BAB 2: TOKOHTOKOHPENDIDIKANMENGIKUT ERADIHASILKAN OLEH :VAISHNAVI A/P SURESHALLAHYARHAM DATO’AMINUDDIN BIN BAKI.
PENGENALANTOKOHAllahyarham Dato’ Aminuddin bin Baki dikenali sebagai BapaPendidikan Malaysia.Beliau dilahirkan pada 6 Januari 1926 di Kampung Batu Sembilan,Chemor, Perak.Beliau merupakan tokoh penting yang banyak menyumbang kepadapembangunan sistem pendidikan negara selepas kemerdekaan. Ideadan perjuangannya menjadi asas kepada sistem pendidikankebangsaan yang kita gunakan hari ini.
PENDIDIKANAWAL DANKEHIDUPANPELAJARAminuddin Baki mendapat pendidikan awal di SekolahMelayuChemor(1932–1936). Selepas tamat darjah lima,beliau melanjutkan pelajaran ke Sekolah Anderson, Ipoh.Sejak muda lagi beliau menunjukkan minat dalamkepimpinan pelajar. Pada tahun 1946, beliau menjadiSetiausaha Kesatuan Kesuratan Penuntut-penuntutMelayu dan menubuhkan Persatuan Pelajar-pelajarMelayu Insaf (PERMI).Beliau juga melanjutkan pelajaran di RafflesCollege,Singapura dan kemudiannya di Universiti Malaya,Singapura. Semasa belajar, beliau aktif memperjuangkanhak pendidikan orang Melayu dan menentang MalayanUnion.
KERJAYA DAN JAWATANPENTINGKerana kebijaksanaan dan kepimpinannya, beliau dilantiksebagai:Ketua Pegawai Pendidikan SelangorKetua Penasihat Pendidikan Malaysia (Ketua PengarahPendidikan) – antara yang termuda memegang jawatan ini.Beliau juga terlibat dalam jawatankuasa penting sepertipenyediaan Laporan Abdul Rahman Talib.Aminuddin Baki memulakan kerjaya sebagaiguru di Sekolah Inggeris Sultan Yusof danSekolah Anderson.Beliau kemudiannya menjadi pensyarah diMaktab Perguruan Sultan Idris (MPSI), TanjungMalim.
SUMBANGAN – THE NATIONALSCHOOL OFMALAYA (1953)Pada tahun 1953, beliau mencadangkan penubuhan Sekolah KebangsaanMalaya.Tujuan utama ialah untuk:Menyatukan semua kaum melalui sistem pendidikan.Mewujudkan perpaduan dalam kalangan masyarakat majmuk.Ketika itu terdapat lima jenis sekolah iaitu:Sekolah Melayu,Cina, India, Inggeris dan Sekolah Agama (Madrasah).Beliau berusaha memastikan pendidikan dapat membentuk rakyat yang hidupharmoni dan bersatu padu.
SUMBANGAN – PENYATA RAZAK &RAHMAN TALIB1.2.Menyusun semula sistem perguruan supaya taraf gurudiseragamkan.3.Menggunakan sukatan pelajaran yang sama disemua sekolah.4.Aminuddin Baki terlibat dalampenggubalan Laporan Razak 1956.Beliau mencadangkan sistem pendidikankebangsaan yang:Menubuhkan Sekolah Menengah Kebangsaan.Memberi peluang pendidikan yang sama kepadasemua murid tanpa mengira kaumSumbangan ini menjadi asas kepadasistem pendidikan Malaysia hari ini.
PENYATA AMINUDDINBAKI & GERAKAN OBORBeliau juga melancarkan Gerakan Obor,iaitu siri ceramah untuk membakarsemangat anak bangsa supaya terusmenuntut ilmu dan memajukan diri melaluipendidikan.Melalui Penyata Aminuddin Baki, satu jawatankuasa ditubuhkanuntuk menyiasat:Punca kelemahan pelajar Melayu dalam peperiksaan.Masalah kemasukan ke sekolah menengah.Cara meningkatkan pencapaian akademik pelajar.
ANUGERAH DANPENGIKTIRAFANAtas jasa dan sumbangannya, beliau menerima pelbagai anugerahseperti:PingatDarjah Seri Paduka Mahkota Perak (SPMP)Pingat MangkuNegara (PMN) yang membawa gelaran Tan SriDiiktiraf sebagai Arkitek PendidikanNegaraBeliau turut memperkenalkan aliran sains di sekolah menengah Melayubagi melahirkan lebih ramai graduan dalam bidang sains.
KESIMPULANSecara keseluruhannya,Dato’ Aminuddin Baki merupakan tokoh pendidikan yang sangat berjasa kepadanegara.Beliau bukan sahaja memperjuangkan pendidikan untuk semua kaum, malah memastikan sistem pendidikannegara lebih tersusun dan adil.Sumbangannya dalam Laporan Razak, sistem sekolah kebangsaan dan pembangunan pendidikan Melayumembuktikan beliau layak digelar Bapa Pendidikan Malaysia.Perjuangan beliau menjadi inspirasi kepada pendidik dan generasi masa kini untuk terus memartabatkanpendidikan negara.
TERIMA KASIH