เอกสารประเมนิ การปฏิบตั ริ าชการ
การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย
ด้านปฏบิ ัติตน
ขอ้ ท่ี ๔ การดารงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
นางสาวชนากานต์ โสมรัก
- ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย -
โรงเรยี นวัดปลายนา
สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสุพรรณบุรี เขต ๑
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
การประเมนิ
ดา้ นการปฏิบัติตน
ข้อท่ี ๔ การดารงชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๔.๑ มคี วามรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ข้ า พ เ จ้ า ต ร ะ ห นั ก ถึ ง คุ ณ ค่ า ข อ ง ก า ร ด า เ นิ น ชี วิ ต ต า ม ห ลั ก
เศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียงมาใช้ในชวี ติ ประจาวัน เพื่อความผาสกุ ของตนเองในปัจจุบัน
และอนาคต
รปู ท่ี ๑ ข้าพเจา้ ดารงชวี ิตดว้ ยความพอประมาณ สามารถเปน็ แบบอยา่ งใหแ้ ก่
นกั เรียนในดา้ นความพอเพยี งได้
การประเมิน
ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน
ข้อท่ี ๔ การดารงชวี ติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๔.๒ มีการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้
กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนการเมืองของไทย และนานาชาติใน
ปจั จบุ นั
ข้าพเจ้านาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการ
สอนโดยบูรณาการ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยใช้วัสดุที่
ไม่ได้ใช้แล้วนากลับมาใช้ซ้า พัฒนาเป็นอุปกรณ์สื่อเพ่ือใช้ในการจัด
กจิ กรรมการเรียนรใู้ ห้กับนักเรยี น สามารถนาหลกั ของความพอเพียง
คือ ความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันในตัวเองนาความรู้
ไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจาได้
รปู ท่ี ๒ นากระดาษใชแ้ ลว้ นากลบั มารไี ซเคลิ เปน็ กระดาษใบงา
การประเมิน
ด้านการปฏบิ ัติตน
ขอ้ ที่ ๔ การดารงชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๔.๓ มีการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้
กบั ภารกิจท่ไี ดร้ ับมอบหมายอน่ื
ขา้ พเจา้ ดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
มาเปน็ แนวทางในการทางานใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ
รูปท่ี ๓ นาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาเป็นแนวทางในการจดั การ
เรียนการสอนใหน้ กั เรยี นไดร้ จู้ ักการจดั สรรทดี่ นิ ทากนิ
ตามปรชั ญาเกษตรทฤษฎใี หม่
การประเมิน
ดา้ นการปฏิบัติตน
ขอ้ ท่ี ๔ การดารงชวี ิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๔.๔ มีการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้
กับการดารงชวี ติ ของตนเอง
ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ของในหลวงรัชกาลที่ ๙ เป็นแนวทางในการดาเนินชีวิตในการใช้
จ่ายเงินให้เหมาะสม เช่น จัดทาบัญชีรายรับ – รายจ่ายการแบ่งเงิน
เป็นสว่ นๆ และเหลือไว้ออม การใช้หลักเหตุผลในการแก้ปัญหาต่างๆ
และการมภี ูมิค้มุ กนั รเู้ ทา่ ทันส่ือ
–
1 15,800
2 - 4,000
3 - 3,000
4 - 400
5 - 60
6 - 1,000
รปู ที่ ๔ จดั ทาบญั ชรี ายรบั – รายจา่ ย แบ่งเงินเปน็ สว่ นๆ ในการใชจ้ า่ ยและ
เหลอื ไวอ้ อม