คู่มือการฝึกปฏิบัติวิชาชีพ-2-นักศึกษาคณะครุศาสตร์-ชั้นปี-3

50

ภาระงานที่ 3
ฝกึ ปฏิบตั ิงานในบทบาทหนา้ ท่ขี องครูผู้สอน ครปู ระจาชั้น และภาระงานของครใู น

โรงเรียนเพอ่ื พฒั นาผเู้ รยี นตามศักยภาพ

51

การมีสว่ นร่วมในการปฏบิ ตั ิงานด้านการสนบั สนุนการเรยี นรู้ การวัดและประเมินผลของสถานศึกษา

คาช้ีแจง ให้นักศึกษาบันทึกการมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงานด้านการสนับสนุนการเรียนรู้ การวัดและ

ประเมนิ ผลของสถานศึกษา ตามหวั ข้อที่กาหนดให้

ด้านการจดั ทาเอกสารธุรการชนั้ เรียน

ส่ิงที่ทา รายละเอยี ดของการปฏิบัตงิ าน สงิ่ ทีไ่ ด้เรยี นรู้

...................................................... ...................................................... ......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................

52

ด้านการประกันคุณภาพการศกึ ษา

รายละเอียดการดาเนนิ งานการประกนั คุณภาพ สงิ่ ท่ไี ดเ้ รยี นรู้

การศึกษาของโรงเรยี น

53

ด้านการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรขู้ องสถานศึกษา

สงิ่ ทที่ า รายละเอยี ดของการปฏบิ ตั งิ าน สิง่ ที่ได้เรยี นรู้

...................................................... ...................................................... ......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................

54

การมสี ่วนรว่ มในการจดั การเรยี นรูแ้ ละการจดั การช้ันเรยี น

คาช้แี จง 1. นกั ศึกษาสงั เกตการสอนของครูพเ่ี ลยี้ ง 2 ครั้ง
2. นักศึกษาบันทกึ การมสี ่วนรว่ มในการกระบวนการชมุ ชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพอื่

พัฒนาการเรยี นรู้ของผ้เู รียนและจรรยาบรรณวชิ าชีพ

บนั ทึกสงั เกตการสอนครั้งท่ี 1

ชอ่ื – สกลุ ผู้สอน ................................................................................................................ ชนั้ ...........................................
ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ ........................................................................... เรื่อง .......................................................................
จานวน............... คาบ วนั ที่ ............................. เดอื น ...........................................................พ.ศ. ..................................

ประเดน็ ทส่ี งั เกต
4.1 การนาเข้าสู่บทเรียน

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

4.2 การดาเนินการสอน

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

4.3 การใช้สือ่ การสอน

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

4.4 การใช้และเขยี นกระดานดา/โสตทัศนูปกรณ์/เทคโนโลยี

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

55

4.5. การใชภ้ าษาและคาถาม

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

4.6 การสรปุ บทเรียน

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

4.7 ปฏสิ ัมพันธแ์ ละบรรยากาศในชั้นเรียน

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

4.8 จดุ เด่นของการสอน

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

4.9 สง่ิ ท่ีไดเ้ รียนรแู้ ละการประยกุ ต์ใช้

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................................................ผ้สู อน
(...........................................................................)

…………./ …………………………/………….

56

บนั ทกึ สงั เกตการสอนครัง้ ท่ี 2

ชอ่ื – สกุลผ้สู อน ................................................................................................................ ช้ัน ...........................................
ช่อื หน่วยการเรียนรู้ ........................................................................... เรือ่ ง .......................................................................
จานวน............... คาบ วนั ท่ี ............................. เดอื น ...........................................................พ.ศ. ..................................

ประเดน็ ท่ีสงั เกต
4.1 การนาเข้าสูบ่ ทเรียน

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

4.2 การดาเนนิ การสอน

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

4.3 การใชส้ ่อื การสอน

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

4.4 การใชแ้ ละเขียนกระดานดา/โสตทัศนูปกรณ์/เทคโนโลยี

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

4.5. การใช้ภาษาและคาถาม

......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................

57

4.6 การสรุปบทเรียน

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

4.7 ปฏสิ ัมพันธแ์ ละบรรยากาศในช้นั เรียน

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

4.8 จดุ เดน่ ของการสอน

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

4.9 สิ่งท่ีได้เรียนรู้และการประยุกตใ์ ช้

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ............................................................................ผสู้ อน
(...........................................................................)

…………./ …………………………/………….

58

บันทึกการมีส่วนรว่ มในการกระบวนการชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ (PLC)
เพอ่ื พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรยี นและจรรยาบรรณวิชาชพี

Plan
1. การสร้างทีม PLT (Professional Learning Team)
คาชแ้ี จง นักศึกษาระบชุ ่ือบคุ คลในทีมตามแผนผัง และใหค้ รูพเ่ี ลี้ยงลงนามรบั ทราบ

อาจารย์

ผเู้ ชย่ี วชาญ ครพู เ่ี ลี้ยง

นักศกึ ษา

ผบู้ รหิ าร ครูประจาการ
สถานศกึ ษา

ลงชือ่ ....................................................ครูพ่เี ลี้ยง
(…………………………………………………)
…………./…………………../………………

ผลสาเร็จ 2. การวิเคราะห์และสงั เคราะห์ปญั หาในช้ันเรยี น
………………………………… คาชแ้ี จง นักศกึ ษาระบุการวเิ คราะหแ์ ละสังเคราะหป์ ัญหาในชัน้ เรียนตามปร
………………………………..
วธิ ีการวดั ประเมนิ

กลมุ่ เปา้ หมาย/นกั เรียน
ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของครูพี่เล้ียง……………………………………………
…2.…3…ก…าร…อ…อ…ก…แบ…บ…แ…ล…ะเ…ข…ียน…แ…ผ…น…ก…าร…จ…ัด…กา…ร…เร…ยี …นร…ู้ …(น…ัก…ศึก…ษ…า…ด…าเ…น…นิ ก…า…ร…ตา…ม…ข…
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื .................
(…………………
…………./……

59

ระเด็นทก่ี าหนดในแผนผงั ก้างปลา และใหค้ รพู ีเ่ ล้ียงลงนามรับทราบ

ตวั ช้วี ัดความสาเร็จ

ปญั หา

เป้าหมายท่จี ะพัฒนา

………………………………………………………………………………………………………………………
ข…้อ…2….3….1…-2….3….…2…แ…ละ…ใ…หค้…ร…ูพ…เ่ี ล…้ยี …ง…ลง…น…าม…ร.…ับ…ทร…า…บ…) ………………………………………………
……………………………………………………….……………………………………………………………

.......................................ครพู ี่เลย้ี ง
…………………………………)
………………../………………

3. การออกแบบการจัดการเรียนรู้

คาชแ้ี จง นกั ศึกษาอกกแบบการจัดการเรยี นรู้ จานวน 1 คาบ

ขน้ั ตอนการจัดการเรยี นรู้ เวลา (นาท)ี บทบาทน

60

นักเรยี น (%) บทบาทครู (%) พฤติกรรมทสี่ ะท้อนจรรยาบรรณ

61

4. การจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้
คาช้แี จง นักศึกษาเขียนแผนการจัดการเรยี นรู้ จานวน 1 แผน

แผนการจดั การเรยี นรู้

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

62

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………........................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของครูพี่เล้ียง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ..................................................................................ครพู ี่เลีย้ ง
(.................................................................................)
.............../ ...................................../ ................

63

Do and See
2. การปฏบิ ตั กิ ารจดั การเรยี นรูใ้ นชัน้ เรียนและสะท้อนผล
คาชแี้ จง นกั ศึกษาดาเนนิ การตามข้อ 2.1-2.2 และให้ครพู ่ีเล้ียงลงนามรบั ทราบ
2.1 นักศึกษาทดลองจัดการเรียนรูโ้ ดยมีสมาชกิ ในทมี การเรียนร้ทู างวิชาชพี (PLT) รว่ มสังเกตและ

สะท้อนผล โดยนักศึกษาตอ่ งบันทึกวดิ โิ อการทดลองจดั การเรยี นรู้ส่งอาจารย์ผู้สอนเพอ่ื ประเมินความสามารถ
ในการทดลองจัดการเรยี นรขู้ องนกั ศึกษา

2.2 นกั ศกึ ษาบนั ทึกการสะท้อนผลการจดั การเรียนรู้ลงในตารางท่กี าหนดให้

Do บันทึกการปฏบิ ตั ิการจดั การเรยี นรใู้ นชน้ั เรยี น ระยะเวลา
ขน้ั /กจิ กรรมที่ทา

บนั ทึกวดิ ิโอการทดลองจัดการเรียนรู้

See บนั ทึกการสงั เกตและสะท้อนผล
อธบิ ายพอสงั เขป

1. ผลที่เกิดข้ึนกับผู้เรียตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้
............................................................................................................................. .......................................
...................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................
............................................................................................................................. ......................................
....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................................................. ......................................
.................................................................................... ................................................................................
............................................................................................................................. ......................................

2. ปญั หาการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .......................................
....................................................................................... ............................................................................
............................................................................................................................. .......................................
............................................................................................................................................ .......................
........................................................................................................... .........................................................
............................................................................................................................. ......................................
................................................................................................................................................................ ...

64

3. พฤติกรรมครทู สี่ ะท้อนจรรยาบรรณวชิ าชีพ
............................................................................................................................. .......................................
............................................................................................ .......................................................................
............................................................................................................................. .......................................
................................................................................................................................................. ..................
................................................................................................................ ....................................................
............................................................................................................................. ......................................
..................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................................................. .......................................
...................................................................................................................................................................

4. แนวทางการแก้ไขปญั หา/พฒั นาการเรียนรู้ของผู้เรยี นโดยการประยุกต์ใช้ความรู้ทางจติ วทิ ยา เทคโนโลยี
ดจิ ิทัลการพฒั นาหลักสูตรเพื่อพฒั นาผ้เู รียนตามศักยภาพ
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................................................. .......................................
............................................................................................ .......................................................................
............................................................................................................................. .......................................
................................................................................................................................................. ...................
................................................................................................................ ..................................................
............................................................................................................................. .......................................
...................................................................................................................................................................

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของครูพเี่ ลยี้ ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ..................................................................................ครูพเ่ี ลี้ยง
( .................................................................................)
.............../ ...................................../ ..............

65

ภาระงานท่ี 4
เข้ารว่ มการประชุมสัมมนาในการฝึกปฏบิ ตั ิงานวิชาชพี ครู สะท้อนผลและรว่ มแลกเปลย่ี น
เรยี นรูป้ ระสบการณ์จากการฝกึ ปฏบิ ตั ิงานวิชาชีพในสถานศึกษาในรูปแบบกระบวนการ

ชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ (PLC)

66

สรุปการเรยี นรู้จากการฝึกปฏบิ ตั งิ านวชิ าชพี 2

1. สิ่งที่ประทับใจจากการเรียนรู้ในสถานศกึ ษาและในชนั้ เรียน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ส่ิงที่ต้องการเรยี นร้เู พิ่มเติม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

67

ประมวลภาพ

ตดิ ภาพประกอบ

ภาพที่ 1 นักศกึ ษาเขา้ รว่ มกิจกรรมปฐมนเิ ทศ ณ มหาวิทยาลัย

คาอธิบายประกอบภาพ
............................................................................................................................. .........…………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..........................................................……..

ตดิ ภาพประกอบ

ภาพที่ 2 นักศึกษาฝึกปฏบิ ตั ิงานวิชาชีพ ณ สถานศกึ ษา
คาอธบิ ายประกอบภาพ
............................................................................................................................. .........…………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..........................................................……..

68

ตดิ ภาพประกอบ

ภาพที่ 3 นกั ศึกษาเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ในช้นั เรยี น
คาอธบิ ายประกอบภาพ
............................................................................................................................. .........…………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..........................................................……..

ตดิ ภาพประกอบ

ภาพที่ 4 นกั ศกึ ษาเข้าร่วมกิจกรรมสัมมนาในรายวชิ าระดับหลักสูตร/คณะ
คาอธิบายประกอบภาพ
............................................................................................................................. .........…………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..........................................................……..

69

บันทึกการสะท้อนผลการฝึกปฏิบตั งิ านวิชาชพี 2

คาชแ้ี จง นักศกึ ษาบนั ทึกแนวทางการพัฒนาตนเองที่เกดิ จากการฝึกปฏบิ ตั งิ านวิชาชีพ 2 ในดา้ นตา่ ง ๆ ดังนี้

1. ด้านการปฏบิ ัติหน้าที่ครูและจรรยาบรรณวิชาชีพ
1.1 มุง่ มัน่ พัฒนาผ้เู รียนด้วยจติ วญิ ญาณความเป็นครู

............................................................................................................................. ........................................................
......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ........................................................
............................................................................................................................. .........................................................
................................................................................................................................................................. ....................
.............................................................................................................. ........................................................................

1.2 พัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ ทันสมัยและทันต่อการเปล่ียนแปลง ประพฤติ ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของ
วิชาชีพ
............................................................................................................................. ........................................................
......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ........................................................
............................................................................................................................. .........................................................
................................................................................................................................................................. ....................
.............................................................................................................. ........................................................................

2. ด้านความสัมพันธก์ บั ผปู้ กครองและชุมชน
2.1 ร่วมมอื กับผปู้ กครองในการพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียนให้คุณลักษะท่ีพงึ ประสงค์

............................................................................................................................. ........................................................
......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ........................................................
............................................................................................................................. .........................................................
................................................................................................................................................................. ....................
.............................................................................................................. ........................................................................

70

2.2 ศึกษา เขา้ ถงึ บริบทชุมชน และสามารถอยู่ร่วมกันบนพนื้ ฐานความแตกต่างทางวัฒนธรรม
................................................................................................ .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................
............................................................................................................................. ........................................................
......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ........................................................
............................................................................................................................. .........................................................
2.3 สง่ เสริม อนุรกั ษ์วัฒนธรรม และภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่ิน
............................................................................................................................. ........................................................
......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ........................................................
............................................................................................................................. .........................................................
................................................................................................................................................................. ....................
.............................................................................................................. ........................................................................

3. ดา้ นการจัดการเรียนรู้
3.1 การจดั การเรียนรู้ ส่ือ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
............................................................................................................................. .........................................................
......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ........................................................
............................................................................................................................. .........................................................
3.2 ช่วยเหลอื และพฒั นาผู้เรยี นเปน็ รายบุคคล สามารถรายงานผลการพฒั นาคุณภาพผู้เรียนไดอ้ ย่างเปน็ ระบบ
............................................................................................................................. .........................................................
............................................................................................................................. .........................................................
.....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
3.3 จดั กจิ กรรมและสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ให้ผูเ้ รยี นมคี วามสุขในการเรยี นโดยตระหนักถึงสุขภาวะของผ้เู รียน
............................................................................................................... .......................................................................
............................................................................................................................. .........................................................
................................................................................................................................ .....................................................
......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ........................................................

71

3.4 ประยกุ ตใ์ ช้เทคโนโลยดี จิ ิทัลใหเ้ กดิ ประโยชน์ต่อการเรียนรขู้ องผเู้ รยี น
................................................................................................................... ...................................................................
............................................................................................................................. .........................................................
.................................................................................................................................... .................................................
................................................................................. .....................................................................................................

3.5 ปฏบิ ัติงานร่วมกบั ผอู้ น่ื อย่างสร้างสรรค์และมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมการพฒั นาวชิ าชีพ
......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................
............................................................................................................................. ........................................................
............................................................................................................................................................... .......................
........................................................................................................... ...........................................................................

72

ตอนท่ี 3

การประเมินผล

คาชแี้ จง

1. โปรดประเมินการฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพ 1 ของนักศึกษา โดยระบุตัวเลข 0 1 2 3 4 หรือ 5 ลงในช่อง

คะแนนตามรายการประเมนิ ที่ตรงกับสภาพจริงตามเกณฑด์ ังนี้

5 หมายถึง ดมี าก การปฏิบตั ิตน/ปฏบิ ัตงิ านถูกต้องเหมาะสมแบบอย่างแก่ผู้อ่ืนได้

4 หมายถงึ ดี การปฏบิ ตั ิตน/ปฏบิ ัตงิ านถูกต้องตามกฎหรือข้อกาหนด

3 หมายถงึ ปานกลาง การปฏบิ ัติตน/ปฏบิ ตั ิงานมีขอ้ ควรปรบั ปรงุ เล็กน้อย

2 หมายถงึ พอใช้ การปฏิบัตติ น/ปฏบิ ัตงิ านมีขอ้ ควรปรบั ปรงุ ต้องการคาช้แี นะ

หรอื ตัวอย่างในการปรับปรุง

1 หมายถงึ ควรปรับปรุง การปฏบิ ัตติ น/ปฏิบัติงานไมไ่ ด้ตามเกณฑม์ าตรฐานหรอื ข้อกาหนด

ตอ้ งปรับปรงุ อยา่ งเรง่ ดว่ นภายใตก้ ารดแู ลของผู้ท่ีเกี่ยวข้องอย่าง

ใกลช้ ดิ

0 หมายถึง ไม่มผี ลงาน/ไม่ได้ปฏบิ ตั ิ

2. โปรดให้ข้อมลู จดุ เดน่ / สง่ิ ทค่ี วรปรบั ปรุง / แนวทางพัฒนาสาหรับนักศกึ ษา

73

✵ แบบประเมินสาหรับครพู ่เี ลีย้ ง

⬧ดา้ นการปฏบิ ัติหน้าท่ีครแู ละจรรยาบรรณวชิ าชีพ
⬧ด้านความสมั พันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน
⬧ ดา้ นการจดั การเรียนรู้
⬧ ด้านการสะท้อนผลการฝกึ ปฏบิ ัตงิ านวิชาชีพครู

74

แบบประเมินดา้ นการปฏิบตั ิหน้าท่ีครแู ละจรรยาบรรณวิชาชีพ

คาชแี้ จง โปรดระบุตวั เลข 0 1 2 3 4 หรอื 5 ลงในช่องคะแนนตามรายการประเมินทต่ี รงกบั สภาพจริง

ที่ รายการประเมิน คะแนน

ดา้ นจติ วิญญาณความเปน็ ครู คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ

1 พฤติกรรมท่ีแสดงออกวา่ มจี ิตวญิ ญาณความเป็นครู มีวจิ ารณญาณด้านคณุ ธรรม

จรยิ ธรรม จรรยาบรรณของวิชาชพี ครู และจรยิ ธรรมและจรรยาบรรณทางวชิ าการ

ด้านบุคลกิ ภาพความเป็นครูและมนุษยสมั พันธ์

2 การแต่งกายสภุ าพถูกต้องตามระเบยี บ มสี ัมมาคารวะ กิริยามารยาทเรียบร้อย มีทว่ งที

วาจา การสอื่ สาร เหมาะสมกับความเปน็ ครู และวางตนเหมาะสมกับกาลเทศะ

3 อารมณ์มัน่ คงไมห่ วัน่ ไหวงา่ ย ร่าเรงิ แจ่มใส กล้าแสดงออก มีวุฒภิ าวะทางอารมณ์

คดิ บวก มคี วามอดทนเม่ือพบปญั หาอุปสรรค

4 ประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเป็นแบบอยา่ งท่ดี ีของผเู้ รียนและสังคมอย่างสมา่ เสมอ ทั้งทางกาย

วาจา และจิตใจ เปน็ มติ ร เป็นทพี่ ่งึ พาไวว้ างใจของผ้เู รียนและโรงเรียน

5 มีมนษุ ยสมั พันธ์ และปฏิสัมพันธท์ ด่ี ีตอ่ บคุ คลระดับต่าง ๆ รบั ฟงั ความคดิ เห็นของผู้อืน่

พร้อมปรับตวั และรว่ มงานกับผอู้ ่ืนแบบชว่ ยเหลอื เก้ือกลู กันอยา่ งสรา้ งสรรค์

สรา้ งบรรยากาศแห่งความสุขในการอยูร่ ่วมกัน และมีความสามคั คใี นหมคู่ ณะ

ดา้ นการรกั ษาวินัย ทกั ษะการปฏบิ ตั ิงาน และความรับผดิ ชอบ

6 ตรงต่อเวลา ปฏิบตั ิงานเตม็ เวลา และปฏิบตั ิตนตามระเบยี บวินัยของโรงเรียน

(และฝ่ายฝกึ ประสบการณ์วชิ าชพี คณะครุศาสตร์) อย่างเหมาะสม

7 การวางแผนการปฏิบตั ิงาน เตรียมความพรอ้ ม ประสานงาน ดาเนนิ การปฏิบัติงาน

บนั ทึกข้อมลู รายงานผล และประเมนิ ผลอย่างเปน็ ระบบ

8 รว่ มมือและสนบั สนนุ กจิ กรรมของโรงเรียนอยา่ งกระตือรอื ร้น อทุ ศิ ตน เปน็ นักคดิ

นกั ปฏิบตั ิ มจี ติ สาธารณะ แสดงออกซง่ึ ภาวะผู้นาและผตู้ ามอย่างมีประสิทธิภาพ

9 หม่นั ใฝห่ าความรูจ้ ากแหล่งข้อมูลท่หี ลากหลายนา่ เชือ่ ถือ ท้ังจากแนวคิดทฤษฎี

ผลการวจิ ยั และการถา่ ยทอดประสบการณ์ของผู้รู้ มีความรอบรู้ พฒั นาตนเองด้าน

วิชาชพี ใหม้ คี วามทันสมัย ทนั เหตุการณ์ ทนั ต่อวทิ ยาการอยู่เสมอ

10 ปฏบิ ัตงิ านตรงตามเวลา และครบถ้วนตามท่ีได้รบั มอบหมาย ดว้ ยความเอาใจใส่

มีความคดิ ริเร่ิมสร้างสรรค์ โดยคานึงถงึ คุณภาพผลงาน

รวม (คะแนนเต็ม 50)

75

ขอ้ เสนอแนะ จดุ เด่น / สง่ิ ที่ควรปรบั ปรุง / แนวทางพัฒนา
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ........................................................ ผู้ประเมิน
(…………..………….……………….………)
………./ ………….…….……/….………….

76

แบบประเมนิ ดา้ นความสมั พนั ธ์กับผปู้ กครองและชุมชน

คาชี้แจง โปรดระบตุ วั เลข 0 1 2 3 4 หรือ 5 ลงในช่องคะแนนตามรายการประเมนิ ทต่ี รงกบั สภาพจริง

ท่ี รายการประเมิน คะแนน

1 การศึกษา และบันทกึ ขอ้ มลู ของโรงเรียนอยา่ งครบถว้ น

2 การศกึ ษา และบันทกึ ข้อมลู สภาพแวดล้อมของชมุ ชนอยา่ งครบถ้วน

3 การศึกษา และเสนอแนวทางในการอนรุ ักษ์วฒั นธรรมและภมู ิปญั ญาท้องถ่ิน

4 การศกึ ษาแนวทางความร่วมมือกบั ผปู้ กครองในการพัฒนาและแกป้ ัญหาผู้เรยี นให้มี

คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

5 การพฒั นาและแก้ปญั หาผู้เรยี นใหม้ ีคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

6 การสรุปคุณค่าหรือประโยชน์ที่ไดร้ บั อยา่ งเหมาะสมและสร้างสรรค์

รวม (คะแนนเตม็ 30)

ข้อเสนอแนะ จดุ เด่น / ส่งิ ท่ีควรปรบั ปรงุ / แนวทางพัฒนา
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ........................................................ ครพู ่ีเลีย้ ง

(…………..………….……………….………)

………./ ………….…….……/….………….

77

แบบประเมินด้านการจดั การเรยี นรู้

คาช้ีแจง โปรดระบตุ ัวเลข 0 1 2 3 4 หรือ 5 ลงในช่องคะแนนตามรายการประเมินที่ตรงกับสภาพจรงิ

ที่ รายการประเมิน คะแนน

1 การวเิ คราะห์หลักสตู รแกนกลาง หลกั สตู รสถานศึกษา หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรยี นรู้

และหลกั สตู รรายวิชา ได้อย่างสอดคล้องในการจดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้/แผนการ

จัดประสบการณอ์ ย่างมีคุณภาพ

2 ทาแผนการจดั การเรยี นรู้/แผนการจัดประสบการณ์ไดอ้ ย่างถูกต้องและครบทกุ องคป์ ระกอบตาม

หลกั การของวชิ าเพ่อื พฒั นาผู้เรยี นใหม้ ปี ญั ญารคู้ ิดและมีความเปน็ นวตั กร

3 การจดั กิจกรรมการเรียนรูแ้ ละสรา้ งบรรยากาศชน้ั เรยี นทีก่ ระตุน้ ใหผ้ ้เู รยี นรู้จกั คิดวเิ คราะห์พัฒนา

และสร้างสรรค์ แสวงหาความร้แู ละสรปุ ความรู้ดว้ ยตนเองคดิ ริเรมิ่ และสรา้ งสรรคช์ นิ้ งาน

4 การวดั และประเมินผลระหวา่ งเรียนเพ่อื ปรบั ปรุงการจดั การเรียนรโู้ ดยวิธกี ารท่ี

เหมาะสม หลากหลายและมีการประเมินตามสภาพจริง

5 การใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทัลอย่างเหมาะสมเปน็ สื่อในการจัดการเรยี นรู้ การวัดผล และการ

ใหข้ ้อมูลย้อนกลับผลการเรยี นร้แู กผ่ ู้เรยี น

6 เอาใจใส่นักเรียนอย่างทั่วถงึ และใหน้ กั เรียนมีสว่ นร่วมใช้กริยาทา่ ทางและควบคมุ

อารมณ์ในขณะสอนไดเ้ หมาะสม

7 ความสามารถในการเป็นผสู้ อนรว่ มกบั ครพู เ่ี ลย้ี ง/ครปู ระจาการในการจดั การเรียนรู้

สาหรับผเู้ รยี นท่แี ตกต่างกนั

8 ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ และวิเคราะหผ์ ลเพื่อการปรบั ปรงุ การจดั การเรยี นรู้

และจรรยาบรรณวชิ าชีพ

9 การปฏิบัติงานร่วมกบั ครูพเ่ี ล้ียงและเพอ่ื นนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชพี ครูใน

โรงเรยี น และผ้บู รหิ ารได้สาเร็จลลุ ว่ ง

10 การมีสว่ นรว่ มในกระบวนการชมุ ชนการเรยี นรู้วชิ าชพี (PLC)

รวม (คะแนนเตม็ 50)

ข้อเสนอแนะ จดุ เดน่ / ส่ิงที่ควรปรบั ปรงุ / แนวทางพัฒนา
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ........................................................ ครพู เ่ี ลีย้ ง

(…………..………….……………….………)

………./ ………….…….……/….………….

78

แบบประเมนิ ด้านการสะทอ้ นผลการฝึกปฏิบตั ิงานวิชาชพี ครู

คาชี้แจง โปรดระบตุ ัวเลข 0 1 2 3 4 หรอื 5 ลงในช่องคะแนนตามรายการประเมินท่ีตรงกับสภาพจริง

ที่ รายการประเมนิ คะแนน

1 ความไวในการรับรูค้ วามรู้สึกของผู้อ่นื เข้าใจผู้อ่ืน มีมมุ มองเชงิ บวก

2 ความเอาใจใส่ ช่วยเหลือและแกป้ ัญหาภายในกลุ่มหรอื ระหวา่ งกลมุ่ อยา่ งสร้างสรรค์

3 ความรบั ผิดชอบและมีสว่ นรว่ มในการสัมมนาในชั้นเรียน

4 ความสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ภาษาในการพูด และเขียนในการนาเสนอผลงาน
อยา่ งเหมาะสมและสร้างสรรค์

5 การพัฒนาตนเองใหม้ ีความรอบรู้ ทนั สมยั ทนั ตอ่ การเปล่ียนแปลง

6 ความสามารถในการประยกุ ต์ใช้ความร้ทู างจติ วิทยา เทคโนโลยีดจิ ทิ ัล และการพัฒนา
หลักสูตรเพ่ือการพัฒนาผเู้ รียน

7 การพัฒนาตนเองด้านการปฏิบตั หิ น้าทค่ี รแู ละจรรยาบรรณวชิ าชพี

8 การพฒั นาตนเองด้านความสัมพันธก์ บั ผู้ปกครองและชุมชน

9 การพฒั นาตนเองด้านการจัดการเรียนรู้

10 การจัดทาบนั ทึกภาระงานในสมดุ บันทึกการฝกึ ปฏิบัตงิ านวิชาชพี 2 ครบถว้ นและมี
คณุ ภาพ

รวมคะแนน 50 คะแนน

ข้อเสนอแนะ จดุ เดน่ / ส่งิ ที่ควรปรับปรงุ / แนวทางพัฒนา
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ........................................................ ครพู ี่เล้ียง
(…………..………….……………….………)
………./ ………….…….……/….………….

79

✵ แบบประเมินสาหรบั ผ้สู อน

⬧ด้านการปฏิบตั หิ น้าที่ครแู ละจรรยาบรรณวชิ าชีพ
⬧ด้านความสมั พนั ธ์กบั ผปู้ กครองและชมุ ชน
⬧ ดา้ นการจดั การเรยี นรู้
⬧ ด้านการสะท้อนผลการฝึกปฏบิ ตั ิงานวิชาชีพครู

80

แบบประเมินดา้ นการปฏบิ ัตหิ น้าทีค่ รแู ละจรรยาบรรณวิชาชีพ

คาช้แี จง โปรดระบตุ ัวเลข 0 1 2 3 4 หรือ 5 ลงในช่องคะแนนตามรายการประเมินที่ตรงกบั สภาพจริง

ท่ี รายการประเมิน คะแนน

ดา้ นจติ วญิ ญาณความเปน็ ครู คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ

1 พฤติกรรมทแี่ สดงออกวา่ มจี ิตวญิ ญาณความเป็นครู มวี จิ ารณญาณดา้ นคณุ ธรรม

จรยิ ธรรม จรรยาบรรณของวิชาชีพครู และจรยิ ธรรมและจรรยาบรรณทางวชิ าการ

ดา้ นบุคลกิ ภาพความเปน็ ครูและมนุษยสมั พนั ธ์

2 การแต่งกายสุภาพถูกต้องตามระเบยี บ มสี ัมมาคารวะ กิริยามารยาทเรยี บร้อย มีท่วงที

วาจา การสอ่ื สาร เหมาะสมกับความเป็นครู และวางตนเหมาะสมกับกาลเทศะ

3 อารมณ์มนั่ คงไม่หวนั่ ไหวง่าย ร่าเริง แจ่มใส กลา้ แสดงออก มวี ุฒภิ าวะทางอารมณ์

คดิ บวก มคี วามอดทนเมื่อพบปญั หาอปุ สรรค

4 ประพฤติปฏิบตั ติ นเป็นแบบอย่างทดี่ ขี องผเู้ รยี นและสังคมอยา่ งสมา่ เสมอ ท้ังทางกาย

วาจา และจิตใจ เป็นมิตร เป็นทีพ่ งึ่ พาไว้วางใจของผูเ้ รียนและโรงเรียน

5 มีมนษุ ยสมั พันธ์ และปฏสิ ัมพันธ์ทด่ี ตี ่อบคุ คลระดับต่าง ๆ รับฟงั ความคิดเห็นของผู้อ่ืน

พรอ้ มปรบั ตัวและร่วมงานกบั ผอู้ นื่ แบบช่วยเหลอื เก้ือกลู กนั อยา่ งสรา้ งสรรค์

สร้างบรรยากาศแห่งความสขุ ในการอยู่รว่ มกัน และมีความสามคั คีในหมคู่ ณะ

ดา้ นการรกั ษาวินยั ทกั ษะการปฏบิ ัตงิ าน และความรับผดิ ชอบ

6 ตรงตอ่ เวลา ปฏบิ ัติงานเต็มเวลา และปฏบิ ตั ิตนตามระเบียบวินยั ของโรงเรยี น

(และฝา่ ยฝกึ ประสบการณ์วิชาชพี คณะครศุ าสตร์) อย่างเหมาะสม

7 การวางแผนการปฏบิ ัติงาน เตรยี มความพรอ้ ม ประสานงาน ดาเนินการปฏบิ ัตงิ าน

บันทกึ ข้อมูล รายงานผล และประเมนิ ผลอยา่ งเป็นระบบ

8 รว่ มมือและสนบั สนุนกจิ กรรมของโรงเรียนอย่างกระตือรอื ร้น อทุ ศิ ตน เป็นนักคดิ

นักปฏิบตั ิ มีจิตสาธารณะ แสดงออกซึง่ ภาวะผ้นู าและผู้ตามอยา่ งมีประสิทธิภาพ

9 หมัน่ ใฝห่ าความร้จู ากแหล่งข้อมลู ทีห่ ลากหลายนา่ เชอ่ื ถือ ทง้ั จากแนวคิดทฤษฎี

ผลการวจิ ัย และการถ่ายทอดประสบการณ์ของผู้รู้ มคี วามรอบรู้ พัฒนาตนเองด้าน

วชิ าชีพใหม้ ีความทันสมัย ทนั เหตกุ ารณ์ ทันต่อวิทยาการอยู่เสมอ

10 ปฏบิ ตั ิงานตรงตามเวลา และครบถว้ นตามที่ได้รบั มอบหมาย ด้วยความเอาใจใส่

มีความคดิ ริเร่ิมสร้างสรรค์ โดยคานึงถึงคณุ ภาพผลงาน

รวม (คะแนนเต็ม 50)

81

ข้อเสนอแนะ จุดเด่น / ส่งิ ที่ควรปรับปรุง / แนวทางพัฒนา
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ .............................................. ผูส้ อนประจาหลกั สตู ร ลงชอ่ื ................................................... ผ้สู อนกล่มุ วชิ าชพี ครู

(…………..………….………...………) (…………..………….……………….………)

………./ ………….…….……/….……. ………./ ………….…….……/….……

82

แบบประเมินดา้ นความสัมพันธ์กบั ผู้ปกครองและชุมชน

คาชีแ้ จง โปรดระบตุ วั เลข 0 1 2 3 4 หรือ 5 ลงในชอ่ งคะแนนตามรายการประเมินท่ีตรงกบั สภาพจริง

ท่ี รายการประเมนิ คะแนน

1 การศกึ ษา และบันทึกขอ้ มูลของโรงเรียนอยา่ งครบถ้วน

2 การศกึ ษา และบันทกึ ข้อมูลสภาพแวดล้อมของชุมชนอยา่ งครบถ้วน

3 การศึกษา และเสนอแนวทางในการอนุรักษ์วฒั นธรรมและภมู ปิ ญั ญาท้องถิน่

4 การศกึ ษาแนวทางความรว่ มมือกบั ผปู้ กครองในการพฒั นาและแกป้ ญั หาผูเ้ รียนให้มี

คณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์

5 การพัฒนาและแก้ปญั หาผู้เรียนใหม้ ีคุณลักษณะที่พึงประสงค์

6 การสรปุ คุณคา่ หรอื ประโยชนท์ ่ีไดร้ ับอยา่ งเหมาะสมและสร้างสรรค์

รวม (คะแนนเต็ม 30)

ขอ้ เสนอแนะ จดุ เดน่ / สิง่ ที่ควรปรบั ปรุง / แนวทางพัฒนา

……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ .................................................. ผูส้ อนประจาหลักสูตร ลงชอื่ ............................................... ผูส้ อนกลุ่มวชิ าชพี ครู

(…………..………….……….....………) (…………..………….………….………)

………./ ………….…….……/….……. ………./ ……….…….……/….……

83

แบบประเมินด้านการจัดการเรียนรู้

คาชี้แจง โปรดระบตุ วั เลข 0 1 2 3 4 หรอื 5 ลงในช่องคะแนนตามรายการประเมนิ ทีต่ รงกับสภาพจรงิ

ที่ รายการประเมนิ คะแนน

1 การวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลาง หลักสตู รสถานศึกษา หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้

และหลกั สูตรรายวิชา ได้อย่างสอดคล้องในการจัดทาแผนการจัดการเรียนร/ู้ แผนการ

จัดประสบการณอ์ ยา่ งมีคุณภาพ

2 ทาแผนการจัดการเรยี นรู้/แผนการจัดประสบการณไ์ ด้อย่างถูกต้องและครบทกุ องค์ประกอบตาม

หลักการของวชิ าเพ่ือพฒั นาผ้เู รียนใหม้ ปี ัญญารูค้ ดิ และมีความเป็นนวัตกร

3 การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้และสรา้ งบรรยากาศช้ันเรียนท่ีกระตุน้ ใหผ้ ูเ้ รยี นรจู้ กั คดิ วเิ คราะห์พัฒนา

และสรา้ งสรรค์ แสวงหาความรแู้ ละสรุปความรูด้ ้วยตนเองคดิ ริเริ่มและสร้างสรรค์ชน้ิ งาน

4 การวัดและประเมนิ ผลระหวา่ งเรยี นเพ่ือปรับปรงุ การจดั การเรยี นรู้โดยวิธีการท่ี

เหมาะสม หลากหลายและมีการประเมนิ ตามสภาพจรงิ

5 การใช้เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั อยา่ งเหมาะสมเป็นส่ือในการจัดการเรยี นรู้ การวัดผล และการ

ใหข้ อ้ มลู ยอ้ นกลับผลการเรยี นรู้แกผ่ เู้ รยี น

6 เอาใจใส่นักเรยี นอยา่ งทวั่ ถงึ และใหน้ กั เรยี นมสี ว่ นร่วมใชก้ ริยาทา่ ทางและควบคุม

อารมณ์ในขณะสอนไดเ้ หมาะสม

7 ความสามารถในการเปน็ ผ้สู อนร่วมกับครูพ่เี ล้ยี ง/ครูประจาการในการจดั การเรยี นรู้

สาหรับผ้เู รียนทแี่ ตกตา่ งกัน

8 ความสามารถในการจดั การเรียนรู้ และวเิ คราะหผ์ ลเพื่อการปรับปรงุ การจดั การเรยี นรู้

และจรรยาบรรณวชิ าชพี

9 การปฏบิ ัติงานร่วมกบั ครูพเี่ ล้ียงและเพ่ือนนักศึกษาฝึกประสบการณ์วชิ าชพี ครใู น

โรงเรยี น และผบู้ รหิ ารไดส้ าเร็จ ลุล่วง

10 การมีส่วนรว่ มในกระบวนการชมุ ชนการเรยี นรู้วชิ าชพี (PLC)

รวม (คะแนนเตม็ 50)

ขอ้ เสนอแนะ จดุ เด่น / ส่ิงที่ควรปรบั ปรงุ / แนวทางพัฒนา

……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ................................................ ผู้สอนประจาหลักสูตร ลงชอ่ื .............................................. ผู้สอนกลมุ่ วชิ าชีพครู

(…………..………….……….....………) (…………..………….…….………)

………./ …………..……/….……. ………./ ……….…….……/….……

แบบประเมนิ ด้านการสะท้อนผลการฝึกปฏิบัติงานวชิ าชพี ครู 84

คาช้ีแจง โปรดระบุตัวเลข 0 1 2 3 4 หรอื 5 ลงในช่องคะแนนตามรายการประเมินทตี่ รงกบั สภาพจรงิ

ท่ี รายการประเมนิ คะแนน

1 ความไวในการรับรู้ความรู้สกึ ของผู้อน่ื เขา้ ใจผู้อน่ื มีมุมมองเชิงบวก

2 ความเอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื และแก้ปัญหาภายในกลุ่มหรอื ระหว่างกลุ่มอยา่ งสรา้ งสรรค์

3 ความรบั ผิดชอบและมสี ่วนร่วมในการสมั มนาในชัน้ เรยี น

4 ความสามารถใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ภาษาในการพูด และเขยี นในการนาเสนอผลงาน
อยา่ งเหมาะสมและสร้างสรรค์

5 การพฒั นาตนเองให้มีความรอบรู้ ทนั สมัย ทันต่อการเปลย่ี นแปลง

6 ความสามารถในการประยกุ ต์ใชค้ วามรทู้ างจติ วิทยา เทคโนโลยดี จิ ทิ ัล และการพฒั นา
หลักสตู รเพ่ือการพัฒนาผเู้ รยี น

7 การพัฒนาตนเองด้านการปฏิบัตหิ น้าท่คี รแู ละจรรยาบรรณวชิ าชีพ

8 การพัฒนาตนเองด้านความสัมพนั ธ์กบั ผ้ปู กครองและชมุ ชน

9 การพฒั นาตนเองด้านการจัดการเรียนรู้

10 การจัดทาบนั ทึกภาระงานในสมดุ บันทกึ การฝกึ ปฏบิ ตั ิงานวิชาชพี 2 ครบถว้ นและมี
คณุ ภาพ

รวมคะแนน 50 คะแนน

ข้อเสนอแนะ จดุ เดน่ / ส่ิงที่ควรปรบั ปรุง / แนวทางพัฒนา

……………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ................................................ ผู้สอนประจาหลกั สตู ร ลงชอ่ื .............................................. ผูส้ อนกลุ่มวิชาชีพครู

(…………..………….……….....………) (…………..………….…….………)

………./ …………..……/….……. ………./ ……….…….……/….……