พัฒนา

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นแอสตร้าวทิ ยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

องค์ประกอบท่ี ๑
สว่ นนำ

1

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นแอสตร้าวทิ ยาคม (ฉบับปรับปรงุ 2560)

ความนำ
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นแอสตรา้ วทิ ยาคม พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้นจนถงึ ระดบั มัธยมศึกษา
ตอนปลาย เป็นแผนงานแนวทางและขอ้ กำหนดของการจัดการศึกษาของโรงเรียแอสตร้าวิทยาคม ใช้ในการจดั การ
เรยี นการสอนเพ่อื พัฒนาผู้เรียนให้มคี ณุ ภาพตามมาตรฐานท่ีกำหนด เพ่ือมงุ่ พฒั นาผู้เรียนให้เป็นคนดี มปี ญั ญา มี
ความสุข มศี ักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมงุ่ หวงั ให้มคี วามสมบูรณ์ ท้ังด้านร่างกาย จิตใจ และ
สติปัญญา อีกท้ังมีความรู้ และทักษะท่จี ำเปน็ สำหรบั การดำรงชีวติ และมคี ณุ ภาพ ไดม้ าตรฐานสากล เพื่อการ
แขง่ ขนั ในยุคปัจจบุ นั
ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการไดป้ ระกาศใช้หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ให้
เป็นหลักสตู รแกนกลางของประเทศ เม่ือวันที่ ๑๑ กรกฎาคม ๒๕๕๑ เร่ิมใชใ้ นโรงเรยี นตน้ แบบการใชห้ ลักสูตรและ
โรงเรียนท่มี ีความพร้อม ในปีการศึกษา ๒๕๕๒ และเร่มิ ใชใ้ นโรงเรยี นท่วั ไปในปกี ารศึกษา ๒๕๕๓ สำนกั งาน
คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน โดยสำนกั วิชาการและมาตรฐานการศึกษา ได้ดำเนนิ การตดิ ตามผลการนำ
หลักสูตรไปสกู่ ารปฏิบัติอยา่ งตอ่ เนอ่ื งในหลายรปู แบบผลจากการศึกษาพบว่าหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษา
ขน้ั พน้ื ฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ มขี ้อดีในหลายประการ เชน่ กำหนดเปา้ หมายการพฒั นาไว้ชดั เจน มคี วามยืดหยุน่
เพียงพอใหส้ ถานศึกษาบรหิ ารจดั การหลักสูตรสถานศึกษาได้ สำหรับปัญหาที่พบส่วนใหญเ่ กดิ จากการนำหลกั สตู ร
แกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สกู่ ารปฏบิ ัตใิ นสถานศึกษา และในหอ้ งเรียน
นอกจากนี้ การพัฒนาทักษะที่สอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการในตลาดแรงงานและทักษะท่ีจำเปน็ ตอ่ การ
ดำรงชวี ิตในศตวรรษ ที่ ๒๑ ของคนในแตล่ ะชว่ งวัยตามความเหมาะสม การเตรียมความพรอ้ มของกำลังคนด้าน
วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยที ี่จะเปล่ยี นแปลงในอนาคต ตลอดจนการยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษาสคู่ วามเป็นเลิศ
ดังนน้ั การขบั เคลื่อนยทุ ธศาสตร์ชาติ เพอื่ เตรียมความพร้อมให้สามารถปรบั ตวั รองรบั ผลกระทบจากการ
เปลี่ยนแปลงได้อย่างเหมาะสม กระทรวงศึกษาธกิ ารจึงกำหนดเปน็ นโยบายสำคญั และเรง่ ดว่ นให้มีการปรบั ปรุง
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ในกล่มุ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์
และสาระภมู ิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รวมทั้งสาระเทคโนโลยี โดย
มอบหมายให้สถาบนั สง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) ดำเนนิ การปรบั ปรงุ กล่มุ สาระการ
เรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละสาระเทคโนโลยีและมอบหมายใหส้ ำนกั งาคณะกรรมการ
การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานดำเนนิ การปรับปรงุ สาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และ
วฒั นธรรม การปรบั ปรุงหลกั สตู รคร้ังนี้ ยงั คงหลักการและโครงสรา้ งเดมิ ของหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้
พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ คือ ประกอบดว้ ย ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ไดแ้ ก่ กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย
คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ศิลปะ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา การงานอาชีพและ
เทคโนโลยี และภาษาต่างประเทศ แตม่ ุ่งเน้นการปรบั ปรุงเน้อื หาใหม้ ีความทันสมัย ทันตอ่ การเปลีย่ นแปลงและ
ความเจรญิ ก้าวหน้าทางวิทยาการตา่ งๆ คำนึงถงึ การสง่ เสรมิ ใหผ้ ูเ้ รยี น มีทักษะทจ่ี ำเป็นสำหรับการเรียนรใู้ น
ศตวรรษท่ี ๒๑ เป็นสำคัญ เตรยี มผเู้ รียนใหม้ ีความพร้อมท่ีจะเรยี นรสู้ ่ิงตา่ งๆ พร้อมที่จะประกอบอาชพี เม่ือจบ
การศกึ ษา หรือสามารถศึกษาต่อในระดับท่ีสูงขน้ึ สามารถแขง่ ขนั และอยรู่ ว่ มกับประชาคมโลกได้

2

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

กรอบในการปรบั ปรุง คือ ให้มอี งคค์ วามรู้ทเ่ี ป็นสากลเทยี บเท่านานาชาติ ปรับมาตรฐาน การเรยี นรแู้ ละ
ตวั ชวี้ ัดให้มคี วามชดั เจน ลดความซ้ำซอ้ น สอดคล้องและเช่ือมโยงกันภายในกลุม่ สาระการเรียนรู้ และระหว่างกลุ่ม
สาระการเรยี นรู้ ตลอดจนเช่อื มโยงองค์ความรทู้ างวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีเขา้ ด้วยกัน จัด
เรียงลำดับความยากงา่ ยของเนือ้ หาในแตล่ ะระดับชัน้ ตามพัฒนาการแตล่ ะชว่ งวัย ให้มีความเช่อื มโยงความรู้และ
กระบวนการเรยี นรู้ โดยใหเ้ รียนรผู้ า่ นการปฏิบตั ิทีส่ ง่ เสรมิ ให้ผ้เู รียนพฒั นาความคดิ สาระสำคัญของการปรับปรุง
หลกั สูตร มีดังนี้

๑. กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์
๑.๑ จัดกลมุ่ ความรใู้ หม่และนำทกั ษะกระบวนการไปบรู ณาการกับตวั ช้วี ดั เนน้ ใหผ้ เู้ รยี นเกิดการ

คดิ วเิ คราะห์ คิดแก้ปัญหา และมีทักษะในศตวรรษท่ี ๒๑
๑.๒ กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดสำหรับผู้เรียนทุกคน ที่เป็นพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับ

ชวี ติ ประจำวนั และเป็นพนื้ ฐานสำคญั ในการศกึ ษาต่อระดบั ทสี่ งู ข้ึน
๑.๓ ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๔ – ๖ กำหนดตัวช้ีวดั เป็นรายปี เพ่ือเป็นแนวทางให้ สถานศึกษา

จดั ตามลำดบั การเรียนรู้ อย่างไรกต็ ามสถานศึกษาสามารถพจิ ารณาปรบั เลื่อนไหลระหวา่ งปีได้ตาม ความเหมาะสม
๒. กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ได้เพิ่มสาระเทคโนโลยี ซึ่งประกอบด้วยการ ออกแบบ และ

เทคโนโลยี และวิทยาการคำนวณ ทั้งนี้เพื่อเอื้อตอ่ การจัดการเรยี นรู้บูรณาการสาระทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี กับกระบวนการเชงิ วิศวกรรม ตามแนวคดิ สะเต็มศึกษา

๓. สาระภูมิศาสตร์ ซึ่งเป็นสาระหนึ่งในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ได้ปรับ
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดให้มีความชัดเจน สอดคล้องกับพัฒนาการตามช่วงวัย มีองค์ความรู้ที่เป็นสากล
เพิม่ ความสามารถ ทกั ษะและกระบวนการทางภูมศิ าสตรท์ ี่ชัดเจนข้นึ

ดังนั้น หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ จึงประกอบด้วยสาระสำคัญของหลักสูตรแกนกลาง สาระความรู้ท่ี
เกี่ยวข้องกับชุมชนท้องถิ่น และสาระสำคัญที่สถานศึกษาพัฒนาเพิ่มเติม โดยจัดเป็นสาระการเรียนรู้รายวิชา
พืน้ ฐานตามมาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชวี้ ัด และสาระการเรียนรู้รายวิชาเพม่ิ เติม จดั กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนเป็น
รายปีในระดับประถมศึกษารายภาคในระดับมัธยมศึกษา และกำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของสถานศึกษา
ตามคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ของหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑
วสิ ัยทัศน์

โรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม เป็นสถานศึกษาแห่งความรู้ พัฒนาผู้เรียนเป็นเลิศทางวิชาการและเท่าทัน
นวัตกรรมเทคโนโลยศี ตวรรษท่ี ๒๑ มีความสามารถในใช้ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ คิดวิเคราะห์ในรายวิชา
วทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตรไ์ ด้ และเปน็ พลเมอื งดมี ีคณุ คา่ ทางสงั คม

3

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม (ฉบับปรบั ปรงุ 2560)

สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน

หลกั สตู รโรงเรียนแอสตรา้ วิทยาคม พุทธศักราช ๒๕๖๕ มุ่งใหผ้ เู้ รียนเกดิ สมรรถนะสำคญั ๕ ประการ ดังน้ี

๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา

ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ

ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลัก

เหตุผลและความถกู ต้อง ตลอดจนการเลอื กใชว้ ิธีการส่ือสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเอง

และสงั คม

๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง

สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคดิ เป็นระบบ เพ่ือนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพื่อ

การตัดสินใจเกีย่ วกบั ตนเองและสงั คมไดอ้ ย่างเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแก้ปญั หา เปน็ ความสามารถในการแก้ปญั หาและอุปสรรคต่าง ๆ ทเี่ ผชญิ ไดอ้ ยา่ ง

ถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ

เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา

และมกี าตดั สนิ ใจทมี่ ีประสิทธภิ าพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบทีเ่ กดิ ข้ึนตอ่ ตนเอง สังคมและสง่ิ แวดลอ้ ม

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการดำเนิน

ชีวิตประจำวนั การเรยี นรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อยา่ งต่อเน่ือง การทำงาน และการอยูร่ ว่ มกันในสังคมด้วยการสร้าง

เสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทัน

กบั การเปลยี่ นแปลงของสงั คมและสภาพแวดล้อม และการรู้จกั หลกี เลี่ยงพฤติกรรมไม่พงึ ประสงค์ทีส่ ่งผลกระทบต่อ

ตนเองและผ้อู ื่น

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมี

ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การ

แก้ปญั หาอย่างสร้างสรรค์ ถกู ตอ้ ง เหมาะสม และมีคณุ ธรรม

คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์

หลักสูตรโรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม พุทธศักราช ๒๕๖๐ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ มงุ่ พัฒนาผเู้ รยี นให้มคี ณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เพ่อื ให้สามารถอยรู่ ่วมกับผ้อู ่ืนในสังคมได้อย่าง

มคี วามสุข ในฐานะพลเมอื งไทยและพลโลก ดงั น้ี

๑. รักษช์ าติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ๒. ซ่ือสัตยส์ จุ รติ

๓. มีวินยั ๔. ใฝเ่ รยี นรู้

๕. อย่อู ยา่ งพอเพยี ง ๖. มุ่งมั่นในการทำงาน

๗. รักความเป็นไทย ๘. มีจติ เป็นสาธารณะ

๙. มคี วามกตัญญู

4

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม (ฉบับปรับปรงุ 2560)

วสิ ยั ทัศนห์ ลักสตู ร
หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม มงุ้ เน้นใหผ้ เู้ รยี นรูศ้ าสตรอ์ นาคต เป็นเลิศทางด้านวชิ าการ

สมู่ าตรฐานสากล สามารถดำรงตนเปน็ คนดี มีคณุ ธรรมพื้นฐาน ของความเป็นไทย มสี มรรถนะแห่งความสำเร็จเป็น
ผู้สรา้ งสรรคแ์ ละผู้นาํ แห่งศตวรรษท่ี ๒๑
คําขวญั ประจำโรงเรียน

มีความรู้ ชคู ุณธรรม ช้ีนาํ วิชาการ
สีประจาํ โรงเรยี น

สีน้ำเงนิ - สฟี ้า
หมายถงึ (ปญั ญาความรู้) ความสงบ ความมงั่ คง ความศรทั ธา ความมีระเบยี บ ความจริง ความสุขมุ
เชือ่ ถอื จงรักภักดี ราบร่ืน
ดอกไม้ประจาํ โรงเรยี น
ดอกราชพฤกษ์ มีความหมายวา่ สริ ิมงคล เพิ่มพนู รุ่งเรือง และย่ังยนื “ราชพฤกษ์”
ตามความหมายชอ่ื ดอกไมข้ อง พระราชา
คติพจน์ประจาํ โรงเรยี น
การศกึ ษา คือ การพัฒนา
หลกั การ
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นแอสตร้าวทิ ยาคม พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษา
ขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มีหลกั การดังน้ี
๑. เปน็ หลกั สตู รการศกึ ษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มจี ุดหมายและมาตรฐาน การเรียนรู้เปน็
เป้าหมายสำหรบั พัฒนาเด็กและเยาวชนใหม้ คี วามรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรม บนพื้นฐานของความเปน็ ไทย
ควบคูก่ ับความเป็นสากล
๒. เป็นหลกั สูตรการศกึ ษาเพื่อปวงชน ทป่ี ระชาชนทุกคนมีโอกาสได้รบั การศึกษาอย่างเสมอภาค และมี
คุณภาพ
๓. เป็นหลักสูตรการศึกษาท่สี นองการกระจายอำนาจ ใหส้ ังคมมสี ่วนร่วมในการจัดการศึกษาใหส้ อดคลอ้ ง
กับสภาพและความต้องการของท้องถ่ิน
๔. เป็นหลักสตู รการศกึ ษาทม่ี ีโครงสร้างยืดหยุน่ ท้ังดา้ นสาระการเรียนรู้ เวลาและ การจดั การเรยี นรู้
๕. เปน็ หลักสูตรการศกึ ษาที่เน้นผ้เู รียนเปน็ สำคัญ
๖. เปน็ หลกั สตู รการศึกษาสำหรบั การศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลมุ ทกุ
กล่มุ เป้าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และ ประสบการณ์

5

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม (ฉบับปรบั ปรงุ 2560)

องค์ประกอบท่ี ๒
โครงสร้างหลักสตู รสถานศกึ ษา

6

โครงสร้างหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นแอสตร้าวทิ ยาคม (ฉบับปรับปรงุ 2560)

โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศกึ ษา
โรงเรยี นแอสตรา้ วิทยาคม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษา ขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช

๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) จำนวนชั่วโมงทีจ่ ัดใหน้ ักเรียนระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๑ – ระดับมัธยมศึกษา
ศึกษาปที ี่ ๓ เท่ากับ ๑,๐๔๐ ชว่ั โมง/ปี

สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ - ระดับชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ ๓ นั้น จากการประเมินผล
ระดับโรงเรยี น ระดบั ทอ้ งถิ่น และระดบั ชาติ คณะกรรมการบรหิ ารหลักสูตร คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน
มีมติร่วมกันให้จัดทำโครงการสอนเสริมประสบการณ์พิเศษเพื่อเพิ่มศักยภาพนักเรียนใน จำนวนชั่วโมง ๑๒๐
ชั่วโมง และ ตั้งแต่ชั้นระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ - ระดับชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ ๓ โดยได้นำคะแนนและระดับ
ผลการเรียน ในรายวิชาเพิ่มเติมไปคิดรวมและตัดสินการเลื่อนช้ันของนักเรียน ในโครงสร้างของหลักสูตรโรงเรียน
แอสตร้าวิทยาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ มรี ายวิชาและจำนวนชัว่ โมง โครงสร้างเวลาเรียนและโครงสร้างหลักสูตรชั้นปี เป็น
โครงสร้างที่แสดงรายละเอียดเวลาเรียนของรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและในแต่ละ
ช้ันปี ดังนี้

7

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม (ฉบับปรบั ปรงุ 2560)

โรงเรยี นแอสตรา้ วทิ ยาคม
โครงสร้างหลักสูตรระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๑ – ๓ หลักสูตรสามัญ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓

ภาคเรยี นที่ ภาคเรียนท่ี ภาคเรยี นท่ี ภาคเรยี นที่ ภาคเรยี นท่ี ภาคเรยี นที่

๑๒๑๒๑ ๒

รายวิชาพนื้ ฐาน

ภาษาไทย ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕

คณิตศาสตร์ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕

วิทยาศาสตร์ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕

เทคโนโลยี ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕

ประวัติศาสตร์ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕

สุขศึกษาและพลศึกษา ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐

ศลิ ปะ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐

การงานอาชพี ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕

ภาษาตา่ งประเทศ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕

รวมรายวิชาพนื้ ฐาน ๔๔๐/๑๑.๐ ๔๔๐/๑๑.๐ ๔๔๐/๑๑.๐ ๔๔๐/๑๑.๐ ๔๔๐/๑๑.๐ ๔๔๐/๑๑.๐

รายวิชาเพิ่มเติมและเลอื กเสรี

ภาษาไทย ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕

คณิตศาสตร์ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕

STEM & Coding ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐

Conversation English ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕

Intensive Chinese ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐

รวมรายวชิ าเพิ่มเตมิ และเลือกเสรี ๑๔๐/๓.๕ ๑๔๐/๓.๕ ๑๔๐/๓.๕ ๑๔๐/๓.๕ ๑๔๐/๓.๕ ๑๔๐/๓.๕

กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน

กจิ กรรมแนะแนว ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐

กิจกรรมชมรม ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐

กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕

กจิ กรรมเพื่อสงั คมและ ๕๕๕๕๕๕

สาธารณประโยชน์

รวมกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐

รวมเวลาเรยี นทงั้ หมด ๖๔๐/๑๔.๕ ๖๔๐/๑๔.๕ ๖๔๐/๑๔.๕ ๖๔๐/๑๔.๕ ๖๔๐/๑๔.๕ ๖๔๐/๑๔.๕

8

โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นแอสตร้าวทิ ยาคม (ฉบบั ปรับปรงุ 2560)

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นแอสตร้าวทิ ยาคม

มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ หลกั สตู รสามญั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ หลกั สตู รสามญั

รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน รายวชิ า / กิจกรรม เวลาเรยี น

(นก.ชม.) (นก.ชม.)

รายวชิ าพ้ืนฐาน ๑๑.๐/๔๔๐ รายวิชาพ้ืนฐาน ๑๑.๐/๔๔๐

ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทยพนื้ ฐาน ๑ ๑.๕/๓ ท ๒๑๑๐๒ ภาษาไทยพน้ื ฐาน ๒ ๑.๕/๓

ค ๒๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์พน้ื ฐาน ๑ ๑.๕/๓ ค ๒๑๑๐๒ คณติ ศาสตร์พืน้ ฐาน ๒ ๑.๕/๓

ว ๒๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตรพ์ ืน้ ฐาน ๑ ๑.๕/๓ ว ๒๑๑๐๓ วทิ ยาศาสตรพ์ ้นื ฐาน ๒ ๑.๕/๓

ว ๒๑๑๐๒ เทคโนโลยพี ื้นฐาน ๑ ๐.๕/๑ ว ๒๑๑๐๔ เทคโนโลยพี น้ื ฐาน ๒ ๐.๕/๑

ส ๒๑๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และ ๑.๕/๓ ส ๒๑๑๐๓ สังคมศกึ ษา ศาสนา และ ๑.๕/๓

วัฒนธรรมพ้ืนฐาน ๑ วฒั นธรรมพื้นฐาน ๒

ส ๒๑๑๐๒ ประวตั ศิ าสตรพ์ น้ื ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ส ๒๑๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์พ้นื ฐาน ๒ ๐.๕/๑

พ ๒๑๑๐๑ สุขศกึ ษาพ้ืนฐาน ๑ ๐.๕/๑ พ ๒๑๑๐๓ สขุ ศึกษาพื้นฐาน ๒ ๐.๕/๑

พ ๒๑๑๐๒ พลศกึ ษาพ้นื ฐาน ๑ ๐.๕/๑ พ ๒๑๑๐๔ พลศึกษาพ้นื ฐาน ๒ ๐.๕/๑

ศ ๒๑๑๐๑ ทัศนศิลปพ์ ้นื ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ศ ๒๑๑๐๓ ทศั นศิลปพ์ ้ืนฐาน ๒ ๐.๕/๑

ศ ๒๑๑๐๒ ดนตรี – นาฏศลิ ป์พ้ืนฐาน ๑ ๐.๕/๑ ศ ๒๑๑๐๔ ดนตรี – นาฏศลิ ป์พ้นื ฐาน ๒ ๐.๕/๑

ง ๒๑๑๐๑ การงานอาชพี พื้นฐาน ๑ ๐.๕/๑ ง ๒๑๑๐๒ การงานอาชพี พืน้ ฐาน ๒ ๐.๕/๑

อ ๒๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน ๑ ๑.๕/๓ อ ๒๑๑๐๒ ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน ๒ ๑.๕/๓

รายวชิ าเพิ่มเตมิ และเลอื กเสรี ๓.๕/๑๔๐ รายวชิ าเพิ่มเตมิ และเลือกเสรี ๓.๕/๑๔๐

ท ๒๐๒๐๑ ภาษาไทยเพม่ิ เตมิ ๑ ๐.๕/๑ ท ๒๐๒๐๒ ภาษาไทยเพ่มิ เตมิ ๒ ๐.๕/๑

ค ๒๐๒๐๑ คณติ ศาสตร์เพ่มิ เตมิ ๑ ๐.๕/๑ ค ๒๐๒๐๒ คณิตศาสตร์เพิ่มเตมิ ๒ ๐.๕/๑

ว ๒๐๒๐๑ STEM & Coding ๑ ๑.๐/๒ ว ๒๐๒๐๒ STEM & Coding ๒ ๑.๐/๒

อ ๒๐๒๐๑ Conversation English ๑ ๐.๕/๑ อ ๒๐๒๐๒ Conversation English ๒ ๐.๕/๑

จ ๒๐๒๐๑ Intensive Chinese ๑ ๑.๐/๒ จ ๒๐๒๐๒ Intensive Chinese ๒ ๑.๐/๒

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๖๐ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ๖๐

กจิ กรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐

กิจกรรมชมรม ๒๐ กจิ กรรมชมรม ๒๐

กจิ กรรมลกู เสอื -เนตรนารี ๑๕ กิจกรรมลกู เสือ-เนตรนารี ๑๕

กิจกรรมเพือ่ สังคมและ ๕ กจิ กรรมเพอื่ สังคมและ ๕

สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์

รวมหนว่ ยกติ ท้ังสิ้น ๑๔.๕ รวมหนว่ ยกติ ท้ังสิน้ ๑๔.๕

9

โครงสร้างหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นแอสตร้าวทิ ยาคม

มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ หลกั สูตรสามญั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ภาคเรยี นท่ี ๒ หลกั สูตรสามญั

รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรยี น รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน

(นก.ชม.) (นก./ชม.)

รายวชิ าพน้ื ฐาน ๑๑.๐/๔๔๐ รายวชิ าพ้นื ฐาน ๑๑.๐/๔๔๐

ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทยพ้ืนฐาน ๑ ๑.๕/๓ ท ๒๒๑๐๒ ภาษาไทยพน้ื ฐาน ๒ ๑.๕/๓

ค ๒๒๑๐๑ คณิตศาสตรพ์ ้ืนฐาน ๑ ๑.๕/๓ ค ๒๒๑๐๒ คณิตศาสตร์พื้นฐาน ๒ ๑.๕/๓

ว ๒๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์พ้นื ฐาน ๑ ๑.๕/๓ ว ๒๒๑๐๓ วทิ ยาศาสตร์พนื้ ฐาน ๒ ๑.๕/๓

ว ๒๒๑๐๒ เทคโนโลยพี ื้นฐาน ๑ ๐.๕/๑ ว ๒๒๑๐๔ เทคโนโลยพี ้ืนฐาน ๒ ๐.๕/๑

ส ๒๒๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และ ๑.๕/๓ ส ๒๒๑๐๓ สงั คมศึกษา ศาสนา และ ๑.๕/๓

วฒั นธรรมพนื้ ฐาน ๑ วฒั นธรรมพนื้ ฐาน ๒

ส ๒๒๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์พ้นื ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ส ๒๒๑๐๔ ประวัตศิ าสตรพ์ นื้ ฐาน ๒ ๐.๕/๑

พ ๒๒๑๐๑ สุขศึกษาพน้ื ฐาน ๑ ๐.๕/๑ พ ๒๒๑๐๓ สุขศกึ ษาพ้นื ฐาน ๒ ๐.๕/๑

พ ๒๒๑๐๒ พลศึกษาพ้ืนฐาน ๑ ๐.๕/๑ พ ๒๒๑๐๔ พลศกึ ษาพ้นื ฐาน ๒ ๐.๕/๑

ศ ๒๒๑๐๑ ทศั นศิลปพ์ ืน้ ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ศ ๒๒๑๐๓ ทัศนศลิ ป์พน้ื ฐาน ๒ ๐.๕/๑

ศ ๒๒๑๐๒ ดนตรี – นาฏศลิ ป์พ้นื ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ศ ๒๒๑๐๔ ดนตรี – นาฏศลิ ป์พ้นื ฐาน ๒ ๐.๕/๑

ง ๒๒๑๐๑ การงานอาชพี พ้นื ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ง ๒๒๑๐๒ การงานอาชพี พนื้ ฐาน ๒ ๐.๕/๑

อ ๒๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ๑ ๑.๕/๓ อ ๒๒๑๐๒ ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน ๒ ๑.๕/๓

รายวิชาเพ่ิมเติมและเลือกเสรี ๓.๕/๑๔๐ รายวิชาเพิ่มเตมิ และเลือกเสรี ๓.๕/๑๔๐

ท ๒๐๒๐๓ ภาษาไทยเพมิ่ เตมิ ๓ ๐.๕/๑ ท ๒๐๒๐๔ ภาษาไทยเพ่มิ เตมิ ๔ ๐.๕/๑

ค ๒๐๒๐๓ คณิตศาสตรเ์ พิ่มเตมิ ๓ ๐.๕/๑ ค ๒๐๒๐๔ คณิตศาสตร์เพ่ิมเตมิ ๔ ๐.๕/๑

ว ๒๐๒๐๓ STEM & Coding ๓ ๑.๐/๒ ว ๒๐๒๐๔ STEM & Coding ๔ ๑.๐/๒

อ ๒๐๒๐๓ Conversation English ๓ ๐.๕/๑ อ ๒๐๒๐๔ Conversation English ๔ ๐.๕/๑

จ ๒๐๒๐๓ Intensive Chinese ๓ ๑.๐/๒ จ ๒๐๒๐๔ Intensive Chinese ๔ ๑.๐/๒

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๖๐ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ๖๐

กจิ กรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐

กจิ กรรมชมรม ๒๐ กจิ กรรมชมรม ๒๐

กจิ กรรมลกู เสอื -เนตรนารี ๑๕ กจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี ๑๕

กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและ ๕ กจิ กรรมเพ่อื สังคมและ ๕

สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์

รวมหน่วยกิตทงั้ สน้ิ ๑๔.๕ รวมหน่วยกิตทง้ั สิ้น ๑๔.๕

10

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม (ฉบับปรับปรงุ 2560)

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นแอสตรา้ วิทยาคม

มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ หลกั สตู รสามัญ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๒ หลกั สูตรสามัญ

รายวชิ า / กิจกรรม เวลาเรียน รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน

(นก.ชม.) (นก./ชม.)

รายวิชาพ้นื ฐาน ๑๑.๐/๔๔๐ รายวิชาพน้ื ฐาน ๑๑.๐/๔๔๐

ท ๒๓๑๐๑ ภาษาไทยพ้ืนฐาน ๑ ๑.๕/๓ ท ๒๓๑๐๒ ภาษาไทยพน้ื ฐาน ๒ ๑.๕/๓

ค ๒๓๑๐๑ คณิตศาสตร์พ้ืนฐาน ๑ ๑.๕/๓ ค ๒๓๑๐๒ คณติ ศาสตรพ์ ้ืนฐาน ๒ ๑.๕/๓

ว ๒๓๑๐๑ วิทยาศาสตรพ์ ืน้ ฐาน ๑ ๑.๕/๓ ว ๒๓๑๐๓ วทิ ยาศาสตรพ์ ้นื ฐาน ๒ ๑.๕/๓

ว ๒๓๑๐๒ เทคโนโลยพี ื้นฐาน ๑ ๐.๕/๑ ว ๒๓๑๐๔ เทคโนโลยีพืน้ ฐาน ๒ ๐.๕/๑

ส ๒๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และ ๑.๕/๓ ส ๒๓๑๐๓ สงั คมศึกษา ศาสนา และ ๑.๕/๓

วัฒนธรรมพ้นื ฐาน ๑ วัฒนธรรมพ้ืนฐาน ๒

ส ๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตรพ์ ้ืนฐาน ๑ ๐.๕/๑ ส ๒๓๑๐๔ ประวัติศาสตรพ์ ้นื ฐาน ๒ ๐.๕/๑

พ ๒๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาพ้นื ฐาน ๑ ๐.๕/๑ พ ๒๓๑๐๓ สขุ ศึกษาพ้ืนฐาน ๒ ๐.๕/๑

พ ๒๓๑๐๒ พลศกึ ษาพื้นฐาน ๑ ๐.๕/๑ พ ๒๓๑๐๔ พลศึกษาพ้ืนฐาน ๒ ๐.๕/๑

ศ ๒๓๑๐๑ ทัศนศิลป์พนื้ ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ศ ๒๓๑๐๓ ทัศนศลิ ป์พื้นฐาน ๒ ๐.๕/๑

ศ ๒๓๑๐๒ ดนตรี – นาฏศลิ ป์พ้นื ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ศ ๒๓๑๐๔ ดนตรี – นาฏศลิ ป์พนื้ ฐาน ๒ ๐.๕/๑

ง ๒๓๑๐๑ การงานอาชีพพ้นื ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ง ๒๓๑๐๒ การงานอาชพี พน้ื ฐาน ๒ ๐.๕/๑

อ ๒๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน ๑ ๑.๕/๓ อ ๒๓๑๐๒ ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน ๒ ๑.๕/๓

รายวชิ าเพม่ิ เติมและเลือกเสรี ๓.๕/๑๔๐ รายวชิ าเพ่มิ เติมและเลือกเสรี ๓.๕/๑๔๐

ท ๒๐๒๐๕ ภาษาไทยเพิ่มเตมิ ๕ ๐.๕/๑ ท ๒๐๒๐๖ ภาษาไทยเพมิ่ เตมิ ๖ ๐.๕/๑

ค ๒๐๒๐๕ คณิตศาสตร์เพ่ิมเตมิ ๕ ๐.๕/๑ ค ๒๐๒๐๖ คณติ ศาสตร์เพิม่ เตมิ ๖ ๐.๕/๑

ว ๒๐๒๐๕ STEM & Coding ๕ ๑.๐/๒ ว ๒๐๒๐๖ STEM & Coding ๖ ๑.๐/๒

อ ๒๐๒๐๕ Conversation English ๕ ๐.๕/๑ อ ๒๐๒๐๖ Conversation English ๖ ๐.๕/๑

จ ๒๐๒๐๕ Intensive Chinese ๕ ๑.๐/๒ จ ๒๐๒๐๖ Intensive Chinese ๖ ๑.๐/๒

กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน ๖๐ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน ๖๐

กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐

กิจกรรมชมรม ๒๐ กจิ กรรมชมรม ๒๐

กิจกรรมลูกเสอื -เนตรนารี ๑๕ กิจกรรมลกู เสอื -เนตรนารี ๑๕

กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและ ๕ กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและ ๕

สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์

รวมหนว่ ยกติ ทั้งส้นิ ๑๔.๕ รวมหนว่ ยกิตทั้งส้ิน ๑๔.๕

11

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

โรงเรียนแอสตรา้ วิทยาคม
โครงสรา้ งหลักสูตรระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ – ๓ หลกั สตู ร EIP

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓

ภาคเรียนที่ ภาคเรียนที่ ภาคเรียนที่ ภาคเรียนที่ ภาคเรยี นท่ี ภาคเรยี นท่ี
๑๒ ๑๒
๑๒

รายวชิ าพื้นฐาน

ภาษาไทย ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕
๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕
คณติ ศาสตร์ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕
๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕
วิทยาศาสตร์ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕
๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕
เทคโนโลยี ๐.๕ ๐.๕ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐
๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐
สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๑.๕ ๑.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕
๑.๕ ๑.๕ ๑.๕ ๑.๕
ประวตั ิศาสตร์ ๐.๕ ๐.๕
๔๔๐/๑.๐ ๔๔๐/๑๑.๐ ๔๔๐/๑๑.๐ ๔๔๐/๑๑.๐
สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๑.๐ ๑.๐

ศลิ ปะ ๑.๐ ๑.๐

การงานอาชีพ ๐.๕ ๐.๕

ภาษาองั กฤษ ๑.๕ ๑.๕

รวมรายวิชาพนื้ ฐาน ๔๔๐/๑๑.๐ ๔๔๐/๑๑.๐

รายวชิ าเพม่ิ เติมและเลอื กเสรี

Intensive Mathematics ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕
๐.๕ ๐.๕ ๐.๕ ๐.๕
Intensive Science ๐.๕ ๐.๕ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐
๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐
STEM & Coding ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐ ๑.๐

Intensive English ๑.๐ ๑.๐ ๑๖๐/๔.๐ ๑๖๐/๔.๐ ๑๖๐/๔.๐ ๑๖๐/๔.๐

Intensive Chinese ๑.๐ ๑.๐

รวมรายวิชาเพม่ิ เติมและเลอื กเสรี ๑๖๐/๔.๐ ๑๖๐/๔.๐

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน

กิจกรรมแนะแนว ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐
๒๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐
กิจกรรมชมรม ๒๐ ๒๐ ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕
๕๕ ๕๕
กจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี ๑๕ ๑๕
๖๐ ๖๐ ๖๐ ๖๐
กิจกรรมเพื่อสงั คมและ ๕๕
สาธารณประโยชน์ ๖๖๐/๑๕.๐ ๖๖๐/๑๕.๐ ๖๖๐/๑๕.๐ ๖๖๐/๑๕.๐

รวมกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ๖๐ ๖๐

รวมเวลาเรยี นท้งั หมด ๖๖๐/๑๕.๐ ๖๖๐/๑๕.๐

12

โครงสร้างหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นแอสตร้าวทิ ยาคม (ฉบับปรับปรงุ 2560)

โครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม

มัธยมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ หลกั สูตร EIP มัธยมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ หลกั สูตร EIP

รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น รายวชิ า / กิจกรรม เวลาเรียน

(นก./ชม.) (นก./ชม.)

รายวชิ าพนื้ ฐาน ๑๑.๐/๔๔๐ รายวชิ าพ้นื ฐาน ๑๑.๐/๔๔๐

ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทยพ้ืนฐาน ๑ ๑.๕/๓ ท ๒๑๑๐๒ ภาษาไทยพ้ืนฐาน ๒ ๑.๕/๓

ค ๒๑๑๐๑ คณติ ศาสตรพ์ ื้นฐาน ๑ ๑.๕/๓ ค ๒๑๑๐๒ คณติ ศาสตร์พื้นฐาน ๒ ๑.๕/๓

ว ๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์พ้นื ฐาน ๑ ๑.๕/๓ ว ๒๑๑๐๓ วทิ ยาศาสตรพ์ น้ื ฐาน ๒ ๑.๕/๓

ว ๒๑๑๐๒ เทคโนโลยพี ้ืนฐาน ๑ ๐.๕/๑ ว ๒๑๑๐๔ เทคโนโลยีพืน้ ฐาน ๒ ๐.๕/๑

ส ๒๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และ ๑.๕/๓ ส ๒๑๑๐๓ สังคมศกึ ษา ศาสนา และ ๑.๕/๓

วฒั นธรรมพนื้ ฐาน ๑ วฒั นธรรมพน้ื ฐาน ๒

ส ๒๑๑๐๒ ประวตั ศิ าสตรพ์ ื้นฐาน ๑ ๐.๕/๑ ส ๒๑๑๐๔ ประวัตศิ าสตร์พืน้ ฐาน ๒ ๐.๕/๑

พ ๒๑๑๐๑ สขุ ศึกษาพน้ื ฐาน ๑ ๐.๕/๑ พ ๒๑๑๐๓ สุขศกึ ษาพื้นฐาน ๒ ๐.๕/๑

พ ๒๑๑๐๒ พลศกึ ษาพนื้ ฐาน ๑ ๐.๕/๑ พ ๒๑๑๐๔ พลศึกษาพืน้ ฐาน ๒ ๐.๕/๑

ศ ๒๑๑๐๑ ทศั นศิลปพ์ ืน้ ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ศ ๒๑๑๐๓ ทศั นศลิ ปพ์ ื้นฐาน ๒ ๐.๕/๑

ศ ๒๑๑๐๒ ดนตรี – นาฏศลิ ปพ์ ้นื ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ศ ๒๑๑๐๔ ดนตรี – นาฏศลิ ป์พ้นื ฐาน ๒ ๐.๕/๑

ง ๒๑๑๐๑ การงานอาชีพพืน้ ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ง ๒๑๑๐๒ การงานอาชีพพื้นฐาน ๒ ๐.๕/๑

อ ๒๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน ๑ ๑.๕/๓ อ ๒๑๑๐๒ ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน ๒ ๑.๕/๓

รายวชิ าเพ่มิ เตมิ และเลือกเสรี ๔.๐/๑๖๐ รายวิชาเพิม่ เติมและเลือกเสรี ๔.๐/๑๖๐

ค ๒๐๒๐๗ Intensive Mathematics ๑ ๐.๕/๑ ค ๒๐๒๐๘ Intensive Mathematics ๒ ๐.๕/๑

ว ๒๐๒๐๑ STEM & Coding ๑ ๑.๐/๒ ว ๒๐๒๐๒ STEM & Coding ๒ ๑.๐/๒

ว ๒๐๒๑๓ Intensive Science ๑ ๐.๕/๑ ว ๒๐๒๑๔ Intensive Science ๒ ๐.๕/๑

อ ๒๐๒๐๗ Intensive English ๑ ๑.๐/๒ อ ๒๐๒๐๘ Intensive English ๒ ๑.๐/๒

จ ๒๐๒๐๑ Intensive Chinese ๑ ๑.๐/๒ จ ๒๐๒๐๒ Intensive Chinese ๒ ๑.๐/๒

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๖๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๖๐

กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐

กิจกรรมชมรม ๒๐ กิจกรรมชมรม ๒๐

กจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนารี ๑๕ กิจกรรมลูกเสอื -เนตรนารี ๑๕

กิจกรรมเพ่อื สังคมและ ๕ กจิ กรรมเพื่อสงั คมและ ๕

สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์

รวมหน่วยกิตทัง้ ส้ิน ๑๕.๐ รวมหนว่ ยกติ ท้งั สิ้น ๑๕.๐

13

โครงสร้างหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม (ฉบับปรบั ปรงุ 2560)

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม

มธั ยมศึกษาปที ี่ ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ หลกั สูตร EIP มัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ หลักสตู ร EIP

รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรยี น รายวชิ า / กิจกรรม เวลาเรียน

(นก./ชม.) (นก./ชม.)

รายวชิ าพืน้ ฐาน ๑๑.๐/๔๔๐ รายวชิ าพ้นื ฐาน ๑๑.๐/๔๔๐

ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทยพ้ืนฐาน ๑ ๑.๕/๓ ท ๒๒๑๐๒ ภาษาไทยพ้ืนฐาน ๒ ๑.๕/๓

ค ๒๒๑๐๑ คณติ ศาสตรพ์ ื้นฐาน ๑ ๑.๕/๓ ค ๒๒๑๐๒ คณิตศาสตรพ์ นื้ ฐาน ๒ ๑.๕/๓

ว ๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ๑ ๑.๕/๓ ว ๒๒๑๐๓ วทิ ยาศาสตรพ์ น้ื ฐาน ๒ ๑.๕/๓

ว ๒๒๑๐๒ เทคโนโลยพี ้ืนฐาน ๑ ๐.๕/๑ ว ๒๒๑๐๔ เทคโนโลยพี นื้ ฐาน ๒ ๐.๕/๑

ส ๒๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และ ๑.๕/๓ ส ๒๒๑๐๓ สังคมศกึ ษา ศาสนา และ ๑.๕/๓

วฒั นธรรมพนื้ ฐาน ๑ วฒั นธรรมพืน้ ฐาน ๒

ส ๒๒๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์พนื้ ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ส ๒๒๑๐๔ ประวัตศิ าสตร์พน้ื ฐาน ๒ ๐.๕/๑

พ ๒๒๑๐๑ สขุ ศกึ ษาพน้ื ฐาน ๑ ๐.๕/๑ พ ๒๒๑๐๓ สขุ ศึกษาพืน้ ฐาน ๒ ๐.๕/๑

พ ๒๒๑๐๒ พลศกึ ษาพนื้ ฐาน ๑ ๐.๕/๑ พ ๒๒๑๐๔ พลศึกษาพืน้ ฐาน ๒ ๐.๕/๑

ศ ๒๒๑๐๑ ทศั นศิลปพ์ ืน้ ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ศ ๒๒๑๐๓ ทัศนศิลป์พืน้ ฐาน ๒ ๐.๕/๑

ศ ๒๒๑๐๒ ดนตรี – นาฏศลิ ป์พืน้ ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ศ ๒๒๑๐๔ ดนตรี – นาฏศลิ ปพ์ ้ืนฐาน ๒ ๐.๕/๑

ง ๒๒๑๐๑ การงานอาชีพพ้นื ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ง ๒๒๑๐๒ การงานอาชพี พืน้ ฐาน ๒ ๐.๕/๑

อ ๒๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน ๑ ๑.๕/๓ อ ๒๒๑๐๒ ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน ๒ ๑.๕/๓

รายวชิ าเพิ่มเตมิ และเลือกเสรี ๔.๐/๑๖๐ รายวิชาเพ่ิมเตมิ และเลือกเสรี ๔.๐/๑๖๐

ค ๒๐๒๐๙ Intensive Mathematics ๓ ๐.๕/๑ ค ๒๐๒๑๐ Intensive Mathematics ๔ ๐.๕/๑

ว ๒๐๒๐๓ STEM & Coding ๓ ๑.๐/๒ ว ๒๐๒๐๔ STEM & Coding ๔ ๑.๐/๒

ว ๒๐๒๑๕ Intensive Science ๓ ๐.๕/๑ ว ๒๐๒๑๖ Intensive Science ๔ ๐.๕/๑

อ ๒๐๒๐๙ Intensive English ๓ ๑.๐/๒ อ ๒๐๒๑๐ Intensive English ๔ ๑.๐/๒

จ ๒๐๒๐๓ Intensive Chinese ๓ ๑.๐/๒ จ ๒๐๒๐๔ Intensive Chinese ๔ ๑.๐/๒

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ๖๐ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ๖๐

กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐

กิจกรรมชมรม ๒๐ กิจกรรมชมรม ๒๐

กจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนารี ๑๕ กิจกรรมลูกเสอื -เนตรนารี ๑๕

กิจกรรมเพ่อื สังคมและ ๕ กจิ กรรมเพ่อื สังคมและ ๕

สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์

รวมหนว่ ยกติ ทงั้ ส้นิ ๑๕.๐ รวมหนว่ ยกติ ทั้งส้นิ ๑๕.๐

14

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

โครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนแอสตรา้ วทิ ยาคม

มธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ หลกั สูตร EIP มัธยมศึกษาปที ่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๒ หลกั สูตร EIP

รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรียน

(นก./ชม.) (นก./ชม.)

รายวชิ าพืน้ ฐาน ๑๑.๐/๔๔๐ รายวิชาพ้นื ฐาน ๑๑.๐/๔๔๐

ท ๒๓๑๐๑ ภาษาไทยพ้ืนฐาน ๑ ๑.๕/๓ ท ๒๓๑๐๒ ภาษาไทยพ้ืนฐาน ๒ ๑.๕/๓

ค ๒๓๑๐๑ คณติ ศาสตรพ์ ื้นฐาน ๑ ๑.๕/๓ ค ๒๓๑๐๒ คณติ ศาสตรพ์ ื้นฐาน ๒ ๑.๕/๓

ว ๒๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์พ้นื ฐาน ๑ ๑.๕/๓ ว ๒๓๑๐๓ วทิ ยาศาสตรพ์ น้ื ฐาน ๒ ๑.๕/๓

ว ๒๓๑๐๒ เทคโนโลยพี ้ืนฐาน ๑ ๐.๕/๑ ว ๒๓๑๐๔ เทคโนโลยีพืน้ ฐาน ๒ ๐.๕/๑

ส ๒๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และ ๑.๕/๓ ส ๒๓๑๐๓ สังคมศึกษา ศาสนา และ ๑.๕/๓

วฒั นธรรมพนื้ ฐาน ๑ วฒั นธรรมพื้นฐาน ๒

ส ๒๓๑๐๒ ประวตั ศิ าสตรพ์ ืน้ ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ส ๒๓๑๐๔ ประวัตศิ าสตรพ์ ืน้ ฐาน ๒ ๐.๕/๑

พ ๒๓๑๐๑ สขุ ศึกษาพน้ื ฐาน ๑ ๐.๕/๑ พ ๒๓๑๐๓ สุขศึกษาพื้นฐาน ๒ ๐.๕/๑

พ ๒๓๑๐๒ พลศกึ ษาพนื้ ฐาน ๑ ๐.๕/๑ พ ๒๓๑๐๔ พลศึกษาพื้นฐาน ๒ ๐.๕/๑

ศ ๒๓๑๐๑ ทศั นศิลปพ์ ืน้ ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ศ ๒๓๑๐๓ ทัศนศิลปพ์ ้ืนฐาน ๒ ๐.๕/๑

ศ ๒๓๑๐๒ ดนตรี – นาฏศลิ ปพ์ ้นื ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ศ ๒๓๑๐๔ ดนตรี – นาฏศลิ ป์พนื้ ฐาน ๒ ๐.๕/๑

ง ๒๓๑๐๑ การงานอาชีพพืน้ ฐาน ๑ ๐.๕/๑ ง ๒๓๑๐๒ การงานอาชพี พื้นฐาน ๒ ๐.๕/๑

อ ๒๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน ๑ ๑.๕/๓ อ ๒๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน ๒ ๑.๕/๓

รายวชิ าเพิ่มเตมิ และเลือกเสรี ๔.๐/๑๖๐ รายวิชาเพิม่ เติมและเลอื กเสรี ๔.๐/๑๖๐

ค ๒๐๒๑๑ Intensive Mathematics ๕ ๐.๕/๑ ค ๒๐๒๑๒ Intensive Mathematics ๖ ๐.๕/๑

ว ๒๐๒๐๕ STEM & Coding ๕ ๑.๐/๒ ว ๒๐๒๐๖ STEM & Coding ๖ ๑.๐/๒

ว ๒๐๒๑๗ Intensive Science ๕ ๐.๕/๑ ว ๒๐๒๑๘ Intensive Science ๖ ๐.๕/๑

อ ๒๐๒๑๑ Intensive English ๕ ๑.๐/๒ อ ๒๐๒๑๒ Intensive English ๖ ๑.๐/๒

จ ๒๐๒๐๕ Intensive Chinese ๕ ๑.๐/๒ จ ๒๐๒๐๖ Intensive Chinese ๖ ๑.๐/๒

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๖๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ๖๐

กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐

กิจกรรมชมรม ๒๐ กิจกรรมชมรม ๒๐

กจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนารี ๑๕ กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ๑๕

กิจกรรมเพ่อื สังคมและ ๕ กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและ ๕

สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์

รวมหน่วยกิตทัง้ ส้ิน ๑๕.๐ รวมหนว่ ยกิตทงั้ สิ้น ๑๕.๐

15

โครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนแอสตร้าวทิ ยาคม (ฉบับปรับปรงุ 2560)

องคป์ ระกอบท่ี ๓
คำอธบิ ายรายวชิ า

16

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

โรงเรยี นแอสตรา้ วทิ ยาคม

โครงสรา้ งหลักสูตรระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ – ๓

กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

รายวิชาพ้ืนฐาน

ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทยพน้ื ฐาน ๑ ๑.๕/๓
๑.๕/๓
ท ๒๑๑๐๒ ภาษาไทยพนื้ ฐาน ๒ ๑.๕/๓
๑.๕/๓
ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทยพื้นฐาน ๑ ๑.๕/๓
๑.๕/๓
ท ๒๒๑๐๒ ภาษาไทยพ้นื ฐาน ๒
๐.๕/๑
ท ๒๓๑๐๑ ภาษาไทยพื้นฐาน ๑ ๐.๕/๑
๐.๕/๑
ท ๒๓๑๐๒ ภาษาไทยพน้ื ฐาน ๒ ๐.๕/๑
๐.๕/๑
รายวชิ าเพิ่มเติม ๐.๕/๑

ท ๒๐๒๐๑ ภาษาไทยเพิ่มเติม ๑ ๑.๕/๓
๑.๕/๓
ท ๒๐๒๐๒ ภาษาไทยเพิ่มเติม ๒ ๑.๕/๓
๑.๕/๓
ท ๒๐๒๐๓ ภาษาไทยเพ่ิมเติม ๓ ๑.๕/๓
๑.๕/๓
ท ๒๐๒๐๔ ภาษาไทยเพ่มิ เติม ๔
๐.๕/๑
ท ๒๐๒๐๕ ภาษาไทยเพมิ่ เติม ๕ ๐.๕/๑
๐.๕/๑
ท ๒๐๒๐๖ ภาษาไทยเพ่ิมเติม ๖ ๐.๕/๑
๐.๕/๑
กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ ๐.๕/๑
๐.๕/๑
รายวิชาพ้ืนฐาน ๐.๕/๑

ค ๒๑๑๐๑ คณิตศาสตร์พื้นฐาน ๑

ค ๒๑๑๐๒ คณติ ศาสตร์พนื้ ฐาน ๒

ค ๒๒๑๐๑ คณิตศาสตร์พน้ื ฐาน ๑

ค ๒๒๑๐๒ คณติ ศาสตร์พ้ืนฐาน ๒

ค ๒๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์พ้ืนฐาน ๑

ค ๒๓๑๐๒ คณิตศาสตร์พื้นฐาน ๒

รายวชิ าเพ่ิมเตมิ

ค ๒๐๒๐๑ คณติ ศาสตรเ์ พ่ิมเติม ๑

ค ๒๐๒๐๒ คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เติม ๒

ค ๒๐๒๐๓ คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ ๓

ค ๒๐๒๐๔ คณติ ศาสตร์เพม่ิ เติม ๔

ค ๒๐๒๐๕ คณติ ศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ ๕

ค ๒๐๒๐๖ คณิตศาสตรเ์ พิ่มเติม ๖

ค ๒๐๒๐๗ Intensive Mathematics ๑

ค ๒๐๒๐๘ Intensive Mathematics ๒

17

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

ค ๒๐๒๐๙ Intensive Mathematics ๓ ๐.๕/๑
๐.๕/๑
ค ๒๐๒๑๐ Intensive Mathematics ๔ ๐.๕/๑
๐.๕/๑
ค ๒๐๒๑๑ Intensive Mathematics ๕
๑.๕/๓
ค ๒๐๒๑๒ Intensive Mathematics ๖ ๐.๕/๑
๑.๕/๓
กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๐.๕/๑
๑.๕/๓
รายวิชาพน้ื ฐาน ๐.๕/๑
๑.๕/๓
ว ๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตรพ์ น้ื ฐาน ๑ ๐.๕/๑
๑.๕/๓
ว ๒๑๑๐๒ เทคโนโลยพี น้ื ฐาน ๑ ๐.๕/๑
๑.๕/๓
ว ๒๑๑๐๓ วิทยาศาสตร์พ้นื ฐาน ๒ ๐.๕/๑

ว ๒๑๑๐๔ เทคโนโลยพี ้ืนฐาน ๒ ๑.๐/๒
๑.๐/๒
ว ๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์พ้นื ฐาน ๑ ๑.๐/๒
๑.๐/๒
ว ๒๒๑๐๒ เทคโนโลยพี ื้นฐาน ๑ ๑.๐/๒
๑.๐/๒
ว ๒๒๑๐๓ วทิ ยาศาสตร์พื้นฐาน ๒ ๐.๕/๑
๐.๕/๑
ว ๒๒๑๐๔ เทคโนโลยีพน้ื ฐาน ๒ ๐.๕/๑
๐.๕/๑
ว ๒๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์พ้นื ฐาน ๑ ๐.๕/๑
๐.๕/๑
ว ๒๓๑๐๒ เทคโนโลยีพน้ื ฐาน ๑

ว ๒๓๑๐๓ วทิ ยาศาสตร์พน้ื ฐาน ๒

ว ๒๓๑๐๔ เทคโนโลยีพ้นื ฐาน ๒

รายวิชาเพิ่มเตมิ

ว ๒๐๒๐๑ STEM & Coding ๑

ว ๒๐๒๐๒ STEM & Coding ๒

ว ๒๐๒๐๓ STEM & Coding ๓

ว ๒๐๒๐๔ STEM & Coding ๔

ว ๒๐๒๐๕ STEM & Coding ๕

ว ๒๐๒๐๖ STEM & Coding ๖

ว ๒๐๒๑๓ Intensive Science ๑

ว ๒๐๒๑๔ Intensive Science ๒

ว ๒๐๒๑๕ Intensive Science ๓

ว ๒๐๒๑๖ Intensive Science ๔

ว ๒๐๒๑๗ Intensive Science ๕

ว ๒๐๒๑๘ Intensive Science ๖

18

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม (ฉบับปรบั ปรงุ 2560)

กล่มุ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรมพนื้ ฐาน

รายวชิ าพน้ื ฐาน

ส ๒๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมพนื้ ฐาน ๑ ๑.๕/๓
๐.๕/๑
ส ๒๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์พื้นฐาน ๑ ๑.๕/๓
๐.๕/๑
ส ๒๑๑๐๓ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมพื้นฐาน ๒ ๑.๕/๓
๐.๕/๑
ส ๒๑๑๐๔ ประวตั ิศาสตรพ์ ้นื ฐาน ๒ ๑.๕/๓
๐.๕/๑
ส ๒๒๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมพนื้ ฐาน ๑ ๑.๕/๓
๐.๕/๑
ส ๒๒๑๐๒ ประวัตศิ าสตรพ์ น้ื ฐาน ๑ ๑.๕/๓
๐.๕/๑
ส ๒๒๑๐๓ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมพื้นฐาน ๒
๐.๕/๑
ส ๒๒๑๐๔ ประวัตศิ าสตรพ์ นื้ ฐาน ๒ ๐.๕/๑
๐.๕/๑
ส ๒๓๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมพน้ื ฐาน ๑ ๐.๕/๑
๐.๕/๑
ส ๒๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตรพ์ ืน้ ฐาน ๑ ๐.๕/๑
๐.๕/๑
ส ๒๓๑๐๓ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมพน้ื ฐาน ๒ ๐.๕/๑
๐.๕/๑
ส ๒๓๑๐๔ ประวัตศิ าสตรพ์ ้นื ฐาน ๒ ๐.๕/๑
๐.๕/๑
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕/๑

รายวชิ าพื้นฐาน

พ ๒๑๑๐๑ สุขศึกษาพ้ืนฐาน ๑

พ ๒๑๑๐๒ พลศึกษาพ้นื ฐาน ๑

พ ๒๑๑๐๓ สขุ ศึกษาพืน้ ฐาน ๒

พ ๒๑๑๐๔ พลศึกษาพน้ื ฐาน ๒

พ ๒๒๑๐๑ สุขศกึ ษาพืน้ ฐาน ๑

พ ๒๒๑๐๒ พลศกึ ษาพื้นฐาน ๑

พ ๒๒๑๐๓ สขุ ศึกษาพน้ื ฐาน ๒

พ ๒๒๑๐๔ พลศึกษาพืน้ ฐาน ๒

พ ๒๓๑๐๑ สขุ ศึกษาพ้นื ฐาน ๑

พ ๒๓๑๐๒ พลศกึ ษาพืน้ ฐาน ๑

พ ๒๓๑๐๓ สุขศกึ ษาพน้ื ฐาน ๒

พ ๒๓๑๐๔ พลศึกษาพื้นฐาน ๒

19

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนแอสตร้าวทิ ยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ ทศั นศิลป์พื้นฐาน ๑ ๐.๕/๑
ดนตรี – นาฏศลิ ปพ์ น้ื ฐาน ๑ ๐.๕/๑
รายวิชาพื้นฐาน ทัศนศิลป์พน้ื ฐาน ๒ ๐.๕/๑
ดนตรี – นาฏศิลปพ์ ื้นฐาน ๒ ๐.๕/๑
ศ ๒๑๑๐๑ ทศั นศิลป์พน้ื ฐาน ๑ ๐.๕/๑
ศ ๒๑๑๐๒ ดนตรี – นาฏศลิ ปพ์ น้ื ฐาน ๑ ๐.๕/๑
ศ ๒๑๑๐๓ ทัศนศลิ ป์พื้นฐาน ๒ ๐.๕/๑
ศ ๒๑๑๐๔ ดนตรี – นาฏศลิ ป์พื้นฐาน ๒ ๐.๕/๑
ศ ๒๒๑๐๑ ทศั นศิลป์พน้ื ฐาน ๑ ๐.๕/๑
ศ ๒๒๑๐๒ ดนตรี – นาฏศิลป์พื้นฐาน ๑ ๐.๕/๑
ศ ๒๒๑๐๓ ทศั นศิลป์พืน้ ฐาน ๒ ๐.๕/๑
ศ ๒๒๑๐๔ ดนตรี – นาฏศิลป์พน้ื ฐาน ๒ ๐.๕/๑
ศ ๒๓๑๐๑
ศ ๒๓๑๐๒ การงานอาชีพพ้ืนฐาน ๑ ๐.๕/๑
ศ ๒๓๑๐๓ การงานอาชีพพ้ืนฐาน ๒ ๐.๕/๑
ศ ๒๓๑๐๔ การงานอาชีพพ้ืนฐาน ๑ ๐.๕/๑
กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ การงานอาชพี พื้นฐาน ๒ ๐.๕/๑
การงานอาชพี พ้ืนฐาน ๑ ๐.๕/๑
รายวิชาพน้ื ฐาน การงานอาชีพพื้นฐาน ๒ ๐.๕/๑

ง ๒๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ๑ ๑.๕/๓
ง ๒๑๑๐๒ ภาษาองั กฤษพื้นฐาน ๒ ๑.๕/๓
ง ๒๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน ๑ ๑.๕/๓
ง ๒๒๑๐๒ ภาษาองั กฤษพื้นฐาน ๒ ๑.๕/๓
ง ๒๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษพื้นฐาน ๑ ๑.๕/๓
ง ๒๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ๒ ๑.๕/๓
กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

รายวิชาพนื้ ฐาน

อ ๒๑๑๐๑
อ ๒๑๑๐๒
อ ๒๒๑๐๑
อ ๒๒๑๐๒
อ ๒๓๑๐๑
อ ๒๓๑๐๒

20

โครงสร้างหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นแอสตร้าวทิ ยาคม (ฉบบั ปรับปรงุ 2560)

รายวชิ าเพม่ิ เติม Conversation English ๑ ๐.๕/๑
Conversation English ๒ ๐.๕/๑
อ ๒๐๒๐๑ Conversation English ๓ ๐.๕/๑
อ ๒๐๒๐๒ Conversation English ๔ ๐.๕/๑
อ ๒๐๒๐๓ Conversation English ๕ ๐.๕/๑
อ ๒๐๒๐๔ Conversation English ๖ ๐.๕/๑
อ ๒๐๒๐๕ Intensive English ๑ ๑.๐/๒
อ ๒๐๒๐๖ Intensive English ๒ ๑.๐/๒
อ ๒๐๒๐๗ Intensive English ๓ ๑.๐/๒
อ ๒๐๒๐๘ Intensive English ๔ ๑.๐/๒
อ ๒๐๒๐๙ Intensive English ๕ ๑.๐/๒
อ ๒๐๒๑๐ Intensive English ๖ ๑.๐/๒
อ ๒๐๒๑๑ Intensive Chinese ๑ ๑.๐/๒
อ ๒๐๒๑๒ Intensive Chinese ๒ ๑.๐/๒
จ ๒๐๒๐๑ Intensive Chinese ๓ ๑.๐/๒
จ ๒๐๒๐๒ Intensive Chinese ๔ ๑.๐/๒
จ ๒๐๒๐๓ Intensive Chinese ๕ ๑.๐/๒
จ ๒๐๒๐๔ Intensive Chinese ๖ ๑.๐/๒
จ ๒๐๒๐๕
จ ๒๐๒๐๖

21

โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

22

โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม (ฉบับปรับปรงุ 2560)

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

23

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนแอสตร้าวทิ ยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน

วิชาภาษาไทยพืน้ ฐาน ๑ รหสั วชิ า ท ๒๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ ภาคเรยี นท่ี ๑

___________________________________________________________________________________

ศึกษาหลักการอ่านออกเสียงทั้งร้อยแก้วและร้อยกรอง สรุปใจความสำคัญ ระบุเหตุผลจากเรื่องที่อ่าน
อธิบายคำ เปรียบเทียบ ตีความคำยากในเอกสารวิชาการ คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสาร
บรรยาย เรียงความ ยอ่ ความ พดู สรปุ ใจความสำคญั พูดแสดงความคิดเห็นเชิงสร้างสรรค์ เลา่ เรื่องยอ่ อธิบาย
ลักษณะของเสยี งในภาษาไทย การสร้างคำประสม คำซำ้ คำซอ้ น คำพ้อง คำราชาศพั ท์ วเิ คราะหช์ นิดและหน้าที่
ของคำในประโยค สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน วิเคราะห์และอธิบายคุณค่าของวรรณคดีและ
วรรณกรรมท่ีอา่ น

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอ่านคิดวิเคราะห์ การสืบค้นความรู้ การจดบันทึก ใช้
ความสามารถในการคิด การอภิปราย การแสดงความคิดเห็น การลงความคิดเห็น การตีความ การสรุปความ ฝึก
ทกั ษะการอา่ นและการเขียน การฟงั การดแู ละการพดู เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจในการเรียนรู้ ใช้ความสามารถ
ในการสอ่ื สารกับผู้อ่ืนใหเ้ ขา้ ใจตรงกนั เหน็ คณุ คา่ ของภาษาไทย

เพื่อให้เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด
เห็นคุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่
อยา่ งพอเพยี ง ม่งุ ม่ันในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะเพ่ือให้เกิดการเรยี นรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
ภาคภูมิใจในภาษาไทย และรักษาไว้เป็นสมบัติของชาติ เพื่อนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาให้เกิด
ประโยชนใ์ นชวี ิต

มาตรฐาน/รหสั ตวั ชีว้ ัด
มาตรฐาน ท ๑.๑ ตัวชว้ี ดั ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔,ม.๑/๕
มาตรฐาน ท ๒.๑ ตัวชว้ี ดั ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔,ม.๑/๕,ม.๑/๙
มาตรฐาน ท ๓.๑ ตัวชว้ี ดั ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓
มาตรฐาน ท ๔.๑ ตัวชว้ี ัด ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔
มาตรฐาน ท ๕.๑ ตวั ชว้ี ัด ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓

รวม ๕ มาตรฐาน ๒๑ ตัวชีว้ ดั

24

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

วิชาภาษาไทยพ้นื ฐาน ๒ รหัสวิชา ท ๒๑๑๐๒ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา ๖๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต ภาคเรยี นท่ี ๒

___________________________________________________________________________________

ศึกษาหลกั การอ่านจับใจความสำคญั ระบขุ อ้ สงั เกตและความสมเหตุสมผลจากการอา่ นงานเขียนประเภท
ชกั จงู โน้มน้าวใจ ปฏิบัตติ ามเอกสารคูม่ ือแนะนำตา่ ง ๆ เลอื กอา่ นหนังสอื ตามความสนใจ วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับ
จากการอ่าน งานเขียนต่าง ๆ เพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต เขียนแสดงความคิดเห็น จดหมาย รายงาน
โครงงาน พูดประเมินความน่าเชื่อถือของสื่อ พูดรายงาน วิเคราะห์ความแตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน
แต่งกาพย์ยานี จำแนกและใชส้ ำนวนทเ่ี ป็นคำพังเพยและสุภาษติ สรปุ ความรู้ ข้อคิดจากการอ่านวรรณคดีและ
วรรณกรรม รวมทง้ั วรรณกรรมพื้นบ้าน ทอ่ งจำบทอาขยานและบทร้อยกรองทม่ี คี ุณคา่ ตามความสนใจ

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ จัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความคิด เรียนรู้แบบ
โครงงาน ให้รู้วิธกี ารแกป้ ัญหาอย่างเป็นระบบ วางแผน คิดวิเคราะห์ ประเมนิ ผล การแสดงความคดิ เห็น การ
ลงความคิดเห็น การตีความ การสรุปความ ฝึกทักษะการอ่านและการเขียน การฟังการดูและการพูด เพื่อให้
เกิดความรู้ ความเข้าใจในการเรียนรู้ ฝึกการเป็นผู้นำและผู้ตาม มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สามารถ
สรา้ งองคค์ วามรู้ นำเสนอความรู้

เพื่อให้เป็นผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและ
การพูด มีคุณธรรม จริยธรรม และมีมารยาทในการใช้ภาษา เห็นคุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ
รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซือ่ สตั ย์สุจริต มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้ อยูอ่ ยา่ งพอเพียง มุ่งมัน่ ในการทำงาน รักความเป็นไทย
และมีจิตสาธารณะเพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ ภาคภมู ใิ จในภาษาไทย และรักษาไว้เป็นสมบัติของ
ชาติ เหน็ คณุ คา่ ของการนำความรไู้ ปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน

มาตรฐาน/รหัสตวั ชว้ี ดั
มาตรฐาน ท ๑.๑ ตวั ชว้ี ดั ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๖,ม.๑/๗,ม.๑/๘,ม.๑/๙
มาตรฐาน ท ๒.๑ ตัวชว้ี ัด ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๖,ม.๑/๗,ม.๑/๘,ม.๑/๙
มาตรฐาน ท ๓.๑ ตัวชว้ี ัด ม.๑/๓,ม.๑/๔,ม.๑/๕,ม.๑/๖
มาตรฐาน ท ๔.๑ ตัวชวี้ ัด ม.๑/๔,ม.๑/๕,ม.๑/๖
มาตรฐาน ท ๕.๑ ตวั ชวี้ ัด ม.๑/๒,ม.๑/๔,ม.๑/๕

รวม ๕ มาตรฐาน ๒๒ ตวั ช้วี ัด

25

โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม (ฉบบั ปรับปรงุ 2560)

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

วชิ าภาษาไทยพ้นื ฐาน ๑ รหสั วิชา ท ๒๒๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา ๖๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ ภาคเรียนท่ี ๑

___________________________________________________________________________________

ศึกษาหลักการอ่านออกเสียงให้ถูกต้อง จับใจความสำคัญของเรื่องที่อ่าน เขียนแผนผังความคิด แสดง
ความคดิ เห็นและข้อโต้แย้งจากการอ่าน ฝึกคัดลายมือตวั บรรจงคร่งึ บรรทัด เขยี นบรรยาย พรรณนา เรียงความ
ย่อความ พดู สรุปใจความสำคญั จากการฟังและการดู วเิ คราะหข์ ้อเท็จจริงและข้อคดิ เห็น วิจารณ์เร่อื งที่ฟังและ
ดูได้อย่าง มีเหตุผล สร้างคำสมาส วิเคราะห์โครงสร้างของประโยค ฝึกการใช้คำราชาศัพท์ สรุปเนื้อหา
วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมท้องถิ่นที่อ่าน สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ใน
ชวี ติ จรงิ

โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา การสบื คน้ ความรู้ การจดบันทกึ ใชค้ วามสามารถในการคดิ การอภปิ ราย
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการเรยี นรู้ ใช้ความสามารถในการสื่อสารกับผอู้ น่ื ใหเ้ ข้าใจตรงกนั เห็นคุณคา่ ของ
ภาษาไทย นำความรู้ไปในการแก้ปัญหาใหเ้ กิดประโยชน์ในชวี ิต เป็นผมู้ ีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ มีมารยาทใน
การอ่าน การเขยี น การฟัง การดูและการพดู

เพอื่ ใหเ้ ป็นผู้เรยี นเหน็ คุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต
มวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง มงุ่ ม่ันในการทำงาน รักความเป็นไทยและมจี ติ สาธารณะเพอ่ื ใหเ้ กดิ การเรียนรู้
อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ภาคภมู ใิ จในภาษาไทย และรักษาไวเ้ ป็นสมบตั ขิ องชาติ

มาตรฐาน/รหัสตวั ช้วี ดั
มาตรฐาน ท ๑.๑ ตัวชว้ี ดั ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔
มาตรฐาน ท ๒.๑ ตวั ชวี้ ดั ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔
มาตรฐาน ท ๓.๑ ตวั ชว้ี ัด ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓
มาตรฐาน ท ๔.๑ ตวั ชวี้ ดั ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๔
มาตรฐาน ท ๕.๑ ตวั ชวี้ ัด ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓

รวม ๕ มาตรฐาน ๑๗ ตัวช้วี ัด

26

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นแอสตร้าวทิ ยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

วชิ าภาษาไทยพ้นื ฐาน ๒ รหัสวชิ า ท ๒๒๑๐๒ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา ๖๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ภาคเรียนที่ ๒

___________________________________________________________________________________

ศึกษาหลักการวิเคราะห์จำแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น ระบุข้อสังเกตการชวนเชื่อจากเรื่องที่อ่าน อ่าน
หนังสอื และประเมนิ คุณค่าจากการอ่านเพื่อนำไปใช้แกป้ ัญหาในชีวิต เขยี นรายงานจากการศึกษาค้นคว้า จดหมาย
กิจธุระ วิเคราะหว์ ิจารณ์แสดงความคิดเห็นเร่ืองท่ีอา่ นอย่างมีเหตุผล พูดในโอกาสต่าง ๆ พดู รายงานจากการศึกษา
คน้ คว้า แตง่ กลอนสุภาพ รวบรวมและอธิบายความหมายของคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย อธิบายคุณค่า
ของวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ่าน ท่องจำบทอาขยานและบทรอ้ ยกรองท่มี คี ุณค่าตามความสนใจ

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ จัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความคิด เรียนรู้แบบ
โครงงาน ให้รู้วิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ วางแผน คิดวิเคราะห์ ประเมินผล ฝึกการเป็นผู้นำและผู้ตาม มี
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี สามารถสรา้ งองค์ความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ในชีวติ ประจำวนั

เพื่อให้เป็นผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และมีมารยาทในการใช้ภาษา เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด เห็นคุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ รักชาติ
ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิต
สาธารณะเพอื่ ให้เกดิ การเรยี นร้อู ย่างมปี ระสิทธภิ าพ ภาคภมู ใิ จในภาษาไทย และรักษาไวเ้ ป็นสมบตั ขิ องชาติ

มาตรฐาน/รหสั ตัวชว้ี ัด
มาตรฐาน ท ๑.๑ ตวั ชว้ี ัด ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๕,ม.๒/๖,ม.๒/๗,ม.๒/๘
มาตรฐาน ท ๒.๑ ตัวชวี้ ดั ม.๒/๒,ม.๒/๕,ม.๒/๖,ม.๒/๗,ม.๒/๘
มาตรฐาน ท ๓.๑ ตวั ชวี้ ดั ม.๒/๔,ม.๒/๕,ม.๒/๖
มาตรฐาน ท ๔.๑ ตัวชว้ี ัด ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.๒/๕
มาตรฐาน ท ๕.๑ ตวั ชวี้ ัด ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.๒/๕

รวม ๕ มาตรฐาน ๒๔ ตัวช้ีวัด

27

โครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม (ฉบับปรับปรงุ 2560)

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

วิชาภาษาไทยพื้นฐาน ๑ รหสั วชิ า ท ๒๓๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ภาคเรียนท่ี ๑

___________________________________________________________________________________

ศึกษาหลักการอ่านออกเสียงได้ถูกต้อง เหมาะสม ระบุความแตกต่างของคำ ใจความสำคัญและ
รายละเอียดของขอ้ มูลที่สนับสนุนจากเร่ืองที่อา่ น เขียนกรอบความคิด วเิ คราะห์วจิ ารณ์และประเมินเร่อื งที่อ่านโดย
ใช้กลวิธีการเปรียบเทียบ ประเมินความถูกต้องของข้อมูลที่ใช้สนับสนุนในเรื่องที่อ่าน ฝึกการคัดลายมือ เขียน
ข้อความ ชวี ประวตั ิ ยอ่ ความ จดหมายกจิ ธรุ ะ อธิบาย ชแ้ี จงแสดงความคดิ เห็น และโตแ้ ยง้ อยา่ งมเี หตุผล พดู แสดง
ความคิดเห็น พูดวิเคราะห์ วิจารณ์เรื่องที่ฟังและดูเพื่อนำข้อคิดมาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต พูดรายงาน
การศกึ ษาค้นควา้ เก่ยี วกับภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน จำแนกและใชค้ ำทม่ี าจากภาษาต่างประเทศ วเิ คราะหป์ ระโยคซับซ้อน
ระดบั ภาษา สรปุ เน้ือหาวรรณคดแี ละวรรณกรรมท้องถิ่น วเิ คราะหว์ ิถีไทยและคุณคา่ จากการอ่านวรรณกรรม

โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสืบค้นความรู้ การจดบันทึก ใช้ความสามารถในการคิดการอภิปราย
เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจในการเรียนรู้ ใช้ความสามารถในการสอ่ื สารกับผ้อู นื่ ให้เข้าใจตรงกัน

เพื่อให้เป็นผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด
เห็นคุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะเพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
ภาคภูมใิ จในภาษาไทย และรักษาไวเ้ ปน็ สมบัตขิ องชาติ

มาตรฐาน/รหัสตัวชีว้ ดั
มาตรฐาน ท ๑.๑ ตัวชวี้ ดั ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖
มาตรฐาน ท ๒.๑ ตัวชวี้ ัด ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖
มาตรฐาน ท ๓.๑ ตวั ชว้ี ัด ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓
มาตรฐาน ท ๔.๑ ตวั ชว้ี ัด ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓
มาตรฐาน ท ๕.๑ ตวั ชวี้ ดั ม.๓/๑, ม.๓/๒

รวม ๕ มาตรฐาน ๒๐ ตวั ชีว้ ดั

28

โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม (ฉบบั ปรับปรงุ 2560)

คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน

วิชาภาษาไทยพืน้ ฐาน ๒ รหัสวชิ า ท ๒๓๑๐๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี ๒

___________________________________________________________________________________

ศึกษาหลักการวิเคราะห์ วิจารณ์ ความสมเหตุสมผลของเรื่องที่อ่าน แสดงความคิดเห็น ตีความ ประเมิน
คุณค่าแนวคิดที่ได้จากการอ่านงานเขียน เพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต เขียนวิจารณ์แสดงความรู้ความคิดเห็น
เขยี นรายงาน โครงงาน กรอกแบบสมัครงาน ฝึกพูดในโอกาสต่าง ๆ พดู โนม้ น้าวอย่างมีเหตผุ ลและน่าเชื่อถือ ใช้คำ
ทับศัพท์ ศพั ทบ์ ัญญัติ ศัพทท์ างวชิ าการและวชิ าชีพ แตง่ โคลงสี่สุภาพ สรปุ ความรู้ ขอ้ คิดจากการอ่านวรรณคดีและ
วรรณกรรม เพื่อนำไปใช้ประยุกต์ในชีวิตประจำวัน ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานและบทรอ้ ยกรองตามความ
สนใจและนำไปใช้อา้ งอิง

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ จัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความคิด เรียนรู้แบบ
โครงงาน ให้รู้วิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ วางแผน คิดวิเคราะห์ ประเมินผล ฝึกการเป็นผู้นำและผู้ตามมี
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี สามารถสรา้ งองคค์ วามรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ิตประจำวนั

เพื่อให้เป็นผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และมีมารยาทในการใช้ภาษา เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด เห็นคุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ รักชาติ
ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิต
สาธารณะเพอ่ื ใหเ้ กดิ การเรียนรู้อย่างมีประสทิ ธิภาพ ภาคภูมใิ จในภาษาไทย และรกั ษาไวเ้ ปน็ สมบตั ิของชาติ

มาตรฐาน/รหสั ตัวช้วี ดั
มาตรฐาน ท ๑.๑ ตวั ชว้ี ัด ม.๓/๒,ม.๓/๕,ม.๓/๗,ม.๓/๘,ม.๓/๙,ม.๓/๑๐
มาตรฐาน ท ๒.๑ ตวั ชวี้ ัด ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๗,ม.๓/๘,ม.๓/๙,ม.๓/๑๐
มาตรฐาน ท ๓.๑ ตวั ชวี้ ดั ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/๕,ม.๓/๖
มาตรฐาน ท ๔.๑ ตวั ชว้ี ัด ม.๓/๑,ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/๕,ม.๓/๖
มาตรฐาน ท ๕.๑ ตวั ชว้ี ัด ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔

รวม ๕ มาตรฐาน ๒๔ ตัวชว้ี ดั

29

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม

30

โครงสร้างหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม (ฉบบั ปรับปรงุ 2560)

คำอธบิ ายรายวิชาเพิม่ เตมิ
กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย

31

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม (ฉบับปรบั ปรงุ 2560)

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รายวชิ า ภาษาไทยเพิ่มเติม ๑ รหสั วชิ า ท ๒๐๒๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ภาคเรียนท่ี ๑

___________________________________________________________________________________

ศึกษาและฝึกการอ่านออกเสียงทั้งบทร้อยแก้วและร้อยกรอง ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและ
บทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ แต่งบทร้อยกรอง ระบุ อธิบาย เขียนสื่อสานใช้ถ้อยคำถูกต้องชัดเจน
มีมารยาทในการอ่าน และเขยี น

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอ่านคิดวิเคราะห์ การสืบค้นความรู้ การจดบันทึก ใช้
ความสามารถในการคิด การอภิปราย การแสดงความคิดเห็น การลงความคิดเห็น การตีความ การสรุปความ ฝึก
ทักษะการอา่ นและการเขียน การฟังการดแู ละการพดู เพือ่ ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจในการเรยี นรู้ ใชค้ วามสามารถ
ในการสอื่ สารกบั ผอู้ นื่ ให้เขา้ ใจตรงกัน เหน็ คุณค่าของภาษาไทย

เพื่อให้เป็นผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และมีมารยาทในการใช้ภาษา เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด เห็นคุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ รักชาติ
ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิต
สาธารณะเพือ่ ให้เกดิ การเรียนรู้อยา่ งมีประสิทธิภาพ ภาคภูมิใจในภาษาไทย และรักษาไวเ้ ป็นสมบตั ิของชาติ

ผลการเรียนร้ทู ี่คาดหวัง
๑. อา่ นออกเสียงรอ้ ยแกว้ และอา่ นคำและพนั ธ์ประเภทกาพย์ยานี ๑๑ กาพย์ฉบงั ๑๖ และกลอนสุภาพ

ได้ถูกต้องตามฉนั ทลกั ษณ์
๒. ท่องจำบทอาขยานท่ีกำหนดได้
๓. แตง่ คำประพนั ธป์ ระเภทกาพย์ยานี ๑๑ กาพย์ฉบัง ๑๖ และกลอนสภุ าพได้ถกู ต้องตามฉันทลกั ษณ์
๔. อา่ นและบอกเคร่ืองหมายวรรคตอนได้ถูกต้อง
๕. เขียนและใช้เครอื่ งหมายวรรคตอนได้ถูกตอ้ ง

รวม ๕ ขอ้

32

โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม (ฉบับปรบั ปรงุ 2560)

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

รายวชิ า ภาษาไทยเพิม่ เตมิ ๒ รหสั วชิ า ท ๒๐๒๐๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ ภาคเรยี นท่ี ๒

___________________________________________________________________________________

ศึกษา และจำแนก การใช้สำนวนทีเ่ ป็นคำพังเพยและสุภาษิต สรุปและจบั ใจความสำคัญของเรือ่ งและมี
มารยาทในการฟัง นำความรู้ที่ได้ไปใช้ให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม มีความรู้คู่คุณธรรม ใฝ่เรียนรู้ อยู่
อย่างพอเพยี ง รักความเป็นไทย และมจี ติ สาธารณะ

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ จัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความคิด เรียนรู้แบบ
โครงงาน ให้รวู้ ธิ กี ารแกป้ ัญหาอย่างเป็นระบบ วางแผน คดิ วิเคราะห์ ประเมินผล การแสดงความคดิ เห็น การ
ลงความคิดเห็น การตีความ การสรุปความ ฝึกทักษะการอ่านและการเขียน การฟังการดูและการพูด เพื่อให้
เกิดความรู้ ความเข้าใจในการเรียนรู้ ฝึกการเป็นผู้นำและผู้ตาม มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สามารถ
สรา้ งองค์ความรู้ นำเสนอความรู้

เพื่อให้เป็นผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และมีมารยาทในการใช้ภาษา เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด เห็นคุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ รักชาติ
ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิต
สาธารณะเพอ่ื ใหเ้ กิดการเรียนรอู้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ภาคภมู ิใจในภาษาไทย และรักษาไว้เป็นสมบตั ิของชาติ

ผลการเรียนร้ทู ีค่ าดหวงั
๑. จำแนกสำนวนที่เป็นคำพังเพยและสภุ าษิตได้ถูกต้อง
๒. ใช้สำนวนที่เห็นคำพังเพยและสุภาษติ ได้ถูกต้อง
๓. สรปุ และจบั ใจความสำคัญของเร่ืองที่อา่ นได้

รวม ๓ ข้อ

33

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนแอสตร้าวทิ ยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

รายวชิ า ภาษาไทยเพ่มิ เตมิ ๓ รหสั วิชา ท ๒๐๒๐๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ภาคเรยี นที่ ๑

___________________________________________________________________________________

อ่าน สรุปเนื้อหาและวิเคราะห์คุณค่า บอกข้อคิด สามารถนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับจาก
วรรณคดี วรรณกรรมเกี่ยวกับศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุภาษิต คำสอน เหตุการณ์ ประวัติศาสตร์ บันเทิงคดี
ไปใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อเป็นประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติ สำนึกในค่านิยมของความเป็นไทย มีความ
ซ่อื สตั ย์ สจุ ริต มวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน และใฝห่ าความรู้อยเู่ สมอ

โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา การสบื คน้ ความรู้ การจดบันทึก ใชค้ วามสามารถในการคิด การอภิปราย
เพอ่ื ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการเรยี นรู้ ใชค้ วามสามารถในการสอื่ สารกับผู้อนื่ ให้เข้าใจตรงกัน เห็นคณุ ค่าของ
ภาษาไทย นำความรูไ้ ปในการแก้ปัญหาให้เกิดประโยชนใ์ นชีวิต เปน็ ผ้มู ีคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ มีมารยาทใน
การอ่าน การเขียน การฟงั การดูและการพูด

เพือ่ ใหเ้ ปน็ ผู้เรียนเห็นคุณคา่ ภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต
มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง มงุ่ มนั่ ในการทำงาน รกั ความเป็นไทยและมจี ติ สาธารณะเพอ่ื ใหเ้ กดิ การเรียนรู้
อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ภาคภมู ใิ จในภาษาไทย และรักษาไว้เป็นสมบตั ขิ องชาติ

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวงั
๑. สรปุ เนอื้ หา วเิ คราะหค์ ณุ คา่ และบอกขอ้ คดิ จากวรรณกรรม และวรรณคดีที่อ่านได้
๒. นำความรู้และประสบการณ์จากวรรณคดี วรรณกรรม เกย่ี วกบั ศาสนา ประเพณี พธิ กี รรม สุภาษติ คำ

สอน เหตกุ ารณ์ ประวตั ิศาสตร์ บันเทิงคดี ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน
๓. สำนกึ ในค่านิยมของความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพยี ง และใฝ่หาความรู้อยเู่ สมอ

รวม ๓ ข้อ

34

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนแอสตร้าวทิ ยาคม (ฉบับปรับปรงุ 2560)

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

รายวชิ า ภาษาไทยเพิ่มเติม ๔ รหสั วิชา ท ๒๐๒๐๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๒ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ ภาคเรียนท่ี ๒

___________________________________________________________________________________

อ่าน สรุปความรู้ อธิบาย วิเคราะห์คุณค่าและข้อคิด จากวรรณคดีวรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถ่ิน
เพื่อการอนุรักษ์ สืบสาน เป็นมรดกแห่งความเป็นไทย สามารถนำไปใช้ในการดำเนินชีวิตอย่างพอเพียงในการ
ทำงานมีสำนึก ความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสงั คมอยู่
เสมอ

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ จัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความคิด เรียนรู้แบบ
โครงงาน ให้รู้วิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ วางแผน คิดวิเคราะห์ ประเมินผล ฝึกการเป็นผู้นำและผู้ตาม มี
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สามารถสรา้ งองคค์ วามรู้ไปใช้ประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวัน

เพ่อื ใหเ้ ปน็ ผู้เรียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม และมมี ารยาทในการใชภ้ าษา เปน็ ผมู้ ีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
มมี ารยาทในการอา่ น การเขียน การฟงั การดแู ละการพูด เห็นคุณค่าภาษาไทยซ่ึงเปน็ เอกลักษณข์ องชาติ รกั ชาติ
ศาสน์ กษตั ริย์ ซ่ือสตั ย์สุจริต มีวนิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ อยูอ่ ยา่ งพอเพียง มงุ่ มั่นในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทยและมีจติ
สาธารณะเพื่อใหเ้ กดิ การเรียนรู้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ภาคภูมิใจในภาษาไทย และรักษาไว้เป็นสมบตั ขิ องชาติ

ผลการเรยี นรูท้ ่ีคาดหวงั
๑. สรุปความรู้ อธิบาย วิเคราะหค์ ุณค่าและข้อคดิ จากวรรณคดวี รรณกรรม และวรรณกรรมทอ้ งถ่นิ ได้
๒. อนรุ ักษ์ สืบสาน มรดกแห่งความเป็นไทย รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ มีความซื่อสัตย์ มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นรู้
๓. นำความร้แู ละข้อคิดจากวรรณคดี วรรณกรรมแลวรรณกรรมท้องถน่ิ ไปใช้ในการดำเนินในชวี ิต อย่าง

พอเพยี งเพอื่ พฒั นาตนเองและสงั คมอยู่เสมอ
รวม ๓ ขอ้

35

โครงสร้างหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม (ฉบับปรบั ปรงุ 2560)

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ

รายวิชา ภาษาไทยเพม่ิ เติม ๕ รหสั วชิ า ท ๒๐๒๐๕ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย

ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ภาคเรียนท่ี ๑

___________________________________________________________________________________

อ่าน ตีความ ประเมินคุณค่าและแนวคิดของหนังสืออ่านนอกเวลา หนังสืออ่านตามความสนใจและตาม
วัยของนักเรยี น หนังสอื อ่านที่ครแู ละนักเรียนร่วมกันกำหนด สามารถนำความรู้และข้อคิดไปใช้ในชีวิตประจำวัน
อย่างมีคุณค่า มีความพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน ใฝ่เรียนรู้ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีวินยั
มคี วามซ่อื สตั ยส์ ุจรติ

โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสืบค้นความรู้ การจดบันทึก ใช้ความสามารถในการคิดการอภิปราย
เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจในการเรยี นรู้ ใช้ความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่นใหเ้ ข้าใจตรงกนั

เพื่อให้เป็นผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด
เห็นคุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะเพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
ภาคภูมใิ จในภาษาไทย และรกั ษาไวเ้ ปน็ สมบัติของชาติ

ผลการเรียนรูท้ ่คี าดหวัง
๑. อ่าน ตคี วาม ประเมนิ คณุ คา่ และแนวคิดของหนงั สอื อ่านนอกเวลาตามความสนใจ และตามวันของ

นกั เรียน
๒. นำความรแู้ ละข้อคิดจากหนงั สอื ท่ีอา่ นไปใชใ้ นชวี ิตประจำวันอย่างมีคุณคา่ และพอเพียง
๓. ม่งุ ม่นั ในการทำงาน ใฝเ่ รียนรู้ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีวินัย มคี วามซอ่ื สัตยส์ ุจริต

รวม ๓ ข้อ

36

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม (ฉบบั ปรับปรงุ 2560)

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

รายวชิ า ภาษาไทยเพ่ิมเติม ๖ รหัสวชิ า ท ๒๐๒๐๖ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย

ช้ัน มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ภาคเรยี นที่ ๒

___________________________________________________________________________________

อ่าน สรุปเนื้อหาและวิเคราะห์คุณค่า บอกข้อคิด สามารถนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับจาก
วรรณคดี วรรณกรรมเกี่ยวกับศาสนา ประเพณี วิถีไทย พิธีกรรม สุภาษิต คำสอน เหตุการณ์ ประวัติศาสตร์
บันเทิงคดีไปใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อเป็นประโยชน์ต่อสังคม ประเทศชาติ สำนึกในค่านิยมของความเป็นไทย มี
ความซือ่ สตั ย์ สุจรติ มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ อยูอ่ ย่างพอเพยี ง มงุ่ มนั่ ในการทำงานและใฝห่ าความรูอ้ ย่เู สมอ

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ จัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความคิด เรียนรู้แบบ
โครงงาน ให้รู้วิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ วางแผน คิดวิเคราะห์ ประเมินผล ฝึกการเป็นผู้นำและผู้ตามมี
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี สามารถสร้างองคค์ วามรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวัน

เพื่อให้เป็นผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และมีมารยาทในการใช้ภาษา เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด เห็นคุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ รักชาติ
ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิต
สาธารณะเพ่อื ใหเ้ กิดการเรยี นรอู้ ย่างมีประสิทธภิ าพ ภาคภูมใิ จในภาษาไทย และรักษาไวเ้ ปน็ สมบัตขิ องชาติ

ผลการเรียนรทู้ ค่ี าดหวงั
๑. สรปุ เนอื้ หา วิเคราะห์คณุ คา่ และบอกข้อคิดจากวรรณคดแี ละวรรณกรรมท่ีอ่านได้
๒. นำความร้แู ละประสบการณท์ ่ไี ดร้ ับจากวรรณคดี วรรณกรรมเกี่ยวกับศาสนา ประเพณี วิถีไทย

พธิ กี รรม สุภาษติ คำสอน เหตุการณ์ ประวตั ิศาสตร์ บันเทิงคดี ไปใช้ในชวี ติ ประจำวัน
๓. สำนกึ ในค่านยิ มของความเป็นไทย มีความซือ่ สตั ย์ สุจริต มวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง
๔. ม่งุ ม่นั ในการทำงานและใฝ่หาความรูอ้ ยู่เสมอ

รวม ๔ ขอ้

37

โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

38

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นแอสตร้าวทิ ยาคม (ฉบับปรับปรงุ 2560)

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน
กล่มุ สาระการเรยี นคณติ ศาสตร์

39

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม (ฉบับปรบั ปรงุ 2560)

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

รายวิชา คณติ ศาสตรพ์ น้ื ฐาน ๑ รหัสวิชา ค ๒๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณติ ศาสตร์

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลาเรยี น ๖๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ภาคเรียนท่ี ๑

___________________________________________________________________________________

ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับเรื่องต่อไปน้ี จำนวนเต็ม การเปรียบเทียบจำนวนเต็ม
ความหมายของประโยค สมบัติของจำนวนเต็ม ค่าสัมบูรณ์ และจำนวนตรงกันข้าม การบวก การลบ การคูณและ
การหารจำนวนเตม็ การสรา้ งทางเรขาคณติ การสรา้ งพ้นื ฐานทางเรขาคณิต จุด เส้นตรง สว่ นของเสน้ ตรง รังสแี ละ
มุม การบอกขนาดความยาวของเส้นตรง การสร้างส่วนของเส้นตรง การสร้างมุม การแบ่งมุม มุมตรงและมุมฉาก
การสร้างรูปเรขาคณิตอย่างง่าย เลขยกกำลัง การหาค่าของเลขยกกำลัง การเขียนจำนวนให้อยู่ในรูปเลขยกกำลัง
การบวก การลบ การคูณและการหารเลขยกกำลัง การใช้เลขยกกำลังเขียนแสดงจำนวนที่มีค่ามาก ๆ
หรือค่าน้อย ๆ โดยเขียนให้อยู่ในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ A × 10n เมื่อ 1 ≤ A < 10 และ n เป็นจำนวนเต็ม
เศษส่วนและทศนิยม ความหมายและลักษณะของเศษสว่ น การเขียนทศนิยม และค่าประจำหลักของทศนยิ ม การ
เขียนเศษส่วนให้อยู่ในรูปทศนิยม การเขียนทศนิยมให้อยู่ในรูปเศษส่วน การบวกและการลบเศษส่วน การคูณ
เศษส่วน การหารเศษส่วน การบวกและการลบทศนิยม การคูณทศนิยม และโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับทศนิยมและ
เศษสว่ น รปู เรขาคณิตสองมิติและรปู เรขาคณิตสามมติ ิ
ความสัมพนั ธ์ของรูปเรขาคณติ สองมิติกับรปู เรขาคณติ สามมติ ิ ภาพทีไ่ ดจ้ ากการมองดา้ นหน้า ด้านข้าง และดา้ นบน
ของรูปเรขาคณติ สามมิติ การวาดหรือการสรา้ งรูปเรขาคณิตท่ีประกอบขึน้ จากลกู บาศก์

โดยใช้ความรู้ ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์และสมรรถนะสำคัญในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้อย่าง
เหมาะสม โดยใช้ความสามารถในการสื่อสารและสื่อความหมาย ความสามารถในการคิด ความสามารถในการ
แกป้ ญั หา ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี มวี นิ ยั มีความใฝเ่ รียนรู้ มคี วาม
มุ่งมั่นในการทำงาน และมีจิตสาธารณะตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อ
คณติ ศาสตร์

มาตรฐาน/รหสั ตัวชีว้ ัด
มาตรฐาน ค ๑.๑ ตัวชีว้ ดั ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓
มาตรฐาน ค ๓.๑ ตวั ชี้วัด ม.๑/๑

รวม ๒ มาตรฐาน ๔ ตวั ชี้วัด

40

โครงสร้างหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม (ฉบับปรบั ปรงุ 2560)

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

รายวชิ า คณติ ศาสตร์พ้ืนฐาน ๒ รหสั วิชา ค ๒๑๑๐๒ กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณติ ศาสตร์

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ ๒

___________________________________________________________________________________

เข้าใจและใช้สมบัติของการเท่ากัน และสมบัติของจำนวน เพื่อวิเคราะห์และแก้ปัญหาโดยใช้สมการเชิง
เสน้ ตวั แปรเดียว เข้าใจและใชค้ วามรู้เกย่ี วกับกราฟ ในการแกป้ ญั หาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจรงิ เข้าใจและ
ใช้ความรเู้ ก่ยี วกับความสัมพันธเ์ ชิงเสน้ ในการแก้ปัญหาคณติ ศาสตร์และปญั หาในชีวิตจรงิ ใช้ความรทู้ างเรขาคณิต
และเครื่องมือ เช่น วงเวียนและเส้นตรง รวมทั้งโปรแกรม The Geometer’s Sketchpad หรือโปรแกรม
เรขาคณิตพลวัตอ่นื ๆ เพื่อสร้างรปู เรขาคณิต ตลอดจนนำความรู้เก่ียวกับการสร้างน้ีไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหา
ในชีวิตจริง เขา้ ใจและใช้ความรู้ทางเรขาคณิตในการวเิ คราะห์หาความสัมพนั ธ์ระหวา่ งรูปเรขาคณติ สองมิติและรูป
เรขาคณิตสามมิติ

เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษา พัฒนาทักษะกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อ
ความหมายทางคณิตศาสตร์ ไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั อย่างสรา้ งสรรค์

เพื่อให้ผู้เรียนได้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ
รอบคอบ มีความรบั ผิดชอบ มวี จิ ารณญาณ และเช่ือม่ันในตนเอง

มาตรฐาน/รหสั ตัวช้วี ดั
มาตรฐาน ค ๑.๓ ตัวชว้ี ดั ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓
มาตรฐาน ค ๒.๒ ตวั ช้วี ดั ม.๑/๑ , ม.๑/๒

รวม ๒ มาตรฐาน ๕ ตวั ช้ีวดั

41

โครงสร้างหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนแอสตร้าวทิ ยาคม (ฉบับปรบั ปรงุ 2560)

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

รายวิชา คณติ ศาสตร์พ้นื ฐาน ๓ รหสั วิชา ค ๒๒๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ภาคเรียนที่ ๑

___________________________________________________________________________________

เข้าใจและใช้สมบัติของเลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และ
แก้ปัญหาในชีวิตจริง เข้าใจจำนวนจริงและความสัมพันธ์ของจำนวนจริง และใช้สมบัติของจำนวนจริงในการ
แก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง เข้าใจหลักการการดำเนินการของพหุนาม และใช้พหุนามในการ
แก้ปัญหาคณิตศาสตร์ เข้าใจและใช้การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์
ประยุกต์ใช้ความรู้เรื่องพื้นที่ผิวของปริซึมและทรงกระบอกในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง
ประยกุ ต์ใชค้ วามรูเ้ รอื่ งปริมาตรของปรซิ มึ และทรงกระบอกในการแกป้ ญั หาคณติ ศาสตร์และปัญหาในชีวิตจรงิ

เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษา พัฒนาทักษะกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การส่ือ
ความหมายทางคณิตศาสตร์ ไปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั อยา่ งสร้างสรรค์

เพื่อให้ผู้เรียนได้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ
รอบคอบ มีความรับผดิ ชอบ มวี จิ ารณญาณ และเชอื่ ม่นั ในตนเอง

มาตรฐาน/รหสั ตัวชวี้ ัด
มาตรฐาน ค ๑.๑ ตวั ชว้ี ดั ม.๒/๑ , ม.๒/๒
มาตรฐาน ค ๑.๒ ตวั ชวี้ ัด ม.๒/๑ , ม.๒/๒
มาตรฐาน ค ๒.๑ ตัวชี้วัด ม.๒/๑ , ม.๒/๒

รวม ๓ มาตรฐาน ๖ ตวั ชี้วัด

42

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นแอสตร้าวทิ ยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

รายวิชา คณติ ศาสตร์พ้นื ฐาน ๔ รหสั วชิ า ค ๒๑๑๐๒ กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี ๒

___________________________________________________________________________________

ใช้ความรู้ทางเรขาคณิตและเครื่องมือ เช่น วงเวียนและสันตรง รวมทั้งโปรแกรม The Geometer’s
Sketchpad หรือ โปรแกรมเรขาคณิตพลวัตอื่น ๆ เพื่อสร้างรูปเรขาคณิต ตลอดจนนำความรู้เกี่ยวกับการสร้างนี้
ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง นำความรู้เกี่ยวกับสมบัติของเส้นขนานและรูปสามเหลี่ยมไปใช้ในการ
แก้ปัญหาคณิตศาสตร์ เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับการแปลงทางเรขาคณิตในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และ
ปัญหาในชีวิตจริง เข้าใจและใช้สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่เท่ากันทุกประการในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และ
ปญั หาในชีวติ จรงิ เขา้ ใจและใชท้ ฤษฎบี ทพีทาโกรัสและบทกลับในการแก้ปญั หาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง
เขา้ ใจและใช้ความรู้ทางถิติในการนำเสนอข้อมูลและวเิ คราะห์ข้อมลู จากแผน่ ภาพจดุ แผนภาพต้น – ใบ ฮิลโทแกรม
และค่ากลางของข้อมูล และแปลความหมาย ผลลัพธ์ รวมทั้งนำสถิติไปใช้ในชีวิตจริง โดยใช้เทคโนโลยีที่
เหมาะสม

เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษา พัฒนาทักษะกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อ
ความหมายทางคณิตศาสตร์ ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั อยา่ งสร้างสรรค์

เพื่อให้ผู้เรียนได้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ
รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มวี ิจารณญาณ และเช่ือมน่ั ในตนเอง

มาตรฐาน/รหสั ตัวชีว้ ดั
มาตรฐาน ค ๒.๒ ตวั ช้ีวัด ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕
มาตรฐาน ค ๓.๑ ตวั ชี้วัด ม.๑/๑

รวม ๒ มาตรฐาน ๖ ตัวชี้วัด

43

โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนแอสตร้าวทิ ยาคม (ฉบับปรับปรงุ 2560)

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน

รายวชิ า คณติ ศาสตร์พื้นฐาน ๕ รหัสวชิ า ค ๒๓๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์

ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี ๑

___________________________________________________________________________________

เข้าใจและใช้การแยกตวั ประกอบของพหุนามทีม่ ีดีกรีสูงกว่าสองในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ เข้าใจและ
ใช้ความรู้เกี่ยวกับฟังก์ชันกำลังสองในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ประยุกต์ใช้สมการกำลังสองตัวแปรเดียวและ
ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ประยุกต์ใช้ความรู้เรื่องพื้นที่ผิวของพีระมิด กรวย
และทรงกลมในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง และประยุกต์ใช้ความรู้เรื่องปริมาตรของพีระมิด
กรวย และทรงกลมในการแกป้ ญั หาคณติ ศาสตรแ์ ละปัญหาในชีวิตจรงิ

เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษา พัฒนาทักษะกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การส่ือ
ความหมายทางคณติ ศาสตร์ ไปใช้ในชีวิตประจำวันอยา่ งสร้างสรรค์

เพื่อให้ผู้เรียนได้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ
รอบคอบ มคี วามรบั ผิดชอบ มวี จิ ารณญาณ และเชื่อมนั่ ในตนเอง

มาตรฐาน/รหสั ตวั ช้ีวัด
มาตรฐาน ค ๑.๒ ตวั ชีว้ ดั ม.๓/๑ , ม.๓/๒
มาตรฐาน ค ๑.๓ ตัวชี้วดั ม.๓/๒ , ม.๓/๓
มาตรฐาน ค ๒.๑ ตัวชี้วดั ม.๓/๑ , ม.๓/๒

รวม ๓ มาตรฐาน ๖ ตวั ชี้วดั

44

โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนแอสตร้าวทิ ยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

รายวิชา คณิตศาสตร์พ้นื ฐาน ๖ รหสั วิชา ค ๒๓๑๐๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ ภาคเรยี นท่ี ๒

___________________________________________________________________________________

เข้าใจและใช้สมบัติของการไม่เท่ากัน เพื่อวิเคราะห์และแก้ปัญหา โดยใช้อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
เขา้ ใจและใชส้ มบตั ิของรูปสามเหล่ยี มทค่ี ล้ายกัน ความรูเ้ ก่ยี วกบั อัตราสว่ นตรโี กณมิติ ในการแกป้ ัญหาคณิตศาสตร์
และปญั หาในชีวติ จริง เข้าใจและใช้ทฤษฎีบทเกีย่ วกับวงกลมในการแกป้ ญั หาคณติ ศาสตร์ เขา้ ใจและใช้ความรู้ทาง
สถติ ใิ นการนำเสนอและวิเคราะหข์ ้อมูลจากแผนภาพกล่องและแปลความหมาย ผลลัพธ์ รวมทงั้ นำสถติ ิไปใช้ในชีวิต
จริง โดยใชเ้ ทคโนโลยที เ่ี หมาะสม เข้าใจเกย่ี วกับการทดลองสุ่มและนำผลทไี่ ดไ้ ปหาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์

เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษา พัฒนาทักษะกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การส่ือ
ความหมายทางคณิตศาสตร์ ไปใช้ในชีวติ ประจำวันอยา่ งสรา้ งสรรค์

เพื่อให้ผู้เรียนได้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ
รอบคอบ มีความรบั ผดิ ชอบ มวี ิจารณญาณ และเชอ่ื ม่ันในตนเอง

มาตรฐาน/รหัสตัวช้ีวัด
มาตรฐาน ค ๑.๓ ตัวชว้ี ดั ม.๓/๑
มาตรฐาน ค ๒.๒ ตวั ชี้วดั ม.๓/๑ , ม.๓/๒ , ม.๓/๓
มาตรฐาน ค ๓.๑ ตัวชว้ี ัด ม.๓/๑
มาตรฐาน ค ๓.๒ ตัวช้วี ดั ม.๓/๑

รวม ๔ มาตรฐาน ๖ ตัวชี้วัด

45

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม

46

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม (ฉบบั ปรับปรงุ 2560)

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม
กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณติ ศาสตร์

47

โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนแอสตร้าวิทยาคม (ฉบับปรบั ปรงุ 2560)

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

รายวิชา คณิตศาสตร์เพ่มิ เติม ๑ รหสั วิชา ค ๒๐๒๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ภาคเรยี นที่ ๑

___________________________________________________________________________________

ศึกษา อธบิ าย มคี วามรู้ความเข้าใจ และสรปุ ในสาระต่อไปนี้ การประยุกต์ 1 การประยุกตเ์ กยี่ วกับรปู
เรขาคณติ จำนวนนับ ร้อยละในชีวติ ประจำวนั ปญั หาชวนคิด จำนวนและตัวเลข ระบบตัวเลขโรมนั ระบบ
ตวั เลขฐานต่าง ๆ การเปลีย่ นฐานในระบบตวั เลข การประยุกต์เกยี่ วกบั จำนวนเต็มและเลขยกกำลัง การคดิ คำนวณ
โจทย์ปัญหา การสร้างรปู เรขาคณิตโดยใช้วงเวยี นและสนั ตรง การแบง่ ส่วนของเส้นตรง การสร้างมุมขนาดตา่ ง ๆ
การสรา้ งรูปสามเหลยี่ ม และรูปสเี่ หลยี่ มด้านขนาน

โดยใช้กระบวนการฝึกทักษะการคิดคำนวณ และฝึกการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์
และเทคโนโลยีในการแก้ปญั หาในสถานการณ์ตา่ ง ๆไดอ้ ยา่ งเหมาะสม รจู้ กั ใช้วิธกี ารทห่ี ลากหลายในการแก้ปัญหา
ใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ ใช้ภาษาสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมาย และการ
นำเสนอได้อย่างถกู ต้องชัดเจน สามารถเชื่อมโยงและนำความรู้ หลักการกระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปใช้ในการ
เรยี นร้สู ิง่ ต่าง ๆ

เพื่อให้เห็นคุณค่าของความเป็นไทย ตระหนักถึงคุณค่าของคุณธรรมจริยธรรมและมีคุณลักษณะที่พึง
ประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซื่อสตั ย์สจุ ริต มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ อย่อู ยา่ งพอเพียง ม่งุ มัน่ ในการทำงาน รักความเป็น
ไทย มจี ิตสาธารณะ

ผลการเรยี นร้ทู ่คี าดหวงั

๑. ใช้ความรู้และทกั ษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ แก้ปญั หาตา่ งๆ ได้
๒. ตระหนกั ถงึ ความสมเหตสุ มผลของคำตอบที่ได้
๓. อ่านและเขยี นตัวเลขโรมันได้
๔. บอกค่าของเลขโดดในตัวเลขฐานตา่ งๆ ที่กำหนดให้
๕. เขียนตวั เลขฐานทีก่ ำหนดให้เปน็ ตัวเลขฐานต่างๆ ได้
๖. คำนวณโจทยบ์ วก ลบ คณู หารทีม่ วี งเลบ็ ได้
๗. ใช้สมบตั ขิ องจำนวนเต็มและเลขยกกำลังในการคำนวณได้
๘. หาคำตอบโดยใช้ความรูเ้ ชงิ จำนวนและบอกเหตุผลประกอบได้
๙. ใชค้ วามรเู้ กยี่ วกับจำนวนเตม็ และเลขยกกำลังในการแกป้ ัญหาได้
๑๐.ใชก้ ารสร้างพืน้ ฐานสร้างรูปทซี่ ับซ้อนขึ้นได้
รวม ๑๐ ข้อ

48

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นแอสตร้าวทิ ยาคม (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

รายวิชา คณติ ศาสตร์เพิ่มเตมิ ๒ รหัสวชิ า ค ๒๐๒๐๒ กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ ภาคเรียนที่ ๒

___________________________________________________________________________________

ศึกษา อธิบาย ฝึกทักษะการคิดคำนวณ และฝึกการแก้ปัญหาในเรื่องการเตรยี มความพร้อมในการให้เหตผุ ล
การใหเ้ หตุผลในชีวติ ประจำวนั การใหเ้ หตุผลทางคณิตศาสตรอ์ ย่างงา่ ย พหุนาม เอกนาม การบวก การลบ การคูณ
และ การหาร เอกนาม พหุนาม การบวก การลบ พหุนาม การคูณและการหารพหุนามอย่างง่าย การประยุกต์ 2
การประยกุ ตข์ องจำนวนและพชี คณิต การประยุกตท์ างเรขาคณติ และการจดั ปัญหาท้าให้คดิ

โดยใช้กระบวนการฝึกทักษะการคิดคำนวณ และฝึกการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์
และเทคโนโลยใี นการแก้ปญั หาในสถานการณต์ ่าง ๆได้อยา่ งเหมาะสม รู้จกั ใชว้ ิธกี ารทีห่ ลากหลายในการแก้ปัญหา
ใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ ใช้ภาษาสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตรใ์ นการสือ่ สาร การสื่อความหมาย และการ
นำเสนอได้อย่างถูกต้องชัดเจน สามารถเชื่อมโยงและนำความรู้ หลักการกระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปใช้ในการ
เรยี นรสู้ ่งิ ต่าง ๆ

เพื่อให้เห็นคุณค่าของความเป็นไทย ตระหนักถึงคุณค่าของคุณธรรมจริยธรรม และมีคุณลั กษณะที่พึง
ประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความ
เป็นไทย มีจติ สาธารณะ

ผลการเรยี นรู้ที่คาดหวงั
๑. สังเกต สร้างข้อความคาดการณแ์ ละใหเ้ หตผุ ลทางคณิตศาสตรอ์ ยา่ งงา่ ยได้
๒. หาผลบวกและผลลบของเอกนามและพหุนามได้
๓. หาผลคณู และผลหารของเอกนามและพหนุ ามอยา่ งงา่ ยได้
๔. บอกแบบรปู ของจำนวนที่กำหนดให้ได้
๕. อธบิ ายจดุ ยอดและบอกขา่ ยงานทผ่ี า่ นไดจ้ ากขา่ ยงานทก่ี ำหนดให้
๖. ใช้ความรเู้ กยี่ วกบั เศษส่วน ทศนยิ มในการแกป้ ัญหาได้
๗. สามารถแสดงเหตผุ ลโดยการอา้ งองิ ความรู้ ข้อมูลหรอื ขอ้ เทจ็ จรงิ หรือการสร้างแผนภาพ

รวม ๗ ข้อ

49

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นแอสตร้าวิทยาคม (ฉบับปรับปรงุ 2560)

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รายวชิ า คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเติม ๓ รหสั วิชา ค ๒๐๒๐๓ ลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ ภาคเรยี นท่ี ๑

___________________________________________________________________________________

ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะการคิดคำนวณ และฝึกการแก้ปัญหาในเรื่องสมบัติของเลขยกกำลัง บทนิยามและ
สมบัติอื่นๆ ของเลขยกกำลัง การคูณและการหารเลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มและนำไปใช้ในการ
แก้ปัญหาหรอื สถานการณ์ตา่ งๆ การใชเ้ ลขยกกำลังในการเขียนแสดงจำนวนที่มีค่าน้อยๆ หรอื มากๆ ในรูปสญั กรณ์
วิทยาศาสตร์ การคำนวณเกี่ยวกับจำนวนที่อยู่ในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ พหุนามและเศษส่วนของพหุนาม
อย่างง่าย การบวก การลบ การคูณและการหารพหุนาม การบวก การลบ การคูณและการหารเศษส่วนของพหุ
นามที่มีดีกรีไม่เกินหนึ่ง การประยุกต์ของอัตราส่วนและร้อยละ การแก้ปัญหาหรือสถานการณ์โดยใช้อัตราส่วน
และสัดส่วน การแก้ปัญหาหรือสถานการณ์ในชีวิตประจำวันโดยใช้ร้อยละ การประยุกต์ของการแปลงทาง
เรขาคณติ การสร้างสรรค์งานศิลปะโดยใชก้ ารแปลงทางเรขาคณิต การออกแบบโดยใชก้ ารแปลงทางเรขาคณติ

โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้าโดยการ
ปฏิบัติจรงิ ทดลอง สรปุ รายงาน

เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสารการสื่อ

ความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยง

คณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ และนำประสบการณด์ ้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการทีไ่ ด้ไปใช้ในการเรียนรู้
สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงพร้อมทั้งตระหนักในคุณคา่

และมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างมีระบบ มีระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มี
วจิ ารณญาณ และมคี วามเชอ่ื มนั่ ในตนเอง

ผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวัง
๑. คณู และหารจำนวนทีเ่ ขียนอยู่ในรูปเลขยกกำลังท่มี ีเลขชกี้ ำลงั เปน็ จำนวนเตม็ โดยใช้บทนิยามและสมบัติ
ของเลขยกกำลงั และนำไปใช้ในการแกป้ ัญหาได้
๒. คำนวณและใชเ้ ลขยกกำลังในการเขียนแสดงจำนวนทมี่ คี ่าน้อยๆ หรือมากๆ ในรูปสัญกรณ์วทิ ยาศาสตร์ได้
๓. บวก ลบ คณู หาร พหนุ ามได้
๔. บวก ลบ คณู หารเศษส่วนของพหุนามท่ีพหุนามไม่เกินหนึง่ ได้
๕. ใช้ความรเู้ ก่ียวกบั อตั ราส่วนและรอ้ ยละแก้ปญั หาในสถานการณต์ า่ งๆ ได้
๖. ใช้ความรู้เกี่ยวกบั การเลื่อนขนาน การสะท้อน และการหมนุ ในการสร้างสรรค์งานศิลปะหรอื ออกแบบ

รวม ๖ ข้อ

50