องบทเรยี น เนอื้ หา การจัดกจิ กรรม แบบฝกึ หดั และแบบทดสอบ นามาออกแบบเป็นตัวบทเรียน
หลักการออกแบบหน้าจอ การวางองค์ประกอบและการแสดงผลของจอภาพ การใช้สี ตัวอักษรซึ่งเป็นส่วน
สาคญั ทีต่ ้องคานงึ ถึงเพราะใช้ติดต่อกบั ผู้เรียนโดยตรง และสร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน การออกแบบโครงสร้าง
หลักการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ในบทเรียน การสรุป หรือการให้ผลย้อนกลับกับผู้เรียน เพ่ือให้ผู้เรียนมี
สว่ นรว่ มกบั บทเรยี น ทาใหบ้ ทเรยี นมีความน่าสนใจและชวนใหต้ ิดตาม

นางสาวกาญจณี พินิจลาดวน เป็นผู้ที่มีความยึดมั่นในศาสนา มีความประพฤติดี เป็นแบบอย่างท่ีดี
แก่เพ่ือนครู มีความทุ่มเท เสียสละในหน้าที่การงาน เป็นผู้จัดกระบวนการเรียนรู้ได้ดี มีการพัฒนาตนเองอยู่
เสมอ เป็นคนที่มีน้าใจกับเพื่อนครู เป็นที่รักของนักเรียน อุทิศเวลาให้ทางราชการอย่างเสมอต้นเสมอปลาย
มีความรบั ผดิ ชอบสูง เอาใจใส่ต่อการแก้ปัญหาการเรียนของศิษย์ ปฏิบัติตนดีจนเป็นท่ียอมรับของสังคม ชุมชน
มกี ารพัฒนาสอ่ื การเรียนการสอนอยู่เสมอ ไดร้ บั ความไว้วางใจจากเพ่ือนครูให้เป็นผู้นาท้ังด้านวิชาการและด้าน
พิธีกรรมตา่ ง ๆ เปน็ แนวหน้าของเพอื่ นครูทกุ ดา้ นเปน็ ผู้ทมี่ ีจิตวิญญาณครูอย่างแท้จรงิ

ขา้ พเจ้าขอรบั รองว่า นางสาวกาญจณี พินจิ ลาดวน เปน็ ผูม้ คี วามเหมาะสมแก่การยกย่องเชิดชูเกียรติ
เพ่อื รับรางวัล”ครดู ีในดวงใจ”

ขอรบั รองวา่ ข้อความข้างตน้ น้ีเป็นความจรงิ

(ลงนาม)................................................................ผู้บังคับบัญชา
(นางชัชชัญชสิ า ณัฐสุทธาธเนศ)

ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรยี นวดั ลาโพ(คลอ้ ยประชารังสฤษฎ์)
๒๐ / สิงหาคม/ ๒๕๖๑

ขอรับรองว่าขอ้ ความขา้ งต้นน้ีเป็นความจรงิ

(ลงนาม).........................................................ผู้บังคบั บัญชา
(นางธรรมพร แข็งกสกิ าร)

ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการสานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษานนทบรุ ี เขต ๒
๒๐ / สิงหาคม/ ๒๕๖๑

เอกสารอา้ งองิ

เอกสารอา้ งอิง
การครองตน เกียรติบัตรตา่ งๆ

การพฒั นาตนเอง
เกยี รติบัตร ประจาปี ๒๕๕๘

ท่ี รายการ ให้ไว้ ณ วนั ที่ หน่วยงาน

๑ ได้รับการประเมนิ เปน็ ครผู สู้ อนทมี่ ีผลการ ๑๖ มกราคม ๒๕๕๘ สพป.รบ.๑
ปฏิบัติงาน ดเี ดน่

๒ ไดเ้ ขา้ ร่วมการอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการ “การประกนั ๕ กรกฎาคม ๒๕๕๘ สหกรณอ์ อมทรพั ยค์ รนู นทบรุ ี
คุณภาพ สมศ รอบ ๔

๓ ผา่ นการอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารข้าราชการครูและ ๒๕-๒๗ กรกฎาคม สพฐ
บุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ๒๕๕๘

๔ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลระดบั เหรยี ญ

ทองแดง กิจกรรมการแข่งขันประกวดหนงั สือเลม่ ๔-๖ พฤศจิกายน ๒๕๕๘ สพป.นบ.๒

เล็ก ระดบั ชน้ั ป.๔ – ป.๖

๕ ครผู ้สู อนนักเรยี นได้รับรางวัลระดับเหรียญเงนิ

กจิ กรรมการแข่งขนั แกะสลักผักผลไม้ ระดบั ชน้ั ๔-๖ พฤศจิกายน ๒๕๕๘ สพป.นบ.๒

ป.๔ – ป.๖

๖ เป็นผ้สู าเรจ็ การอบรมหลกั สูตรการใชง้ าน ๑๕ ธันวาคม ๒๕๕๘ มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์
Google Apps เพอ่ื การศกึ ษา

การพัฒนาตนเอง
เกยี รติบตั ร ประจาปี ๒๕๕๙

ท่ี รายการ ให้ไว้ ณ วันท่ี หน่วยงาน

๑ ได้เข้าฝกึ อบรมพฒั นาครูและบุคลากรทางการ

ศกึ ษาโดยยดึ ถอื ภารกจิ และพ้นื ท่ีการปฏบิ ตั งิ าน ๕ มถิ ุนายน ๒๕๕๙ สพฐ.
เปน็ ฐานและผ่านเกณฑก์ ารประเมินผลสัมฤทธ์ิ

การอบรม

๒ ได้เข้าฝึกอบรมพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการ

ศึกษาโดยยดึ ถือภารกจิ และพ้ืนทก่ี ารปฏิบัตงิ าน

เป็นฐานและผา่ นเกณฑ์การประเมินผลสัมฤทธ์ิ ๖ มถิ นุ ายน ๒๕๕๙ สพฐ.

การอบรม TEPE ๐๐๒๑๖ สาระการเรียนรู้การ

งานอาชพี และเทคโนโลยี : เทคโนโลยี

๓ ได้ผา่ นการอบรมเขิงปฏิบตั กิ าร “การพัฒนา

ศักยภาพครูแกนนาเพ่อื พัฒนาโรงเรียนคุณธรรม ๑๒ มถิ นุ ายน ๒๕๕๙ สพฐ

สพฐ”

๔ ได้เขา้ ร่วมกิจกรรมแลกเปลย่ี นเรยี นรแู้ ละ

คดั เลอื กผลงานการปฏิบัติที่เป็นเลศิ (Best ๑๗ สิงหาคม ๒๕๕๙ สพป.นบ.๒
Practices) ของโรงเรียนดีประจาตาบล โรงเรยี น

ในฝัน และโรงเรียนขยายโอกาส

๕ ผทู้ าคุณประโยชน์ “คา่ ยคณุ ธรรม จรยิ ธรรม” ๑-๓ กนั ยายน เจ้าสานักปฏิบัตธิ รรมประจา
ตามนโยบายของโรงเรียนวดั ลาโพ (คล้อยประชา จงั หวดั นนทบรุ ี แห่งท่ี ๒
รังสฤษฏ์) อาเภอบางบัวทอง จงั หวัดนนทบรุ ี

๖ ครผู ูส้ อนนักเรยี น ได้รับรางวลั ระดบั เหรยี ญทอง

รองชนะเลิศอันอบั ท่ี ๒ กจิ กรรมการแข่งขัน ๑-๑๖ พฤศจิกายน ๒๕๕๘ สพป.นบ.๒

แกะสลกั ผักผลไม้ ระดบั ชัน้ ป.๔ – ป.๖

๗ ครผู ูส้ อนนกั เรียนได้รับรางวัลระดบั เหรียญ

ทองแดง กิจกรรมการแขง่ ขันประกวดหนงั สอื เล่ม ๑๔-๑๖ พฤศจิกายน๒๕๕๘ สพป.นบ.๒

เลก็ ระดับชน้ั ป.๔ – ป.๖

๘ ไดเ้ ข้ารว่ มอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารครูผู้สอนกลุ่มสาระ

การเรยี นรภู้ าษาไทยระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓

และระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เพอื่ เตรยี ม ๑๐ มกราคม ๒๕๖๐ สพป.นบ.๒

ความพร้อมการสอบอตั นยั กลมุ่ สาระการเรียนรู้

ภาษาไทย (NT O-NET)

การพฒั นาตนเอง
เกยี รตบิ ัตร ประจาปี ๒๕๖๐

ท่ี รายการ ให้ไว้ ณ วันที่ หน่วยงาน
๑๐ มกราคม ๒๕๖๐
๑ ได้เขา้ ร่วมอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการครูผู้สอนกลุ่มสาระ ๒๔ มิถนุ ายน ๒๕๖๐ สพป.นบ.๒
การเรยี นรภู้ าษาไทยระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓
และระดบั ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ เพอื่ เตรยี ม ๑๒ กรกฎาคม ๒๕๖๐ สพป.นบ.๒
ความพร้อมการสอบอตั นยั กล่มุ สาระการเรียนรู้
ภาษาไทย (NT O-NET) ๒ สิงหาคม ๒๕๖๐ สพป.นบ.๒
๓ กนั ยายน ๒๕๖๐
๒ ได้ผ่านการอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร “การพัฒนา ๒๒ กนั ยายน ๒๕๖๐ สูนย์สาระการเรยี นรกู้ ารงาน
ศักยภาพครูแกนนาเพ่ือพฒั นาโรงเรียนคณุ ธรรม ๒๙ กันยายน ๒๕๖๐ อาชพี และเทศโนโลยี
สพฐ”รนุ่ ท่ี ๕ มหาวิทยาลยั ราชภัฏ
กาญจนบรุ ี
๓ ไดผ้ า่ นการอบรมหลักสตู ร”ผดู้ าเนนิ การคดั กลอง
คนพกิ ารทางการศกึ ษา”ตามแนบทา้ ยประกาศ สพฐ.
คณะกรรมการพิจารณาให้คนพิการได้รับสทิ ธิ ร.ร. บา้ นดอนตะลุมพกุ
ช่วยเหลือทางการศกึ ษา เรอ่ื งกาหนดเกณฑแ์ ละ
วธิ ี การรับรองบคุ ลของสถานศกึ ษาว่าเป็นคน (เจรญิ จิตต์วิทยา)
พกิ าร

๔ ไดผ้ า่ นการอบรมเชิงปฏบิ ัติการ โครงการการ
พฒั นาทักษะฝมี อื ครผู ูส้ อนกลุ่มสาระการงาน
อาชพี และเทคโนโลยี

๕ ได้ผ่านการอบรมหลกั สตู รการจัดกจิ กรรม Active
Learning เพ่ือพฒั นาทกั ษะของผเู้ รียน (รนุ่ ที่
๐๒)หลกั สตู ร ๖๐๙๙๒๙๒๑-๐๒

๖ ไดเ้ ขา้ รว่ มโครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ รหสั
หลกั สตู ร ๖๐๒๑๐๐๐๘ รุ่นท่ี ๑๐ เทคนกิ การใช้
ส่อื และเทคโนโลยีการสอนกับการบูรณาการสะ
เต็มศึกษาเพื่อพัฒนาผเู้ รียนในศตวรรษที่ ๒๑

๗ ได้ผ่านการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการดา้ นวินยั และ
จรรยาบรรณครู

การพฒั นาตนเอง
เกยี รติบัตร ประจาปี ๒๕๖๑

ท่ี รายการ ให้ไว้ ณ วนั ที่ หนว่ ยงาน
๑ ครดู ีไม่มอี บายมุข ๑๖ มกราคม ๒๕๖๑
สพฐ. จุฬาลงกรณราช
๒ ไดร้ บั รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ ๒ การประกวด ๖ มนี าคม ๒๕๖๑ วิทยาลัย
สอื่ การสอน หนงั สอื ภาพสามมิติ (Pop Up)
โรงเรยี นวัดลาโพ (คล้อย
ประชารังสฤษฏ)์

























เอกสารอ้างอิงหมายเลข
คาส่ังตา่ งๆ

คาสั่งมอบหมายงาน
ประจาปี ๒๕๖๑

ท่ี คาส่งั เลขท่ี เร่อื ง หนา้ ทร่ี ับผดิ ชอบ สง่ั ณ วนั ท่ี

๑ ๒/๒๕๖๑ การอยเู่ วรรักษาสถานทรี่ าชการ ดูแลความ ลว.๒๒ มกราคม ๒๕๖๑
๒ ๖/๒๕๖๑ แต่งต้งั คณะกรรมการรบั เงนิ อดุ หนนุ เรยี บรอ้ ย ลว.๒๙ มกราคม ๒๕๖๑
กรรมรับเงนิ

๓ ๙/๒๕๖๑ แต่งตงั้ คณะกรรมการจดั สรรงบประมาณ พิจารณาเบกิ จ่าย ลว.๑ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๑

กิจกรรมการสนบั สนุนค่าใชจ้ ่ายในการจดั
การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานสาหรบั นักเรียนยากจน ภาค

เรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๐

๔ ๑๒/๒๕๖๑ แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนินจดั ทาแผนปฏิบตั ิ รวบรวมข้อมลู ลว.๑๔ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๑

การ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๑

๕ ๒๒/๒๕๖๑ แตง่ ต้ังคณะกรรมการวดั ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น ควบคุมห้องสอบ ลว. ๖ มีนาคม ๒๕๖๑
และคณะกรรมการการตรวจเอกสารประจาชนั้
และแบบ ปพ.ต่างๆ

๖ ๒๕/๒๕๖๑ แต่งตั้งคณะกรรมการประกนั คณุ ภาพภายใน ดาเนินงานท่ีไดร้ ับ ลว. ๑๓ มีนาคม ๒๕๖๑

สถานศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน มอบหมาย

๗ ๔๒/๒๕๖๑ มอบหมายงานใหข้ า้ ราชการครแู ละบุคลากร มอบหมายงานท่ี ๑๐ พฤษภาคม ๒๕๖๑
ปฏิบัติ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ รบั ผดิ ชอบ

๘ เบิก – จา่ ย ให้ ๗ มิถุนายน ๒๕๖๑
๔๘/๒๕๖๑ แตง่ ตั้งคณะกรรมการรับเงินอดุ หนนุ เปน็ ไปตาม

ระเบยี บ

๙ ๔๙/๒๕๖๑ แต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ การจัดพิธีไหวค้ รู ดาเนินงาน ๑๘ มถิ ุนายน ๒๕๖๑

เอกสารอ้างองิ
โครงการต่างๆ

เอกสารอา้ งอิง
ภาพกิจกรรม ตามโครงการตา่ งๆ

โครงการหารายได้ระหว่างเรยี น

โครงการบริการวิชาการและวชิ าชีพส่ชู มุ ชน