สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง แผนการจัดประสบการณ์ระดับการศึกษาปฐมวัย ประจำสัปดาห์ที่ 24 ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 หน่วย วันลอยกระทง สอนระหว่างวันที่ 20 พฤศจิกายน – 24 พฤศจิกายน 2566 โดย นางสาวปลายฟ้า บุญลอด นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูปฐมวัย โรงเรียนบ้านหนองตุ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง แผนผังความคิดแผนการจัดประสบการณ์สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง ชั้นอนุบาลปีที่ 2 3. กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. การระบายสีด้วยสีไม้ 2. การปั้นดินน้ำมัน 3. การพิมพ์ภาพ 4. การระบายสีด้วยสีน้ำ 5. การตัดกระดาษตามแนวเส้นตรง และตกแต่งใบ งานให้สวยงาม 6. การวาดภาพต่อเติม 7. การพับกระดาษ 8. ประดิษฐ์กระทง 1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. การเคลื่อนไหวประกอบคำบรรยาย 2. การเคลื่อนไหวประกอบเพลงวันเพ็ญเดือน 12 3. การเคลื่อนไหวประกอบคำสั่ง 4. การเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์ 5. . การเคลื่อนไหวผู้นำ - ผู้ตาม 2. กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ความเป็นมาและความสำคัญของวันลอยกระทง 2. ลักษณะรูปร่างของกระทง 3. ส่วนประกอบของกระทง 4. การดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมในแม่น้ำ 5. กิจกรรมในวันลอยกระทง 4. กิจกรรมเล่นตามมุม 1. มุมหนังสือ 2. มุมบล็อก 3. มุมของเล่น 4. มุมบทบาทสมมติ 5. มุมศิลปะ 5. กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 1. เกมเดินต่อเท้า 2. เกมลิงชิงหลัก 3. เกมเครื่องเล่นสนาม 4. เกมวิ่งจับคู่ภาพเหมือน 5. เกมน้ำขึ้น น้ำลง 6. กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เรียงลำดับภาพจากเล็กไปหาใหญ่ 2. เกมจับคู่จำนวนกับตัวเลข 3. เกมเรียงลำดับภาพ 4 ลำดับ 4. เกมจับคู่ภาพเหมือน 5. เกมภาพตัดต่อ
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง ตารางวางแผนกิจกรรมรายหน่วยการจัดประสบการณ์สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง ชั้นอนุบาลปีที่ 2 วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์ เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 - การเคลื่อนไหวประกอบคำ บรรยาย - ความเป็นมาและความสำคัญ ของวันลอยกระทง เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะ ดังนี้ - ระบายสีด้วยสีไม้ - การปั้นดินน้ำมัน เลือกเล่นตามมุมดังนี้ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่น - มุมบทบาทสมมติ - มุมศิลปะ - เกมเดินต่อเท้า เรียงลำดับภาพจากเล็กไป หาใหญ่ 2 3 - การเคลื่อนไหวประกอบ เพลงวันเพ็ญเดือน 12 - การเคลื่อนไหวประกอบ เพลงคำสั่ง - ลักษณะรูปร่างของกระทง - ส่วนประกอบของกระทง เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะ ดังนี้ - การพิมพ์ภาพ - การระบายสีด้วยสีน้ำ เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะ ดังนี้ - ระบายสีด้วยสีไม้ - การตัดกระดาษตามแนวเส้นตรง และตกแต่งใบงานให้สวยงาม เลือกเล่นตามมุมดังนี้ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่น - มุมบทบาทสมมติ - มุมศิลปะ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่น - มุมบทบาทสมมติ - มุมศิลปะ - เกมการละเล่นพื้นบ้าน ลิงชิงหลัก - เครื่องเล่นสนาม - เกมจับคู่จำนวนกับ ตัวเลข - เกมเรียงลำดับภาพ 4 ลำดับ
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์ เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 4 - การเคลื่อนไหวประกอบ อุปกรณ์ - การดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมใน แม่น้ำ เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะ ดังนี้ - การปั้นดินน้ำมัน - การวาดภาพต่อเติม เลือกเล่นตามมุมดังนี้ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่น - มุมบทบาทสมมติ - มุมศิลปะ - เกมวิ่งจับคู่ภาพ - เกมจับคู่ภาพเหมือน 5 - การเคลื่อนไหวผู้นำ - ผู้ตาม - กิจกรรมในวันลอยกระทง เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะ ดังนี้ - การประดิษฐ์กระทง - การพับสี เลือกเล่นตามมุมดังนี้ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่น - มุมบทบาทสมมติ - มุมศิลปะ - เกมน้ำขึ้น น้ำลง - เกมภาพตัดต่อ
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง หน่วยการจัดประสบการณ์สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง ชั้นอนุบาลปีที่ 2 แนวคิด วันลอยกระทง เป็นวันสำคัญของคนไทย ที่ยึดถือปฏิบัติกันมานานตั้งแต่สมัยกรุงสุโขทัย ตรงกับวันเพ็ญพระจันทร์เต็มดวง เดือนพฤศจิกายน ผู้คนจะทำกระทง ใส่ดอกไม้ ธูปเทียน ไปลอยที่แม่น้ำเพื่อขอขมาพระแม่คงคา ที่ทิ้งสิ่งสกปรกลงไปทำให้น้ำเน่าเสีย มาตรฐานหลักสูตรปฐมวัย จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ ประสบการสำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มาตรฐานที่ 1 ร่างกายเจริญเติบโต ตามวัยและมีสุขนิสัย ที่ดี มาตรฐานที่ 2 กล้ามเนื้อใหญ่และ กล้ามเนื้อเล็ก แข็งแรง ใช้ได้อย่าง คล่องแคล่วและ ประสานสัมพันธ์กัน 1.3 รักษาความ ปลอดภัยของตนเอง และผู้อื่น 2.1 เคลื่อนไหว ร่างกายอย่าง คล่องแคล่วประสาน สัมพันธ์และทรงตัว ได้ 2.2 ใช้มือและตา ประสานสัมพันธ์กัน 1.3.1 เล่นและทำ กิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเอง 2.1.1 เดินต่อเท้าไป ข้างหน้าเป็นเส้นตรง ได้โดยไม่ต้องกางแขน 2.2.1 ใช้กรรไกรตัด กระดาษตามแนว เส้นตรงได้ 1. เล่นและทำกิจกรรม อย่างปลอดภัยด้วย ตนเองได้ 2. เดินต่อเท้าไป ข้างหน้าเป็นเส้นตรง โดยไม่ต้องกางแขนได้ 1. ใช้กรรไกรตัด กระดาษตามแนว เส้นตรงได้ 1.1.1. การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ (5) การเล่นเครื่องเล่นสนามอย่าง อิสระ 1.1.4 การรักษาความปลอดภัย (3) การเล่นเครื่องเล่นอย่าง ปลอดภัย 1.1.5 การตระหนักรู้เกี่ยวกับ ร่างกายตนเอง (1) การเคลื่อนไหวโดยควบคุม ตนเองไปในทิศทาง ระดับและ พื้นที่ 1.1.2 การใช้กล้ามเนื้อเล็ก 1. ความเป็นมาและความสำคัญ ของวันลอยกระทง 2. ลักษณะรูปร่างของกระทง 3. ส่วนประกอบของกระทง 4. การดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมใน แม่น้ำ 5. กิจกรรมในวันลอยกระทง
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง มาตรฐานหลักสูตรปฐมวัย จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ ประสบการสำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มาตรฐานที่ 4 ชื่นชมและแสดงออก ทางศิลปะดนตรีและ การเคลื่อนไหว มาตรฐานที่ 6 มีทักษะชีวิตและ ปฏิบัติตนตามหลัก ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 4.1 สนใจมีความสุข และแสดงออกผ่าน งานศิลปะ ดนตรีและ การเคลื่อนไหว 6.2 มีวินัยในตนเอง 4.1.3 สนใจมีความสุข และท่าทางเคลื่อนไหว ประกอบเพลงจังหวะ และดนตรี 6.2.1 เก็บของเล่นของ ใช้เข้าที่ด้วยตนเอง 2. ระบายสีน้ำได้ 3. ปั้นตามจินตนาการ ได้ 4. สนใจ มีความสุขได้ 5. แสดงท่าทาง เคลื่อนไหวประกอบ เพลง จังหวะ ดนตรีได้ 6. เก็บของเล่นของใช้ เข้าที่ด้วยตนเองได้ (2) การเขียนภาพและการเล่น กับสี (3) การปั้น 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี (3) การเคลื่อนไหวตาม เสียงเพลง/ดนตรี (1) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ (2) การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ (3) การเคลื่อนไหวพร้อมวัสดุ อุปกรณ์ 1.2.2 การเล่น (1) การเล่นอิสระ (3) การเล่นตามมุม ประสบการณ์/มุมเล่นต่าง ๆ
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง มาตรฐานหลักสูตรปฐมวัย จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ ประสบการสำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มาตรฐานที่ 8 อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่าง มีความสุขและปฏิบัติ ตนเป็นสมาชิกที่ดีของ สังคมในระบอบ ประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมุข มาตรฐานที่ 9 ใช้ภาษาสื่อสารได้ เหมาะสมกับวัย 8.2 มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับ ผู้อื่น 9.1 สนทนาโต้ตอบ และเล่าเรื่องให้ผู้อื่น เข้าใจ 8.2.1. เล่นหรือทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม 9.1.2 เล่าเรื่องเป็น ประโยคอย่างต่อเนื่อง 7. แสดงบทบาทสมมติ ได้ 8. ปฏิบัติตามกติกา การเล่นได้ 9. เล่นหรือทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ 10. ฟังผู้อื่นพูดจนจบ และสนทนาโต้ตอบ สอดคล้องกับเรื่องที่ ฟังได้ 11. บอกความเป็นมา และความสำคัญ ของประเพณีลอย กระทงได้ (5) การละเล่นพื้นบ้านของ ไทย 1.3.5 การเล่นและทำงานแบบ ร่วมมือร่วมใจ (2) การเล่นและการทำงาน ร่วมกับผู้อื่น (6) การแสดงบทบาทสมมติ 1.4.1 การใช้ภาษา (5) การเล่าเรื่องกับผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ของตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง (6) การอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์และความสัมพันธ์ของ สิ่งต่าง ๆ
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง มาตรฐานหลักสูตรปฐมวัย จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ ประสบการสำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มาตรฐานที่ 10 มีความสามารถในการ คิดที่เป็นพื้นฐานในการ เรียนรู้ 10.1 มีความสามารถใน การคิดรวบยอด 10.1.2 จับคู่และ เปรียบเทียบความ แตกต่างหรือความ เหมือนของสิ่งต่าง ๆ โดยใช้ลักษณะที่ สังเกตพบเพียง ลักษณะเดียว 12. บอกลักษณะและ ส่วนประกอบของสิ่ง ต่าง ๆ ได้ 13. บอกส่วนประกอบ ของกระทงได้ 14. บอกการดูแล รักษาสิ่งแวดล้อมใน แม่น้ำได้ 15. บอกกิจกรรมใน วันลอยกระทงได้ 16. เล่นเกมภาพตัด ต่อได้ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตุผลการตัดสินใจ และแก้ปัญหา (6) การต่อของชิ้นเล็ก เติมในชิ้นใหญ่ให้ สมบูรณ์
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง มาตรฐานหลักสูตรปฐมวัย จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ ประสบการสำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มาตรฐานที่ 10 มีความสามารถในการ คิดที่เป็นพื้นฐานในการ เรียนรู้ 10.1 มีความสามารถใน การคิดรวบยอด 10.1.4 เรียงลำดับ สิ่งของหรือเหตุการณ์ อย่างน้อย 4 ลำดับ 17. จับคู่จำนวนกับ ตัวเลขได้ 18. จับคู่ภาพเหมือน ได้ 19. เรียงลำดับภาพ จากเล็กไปหาใหญ่ได้ 20. เล่นเกม เรียงลำดับภาพ 4 ลำดับได้ (13) การจับคู่ เปรียบเทียบ เรียงลำดับ และวัด ความยาว/ ความสูงน้ำหนักและปริมาณของ สิ่งต่าง ๆ (14) การบอกและเรียงลำดับ กิจกรรมหรือเหตุการณ์ตาม ช่วงเวลา
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย วันลอยกระทง เรื่อง ความเป็นมาและความสำคัญของวันลอยกระทง โรงเรียนบ้านหนองตุ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 20 พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. สนใจ มีความสุขได้ 2. แสดงท่าทาง เคลื่อนไหวประกอบ คำบรรยายได้ 3. เล่นและทำงาน ร่วมกันกับเพื่อนได้ (1) การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ (2) การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงดังนี้ -ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน ขั้นสอน 2. กิจกรรมพื้นฐาน ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไป ทั่วบริเวณอย่างอิสระตามจังหวะ เมื่อได้ยิน สัญญาณหยุดให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้นทันที 3. ครูอธิบายวิธีการและสร้างข้อตกลงในการทำ ท่าทางตามจินตนาการโดยฟังคำบรรยาย 4. เด็ก ๆ ทุกคนร่วมกันทำท่าทางตามจินตนาการ ประกอบคำบรรยายด้วยตนเองโดยครูเป็น ผู้บรรยาย ขั้นสรุป 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. เครื่องเคาะจังหวะ 2. คำบรรยาย สังเกต 1. การสนใจ มีความสุข 2. การแสดงท่าทาง เคลื่อนไหว ประกอบ คำบรรยายได้ 2. การเล่นและ ทำงานร่วมกันกับ เพื่อน
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. บอกความเป็นมา และความสำคัญ ของประเพณีลอย กระทงได้ 2. ฟังผู้อื่นพูดจนจบ และสนทนาโต้ตอบ สอดคล้องกับเรื่องที่ ฟังได้ 3. เล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับผู้อื่น ได้ ความเป็นมา และความสำคัญ ของประเพณีลอย กระทง (5) การเล่าเรื่องกับ ผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง (8) การรอจังหวะที่ เหมาะสมในการพูด กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลงวันเพ็ญเดือน 12 2. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน ขั้นสอน 3. ครูเล่าความเป็นมาและความสำคัญของ วันลอยกระทงและสนทนากับเด็กเกี่ยวกับ กิจกรรมในวันลอยกระทงว่า มีอะไรบ้างโดย ใช้ภาพประกอบ 4. เด็กเล่าประสบการณ์เกี่ยวกับกระทงที่ เคยเห็นหรือเคยนำไปลอยว่าใส่อะไรลงใน กระทงบ้าง แล้วทำไมกระทงจึงลอยน้ำได้ ขนาดของฐานกระทงแบบใดจะลอยน้ำได้ดี ขั้นสรุป 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. เพลงวันเพ็ญเดือน 12 2. สื่อภาพวันลอย กระทง สังเกต 1. การบอกความ เป็นมาและ ความสำคัญของ ประเพณีลอย กระทง 2. การฟังผู้อื่นพูด จนจบและสนทนา โต้ตอบสอดคล้อง กับเรื่องที่ฟัง 3. การเล่นและ ทำงานร่วมกันกับ เพื่อน
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. ปั้นดินน้ำมันตาม จินตนาการได้ 2. เก็บอุปกรณ์เข้าที ด้วยตนเองได้ 3. เล่นและทำงาน ร่วมกันกับเพื่อนได้ (2) การเขียนภาพ และการเล่นกับสี (3) การปั้น กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงดังนี้ -ตั้งใจทำกิจกรรม - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว ขั้นสอน 2. ครูแนะนำกิจกรรม 2 กิจกรรม ดังนี้ - การระบายสีด้วยสีไม้ - ปั้นดินน้ำมัน 3. ครูแบ่งกลุ่มด้วยไม้ติมสีเป็น 4 กลุ่ม และขอ อาสาสมัครนำอุปกรณ์ไปที่กลุ่มของตนเอง 4. เมื่อเด็กทำเสร็จให้เด็กเก็บอปุกรณ์เข้าที่ 5. ให้เด็กนําผลงานมาส่งครู พร้อมทั้งเสนอผลงาน ขั้นสรุป 6. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. ไม้ไอติมสี 2. กระดาษ 3. แผ่นรองปั้น 4. ดินน้ำมัน 5. สีไม้ สังเกต 1. การปั้นดินน้ำมัน ตามจินตนาการ 2. การเก็บของเข้า ที่ด้วยตนเอง 3. การเล่นและ ทำงานร่วมกันกับ เพื่อน
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. สนใจ มีความสุขได้ 2. เก็บของเล่นของใช้ เข้าที่ได้ 3. เล่นหรือทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (1) การเล่นอิสระ (2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อยกลุ่มใหญ่ (3) การเล่นตามมุม ประสบการณ์ กิจกรรมเล่นตามมุม ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - ไม่ส่งเสียงดัง - ไม่หยอกล้อกัน - เก็บของให้เรียบร้อยเมื่อเล่นเสร็จ 2. ครูให้สัญลักษณ์ประจำตัวเด็ก ขั้นสอน 3. ครูให้เด็กนำสัญลักษณ์ของตนเอง ไปใส่ไว้ในมุม ประสบการณ์ตามความสนใจ เช่น - มุมหนังสือ – มุมบล็อก - มุมของเล่น – มุมบทบาทสมมติ - มุมศิลปะ 4. เมื่อหมดเวลาเด็กเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย ขั้นสรุป 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม - กิจกรรมนี้เด็ก ๆ ได้ทำอะไรบ้าง 1. มุมประสบการณ์ใน ห้องเรียน 2. สัญลักษณ์ประจำตัว เด็ก สังเกต 1. สนใจ มีความสุข 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ 3. การเล่นหรือ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. เดินต่อเท้าไป ข้างหน้าเป็นเส้นตรง โดยไม่ต้องกางแขนได้ ได้ 2. เก็บของเล่นของ ใช้เข้าที่ด้วยตนเองได้ 3. เล่นหรือทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (2) เคลื่อนไหวเคลื่อนที่ (3) การเคลื่อนไหว พร้อมวัสดุอุปกรณ์ (3) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ (5) การละเล่นพื้นบ้าน ของไทย กิจกรรมกลางแจ้ง ขั้นนำ 1.ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เล่นด้วยความปลอดภัย - ไม่หยอกล้อกัน - อดทนและรอคอย ขั้นสอน 2. ครูให้ตัวแทนเด็กออกมานำเพื่อน ๆ อบอุ่น ร่างกาย 3. ครูแนะนำวิธีเล่นและกิตกาข้อตกลงในการเล่น กิจกรรมเดินต่อเท้า 4. ครูแบ่งเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม ครูคอยดูแลและ สังเกตเพื่อความปลอดภัยในการเล่น 5. หมดเวลาครูให้สัญญาณด้วยเสียงเครื่องเคาะ จังหวะให้เด็กช่วยเก็บอุปกรณ์/นักพักด้วยการนวด ตามแขนขา 1. เครื่องเคาะจังหวะ 2. นกหวีด สังเกต 1. การเดินต่อเท้า ไปข้างหน้าเป็น เส้นตรงโดยไม่ต้อง กางแขน 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเอง 3. การเล่นหรือ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ขั้นสรุป 6. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 7. หลังเลิกเล่นทำความสะอาดร่างกายก่อนกลับ เข้าห้อง
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. เรียงลำดับภาพจาก เล็กไปหาใหญ่ได้ 2. เก็บของเล่นของใช้ เข้าที่ได้ 3. เล่นหรือทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ (13) การเปรียบเทียบ เรียงลำดับ และวัด ความยาว/ความสูง น้ำหนักและปริมาณ ของสิ่งต่าง ๆ เกมการศึกษา ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน ขั้นสอน 2. ครูแนะนําเกมเรียงลำดับภาพจากเล็กไปหาใหญ่ 3. ครูให้เด็กจับไม้ไอติม แบ่งเด็กออกเป็น 3 กลุ่ม ให้อาสาสมัครของ 1 กลุ่มมารับเกมเรียงลำดับ ภาพจากเล็กไปหาใหญ่ กลุ่มอื่น ๆ เล่นเกม การศึกษาชุดเดิม กลุ่มไหนทำเสร็จให้สลับกับ เพื่อนกลุ่มที่ทำเสร็จ 4. เมื่อเด็กทำเสร็จหมดทุกกลุ่มแล้ว ให้เด็กเก็บเกม การศึกษา ขั้นสรุป 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. เกมเรียงลำดับภาพ จากเล็กไปหาใหญ่ 2. เกมการศึกษาชุด เดิม 3. ไม้ไอติม สังเกต 1. การเรียงลำดับ ภาพจากเล็กไปหา ใหญ่ 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ 3. การเล่นหรือ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย วันลอยกระทง เรื่อง ลักษณะรูปร่างของกระทง โรงเรียนบ้านหนองตุ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่21 พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. สนใจมีความสุข 2. แสดงท่าทาง เคลื่อนไหวประกอบ เพลง จังหวะ และ ดนตรี 3. เล่นและทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (1) การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ (2) การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ (3) การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลง/ดนตรี กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงดังนี้ -ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน ขั้นสอน 2. กิจกรรมพื้นฐานให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่ว บริเวณอย่างอิสระตามจังหวะ 3. เด็กและครูร่วมกันทำท่าทางประกอบเพลงวัน เพ็ญเดือน 12 ขั้นสรุป 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. เครื่องเคาะจังหวะ 2. เพลงวันเพ็ญเดือน 12 สังเกต 1. การสนใจ มีความสุข 2. แสดงท่าทาง เคลื่อนไหว ประกอบเพลง จังหวะ และดนตรี 3. การเล่นและ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. บอกลักษณะและ ส่วนประกอบของสิ่ง ต่าง ๆ ได้ 2. ฟังผู้อื่นพูดจนจบ และสนทนาโต้ตอบ สอดคล้องกับเรื่องที่ ฟังได้ 3. เล่นและทำงาน ร่วมกับเพื่อนได้ ลักษณะรูปร่าง ของกระทง (5) การเล่าเรื่องกับ ผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง (8) การรอจังหวะที่ เหมาะสมในการพูด กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน ขั้นสอน 2. เด็กเล่าประสบการณ์ที่เคยเห็นเกี่ยวกับฐาน กระทงแบบต่าง ๆ ว่ามีลักษณะอย่างไร (สามเหลี่ยม กลม แบน หนา บาง กว้าง) 3. ครูทบทวนเกี่ยวกับรูปร่างเรขาคณิตว่ามี อะไรบ้างโดยใช้ภาพประกอบ 4. ครูนำฐานกระทงที่มีรูปร่างต่างกันได้แก่ วงกลม วงรี สี่เหลี่ยม แบน หนา บาง มาให้เด็กดู และถาม เด็กว่าฐานกระทงที่เห็นแตกต่างกันหรือไม่ ขั้นสรุป 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมลักษณะรูปร่าง ฐานกระทง 1. ฐานกระทง รูปร่างต่าง ๆ 2. รูปภาพ เรขาคณิต สังเกต 1. การลักษณะและ ส่วนประกอบของ สิ่งต่าง ๆ 2. ฟังผู้อื่นพูดจน จบและสนทนา โต้ตอบสอดคล้อง กับเรื่องที่ฟัง 3. การเล่นและ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. ระบายสีน้ำได้ 2. เก็บของเล่นของใช้ เข้าที่ด้วยตนเองได้ 3. เล่นและทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (2) การเขียนภาพ และการเล่นกับสี (5) การหยิบจับ การใช้กรรไกร การฉีก การตัด การปะ และการร้อยวัสดุ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงดังนี้ -ตั้งใจทำกิจกรรม - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว ขั้นสอน 2. ครูแนะนํากิจกรรมสร้างสรรค์ประกอบด้วย 2 กิจกรรมดังนี้ - การพิมพ์ภาพ - การระบายสีด้วยสีน้ำ 3. ครูให้เด็กจับไม้ไอติมแบ่งเป็น 4 กลุ่ม และให้ อาสาสมัครนำอุปกรณ์ไปที่กลุ่มของตนเอง 4. เด็กที่ทำกิจกรรมในกลุ่มตนเองเสร็จ ให้นำงาน มาส่งครู แล้วไปทำกิจกรรมอีกกลุ่ม 5. เมื่อเด็กทำเสร็จให้เด็กเก็บอปุกรณ์เข้าที่ ขั้นสรุป 6. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. กระดาษสี 2. กาว 3. กระดาษ 4. สีน้ำ 5. กรรไกร สังเกต 1. การระบายสีน้ำ 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเอง 3. การเล่นและ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. สนใจ มีความสุขได้ 2. เก็บของเล่นของใช้ เข้าที่ได้ 3. เล่นหรือทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (1) การเล่นอิสระ (2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อยกลุ่มใหญ่ (3) การเล่นตามมุม ประสบการณ์ กิจกรรมเล่นตามมุม ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - ไม่ส่งเสียงดัง - ไม่หยอกล้อกัน - เก็บของให้เรียบร้อยเมื่อเล่นเสร็จ 2. ครูให้สัญลักษณ์ประจำตัวเด็ก ขั้นสอน 3. ครูให้เด็กนำสัญลักษณ์ของตนเอง ไปใส่ไว้ในมุม ประสบการณ์ตามความสนใจ เช่น - มุมหนังสือ – มุมบล็อค - มุมของเล่น – มุมบทบาทสมมติ - มุมศิลปะสร้างสรรค์ 4. เมื่อหมดเวลาเด็กเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย ขั้นสรุป 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. มุมประสบการณ์ใน ห้องเรียน 2. สัญลักษณ์ประจำตัว เด็ก สังเกต 1. สนใจ มีความสุข 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ 3. การเล่นหรือ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. ปฏิบัติตามกติกาได้ 2. เก็บของเล่นของใช้ เข้าที่ด้วยตนเองได้ 3. เล่นหรือทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (1) การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ (3) การเคลื่อนไหว พร้อมวัสดุอุปกรณ์ (5) การละเล่นพื้นบ้าน ของไทย กิจกรรมกลางแจ้ง ขั้นนำ 1.ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เล่นด้วยความปลอดภัย - ไม่หยอกล้อกัน ขั้นสอน 2. ครูให้ตัวแทนเด็กออกมานำเพื่อน ๆ อบอุ่น ร่างกาย 3. ครูแบ่งเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม 4. ครูแนะนำวิธีการเล่นและกติกาข้อตกลงในการ เล่นการละเล่นพื้นบ้านลิงชิงหลัก 5. ครูคอยดูแลและสังเกตเพื่อความปลอดภัยใน การเล่น 1. เครื่องเคาะจังหวะ 2. เสาหรือต้นไม้ สังเกต 1. การปฏิบัติตาม กติกา 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเอง 3. การเล่นหรือ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล 6. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณด้วยเสียงเครื่อง เคาะจังหวะ ให้เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์นั่งพักด้วย การนวดตามแขนตามขา ขั้นสรุป 7. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 8. หลังเลิกเล่นทำความสะอาดร่างกายก่อนกลับ เข้าห้อง
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. จับคู่จำนวนกับ ตัวเลขได้ 2. เก็บของเล่นของใช้ เข้าที่ด้วยตนเองได้ 3. เล่นหรือทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ (8) การนับและแสดง จำนวนของสิ่งต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน (13) การจับคู่ การเปรียบเทียบ และ การเรียงลำดับสิ่งต่างๆ ตามลักษณะความยาว/ ความสูง น้ำหนัก ปริมาตร เกมการศึกษา ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน - เก็บของให้เรียบร้อยเมื่อเล่นเสร็จ ขั้นสอน 2. แนะนําวิธีเล่นเกมจับคู่จำนวนกับตัวเลข 3. ครูให้เด็กจับไม้ไอติม แบ่งเด็กออกเป็น 3 กลุ่ม ให้อาสาสมัครของ 1 กลุ่มมารับเกมจับคู่จำนวนกับ ตัวเลข กลุ่มอื่น ๆ เล่นเกมการศึกษาชุดเดิม กลุ่ม ไหนทำเสร็จให้สลับกับเพื่อนกลุ่มที่ทำเสร็จ 4. เมื่อเด็กทำเสร็จหมดทุกกลุ่มแล้ว ให้เด็กเก็บเกม การศึกษา ขั้นสรุป 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. เกมจับคู่จำนวนกับ ตัวเลข 2. เกมการศึกษาชุด เดิม สังเกต 1. การจับคู่จำนวน กับตัวเลข 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเอง 3. การเล่นหรือ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย วันลอยกระทง เรื่อง ส่วนประกอบของกระทง โรงเรียนบ้านหนองตุ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 22 พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. สนใจ มีความสุข 2. แสดงท่าทาง เคลื่อนไหวประกอบ คำสั่งได้ 3. เล่นและทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (1)การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ (2)การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ (3) การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลง/ดนตรี กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงดังนี้ -ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน ขั้นสอน 2. กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน ให้เด็กเคลื่อนไหว ร่างกายไปทั่วบริเวณห้องอย่างอิสระ 3. อธิบายวิธีการและสร้างข้อตกลงในการทำ ท่าทางตามคำสั่ง 4.อาสาสมัครออกมานำเสนอการทำท่าประกอบ คำสั่งอื่น ๆ ที่นอกเหนือจากครู ขั้นสรุป 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. เครื่องเคาะจังหวะ 2. คำสั่ง สังเกต 1. การสนใจมี ความสุข 2. แสดงท่าทาง เคลื่อนไหว ประกอบคำสั่ง 3. การเล่นและ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. บอกส่วนประกอบ ของกระทงได้ 2. ฟังผู้อื่นพูดจนจบ และสนทนาโต้ตอบ สอดคล้องกับเรื่องที่ ฟังได้ 3. เล่นและทำงาน ร่วมกับเพื่อนได้ ส่วนประกอบของ กระทง (5) การเล่าเรื่องกับ ผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจองลอยกระทง 2. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน ขั้นสอน 3. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับส่วนประกอบ ของกระทง - เด็ก ๆ รู้จักส่วนประกอบของกระทงอะไรบ้าง 4. ครูนำสื่อภาพส่วนประกอบของกระทง มาให้เด็กดู และสนทนาเกี่ยวกับส่วนประกอบของ กระทง 5.ครูขออาสาสมัครเด็กออกมาติดส่วนประกอบ ของกระทง ขั้นสรุป 6. ครูและเด็กร่วมกันสรุปส่วนประกอบของกระทง 1. คำคล้องจองลอย กระทง 2. สื่อภาพ ส่วนประกอบของ กระทง สังเกต 1. การบอก ส่วนประกอบของ กระทง 2. การฟังผู้อื่นพูด จนจบและสนทนา โต้ตอบสอดคล้อง กับเรื่องที่ฟัง 3. การเล่นและ ทำงานร่วมกับ เพื่อน
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. ใช้กรรไกรตัด กระดาษตาม แนวเส้นตรงได้ 2. เก็บของเล่นของใช้ เข้าที่ด้วยตนเองได้ 3. เล่นหรือทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็น กลุ่มได้ (2) การเขียนภาพ และการเล่นกับสี (5) การหยิบจับ การใช้กรรไกร การตัด การปะ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงดังนี้ -ตั้งใจทำกิจกรรม - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว ขั้นสอน 2. ครูแนะนำกิจกรรม 2 กิจกรรมดังนี้ - ระบายสีด้วยสีไม้ - การตัดกระดาษตามแนวเส้นตรง และตกแต่งใบ งานให้สวยงาม 3. ครูให้เด็กจับไม้ไอติมสีแบ่งเป็น 4 กลุ่ม และให้ อาสาสมัครนำอุปกรณ์ไปที่กลุ่มของตนเอง 4. เมื่อเด็กทำเสร็จให้เด็กเก็บอปุกรณ์เข้าที่ 5. ให้เด็กนําผลงานมาส่งครู พร้อมทั้งเสนอผลงาน ของตนเอง ขั้นสรุป 6. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. กระดาษ 2. สีไม้ 3. กรรไกร 4. ไม้ไอติมสี สังเกต 1. การใช้กรรไกร ตัดกระดาษตาม แนวเส้นตรง 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเอง 3. การเล่นและ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. สนใจ มีความสุขได้ 2. เก็บของเล่นของใช้ เข้าที่ด้วยตนเองได้ 3. เล่นหรือทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (1) การเล่นอิสระ (2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อยกลุ่มใหญ่ (3) การเล่นตามมุม ประสบการณ์ กิจกรรมเล่นตามมุม ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - ไม่ส่งเสียงดัง - ไม่หยอกล้อกัน - เก็บของให้เรียบร้อยเมื่อเล่นเสร็จ 2. ครูให้สัญลักษณ์ประจำตัวเด็ก ขั้นสอน 3. ครูให้เด็กนำสัญลักษณ์ของตนเอง ไปใส่ไว้ในมุม ประสบการณ์ตามความสนใจ เช่น - มุมหนังสือ – มุมบล็อค - มุมของเล่น – มุมบทบาทสมมติ - มุมศิลปะ 4. เมื่อหมดเวลาเด็กเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย ขั้นสรุป 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม - กิจกรรมนี้เด็ก ๆ ได้ทำอะไรบ้าง 1. มุมประสบการณ์ใน ห้องเรียน 2. สัญลักษณ์ประจำตัว เด็ก สังเกต 1. การสนใจ มี ความสุข 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเอง 3. การเล่นหรือ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. เล่นอย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 2. เก็บของเล่นของใช้ เข้าที่ด้วยตนเองได้ 3. เล่นหรือทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (1) การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ (2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ กิจกรรมกลางแจ้ง ขั้นนำ 1.ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เล่นด้วยความปลอดภัย - ไม่หยอกล้อกัน - อดทนและรอคอย ขั้นสอน 2. ครูให้เด็กเลือกเล่นอุปกรณ์ในสนามเด็กเล่นตาม ความสนใจอย่างอิสระ 3. ครูให้สัญญาณหมดเวลา นําเด็กเดินเป็นแถว เพื่อไปทำความสะอาดร่างกาย ขั้นสรุป 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. เครื่องเล่นสนาม สังเกต 1. การเล่นอย่าง ปลอดภัยด้วย ตนเองได้ 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเอง 3. การเล่นหรือ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. เล่นเกมเรียงลำดับ ภาพ 4 ลำดับได้ 2. เก็บของเล่นของ ใช้เข้าที่ด้วยตนเองได้ 3. การเล่นหรือทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ (14) การบอกและ เรียงลำดับกิจกรรมหรือ เหตุการณ์ตามช่วงเวลา เกมการศึกษา ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน ขั้นสอน 2. ครูแนะนําเกมเรียงลำดับภาพ 4 ลำดับ 3. ครูให้เด็กจับไม้ไอติม แบ่งเด็กออกเป็น 3 กลุ่ม ให้อาสาสมัครของ 1 กลุ่มมารับเกมเรียงลำดับ ภาพ 4 ลำดับ กลุ่มอื่น ๆ เล่นเกมการศึกษาชุดเดิม กลุ่มไหนทำเสร็จให้สลับกับเพื่อนกลุ่มที่ทำเสร็จ 4. เมื่อเด็กทำเสร็จหมดทุกกลุ่มแล้ว ให้เด็กเก็บเกม การศึกษา ขั้นสรุป 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. เกมเรียงลำดับภาพ 4 ลำดับ 2. เกมการศึกษาชุด เดิม สังเกต 1. การเล่นเกม เรียงลำดับภาพ 4 ลำดับ 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเอง 3. การเล่นหรือ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย วันลอยกระทง เรื่อง การดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมในแม่น้ำ โรงเรียนบ้านหนองตุ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่23 พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. สนใจ มีความสุขได้ 2. แสดงท่าทาง เคลื่อนไหวประกอบ อุปกรณ์ได้ 3. เล่นและทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (1) การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ (2) การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ (3) การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลง/ดนตรี กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงดังนี้ -ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน ขั้นสอน 2. กิจกรรมพื้นฐานให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไป ทั่ว ๆ บริเวณอย่างอิสระเมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้ หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้นทันที 3. ครูอธิบายวิธีการเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์ โดยที่ครูวางริบบิ้นไว้เป็นตำแหน่ง แล้วให้เด็ก ๆ เดิน กระโดด วิ่ง ตามจุดของเส้นเชือกสี โดยครูจะ เป็นผู้ให้จังหวะในการเคลื่อนไหว ขั้นสรุป 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. เครื่องเคาะจังหวะ 2. ริบบิ้น สังเกต 1. การสนใจ มีความสุข 2. การแสดงท่าทาง เคลื่อนไหว ประกอบอุปกรณ์ 3. การเล่นและ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. บอกการดูแลรักษา สิ่งแวดล้อมในแม่น้ำ ได้ 2. ฟังผู้อื่นพูดจนจบ และสนทนาโต้ตอบ สอดคล้องกับเรื่องที่ ฟังได้ 3. เล่นและทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ การดูแลรักษา สิ่งแวดล้อมในแม่น้ำ (5) การเล่าเรื่องกับ ผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน ขั้นสอน 2. ครูสนทนาเกี่ยวกับการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมใน แม่น้ำ - เด็ก ๆ รู้จักการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมใน แม่น้ำไหม อะไรบ้าง 3. ครูให้เด็กดูสื่อภาพและสนทนาเกี่ยวกับการดูแล รักษาสิ่งแวดล้อมในแม่น้ำ ขั้นสรุป 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปการดูแลรักษา สิ่งแวดล้อมในแม่น้ำ 1. สื่อภาพการดูแล รักษาสิ่งแวดล้อมใน แม่น้ำ สังเกต 1. การบอกการ ดูแลรักษา สิ่งแวดล้อมใน แม่น้ำ 2. การฟังผู้อื่นพูด จนจบและสนทนา โต้ตอบสอดคล้อง กับเรื่องที่ฟัง 3. การเล่นและ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. ปั้นดินน้ำมันตาม จินตนาการได้ 2. เก็บของเล่นของใช้ เข้าที่ด้วยตนเองได้ 3. เล่นและทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (2) การเขียนภาพ และการเล่นกับสี (3) การปั้น กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงดังนี้ - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว - ไม่หยอกล้อกัน ขั้นสอน 2. ครูแนะนำกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ - การปั้นดินน้ำมัน - การวาดภาพต่อเติม 3. ครูให้เด็กจับไม้ไอติมแบ่งเป็น 4 กลุ่ม และให้ อาสาสมัครนำอุปกรณ์ไปที่กลุ่มของตนเอง 4. เมื่อเด็กทำเสร็จให้เด็กเก็บอปุกรณ์เข้าที่ 5. ให้เด็กนําผลงานมาส่งครู พร้อมทั้งเสนอผลงาน ของตนเอง ขั้นสรุป 6. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม - กิจกรรมนี้เด็ก ๆ ได้ทำอะไรบ้าง 1. สีไม้ 2. กระดาษ 3. ดินน้ำมัน 4. ดินสอ 5. แผ่นรองปั้น สังเกต 1. การปั้นดินน้ำมัน ตามจินตนาการ 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเอง 3.การเล่นและ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. วิ่งจับคู่ภาพเหมือน ได้ 2. เก็บของเล่นของใช้ เข้าที่ด้วยตนเองได้ 3. เล่นหรือทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (1) การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ (2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ กิจกรรมกลางแจ้ง ขั้นนำ 1.ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เล่นด้วยความปลอดภัย - ไม่หยอกล้อกัน - อดทนและรอคอย ขั้นสอน 2. ครูให้ตัวแทนเด็กออกมานำเพื่อน ๆ อบอุ่น ร่างกาย 3. ครูแนะนำวิธีการเล่นและกติกาข้อตกลงในการ วิ่งจับคู่ภาพเหมือน 4. ครูแบ่งเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม 5. ครูคอยดูแลและสังเกตเพื่อความปลอดภัยใน การเล่น 1. เครื่องเคาะจังหวะ 2. ภาพเหมือน สังเกต 1. การวิ่งจับคู่ ภาพเหมือน 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเอง 3. การเล่นหรือ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล 6. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณด้วยเสียงเครื่อง เคาะจังหวะ ให้เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์นั่งพักด้วย การนวดตามแขนตามขา ขั้นสรุป 7. ครูละเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 8. หลังเลิกเล่นทำความสะอาดร่างกายก่อนกลับ เข้าห้อง
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. จับคู่ภาพเหมือนได้ 2. เก็บของเล่นของใช้ เข้าที่ด้วยตนเองได้ 3. เล่นหรือทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ (13) การจับคู่ การเปรียบเทียบและ การเรียงลำดับสิ่ง ต่าง ๆ เกมการศึกษา ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน ขั้นสอน 2. ครูแนะนําเกมจับคู่ภาพเหมือน 3. ครูให้เด็กจับไม้ไอติม แบ่งเด็กออกเป็น 3 กลุ่ม ให้อาสาสมัครของ 1 กลุ่มมารับเกมภาพเหมือน กลุ่มอื่น ๆ เล่นเกมการศึกษาชุดเดิม กลุ่มไหนทำ เสร็จให้สลับกับเพื่อนกลุ่มที่ทำเสร็จ 4. เมื่อเด็กทำเสร็จหมดทุกกลุ่มแล้ว ให้เด็กเก็บเกม การศึกษา ขั้นสรุป 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. เกมจับคู่ ภาพเหมือน 2. เกมการศึกษาชุด เดิม สังเกต 1. การจับคู่ ภาพเหมือน 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเอง 3. การเล่นหรือ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย วันลอยกระทง เรื่อง กิจกรรมในวันลอยกระทง โรงเรียนบ้านหนองตุ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 24 พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. สนใจ มีความสุขได้ 2. แสดงท่าทาง เคลื่อนไหวประกอบ ผู้นำ ผู้ตามได้ 3. เล่นและทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (1) การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ (2) การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ (3) การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลง/ดนตรี กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงดังนี้ -ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน ขั้นสอน 2. กิจกรรมพื้นฐานให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไป ทั่ว ๆ บริเวณอย่างอิสระเมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้ หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้นทันที 3. ครูนำเด็กในการเคลื่อนไหวร่างกายเป็นผู้นำ – ผู้ตาม 6. อาสาสมัครออกมานำเสนอการเคลื่อนไหว ร่างกายเป็นผู้นำ – ผู้ตามอื่น ๆ ที่นอกเหนือจาก ครูและเพื่อน ขั้นสรุป 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. เครื่องเคาะจังหวะ สังเกต 1. การสนใจ มีความสุข 2. การแสดงท่าทาง เคลื่อนไหว ประกอบผู้นำ ผู้ตาม 3. การเล่นและ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. บอกกิจกรรมในวัน ลอยกระทงได้ 2. แสดงบทบาท สมมติได้ 3. เล่นและทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ กิจกรรมในวันลอย กระทง (5) การเล่าเรื่องกับ ผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง (6) การแสดงบทบาท สมมติ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน ขั้นสอน 2. ครูสนทนาเกี่ยวกับกิจกรรมในวันลอยกระทง - ในวันลอยกระทงเด็ก ๆ ทำกิจกรรมอะไรบ้าง 3. ครูให้เด็กดูสื่อภาพครูกิจกรรมในวันลอยกระทง สนทนาเกี่ยวกับกิจกรรมในวันลอยกระทง 4. ครูแบ่งกลุ่มให้เด็กเป็น 2 กลุ่ม 5. ครูให้เด็กแต่ละกลุ่มออกมาแสดงบทบาทสมมติ ขั้นสรุป 6. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. สื่อภาพกิจกรรมใน วันลอยกระทง สังเกต 1. การบอก กิจกรรมในวันลอย กระทง 2. การแสดง บทบาทสมมติ 3. การเล่นและ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. ประดิษฐ์กระทงได้ 2. เก็บของเล่นของใช้ ข้าที่ด้วยตนเองได้ 3. เล่นและทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (3) การปั้น (5) การหยิบจับ การใช้ กรรไกร การฉีก การตัด การปะ และการร้อย วัสดุ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงดังนี้ - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว - ไม่หยอกล้อกัน ขั้นสอน 2. ครูแนะนำกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ - การประดิษฐ์กระทง - การพับกระดาษ 3. ครูให้เด็กจับไม้ไอติมแบ่งเป็น 4 กลุ่ม และให้ อาสาสมัครนำอุปกรณ์ไปที่กลุ่มของตนเอง 4. เมื่อเด็กทำเสร็จให้เด็กเก็บอปุกรณ์เข้าที่ 5. ให้เด็กนําผลงานมาส่งครู พร้อมทั้งเสนอผลงาน ของตนเอง ขั้นสรุป 6. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. กาว 2. กระดาษ 3. สีไม้ สังเกต 1. การประดิษฐ์ กระทง 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเอง 3.การเล่นและ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. สนใจ มีความสุขได้ 2. เก็บของเล่นของใช้ เข้าที่ด้วยตนเองได้ 3. เล่นหรือทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (1) การเล่นอิสระ (2)การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อยกลุ่มใหญ่ (3)การเล่นตามมุม ประสบการณ์ กิจกรรมเล่นตามมุม ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - ไม่ส่งเสียงดัง - ไม่หยอกล้อกัน - เก็บของให้เรียบร้อยเมื่อเล่นเสร็จ 2. ครูให้สัญลักษณ์ประจำตัวเด็ก ขั้นสอน 3. ครูให้เด็กนำสัญลักษณ์ของตนเอง ไปใส่ไว้ในมุม ประสบการณ์ตามความสนใจ เช่น - มุมหนังสือ – มุมบล็อค - มุมของเล่น – มุมบทบาทสมมติ - มุมศิลปะ 4. เมื่อหมดเวลาเด็กเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย ขั้นสรุป 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม - กิจกรรมนี้เด็ก ๆ ได้ทำอะไรบ้าง 1. มุมประสบการณ์ใน ห้องเรียน 2. สัญลักษณ์ประจำตัว เด็ก สังเกต 1. การสนใจ มี ความสุข 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเอง 3. การเล่นหรือ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. ปฏิบัติตามกติกาได้ 2. เก็บของเล่นของ ใช้เข้าที่ด้วยตนเองได้ 3. เล่นหรือทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (2) เคลื่อนไหวเคลื่อนที่ (3) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ (5) การละเล่นพื้นบ้าน ของไทย กิจกรรมกลางแจ้ง ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เล่นด้วยความปลอดภัย - ไม่หยอกล้อกัน ขั้นสอน 2. ครูให้ตัวแทนเด็กออกมานำเพื่อน ๆ อบอุ่น ร่างกาย 3. ครูแนะนำวิธีเล่นและกิตกาข้อตกลงในการเล่น เกมน้ำขึ้นน้ำลง 4. ครูคอยดูแลและสังเกตเพื่อความปลอดภัยใน การเล่น 5. หมดเวลาครูให้สัญญาณด้วยเสียงเครื่องเคาะ จังหวะให้เด็กช่วยเก็บอุปกรณ์/นักพักด้วยการนวด ตามแขนขา ขั้นสรุป 6. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 7. ทำความสะอาดร่างกายก่อนเข้าห้อง 1. เครื่องเคาะจังหวะ 2. นกหวีด สังเกต 1. การปฏิบัติตาม กติกา 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเอง 3. การเล่นหรือ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เพื่อให้เด็ก 1. เกมเล่นเกมภาพตัด ต่อได้ 2. เก็บของเล่นของใช้ เข้าที่ด้วยตนเองได้ 3. เล่นหรือทำงาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม ได้ (2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ (6) การต่อของชิ้นเล็ก เติมในชิ้นใหญ่ให้ สมบูรณ์ เกมการศึกษา ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน ขั้นสอน 2. ครูแนะนําเกมภาพตัดต่อ 3. ครูให้เด็กจับไม้ไอติม แบ่งเด็กออกเป็น 3 กลุ่ม ให้อาสาสมัครของ 1 กลุ่มมารับเกมภาพตัดต่อ กลุ่มอื่น ๆ เล่นเกมการศึกษาชุดเดิม กลุ่มไหนทำ เสร็จให้สลับกับเพื่อนกลุ่มที่ทำเสร็จ 4. เมื่อเด็กทำเสร็จหมดทุกกลุ่มแล้ว ให้เด็กเก็บเกม การศึกษา ขั้นสรุป 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. เกมภาพตัดต่อ 2. เกมการศึกษาชุด เดิม สังเกต 1. การเล่นเกมภาพ ตัดต่อ 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเอง 3. การเล่นหรือ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง ภาคผนวก
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง วันลอยกระทง (สุนทราภรณ์) วันเพ็ญเดือนสิบสอง น้ำก็นองเต็มตลิ่ง พวกเราทั้งหลายชายหญิง สนุกกันจริงวันลอยกระทง ลอย ลอยกระทง ลอย ลอยกระทง ลอยกระทงกันแล้ว ขอเชิญน้องแก้วออกมารำวง รำวงวันลอยกระทง รำวงวันลอยกระทง บุญจะส่งให้เราสุขใจ บุญจะส่งให้เราสุขใจ กระทงน้อย (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) กระทงน้อยน้อย ลอยตามน้ำใส ตั้งเอาไว้ ถวายแม่คงคา กลางเดือนสิบสอง น้ำนองล้น พวกเราต่างพาบ่า กันลอยกระทง คำคล้องจอง เพลง
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง
สัปดาห์ที่ 24 หน่วย วันลอยกระทง