แบบฝึกทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (2)

คำนำ
แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเรื่อง Getting ready for Interview น้ีจัดทำขึ้นเพ่ือประกอบ
แผนการจัดการเรียนรู้ ท่ี 1 หน่วย การเรียนรู้ Getting Ready for college โดยมีวัตถุประสงค์ท่ีสำคัญคือเพื่อ
พัฒนาการเรียนการสอนรายวชิ า อ33101 ภาษาอังกฤษ5 ซง่ึ ผูจ้ ัดทำพยายามออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
เนน้ ให้ผูเ้ รยี นสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสอ่ื สารเพื่อการสมั ภาษณแ์ ละเตรียมความพร้อมเข้าสมู่ หาวทิ ยาลยั และ
การทำงานซึ่งผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองโดยการศึกษาเอกสารประกอบการเรียนรู้และปฏิบัติตามคำชี้แจง
การใช้ชดุ แบบฝกึ ทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการส่อื สารที่ได้แนะนำไว้ แลว้ ทำกจิ กรรมตามลำดับขั้นตอนปฏิบตั ิตามใบ
กิจกรรมและใบงานซงึ่ ได้บรู ณาการทกั ษะการฟัง พูด อา่ น เขยี น และใชส้ อ่ื ประกอบ หรอื ศึกษารว่ มกับครูผ้สู อน
การใช้แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เร่ือง Getting ready for Interview นี้ผู้สอนหรือครูที่
ทำหนา้ ทีใ่ ห้คำปรกึ ษาควรให้คำแนะนำและติดตามประเมนิ ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รียน หรือสามารถใช้แบบฝึกทักษะ
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารนี้เป็นส่ือเสริมการสอนภาษาอังกฤษพื้นฐานได้ ตามความเหมาะสม ผู้จัดทำหวังเป็น
อย่างย่ิงว่าแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร สำหรับ นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 นี้ ซ่ึงให้ความรู้ทั้ง
ทักษะการฟัง พดู อ่าน เขยี น ดา้ นภาษาและวฒั นธรรม จะก่อให้เกดิ การ พฒั นาคุณภาพผเู้ รียนได้เต็มตามศักยภาพ
โดยแท้จริง ทำให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน และสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสัมภาษณ์เข้าศึกษาต่อใน
ระดบั อุดมศกึ ษา ตลอดจนสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสัมภาษณง์ านในอนาคตไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ

ผ้จู ัดทำ
นายธีระศกั ด์ิ ตงิ สะ

สารบัญ 1
2
คำชี้แจงในการใชแ้ บบฝกึ 3
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 4
คำแนะนำสำหรับครู 5
คำแนะนำสำหรับนกั เรียน 9
แบบทดสอบกอ่ นเรียน (Pre-Test) 10
Words to know in the interview 17
Interviews Conversations 19
Mock Interview 21
เครอ่ื งมอื และเกณฑก์ ารประเมนิ ทักษะการพดู 25
แบบทดสอบหลงั เรียน (Pre-Test)
บรรณานกุ รม

Page 1

คำชี้แจงในการใชแ้ บบฝึก

แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพ่อื การสอ่ื สาร เรือ่ ง Getting ready for Interview กลุ่มสาระการเรยี นรู้
ภาษาต่างประเทศ สำหรับนกั เรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 โรงเรียนไทรนอ้ ย ซงึ่ มีองคป์ ระกอบ ดังน้ี

1. คำชี้แจงในการใช้แบบฝกึ ทักษะภาษาองั กฤษเพือ่ การสอื่ สาร
2. ข้อแนะนำสำหรับครู
3. ข้อแนะนำสำหรับนักเรยี น
4. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
5. แบบทดสอบก่อนเรยี น (Pre-test) จำนวน 15 ขอ้
6. กระดาษคำตอบแบบทดสอบกอ่ นเรียน
7. ใบความรู้
8. Mock Interviews
9. แบบทดสอบหลังเรียน (Post-test) จำนวน 15 ข้อ
10. กระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรยี น
12. กิจกรรมการแสดงบทบาทสมมตุ กิ ารสัมภาษณ์
11. เอกสารอ้างอิง
12. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
14. เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
16. เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น
17. แบบสรปุ ผลการประเมินคะแนนทกั ษะการพดู สื่อสารเก่ียวกับการสมั ภาษณ์
18. แบบสรปุ ผลการประเมนิ คะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรยี น

แบบฝึกทกั ษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เร่ือง Getting ready for Interview มกี ิจกรรมท่ีหลากหลาย
เนื้อหาเรียงจากงา่ ยไปหายาก โดยได้จดั ทำแผนการจดั การเรียนรปู้ ระกอบการใชแ้ บบฝึกทักษะเล่มน้ี ควบคสู่ ่ือการ
เรยี นรู้หนังสือเรียนรายวิชาพน้ื ฐาน New Frontiers 6 และสอ่ื Audio ประกอบทักษะการฟัง เพอ่ื เป็นแนวทางใน
การจดั การเรยี นการสอนให้มีประสทิ ธภิ าพยง่ิ ข้นึ

Page 2

จุดประสงค์การเรยี นรู้
เร่อื ง Getting ready for Interview

1. เพอื่ ใหผ้ ูเ้ รียนมคี วามร้คู วามเขา้ ใจเกยี่ วกับโครงสร้าง คำศัพท์ สำนวนภาษาองั กฤษที่ใช้ในการ
สมั ภาษณเ์ พอื่ เตรยี มเขา้ ศึกษาตอ่ ในระดับมหาวิทยาลัยและการสมัครงาน

2. เพือ่ พัฒนาทักษะการพูดเพ่ือการสอ่ื สารภาษาองั กฤษเกย่ี วกบั การสัมภาษณ์เพ่อื เตรียมเขา้ ศึกษาต่อใน
ระดบั มหาวิทยาลัยและการสมคั รงาน

3. เพอ่ื ให้ผ้เู รยี นสามารถใช้ทักษะทางภาษาเปน็ พ้นื ฐานในการศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง เพ่ือพฒั นาและ
เปิดโลกทัศน์ของตนเอง

4. นักเรียนสามารถเรยี นรู้คำศัพท์ สำนวน และโครงสร้างทางภาษา
5. นกั เรียนสามารถใช้ภาษาในการแลกเปลยี่ นขอ้ มลู ได้
6. นักเรียนสามารถอา่ นและบอกความหมายของคำศัพท์ และประโยคเก่ยี วกบั การสัมภาษณไ์ ดอ้ ยา่ ง

ถกู ตอ้ ง
7. นักเรียนสามารถเขยี นบรรยายเกย่ี วกับตนเองและพูดใหข้ อ้ มลู เก่ยี วกับตนเองได้
8. นักเรยี นมวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ และมุง่ มน่ั ในการทำงาน

Page 3

คำแนะนำสำหรบั ครู

ในการใช้แบบฝกึ ทกั ษะภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร เร่ือง Getting ready for Interview สำหรับนกั เรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี6 เพ่ือให้เกิดประสิทธิภาพในการใช้แบบฝกึ ครูควรปฏบิ ัติดังนี้

1. ศึกษาคูม่ ือการใชแ้ บบฝึกอยา่ งละเอียด
2. ทำความเข้าใจขน้ั ตอนการใชแ้ บบฝกึ ใหเ้ ขา้ ใจก่อนการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน
3. จัดเตรยี มเอกสาร สื่อ อุปกรณ์ และแบบฝกึ ให้เพียงพอกบั จำนวนนักเรยี น
4. ช้แี จงแนวทาง แนะนำการใชแ้ บบฝึก และแจ้งจุดประสงคก์ ารเรียนรใู้ นแบบฝกึ แก่นักเรียนให้ชัดเจน
5. ดำเนนิ การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน โดยใชแ้ บบฝกึ ควบคูไ่ ปกบั แผนการจดั การเรียนรู้
6. ให้นกั เรียนปฏบิ ตั ิกิจกรรมตามแบบฝึก โดยครูดูแล และใหค้ ำแนะนำอย่างใกลช้ ดิ
7. ใหน้ ักเรียนตรวจคำตอบจากเฉลย ในภาคผนวก หลงั จากทนี่ ักเรียนทำกิจกรรมตามแบบฝกึ จบแล้วเพอ่ื
ทราบผลการเรยี นรู้ของตนเอง
8. เม่อื พบวา่ นกั เรียนมีปญั หา ข้อสงสยั ครูควรแนะนำอธิบาย และปรบั ปรงุ แก้ไขทนั ที
9. หากนกั เรยี นที่ทำคะแนนได้ไมผ่ า่ นเกณฑ์ ควรให้คำแนะนำ และใหท้ บทวนเน้ือหาใหมอ่ ีกคร้งั จนเกิด
ความเข้าใจและสามารถพูดสือ่ สารภาษาอังกฤษได้

Page 4

คำแนะนำสำหรบั นกั เรียน

ในการใชแ้ บบฝึกทักษะภาษาองั กฤษเพ่อื การสอ่ื สาร เรื่อง Getting ready for Interview สำหรับนักเรียนชัน้
มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 เพ่อื ให้เกดิ ประสิทธภิ าพในการใช้แบบฝึก นกั เรยี นควรปฏิบตั ิ ดงั นี้

1. ศกึ ษา และปฏบิ ัตติ ามขนั้ ตอนการใช้แบบฝกึ อย่างเครง่ ครัด
2. ศึกษาจดุ ประสงค์การเรียนร้กู ่อนการศกึ ษาแบบฝึก
3. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนกอ่ นการศึกษาเนอื้ หาในแบบฝึก เสร็จแล้วตรวจคำตอบจากเฉลยแบบทดสอบ
กอ่ นเรียนในภาคผนวก แล้วบนั ทึกคะแนนทไี่ ดล้ งในตารางบนั ทึกผลคะแนนแบบทดสอบกอ่ นเรียน
4. ศึกษาเน้อื หาใบความรู้เกีย่ วกับการสมั ภาษณ์ในแบบฝึกใหเ้ ข้าใจ ระหวา่ งทศี่ ึกษาเน้อื หา ถ้าเกิดข้อ
สงสยั ให้ปรกึ ษาครทู นั ที
5. ทำแบบฝกึ หัด โดยตัง้ ใจเขียนดว้ ยตนเอง ไม่ลอกคนอ่ืน
6. ศึกษาเกณฑก์ ารให้คะแนน และตรวจคำตอบด้วยตนเองจากเฉลยในภาคผนวก
7. จับคกู่ ับเพอ่ื นเพื่อฝึกทักษะการพดู ภาษาองั กฤษเพ่ือการสอื่ สาร ในหวั ข้อ Getting ready for
Interview
8. นักเรยี นแสดงบทบาทสมมตุ ิเก่ียวกับการสมั ภาษณ์เข้ามหาวิทยาลยั
9. ถา้ นักเรยี นทำคะแนนไม่ผ่านเกณฑ์เกีย่ วกบั ทกั ษะการพูดส่อื สารใหก้ ลับไปทบทวนเน้อื หาใหมอ่ กี ครั้งให้
เข้าใจและฝกึ ฝนอกี รอบ

Page 5

แบบทดสอบก่อนเรยี น (Pre-Test)

Directions: Choose the best answer.

Situation: At an interview (items 1-3)

Mrs. Jones : Come in. I believe you’re Peter J. Davis.

Mr. Davis : ___1___.

Mrs. Jones : Just for the record, what does J ___2___?

Mr. Davis : Joseph. ...Peter Joseph Davis.

Mrs. Jones : Thank you. ___3___.

1. 1. That’s right 2. Yes, you are

3. Surely, thank you 4. And you are Mr. Smith

2. 1. stand in 2. stand for

3. stand up 4. stand by

3. 1. Help yourself 2. This’s chair

3. Let’s chat 4. Do have a seat

Situation: At the interview (items 4-8)

Interviewer : Good afternoon, please have a seat.

Alisa : _______(4)________

Interviewer : How are you doing?

Alisa : I’m fine, thank you.

Interviewer : _______(5)________

Alisa : No, sir, I had no trouble at all.

Interviewer : _______(6)________

Alisa : I graduated from ABAC in 2009, with a Bachelor’s degree in Journalism.

Interviewer : _______(7)________

Alisa : Yes, I enrolled in TU’s master program for journalism and earned a degree.

Interviewer : _______(8)________

Alisa : After I left TU, I worked for a year at Kantana Studio as an information clerk.

4. 1. My pleasure. 2. That’s very kind of you.

3. Thank you. 4. That’s what I want.

Page 6

5. 1. Did you have any problems finding us?
2. Are there any troubles working with us?
3. Do you think you’re suitable for this job?
4. Could you please explain about your problems?

6. 1. Where did you graduate from?
2. Have you got a degree in Journalism?
3. Did you graduate from the private university?
4. Could you tell me a little about your educational background?

7. 1. What course did you take before graduation?
2. What degree have you got after that?
3. Are you interested in master degree?
4. Any post-graduate degrees?

8. 1. Why do you want this job?
2. What was your last position?
3. How about your working experience?
4. Have you ever worked in a studio before?

Directions: Choose the best responses.
9. How's the interview going?

1. I have interviewed here twice before.
2. You have been waiting since you asked me.
3. We've been talking for hours, but now we're on break.
4. They asked for three hours, but they have been kind.
10. Tell me about your work experience.
1. Well, I have been working in the industry for three years.
2. Well, I have been studying it in college.
3. Well, I have thought about working in the future.
4. Well, I have been planning my career for a while.

Page 7

11. What's your plan after graduation?
1. I have finished most of my classes.
2. I have been planning to graduate this year.
3. I have been planning on going into sales.
4. I have been working in sales since November.

12. What's your greatest regret about your time in school?
1. Hmm... No one had ever asked me that before.
2. Hmm... No one has ever asked me that before.
3. Hmm... No one has ever been asking me that before.
4. Hmm... No one was ever asking that before.

13. What are your weaknesses?
1. I have been preparing for this position.
2. My weaknesses are never give up for bad situation and
3. English wasn’t my strongest subject in school.
4. I have no idea about this question.

14. What are your greatest strengths?
1. My strengths are that I'm hard-working, honest, and punctual.
2. I am not good at speaking in front of many people.
3. I have been planning to create special project for the company.
4. Let me think. Umm I can play sport and exercise very well.

15. Where do you see yourself in 3-5 years from now.
1. I have never been thinking about this.
2. I’m hard working and adaptable person.
3. My goal is to become a lead in five years.
4. I will see myself in somewhere that suit to me.

Page 8

กระดาษคำตอบ 15

แบบทดสอบกอ่ นเรียน (Pre-Test)

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 โรงเรยี นไทรน้อย จงั หวัดนนทบุรี

*************************************************************************************

ชื่อ..............................................................................................................................ชั้น.....................เลขที่...............

1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.

1.) 11.)

2.) 12.)

3.) 13.)

4.) 14.)

5.) 15.)

6.) 16.)

7.) 17.)

8.) 18.)

9.) 19.)

10.) 20.)

Page 9

Words to know in the interview

Directions : Read the words then fill the meaning in Thai in the table.

Words Definition in English Meaning in Thai
Interested in the feeling that you have when you want to
know or learn more about somebody/something
Passion a very strong feeling of love, hate, anger,
enthusiasm, etc.
Behalf for someone else
Stress pressure or worry caused by problems in
somebody’s life or by having too much to do
Institution an organization, such as a school,
university, or bank
Strength a good point or ability
Weakness a bad point or area where you are lacking
Assume to suppose something to be the case
without proof
Circumstance a fact or condition relevant to a situation
or action
commit to definitely resolve to do something
cope to successfully deal with a difficult
situation
Intention something that you want and plan to do
Respond to answer, reply, or react to something
that has been said or done
Tough difficult or hard to deal with
Contribute to give something, especially money or goods,
to help achieve or provide something

Page 10

Interviews

Directions: Look at the picture. What do you see in the picture? What are they doing?

Interview Conversation 1
Directions: Talk with your partner and then answer the questions below.
Professor: Thanks for coming in, Billy. Please tell me a little about yourself.
Billy: Well, I was born in Chicago but grew up in New York City, where I

attended George Washington High School. I'm really interested in
computer programming, and I want to be a game developer.
Professor: So, why are you interested in attending this university?
Billy: Well, I know you have one of the best engineering programs in the
country. Also, I heard the social life here is amazing.
Professor: Yes, I think we have both of those things. So, why do you want to
major in engineering?
Billy: All the best game developers have a background in engineering, so it's
the best place to start if I want to achieve my dreams.
Professor: OK, great. So, what are your strengths and weaknesses?
Billy: My strengths are that I'm hard-working, honest, and punctual. And my
weaknesses... let me think..

Page 11

Exercise 1

1. What program does Billy interest in?
……………………………………………………………………………………………………………………………

2. Why is he interested in attending this university?
……………………………………………………………………………………………………………………………

3. What are Billy strengths and weaknesses?
……………………………………………………………………………………………………………………………

4. What job does he want to be in the future?
……………………………………………………………………………………………………………………………

Interview Conversation 2
Directions: Read the conversation and fine the conversation pauses.

Ms. Anderson: So, Mr. Hernandez, how long have you been planning on going to our university?
Mr. Hernandez: Let me think about that... I guess I've been planning to go here since I was a kid.
Ms. Anderson: Oh, really?
Mr. Hernandez: Yeah. It has always been my intention to go here because it's the same

university my parents and older sister attended.
Ms. Anderson: I see. And why do you think you would be a good fit for this university?
Mr. Hernandez: That's an excellent question, but a little tough. I'm not quite sure how to

respond.
Ms. Anderson: Take your time.
Mr. Hernandez: Well, I've always been interested in technology. In fact, I've been attending

robotics engineering classes at the community college since last summer. So, I
think I'd be a good fit because my interests match this university's specialties.
Ms. Anderson: I see. So, then, how do you plan to contribute to this university if you are
accepted?

Page 12

Mr. Hernandez: To answer your question, I plan to commit my free time to the Robotics
Association. And if I have a sufficient amount of time left over, I've been planning
to try out for the rugby team.

Ms. Anderson: Oh, you play rugby?
Mr. Hernandez: Yes, I've been playing since I was in elementary school. I'm pretty good at it.
Ms. Anderson: That's great. Next question: What do you plan on doing after university?
Mr. Hernandez:I've been thinking of working in the robotics field for a couple of years and then

going to graduate school if the circumstances are right.
Ms. Anderson: OK, then where do you see yourself in 10 years?
Mr. Hernandez: No one has ever asked me that before... In 10 years, I see myself working for a

research institution.
Ms. Anderson: Finally, what makes you unique?
Mr. Hernandez: I've never thought about that before. I'm as unique as everyone else, I guess. I

do have a talent for coming up with interesting ideas on how to use technology,
and I cope with stress and deadliness quite well. Besides that, I don't think I'm
especially unique. I'm just hard-working, and I have a passion to learn.

Speak up

Directions: Write down conversation pauses in interview conversation 2. Then practice using
conversation pauses with a partner.

Conversation Pauses
1.
2.
3.
4.
5.

Page 13

Directions: : Find a partner. Then read the interview questions. Write two more. Then practice
asking and answering the questions with your partner. Remember to use the conversation
pauses from conversation 2.

Interview Questions
1. Why should we hire you?
2. How would you benefit our company/university?
3. What is your greatest regret?
4. Tell me something impressive about yourself.
5. How much do you expect to learn/earn here?
6.
7.

Interview conversation 3

Directions: Read and practice asking and answering with your partner.
Mike: Good Morning, John. I am Mike.
John: Good Morning.
Mike: How are you doing?
John: I am doing fine. Thank you.
Mike: How was the traffic coming over here?
John: I am so glad that the traffic was light this morning. No traffic jam and no accidents.
Mike: That is good. John, let’s start the interview. Are you ready?
John: Yes, I am.
Mike: First of all, let me properly introduce myself. I am the Finance Department Manager. As

you know there is an open position in my department, and I need to fill this position as
soon as possible.
John: Please, tell me a little bit about the position.
Mike: It is an entry-level position. The new employee will have to work closely with the
Accounting department. He will also have to deal with the bank on a daily basis.

Page 14

John: What type of qualifications do you require?
Mike: I require a four-year college degree in Finance. Some working experience would be

helpful.
John: What kind of experience are you looking for?
Mike: Doing office work is good. However, since this is an entry-level position, I do not require

a lot of experience. I am willing to train the new person.
John: That is great!
Mike: John, tell me a little bit about yourself.
John: I was a student at West Coast University, and I just graduated with a Bachelor degree in

Finance. I have been working part-time as a payroll clerk for the last two years.
Mike: What are you looking for in a job?
John: The job should help me see what Finance is all about. I have learned a lot of Finance

theories at school, and now it is time for me to put them into practice.
Mike: Anything else?
John: I also hope that it will help me grow in my field.
Mike: What are your strengths? Why should I hire you?
John: I am a hard-working person and a fast learner. I am very eager to learn, and I get along

fine with people.
Mike: OK. Now, let me ask you a few quick questions. You do not mind working long hours, do

you?
John: No, I do not.
Mike: Can you handle pressure?
John: Yes, I can. When I was going to school, I took quite a few courses each semester while

working at least twenty hours every week. And, I handled that situation very well.
Mike: Do you still have any questions for me?
John: No, I think I have a pretty good understanding of the job. I believe that I can handle it

with ease, and I hope to have the opportunity to work for you.
Mike: John, nice meeting you. Thank you for coming.
John: Nice meeting you too. Thank you for seeing me.

Page 15

Interview conversation 4

Directions: Read and practice asking and answering with your partner.
Interviewer: Welcome to ABC Controls, David. I am Tom.
Interviewee: Hello, it's nice to meet you.
Interviewer: Nice to meet you too, how are you doing today?
Interviewee: I am doing well, and yourself?
Interviewer: Great, thanks. I hope we didn't keep you waiting for long?
Interviewee: No, I had the chance to talk to one of your engineers while waiting.
Interviewer: That's good. David, shall we start?
Interviewee: Yeah, sure.
Interviewer: First of all, let me introduce myself. I am the manager of our engineering

department here and we have an open position, so we have been interviewing
applicants to fill the position as quickly as possible.
Interviewee: Yes sir, I read about the position on your website, and I think I am a good fit.
Interviewer: We currently have several ongoing projects and the team is working hard. We are
hoping to keep busy for a long time.
Interviewee: What are the essential qualifications required for the position?
Interviewer: This is an entry-level engineering position, we do provide a lot of training here.
But we do require that you have at least a bachelors degree in computer
engineering. Previous experience in the field is a plus.
Interviewee: What kind of experience would you count as a work in the field?
Interviewer: Even though we provide training, it would be great if you had some hands-on
programming experience, knowledge of database systems or skills on developing
applications.
Interviewee: My final school project was actually developing a mobile application, so I am
fairly competent in developing mobile and web applications.
Interviewer: That's good to hear, which school did you graduate from?
Interviewee: I was a student at DEF University, and I graduated with a bachelor degree in

Page 16

computer science. I worked as a computer lab tutor in school for about 2 years.
Guiding students through their projects helped me get experience in several
programming languages.
Interviewer: What are you looking for in a job?
Interviewee: The job should definitely help me grow in my career. I will be happy to learn
and grow as I work in a passionate company like yours.
Interviewer: You are right. There is plenty of room for advancement in our company. What
are your strengths? Why should I hire you?
Interviewee: I am a diligent person and a fast learner. I am very eager to learn. My friends also
find me very easy to work with.
Interviewer: Very well. Now, do you mind working overtime?
Interviewee: No, I do not.
Interviewer: Because, sometimes we get overwhelmed with heavy workload.
Interviewee: I understand that's the nature of the job. When I was going to school, I took quite
a few courses each semester while working at least twenty hours every week.
And, I handled that situation very well.
Interviewer: Do you have any questions for me?
Interviewee: No, I think I have a pretty good understanding of the requirements. I believe that
I can handle it with ease, and the fact that you provide all the training sounds
excellent. I hope to have the opportunity to work for you.
Interviewer: David, It is nice to meet you. I can tell that you are a good candidate. Expect to
hear from us within a week or so about the job.
Interviewee: Nice meeting you too. Thank you for your time.
Interviewer: Thank you for coming.

Name…………………….…………………………………Class……………..No……….. Page 17

Mock Interviews

A: Directions: Find a partner and look at the table. Fill in the information to decide what your
interview will be for. Remember to choose who will be the interviewer and interviewee.

B: Directions: With the same partner, look at the list of interview questions. Write your answer
to each question and practice asking and answering with a partner. Then present to the class.
1. Please tell me a little about yourself.
…………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………
2. So, why are you interested in attending this university/company?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………
3. Why do you want to work in this position? / Why do you want to study in this major?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………
4. What are your strengths?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………

Page 18

5. Please describe your weaknesses.
…………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………
6. Tell me about difficult situation you have faced and how did you overcome it?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………
7. In what ways are you unique?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………
8. Where do you see yourself in five to ten years?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………
9. Why should we hire/accept you?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………

Page 19

เครื่องมอื และเกณฑก์ ารประเมนิ ทกั ษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สาร (Interview)
แบบบันทกึ การประเมินทักษะการพดู

เลขที่ ประเด็น/คะแนน ความถกู ต้อง ความ การแสดงทา่ ทาง/ รวม
ช่อื - สกุล คล่องแคลว่ น้ำเสยี งประกอบการ คะแนน

พดู

88 4 20

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

ลงชื่อ.........................................................ผปู้ ระเมนิ

(................................................................)
วนั ท.ี่ .........เดือน.................................พ.ศ. .................

Page 20

เกณฑ์การใหค้ ะแนนการพูด

ระดับ เกณฑ์การให้คะแนน นำ้ หนกั / คะแนน
คะแนน ความสำคัญ รวม

ประเดน็ 432 1 28
การประเมิน
ออกเสียงคำ/
ความถูกต้อง ออกเสยี ง ออกเสียง ออกเสยี ง ประโยคผิด
คำศพั ท์และ หลักการออก
คำศพั ท์และ คำศัพทแ์ ละ ประโยคได้ เสียงทำให้
ถกู ตอ้ งเปน็ สอ่ื สารไมไ่ ด้
ประโยคได้ ประโยคได้ สว่ นใหญ่
ขาดการออก
ถูกต้องตามหลัก ถูกตอ้ งตาม เสียงเนน้ หนกั

การออกเสยี ง หลกั การออก

ออกเสียงเน้น เสยี งมเี สยี ง

หนกั ในคำ/ เน้นหนกั ในคำ/

ประโยคอยา่ ง ประโยคเป็น

สมบรู ณ์ ส่วนใหญ่

ความคล่องแคล่ว พูดต่อเนือ่ ง พูดตะกุก พูดเปน็ คำๆ พดู ได้บางคำ 2 8
ไมต่ ดิ ขัด ตะกักบ้าง แต่ หยุดเปน็ ช่วงๆ ทำใหส้ ่อื
การแสดงทา่ ทาง/ พดู ชดั เจน ยังพอสอ่ื สารได้ เพ่ือทำให้ ความหมาย 1 4
นำ้ เสยี งประกอบ ทำใหส้ ือ่ สารได้ ส่ือสารไดไ้ ม่ ไมไ่ ด้ 5 20
การพูด ชดั เจน

แสดงท่าทาง พดู ด้วยน้ำเสียง พดู เหมือนอ่าน พดู ได้นอ้ ยมาก
และพดู ด้วย เหมาะสมกับ ไมเ่ ป็น
น้ำเสียง บทบรรยาย ธรรมชาตขิ าด
เหมาะสมกับ แตไ่ มม่ ีท่าทาง ความนา่ สนใจ
บทบรรยาย ประกอบ

รวม

Page 21

แบบทดสอบหลงั เรยี น (Post-Test)

Directions: Choose the best answer.

Situation: At an interview (items 1-3)

Mrs. Jones : Come in. I believe you’re Peter J. Davis.

Mr. Davis : ___1___.

Mrs. Jones : Just for the record, what does J ___2___?

Mr. Davis : Joseph. ...Peter Joseph Davis.

Mrs. Jones : Thank you. ___3___.

1. 1. That’s right 2. Yes, you are

3. Surely, thank you 4. And you are Mr. Smith

2. 1. stand in 2. stand for

3. stand up 4. stand by

3. 1. Help yourself 2. This’s chair

3. Let’s chat 4. Do have a seat

Situation: At the interview (items 4-8)

Interviewer : Good afternoon, please have a seat.

Alisa : _______(4)________

Interviewer : How are you doing?

Alisa : I’m fine, thank you.

Interviewer : _______(5)________

Alisa : No, sir, I had no trouble at all.

Interviewer : _______(6)________

Alisa : I graduated from ABAC in 2009, with a Bachelor’s degree in Journalism.

Interviewer : _______(7)________

Alisa : Yes, I enrolled in TU’s master program for journalism and earned a degree.

Interviewer : _______(8)________

Alisa : After I left TU, I worked for a year at Kantana Studio as an information clerk.

4. 1. My pleasure. 2. That’s very kind of you.

3. Thank you. 4. That’s what I want.

Page 22

5. 1. Did you have any problems finding us?
2. Are there any troubles working with us?
3. Do you think you’re suitable for this job?
4. Could you please explain about your problems?

6. 1. Where did you graduate from?
2. Have you got a degree in Journalism?
3. Did you graduate from the private university?
4. Could you tell me a little about your educational background?

7. 1. What course did you take before graduation?
2. What degree have you got after that?
3. Are you interested in master degree?
4. Any post-graduate degrees?

8. 1. Why do you want this job?
2. What was your last position?
3. How about your working experience?
4. Have you ever worked in a studio before?

Directions: Choose the best responses.
9. How's the interview going?

1. I have interviewed here twice before.
2. You have been waiting since you asked me.
3. We've been talking for hours, but now we're on break.
4. They asked for three hours, but they have been kind.
10. Tell me about your work experience.
1. Well, I have been working in the industry for three years.
2. Well, I have been studying it in college.
3. Well, I have thought about working in the future.
4. Well, I have been planning my career for a while.

Page 23

11. What's your plan after graduation?
1. I have finished most of my classes.
2. I have been planning to graduate this year.
3. I have been planning on going into sales.
4. I have been working in sales since November.

12. What's your greatest regret about your time in school?
1. Hmm... No one had ever asked me that before.
2. Hmm... No one has ever asked me that before.
3. Hmm... No one has ever been asking me that before.
4. Hmm... No one was ever asking that before.

13. What are your weaknesses?
1. I have been preparing for this position.
2. My weaknesses are never give up for bad situation and
3. English wasn’t my strongest subject in school.
4. I have no idea about this question.

14. What are your greatest strengths?
1. My strengths are that I'm hard-working, honest, and punctual.
2. I am not good at speaking in front of many people.
3. I have been planning to create special project for the company.
4. Let me think. Umm I can play sport and exercise very well.

15. Where do you see yourself in 3-5 years from now.
1. I have never been thinking about this.
2. I’m hard working and adaptable person.
3. My goal is to become a lead in five years.
4. I will see myself in somewhere that suit to me.

Page 24

กระดาษคำตอบ 15

แบบทดสอบหลังเรยี น (Post-Test)

ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรยี นไทรนอ้ ย จังหวัดนนทบรุ ี

*************************************************************************************

ชื่อ..............................................................................................................................ชั้น.....................เลขที่...............

1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.

1.) 11.)

2.) 12.)

3.) 13.)

4.) 14.)

5.) 15.)

6.) 16.)

7.) 17.)

8.) 18.)

9.) 19.)

10.) 20.)

Page 25

บรรณานกุ รม

Tapanga Koe, Mario Scafaru. (2563). New Frontiers 6. กรงุ เทพ: บริษัท พฒั นาคณุ ภาพวิชาการ (พว.)
จำกดั .
GrammarBank.Com. (n.d.). Job Interview. https://www.grammarbank.com/dialogue-examples-job-
interview.html
Easy Pace Learning. (2022). Job interview conversation. https://www.easypacelearning.com