แผนที่ 11 ลักษณะภูมิอากาศฯ (2)

แผนการจดั การเรียนรู้

กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส 22101) ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 ทวีปยุโรป

แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 11 ลักษณะภูมิอากาศและพืชพรรณธรรมชาติ (2)

เวลา 1 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 1

มาตรฐานการเรียนรู้
ส 5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสมั พนั ธ์ของสรรพสง่ิ ซ่งึ มีผลตอ่ กันและกันในระบบ

ของธรรมชาติ ใชแ้ ผนทแี่ ละเครอื่ งมอื ทางภูมศิ าสตร์ในการคน้ หา วิเคราะห์ สรุป และใช้ขอ้ มลู ภมู สิ ารสนเทศ
อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

ตัวชว้ี ัด
ส 5.1 ม.2/1 ใช้เครือ่ งมือทางภูมิศาสตรใ์ นการรวบรวม วเิ คราะหแ์ ละนำเสนอข้อมลู เกี่ยวกับ

ลักษณะทางกายภาพและสงั คมของทวีปยุโรปและแอฟริกา
ส 5.1 ม.2/2 วเิ คราะห์ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งลกั ษณะทางกายภาพและสงั คมของทวปี ยโุ รป และ

แอฟริกา

จุดประสงค์การเรียนรสู้ ่ตู ัวช้ีวัด
1. อธิบายลักษณะภูมอิ ากาศและพชื พรรณธรรมชาติของทวปี ยโุ รป (K)
2. ศึกษาเรียนรลู้ กั ษณะภมู ิอากาศและพชื พรรณธรรมชาติของทวปี ยโุ รป (P)
3. สนใจศึกษาเรยี นรลู้ ักษณะทางกายภาพของทวปี ยุโรป เพอื่ ประโยชนท์ างดา้ นการศกึ ษา ทง้ั ใน

ปัจจุบันและอนาคต (A)

สาระสำคญั
ภมู ิอากาศทวปี ยโุ รปมลี กั ษณะภูมิอากาศแบบอบอุ่นถงึ หนาวจดั และไมม่ ีอากาศแหง้ แล้งแบบ

ทะเลทราย พืชพรรณธรรมชาตทิ วีปยุโรปสว่ นใหญ่เปน็ ป่าผสมละติจูดกลางและปา่ ไทกา

สาระสำคญั
ลักษณะทางกายภาพของทวปี ยุโรป
- ลกั ษณะภมู อิ ากาศและพชื พรรณธรรมชาติ (ตอ่ )

คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
มีวนิ ยั
ตัวช้วี ัดท่ี 3.1 ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คบั ของครอบครวั โรงเรยี นและสงั คม

สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน
ความสามารถในการสื่อสาร

ช้ินงานหรอื ภาระงาน (หลกั ฐาน รอ่ งรอยแสดงความร)ู้ ร่องรอย

แผนภาพความคดิ เขตลกั ษณะภมู อิ ากาศและพืชพรรณธรรมชาตขิ องทวีปยุโรป

คำถามทา้ ทาย
นักเรียนอยากใหป้ ระเทศไทยมลี กั ษณะภมู ิอากาศอยา่ งไร และสามารถปลูกพชื ชนดิ ใด ไดเ้ หมือนกบั

ทวปี ยโุ รป เพราะอะไร

การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
1. ครูและนกั เรียนรว่ มกันสนทนาเก่ียวกับพชื พรรณธรรมชาติของทวีปยุโรป โดยให้นกั เรยี นร่วมกนั

แสดงความคดิ เห็นวา่ พชื พรรณธรรมชาติของทวปี ยโุ รปที่เหน็ เดน่ ชัดทสี่ ุดคืออะไร ความแตกต่างของ
ภมู ิอากาศ สง่ ผลต่อพืชพรรณธรรมชาติของทวปี ยโุ รปอยา่ งไร

2. ใหน้ กั เรยี นดูวีดิทศั น์เก่ียวกบั พืชพรรณธรรมชาติของทวีปยโุ รป แลว้ ใหน้ ักเรียนร่วมกันแสดงความ
คิดเห็น โดยครใู ช้คำถาม ดงั นี้

 ประเทศใดของยุโรปทีเ่ ป็นแหลง่ ปลกู องนุ่ และผลติ ไวนท์ ม่ี ชี ่ือเสียง (ตวั อย่างคำตอบ ประเทศ
สเปน)

 บริเวณใดของทวีปยโุ รปทีพ่ บไม้พมุ่ เต้ีย ทงุ่ หญ้าสั้นหรือทงุ่ หญ้าสเตปป์ (ตัวอยา่ งคำตอบ
ตอนเหนือของทะเลดำ และทะเลแคสเปียน)

 แหลง่ ทอ่ งเทย่ี วธรรมชาตใิ นยโุ รปทสี่ ำคัญและมชี ือ่ เสียงทนี่ กั เรยี นร้จู กั มีท่ใี ดบ้าง (ตัวอย่าง
คำตอบ เทือกเขาแอลป์ ประเทศสวติ เซอร์แลนด์ เปน็ สถานท่ีมที ศั นียภาพสวยงาม มีหมิ ะปกคลมุ มี
ดอกไมแ้ ละต้นไม้สสี ันสวยงาม)

3. ใหน้ กั เรียนแบง่ กลมุ่ ตามความเหมาะสม ศกึ ษาลกั ษณะภมู อิ ากาศและพชื พรรณธรรมชาตขิ องทวปี
ยโุ รป โดยใชแ้ ผนทเี่ ขตภูมิอากาศของทวปี ยุโรป เพือ่ ศกึ ษาความรู้ในประเด็นทส่ี ำคัญ ดังนี้

กลมุ่ ที่ 1 ภมู อิ ากาศแบบอบอุ่นช้นื ภาคพืน้ ทวปี
กลุ่มท่ี 2 ภูมอิ ากาศแบบอบอุน่ ช้นื
กลมุ่ ท่ี 3 ภูมิอากาศแบบเมดิเตอร์เรเนยี น
กลุม่ ที่ 4 ภูมิอากาศแบบทงุ่ หญ้ากึง่ ทะเลทรายแถบอบอนุ่
กลมุ่ ท่ี 5 ภมู ิอากาศแบบภูเขา
จากนน้ั ให้นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกนั สรปุ ความรู้ แลว้ สง่ ผแู้ ทนออกมานำเสนอความรหู้ น้าชนั้ เรยี น โดย
ใชแ้ ผนที่เขตภมู ิอากาศของทวปี ยโุ รป ประกอบการนำเสนอและแลกเปล่ยี นความรกู้ ัน
4. ให้นักเรียนรว่ มกันอภิปรายถงึ ประโยชนข์ องการศกึ ษาเกยี่ วกับลกั ษณะภมู อิ ากาศและพืชพรรณ
ธรรมชาตขิ องทวปี ยโุ รป
5. ให้นกั เรียนแต่ละกลมุ่ ศึกษาเปรียบเทยี บลักษณะภมู ิอากาศและพืชพรรณธรรมชาติของทวปี ยโุ รป
กับประเทศไทย จากแหลง่ เรยี นรู้ เชน่ อินเทอรเ์ นต็ ส่อื วดี ทิ ศั น์/ซีดรี อม
6. ใหน้ กั เรยี นร่วมกนั แสดงความคิดเห็น เพ่ือสรปุ ความรเู้ กี่ยวกับลักษณะภมู อิ ากาศและพชื พรรณ
ธรรมชาติของทวปี ยุโรป โดยครใู ชค้ ำถาม ดังนี้
 บรเิ วณใดของทวีปยุโรป ทม่ี ีภูมิอากาศแบบเมดเิ ตอรเ์ รเนยี น (ตัวอยา่ งคำตอบ บริเวณชายฝงั่
ทะเลเมดเิ ตอร์เรเนยี น คาบสมุทรบอลขา่ น ทางตอนใต้ของทวีปยุโรป)
 บริเวณท่มี ีเขตภูมอิ ากาศแบบเมดิเตอร์เรเนยี นมีลักษณะอย่างไร และพชื พรรณธรรมชาติ
ทีพ่ บมอี ะไรบ้าง (ตัวอย่างคำตอบ เขตภมู ิอากาศแบบเมดเิ ตอร์เรเนยี น เป็นลกั ษณะภูมิอากาศรอ้ นจดั ในฤดรู อ้ น
อณุ หภูมเิ ฉล่ีย 23 องศาเซลเซยี ส มปี รมิ าณฝนปานกลางและตกในฤดหู นาว พชื พรรณธรรมชาติทพี่ บในเขตน้ี

ได้แก่ พืชไม้แคระ มลี ำตน้ เตยี้ เป็นพุ่ม ใบหนา ไม้เนอื้ แข็ง เช่น คอร์กโอ๊ก มากีส์ ผลไมร้ สเปรยี้ ว เชน่ สม้ องนุ่
มะกอก)

 พืชพรรณธรรมชาติชนดิ ใดทีพ่ บในป่าผสมระหวา่ งป่าสนกับป่าผลัดใบ และพบในภูมภิ าคใด
ของทวีปยโุ รป (ตวั อยา่ งคำตอบ ตน้ เอลม์ ต้นโอ๊ก พบในบริเวณภมู ภิ าคยุโรปตะวนั ออก คือ ประเทศ
โปแลนด์ สาธารณรัฐเช็ก สโลวาเกีย โรมาเนีย ฯลฯ)

 ภูมภิ าคใดของทวีปยุโรปทม่ี ฝี นตกตลอดปี และมีสาเหตมุ าจากอะไร (ตวั อย่างคำตอบ ภูมิภาค
ยโุ รปกลาง เน่ืองจากได้รบั อทิ ธพิ ลจากทะเล)

 ทุง่ หญ้าในเขตอากาศแบบก่ึงทะเลทรายแถบอบอนุ่ เรยี กวา่ อะไร(ตวั อย่างคำตอบ ท่งุ หญา้ สัน้
หรือทุ่งหญา้ สเตปป์)

 ลกั ษณะภูมอิ ากาศแบบใดของทวปี ยโุ รปทเ่ี ป็นแหลง่ อาศยั อยู่ของประชากรโดยส่วนใหญ่ของทวปี
เพราะอะไร (ตวั อยา่ งคำตอบ ภูมิศาสตรแ์ บบอบอุ่นชน้ื บริเวณตอนกลางของทวปี เพราะอากาศจะอบอ่นุ
เหมาะกบั การทำการเกษตรและเปน็ แหลง่ ทอี่ ย่อู าศัยและเป็นพ้ืนท่ีราบกวา้ งของภาคพื้นทวีป)

7. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันบรู ณาการความรู้เรอ่ื ง ลกั ษณะภูมิอากาศและพืชพรรณธรรมชาตขิ องทวปี
ยโุ รป สรปุ เป็นแผนภาพทา้ ยชว่ั โมงเรียน ดงั ตัวอยา่ ง

ภมู ิอากาศแบบอบอนุ่ ชนื้ ภาคพน้ื ทวีป

ลักษณะภูมอิ ากาศ : อากาศหนาวเยน็ ใน ภมู ิอากาศแบบอบอุน่ ชนื้

ฤดูหนาว และอบอนุ่ ในฤดรู ้อน ลักษณะภูมอิ ากาศ : อบอุ่น ฤดูร้อนอากาศ
พืชพรรณธรรมชาติ : ป่าผสมระหว่าง
ป่าสนกบั ป่าผลัดใบ ค่อนข้างร้อน ฤดูหนาวอากาศเยน็ ฝนตกตลอดปี

บริเวณ : ยุโรปตอนเหนอื พชื พรรณธรรมชาติ : ปา่ ผสมผลดั ใบกับ

ลกั ษณะ ไม่ผลัดใบ
ภมู ิอากาศและ บรเิ วณ : ตอนใต้ยุโรปกลาง

ภมู ิอากาศแบบเมดเิ ตอร์เรเนียน พืชพทรวรณปี ยธุโรรรปมลชักาษตณิ ะภูมภออิ บูมาออิ กุ่นาากศา:ศอทบ่งุ อหุน่ญแ้าลกะง่ึ ทคอ่ะนเลขทา้ รงแายหแง้ แถลบ้ง
ลักษณะภมู ิอากาศ : รอ้ นจัดในฤดรู อ้ นมี

ปริมาณฝนปานกลางตกในฤดูหนาว พืชพรรณธรรมชาติ : ไมพ้ ุ่มเตีย้ ทุ่งหญา้ สเตปป์

พืชพรรณธรรมชาติ : พชื ไม้แคระพุม่ เตย้ี และ เขตปลกู ขา้ วสาลี

พชื ผลไมร้ สเปรย้ี ว บริเวณ : ตอนกลาง - ตอนใตส้ เปน ตอนเหนอื

บริเวณ : ชายฝงั่ ทะเลเมดิเตอรเ์ รเนียน ทะเลดำและทะเลแคสเปียน

ภูมิอากาศแบบภูเขา

ลักษณะภมู อิ ากาศ : อุณหภมู ิแตกต่างกันตาม
ระดับความสูงของพ้นื ที่

พืชพรรณธรรมชาติ : ป่าไมผ้ ลดั ใบพบบรเิ วณ
เชิงเขา สูงขึ้นไปเปน็ ปา่ สน และไมแ้ คระ
บรเิ วณ : เทือกเขาแอลป์

8. นกั เรยี นและครรู ว่ มกนั สรปุ ความรู้ ดังนี้
 ภมู อิ ากาศทวีปยุโรปมลี ักษณะภมู อิ ากาศแบบอบอ่นุ ถึงหนาวจัดและไมม่ ีอากาศแหง้ แลง้ แบบ

ทะเลทราย พชื พรรณธรรมชาตทิ วีปยุโรปส่วนใหญเ่ ปน็ ปา่ ผสมละตจิ ูดกลางและปา่ ไทกา
9. ใหน้ กั เรียนรว่ มกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครูใชค้ ำถามท้าทาย ดงั น้ี
 นกั เรียนอยากใหป้ ระเทศไทยมลี ักษณะภูมิอากาศอยา่ งไร และสามารถปลูกพชื ชนิดใดได้

เหมอื นกับทวีปยโุ รป เพราะอะไร

การจดั บรรยากาศเชงิ บวก
1. ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็นและอภิปรายอย่างอสิ ระ
2. ครูชมเชยนกั เรยี นทกุ คนทแี่ สดงความคดิ เหน็

ส่ือการเรยี นรู้
1. แผนท่ี
2. สอื่ วีดทิ ัศน์/ซีดีรอม
3. อนิ เทอรเ์ นต็

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้
1. วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล
1.1 สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในการเขา้ ร่วมกจิ กรรม
1.2 สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่
2. เครื่องมอื
2.1 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรม
2.2 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
3. เกณฑ์การประเมนิ
3.1 การประเมนิ พฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรม
ผา่ นตง้ั แต่ 2 รายการ ถือว่า ผา่ น
ผา่ น 1 รายการ ถอื วา่ ไม่ผ่าน
3.2 การประเมินพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลมุ่
คะแนน 9-10 ระดบั ดีมาก
คะแนน 7-8 ระดับ ดี
คะแนน 5-6 ระดบั พอใช้
คะแนน 0-4 ระดบั ควรปรบั ปรงุ