Instrumen Penilaian Teks Prosedur

Bayu Hendra H., S.Pd

INSTRUMEN PENUGASAN 1
ASPEK PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : SMKN 2 PURWAKARTA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XI/I
Kompetensi dasar : 3.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur
Indikator : 3.2.1 Menganalisis isi teks prosedur

Materi 3.2.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur
: Teks Prosedur

Tugas Analisis Isi dan Struktur:
1. Perhatikan teks prosedur pada tayangan video berikut! Secara berkelompok, tentukanlah

bagian-bagian dari struktur teks tersebut. Kemudian, simpulkan pula isi dan struktur teks
tersebut berdasarkan kelengkapannya!
Link : https://youtu.be/Bp9h0bhouys

Bagian-bagian Teks Petunjuk Isi
a. Pernyataan umum/tujuan ……………………………………………………
b. Tahapan-tahapan ……………………………………………………

c. Penegasan ulang ……………………………………………………

Simpulan
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

Tugas Analisis Kebahasaan:
2. Perhatikan kembali video teks prosedur tersebut. Secara berkelompok, lakukanlah

penelaahan terhadap kaidah kebahasaan yang terdapat di dalam teks tersebut. Kemudian,
laporkanlah hasil diskusi kelompokmu di depan kelas untuk mendapatkan tanggapan dari
kelompok lain!

Judul : ………………………….

Bayu Hendra H., S.Pd

3. Presentasikanlah pendapat-pendapat kelompokmu tentang isi, struktur dan kebahasaan teks
prosedur tersebut. Kemudian, mintalah teman-teman dari kelompok lain untuk
memberikan penilaian atau tanggapan-tanggapannya berdasarkan ketepatan, kelengkapan,
dan kejelasan!

Nama Ketepatan Tanggapan Kejelasan
Penanggap Kelengkapan

RUBRIK PENILAIAN PENUGASAN 1

Soal Aspek yang Dinilai Skor
1 Peserta didik menganalisis isi, struktur, dan aspek kebahasaan teks prosedur 4
dengan sangat tepat
2 Peserta didik menganalisis isi, struktur, dan aspek kebahasaan teks prosedur 3
dengan tepat
Peserta didik menganalisis isi, struktur, dan aspek kebahasaan teks prosedur 2
dengan cukup tepat
Peserta didik menganalisis isi dan struktur dan aspek kebahasaan teks 1
prosedur dengan kurang tepat
Peserta didik mengemukakan komentar dengan sangat tepat 4
Peserta didik mengemukakan komentar dengan tepat 3
Peserta didik mengemukakan komentar dengan cukup tepat 2
Peserta didik mengemukakan komentar dengan kurang tepat 1

Rumus untuk memperoleh Nilai

Nilai = ℎ 100


Bayu Hendra H., S.Pd

INSTRUMEN TES TERTULIS

Satuan Pendidikan : SMKN 2 PURWAKARTA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : XI/I

Kompetensi dasar : 3.20 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur

Indikator : 3.20.1 Menganalisis isi teks prosedur

3.20.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur

Tes Tertulis

1. Analisislah struktur dan aspek kebahasaan dalam teks prosedur pada link video berikut!

Link : https://youtu.be/RpVY1q3XTNU

2. Kerjakan soal no 1 pada google form dengan link berikut!
https://forms.gle/oadtKr1BEXt7hLPz7

RUBRIK PENILAIAN

Soal Aspek yang Dinilai Skor
1 Peserta didik menganalisis isi teks prosedur dengan sangat tepat 4
Peserta didik menganalisis isi teks prosedur dengan tepat 3
Peserta didik menganalisis isi teks prosedur dengan kurang tepat 2
Peserta didik menganalisis struktur teks prosedur dengan tidak tepat 1
2 Peserta didik menganalisis struktur dan aspek kebahasaan teks 4
prosedur dengan sangat tepat
Peserta didik menganalisis struktur dan aspek kebahasaan teks 3
prosedur dengan tepat
Peserta didik menganalisis struktur dan aspek kebahasaan teks 2
prosedur dengan kurang tepat
Peserta didik menganalisis struktur dan aspek kebahasaan teks 1
prosedur dengan tidak tepat

Rumus untuk memperoleh Nilai

Nilai = ℎ 100


Bayu Hendra H., S.Pd

INSTRUMEN PENUGASAN 2
ASPEK KETERAMPILAN

Satuan Pendidikan : SMKN 2 PURWAKARTA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XI/I
Kompetensi dasar : 4.20 Mengembangkan teks prosedur dengan

Indikator memerhatikan hasil analisis terhadap isi, struktur,
dan kebahasaan
Materi : 4.20.1 Menyusun teks prosedur memerhatikan isi, struktur,
dan kebahasaan
4.20.2 Mempresentasikan teks prosedur yang disusun
dengan memerhatikan struktur dan aspek
kebahasaan
: Teks Prosedur

Tugas Menyusun Teks Prosedur:

1. Susunlah kalimat-kalimat di bawah ini sehingga menjadi teks-teks yang utuh dan padu!

No Kalimat-kalimat Urutan

yang Benar

1 (1) Kupas bawang bombai dan iris tipis-tipis!

(2) Haluskan semua bumbu!

(3) Campurkan semua bahan dengan bumbu yang sudah

dihaluskan!

(4) Masukkan bahan tersebut ke dalam cetakan!

(5) Hidangan siap disajikan.

(6) Panaskan dalam oven dengan temperatur 80°C selama 20

menit!

(7) Siapkan peralatan dan bahan-bahan yang diperlukan!

2 (1) Jadilah Nasi goreng special siap di hidangkan.

(2) Aduk aduk agar telur tercampurata

(3) Setelah baunya harum, masukkan daging ayam yang sudah

dipotong potong,udang yang sudah di cuci bersih, smoke

beef,dan telur yang sudah dikocok

(4) Lalu masukkan bawang bombay, bawang putih , bawang merah

yang sudah dicincang

(5) Kemudian masukkan kacang polong, jamur kancing, cabai

merah yang sudah diiris

(6) Aduk aduk semua bahan sehingga bercampur rata, tunggu

hingga matang

(7) Campuri dengan sambal terasi secukupnya, kecap manis

secukupnya, saus tiram secukupnya,

(8) Saus sambal, merica bubuk, garam dan kaldu bubuk.

(9) Selanjutnya masukkan nasi putih 5 porsi kedalam wajan

Bayu Hendra H., S.Pd

(10) Panaskan mentega kedalam wajan, tunggu hingga mentega
meleleh.

Tugas Membuat Teks Prosedur
Lakukanlah kegiatan berikut!
1. Daftarlah topik yang berkaitan dengan kegiatan belajar di sekolahmu!
2. Susunlah topik-topik secara runtut ke dalam struktur prosedur!
3. Kembangkanlah kerangka itu menjadi sebuah karangan prosedur dengan memerhatikan

kaidah-kaidah kebahasaan yang benar!

RUBRIK PENILAIAN PENUGASAN 2

Nama Peserta didik/kelompok : …………………………………………………

Kelas : …………………………………………………

Tanggal Pengumpulan : …………………………………………………

No Kategori Skor Alasan

1. Apakah teks prosedur yang ditulis
lengkap?

2. Apakah terdapat uraian tentang struktur
prosedur?

3. Apakah bahasa yang digunakan untuk
menginterpretasikan lugas, sederhana,
runtut dan sesuai dengan kaidah EYD?

Jumlah

Kriteria:
4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang

Rumus untuk memperoleh Nilai

Nilai = ℎ 100


Bayu Hendra H., S.Pd

Tugas Mempresentasikan Hasil Teks Prosedur yang Dibuat
Presentasikanlah teks prosedur yang dibuat kelompokmu dengan memerhatkan isi, struktur dan
kebahasaan. Kemudian, mintalah teman-teman dari kelompok lain untuk memberikan penilaian
atau tanggapan-tanggapannya!

Aspek Penilaian

No Nama Tata Sistematika Sikap Skor
Kelompok Presentasi
Penyajian Letak/ Bahasa
Display

1
2
3

RUBRIK PENILIAN PRESENTASI

No Aspek Penilaian Kriteria Penialain Skor Maksimal
Penyajian • Persiapan 4
Tata Letak/ Display • Penyampaian
• Penggunaan alat bantu 4
Sistematika Bahasa • Penempatan hasil pekerjaan
Sikap Presentasi 4
baik 4
• Komposisi penyajian serasi
• Penggunaan bahasa benar
• Tata bahasa benar
• Cara menyampaian materi

menarik
• Penampilan rapi

Kriteria:
4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang

Rumus untuk memperoleh Nilai

Nilai = ℎ 100


Bayu Hendra H., S.Pd

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Satuan Pendidikan : SMKN 2 PURWAKARTA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XI/I
Materi : Menganalisis dan memerankan dialog prosedur
Kompetensi dasar : 4.20 Mengembangkan teks prosedur dengan

Indikator memerhatikan hasil analisis terhadap isi,
struktur, dan kebahasaan
: 4.20.1 Menyusun teks prosedur memerhatikan isi,
struktur, dan kebahasaan
4.20.2 Mempresentasikan teks prosedur yang disusun
dengan memerhatikan struktur dan aspek
kebahasaan

Lembar Soal Keterampilan
Langkah-langkah penyusunan teks prosedur sebagai berikut.
1. Menginventarisasi macam-macam kegiatan yang pernah atau dapat dilakukan;
2. Menentukan tema kegiatan;
3. Membuat kerangka dalam bentuk topik-topik kegiatan secara garis besar;
4. Mensistematisasikan kerangka dengan benar dan mudah dipahami pembaca;
5. Mengumpulkan bahan-bahan;
6. Mengembangkan kerangka menjadi sebuah petunjuk yang jelas dan lengkap;

Penugasan
• Penyusunan Teks Prosedur dibuat dengan menggunakan aplikasi canva!
• Buatlah sebuah video prosedur dengan baik dan benar kemudian upload ke youtube dan

kirim link-nya!

Rubrik Penilaian Skor
Aspek yang Dinilai 4
3
Peserta didik membuat teks prosedur dengan sangat baik 2
Peserta didik membuat teks prosedur dengan baik 1
Peserta didik membuat teks prosedur kurang baik
Peserta didik membuat teks prosedur tidak baik

Rumus untuk memperoleh Nilai
Nilai = ℎ 100



Bayu Hendra H., S.Pd

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
DAN PENILAIAN OBSERVASI

Rubrik:
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran:
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum

ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum

ajeg/konsisten
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok

secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Indikator sikap bekerja sama dalam kegiatan kelompok.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerja sama dalam kegiatan kelompok.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bekerja sama dalam kegiatan kelompok

tetapi masih belum ajeg/konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerja sama dalam kegiatan kelompok

tetapi masih belum ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerja sama dalam kegiatan kelompok secara

terus menerus dan ajeg/konsisten.

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Sikap

No Nama Siswa Aktif Kerja sama SB
K C B SB K CB
4
12341 23

1

2

3

4

5

K : Kurang C: Cukup B: Baik SB : Baik Sekali

Bayu Hendra H., S.Pd

REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP – OBSERVASI

NAMA SIKAP Skor

NO SISWA Tanggung Jujur Peduli Kerja Santun Percaya Disiplin Rata-
Jawab Sama Diri rata

1

2

3

Lembar Penilaian Sikap - Observasi pada Kegiatan Diskusi

Mata Pelajaran : …………..
Kelas/Semester : …………..
Topik/Subtopik : …………..

Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerja sama, santun, toleran, responsif

dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan

masalah dan membuat keputusan.

Nama Kerja Rasa Ingin
No sama Santun Komunikatif Keterangan

Siswa Tahu

1

2

,,,,

Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.

4 = sangat baik

3 = baik

2 = cukup

1 = kurang

LEMBAR PENILAIAN SIKAP - JURNAL

Nama Siswa : ………………..

Kelas : ………………..

No. Hari/Tanggal Sikap/Perilaku Keterangan

Positif Negatif

Kesimpulan :
…………………………………………………………………………………………………

Bayu Hendra H., S.Pd

INSTRUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO

Satuan Pendidikan : SMKN 2 PURWAKARTA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XI/I
Materi : Teks prosedur
Kompetensi dasar : 3.20 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur

Indikator 4.20 Mengembangkan teks prosedur dengan memerhatikan
hasil analisis terhadap isi, struktur, dan kebahasaan

: 3.20.1 Menganalisis isi teks prosedur
3.20.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur
4.20.1 Menyusun teks prosedur memerhatikan isi, struktur,
dan kebahasaan
4.20.2 Mempresentasikan teks prosedur yang disusun dengan
memerhatikan struktur dan aspek kebahasaan

Tugas I
1. Simpan setiap tugas yang diberikan ke dalam map individu peserta didik (warna map sesuai

dengan kelas masing-masing/tiap kelas beda warna map)
2. Buat rangkuman dari setiap tugas yang telah diberikan dan rangkuman dibuat pada kertas

folio bergaris.
3. Batas waktu pengumpulan tugas adalah pada pertemuan terakhir.

PEDOMAN PENSKORAN: SKOR
MAKSIMAL
KRITERIA YANG DINILAI
4
Peserta didik menyimpan semua tugas yang telah dikerjakan dengan 3
lengkap, dan tugas dikerjakan dengan benar, serta dikumpulkan tepat waktu 2
Peserta didik menyimpan tugas-tugas yang telah dikerjakan, dan sebagian 1
besar benar tapi kurang lengkap, serta dikumpulkan tepat waktu
Peserta didik menyimpan tugas-tugas yang telah dikerjakan, namun 0
sebagian besar salah, kurang lengkap, dan tidak dikumpulkan tepat waktu
Peserta didik menyimpan tugas-tugas yang telah dikerjakan, namun tugas
yang dikerjakan salah, dan kurang lengkap, serta tidak dikumpulkan tepat
waktu
Peserta didik tidak menyimpan satu pun tugas-tugas yang diberikan karena
tidak pernah mengumpulkan tugas

Bayu Hendra H., S.Pd LEMBAR PENILAIAN PORTOFOLIO

Jenis Tugas : ......................................................................
Kelas/ Semester : XI/I
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Nama Peserta Tugas Tanda Tangan Ket.
(Tgl Pengumpulan)
No didik KD Nilai Peserta
Didik
Guru

Bayu Hendra H., S.Pd

KISI-KISI S
Tahun Pelajar

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Program : XI
Semester : 1 (satu)

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kelas/
Semester
1 3.20 Menganalisis Menganalisis isi teks
struktur dan prosedur XI/1
kebahasaan teks
prosedur Menelaah struktur dan XI/1
kebahasaan teks prosedur XI/1

Menelaah kebahasaan teks
prosedur

2 4.20 Mengembangkan Menyusun teks prosedur XI/1
XI/1
teks prosedur dengan

memerhatikan hasil

analisis terhadap isi, Menanggapi isi teks

struktur, dan prosedur berdasarkan

kebahasaan struktur dan kebahasaan

SOAL HOTS
ran 2022/2023

Indikator Soal Level Bentuk Nomor
Kognitif Soal Soal
Disajikan teks prosedur, peserta didik PG 1
dapat menganalisis isi teks prosedur C4

Disajikan teks prosedur, peserta didik C4 PG 2
dapat menganalisis struktur teks ekplanasi

Disajikan teks prosedur, peserta didik C4 PG 3
dapat menganalisis kebahasaan teks
prosedur
Disajikan teks prosedur, peserta didik C6 PG 4
dapat menyusun teks prosedur

Disajikan teks prosedur, peserta didik C6 PG 5
dapat menanggapi teks prosedur
berdasarkan struktur dan kebahasaan

Bayu Hendra H., S.Pd

TES HASIL BELAJAR

NAMA SEKOLAH : SMKN 2 PURWAKARTA
KELAS/SEMESTER : XI/1
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
MATERI : Teks prosedur
ALOKASI WAKTU : 30 Menit
JUMLAH SOAL :5

Nama siswa : ................................................................

Kelas : ................................................................

Petunjuk Umum
1. Tulislah identitas dengan jelas dan lengkap.
2. Perhatikan petunjuk soal dengan teliti.
3. Bacalah soal dengan baik.
4. Dahulukan menjawab pertanyaan yang dianggap paling mudah.
5. Jawablah soal langsung pada lembar soal.

Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, D, atau E pada jawaban yang paling benar!

1. Bacalah kutipan berikut.
Inilah beberapa tips dan trik dalam membuat status yang berkualitas di media sosial. Harap
diperhatikan bahwasanya isi status seseorang menggambarkan bagaimana kepribadian
pemiliknya. Hal yang menarik saat ini adalah banyaknya perusahaan yang menjadikan
status seseorang di media sosial sebagai bagian dari riwayat hidupnya. Perusahaan juga
dapat dengan mudah mengetahui etos kerja dan karakter dari pemilik akun media sosial.
Oleh sebab itu, sekarang harus mengisi media sosial dengan hal yang bermanfaat dan
berkualitas.

Kutipan teks prosedur di atas menginformasikan tentang ....
A. Manfaat status yang ada di media sosial.
B. Status merupakan gambaran pribadi dan karakter pemiliknya.
C. Status merupakan riwayat hidup pemiliknya.
D. Cara menjaga status di media sosial agar berkualitas.
E. Status harus mampu meningkatkan kualitas pemiliknya.
Jawaban : A

2. Bacalah kutipan berikut!
Komputer merupakan salah satu perangkat elektronik yang sering digunakan untuk
memudahkan pekerjaan manusia. Sebelum digunakan, komputer ini harus dioperasikan
terlebih dahulu. Dalam pengoperasian komputer, kita harus mengikuti setiap prosedur
bagaimana cara menghidupkan komputer dengan benar.

Kutipan teks prosedur di atas merupakan bagian….

Bayu Hendra H., S.Pd

A. pernyataan umum
B. tujuan
C. tahapan-tahapan
D. kesimpulan
E. langkah-langkah
Jawaban : A

3. Cermati teks prosedur berikut ini!
Proses pembuatan Nata De Coco:
1) Saringlah air kelapa menggunakan saringan yang halus. Tujuannya untuk
menghilangkan pecahan tempurung, kotoran, serat serabut dan lain sebagainya.
2) Panaskan air kepala tadi selama kurang lebih 30 menit.
3) Selama proses pemanasan berlangsung, masukkan bahan tambahan lainnya.
4) Sebelum pemanasan selesai, silahkan tambahkan asam cuka hingga mencapai pH
tertentu.
5) Hentikan pemanasan jika sudah mencapai pH.

Kelompok kata kerja imperatif pada teks prosedur di atas adalah…
A. Saringan, pemanasan, berhenti
B. Tambahkan, panaskan, masukkan
C. Mencapai, menghilangkan, berlangsung
D. Saringan, berlangsung, mencapai
E. Pemanasan, masukkan, mencapai
Jawaban: B

4. Langkah-langkah penyusunan teks prosedur ….
1) Menginventarisasi macam-macam kegiatan yang pernah atau dapat dilakukan.
2) …
3) Membuat kerangka dalam bentuk topik-topik kegiatan secara garis besar.
4) Mengumpulkan bahan-bahan.
5) Mengembangkan kerangka menjadi sebuah petunjuk yang jelas dan lengkap

Pernyataan yang tepat untuk melengkapi langkah-langkah penyusunan teks prosedur di
atas adalah ….
A. Menentukan alat
B. Menentukan tema/topik
C. Menentukan bahan
D. Menentukan judul
E. Mengembangkan tema
Jawaban : B

5. Perhatikan teks di bawah ini!
Pertama, tetapkan jenis bisnis butik baju yang ingin kamu geluti. Kamu perlu
mempertimbangkan beberapa hal tentunya. Misalnya kesesuaiannya dengan tempat

Bayu Hendra H., S.Pd

dimana nanti kamu akan berjualan. Pastikan apa yang kamu jual dapat dinikmati oleh target
pasarmu.
Kedua, buatlah rancangan bisnis dengan detail dan rapi. Kamu harus berusaha agar tidak
ada hal yang terlewat dan terlupakan. Hal ini penting agar jalanmu dalam membangun
bisnis tidak mandeg dan kebingunan di tengah jalan.

Di bawah ini kalimat tanggapan yang tepat untuk mewakili kutipan teks prosedur di atas
adalah…
A. Dua langkah dalam membangun bisnis butik baju adalah dengan menetapkan jenis

bisnisnya dan melakukan kegiatan penjualan dengan maksimal.
B. Dua langkah dalam membangun bisnis butik baju adalah dengan memilih bisnis baju

yang hemat modalnya dan merancanganya dengan detail penuh keseriusan.
C. Dua langkah dalam membangun bisnis butik baju adalah dengan menetapkan jenis

bisnisnya dan memilih tempat yang strategis untuk berjualan.
D. Dua langkah dalam membangun bisnis butik baju adalah dengan menciptakan peluang

dan merancangan bisnis dengan penuh kesungguhan.
E. Dua langkah dalam membangun bisnis butik baju adalah dengan mempertimbangkan

jenis bisnisnya dan melakukan perencanaan yang menyeluruh.
Jawaban: D

Rumus untuk memperoleh Nilai

Nilai = ℎ 100