Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun : 2 1. Mata Pelajaran Al- Quran (Tajwid) 2. Kelas 2 Inovatif 3. Tarikh/Hari 14 Mac 2023 / Isnin 4. Masa 8.40 Pagi – 9.40 Pagi 5. Bilangan Murid 35 murid 6. Tajuk Tajwid (Hukum Mad Asli) 7. Pengetahuan Sedia Ada Murid pernah membaca al-Quran surah – surah pilihan (surah an-Nas, al-Falaq) tajuk sebelumnya dan dalam sesi tasmik. Murid sudah menguasai huruf-huruf hijaiyyah dan mampu membacanya dalam ayat alQuran. Murid sudah didedahkan dengan hukum mad asli pada sesi pembelajaran yang lepas. 8. Standard Kandungan 1.5 : Membaca ayat yang mengandungi bacaan hukum mad asli dengan betul dan bertajwid 9. Standard Pembelajaran Murid boleh: 1.5.1: Mengenal pasti kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan mad asli dengan betul. 1.5.2: Membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan mad asli dengan betul dan bertajwid. 1.5.3: Mengaplikasi bacaan mad asli dengan betul dan bertajwid dalam pembacaan alQuran. 10. Objektif Pembelajaran 1. Murid dapat membaca potongan kalimah ayat yang mengandungi bacaan hukum mad asli dengan betul
dan bertajwid serta selepas mendengar dan mengikuti bacaan dari audio yang disediakan guru. 2. Murid dapat mengenal pasti dan menentukan hukum mad asli dengan betul melalui aplikasi wordwall dan blendspace. 3. Murid dapat menganalisis ayat yang mengandungi hukum mad asli yang terdapat dalam al-Quran melalui aktiviti menyanaraikan ayat yang mengandungi hukum mad asli dalam surah pilihan pada aplikasi padlet. 11. Kemahiran Berfikir 1. Kemahiran berfikir (memahami) Murid dapat memahami kalimah dan potongan ayat yang mengandungi hukum mad asli. 2. Kemahiran berfikir (menganalisis) Murid dapat menganalisis hukum mad asli dengan betul dalam surah pilihan. 12. Gabung Jalin Akhlak (Adab terhadap al-Quran dan adab terhadap guru) 13. Penerapan Nilai Bertanggungjawap, fokus, rajin, tekun, kerjasama, tekun, teliti, dedikasi 14. Amalan Pedagogi Masa kini Pembelajaran Koperatif Pembelajaran Teradun. 15. Kemahiran Insaniah Kemahiran sosial: kerja berkumpulan Pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah: menyelesaikan masalah dan tugasan berkumpulan. Kemahiran interpersonal dan intrapersonal: komunikasi dalam kerja berkumpulan. 16. E.M.K Nilai Murni: aspek kerohanian, kerjasama, kejujuran diterapkan murid pada setiap aktiviti.
Sains dan Teknologi : penggunaa aplikasi wordwall, hot potatoes, quiziz meningkatkan tahap kefokusan dan tahap pembelajaran yang berkesan. Teknologi maklumat dan inovasi : penggunaan aplikasi masa kini mendorong murid menjadi lebih kreatif dan menjadi sesi p n p lebih menarik dan berkualiti. Keusahawanan: murid bekerjasama dan mempunyai daya saing untuk menghasilkan kerja berkumpulan. 17. Penilaian P n P Lisan : talaqqi dan musyafahah. Latih tubi: aplikasi hot potatoes, wordwall, quiziz. 18. Bahan Bantu Mengajar Aplikasi teknologi (youtube, hot potatoes, wordwall, padlet, quiziz, blendspace, kahoot dan google form) Projektor
Langkah Isi Kandungan Cadangan aktiv Muqaddimah (5 minit) Bacaan surah al-Fatihah dan doa belajar. Bacaan surah al-Fatihah Bacaan doa belajar. 1. Guru mem bacaan s
viti Catatan minta murid untuk memulakan sesi pembelajaran dengan urah al-Fatihah dan doa belajar. Penerapan nilai: - Tawakkal - Adab berdoa
Set Induksi (10 minit) Kaedah: - Soal jawap Bahan Bantu Mengajar: - Youtube. - Tontonan video mengenai penerangan hukum mad asli dalam aplikasi youtube. - Soalan berdasarkan penerangan dalam video youtube dalam bentuk google form. 1- Guru mem disediaka https://ww 2. Kemudian disediaka diarahkan Langkah 1 (10 minit) Kaedah: - Mendengar. - Soal jawap. Bahan Bantu Mengajar: - Audio rakaman. - Murid perlu mendengar audio potongan ayat alQuran. - Soal jawap/sumbang saran di aplikasi jamboard. - Latihan uji kaji di aplikasi hot potatoes. 1. Guru mem yang terd 2. Kemudian potatoes.
minta pelajar untuk menonton youtube melalui link yang an. ww.youtube.com/watch?v=66KgFiXspcA&feature=youtu.be. n, murid perlu menjawap soalan di dalam google form yang an. Soalan adalah berdasarkan video youtube yang n. minta murid untuk mendengar audio dan terangkan hukum dapat dalam ayat tersebut di dalam aplikasi jamboard. n, murid perlu menjawap soalan di dalam aplikasi hot Penerapan nilai: - Dedikasi. - Tekun - Teliti.
- Aplikasi jamboard. - Aplikasi Hot potatoes. Langkah 2 (10 minit) Kaedah: - Soal jawap - Sumbang saran. - Bahan Bantu Mengajar: - Aplikasi wordwall. - Aplikasi blendspace. - Latihan uji kaji di aplikasi wordwall dan padlet. 1. Murid dim 2. Murid dim disediaka Langkah 3 (15 minit) - Paparan flipbook surah pilihan. - Sumbang saran di aplikasi padlet. 1. Guru mem kumpulan 2. Guru mem untuk me
minta untuk menjawap soalan di dalam aplikasi wordwall. minta untuk membaca, menonton nota dan video yang an serta menjawap soalan di dalam aplikasi blendspace. Penerapan nilai: - Dedikasi. - Tekun. minta murid untuk membentuk kumpulan kepada 5 n (satu kumpulan 7 orang). maparkan lampiran surah an-Nas dan meminta murid embaca surah an-Nas dengan betul dan bertajwid. Penerapan nilai. - Semangat kerjasama. - Toleransi.
Kaedah: - Pembelajaran berkumpulan. - Sumbang saran. Bahan Bantu Mengajar: - Flipbook surah pilihan. - Aplikasi padlet. 3. Setiap ku hukum m padlet Penutup (10 minit) Kaedah: - Pengukuhan. - Maklum balas. - Mendengar dan menyanyi lagu hukum mad asli di aplikasi youtube. 1. Guru mem mad asli. 2. Guru mem pembaca seharian. 3. Guru mem form yang
umpulan perlu menyenaraikan ayat yang mengandungi ad asli yang terdapat di dalam surah an-Nas pada aplikasi - Tekun. minta murid untuk mendengar dan menyanyi lagu hukum https://www.youtube.com/watch?v=78SerUkyOSU minta murid untuk mengaplikasikan hukum mad asli dalam an al-Quran dengan betul dan bertajwid dalam kehidupan minta murid untuk menulis maklum balas dalam google g disediakan.