Prakarsa Perubahan Kanfas BAGJA

PRAKARSA
PERUBAHAN

Refleksi Mandiri
Modul 1.3 Visi Guru
Penggerak

264 A 6 Wanteya Pramediastuti CGP 07

BAGJA | Prakarsa perubahan: Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Bernalar Kritis –
Suara Demokrasi – Pemilihan Ketua Wakil Ketua OSIS

B-uat pertanyaan utama PERTANYAAN DAFTAR
(Define)
TINDAKAN/PENYELIDIKAN

yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan

● Pertanyaan utama dibuat untuk Apa yang harus saya lakukan a. Mencari informasi di buku atau
menentukan arah penyelidikan untuk mewujudkan Profil Pelajar jurnal
kekuatan/aset/potensi/peluang; Pancasila Dimensi Bernalar Kiritis
mendefinisikan tujuan, melalui Suara Demokrasi? b. Sharing dengan Sekolah
memprovokasi atau menginisiasi Penggerak (SMK PK)
perubahan (prakarsa). Biasanya
hanya 1 atau 2 saja. Secara 2
redaksional menyertakan
dengan prakarsa perubahan
yang telah ditulis.

● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun
tim perubahan, mendapatkan
dukungan, serta konfirmasi
tingkat prioritas (urgensi) dari
prakarsa perubahan yang dibuat

A-mbil pelajaran PERTANYAAN DAFTAR
(Discover)
• Sekolah manakah yang berhasil TINDAKAN/PENYELIDIKAN
● Pertanyaan di tahap ini adalah mewujudkan Profil Pelajar
pertanyaan-pertanyaan lanjutan Pancasila Dimensi Bernalar yang perlu dilakukan untuk menjawab
untuk menemukenali kekuatan/ Kritis melalui Suara Demokrasi? pertanyaan
aset/potensi/peluang lewat
kegiatan penyelidikan; • Bagaimana tahapan • Mencari informasi sekolah / SMK
mengidentifikasi/mengapresiasi kegiatannya? PK yang sudah berhasil
yang terbaik dari apa yang telah
ada, menemukan "inti positif". • Situasi apa yang selama ini • Mencari referensi dari Internet
Tiap pertanyaan dibuat dengan mendukung keberhasilan dalam • Mencari tahu dan mencatat
hati-hati dan bernada positif. meuwudkan profil pelajar
pancasila dimensi Berfikir Kritis bagaimana mereka mengatur
● Tindakan yang diharapkan pada Sub Suara Demokrasi? pelaksaan kegiatan.
tahap ini adalah apa saja yang
dapat dilakukan untuk menggali • Ketrampilan apa yang sudah
fakta, memperoleh data, apakah saya kuasai untuk mewujudkan
lewat diskusi kelompok Profil Pelajar Pancasila Dimesi
kecil/besar, survei/kuesioner, Bernalar Kritis sub Suara
bagaimana melibatkan beragam Demokrasi?
dan berbagai pihak (multi unsur).

G-ali mimpi PERTANYAAN DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
(Dream)
yang perlu dilakukan untuk menjawab
● Diharapkan, jawaban dari pertanyaan
pertanyaan-pertanyaan pada
tahap ini dapat digunakan untuk • Apakah contoh kegiatan yang • Membuat Daftar kegiatan yang
menyusun narasi kolektif dapat mewujudkan Profil Pelajar dapat mewujudkan Profil pelajar
bilamana prakarsa perubahan pancasila Dimensi Bernalar pancasila Dimensi Bernalar Kritis
telah terwujud, membuat Kritis? yang bisa diterapkan di sekolah
bayangan, dan gambaran masa
depan yang membumi karena • Bagiamana perasan saya jika • Menentukan satu kegiatan
digali dari masa lalu yang berhasil mewujudkan Profil kemudian mewujudkannya dalam
positif. Pelajar Pancasila Dimensi aksi nyata
Bernalar Kritis – Suara
● Tindakan dalam tahap ini Demokrasi?
dilakukan untuk membuka lebih
banyak kesempatan menjawab • Apa hal baru yang bisa saya
pertanyaan yang telah dibuat lakukan setelah berhasil
dan berproses untuk memaknai mewujudkan Profil Pelajar
hasil temuan, menggali mimpi Pancasila Dimensi Bernalar
bersama-sama, kapan, di mana, Kritis?
dan dengan siapa saja.

J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN DAFTAR

● Pertanyaan di tahap ini • Apa Langkah awal yang bisa TINDAKAN/PENYELIDIKAN
diharapkan dapat membantu dilakukan?
mengidentifikasi tindakan konkret yang perlu dilakukan untuk menjawab
atau menjabarkan langkah- • Kapan waktu pelaksanaannya? pertanyaan
langkah yang diperlukan. Baik • Bagaimana rundown acaranya?
langkah kecil sederhana yang • Bagaimana cara mengukur • Membuat lesson plan kegiatan
dapat dilakukan segera, atau (pra, pelaksanaan, pasca)
langkah berani/terobosan yang keberhasilan kegiatan dan apa
akan memudahkan keseluruhan yang didapatkan? • Membuat catatan to do list
proses pencapaian. • Mensosialisasikan rencana

● Tindakan yang diharapkan pada kegiatan
tahap ini dilakukan untuk • Mengevaluaasi dan
membantu terciptanya organisasi
yang ideal dalam pencapaian merefleksikan hasil kegiatan.
mimpi, mempertahankan proses
perubahan positif, menetapkan
kriteria kesuksesan pencapaian
tahap demi tahap.

A-tur eksekusi PERTANYAAN DAFTAR
(Deliver)
• Siapa yang bertanggung jawab TINDAKAN/PENYELIDIKAN
● Pertanyaan pada tahap ini atas kegiatan?
diharapkan dapat menentukan yang perlu dilakukan untuk menjawab
siapa yang akan berperan • Siapa saja yang akan saya libatkan pertanyaan
dalam pengambilan keputusan, untuk mewujudkannya?
memulai ‘budaya belajar yang • Mengajak peran aktif semua
apresiatif’ secara berkelanjutan; • Siapa yang akan menampung komponen sekolah untuk
menyelaraskan interaksi setiap kesulitan / kendala dalam mewujudkannya
orang (unsur) terlibat (termasuk mewujudkan profil pelajar
mengelola konflik/resiko), pancasila dimensi bernalar kritis? • Menyiapakan sarana prasarana
memonitor/ mengambil yang dibutuhkan dalam
pembelajaran dari proses yang PEMILOS
telah dilakukan.
• Membuka pendaftaran calon
● Tindakan di tahap ini dilakukan ketua dan wakil ketua osis
untuk mendesain pola
komunikasi dan pengelolaan • Mensosialisasikan visi dan misi
rutinitas (misal: protokol (SOP), Calon Ketua osis dan Wakil
budaya belajar (monitoring,
evaluasi, refleksi). • Mengikutsertakan semua siswa,
guru, karyawan dalam
PEMILOS.

6