ประเมิน

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร5อมและพัฒนาอยา: งเขม5 ของครผู 5ชู ว: ย คร้งั ที่ ๑ (การจดั การเรียนการสอน) 44

๑.๒ การออกแบบการจัดการเรยี นร:ูโดยเน:นผูเ: รียนเปนU สำคัญ เพอ่ื ใหผ: :เู รยี นมีความร:ู ทักษะ
คุณลักษณะประจำวิชา คุณลกั ษณะอันพึงประสงค1 และสมรรถนะทสี่ ำคัญตามหลกั สูตร

ข:าพเจ:าจัดทำแผนการจัดการเรียนรู:ที่สอดคล:องกับหลักสูตร ผู:เรียน บริบทของ
สถานศึกษาและชุมชน จัดทำแผนการจัดการเรียนรู:ที่มีองค1ประกอบของแผนครบถ:วนสอดคล:อง
กันและมีความถูกต:องตามหลักวิชา ออกแบบการจัดการเรียนรู:ที่หลากหลาย โดยเน:นผู:เรียนเปUน
สำคัญ มีการวัดผลและประเมินผลที่สอดคล:องกับจุดประสงค1การเรียนรู: กระบวนการจัดการเรียนร:ู
ด:วยวิธีการที่หลากหลาย มีการบันทึกผลการจัดการเรียนรู: และนำผลจากการบันทึกมาพัฒนาและ
ออกแบบการจัดการเรียนร:ู
หลักฐานอา* งอิง

การจดั การเรียนร/ูใหก/ ับผู/เรยี น

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ5 มและพัฒนาอยา: งเขม5 ของครผู ชู5 ว: ย ครง้ั ที่ ๑ (การจัดการเรยี นการสอน) 45

๑.๓ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู: อำนวยความสะดวกในการเรียนร:ู และสงE เสรมิ การเรียนรู: ด:วย
วิธีการทีห่ ลากหลายโดยเนน: ผเ:ู รียนเปนU สำคญั

ข:าพเจ:าจัดกิจกรรมการเรียนรู:ที่เอื้อตEอการเรียนรู: อำนวยความสะดวกในการเรียนรู:
ให:กับผู:เรียน และจัดกิจกรรมการเรียนรู:ที่หลากหลาย โดยเน:นผู:เรียนเปUนสำคัญ มีการวัดผลและ
ประเมินผลที่สอดคล:องกับกิจกรรมการเรียนรู: กระบวนการจัดการเรียนรู:ด:วยวิธีการที่หลากหลาย มี
การบันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู:และนำผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู:มาใช:ในการพัฒนา
วธิ กี ารจัดกิจกรรมการเรียนรอ:ู ยEางตEอเนือ่ ง

หลักฐานอ*างองิ

ออกแบบกิจกรรมโดยใหผ/ เ/ู รยี นเรียนร/ูจากประสบการณจ; ริง กระบวนการปฏบิ ัติ ลงมือทำจริง

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร5อมและพฒั นาอย:างเขม5 ของครูผชู5 ว: ย ครั้งท่ี ๑ (การจดั การเรยี นการสอน) 46

๑.๔ การเลอื กและใช:สอ่ื เทคโนโลยีและแหลEงเรียนร:ทู ส่ี อดคล:องกับกจิ กรรมการเรียนร:ู
ข:าพเจ:าเลือกใช:สื่อเทคโนโลยี และแหลEงเรียนรู:ให:มีความสอดคล:อง เหมาะสมกับกิจกรรม

การเรียนรู: มีการวัดผลประเมินผลการใช:สื่อเทคโนโลยี และแหลEงเรียนรู:ให:มีความสอดคล:องกับ
กิจกรรมการเรียนร:ู เชEน สื่อมัลติมีเดีย สื่อการสอน Power Point, Line, Facebook, ห:องเรียน
Google classroom และคอมพิวเตอรช1 วE ยสอน

หลกั ฐานอา* งอิง

กิจกรรมการเรยี นรู5 หอ5 งเรยี น Google classroom และคอมพวิ เตอรSชว: ยสอน

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ5 มและพฒั นาอยา: งเขม5 ของครูผชู5 ว: ย ครั้งท่ี ๑ (การจดั การเรียนการสอน) 47

๑.๕ การวัดและประเมนิ ผลการเรียนร:ู ด:วยวธิ ีการที่หลากหลาย
ข:าพเจ:าวางแผนและออกแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู: ด:วยวิธีการท่ี

หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล:องกับตัวชี้วัด และจุดประสงค1การเรียนรู: กำหนดเกณฑ1การ
วัดผลและประเมินผลการเรียนรู: ดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู:ด:วยเครื่องมือการวัดและ
ประเมินผลการเรียนร:ูที่สอดคล:อง ครอบคลุมมาตรฐานการเรียนรู: ตัวชี้วัด และจุดประสงค1การ
เรียนรู:ด:วยวิธีการที่หลากหลาย ข:าพเจ:าได:ทำการบันทึกผลการจัดการเรียนรู: ในแตEละหนEวยไว:
ท:ายแผนการจัดการเรียนรู: และทำการศึกษาหาสาเหตุและปpญหาที่เกิดขึ้นในหนEวยนั้น ๆ เพ่ือ
นำมาปรบั ปรงุ พัฒนาการจัดการเรยี นการสอนครง้ั ตอE ไป

หลักฐานอา* งองิ

จดั การวัดและประเมนิ ผลผเ/ู รียนใชแ/ บบทดสอบกEอน-หลังเรยี น

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร5อมและพัฒนาอย:างเข5มของครูผชู5 ว: ย ครง้ั ท่ี ๑ (การจัดการเรยี นการสอน) 48

๑.๖ การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู: ด:วยวธิ กี ารท่หี ลากหลาย
คุณภาพของผ:เู รียน ได:แกE
๑. ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของผ:เู รียน
๒. คุณลักษณะท่พี งึ ประสงค1ของผเ:ู รียน

ผลสมั ฤทธิท์ างวิชาการ
๑.ผูเ: รยี นเขา: สอบกลางภาคเรยี น ร:อยละ ๘๒.๘๕

คณุ ลักษณะที่พึงประสงคขA องผเ*ู รยี น
ผู:เรียนการศกึ ษาขัน้ พื้นฐานมีคุณธรรม ระดับดขี ้นึ ไป รอ: ยละ ๑๐๐

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ5 มและพฒั นาอยา: งเขม5 ของครผู 5ูชว: ย คร้งั ท่ี ๑ (การบรหิ ารจัดการช้นั เรยี น) 49

การประเมนิ

องค$ประกอบที่ ๒ การประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน

ขอ" ที่ ๒ การบริหารจดั การชน้ั เรียน

๒.๑ การจดั บรรยากาศทสี่ 2งเสรมิ การเรียนรู9 กระบวนการคิด ทกั ษะชีวิตและพัฒนาผูเ9 รยี น

การจัดสภาพแวดล9อมและบรรยากาศที่เอื้อต2อการเรียนรู9ข9าพเจ9าได9จัดบรรยากาศ
และสภาพแวดล9อมห9องเรียนให9เปNนระเบียบเรียบร9อย โดยให9ผู9เรียนทำงานในรูปแบบกิจกรรมงาน
เดี่ยวและงานกลุ2มตามความเหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนการสอน และมุมสำหรับการทำ
กิจกรรมเฉพาะหนา9 ชนั้ เรยี นตอบสนองต2อการเรยี นร9ูของผเู9 รยี น

๑. วางระเบียบการใชง9 านส่อื และวัสดุอุปกรณTตา2 ง ๆ ปลกู ฝWงใหน9 กั เรยี นจิตสำนึกในการรกั ษา
สาธารณสมบัติ

๒. ยึดหลักความยุติธรรมในการปกครองชั้นเรียน อย2างทั่วถึงส2งเสริมให9ผู9เรียนปฏิบัติตาม
กฎระเบยี บและข9อตกลงในชั้นเรียนรว2 มกันอย2างมีระเบยี บวนิ ยั

๓. ส2งเสริมให9ผู9เรียนมีส2วนรวมในการกำหนดข9อตกลงร2วมกันในชั้นเรียนอย2างเปNน
ประชาธิปไตย เช2น การเข9าใช9งานห9องคอมพิวเตอรT และการปฏิบัติตนในขณะเรียนช2วยเสริมสร9าง
วินัยและความรบั ผดิ ชอบแก2ผเู9 รียนในชนั้ เรยี น

๔. ดูแลเอาใจใส2ต2อความปลอดภัยและสวัสดิภาพของนักเรียนอย2างใกล9ชิดทั้งในด9านร2างกาย
จิตใจและอารมณT

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร5อมและพัฒนาอยา: งเข5มของครูผช5ู :วย คร้งั ที่ ๑ (การบรหิ ารจัดการช้นั เรยี น) 50

หลักฐานอา* งอิง

๒.๒ การดำเนินการตามระบบดแู ลช2วยเหลอื ผเ9ู รียน โดยมีการศกึ ษาและรวบรวมข9อมลู ผเู9 รยี น
รายบุคคลเพ่อื แกป9 Wญหาและพัฒนาผูเ9 รยี น

ข9าพเจ9าจัดทำข9อมูลของผู9เรียนเปNนรายบุคคลในระบบดูแลช2วยเหลือนักเรียนให9เปNน
ปWจจุบันนำข9อมูลไปใช9ในการช2วยเหลือ ติดตามและประเมินผลผู9เรียนในด9านการเรียนและการปรับ
พฤติกรรม เชน2 การเยย่ี มบ9าน การแนะแนว และการประชุมผปู9 กครอง เปNนตน9

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร5อมและพัฒนาอยา: งเข5มของครูผชู5 ว: ย คร้งั ที่ ๑ (การบรหิ ารจัดการช้ันเรียน) 51

จัดทำระเบียนสะสมข9อมูลพื้นฐานของนักเรียนโดยประเมินผลจากแบบประเมิน
ตนเอง (SDQ) ในด9านต2าง ๆ วิเคราะหT คัดกรองนักเรียนเปNนรายบุคคลนำข9อมูลมาประกอบการ
วเิ คราะหTและทำความเข9าใจผูเ9 รยี นให9ดีข้ึนในการติดตามพฤตกิ รรมผูเ9 รียนเปนN รายบุคคล

ออกเยี่ยมบ9านและติดตามนักเรียนเปNนรายบุคคลสอบถามข9อมูลเพิ่มเติมจาก
ผป9ู กครองในการให9คำปรึกษา ความชว2 ยเหลอื และแก9ปญW หาพฤติกรรมนกั เรียนตามสภาพจรงิ

ประชุมผู9ปกครองภาคเรียนละ ๑ ครั้ง ในชั้นเรียนที่ได9รับมอบหมายในการปgองกัน
และแก9ไขปญW หาพฤติกรรมนักเรยี นรว2 มกัน

ให9คำปรึกษาและบริการแนะแนวแก2ผู9เรียนเปNนรายบุคคลในชั้นเรียนที่ได9รับผิดชอบ
ดว9 ยความเต็มใจอย2างเท2าเทยี ม

หลกั ฐานอา* งอิง

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ5 มและพัฒนาอยา: งเขม5 ของครผู 5ูช:วย ครงั้ ที่ ๑ (การบริหารจดั การชนั้ เรยี น) 52

๒.๓ การอบรมบ2มนิสัยให9ผู9เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงคT และค2านิยมที่ดี
งาม

ข9าพเจ9าได9มีการปลูกฝWงคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให9เกิดขึ้นกับผู9เรียน โดยมีการอบรม
คุณธรรม จริยธรรมในทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต2ละระดับชั้น ตลอดเวลาที่
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนมีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให9เกิดขึ้นกับผู9เรียน และยัง
ปลูกฝWงคณุ ธรรม จรยิ ธรรมใหก9 ับนกั เรียนในทีป่ รึกษาในทุก ๆ เชา9 อีกดว9 ย

หลกั ฐานอา* งองิ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร5อมและพัฒนาอยา: งเข5มของครผู ชู5 :วย คร้งั ท่ี ๑ (การพฒั นาตนเอง) 53

ดา" นการปฏิบัตงิ าน

ขอ" ท่ี ๓ การพัฒนาตนเอง

๓.๑ การพฒั นาตนเองเพอ1ื ใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ ทกั ษะดว้ ยวธิ กี ารต่าง ๆ อยา่ ง
เหมาะสม

ข้าพเจ้าศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยวธิ ีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม เช่น การ
ประชุมทางวชิ าการ การอบรม การสมั มนา การศกึ ษาดูงาน ศกึ ษาเอกสารทางวชิ าการและ
ศกึ ษาคน้ ควา้ จากสอ1ื ออนไลน์อยา่ งต่อเน1ือง

หลกั ฐานอ)างองิ

เขา้ รว่ มโครงการอบรมเครอื ขา่ ยครแู นะแนว

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร5อมและพฒั นาอย:างเขม5 ของครูผชู5 :วย ครั้งที่ ๑ (การพฒั นาตนเอง) 54

อบรมหลักสูตรการสรา. งแบบทดสอบออนไลน5โดยใช. Google Form

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ5 มและพัฒนาอย:างเข5มของครผู 5ชู :วย คร้งั ท่ี ๑ (การพฒั นาตนเอง) 55

อบรมหลักสตู รการสอนออนไลนผ5 Cาน Facebook ด.วย OBS

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร5อมและพฒั นาอย:างเขม5 ของครูผู5ชว: ย ครง้ั ท่ี ๑ (การพัฒนาตนเอง) 56

อบรมหลกั สตู รการสร.าง E-book ออนไลนจ5 ากไฟล5 PDF โดยใช. Anyflip

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ5 มและพฒั นาอยา: งเข5มของครผู ู5ช:วย ครั้งที่ ๑ (การพฒั นาตนเอง) 57

พฒั นาบคุ ลากร การจดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู. รูปแบบ On-site, On-air, On-demand, Online และ
On-hand

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร5อมและพฒั นาอยา: งเขม5 ของครผู ช5ู ว: ย ครง้ั ที่ ๑ (การพฒั นาตนเอง) 58

๓.๒ การมสี +วนร+วมในชมุ ชนการเรยี นรท4ู างวิชาชีพ

ขา้ พเจา้ มสี ่วนร่วมในการแลกเปลย1ี นเรยี นรูแ้ ละหาแนวทางในการแก้ไขปัญหา
ร่วมกนั กบั ครู ผู้บรหิ าร ผู้ปกครอง เพ1อื นร่วมวชิ าชีพ และรายงานผลการดําเนินงานต่อ
ผบู้ งั คบั บญั ชาอยา่ งต่อเน1ือง

หลกั ฐานอา) งอิง

ประชมุ รว่ มกนั กบั ครู ผบู้ รหิ าร

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร5อมและพฒั นาอย:างเข5มของครผู 5ชู :วย คร้งั ท่ี ๑ (การทำงานเปนE ทีม) 59

การประเมิน

องค$ประกอบที่ ๒ การประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ าน

ตอนที่ ๔ การทำงานเป0นทีม

๔.๑ หลกั การทำงานเปน1 ทีม
ข5าพเจ5ามีหลกั การทำงานเปน1 ทีม ดังน้ี
๑.ร:วมมอื ในการทำงาน มีการประสานงานทีด่ ี
๒.เปดC โอกาสใหส5 มาชกิ มสี ว: นร:วม สามารถแสดงความคิดเห็นและให5ขอ5 มลู

ทีเ่ ป1นประโยชนM
๓.มีการยอมรับข5อตกลงของกล:มุ
๔.รบั ผิดชอบงานทไ่ี ดร5 ับมอบหมายอยา: งเต็มกำลังความรู5 ความสามารถ

และสามารถทำงานร:วมกบั ผ5อู ืน่ จนประสบความสำเรจ็
๕.เป1นแบบอย:างที่ดีได5 ได5รับการยอมรับจากผู5บังคับบัญชา ทีมงาน หรือ

หน:วยงานภายนอก

หลกั ฐานอา* งอิง

ประชุมงานเพ่ือวางแผนการทำงาน โดยการใช:ปญ; หาเปน> ฐาน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร5อมและพัฒนาอยา: งเข5มของครผู 5ชู :วย ครั้งท่ี ๑ (การทำงานเปนE ทมี ) 60

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ5 มและพฒั นาอย:างเขม5 ของครูผช5ู ว: ย ครง้ั ที่ ๑ (การทำงานเปEนทีม) 61

๔.๒ การพัฒนาทีมงาน

ขา5 พเจ5ามแี นวทางการพฒั นาทีมงาน ดงั นี้
๑.กำหนดวตั ถุประสงคMชดั เจนและกำหนดเปXาหมายทีส่ อดคล5องกัน
๒.มีการส:งเสรมิ สนบั สนนุ สร5างความร:วมมอื และความไว5วางใจใหส5 มาชกิ
๓.มกี ระบวนการตดั สินใจและกระบวนการทำงานทเ่ี หมาะสม
๔.มีภาวะผู5นำ มีการตดิ ตามประเมนิ ผล พัฒนาทมี งานอยา: งตอ: เนือ่ ง
๕.สามารถเปน1 แบบอยา: งท่ีดี และเป1นผ5นู ำในการเสรมิ สร5างพัฒนาทมี งาน

หลกั ฐานอ*างองิ

เปEนแบบอยา: งทด่ี ี และเปนE ผ5นู ำในการเสริมสร5างพัฒนาทมี งาน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร5อมและพัฒนาอยา: งเข5มของครผู ู5ชว: ย คร้งั ท่ี ๑ (งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา) 1

การประเมิน
องค.ประกอบที่ ๒ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน

ตอนที่ ๕ งานกิจกรรมตามภารกจิ บรหิ ารงาน
ของสถานศกึ ษา

๕.มีความร+ูความเข+าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการ หรืองาน
กิจการนักเรียน หรืองานบริหารงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีสKวนรKวมปฏิบัติงานที่ได+รับ
มอบหมาย ไดอ+ ยKางเหมาะสม

ข+าพเจ+าได+รับมอบหมายงานให+ปฏิบัติงานฝPายงานการศึกษาตามอัธยาศัย รับผิดชอบงาน
การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต งานการเงินและงบประมาณ งานประกันคุณภาพการศึกษา และมีสKวนรKวม
ปฏบิ ตั งิ านที่ไดร+ ับมอบหมาย ได+อยKางเหมาะสม ปฏิบตั ิจนเกดิ ผลดตี Kองานในหน+าทแ่ี ละได+รับการยกยKอง

หลักฐานอา; งอิง

คำสง่ั การปฏบิ ตั งิ านประจำปงU บประมาณ ๒๕๖๔

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ5 มและพฒั นาอยา: งเข5มของครูผ5ูชว: ย คร้งั ท่ี ๑ (การใช&ภาษาและเทคโนโลย)ี 1

การประเมิน

องคป$ ระกอบท่ี ๒ การประเมนิ ผลการปฏิบัติงาน

ตอนที่ ๖ การใชภ. าษาและเทคโนโลยี

๖.การใช)ภาษาและเทคโนโลยี
ข)าพเจ)าสามารถใช)ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัลในการพัฒนาตนเอง พัฒนาผู)เรียน พัฒนางาน ให)

ความสำคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาใช)ในการจัดการเรียนการสอน เชKน สื่อมัลติมีเดีย สื่อการ
สอน Power Point, Line, Facebook ชKวยใหก) ารเรียนการสอนเปน] ไปอยาK งมปี ระสทิ ธิภาพ ผ)ูเรยี นสามารถทำ
ความเข)าใจและเหน็ ภาพไดช) ดั เจนและสามารถศึกษาได)อยKางรวดเร็ว

หลักฐานอา) งองิ

นำเทคโนโลยีมาใช)ในการจดั การเรยี นการสอน

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ5 มและพฒั นาอยา: งเขม5 ของครผู ู5ชว: ย ครั้งท่ี ๑ (การใช&ภาษาและเทคโนโลย)ี 2

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ5 มและพฒั นาอยา: งเขม5 ของครผู ู5ชว: ย ครั้งท่ี ๑ (การใช&ภาษาและเทคโนโลย)ี 3

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ5 มและพฒั นาอยา: งเขม5 ของครผู ู5ชว: ย ครั้งท่ี ๑ (การใช&ภาษาและเทคโนโลย)ี 4

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน
การเตรยี มความพร6อมและพฒั นาอยา0 งเขม6 ของครูผูช6 ว0 ย
ครัง้ ท่ี ๑ วนั ที่ ๕ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ถงึ ๔ พฤศจิกายน ๒๕๖๔

นางสาวนภิสา หะยวี าจิ

ตำแหน0ง ครูผู6ชว0 ย
เลขทต่ี ำแหนง0 ๙๒๐

สังกัดศูนย*การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอเจาะไอรอ< ง
สำนักงานส=งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จังหวดั นราธวิ าส

สำนักงานสง= เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั
สำนกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธิการ



ประวตั สว่ นตวั

นางสาวนภิสา หะยีวาจิ
ตำแหนง0 ครผู ชู6 0วย
เลขทีต่ ำแหน0ง ๙๒๐

ศูนย*การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอเจาะไอรอ< ง
สำนกั งานส=งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จงั หวดั นราธวิ าส

สำนักงานสง= เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย
สำนกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธกิ าร

การประเมินผลดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน

๑. การจดั การเรยี นการสอน

นางสาวนภิสา หะยีวาจิ
ตำแหนง0 ครูผูช6 0วย

ศนู ยก% ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอเจาะไอร9อง
สำนักงานส<งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย
จังหวดั นราธวิ าส

การประเมินผลดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน

๒.การบรหิ ารจดั การชน5ั เรยี น

นางสาวนภิสา หะยวี าจิ
ตำแหน0ง ครผู 6ูช0วย

ศนู ยก% ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอเจาะไอรอ9 ง
สำนกั งานส<งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั
จงั หวัดนราธิวาส

การประเมินผลดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน

๓.การพฒั นาตนเอง

นางสาวนภสิ า หะยีวาจิ
ตำแหนง0 ครูผช6ู 0วย

ศนู ยก% ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอเจาะไอร9อง
สำนักงานสง< เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย
จงั หวดั นราธิวาส

การประเมินผลดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน

๔. การทาํ งานเป็นทมี

นางสาวนภสิ า หะยีวาจิ
ตำแหนง0 ครูผช6ู ว0 ย

ศนู ยก% ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเจาะไอรอ9 ง
สำนกั งานสง< เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย
จงั หวัดนราธิวาส

การประเมินผลดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน

๕. งานกจิ กรรมตามภารกจิ
บรหิ ารงานของสถานศึกษา

นางสาวนภสิ า หะยีวาจิ
ตำแหน0ง ครูผช6ู ว0 ย

ศนู ย%การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอเจาะไอร9อง
สำนักงานส<งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั
จังหวดั นราธวิ าส

การประเมินผลดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน

๖.การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

นางสาวนภิสา หะยวี าจิ
ตำแหนง0 ครผู 6ชู 0วย

ศนู ยก% ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอเจาะไอรอ9 ง
สำนกั งานส<งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย
จังหวัดนราธิวาส

การประเมินผลดา้ นการปฏบิ ตั ติ น

๑. วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั

นางสาวนภสิ า หะยีวาจิ
ตำแหน0ง ครผู 6ูช0วย

ศนู ย%การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอเจาะไอร9อง
สำนกั งานสง< เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย
จงั หวัดนราธิวาส

การประเมินผลดา้ นการปฏบิ ตั ติ น

๒.คณุ ธรรม จรยิ ธรรม

นางสาวนภสิ า หะยวี าจิ
ตำแหนง0 ครูผ6ชู ว0 ย

ศนู ยก% ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอเจาะไอร9อง
สำนักงานสง< เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย
จังหวัดนราธวิ าส

การประเมินผลดา้ นการปฏบิ ตั ติ น

๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู

นางสาวนภิสา หะยวี าจิ
ตำแหนง0 ครผู ูช6 ว0 ย

ศนู ยก% ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอเจาะไอรอ9 ง
สำนักงานส<งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั
จงั หวดั นราธวิ าส

การประเมินผลดา้ นการปฏบิ ตั ติ น

๔. การดาํ รงชีวติ ตามหลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง

นางสาวนภสิ า หะยีวาจิ
ตำแหน0ง ครผู ูช6 ว0 ย

ศูนย%การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอเจาะไอร9อง
สำนักงานส<งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั
จังหวดั นราธิวาส

การประเมินผลดา้ นการปฏบิ ตั ติ น

๕.จติ วญิ ญาณความเป็นครู

นางสาวนภสิ า หะยีวาจิ
ตำแหนง0 ครูผ6ชู 0วย

ศนู ย%การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอเจาะไอร9อง
สำนักงานสง< เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย
จงั หวัดนราธิวาส

การประเมินผลดา้ นการปฏบิ ตั ติ น

๖. จติ สาํ นึกความรบั ผิดชอบในวชิ าชีพ

นางสาวนภสิ า หะยวี าจิ
ตำแหนง0 ครผู 6ชู ว0 ย

ศนู ยก% ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอเจาะไอร9อง
สำนักงานส<งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย
จงั หวัดนราธวิ าส