Disusun oleh Ria Astuti SMAS Kebangsaan Calon Guru Penggerak Angkatan 10 Tangerang Selatan - Banten Nilai dan Peran Guru Penggerak Nilai dan Peran Guru Penggerak Modul 1.2 1.1.A.3 Mulai Dari Diri
TRAPESIUM USIA 17 31 60 5 Usia Sekolah Usia Kerja Usia Pensiun Mulai Kerja KEJADIAN NEGATIF KEJADIAN POSITIF Selisih Kejadian Negatif = 30 - 17 = 13 Selisih KejadianPositif = 30 - 16 = 14 16
REFLEKSI Apaperistiwapositif dannegatifyangsaya tuliskan di sana? Negatif:17 Tahun mungkinituumuryangpalingindah dan di tunggu-tunggu, tapi diumur itulahsaya merasa sangat kecewa dansedihkarena tidak bisa langsung melanjutkan kuliahkarenaketerbatasan orangtua,keterbatasanalat komunikasi daninformasi, daripihaksekolahpuntidakada yang mengarahkanuntukkuliah. Positif: Ketika saya duduk di bangku SMA, tepatnyakelas 2 saya terpilih menjadiperwakilansekolahuntuk belajarprogram accurate diuniversitas swasta di tangerang. Saya senang bisa mendapat tambahanilmu, saya merasakagum melihat narasumbernya dalam menyampaikan materi. Karena saya sangat ingin melanjutkanpendidikankeperguruantinggi, dengan kejadianini menambah motivasi sayauntuk berkuliah.
REFLEKSI Dampakemosi apa sajayangsaya rasakanhingga sekarang? (silakangunakanrodaemosi Plutchik di Gambar 2 untuk mengidentifikasipersisnyaperasaan Bapak/Ibu di masa itu) Selainsaya, siapa lagiyangterlibat di dalam masing-masing peristiwa tersebut? Yangterlibat dalam peristiwapositifadalah orangtuayang memberi izin,guruyang mendampingi, teman-temanyangjuga terpilihsertanarasumber. Yangterlibat dalam peristiwanegatifadalah orangtua,guru, dan lingkungan. Senang Kagum Optimis Tertarik Marah Kecewa Penyesalan Bingung
REFLEKSI Pelajaranhidupapayangsayaperoleh darikegiatantrapesium usia danroda emosi, terkaitperansaya sebagaiguruterhadappeserta didiksaya? Mengapa momenyangterjadi di masa sekolah masih dapat saya rasakan dan masih dapat memengaruhi diri saya di masa sekarang? Karena momentersebut sangat membekas dalam hidupsaya, banyakpelajaranyang bisa saya ambil darikejadiantersebut. Kejadianitu membentuksayayangsekarang. Seorangguruharus memahamikarakteristik murid dan menjadi teladan. Dibutuhkankomunikasiyang baikuntuk menggalipotensi murid. Perlunyakerjasama antaraguru dan orangtuauntuk memfasilitasikebutuhan belajar murid. Danjugaharuspeka terhadapperubahanemosi murid agar selalu bisa menumbuhkanrasa kepercayaan diri, agar menjadi anakyangkuat dan mandiri dalam mengahadapi masa depan.
REFLEKSI Bagaimana saya menuliskannilai-nilaiyangsayayakini sebagai seorang Guru, dalam 1atau 2 kalimat menggunakankata-kata: "guru", "murid", "belajar", "makna", "peran"? Peranpendidikan bukanhanyapadagurunamunjuga orang tua. Guru dan orangtuaharus bekerjasamauntuk memberikanpembelajaran bermaknapada murid.
NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK MENURUT SAYA Apanilai-nilai dalam diri sayayang membantusaya menggerakkan murid, rekanguru, dankomunitas sekolah saya? Semangat,ketekunan,kesabaranserta rasa optimisyangsaya miliki akan membantusayauntuk menggerakkan murid, rekanguru dankomunitas sekolahsaya. Sayapercayakalaugagalcoba lagi. Nikmatiproses danambilpelajaranuntuk menjadi lebih baik Apaperanyangselama ini saya mainkan dalam menggerakkan murid, rekanguru, dankomunitas sekolahsaya? Selama ini saya berperan menjadiguru dan menadapat tugas tambahan menjadi bendahara. Peransaya sebagaiguruadalah menjadi teladansesuai dengantri semboyan Ki Hajar Dewantara. Dalam menggerakkan murid, rekanguru dankomunitas adalah menjadiyangpertama mencoba, sehinggayanglainakan mengikuti. Saya selalu belajar menjadi motivator,pembimbing danrekan belajar.
Salam dan Bahagia TE R I M A K A S I H