LAPORAN HASIL KARYA ANAK KELAS 1 SECARA LISAN MAUPUN TULISAN

LAPORAN HASIL KARYA SISWA
(Keterampilan Berkomunikasi

Efektif Secara Lisan Maupun

Tertulis))



TAHUN PELAJARAN 2020/2021




SDI HIDAYATULLAH TAMAN HUDAYA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN BANJAR KECAMATAN

MARTAPURA

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT
atas limpahan rahmat dan hidayah, penyusunan
Laporan ini merupakan salah satu upaya
mengimplementasikan segala sesuatunya tentang
keterampilan berkomunikasi efektif secara lisan maupun
tulisan di lingkungan SDI Hidayatullah Taman Hudaya.

Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan
kepada seluruh warga sekolah yang telah meluangkan
waktu dan tenaganya untuk melaksanakan program, dan




memberi saran dalam penyusunan laporan ini. Semoga
Allah SWT senantiasa memberikan petunjuk terhadap
segala upaya yang kita lakukan demi untuk peningkatan
minat dan bakat siswa yang telah dilaksanakan di SDI
Hidayatullah Taman Hudaya.






Guru Kelas







Gesit Muji Rahayu, S.S.

A. KETERAMPILAN BERTANYA DAN MENJAWAB
Keterampilan bertanya dan menjawab merupakan upaya

atau metode yang digunakan oleh guru dalam menunjang
kegiatan pembelajaran agar tercipta suasana yang kondusif
dalam pembelajaran. Dalam pengembangan keterampilan
bertanya dan menjawab pada kegiatan ekstrakulikuler juga
sangat dikembangangkan saatpenyampaian materi.

B .KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT
Bahasa merupakan alat komunikasi yang penting dalam

kehidupan sehari-hari. Melalui bahasa seseorang dapat
menyampaikan sesuatu kepada orang lain dengan tujuan
tertentu. Bahasa memiliki peran penting dalam segala
perkembangan intelektual, sosial, maupun emosial.
Pengembangan keterampilan mengemukakan pendapat di
SD Negeri Jatiroto 03 Kayen bertujuan untuk :
1.Memberanikan siswa dalam mengungkapkan pendapatnya
dengan jelas
2.Mengontrol logat bicara
3.Menggunakan kosakata yang baik dan benar
4.Berbicara dengan lancar
5.Meningkatkan kepercayaan diri

Pembiasaan atau kegiatan di SDI Hidayatullah Taman
Hudaya yang mendorong tercapainya keterampilan
mengungkapkan pendapat adalah :
1.Melalui pembinaankarakter
2.Pembiasaan literasi tiap pagi

PENUTUP

Keterampilan berkomunikasi yang efektif secara lisan
maupun tulisan dilakukan oleh sekolah untuk meningkatkan
keterampilan siswa dalam menyampaiakn gagasan baik
secara langsung maupun melalui media sosial. Dengan
membiasakan siswa berkomunikasi secara aktif dapat
mendorong keberaniasn siswa dalam mengungkapkan
pendapatnya.

Kami yakin dan percaya banyak kekurangan dalam
pelaksanaan kegiatan maupun pelaporannya ini, untuk itu
kami mohon maaf. Semoga kekurangan-kekurangan
tersebut dapat menjadi awal untuk lebih baik lagi dimasa
yang akan datang.
Demikianlah laporan ini disusun, kritik dan saran sangat
kami perlukan untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan
kegiatan dan penulisan laporan ditahun berikutnya.

SBDP

Membentuk sesuatu dari

bahan lunak

Tambahkan subjudul

Membuat

layang-

layang

Membuat vas bunga dengan kulit jagung

Bunga kertas berlapis

Kolase dengan biji-bijian

Menghias Pigura dengan

cangkang telur

Kerajinan dari cangkang telur

Tambahkan sedikit teks isi

Kolase dari guntingan kertas origami

Membuat bentuk dari bahan lunak

adonan tepung

Terarium

Membuat bentuk

pajangan dari tanah liat

Tambahkan sedikit teks isi

Mencampur Warna

Menghias

buku harian


dengan

bahan alam

daun/bunga


kering



Matematika

Menimbang

berat benda


dengan

hitungan tidak


baku

Pola Bilangan





IBnadhoanseasia

Mewarnai Keluarga besar



Membuat kartu ucapan

Mewarnai binatang

peliharaan ikan

Membuat kalimat
ungkapan kasih sayang

Membuat

puisi

PPKn

Menggambar

lambang sila


pertama

Meronce lambang

sila kdua

Gambar ekspresi