MAKLUMAT PPI SMKP

PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF
(PPI)

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
(PPKI)

SMK PANDAN

DEFINISI PENDIDIKAN
INKLUSIF

Program Pendidikan Inklusif merupakan suatu
program pendidikan bagi murid berkeperluan khas
yang dihadiri oleh murid berkeperluan khas
bersama-sama dengan murid lain dalam kelas yang
sama di sekolah kerajaan atau sekolah bantuan
kerajaan.

Sumber : ( Peraturan-Peraturan Pendidikan
( Pendidikan Khas ), 2013 ).

PROGRAM PENDIDIKAN
INKLUSIF ( PPI )

Program Pendidikan Inklusif bermaksud
satu rancangan khas bagi murid PPKI yang telah dikenalpasti

mempunyai tahap kefungsian tinggi dan
boleh belajar dalam kelas bersama murid-murid aliran

perdana dengan tujuan untuk melengkapi murid
semaksimum yang mungkin bagi menduduki

peperiksaan awam seperti SPM.

MATLAMAT PROGRAM
PENDIDIKAN INKLUSIF

Meningkatkan penyertaan dan memberi peluang
kepada MBPK mengikuti program akademik dan bukan
akademik bersama-sama murid di arus perdana.

PPI juga memberi kesedaran kepada masyarakat
supaya tidak menafikan potensi MBPK dan percaya
bahawa ketidakupayaan mereka boleh diminimakan jika
diberi peluang yang sama

OBJEKTIF PROGRAM
PENDIDIKAN INKLUSIF

Memastikan MBPK mendapat hak yang sama rata untuk
belajar dalam persekitaran tanpa halangan.

Membina keyakinan diri MBPK bagi mencapai potensi yang
optimum.

Memastikan MBPK mendapat menyesuaikan diri dengan
murid arus perdana bagi meningkatkan kemahiran kehidupan
harian mereka.

Meningkatkan kesedaran dan penerimaan warga sekolah serta
komuniti tentang kepelbagaian keupayaan MBPK.

2 PENDEKATAN PROGRAM
PENDIDIKAN INKLUSIF

INKLUSIF PENUH INKLUSIF SEPARA

Murid belajar bersama-sama Murid PPKI belajar bersama-sama
dengan murid- murid lain dengan murid-murid lain di aliran
sepanjang hari di kelas aliran
perdana sama ada dalam
perdana. mata pelajaran tertentu sahaja
ataupun sepanjang hari di aliran
Data murid didaftarkan dalam
APDM perdana tetapi urusan perdana.

EMK diuruskan PPKI (jika Data murid didaftarkan dalam
mempunyai kad OKU). APDM PPKI.

PENEMPATAN MBPK
PPKI KE PPI

PEREKODAN DATA MBPK
PPI

MBPK INKLUSIF PENUH MBPK INKLUSIF SEPARA

MBPK didaftarkan di MBPK didaftarkan di
kelas aliran perdana dan kelas PPKI dan
dalam APDM
dalam APDM
ditandakan sebagai ditandakan sebagai
inklusif separa
inklusif penuh.

PELAKSANAAN PPI
MODEL HOLISTIK

Modul ini digunakan sebagai panduan latihan
kepada guru arus perdana, guru Pendidikan khas
dan pentadbir barisan hadapan untuk pelaksanaan
Program Pendidikan Inklusif

PELAKSANAAN PPI
MODEL HOLISTIK

Penglibatan ibu bapa merupakan suatu inisiatif kebangsaan
bagi meningkatkan peranan ibu bapa dalam pembelajaran
anak-anak di dalam dan di luar sekolah demi menjayakan
Program Pendidikan Inklusif.

PPI menggunakan pendekatan “whole school community
approach” di mana penglibatan ibu bapa memain peranan
masing-masing dalam melaksanakan PPI.

PELAKSANAAN PPI
MODEL HOLISTIK

Memberi pengalaman dan nilai murni dalam persekitaran PPI
Peluang berinteraksi dan berkenalan rapat dengan MBPK
Menanam semangat tolong-menolong antara satu sama lain
Memupuk rasa kasih saying dan setia kawan
Melahirkan perasaan mesra OKU dalam diri

PELAKSANAAN PPI
MODEL HOLISTIK

Memberi pengalaman dan nilai murni dalam persekitaran PPI
Peluang berinteraksi dan berkenalan rapat dengan MBPK
Menanam semangat tolong-menolong antara satu sama lain
Memupuk rasa kasih sayang dan setia kawan
Melahirkan perasaan mesra OKU dalam diri

GARIS PANDUAN &
PELAKSANAAN

 Guru Pendidikan Khas akan mengenalpasti murid yang boleh
mengikuti program separa inklusif melalui saringan khas
setelah murid mengikuti PPKI selama 6bulan.

 Murid yang dipilih mengikuti program inklusif akademik
seharusnya boleh menguasai kemahiran membaca dan
memahami petikan mudah, boleh bertingkahlaku tidak
mengganggu orang lain dan dipersetujui oleh Jawatankuasa
Program Inklusif Akademik.

GARIS PANDUAN &
PELAKSANAAN

 Penubuhan Jawatankuasa Program Pendidikan Inklusif Sekolah.
AJK terdiri daripada Pengetua/Guru Besar, Guru Penolong Kanan,
Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas/Penyelaras, wakil PIBG,
semua guru mata pelajaran aliran perdana yang terlibat, semua
guru dan PPM PPKI.

 Murid PPKI yang dicalonkan sebagai murid program inklusif perlu
dibentang dalam mesyuarat Jawatankuasa Program Pendidikan
Inklusif untuk mendapat pengesahan.

GARIS PANDUAN &
PELAKSANAAN

 Setiausaha Jawatankuasa Program Pendidikan Inklusif haruslah
menghantar surat bagi memaklumkan kepada ibu bapa tentang
kemasukkan anak mereka dalam Program Pendidikan Inklusif. Ibu
bapa perlu menyatakan persetujuan menyertai program ini.

 Kehadiran murid Program Pendidikan Inklusif Separa perlu
direkod dalam APDM PPKI.

 Murid inklusif tidak terkecuali untuk dimasukkan ke dalam sistem
PBS secara offline.

 Murid diberi tempoh percubaan selama 3 bulan. Setelah 3 bulan
Jawatankuasa boleh menilai semula pencapaian murid.

PERANAN J/K PROGRAM
INKLUSIF

 Mengesahkanmuridyangdicalonkan keprograminklusif.

 Memberi taklimat kepada guru aliran perdana dan ibubapa tentang program
inklusif.

 Menetapkan sekurang-kurangnya satu masa (30 minit) seminggu bagi
membimbing murid (guru pendidikan khas sahaja).

 Merekodkan markah ujian bulanan dan peperiksaan penggal
(guru kelasdangurupendidikankhas)

 Menilai dari segi keberkesanan pelaksanaan, pencapaian murid dan tindakan
susulanpadaakhirpenggal(perjumpaan2kalisetahuniaitu awaltahundanakhir
tahun).

 Setiausaha akan:-
1- menguruskan surat memaklumkan kepada ibu bapa tentang kemasukan anak
mereka keprograminklusif.
2- menguruskan dokumentasi/fail (minit mesyuarat, fail maklumat murid dan fail
prestasi murid)

DATA PROGRAM
PENDIDIKAN INKLUSIF

INKLUSIF INKLUSIF
PENUH SEPARA

Tiada Akademik Bukan Akademik
Kokurikulum

5 orang 30 orang

DATA MURID PPI
INKLUSIF SEPARA

UMAR HARIZ BIN MUHAMAD NASIYH MUHAMMAD ASHRAF BIN MAZENAN

MUHAMMAD MUSTAQIM BIN AZLI ABDUL RAZIQ BIN AMIRUDDIN

DATA MURID PPI
INKLUSIF SEPARA

HADIY DANIAL AQIL BIN MOHAMAD

PENGHARGAAN

Guru-guru PPKI mengucapkan terima kasih
atas sokongan daripada pentadbir dan guru-
guru di aliran perdana dalam menjayakan
program inklusif.
Kami amat terhutang budi atas kesudian guru-
guru aliran perdana menerima dan
membimbing murid inklusif pendidikan khas.
Semoga ALLAH membalas kebaikan kalian
dengan kebaikan yang lebih lagi.