สคริป (Script) การบรรยายสมุดพกครอบครัว

คำนำ

สคริป (Script) การบรรยายการใช้สมุดพกครอบครัว ตามโครงการ
บรู ณาการเพ่อื พฒั นาคุณภาพชีวิตกลุ่มเปราะบางรายครัวเรือน และตัวอย่างแนวคาถามใน
การสนทนาเพื่อเก็บข้อมูลครัวเรือนเปราะบาง เล่มน้ี สานักงานส่งเสริมและสนับสนุน
วิชาการ 8 จดั ทาขนึ้ เพอ่ื ให้เจา้ หน้าทพ่ี ฒั นาสังคมและความม่ันคงของมนุษย์ เครือข่ายแกน
นา อาสาสมคั รพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ในพื้นที่นาไปใช้ประโยชน์ ในการทา
ความเขา้ ใจ และนาเสนอสมุดพกครอบครวั

สานักงานส่งเสริมและสนับสนุนวิชาการ 8 ได้ใช้กรอบสมุดพก
ครอบครวั ตามโครงการบรู ณาการเพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพชีวิตกลุม่ เปราะบางรายครัวเรือน ของ
กระทรวงการพัฒนาสังคมและความม่ันคงของมนุษย์ มาปรับใช้ และจัดทาเป็น E-book
เพื่อส่งให้เครือข่ายกระทรวงการพัฒนาสังคมและความม่ันคงของมนุษย์ และอาสาสมัคร
พัฒนาสังคมและความม่ันคงของมนุษย์ ได้ใช้ประโยชน์ในการจัดเก็บข้อมูลกลุ่มครัวเรือน
เปราะบางในเลม่ นป้ี ระกอบด้วย

1. Script การบรรยายการใช้สมุดพกครอบครัว ตามโครงการบูรณา
การเพือ่ พัฒนาคุณภาพชีวติ กลมุ่ เปราะบางรายครัวเรอื น

2. ตัวอยา่ งแนวคาถามในการสนทนาเพื่อเก็บขอ้ มูลครวั เรอื นเปราะบาง
ทั้งน้ี สานักงานส่งเสริมและสนับสนุนวิชาการ 8 ได้จัดทาในรูปแบบ
QR- Code ใหส้ แกนข้อมลู ทเ่ี กี่ยวข้องเพือ่ ใหส้ ามารถนาขอ้ มลู ไปใช้ประโยชนต์ อ่ ไป

สานกั งานส่งเสริมและสนับสนุนวชิ าการ 8
เมษายน 2564

Script การบรรยายการใช้สมดุ พกครอบครัว

ตามโครงการบูรณาการเพื่อพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ กลมุ่ เปราะบางรายครวั เรอื น
(ใช้สำหรับนำเสนอประกอบ Power Point แกนนำ อพม. และทมี พม.One Home)

ท่ี Power Point ประเด็น รายละเอยี ด

1 - สมดุ พกครอบครัว - สมุดพกครอบครัว คือ เครื่องมือกำรจัดเก็บ

คอื อะไร ข้อมูลครัวเรือน / ครอบครัว / บุคคล ท่ีใช้

ตำมโครงกำรบูรณำกำรเพ่ือพัฒนำคุณภำพ

ชีวิตกลุ่มเปรำะบำงรำยครัวเรือน ท่ีใช้วิธีกำร

จัดเก็บโดยกำรลงพูดคุย ลงเย่ียม ฟัง เขียน

และจด ข้อมูล ผ่ำนกำรเก็บข้อมูลโดย

อำสำสมัครพัฒนำสังคมและควำมม่ันคงของ

มนษุ ย์ รว่ มกบั เจำ้ หน้ำทีก่ ระทรวง พม.

- กลุ่มเป้ำหมำยที่ใช้ในกำรจัดเก็บข้อมูลตำม

สมดุ พกครอบครวั เปน็ กลุ่มเปรำะบำงท่ีมำจำก

ฐำนข้อมูล TPMAP ของประเทศ ที่มีกำร

กล่นั กรองขอ้ มูลร่วมกับเครือข่ำยในพื้นที่

- ผลของกำรจัดเก็บข้อมูลจะถูกนำมำจัดทำ

แผนพัฒนำครอบครัวทุกคน / ทุกมิติ โดย

กระทรวง พม. จะเชื่อมแผนกำรช่วยเหลือ

ร่วมกับ 12 กระทรวง 1 หน่วยงำน เพือ่ พัฒนำ

กลุ่มเปำ้ หมำยรำยครวั เรอื น ต่อไป

2 - องค์ประกอบของ - สมุดพกครอบครวั มี 4 สว่ น ประกอบไปด้วย

สมุดพกครอบครัว (1) ส่วนของครวั เรอื น

(2) ส่วนของครอบครัว

(3) สว่ นสมำชิกรำยบคุ คล

(4) ส่วนของเจำ้ หน้ำที่วเิ ครำะห์

ที่ Power Point ประเดน็ รายละเอียด

3 - ควำมหมำยของ - ครัวเรือนเปรำะบำง หมำยถึง ครัวเรือนที่มี

ครัวเรือนเปรำะบำง รำยได้น้อย ที่มีรำยได้ต่อปีไม่เกิน 100,000

บำท และมีบุคคลท่ีอยู่ในภำวะพึ่งพิง ที่ต้อง

ได้รับควำมช่วยเหลือจำกคนอื่น เช่น

ครอบครัวยำกจนที่มีเด็กเล็ก แม่เล้ียงเด่ียว

ผู้สูงอำยุ คนพิกำร ผู้ป่วยติดเตียง มีปัญหำที่

อยู่อำศัย จำเป็นต้องร่วมกันพัฒนำคุณภำพ

ชีวิตกลุ่มดังกล่ำวอย่ำงเร่งด่วน จริงจัง และ

ตอ่ เนื่อง

- สำมำรถแบ่งระดับควำมเปรำะบำงของ

ครวั เรือนเป็น 3 ระดบั ประกอบไปด้วย

(1) ครวั เรือนทมี่ ีรำยไดน้ ้อย และมีปัญหำด้ำน

ที่อยู่อำศัย

(2) ครัวเรือนที่มีรำยได้น้อยและมีบุคคลท่ีอยู่

ในภำวะพ่งึ พงิ 1- 2 คน อำทิ เด็กเลก็ ผสู้ งู อำยุ

คนพิกำร และผ้ปู ว่ ยติดเตยี ง เป็นต้น

(3) ครัวเรือนท่ีมีรำยไดน้ อ้ ย และมีบุคคลท่ีอยู่

ในภำวะพง่ึ พิงมำกกว่ำ

2 คน

4 - ควำมหมำยของ - ครัวเรือน คือ ครอบครัวที่อยู่ในบ้ำนเรือน

ค รั วเ รื อน แ ล ะ เดียวกันและกินด้วยกัน ซ่ึงครัวเรือนหน่ึงๆ

ครอบครัว อำจมีหลำยครอบครัว ส่วนครอบครัว

หมำยถึง บคุ คลตง้ั แต่ 2 คนขึน้ ไปทอี่ ยู่ร่วมกัน

ทัง้ น้อี ำจมีควำมสัมพนั ธ์กันทำงสำยเลือดหรือ

กำรสมรส เปน็ สำมภี รรยำ เป็นครอบครัวเด่ียว

หรอื ครอบครวั รวม และมคี ่ำใชจ้ ำ่ ยรว่ มกนั

- ส่วนหวั หน้ำครัวเรือน คือ ผู้ท่ีหำรำยได้หลัก

อำจเป็นเจ้ำบ้ำนหรือไม่ใช่ก็ได้ ส่วนหัวหน้ำ

ครอบครัว คือ ผู้ท่ีหำรำยได้หลักของ

ครอบครวั

ที่ Power Point ประเดน็ รายละเอียด

- ส่วนกำรนับสมำชิกท่ีอยู่ประจำในครัวเรือน

คอื คนท่ีอยู่ในครัวเรือนในรอบปีที่ผ่ำนมำ ไม่

น้อยกว่ำ 6 เดือนท้ังนี้ในรอบปีท่ีผ่ำน

หมำยถึง กำรนับจำกวันท่ีสอบถำมข้อมูล

ยอ้ นหลังไป 12 เดือน

- ซึ่งกลุ่มเหล่ำนี้จะใช้ในกำรเก็บข้อมูลทั้งใน

ระดับบุคคล ครอบครัว และครัวเรือน และ

นำสู่กำรจัดทำ Family Tree เพ่ือนำสู่กำร

จัดทำแผนพฒั นำคณุ ภำพชวี ิตรำยครวั ตอ่ ไป

5 - กำรจัดเก็บสมุด - กำรเกบ็ สมดุ พกครอบครัว ถ้ำใน 1 ครวั เรือน

พกครอบครัว มี 1 ครอบครัว ให้จดั เก็บสมดุ พก 1 เล่ม

- แต่ถ้ำหำกครัวเรือน มี 2 ครอบครัวอยู่

ร่วมกัน ให้จัดเก็บสมุดพกครอบครัว 2 เล่ม

แลว้ นำมำรวมกันเป็น 1 ครัวเรอื น

- ส่วนครัวเรือนที่อำศัยบ้ำนเลขที่เดียวกัน

เช่น 2 ครัวเรือน 2 ครอบครัว ให้จัดเก็บสมุด

พก 2 เล่ม แต่แยกเป็นคนละครัวเรือนกันไม่

ต้องรวมเล่ม

6 - แนวทำงกำจัดเก็บ - วิธีเก็บข้อมูลครัวเรือน จะใช้สมุ ดพก

ขอ้ มลู ครอบครัว จำนวน เล่ม ต่อ 1 ครอบครัว โดย

ครวั เรอื นเดยี วกัน หมำยถึง ครอบครัวท่ีอยู่ใน

บ้ำนเรือนเดียวกันและกินอยู่ใชจ้ ่ำยรว่ มกัน

- ทั้งนี้ให้ผู้เก็บข้อมูลจัดเก็บในส่วนท่ี 2 คือ

ส่วนของครอบครัว และส่วนท่ี 3 คือส่วนของ

สมำชิกรำยบุคคลก่อน แล้วจึงจัดเก็บข้อมูล

ส่วนท่ี 1

- แนวทำงกำรสมั ภำษณใ์ ช้วิธีสัมภำษณ์ข้อมูล

จำกหัวหน้ำครัวเรือ หรือคู่สมรส หรือสมำชิก

ในครัวเรือนที่สำมำรถให้คำตอบได้ หำก

เปน็ ไปได้ควรสัมภำษณ์ในช่วงที่สมำชิกอยู่กัน

ท่ี Power Point ประเดน็ รายละเอยี ด

พร้อมหน้ำเพ่ือประโยชน์ในกำรเรียนรู้และ

รับทรำบปญั หำตำ่ งๆ ร่วมกนั

- กำรกรอกขอมูลให้ใช้ปำกกำสีน้ำเงินทุกครั้ง

และหลังจำกสัมภำษณ์เสร็จ ให้หัวหน้ำ

ครัวเรือนหรือผู้ท่ีให้ข้อมูล และผู้จัดเก็บ

ข้อมูลลงลำยมือชื่อรับรองว่ำมีกำรจัดเก็บ

ข้อมูลจรงิ

7 - แนวทำงกำร - กำรจดั เกบ็ ขอ้ มลู ให้จดั เก็บทกุ ครัวเรือนตำม

จดั เก็บขอ้ มูล (ตอ่ ) TPMAP ทั้งที่มีเลขที่บ้ำนและไม่มีเลขท่ีบ้ำน

และจดั เกบ็ เฉพำะครวั เรือนทมี่ ีคนอำศัยอยู่

- ในกรณีท่ีครัวเรือนไม่มีบ้ำนเลขท่ี ให้ใช้

เคร่ืองหมำย √ ในช่องไม่มีบ้ำนเลขท่ี และ

กรอกบำ้ นเลขทีใ่ กลเ้ คียง

- สว่ นกำรเก็บรกั ษำสมุดพกครอบครัว ให้เก็บ

สมุดพกครอบครัวไว้กับหน่วยงำนในสังกัด

กระทรวง พม. และเมื่อเก็บข้อมูลครบถ้วน

สมบูรณ์แล้ว ให้สแกนสมุดพกครอบครัวเก็บ

ไวใ้ นรปู แบบไฟล์ PDF ด้วย

8 - ส่วนท่ี 1 ข้อมูล - สมุดพกครอบครัวในส่วนท่ี 1 จะเป็นกำร

พ้ืนฐำนเก่ียวกับ จัดเก็บข้อมูลพ้ืนฐำนเกี่ยวกับครัวเรือน

ครัวเรือน ประกอบไปดว้ ย 5 ส่วนหลกั คอื

(1) จำนวนครอบครัว/จำนวนสมำชิก/จำนวน

กลุม่ พง่ึ พิง

(2) ทีพ่ ัก/ลกั ษณะทพ่ี กั อำศยั

(3) รำยได้ รำยจ่ำย ทรัพย์สิน และหน้ีของ

ครัวเรอื น

(4) สำแหรกครอบครวั หรือ Family Tree

(5) รปู ถ่ำยสมำชิกในครัวเรอื น

- ทั้งน้ีจะใช้ส่วนท่ี 1 เป็นส่วนสรุปครัวเรือ

หลงั จำกทจ่ี ดั เกบ็ ขอ้ มลู ในส่วนที่ 2 และ 3

ที่ Power Point ประเดน็ รายละเอียด

9 - ส่วนท่ี 2 ข้อมูล - สมุดพกครอบครัวในส่วนที่ 2 จะเป็นกำร

พ้ืนฐำนเก่ียวกับ จดั เกบ็ ขอ้ มูลพ้ืนฐำนเก่ียวกับครอบครัว ซึ่ง 1

ครอบครัว ครัวเรือนสำมำรถมีได้หลำยครอบครัว ข้อมูล

ในสว่ นท่ี จะมีใน 2 ส่วนหลัก คอื

(1) ลักษณะครอบครัว

(2) รำยจ่ำย ทรัพย์สิน และหนี้สินของ

ครอบครวั

10 - ส่วนท่ี 3 ข้อมูล - สมุดพกครอบครัวในส่วนที่ 3 จะเป็นกำร

รำยบคุ คล จัดเก็บข้อมูลรำยบุคคล จะมีอยู่ 7 ส่วนหลัก

คือ

(1) เพศ/สถำนะ/สญั ชำติ/ศำสนำ

(2) ควำมเกี่ยวข้องกับหัวหน้ำครัวเรือน

หวั หน้ำครอบครัว

(3) ข้อมูลบิดำ/มำรดำ

(4) ระดับกำรศึกษำ/อำชีพรำยได้หลัก/อำชีพ

รำยได้รอง/รำยจ่ำยประจำเดือน ประจำวัน/

หนี/้ ทรพั ยส์ ิน/กำรออม

(5) สุขภำพ/โรคประจำตัว และสิทธิกำร

รักษำพยำบำล

(6) สทิ ธสิ วัสดกิ ำรท่ไี ด้รบั ในปจั จุบนั ในรอบปี

ที่ผ่ำนมำ

(7) สภำพปัญหำ จะแบ่งเป็นด้ำนที่อยู่อำศัย,

สุขภำพอนำมัย, กำรศึกษำ, กำรมีงำนทำและ

รำยได,้ ครอบครัว, ควำมรุนแรงในครอบครัว/

สังคม, กำรเป็นผู้เสียหำยจำกกำรค้ำมนุษย์,

กำรเขำ้ ไม่ถึงสิทธิและควำมเป็นธรรมในสังคม

และสภำพปญั หำทำงสงั คมอื่นๆ

ท่ี Power Point ประเด็น รายละเอยี ด

11 - ส่วนท่ี 4 ส่วนกำร - สมุดพกครอบครัวในส่วนที่ 4 จะเป็นส่วน

วิ เ ค ร ำ ะ ห์ ข อ ง วิเครำะห์ของจ้ำหน้ำที่ จะมีอยู่ 3 ส่วนหลัก

เจำ้ หน้ำที่ คือ

(1) สรปุ ปัญหำควำมเดอื ดร้อนของครัวเรอื น

(2) แผนกำรช่วยเหลือทุกมิติ (เศรษฐกิจ, กำร

มีงำนทำและมีรำยได้ สังคม กำรศึกษำ

สุขภำพ และที่อยู่อำศยั )

(3) กำรตดิ ตำมผลกำรดำเนินงำน

12 - แนวทำงกำร - ลักษณะกำรเขียนสำแหรกครอบครัว จะเป็น

เ ขี ย น ส ำ แ ห ร ก กำรสรุปปัญหำหลักของครัวเรือน และ

ครอบครัว เช่ือมโยงสภำพปัญหำของบุคคลในครัวเรือน

ท่ีมำจำกส่วนที่ 2 และส่วนท่ี 3 รวมถึงกำร

ระบุแนวทำงกำรช่วยเหลือเร่งด่วนของบุคคล

ในครอบครัวที่ประสบปัญหำไวด้ ว้ ย

13 - แผนกำรช่วยเหลือ - ส่วนแผนกำรช่วยเหลือเพ่ือกำรพัฒนำ

เ พ่ื อ ก ำ ร พั ฒ น ำ ครัวเรือนท่ีเป็นส่วนของเจ้ำหน้ำท่ีต้องใช้

ครัวเรือน 5 มิติ วิเครำะห์วำงแผนกับเครือข่ำย จะใช้กรอบ 5

มิติ ประกอบไปด้วย 1) รำยได้ 2) สุขภำพ 3)

กำรศึกษำ 4) ควำมเป็นอยู่ 5) กำรเข้ำถึง

บริกำรของรฐั เปน็ กรอบในกำรวิเครำะหส์ ภำพ

ปัญหำ

- และใช้มิติกำรประเมินควำมเร่งด่วนของ

สภำพปญั หำ 3 ระยะ แบง่ เป็น

(1) ระยะสัน้ เชน่ กำรชว่ ยเหลือเงินสงเครำะห์

/ ท่ีอยู่อำศัย (2) ระยะกลำง เช่น กำรให้

คำแนะนำปรึกษำด้ำนกำรดูแลสุขภำพ / กำร

จัดหำและสง่ เสริมอำชพี / กำรมีทะเบียนบ้ำน

เพ่อื ใหส้ ำมำรถได้รับสิทธิสวัสดิกำรตำมควำม

เหมำะสม

ท่ี Power Point ประเดน็ รายละเอยี ด

(3) ระยะยำว เชน่ กำรส่งเสริมควำมม่นั คงดำ้ น
อำชีพของครอบครัวในระยะยำวตำมควำม
ถนัดและเหมำะสม / กำรส่งเสริมพัฒนำกำร
เด็ก / กำรตดิ ตำมเย่ียมบำ้ นโดย อพม. เพือ่ ให้
ควำมช่วยเหลือและติดตำมครอบครัวอย่ำง
ตอ่ เนื่อง
- โดยในกรอบสภำพปัญหำในแต่ละมิติจะระบุ
กระบวนกำรช่วยเหลือ และหน่วยงำนที่
เกี่ยวขอ้ งตำมทกี่ ระทรวง พม. ได้ MOU ไว้กับ
12 กระทรวง และ 1 หน่วยงำน เพ่ือเป็น
กำรบูรณำกำรควำมช่วยเหลือกลุ่มเปรำะบำง
รำยครวั เรือน ต่อไป

บทสนทนาการจดั เกบ็ ขอ้ มลู โดยใช้สมดุ พกครวั เรอื น

แนวบทสนทนาขอ้ มลู ส่วนท่ี 2 ครอบครวั

บทสนทนาขอ้ มลู พ้ืนฐานครอบครัว
A : “สวัสดคี รับ”
“ผมเป็นเจ้ำหนำ้ ทีข่ องกระทรวง พม. ท่ตี ้องจัดเกบ็ ขอ้ มูลครวั เรอื น เพื่อนำไปวำงแผนแกไ้ ข

และพัฒนำครวั เรอื นครบั ”
B : ไดเ้ ลยจ้ำตอบได้เท่ำทต่ี อบนะ แลว้ จะคุยจะถำมอะไรบ้ำงละ
A : “จะขออนุญำตพดู คยุ แลกเปลย่ี นในเรอื่ งควำมเป็นอยู่ ปญั หำของคุณปำ้ โดยจะขอใช้เวลำ

ไมน่ ำนครับ บ้ำนนอี้ ยู่กันกค่ี น และใครเปน็ หวั หน้ำครวั เรอื นครบั แลว้ ในบ้ำนนอ้ี ยูก่ นั กค่ี รอบครัว พอให้
ขอ้ มลู ได้ไหมครับ” วนั น้ีอยู่กันก่คี นครับ จะไดพ้ ูดคยุ กนั ทีเดียว”

B : ป้ำเปน็ หวั หน้ำครอบครัว ตอนนอ้ี ยู่กัน 3 คน มีน้องสำวมำอยดู่ ้วยคนหนึง่

ทพี่ ักอาศยั
A : “บำ้ นท่ีปำ้ อยู่นีเ้ ปน็ ของตนเอง หรือเชำ่ อยู่

ครับ” หรอื ป้ำ อำศยั เขำอยู่แลว้ ใครเปน็ เจำ้ ของบ้ำนครบั ”
B : บำ้ นของตนเอง ชอ่ื บำ้ นเป็นของปำ้

รายได้
A : “ครอบครัวของปำ้ มรี ำยได้ทำงอ่ืนไหมครับ นอกจำกทไี่ ดจ้ ำกลูกชำย แลว้ ในบ้ำนหลงั ท่ี

ปำ้ อย่อู ำศัยรว่ มกันนี้ มีใครบ้ำงทม่ี รี ำยไดบ้ ้ำง”
B : ไมม่ เี ลย รับจำ้ งไปวันๆ ใครจำ้ งปำ้ ก็ไป
A : แล้วในบำ้ นนใ้ี ครเปน็ คนหำเงนิ อีกครบั ช่วยให้ข้อมูลเรำหนอ่ ยได้ไหมครับเพ่อื จะเป็น

ประโยชนใ์ นกำรวำงแผนชว่ ยเหลอื ”
B : นอ้ งสำวป้ำทย่ี ้ำยมำอย่ดู ้วย

รายจ่าย
A : “นอกจำกรำยได้แล้ว รำยจ่ำยในแต่ละเดอื นของครอบครวั ปำ้ ใชจ้ ่ำยไปกบั เรอ่ื งอะไรบ้ำง

ครับ ตกต่อเดือนเทำ่ ไหรค่ รบั ”
B : ปำ้ ก็ซอื้ กับข้ำว แล้วกม็ เี สย่ี งโชคบำ้ งนิดหนอ่ ย
A : พอใชจ้ ่ำยไหมครับ
B : กพ็ อกนิ ไปวนั ๆ

หน้สี นิ ครอบครัว
A : “แลว้ ครอบครวั ของปำ้ มหี นไี้ หมครบั ถ้ำมจี ำกทไี่ หนบ้ำงในระบบ หรือนอกระบบ และ

เปน็ หน้ปี ระมำณกี่บำทครบั และตอ้ งจ่ำยกบี่ ำทต่อเดือน”
B : มี หนธ้ี กส. ประมำณ 300,000 บำท กมู้ ำก็ผ่อนเปน็ งวดๆ รำยปี

การออมของครอบครัว
A : “แล้วครอบครวั ของป้ำมเี งนิ ออมไหมครับ ออมแหล่งไหนบ้ำง แล้วออมกบ่ี ำทตอ่ เดือน

ครับ แลว้ ครอบครวั ของป้ำมกี ำรทำประกนั ชวี ติ ไหมครบั มีเงินออมบำ้ งไหมครบั ได้ทำประกนั ชวี ิตไว้
บำ้ งไหม”

B : ไม่มเี ลย ประกนั ชีวติ กไ็ มไ่ ดท้ ำ แต่มีออมของกองทุนสวสั ดิกำรหมบู่ ำ้ น กบั ฌำปนกิจ
หมู่บำ้ น

ทรพั ย์สินของครอบครวั
A: “ครอบครวั ของคุณปำ้ มีทรัพยส์ ินทีไ่ ม่ใช่เงินสดอะไรบำ้ งครบั เชน่ ท่ดี ิน ทอง วัว ควำย รถ

ไถ พอจะบอกไดไ้ หมครับ”
B : มีทีด่ ินนิดหน่อย แค่พออย่ไู ด้

แนวบทสนทนาสว่ นท่ี 3 รายบุคคล

A : ขออนุญำต “ผมอยำกทรำบขอ้ มูลรำยบุคคลของครอบครวั ขออนุญำตสอบถำม
รำยละเอียดของแตล่ ะคนไดไ้ หมครบั ”

B: ได้จ้ำ จะถำมอะไรบำ้ งละ

สถานภาพ
A : “ตอนน้พี ี่แตง่ งำนหรือยังครับ ได้จดทะเบียนไหมครบั ” “และตอนนอี้ ย่ดู ว้ ยกันหรือ

แยกกนั อยคู่ รบั ”
B : เคยมแี ต่เลกิ รำกันไปนำนแลว้

ที่อยู่
A : “บำ้ นทพ่ี ่ีอย่ตู ำมทะเบียนบ้ำนน้เี ลย หรือเป็นทะเบยี นบ้ำนอื่นครบั ”
B : ก็อยู่กับพีส่ ำวน้แี หละ

ความเก่ยี วขอ้ งกบั หวั หน้าครวั เรือน และครอบครัว
A : “เกี่ยวข้องเป็นอะไรกับหวั หนำ้ ครัวเรือนครับ และในครอบครวั ของพ่ี พีเ่ กย่ี วข้องเป็น

หัวหน้ำครอบครัว หรือคูส่ มรส หรอื เปน็ ลูกครับ ผมขอทรำบรำยละเอยี ดคุณพอ่ คณุ แม่ ดว้ ยครับ”
B : เพรำะว่ำเลกิ กับสำมี เลยมำอยกู่ บั พีส่ ำวเพรำะไมม่ ีทีไ่ ป

การศกึ ษา
A: “พ่ีเรยี นจบช้ันอะไรครับ”
B: จบ ม.6

ดา้ นเศรษฐกจิ
A : “แล้วตอนนท้ี ำงำนหรือเปล่ำ หรอื วำงงำนครับ” “ถำ้ ทำงำนทำงำนอะไร และเงินเดือน

ประมำณเท่ำไหรค่ รบั และมอี ำชพี เสรมิ ไหมครับ เชน่ คำ้ ขำยออนไลน์ รับจ้ำงท่ัวไป”
“สว่ นรำยจ่ำยประจำต่อเดอื นหรือประจำวนั ใชไ้ ปกบั กิจกรรมอะไรบำ้ งครบั ”
“ตกเดือนละประมำณกบี่ ำท” “หรือถำ้ เปน็ วันละกบ่ี ำท”
“มีหน้ไี หมครบั จำกแหล่งไหนนอกระบบหรือในระบบ” “เป็นจำนวนเงนิ เท่ำไหร่”
“และต้องจำ่ ยตกเดอื นละเท่ำไหร่ หรือวันละเท่ำไหร่ครับ”
“แลว้ พมี่ ีเงินทรพั ยส์ ิน กับเงินออมไหมครบั ” “ถำ้ มขี อทรำบรำยละเอียดดว้ ยครบั ”
B : รบั จำ้ งแกะมะม่วง ตกวนั ละ 300 บำท เงนิ ท่ไี ดม้ ำกเ็ อำมำซื้อกับข้ำวช่วยพ่ีสำว

สุขภาพอนามัย
A : “แล้วเรอ่ื งสุขภำพแข็งแรงไหมครับ” “ถ้ำไม่แข็งแรงปว่ ยเปน็ อะไรพอบอกได้ไหมครบั ”
“แลว้ เวลำไปรกั ษำทีโ่ รงพยำบำลใชส้ ิทธิอะไร”
B: ไมค่ อ่ ยสบำย ป่วยเปน็ โรคควำมดันสูง ใชส้ ทิ ธิบตั รทอง

สิทธิสวัสดกิ าร
A: “ในชว่ งปีท่ผี ่ำนมำเคยได้รบั กำรชว่ ยเหลือจำกรฐั อะไรบ้ำงครบั ”
“เชน่ เงนิ อุดหนนุ เดก็ เบย้ี ควำมพิกำร เงนิ สงเครำะห์ กำรฝกึ อำชพี ตำ่ งๆ เบ้ยี ผ้สู ูงอำยุ กำร

ซ่อมแซมบ้ำน”
“พอเล่ำให้เรำฟงั เท่ำทที่ รำบไดไ้ หมครับ”
B: ไมเ่ คยไดร้ ับอะไรเลย บ้ำนกจ็ ะพงั แลว้

สภาพปญั หาของบคุ คล
A: “ปญั หำที่พ่ีมีอยหู่ รอื อยำกบอกเรำมอี ะไรบำ้ งครบั พอจะเล่ำได้ไหมครบั ”
“เชน่ ที่อยู่อำศยั ไมเ่ หมำะสม ไม่มกี รรมสิทธิ์”
“ตอ้ งกำรใหห้ น่วยงำนดูแลด้ำนสุขภำพเป็นพเิ ศษ”
“ขำดเงนิ ทุนกำรศกึ ษำ”
“ไมม่ ีอำชพี รำยได้ ถกู เลิกจำ้ ง ยำกจน ไมม่ เี งนิ ออม มหี นสี้ ิน”
“ครอบครัวมภี ำระในกำรดแู ลเด็กพกิ ำร หรือคนอ่นื ๆ หรอื ไมค่ รบั ”
“และมสี ภำพปญั หำทำงสังคมอ่ืนๆ เลำ่ ใหเ้ รำทรำบเท่ำที่เลำ่ ไดไ้ หมครับ”
“เพ่อื เรำจะใชเ้ ปน็ ขอ้ มลู ในกำรวำงแผนตอ่ ไป”
B: เท่ำทเี่ ล่ำมำกเ็ ปน็ เร่อื งท่ีอยู่อำศยั ที่ไมม่ น่ั คง อยำกใหร้ ัฐมำชว่ ยหน่อย

จบทา้ ย
“ทำงเรำตอ้ งขอขอบคุณทุกคนเปน็ อย่ำงสงู นะครบั ทไี่ ดใ้ หข้ อ้ มลู ทเี่ ปน็ ประโยชน์ในวันนี้”
“ข้อมลู ที่ให้จะใช้จดั ทำแผนเพ่อื ชว่ ยเหลือพัฒนำรว่ มกบั หน่วยงำนอน่ื ต่อไป”
“ถ้ำหำกมขี อ้ มลู แจ้งใหเ้ รำทรำบเพ่มิ เติม หรอื เรำตอ้ งกำรขอ้ มลู เพิ่ม”
“อำจต้องเข้ำมำพบ มำพดู มำคยุ อีกนะครบั ”

หมำยเหต:ุ ก่อนออกจำกครวั เรือนต้องทำสำแหรกเพอ่ื ใหผ้ ใู้ ห้ข้อมูลตรวจสอบกอ่ น และลงนำม

บทสนทนาระหว่างทาสาแหรก
“ขอ้ มลู ท่เี รำบนั ทึก และแผนผงั ทีเ่ รำเขยี นเบอ้ื งตนถกู ต้องตำมทใ่ี ห้ขอ้ มูลไหมครบั ”
“ถ้ำยงั ไม่ถกู หรอื เพม่ิ เตมิ ประเดน็ ไหนบอกเรำดว้ ยนะครับ”
“ถำ้ ถูกตอ้ งแลว้ ขอลงนำมรับรอง และให้ควำมยินยอมในสมดุ พกครอบครวั น้ีด้วยนะครบั ”
“เพอ่ื ยืนยันว่ำเรำได้มำเก็บข้อมลู ในครัวเรือนน้ีจรงิ ”