Karangan berformat ucapan

BAHASA MELAYU
TINGKATAN 2

Kemahiran Menulis

Karangan
Berformat Ucapan

13

14

KARANGAN BERFORMAT UCAPAN

Kurikulum Standard Sekolah Menengah Gaya LeapEd
Penilaian Bilik Darjah (PBD)
LO  Merangka format
Standard Standard Standard Prestasi khusus karangan
Kandungan Ucapan
Pembelajaran
 Menulis karangan
ucapan Sempena
Hari Guru.

3.4 3.4.1  Murid dapat SC 1. Menulis kata alu-
merangka aluan kepada para
Menulis untuk Membina Format hadirin mengikut
menghasilkan kerangka karangan protokol.
perenggan karangan ucapan
dan karangan dalam bentuk Yang 2. Menulis kata-kata
Secara grafik secara merangkumi Penghadapan
terancang. terancang. contoh : “hadirin
a) Kata alu- yang dihormati”
Menulis untuk aluan kepada
menghasilkan para hadirin 3. Menulis isi-isi
pelbagai jenis penting yang
karangan b) Kata-kata merangkumi :
yang lengkap penghadapan - Pendahuluan isi
dengan Majlis
menggunakan c) Isi-isi ucapan - Isi-isi penting
d) Penutup - Penutup isi
bahasa
berbudaya. 4. Menulis penutup
dalam bentuk
Murid dapat Murid dapat ucapan :
Menulis merangka - Mohon maaf
karangan format khusus - Tanda
Ucapan karangan penghargaan
Mengikut ucapan. - Ucapan terima
format yang Kasih
betul. - Pantun,puisi,kat
a-kata indah

2
15

Karangan Berformat Ucapan

1. Tujuan ditulis untuk menyatakan rasa terima kasih, mengalu-alukan atau meraikan
seseorang atau tetamu undangan dalam satu majlis, seperti majlis perpisahan, majlis
ulang tahun, majlis perasmian dan sebagainya.

2. Kandungan ucapan berunsur nasihat, peringatan, maklumat kepada hadirin,
selain sanjungan kepada orang yang diraikan.

3. Penggunaan bahasa haruslah tepat, mudah dan padat.
4. Ungkapan yang menarik dan peribahasa amat digalakkan dalam penulisan teks ucapan.
5. Contoh-contoh panggilan untuk kata sambutan.

Pangkat/ Gelaran Cara Menggunakan Panggilan
Yang Di Pertuan Agong Duli Yang Maha Mulia Seri Paduka

Yang Dipertua Negeri baginda Yang Dipertuan Agong
Raja Muda/ Tengku Mahkota Tuan Yang Terutama

Perdana Menteri Malaysia Duli Yang Teramat Mulia
Timbalan Perdana Menteri Yang Amat Berhormat
Menteri Besar / Ketua Menteri Yang Amat Berhormat
Yang Amat Berhormat
Menteri/ Timbalan Yang Amat Berhormat
Wakil Rakyat/Adun
Ahli Dewan Negara/ Senator Yang Berhormat
Pegawai Tinggi Kerajaan Negeri Yang Berhormat Senator

· Setiausaha Kerajaan Negeri Yang Berhormat

· Pegawai Kewangan Negeri Yang Amat Arif Tun/ Tan Sri Datuk
Yang Berusaha
· Penasihat Undang-Undang
Ketua Hakim Negara
Pengetua/Guru Besar

3
16

Karangan ucapan mempunyai format khusus seperti berikut:-

____________________________________________________________________________ A
____________________________________________________________________________
______________________________________

___________________, B Kata alu-aluan

Kata-kata penghadapan C

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________

___________________, B Isi-isi ucapan

____________________________________________________________________________ C

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
__________________

____________________________________________________________________________ C
____________________________________________________________________________
______________

___________________, B C

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________

____________________________________________________________________________ D
____________________________________________________________________________
________________________________________________

____________________ D Penutup

4
17

Kemahiran Menulis : Menganalisis Soalan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.4 Menulis untuk menghasilkan perenggan 3.4.1 Membina kerangka karangan dalam
dan karangan secara terancang.
bentuk grafik secara terancang.

Soalan :

Anda telah terpilih untuk mewakili rakan-rakan anda untuk memberi ucapan dalam perhimpunan
sempena sambutan “Hari Guru” di sekolah anda. Tuliskan ucapan tersebut dengan lengkap.
Analisis soalan:

Format Ucapan

Kata kunci  Mewakili murid untuk memberi ucapan
dalam perhimpunan

 Ucapan sempena sambutan “Hari
Guru”.

Fokus Ucapan  Tetamu yang hadir
 Tarikh sambutan “Hari Guru”
 Peranan dan jasa guru terhadap

Pelajar

5
18

Contoh Karangan Ucapan Sempena Hari Guru

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.4 Menulis untuk menghasilkan perenggan 3.4.4 Menulis karangan menggunakan ejaan
dan karangan secara terancang. yang betul dan bahasa yang tepat, indah
serta menarik.

Salam sejahtera saya ucapkan kepada Yang Berusaha Tuan Pengetua,Guru Penolong

A Kanan, guru-guru dan rakan sekalian.Saya sebagai wakil murid, ingin mengucapkan selamat

menyambut Hari Guru kepada semua guru di sekolah ini.

Hadirin sekalian, B

Tarikh 16 Mei setiap tahun telah dipilih sebagai Hari Guru. Hari ini merupakan hari yang amat
C sesuai untuk kita mengadakan sambutan bagi mengenang dan menghargai jasa guru.Oleh itu

marilah kita menghargai j
D asa guru.

Rakan-rakan sekalian, B

Guru ialah insan yang mendidik,mengasuh dan membimbing kita hingga kita dapat mencapai
kejayaan.Kesungguhan mereka mendidik kita amatlah besar nilainya dan wajar dikenang

C

sepanjang hayat.Mereka tidak pernah jemu mengajar kita supaya kita dapat mengenal huruf
,membaca dan mengira.

Guru juga merupakan ibu bapa kepada kita di sekolah. Oleh itu, kita mestilah menghormati

C guru.Segala nasihat guru mestilah kita dengar dan patuhi. Jangan sesekali kita abaikan segala

nasihat mereka.

Rakan sekalian, B

Guru adalah orang yang sering memberi semangat kepada kita untuk rajin belajar.Mereka sedia
C mendengar segala masalah yang kita tidak fahami dalam pelajaran.Oleh itu guru adalah

pendidik yang sangat berdedikasi semasa mengajar kita di sekolah.

Sesungguhnya, jasa guru tidak ternilai harganya.Guru ibarat lilin yang membakar diri untuk
D menerangi orang lain.Wahai para guru yang kami sayangi,jutaan terima kasih kami ucapkan

kerana tidak pernah jemu mendidik kami dengan sabar .

Sekian , terima kasih. D

6

19

Karangan Ucapan Sempena Hari Guru Weak

ARAS 1

Pendahuluan  Yang Berusaha Tuan
Isi 1 Pengetua,Guru Penolong
Isi 2
Isi 3  Kanan,guru-guru dan rakan
Isi 4  Wakil murid

Penutup 

 Tarikh 16 Mei “Sambutan
 Hari Guru”
 Mengenang dan

menghargai jasa guru



 Guru mendidik,mengasuh
 dan membimbing
 Wajar dikenang sepanjang

hayat



 Guru merupakan ibu bapa
 Mesti menghormati guru




 Guru sering memberi

semangat,sedia
mendengar masalah
 Pendidik yang berdedikasi



 Guru ibarat lilin yang
 membakar diri
 Ucapan terima
kasih kepada guru

7

20

ARAS 2 Average Level

Pendahuluan  Kata alu-aluan
Isi 1  Wakil murid
Isi 2
Isi 3  Sambutan Hari Guru
Isi 4  Mengenang jasa guru

Penutup  Peranan guru

 Peranan guru

 Peranan guru

 Kesimpulan jasa guru
 Ucapan terima kasih

21

ARAS 3 Strong

Pendahuluan
Isi 1

Isi 2

Isi 3

Isi 4

Penutup

22

Senarai Semak Penulisan karangan
Berformat Ucapan

Bil Format Semak Semak
Kendiri Rakan
A Kata alu-aluan : Perenggan pertama permulaan
karangan.

B Kata-kata penghadapan : Selepas kata alu-aluan,
dan sebelum permulaan setiap isi.

C Isi : Selepas pendahuluan dan sebelum penutup

D Penutup : Selepas isi-isi ucapan

23

Borang Senarai Semak

Bil Perkara Self Peer
1. Tujuan ucapan Checklist Checklist
2. Format karangan ucapan
3. Pendahuluan ucapan
4. Isi 1

Isi 2
Isi 3
Isi 4
5. Penutup/Kesimpulan
6. Penanda Wacana
7. Ejaan
8. Tatabahasa
9. Tanda baca
10. Struktur ayat
11. Keseimbangan perenggan
12. Kematangan fikiran (HOD)
13. Tulisan
14. Jumlah perkataan

24

Penilaian Bilik Darjah (PBD)

Penyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan
Menulis Karangan Ucapan
(Sambutan Hari Guru)

NAMA :
TINGKATAN :
TARIKH :

TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Murid mempamerkan kebolehan menulis dan mengedit untuk
Sangat Terhad menyampaikan maklumat; serta menghasilkan penulisan kreatif dalam
pelbagai genre dengan menggunakan sistem bahasa yang betul pada
tahap sangat terhad.

2 Murid mempamerkan kebolehan menulis dan mengedit untuk
Terhad menyampaikan maklumat; serta menghasilkan penulisan kreatif dalam
pelbagai genre dengan menggunakan sistem bahasa yang betul pada
tahap terhad.

3 Murid mempamerkan kebolehan menulis dan mengedit untuk
Memuaskan menyampaikan maklumat; serta menghasilkan penulisan kreatif dalam
pelbagai genre dengan menggunakan sistem bahasa yang betul pada
tahap memuaskan.

4 Murid mempamerkan kebolehan menulis dan mengedit untuk
Baik menyampaikan maklumat; serta menghasilkan penulisan kreatif dalam
pelbagai genre dengan menggunakan sistem bahasa yang betul pada
tahap kukuh.

5 Murid mempamerkan kebolehan menulis dan mengedit untuk
Sangat Baik menyampaikan maklumat; serta menghasilkan penulisan kreatif dala
pelbagai genre dengan menggunakan sistem bahasa yang betul pada
6 tahap kekal dan terperinci.
Cemerlang
Murid mempamerkan kebolehan menulis dan mengedit untuk
menyampaikan maklumat; serta menghasilkan penulisan kreatif dalam
pelbagai genre dengan menggunakan sistem bahasa yang betul pada
tahap tekal, terperinci dan menjadi teladan.

Tandatangan
Guru
Nama Guru

25