12_KSSR_DPK_PEND SENI VISUAL TAHUN 5

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 5



KATA PENGANTAR Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan
terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala
Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah kandungan tambahan dan kandungan pelengkap berperanan
(KSSR) telah dijajarkan bagi memenuhi keperluan menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan sesuatu
pembelajaran murid yang terkesan lanjutan mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) Pendekatan pembelajaran teradun yang menggabungkan teknik
yang dikuatkuasakan akibat penularan pengajaran bersemuka dan tidak bersemuka menggunakan medium
koronavirus (COVID-19). Arahan PKP telah yang sesuai mampu menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa
membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan mengabaikan hasil pembelajaran yang dihasratkan.
pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa
tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat
PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid
secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran
pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan KSSR. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan
penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua
oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya. pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP KSSR bagi
Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha Kementerian kegunaan tahun 2020.
Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan pembelajaran
murid berlaku. DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID
Pengarah
Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi Bahagian Pembangunan Kurikulum
kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen Kementerian Pendidikan Malaysia
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR. Kandungan
DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan
Tambahan dan Kandungan Pelengkap.

Dokumen Penjajaran Kurikulum Pendidikan Seni Visual Tahun 5 KSSR

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Tajuk Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

Bidang Menggambar 1.1 Persepsi Estetik 1.3 Ekspresi Kreatif 1.4 Apresiasi Seni
i. Lukisan Murid dapat mengenal, Murid dapat menzahirkan idea Murid dapat membuat apresiasi
ii. Catan memahami dan menyatakan melalui pelbagai sumber kajian dan terhadap karya sendiri dan
iii. Montaj bahasa seni visual yang ada pada teknololgi dengan mengaplikasikan rakan berpandukan bahasa seni
iv. Cetakan karya. pengetahuan dan kefahaman visual serta menghubung kait
v. Stensilan 1.1.1 Unsur Seni bahasa seni visual, media serta seni dengan disiplin ilmu yang
vi. Poster 1.1.2 Prinsip Rekaan proses dan teknik dalam lain, kehidupan, sejarah seni
penghasilan karya yang kreatif. dan budaya.
1.2 Aplikasi Seni 1.3.1 Memilih dan memanipulasi 1.4.1 Mempamerkan karya yang
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual, media secara kreatif. dihasilkan.
media serta proses dan teknik 1.3.2 Menggunakan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman
dalam penghasilan karya.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan visual dalam penghasilan sendiri dalam proses
karya. penghasilan karya.
jenis-jenis media. 1.3.3 Mengaplikasikan proses dan 1.4.3 Membuat ulasan karya
1.2.2 Mengetahui penggunaan teknik yang sesuai dalam sendiri dan rakan secara
penghasilan karya. lisan.
media serta proses dan
teknik dalam penghasilan
karya.

Bidang Membuat Corak dan 2.1 Persepsi Estetik 2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni
Rekaan
Murid dapat mengenal, Murid dapat menzahirkan idea Murid dapat membuat apresiasi
Corak Terancang memahami, dan menyatakan melalui pelbagai sumber kajian dan terhadap karya sendiri dan
i. Catan bahasa seni visual yang ada pada teknololgi dengan mengaplikasikan rakan berpandukan bahasa seni
ii. Kolaj corak terancang dengan pengetahuan dan kefahaman visual serta menghubung kait
iii. Stensilan menggunakan teknik catan/ kolaj/ bahasa seni visual, media serta seni dengan disiplin ilmu yang
stensilan/ tiupan/ ikatan dan proses dan teknik dalam lain, kehidupan, sejarah seni
celupan. penghasilan corak terancang/ tidak dan budaya.

1

Dokumen Penjajaran Kurikulum Pendidikan Seni Visual Tahun 5 KSSR

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Tajuk Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
Corak Tidak Terancang
2.1.1 Unsur Seni terancang dengan menggunakan 2.4.1 Mempamerkan karya yang
i. Tiupan 2.1.2 Prinsip Rekaan teknik catan/ kolaj/ stensilan/ dihasilkan.
ii. Ikatan dan Celupan tiupan/ ikatan dan celupan yang
2.2 Aplikasi Seni kreatif. 2.4.2 Menceritakan pengalaman
Bidang Membentuk dan Murid dapat mengaplikasikan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi sendiri dalam proses
Membuat Binaan pengetahuan bahasa seni visual, penghasilan karya.
i. Arca Timbul media serta proses dan teknik media secara kreatif
ii. Asemblaj dalam penghasilan corak 2.3.2 Menggunakan bahasa seni 2.4.3 Membuat ulasan karya
iii. Stabail terancang/ tidak terancang sendiri dan rakan secara
dengan menggunakan teknik visual dalam penghasilan lisan.
teknik catan/ kolaj/ stensilan/ corak.
tiupan/ ikatan dan celupan. 2.3.3 Mengaplikasikan proses dan
2.2.1 Mengenal dan menyatakan teknik yang sesuai dalam
penghasilan corak.
jenis-jenis media. 2.3.4 Menggunakan hasil corak
2.2.2 Mengetahui penggunaan sebagai hiasan pada rekaan.

media serta proses dan
teknik dalam penghasilan
karya.

3.1 Persepsi Estetik 3.3 Ekspresi Kreatif 3.4 Apresiasi Seni
Murid dapat mengenal, Murid dapat menzahirkan idea Murid dapat membuat apresiasi
memahami dan menyatakan melalui pelbagai sumber kajian dan terhadap karya sendiri dan
bahasa seni visual yang ada pada teknololgi dengan mengaplikasikan rakan berpandukan bahasa seni
karya. pengetahuan dan kefahaman visual serta menghubung kait
3.1.1 Unsur Seni bahasa seni visual, media serta seni dengan disiplin ilmu yang
3.2.1 Prinsip Rekaan proses dan teknik dalam lain, kehidupan, sejarah seni
penghasilan karya yang kreatif. dan budaya.
3.2 Aplikasi Seni 3.3.1 Memilih dan memanipulasi 3.4.1 Mempamerkan karya yang

bahan secara kreatif. dihasilkan.

2

Dokumen Penjajaran Kurikulum Pendidikan Seni Visual Tahun 5 KSSR

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Tajuk Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

Bidang Mengenal Kraf Murid dapat mengaplikasikan 3.3.2 Menggunakan bahasa seni 3.4.2 Menceritakan pengalaman
Tradisional: pengetahuan bahasa seni visual, visual dalam penghasilan sendiri dalam proses
i. Tekat media serta proses dan teknik karya. penghasilan karya.
ii. Tenunan dalam penghasilan karya.
iii. Alat Pertahanan Diri 3.2.1 Mengenal dan menyatakan 3.3.3 Mengaplikasikan proses dan 3.4.3 Membuat ulasan karya
iv. Alat Perhiasan Diri teknik yang sesuai dalam sendiri dan rakan secara
jenis-jenis media. penghasilan karya. lisan.
3.2.2 Mengetahui penggunaan

media serta proses dan
teknik dalam penghasilan
karya.

4.1 Persepsi Estetik 4.3 Ekspresi Kreatif 4.4 Apresiasi Seni
Murid dapat mengenal, Murid dapat menzahirkan idea Murid dapat membuat apresiasi
memahami dan menyatakan melalui pelbagai sumber kajian dan terhadap karya sendiri dan
bahasa seni visual yang ada pada teknololgi dengan mengaplikasikan rakan berpandukan bahasa seni
karya. pengetahuan dan kefahaman visual serta menghubung kait
4.1.1 Unsur Seni bahasa seni visual, media serta seni dengan disiplin ilmu yang
4.1.2 Prinsip Rekaan proses dan teknik dalam lain, kehidupan, sejarah seni
penghasilan karya yang kreatif. dan budaya.
4.2 Aplikasi Seni 4.3.1 Memilih dan memanipulasi 4.4.1 Mempamerkan karya yang
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual, bahan secara kreatif. dihasilkan.
media serta proses dan teknik 4.3.2 Menggunakan bahasa seni 4.4.2 Menceritakan pengalaman
dalam penghasilan karya.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan visual dalam penghasilan sendiri dalam proses
karya. penghasilan karya.
jenis-jenis media. 4.3.3 Mengaplikasikan proses dan 4.4.3 Membuat ulasan karya
4.2.2 Mengetahui penggunaan teknik yang sesuai dalam sendiri dan rakan secara
penghasilan karya. lisan.
bahan serta proses dan 4.4.4 Menyatakan fungsi tekat,
teknik dalam penghasilan tenunan, alat pertahanan

3

Dokumen Penjajaran Kurikulum Pendidikan Seni Visual Tahun 5 KSSR

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Tajuk

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
karya.
diri dan alat perhiasan diri.
4.4.5 Menyatakan tokoh atau

adiguru seni kraf.

4