projek emodul segi empat

 Jumlah cat yang di perlukan = luas × cat/m²
= 24 × 1/4
= 24/4
= 6 liter

4. Lihatlah kembali Dengan memeriksa jawaban yang telah didapatkan. cat

yang diperlukan Ayah untuk mengecat dinding adalah 6 liter

Kegiatan 1.4 (Trapesium)

Jawaban

1. Pemahaman pada masalah (Identifikasi Masalah)
A. Diketahui :
AB = 250 m, BC = 130 m, CD = 150 m
Andi berkeliling lapangan 10 kali
B. Ditanya : berapa jarak yang ditempuh andi?

2. Membuat rencana pemecahan masalah dengan menuliskan Langkah-
langkah dan rumus yang akan digunakan.
Mencari keliling lapangan = AB + BC + CD +AD
Jarak yang ditempuh andi = 10 x keliling lapangan

3. Melaksanakan Rencana/menyelesaikan masalah
Mencari keliling lapangan = AB + BC + CD +AD
= 250 m + 130 m + 150 m + 130 m
= 660 m
Jarak yang ditempuh andi = 10 x keliling lapangan
= 6600 m

4. Lihatlah kembali Dengan memeriksa jawaban yang telah didapatkan.
Jarak yang ditempuh andi saat mengelilingi lapangan adalah 6600 m

Kegiatan 1.5 (Belah Ketupat)

Jawaban

1. Pemahaman pada masalah (Identifikasi Masalah)
A. Diketahui :
Panjang sisi belah ketupat = 20 cm, maka s = 20 cm
Panjang diagonal 22 cm dan 18 cm , maka d1 = 22 cm dan d2 = 18 cm
C. Ditanya : berapa jarak yang ditempuh andi?

E- Modul Matematika berbasis problem based Learning Segi Empat | Kelas VII SMP 44

2. Membuat rencana pemecahan masalah dengan menuliskan Langkah-
langkah dan rumus yang akan digunakan.
Mencari Keliling belah ketupat = 4 x s
Mencari Luas belah ketupat = ½ x d1 x d2

3. Melaksanakan Rencana/menyelesaikan masalah
Mencari Keliling belah ketupat = 4 x s
= 4 x 20
= 80 cm
Mencari Luas belah ketupat = ½ x (d1 x d2)
= ½ x (22 x 18)
= ½ x (396)
= 198 cm2

4. Lihatlah kembali Dengan memeriksa jawaban yang telah didapatkan.
Keliling hiasan dinding berbentuk belah ketupat 80 cm, dan luasnya 198 cm2

Ketiatan 1.6 (Layang-Layang)
Pak mamat ingin membuat 20 layang-layang untuk dijual. Setiap layang-layang
mempunyai diagonal 30 cm dan 45 cm. Berapa meter kertas yang dibutuhkan untuk
membuat 20 buah layang-layang?

Jawab:

1. Pemahaman pada masalah (Identifikasi Masalah)
B. Diketahui :
d1 = 50 cm, d2 = 40 cm
D. Ditanya : Berapa lembar kertas yang dibutuhkan untuk membuat 20
buah layang-layang?

2. Membuat rencana pemecahan masalah dengan menuliskan Langkah-
langkah dan rumus yang akan digunakan.

luas layang-layang = ½ × d1 × d2
luas kertas untuk membuat sebuah layang-layang sama dengan luas bangun
layang-layang
Luas kertas yang dibutuhkan pak mamat untuk membuat 20 layang-layang

3. Melaksanakan Rencana/menyelesaikan masalah

luas layang-layang = ½ × d1 × d2

45 Segi Empat | Kelas VII SMP E- Modul Matematika berbasis problem based Learning

luas kertas untuk membuat sebuah layang-layang sama dengan luas bangun
layang-layang

= ½ × 45 cm × 30 cm
= 675 cm2
Luas kertas yang dibutuhkan pak mamat untuk membuat 20 layang-layang
= 20 x 765 cm2
= 15300 cm2

4. Lihatlah kembali Dengan memeriksa jawaban yang telah didapatkan.
Kertas yang dibutuhkan oleh pak mamat untuk membuat 20 layang-layang
adalah 15300 cm2

E- Modul Matematika berbasis problem based Learning Segi Empat | Kelas VII SMP 46

DAFTAR PUSTAKA

Anggun, N. L., “Digital Book Matematika Bangun Sisi Datar”
https://anyflip.com/qiwfs/udal

As’ari, R. A., dkk. 2017. “Matematika untuk SMP/MTs Kelas VII Semester 2 edisi
revisi 2017”. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang,
Kemendikbud.

Arikunto, Suharsimi. “Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2”. Jakarta: Bumi
Aksara, 2012.

Mathsyairozi, 2020. Segiempat (Persegi, Persegipanjang, Jajargenjang,
Belahketupat, Layang-Layang, Dan Trapesium)
https://www.youtube.com/watch?v=mZKZPeB4TIQ&t=46s

Nursolekah, S. 2020 “E-Modul Matematika Persegi Dan Persegi Panjang Dengan
Pendekatan PBL”. https://anyflip.com/ozsvz/kxfk/basic

47 Segi Empat | Kelas VII SMP E- Modul Matematika berbasis problem based Learning

BIODATA

Iis Irmawati lahir di pandeglang pada 21 mei 1993.
Merupakan mahasiswa S2 Pendidikan Matematika
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Menyelesaikan
jenjang pendidikan Sekolah Dasar di SDN Cililitan 1
kemudian melanjutkan Sekolah Menengah di MTsN 1 Pandeglang dan
menyelesaikan S1 Pendidikan Matematika di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.

Lembar e-modul ini merupakan salah satu karya tulis dalam rangka
menyelesaikan tugas akhir kuliah Media dan Bahan Ajar Pembelajaran Matematika.
Modul ini disajikan secara sederhana dan menarik yang menuntut siswa aktif
sehingga menjadikan pembelajaran Matematika lebih menarik dan asyik untuk
dipelajari

E- Modul Matematika berbasis problem based Learning Segi Empat | Kelas VII SMP 48