BUDAYA HEDONISME DAN KESANNYA

MPU23042

NILAI MASYARAKAT

MALAYSIA

E-FOLIO

BUDAYA HEDONISME

DAN KESANNYA

SESI II 2021/2022

NAMA : VIMALA THEVI A/P KUPUSAMY
NO.MATRIK: 26DUP21F1060
NAMA.PENSYARAH: PUAN DINA ABDUL KHALIK

HASIL PEMBELAJARAN

HASIL Membincangkan sejarah dan nilai pembentukan masyarakat di Malaysia
PEMBELAJARAN
KURSUS INI:

CLO 1

CLO 2 Menerangkan etika dan professionalism terhadap konsep perpaduan bagi meningkatkan
CLO 3 semangat patriotisme masyarakat Malaysia

Menghubungkait minda ingin tahu dengan cabaran dalam membentukan masyarakat
Malaysia

 Menghuraikan peranan nilai ketamadun dalam pembentukan sistem nilai masyarakat Malaysia .
 Mempamerkan kebolehan komunikasi sosial dalam kepelbagaian landskap budaya .
 Membahaskan elemen ketamadunan dengan isu kemasyarakatan semasa.
 Menganalisiskan pelan tindakan dan strategi ke arah mengujudkan masyarakat berintegrasi .

OBJEKTIF

1) Objektif tugas ini adalah untuk :-

a. mengukuhan kefahaman kami mengenai isu yang dinyatakan dalam tajuk tugasan saya. Iaitu
HEDONISME.

b. mengenal pasti cara-cara mengelakan Hedonisme ini terus berlaku dalam masyarakat kita di
Malaysia.

c. memahami dengan lebih dalam tentang mengapa Hedonisme ini dapat merosakkan generasi
muda.

d. meluaskan pengetahuan tentang membendung masalah ini terus berlaku lebih meluas.
e. memahami bagaimana kewujudan pelbagai kaum antara tua ataupun muda apabila tiadanya

masalah hedonisme.

PENGENALAN

 Hedonisme menurut pengertian Kamus Dewan ialah pegangan atau pandangan hidup yang mementingkan

keseronokan atau kesenangan hidup.

 Hedonisme berasal daripada perkataan Greek dan telahpun wujud sewaktu masihi lagi.

 Sejarah fahaman hedonisme didukung oleh Aristipus salah seorang murid falsafah Yunani yang terkenal iaitu

Socrates.

 Hal ini merujuk kepada pertanyaan Socrates kepada beliau tentang tujuan terakhir bagi kehidupan manusia atau

apa yang terbaik untuk manusia.

 Aristipus kemudian mengatakan bahawa yang terbaik untuk manusia adalah kesenangan.

 Melalui media hiburan yang dibawa dari Barat generasi muda telah didedahkan dengan alat pertuturan yang

kasar , gaya pemakaian yang mencolok mata dan cara pergaualan.

KURANG
PEGANGAN

AGAMA
KERUNTUHAN

INSTITUSI
KEKELUARGAAN
KURANG DIDIKAN

IBUBAPA

HIBURAN DAN
MEDIA MASSA

KURANG PEGANGAN
AGAMA

❖ Punca agama adalah penting di dalam kehidupan seseorang manusia dan apabila

pegangan agama masyarakat terutamanya di dalam diri golongan muda tidak teguh,

mereka tidak akan mendapat ketenangan jiwa dan inilah menyebabkan mereka

mudah terjemus dalam kancah budaya hedonisme.
❖ Kesan globalisasi dunia tanpa sempadan ini menjadi punca kepada budaya ini

sehingga ada yang menghalalkan cara hidup barat yang sangat bertentangan dengan

ajaran agama Kristian, Islam dan lain-lain.
❖ Di sini ingin menggalakan agar golongan muda dapat memupuk nilai-nilai murni di

dalam diri agar dapat mengelakkan diri daripada budaya hedonisme.

KERUNTUHAN INSTITUSI
KEKELUARGAAN

 Keruntuhan institusi keluarga dan permasalahan rumah tangga
yang berpunca daripada penceraian , poligami dan sebagainya juga
memberi tekanan kepada jiwa para remaja dan anak-anak.

 Sekaligus menyebabkan mereka bertindak mencari ketenangan di
luar rumah dan menghabiskan masa bergaul dengan rakan-rakan
yang memahami perasaan dan masalah mereka.

KURANG DIDIKAN
IBU BAPA

 Kebanyakan ibu bapa pada hari ini telah mengejar kemewahan
duniawi dan kepentingan materialistik semata-mata.

 Sikap ibu bapa yang kurang memberikan pengawasan kepada anak-
anak juga memberi peluang kepada remaja-remaja ini untuk keluar
bersiar-siar dan menghabiskan masa terluang dengan aktiviti tidak
bermanfaat yang boleh merosakkan akhlak para remaja.

HIBURAN DAN
MEDIA MASSA

❑ Melalui perkembangan media massa , pengaruh budaya hedonisme ini

❑ dapat menular ke negara ini dengan begitu mudah. juga bermaksud
Hedonisme ini boleh dianggap neokolonisme yang

amalan geopolitik menggunakan kapitalisme, globalisasikan

perniagaan dan imperialisme budaya untuk mempengaruhi negara

❑ yang khususnya menyerangi generasi muda. arak, melepak,
Pelbagai konsep dan cara hidup seperti minum

❑ mengunjungi pesta liburan , seks bebas, parti liar dan sebagainya.
Secara jelasnya konsep yang dikemukakan itu hanya mengutamakan

kepuasan nafsu tanpa wujudnya sebarang paduan atau batasan tertentu

terutamanya ajaran agama.

KESAN-KESAN HEDONISME

PENINGKATAN AKHLAK
KES JENAYAH RUNTUH

MEROSAKKAN MENGGAGALKAN
MASA DEPAN USAHA

REMAJA KERAJAAN

PENINGKATAN
KES JENAYAH

❖ Kumpulan masyarakat ini akan

melakukan apa sahaja termasuk
melanggar undang-undang negara yang
akan menyebabkan nama negara kita
malu.

❖ Ianya akan memburukkan lagi keadaan

tambahan pula sekarang kadar jenayah
semakin meningkat dari masa ke
semasa.

KERUNTUHan
AKHLAK

❖ Mereka akan merasakan bahawa seks bebas
atau berpelukan sesukahati ini adalah perkara
biasa.

❖ Ini menyebabkan remaja biasanya akan
mengandung luar nikah dan pastinya mereka
akan melakukan pengguguran.

❖ Pengguguran adalah sangat bahaya dan
berisiko kemandulan mahupun kematian.

❖ Pengamal seks bebas berupaya mendapat
jangkitan virus HIV

MEROSAKKAN
MASA DEPAN

REMAJA

❖ Ia akan menyebabkan remaja yang
mengamalkan budaya ini tiada hala tuju.

❖ Apabila tiada hala tuju , ia akan
menyebabkan mereka menjadi pencuri atau
mengemis ke sana-sini.

❖ Apabila pengemis di negara kita semakin
meningkat ia akan memburukkan nama
negara kita.

MENGgAGALKAN
USAHA

KERAJAAN

❖ Ini akan menggagalkan lagi usaha
kerajaan untuk melahirkan
masyarakat yang berwawasan dan
berilmu pengetahuan.

❖ Golongan yang terlibat dengan
budaya ini secara automatik akan
menjejaskan perilaku akhlak
seseorang.

STATISTIK HEDONISME DI
MALAYSIA



IBU BAPA
MENJADI

SURI
TELADAN

NILAI MURNI CARA KERAJAAN
MENGATASI
MASALAH
HEDONISME

MASYARAKAT

IBU BAPA MENJADI SURI
TELADAN

❖ Ibu bapa mesti mengambil berat tentang perkembangan anak mereka

dan dengan siapa mereka berkawan.

❖ Sebagai ibu bapa kita haruslah menjadi contoh yang terbaik untuk anak-

anak kerana dengan cara ini mereka akan merasakan diri mereka
disayangi dan dalam masa yang sama dapat mengelakkan berlakunya
perkara yang tidak baik.

❖ Ibu bapa haruslah meluangkan masa dan bersantai bersama anak-anak

mereka agar dapat mengeratkan lagi hubungan dalam institusi
kekeluargaan.

KERAJAAN

❖ Pihak kerajaan hendaklah meningkatkan sistem
Pendidikan dan Latihan moral di setiap institusi dan
perkhidmatan awam.

❖ Langkah yang radikal boleh diambil oleh kerajaan

dengan secara perlahan-lahan mengurangkan penyiaran
filem berunsur ganas dan jenayah.
❖ Penguatkuasaan undang-undang perlu diketatkan

MASYARAKAT

❖ Masyarakat juga boleh memainkan peranan mereka jika isu ini
mahu diatasi sepenuhnya.

❖ Badan-badan luar terutama badan sosial atau organisasi
beruniform boleh melibatkan diri mereka dengan sepenuhnya
sebagai agen luar yang bertanggungjawab.

❖ Mereka boleh menjadi penghantar di antara sekolah dan
pelajar

NILAI MURNI

❖ Pengukuhan nilai-nilai dalam diri setiap remaja perlulah
dipertingkatkan.

❖ Oleh itu Pendidikan dan latihan-Latihan moral perlulah
dikekalkan konsisten.

❖ Perkara ini akan menyebabkan remaja berfikiran positif selalu
dan disiplin diri.

CONTOH CABARAN-
cabaran DI MALAYSIA

❖SKIM CEPAT KAYA
❖SEKS BEBAS WANITA
❖SALAH GUNA DADAH DAN

BAHAN TERLARANG
❖GEJALA SAMSENG JALANAN

PENUTUP

Remaja kita pada masa ini sering tidak mengendahkan perihal tentang
menghormati ibu bapa , guru dan golongan yang lebih tua daripada
mereka tentang belajar serta bekerja dan lain-lain lagi. Mereka hanya
mementingkan keseronokan daripada semua itu. Negara kita
mengalami banyak masalah yang sering melibatkan golongan remaja
bahkan isu ini sudah menjadi perkara biasa bagi masyarakat negara
kita. Dengan ini harapkan ibu bapa perlu memainkan peranan yang
penting dalam usaha mendidik anak-anak mereka supaya menjadi
generasi yang berguna pada masa hadapan.

RUJUKAN

1) BUKU

➢ Abdul Ghafar don & Zaleha Mohd Ali (2008) Dakwahdan Cabaran De-Islamisasi di
Malaysia.Selangor : Karisma Publications Sdn.Bhd

➢ Abdul Monir Yaacob & Norhanizah Ismail (Eds) (2005), Islam Hadhari: Himpunan Isu Kontemporari,
Kuala Lumpur : Institut Kefahaman Islam Malaysia.

➢ Abdul Rahman Hj. Abdullah (1992) Pemikiran Islam Masa Kini: sejarah dan Aliran.Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.

➢ Abdul Rahman Md. Aroff (1999) , Pendidikan Moral: Teori Etika dan Amalan Moral, Serdang:
Penerbit Universiti Putra Malaysia.

➢ Ahmad Shahbari Salamon (1988) Azhar and Politics Kuala Lumpur : al-Rahmaniyah, 1988.

2) INTERNET
- https://www.scribd.com/doc/99498530/Budaya-Hedonisme

- https://www.youtube.com/watch?v=cRmmsI93TmQ

LAMPIRAN

Berita ini berlaku di Tumpat “ apabila
salah seorang anggota menyuluh dengan
lampu picit, mendapati dua tin dan sebotol
arak yang buka manakala sebotol lagi
belum diusik.

pada ambang merdeka ramai anak
muda di tangkap basah hal ini berlaku
disebabkan kurang didikan agama
ataupun kekurangan nilai murni dalam
diri .

Berita ini berlaku di Kuala Lumpur
remaja membuat rempit di jalan raya
dengan tidak memakai helmat

Hanya kerana melemparkan senyuman
kearah sekumpulan gadis, seorang gadis
berumur 15 dibelas sehingga bengkak
bibir dan bermanah telinga