Jom kenali kami

PROGRAM
PENDIDIKAN KHAS

INTEGRASI

SMK PANDAN

Jom Kenali
Pendidikan Khas





Sekian,

Terima Kasih

DEFINISI DAN KONSEP

PENDIDIKAN KHAS

Pengajaran yang bercorak individu yang direka untuk
memenuhi keperluan-keperluan pendidikan yang berkaitan
dengan murid-murid kurang upaya. Pendidikan khas
menyediakan peluang-peluang pembelajaran yang tidak
dapat disediakan dalam kurikulum yang baku atau biasa
(Culcutta, R.A. & Tompkins J.R. Fundamentals of
Special Education, 1999).



TIGA PENDEKATAN PROGRAM
PENDIDIKAN KHAS DI MALAYSIA

PROSEDUR KEMASUKAN

PERTAMA • Sejak lahir telah dikesan mempunyai

ketidakupayaan tertentu
• Memasuki Pusat Pemulihan Komuniti (PDK)

Pra Sekolah Pendidikan Khas Sekolah Integrasi
Pendidikan Khas di Sekolah Kebangsaan
Integrasi Pendidikan Khas di Sekolah Menengah

KEDUA • Dikesan dan disarankan oleh guru pra
sekolah/pemulihan mahupun kelas aliran perdana

• Mempunyai tanda-tanda tertentu seperti
masalah dalam pembelajaran

CARTA ALIR KEMASUKAN MURID KE PPKI

Guru kelas memanggil Doktor pakar Surat dibawa ke
ibu bapa dan mendiagnosis dan Jabatan Kebajikan
Masyarakat untuk
menyarankan agar murid mengesahkan pendaftaran kad OKU
dibawa berjumpa

dengan doktor pakar

Membuka akaun Mengisi borang di PPD Murid akan diberi
BSN bagi urusan dan menetapkan tempoh percubaan
elaun khas penempatan di selama 3 bulan di
Guru Pendidikan Khas sekolah
sekolah
akan mengenalpasti
keperluan

pembelajaran murid
seterusnya

KURIKULUM DALAM PENDIDIKAN KHAS

RANCANGAN PENTAKSIRAN BERASASKAN
BILIK DARJAH
PENGAJARAN INDIVIDU
Terdapat 2 peringkat
(RPI)
1- Laporan pentaksiran
Perjanjian bertulis di antara ibubapa dilaksaksanakan 2 kali setahun.
dan pihak sekolah tentang keperluan

murid dan cara bagaimana untuk
memenuhi keperluan tersebut.
(Hallahan dan Kauffman, 1977)

PROGRAM PENDIDIKAN KURIKULUM STANDARD
INKLUSIF SEKOLAH RENDAH (KSSR)

-Murid pendidikan - dilaksanakan mengikut surat pekeliling
khas yang belajar di aliran
perdana secara separa mahupun Iktisas Bilangan 11 Tahun 2010 Pelaksanaan KSSR
Pendidikan Khas Tahap 1 Mulai 2011
penuh

Had umur pembelajaran murid di program integrasi adalah

i.Sekolah rendah – 7 hingga 12 tahun
(boleh ditambah kepada 2 tahun mengikut keperluan).

ii. Sekolah menengah – 13 hingga 19 tahun.

Walau bagaimanpun prestasi bulanan setiap murid akan
menentukan tempoh pembelajarannya. Sekiranya pada satu-satu
tempoh itu, murid menunjukkan prestasi yang menurun dan
menimbulkan masalah kepada sekolah (guru dan rakan sebaya),
maka murid berkenaan boleh disarankan direhatkan / ditangguhkan
bagi satu tempoh masa sehingga murid berkenaan menunjukkan
sikap, kelakuan dan minat yang positif.

Sekian,

Terima Kasih

Sekian,

Terima Kasih

KATEGORI MASALAH PEMBELAJARAN

HIPERAKTIF LEMBAM SINDROM
DOWN

DISLEKSIA KURANG AUTISMA
UPAYA
CEREBRAL INTELEKTUAL TERENCAT
PALSI (KUI) AKAL

PINTAR
CERDAS

Sekian,

Terima Kasih

Sekian,

Terima Kasih

Sekian,

Terima Kasih

Sekian,

Terima Kasih

Sekian,

Terima Kasih

Sekian,

Terima Kasih

Sekian,

Terima Kasih

Sekian,

Terima Kasih

Sekian,

Terima Kasih

Sekian,

Terima Kasih

Sekian,

Terima Kasih

Sekian,

Terima Kasih

DATA KEFUNGSIAN MBPK
SMK PANDAN

HIPERAKTIF AUTISMA SINDROM
DOWN
2 orang 1 orang
2 orang

DISLEKSIA KURANG LEMBAM
UPAYA
9 orang INTELEKTUAL 5 orang

16 orang

Sekian,

Terima Kasih