VISI^J MISI SEKOLAH

SJK (T) BANDAR BARU SALAK TINGGI
43900 SEPANG, SELANGOR

PROFIL SEKOLAH

1. Nama sekolah : SJKT BANDAR BARU SALAK TINGGI

2. Kod sekolah : BBD9454

3. Jenis sekolah : Sekolah Jenis Kebangsaan

4. Lokasi : Bandar

5. Gred sekolah : B

6. Bilangan sesi : 1 sesi (Pagi sahaja)

SJK (T) BANDAR BARU SALAK TINGGI
43900 SEPANG, SELANGOR

VISI, MISI & FALSAFAH SEKOLAH

VISI

PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA
SEJAHTERA

MISI

MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITI
UNTUK MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU BAGI
MEMENUHI ASPIRASI NEGARA

FALSAFAH

BAHAWANYA MURID-MURID YANG ADA DI SEKOLAH INI
MEMPUNYAI KEBOLEHAN DAN POTENSI UNTUK

BERKEMBANG MAJU DARI SEGI JASMANI, EMOSI, ROHANI,
INTELEK, SOSIAL (JERIS) DENGAN ITU SELUAS-LUAS PELUANG

AKAN DIBERIKAN KEPADA MURID-MURID DI SEKOLAH INI
UNTUK MENGEMBANGKAN DENGAN SEIMBANG

SJK (T) BANDAR BARU SALAK TINGGI
43900 SEPANG, SELANGOR

VISI & MISI pemimpin sekolah

VISI

MELESTARIKAN PEMBELAJARAN PAK21KEPADA SELURUH
WARGA SEKOLAH SJK(T) BANDAR BARU SALAK TINGGI
SELARI DENGAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN
MALAYSIA 2013-2025

MISI

MEMASTIKAN PROGRAM DAN AKTIVITI KURIKULUM,
KOKURIKULUM DAN SAHSIAH BERJAYA DIJALANKAN DAN
MENCAPAI MATLAMAT KEGEMILANGANNYA. MEMASTIKAN
JUGA PENCAPAIAN AKADEMIK MURID-MURID BERADA DI
TAHAP YANG MEMBANGGAKAN DI PERINGKAT SEKOLAH,
DAERAH DAN NEGERI. SETERUSNYA MEMBENTUK SAHSIAH
DIRI MURID AGAR SEIMBANG DARI SEGI JASMANI, ROHANI,

EMOSI DAN INTELEK

SLOGAN

“MURID MAJU SEKOLAH TERSERLAH”

SJK (T) BANDAR BARU SALAK TINGGI
43900 SEPANG, SELANGOR

VISI & MISI PAK 21

VISI

MELESTARIKAN PEMBELAJARAN PAK21KEPADA SELURUH
WARGA SEKOLAH SJK(T) BANDAR BARU SALAK TINGGI
SELARI DENGAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN
MALAYSIA
2013-2025

MISI

MEMASTIKAN PROGRAM DAN AKTIVITI KURIKULUM
BERJAYA DIJALANKAN DAN MENCAPAI MATLAMAT
KEGEMILANGANNYA. MEMASTIKAN JUGA PENCAPAIAN
AKADEMIK MURID-MURID BERADA DI TAHAP YANG
MEMBANGGAKAN DI PERINGKAT SEKOLAH, DAERAH DAN
NEGERI. SETERUSNYA MEMBENTUK SAHSIAH DIRI MURID
AGAR SEIMBANG DARI SEGI JASMANI, ROHANI, EMOSI DAN

INTELEK

SLOGAN

“MURID MAJU KURIKULUM TERSERLAH”

SJK (T) BANDAR BARU SALAK TINGGI
43900 SEPANG, SELANGOR

VISI & MISI KOKURIKULUM

VISI

MELESTARIKAN PEMBELAJARAN KOKURIKULUM SECARA
CEMERLANG KEPADA SELURUH

WARGA SEKOLAH SJKT BANDAR BARU SALAK TINGGI SELARI DENGAN
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025

MISI

MEMASTIKAN PROGRAM DAN AKTIVITI KOKURIKULUM BERJAYA
DIJALANKAN DAN MENCAPAI MATLAMAT KEGEMILANGANNYA.
MEMASTIKAN JUGA PENCAPAIAN KOKURIKULUM MURID-MURID
BERADA DI TAHAP YANG MEMBANGGAKAN DI PERINGKAT SEKOLAH,
DAERAH DAN NEGERI. SETERUSNYA KEMENJADIAN MURID SECARA

HOLISTIK DARI SEGI JASMANI, ROHANI, EMOSI DAN INTELEK

SLOGAN

BAKAT MURID
ASET SEKOLAH

SJK (T) BANDAR BARU SALAK TINGGI
43900 SEPANG, SELANGOR

KEBITARAAN SEKOLAH
- OLAHRAGA

MATLAMAT KBAT
KEUPAYAAN UNTUK MENGAPLIKASIKAN PENGETAHUAN, KEMAHIRAN

DAN NILAI DALAM MEMBUAT PENAAKULAN DAN REFLEKSI BAGI
MENYELESAIKAN MASALAH, MEMBUAT KEPUTUSAN, BERINOVASI

DAN BERUPAYA MANCIPTA SESUATU

SJK (T) BANDAR BA
43900 SEPANG

ANALISIS SWOT

Kekuatan (S)
S1- pemimpin memberi galakan dan membudayakan KBAT
dalam diri setiap murid dan guru
S2- Pemimpin sekolah berfikiran strategik
S3- pemimpin menggalakkan penggunaan pemetaan PdPc
guru
S4- Pemimpin sebagai peneraju
S5- pemimpin sentiasa mengadakan pemantauan dan
pencerapan berskala.

Peluang (O)
O1- Sokongan daripada pihak PIBG dan NGO dari segi
Kewangan, sokongan moral dan sumbangan idea

ARU SALAK TINGGI
G, SELANGOR

OT- KEPIMPINAN

Kelemahan
W1- Kekangan masa
W2- kos yang tinggi bagi menjalankan program
W3- Pemahaman guru-guru entang PAK-21 rendah

Cabaran
C1- harapan yang tinggi daripada ibubapa
C2- pencapaian Internet lemah

SJK (T) BANDAR BA
43900 SEPANG

Matriks TOWS

(S)KEKUATAN :

DALAMAN S1- pemimpin memberi galak
membudayakan KBAT dalam
LUARAN
setiap murid dan guru
S2- Pemimpin sekolah berfik

strategik
S3- pemimpin menggalakkan

penggunaan pemetaan PdPc
S4- Pemimpin sebagai pene

S5- pemimpin sentiasa meng
pemantauan dan pencerapa

(O) PELUANG: Penjanaan Strategi
S1+S2+S3+S4+S5+O1+W1+
O1- Sokongan daripada pihak Membangunkan kepimpinan
sekolah, PIBG dan NGO dari
S1+S2+S3+S4+S5+O1+W2
segi Kewangan, sokongan moral Guru-guru membudayakan e
dan sumbangan idea

(C) CABARAN S1+S2+S3+S4+S5+W2+O1+
C1- Kekangan dalam Meningkatkan hubungan ker
penggunaan ICT
C2-pencapaian Internet

ARU SALAK TINGGI
G, SELANGOR

S KEPIMPINAN

kan dan (W)KELEMAHAN :
m diri Kelemahan

kiran W1- Kekangan masa
W2- kos yang tinggi bagi menjalankan program

W3- Pemahaman guru-guru tentang PAK-21
rendah

n

c guru
eraju

gadakan
an berskala.

+W2+W3
n dan pengurusan berkualiti tinggi

2+W3
elemen KBAT dalam amalan PAK-21 sepenuhnya

+C1+C2
rjasama antara PIBG, ibubapa dan komuniti secara efektif

SJK (T) BANDAR BA
43900 SEPANG

ASPIRASI MURID PERANCANGA

1.Pengetahuan 2.Kemahiran Berfikir 3.Ke
5.Indentiti Nasional

PELAN STRATEGIK

BIL STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF

1. Membangunkan pembudayaan menggalakkan warga Perat

kepimpinan dan amalan KBAT sekolah pemb

pengurusan berkualiti berterusan ke arah mengimplementasikan amal

tinggi memperkembangkan amalan KBAT dalam

lagi potensi warga kurik

sekolah secara dan

menyeluruh koku

seca

meny

2 Guru-guru Guru-guru Melahirkan murid- Perat

membudayakan elemen memperluaskan murid yang berfikiran pene

KBAT dalam amalan elemen KBAT dalam aras tinggi. KBAT

PAK-21 sepenuhnya PdPc PAK-21 yang kurik

berkesan dan

koku

dapa

diting

dalam

kalan

guru

murid

3 Meningkatkan mewujudkan Membawa masuk Perat

hubungan kerjasama persekitaran fizikal pakar-pakar yang peng

antara PIBG, ibubapa yang membantu berkaitan pendidikan ibuba

dan komuniti secara kepada dan mengatasi komu

efektif pembudayaan masalah kewangan

KBAT.

Menjayakan Strategi
lautan Biru NBOS

ARU SALAK TINGGI
G, SELANGOR

AN STRATEGIK
emahiran Memimpin 4. Kemahiran Dwibahasa 5. Etika dan kerohanian

2021 - 2023

KPI SASARAN STRATEGI
2021 2022
2023 PELAKSANA
60 70
TOV
60 70
tus 50 80 Program
budayaan 50 60 70 Pembangunan
lan KBAT 50
m Profesionalisma
kulum
80 LADAP
urikulum
ara Program
yeluruh mentoring

tus 80 Program
erapan perkongsian
T dalam Pintar
kulum
Program jalinan
urikulum
at Program jaringan
gkatkan
m
ngan
u dan
d.

tus
glibatan
apa, dan
uniti

SJK (T) BANDAR BA
43900 SEPANG

ANALISIS SWOT

(S) KEKUATAN :
S1 - 92% guru berpengalaman lebih daripada 10 tahun dan ada yang telah
menghadiri kursus KBAT dan kursus dalam talian i-think
S2 - Bahan bantu mengajar dan buku-buku yang mencukupi – Tools PAK 21
S3 - Peruntukkan PCG yang mencukupi untuk pembelian bahan bantu belajar
(BBM)
S4 - RPH yang seragam untuk semua panitia telah disediakan
S5 - Guru-guru sentiasa bekerjasama dan memberi komitmen yang padu dalam
semua program yang dijalankan
S6 – Sokongan kuat daripada pentadbir

(O) PELUANG:
O1 - Jalinan dan jaringan yang luas dengan Institusi Pengajian Tinggi, Institut
Kemahiran
O2 - Sumbangan kewangan daripada individu dan NGO
O3 - Hubungan erat dengan PIBG iaitu ibu bapa mudah memberikan kerjasama
dalam aktiviti yang dijalankan
O4 - Kemudahan Internet setempat
O5 - Mempunyai hubungan baik dengan komuniti setempat dan “state holder
seperti PPD,JPN dan KPM

ARU SALAK TINGGI
G, SELANGOR

T – KURIKULUM

(W)KELEMAHAN :
W1 - Pembelajaran masih berpusatkan guru – Pelaksanaan PAK 21
W2 - Penyediaan RPH yang terlalu ringkas dan tidak memasukkan unsur KBAT
W3 - Sikap guru yang tidak bersedia untuk menerima perubahan

(C) CABARAN
C1 - Kurang mendapat perhatian masyarakat setempat tentang PAK 21
C2 - 60% keluarga murid berpendapatan rendah (dalam golongan B40) dan tidak
menggalakkan penggunaan ICT di rumah
C3 - 50% murid tinggal di luar menyukarkan penglibatan mereka dalam aktiviti atau
program yang dijalankan

SJK (T) BANDAR BA
43900 SEPANG

DALAMAN TOWS - KU

LUARAN (S) KEKUATAN :
S1 - 92% guru berpengala
(O) PELUANG: tahun dan ada yang telah me
O1 - Jalinan dan jaringan yang luas dengan Institusi kursus dalam talian i-think
Pengajian Tinggi, Institut Kemahiran S2 - Bahan bantu mengaja
O2 - Sumbangan kewangan daripada individu dan mencukupi – Tools PAK 21
NGO S3 - Peruntukkan PCG yan
O3 - Hubungan erat dengan PIBG iaitu ibu bapa pembelian bahan bantu bela
mudah memberikan kerjasama dalam aktiviti yang S4 - RPH yang seragam un
dijalankan disediakan
O4 - Kemudahan Internet setempat S5 - Guru-guru sentiasa be
O5 - Mempunyai hubungan baik dengan komuniti komitmen yang padu dalam
setempat dan “state holder seperti PPD,JPN dan KPM dijalankan
S6 – Sokongan kuat daripad

Penjanaan Strategi

(C) CABARAN 2. P
C1 - Kurang mendapat perhatian masyarakat
setempat tentang PAK 21
C2 - 60% keluarga murid berpendapatan rendah
(dalam golongan B40) dan tidak menggalakkan
penggunaan ICT di rumah

C3 - 50% murid tinggal di luar menyukarkan
penglibatan mereka dalam aktiviti atau program yang
dijalankan

ARU SALAK TINGGI
G, SELANGOR

URIKULUM (W)KELEMAHAN :
W1 - Pembelajaran masih berpusatkan guru –
aman lebih daripada 10
menghadiri kursus KBAT dan Pelaksanaan PAK 21
W2 - Penyediaan RPH yang terlalu ringkas dan tidak
ar dan buku-buku yang memasukkan unsur KBAT
W3 - Sikap guru yang tidak bersedia untuk menerima
ng mencukupi untuk perubahan
ajar (BBM)
ntuk semua panitia telah

ekerjasama dan memberi
semua program yang

da pentadbir

S3+S5+S6+O2+O3+05+C3
1. Sekolah menyediakan fizikal kelas Abad 21

S1+S2+S4+W1+W2+W3+W4+O4+O5+C2+C4
PdPc berlandaskan PAK 21 dalam kelas sepenuhnya

SJK (T) BANDAR BA
43900 SEPANG

MATLAMAT PERANCANGAN STRA
ANJAKAN
PELAKSANAAN PAK 21 DI DALAM
ASPIRASI MURID
ANJAKAN 9 & ANJAKAN 7
KEMAHIRAN BERFIKIR / KEPIMPINAN / KERJ

PELAN STRATEGIK

BIL STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KPI

1. Sekolah menyediakan Persekitaran 90%
80%
fizikal kelas Abad 21 fizikal kelas

yang kondusif

boleh

menggalakkan Peningkatan

aktiviti PdPc dalam peratus

yang efektif. pentaksiran ke

TP6

Melahirkan murid

2. PdPc berlandaskan PAK Meningkatkan yang berfikiran

21 dalam kelas lietrasi aras tinggi

sepenuhnya maklumat dan dengan ICT.

media

Meningkatkan

kemahiran
kreatif dan
meneroka idea
aras tinggi

ARU SALAK TINGGI
G, SELANGOR

ATEGIK KURIKULUM
BILIK DARJAH

JASAMA / DWIBAHASA

2021 - 2023

I SASARAN STRATEGI

2021 2022 2023 PELAKSANA

TOV

% 60% 70% 80% 90% Perjumpaan Pihak sekolah /

bersama ibu bapa Ibu bapa / PIBG

/ Persatuan

Program Kelas Bekas Pelajar

Anak Angkat Murid / NGO

Program Mendana
Sumbangan
Televisyen Pintar

% 50% 60% 70% 80% Ladap PAK 21 Warga sekolah

untuk guru

Penanda Arasan

Pemantauan /
Learning Walk

Program Mentor-
Mentee

SJK (T) BANDAR BA
43900 SEPANG

ANALISIS SWOT

Kekuatan (S)

S1 - Rancangan Tahunan Kokurikulum yang lengkap
S2 - Semua guru mempunyai kemahiran dalam penggunaan

ICT
S3 - Kehadiran murid hampir 100% setiap kali perjumpaan.
S4 - Padang dan gelanggang permainan yang memuaskan
S5 - Takwim Tahunan kokurikulum yang lengkap
S6 - Kehadiran guru ke aktiviti Kokurikulum baik.
S7 - 2 orang guru merupakan jurulatih bertauliah dalam

olahraga dan Kabbadi.
S8 - Pemberian anugerah kecemerlangan kokurikulum dan

Icon Kokurikulum sebagai galakan

Peluang (O)

O1 - Ibu bapa memberi sumbangan kepakaran jurulatih
O2 - Sumbangan dari PIBG dan NGO
O3 - Seorang bekas guru cemerlang sukan memberi khidmat

jurulatih secara sukarela.

ARU SALAK TINGGI
G, SELANGOR

- KOKURIKULUM

Kelemahan (W)

W1 - Perancangan aktiviti mingguan yang tidak lengkap.
W2 - Peralatan kurang mencukupi seperti peralatan untuk

sukan dan permainan, pasukan pakaian seragam
W2 - beberapa pasukan sekolah dalam permainan tidak ada

jurulatih.
W3 - Tiada pencapaian peringkat kebangsaan.
W5 - aktiviti-aktiviti yang dijalankan persatuan dan kelab agak

kurang menarik dan membosan
W6 – ada sebilangan pelajar yang pasif dan kurag berminat

menyertai aktiviti-aktiviti yang dijalankan.
W7 – komitmen sebahagian guru penasihat agak kurang

dalam memantapkan lagi unit masing-masing
W8 - Pemantauan yang bersistematik dan berterusan

dilaksanakan oleh pentadbir.
W9 - Pelaksanaan KBAT dalam PdPc kokurikulum kurang

memuaskan
Cabaran/Ancaman (C)

C1(P) - Ibu bapa sendiri kurang memberi galakan terhadap
penyertaan anak-anak dalam kegiatan kokurikulum

C2(E) - tempoh/ masa latihan yang tidak mencukupi sebelum
menyertai pertandingan

C3(S) - Murid tinggal jauh menyukarkan penglibatan mereka
dalam aktiviti atau program yang dijalankan

C4(T) - Murid terdedah dengan penggunaan media sosial
secara meluas boleh menganggu pelajaran dan
kegiatan kokurikulum

SJK (T) BANDAR BA
43900 SEPANG

DALAMAN MATRIKS TOWS-

LUARAN KEKUATAN (S)

S1 - Rancangan Tahunan Koku
S2 - Semua guru mempunyai k

penggunaan ICT
S3 - Kehadiran murid hampir 1

perjumpaan.
S4 - Padang dan gelanggang p

memuaskan
S5 - Takwim Tahunan kokuriku
S6 - Kehadiran guru ke aktiviti K
S7 - 2 orang guru merupakan ju
dalam

olahraga dan Kabbadi.
S8 - Pemberian anugerah kece

kokurikulum dan Icon Koku
galakan

Peluang (O) 1. Sekolah berupaya dan
KBAT secara optima da
O1 - Ibu bapa memberi sumbangan
kepakaran jurulatih 2. Barisan Pentadbir dapa
pertandingan dengan k
O2 - Sumbangan dari PIBG dan NGO negeri dan kebangsaan
O3 - Seorang bekas guru cemerlang sukan memberi

khidmat jurulatih

Cabaran/Ancaman (C)

C1(P) - Ibu bapa sendiri kurang memberi galakan terhadap
penyertaan anak-anak dalam kegiatan kokurikulum
C2(E) - tempoh/ masa latihan yang tidak mencukupi
sebelum menyertai pertandingan
C3(S) - Murid tinggal jauh menyukarkan penglibatan
mereka dalam aktiviti atau program yang dijalankan
C4(T) - Pelajar terdedah dengan penggunaan media sosial
secara meluas boleh menganggu pelajaran dan
kegiatan kokurikulum

ARU SALAK TINGGI
G, SELANGOR

- KOKURIKULUM

urikulum yang lengkap KELEMAHAN (W)
kemahiran dalam
W1 - Perancangan aktiviti mingguan yang tidak lengkap.
100% setiap kali W2 - Peralatan kurang mencukupi seperti peralatan

permainan yang untuk sukan dan permainan, pasukan pakaian
seragam
ulum yang lengkap W2 - beberapa pasukan sekolah dalam permainan tidak
Kokurikulum baik. ada jurulatih.
urulatih bertauliah W3 - Tiada pencapaian peringkat kebangsaan.
W5 - aktiviti-aktiviti yang dijalankan persatuan dan kelab
emerlangan agak kurang menarik dan membosan
urikulum sebagai W6 – ada sebilangan pelajar yang pasif dan kurag
berminat menyertai aktiviti-aktiviti yang dijalankan.
W7 – komitmen sebahagian guru penasihat agak kurang
dalam memantapkan lagi unit masing-masing
W8 - Kekurangan dari segi pemantauan yang
bersistematik dan berterusan dilaksanakan oleh
pentadbir.
W9 - Pelaksanaan KBAT dalam pembelajaran
kokurikulum kurang memuaskan

S2+S3+S7+O2+W9

n melaksanakan pembelajaran aktiviti kokurikulum dengan penggunaan ICT dan
an kepakaran 2 jurulatih bertauliah dengan sokongan kewangan PIBG dan NGO

S1+S4+S5+O3+W8+C1+C3
at membimbing dan memantau pelaksanaan kokurikulum serta latihan
kerjasama bekas guru cemerlang serta ibubapa supaya pencapaian peringkat
n dapat ditingkatkan.

SJK (T) BANDAR BA
43900 SEPANG

PERANCANGAN STRAT
PELAN STRATEGIK

ASPIRASI MURID Kemahiran memimpin, kemahiran berfikir dan

BIL STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KP

1. Sekolah berupaya Persekitaran fizikal Proses PdPc 90%

dan melaksanakan dan kemudahan aktiviti

pembelajaran aktiviti ICT di sekolah kokurikulum

kokurikulum dengan boleh digunakan yang berkualliti

penggunaan ICT dan secara optima dan mempunyai

KBAT secara optima untuk aktiviti kegunaan ICT

dan kepakaran 2 kokurkulum berkemahiran

jurulatih bertauliah aras tinggi.

dengan sokongan

kewangan PIBG dan Meningkatkan Penggunaan alat

NGO penggunan KBAT berfkir dalam

dalam aktiviti PdPc Kokurikulum

kokurikulum yang betul,

2. Barisan Pentadbir berkesan dan

dapat membimbing sesuai dengan 90%

dan memantau Meningkatkan aras kognitif

pelaksanaan penglibatan dan murid.

kokurikulum serta pencapaian murid

latihan pertandingan dalam Penggunaan

dengan kerjasama pertandingan sumber

bekas guru kokurikulum pendidikan dan

cemerlang supaya secara meluas kepakaran guru

pencapaian dalam PdPc

peringkat negeri dan kokurikulum yang

kebangsaan dapat betul, berkesan

ditingkatkan . dan sesuai

dengan aras

kognitif bagi

membantu proses

berfikir murid

ARU SALAK TINGGI
G, SELANGOR

TEGIK KOKURIKULUM
2021 – 2023

n etika dan kerohanian

SASARAN

PI STRATEGI PELAKSANA

TOV 2021 2022 2023

20% 60% 75% 90%
75% 90%
Perjumpaan Pihak sekolah /
bersama ibu bapa Ibu bapa / PIBG
/ Persatuan
Ladap Bekas Pelajar
kejurulatihan Murid / NGO
untuk guru
Warga sekolah
Penanda Arasan
20% 60%
Pemantauan /
Learning Walk

Program Mentor-
Mentee