รายงานสรุปผลจัดโครงการรูปแบบ การจัดกิจกรรมประชาธิปไตยในโรงเรียน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

รายงานสรปุ ผลจัดโครงการรูปแบบ
การจัดกิจกรรมประชาธิปไตยในโรงเรียน

ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

โรงเรียนบ้านหว้ ยฮ่อม

ตาบลบ้านเวียง อาเภอรอ้ งกวาง จงั หวัดแพร่
สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาแพร่ เขต ๑

คานา

เด็กและเยาวชนเปน็ ทรัพยากรมนุษยท์ ่มี ีค่ายิง่ หากได้ รับการพัฒนาและได้รับโอกาส
ให้ใช้ความสามารถอย่าง เต็มศักยภาพ ย่อมเป็นกา ลังสาคัญในการสืบทอดความเป็นชาติ
สามารถพฒั นาประเทศให้เจริญก้าวหนา้ เทยี บเทา่ นานา อารยประเทศ เด็กและเยาวชนจึง
เป็นความหวังในการจรรโลง ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ภูมิปัญญา วัฒนธรรม
รวมทั้ง การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติให้อยู่คู่สังคมไทยชุม โรงเรียนจึงมีบทบาทหน้าท่ี
ในการเตรียมความพรอ้ มนกั เรยี นให้เป็นผใู้ หญ่ทีด่ ีในสังคม โดยการสร้างนิสัยให้นักเรียน
เคารพสิทธิส่วนบุคคล ส่วนรวม ปฏิบัติตามระเบียบ ข้อบังคับ กฎเกณฑ์ และกติกาของ
สังคม ตลอดจนรู้จักรับผิดชอบ ปฏิบัติตนถูกต้องตามภาระหน้าที่ที่ตนพึงมีต่อหมู่คณะ
ชุมชน และสังคมได้อย่างเหมาะสม มีความปรองดองสมานฉันท์ ร่วมมือร่วมใจประสาน
เพ่ือสว่ นรวม ใช้เหตุผลในการแก้ปัญหาร่วมกนั

โรงเรียนบ้านห้วยฮ่อม จึงได้จัดกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยเพื่อปลูกฝังการเป็น
พลเมอื งดตี ามวิถีชีวิตประชาธิปไตยสามารถดารงตนให้อยู่ในสังคมได้อย่างเป็นสุขและลด
ความขัดแย้ง เพ่ือเป็นพลังในการขับเคลื่อน ส่งเสริมและพัฒนาระบอบประชาธิปไตยของ
ประเทศไทยให้มีความเจริญสบื ไป

สารบญั

ลาดับ หน้า

๑. คานา ก
๒. สารบญั ข
๓. ช่ือโครงการ ๑
๔. ผู้รับผิดชอบโครงการ ๒
๕. ผรู้ ว่ มหรือมีสว่ นร่วมในการดาเนินโครงการ ๒
๖. หลักการและเหตผุ ล ๓
๗. สิง่ ที่ต้องการพัฒนา หรอื สภาพปญั หาที่ตอ้ งการแก้ไข ๓
๘. วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ ๓
๙. ข้ันตอนการดาเนินโครงการ (ระบุเปน็ ลาดบั ชัน้ ) ๔
๑๐. กระบวนการประชาธิปไตยท่ีนามาใช้ในการแก้ปญั หา ๔
๑๑. HUAIHOM MODEL ภายใต้โครงการส่งเสริมประชาธิปไตยในการพฒั นาวินยั ๕
๙
โดยสภานกั เรยี น ๙
๑๒. ระยะเวลาดาเนนิ การ ๙
๑๓. สถานท่ีจัดโครงการ ๑๐
๑๔. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๑๑
๑๕. ข้นั ตอนการเลือกตัง้ สภานักเรยี น ๑๖
๑๖. โครงการสภานกั เรยี นสง่ เสริมประชาธิปไตยในการพัฒนาวินยั โดยสภานกั เรียน ๒๘
๑๗. ภาพขั้นตอนการดาเนินกิจกรรมประชาธิปไตยในโรงเรยี น ๒๙
๑๘. กิจกรรมโครงงานคุณธรรมโดยสภานกั เรียน ๔๐
๑๙. โครงการสภานักเรยี นสัญจรเพ่ือสง่ เสริมประชาธปิ ไตยในการพัฒนาวนิ ัย

โดยสภานักเรียน
๒๐. โครงการจิตอาสาสภานกั เรียนเพื่อสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตยในการพัฒนาวนิ ัย

โดยสภานักเรียน

รายงานสรุปผลการจัดโครงการรปู แบบการจัดกจิ กรรมประชาธิปไตยในโรงเรยี น
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๑. ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ
ชื่อสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านห้วยฮอ่ ม
ชื่อ – นามสกลุ นายรงั สรรค์ หมื่นโฮ้ง และ นายพฒุ นารท แก้วสงค์
ทอี่ ยู่ หมู่ที่ ๑๓ ตาบลบ้านเวยี ง อาเภอรอ้ งกวาง จังหวัดแพร่ ๕๔๑๔๐
โทรศพั ท์ ๐๙๐-๓๑๗๑๒๔๕

๒. ชอ่ื โครงการ
โครงการส่งเสริมประชาธิปไตยในการพฒั นาวินยั โดยสภานกั เรยี น

๓. ผรู้ ่วมหรือมสี ่วนร่วมในการดาเนนิ โครงการ ประธาน ม.๓
๑) เดก็ หญิงธีรกานต์ แสนกอื ม.๒
๒) เดก็ ชายวรภพ แสนว่าง รองประธาน ม.๓
๓) เดก็ หญงิ อชีรญา แสนทา้ ว รองประธาน ม.๒
๔) เด็กหญงิ สลุ ลติ า แสนกือ ฝ่ายปฏคิ ม ม.๒
๕) เด็กหญิงบณุ ยานุช แสนหาง ฝ่ายวชิ าการ ม.๒
๖) เด็กหญงิ กรวสิ า แสนกือ ฝา่ ยสารวัตรนกั เรยี น ม.๒
๗) เด็กหญงิ สริ พิ ร แสนว่าง ฝ่ายเหรัญญิก ม.๒
๘ )เดก็ หญงิ รสติ า แซ่กอื ฝา่ ยกจิ กรรม ป.๖
๙) เด็กหญิงเกตนน์ ภิ า แซ่กอื ฝา่ ยประชาสัมพนั ธ์ ม.๓
๑๐) เด็กชายปยิ ะพงษ์ อว้ นสะอาด ฝา่ ยอาคารสถานที่ ป.๕
๑๑) เดก็ หญิงฐติ วิ รดา โสภารัตกลุ ฝา่ ยสง่ เสรมิ คณุ ธรรม ม.๒
๑๒) เด็กชายกวนิ ท์ แสนกือ ฝา่ ยสง่ เสรมิ สขุ ภาพ ม.๑
๑๓) เดก็ หญิงขวัญหทัย แซว่ ่าง ฝ่ายปฏิคม ม.๑
๑๔) เด็กหญงิ พรนภัส อว้ นสะอาด ฝ่ายเหรญั ญิก ม.๒
๑๕) เด็กชายกวนิ แซย่ า่ ง ฝา่ ยอาคารสถานท่ี ม.๑
๑๖) เดก็ หญงิ วนิ ดั ดา แสนกือ ฝ่ายเลขานุการ ม.๒
๑๗) เด็กหญิงกันต์ฤทัย แซเ่ ห้อ ผู้ช่วยฝ่ายเลขานกุ าร

๓. หลักการและเหตุผล
ตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช ๒๕๔๒ หมวด ๔มาตรา ๒๒นักเรียนทุกคนมี

ความสามารถเรียนรูแ้ ละพฒั นาตนเองไดแ้ ละถือว่านักเรียนมีความสาคัญท่ีสุด โรงเรียนเป็นส่วนหนึ่งของ
สังคมและชุมชน โรงเรียนจึงมีบทบาทหน้าที่ในการเตรียมความพร้อมนักเรียนให้เป็นผู้ใหญ่ที่ดีในสังคม
โดยการสร้างนิสัยให้นักเรียนเคารพสิทธิส่วนบุคคล ส่วนรวม ปฏิบัติตามระเบียบ ข้อบังคับ กฎเกณฑ์
และกติกาของสังคม ตลอดจนรู้จักรับผิดชอบ ปฏิบัติตนถูกต้องตามภาระหน้าท่ีที่ตนพึงมีต่อหมู่คณะ
ชุมชน และสังคมได้อย่างเหมาะสม มีความปรองดองสมานฉันท์ ร่วมมือร่วมใจประสานเพื่อส่วนรวม ใช้
เหตผุ ลในการแก้ปญั หารว่ มกนั

โรงเรยี นบา้ นห้วยฮ่อม จึงได้จดั กิจกรรมสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตยเพ่ือปลูกฝังการเป็นพลเมืองดีตาม
วิถีชีวิตประชาธิปไตยสามารถดารงตนให้อยู่ในสังคมได้อย่างเป็นสุขและลดความขัดแย้ง เพื่อเป็นพลังใน
การขับเคลอื่ น ส่งเสรมิ และพฒั นาระบอบประชาธิปไตยของประเทศไทยใหม้ ีความเจรญิ สืบไป
๔. สงิ่ ที่ตอ้ งการพัฒนา หรอื สภาพปญั หาทต่ี ้องการแกไ้ ข

๑) ระบบการเลอื กตง้ั กรรมการสภานักเรยี นประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
๒) ให้ความรู้เก่ยี วกับบทบาทหน้าทข่ี องสภานักเรียนและระบอบประชาธปิ ไตยให้แก่สภานกั เรียน

และนกั เรียนในโรงเรียน
๓) พัฒนากระบวนการประชมุ สภานักเรียนเพ่อื วางแผนการดาเนินงานตา่ ง ๆ
๔) แก้ไชการเดินไปทากจิ กรรมของนักเรยี นท่ยี ังไมม่ รี ะเบยี บวนิ ัย
๕. วตั ถุประสงค์ของโครงการ
๑) เพอ่ื พฒั นาระบบสภานกั เรียนโดยองิ ระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข
๒) เพ่ือพฒั นากระบวนการประชุมสภาของคณะกรรมการสภานักเรยี น
๓) เพอ่ื ให้นักเรยี นมีระเบยี บวนิ ัยในการเดนิ แถว
๔) ให้กรรมการสภานกั เรียนรจู้ ักบทบาทหนา้ ทใ่ี นในสภาการนาไปแก้ปญั หาจากจุดเลก็ ๆ

๖. ขนั้ ตอนการดาเนนิ โครงการ (ระบเุ ป็นลาดับชน้ั )
๑) ประชมุ คณะครูชแี้ จงวัตถุประสงคข์ องโครงการ
๒) ขอให้ครูทุกคนชว่ ยกากบั ตดิ ตามนกั เรียนในชน้ั เรยี นของตนเกยี่ วกบั การเดินแถวไปทากิจกรรมต่างๆ
ในและนอกโรงเรยี น
๓) แต่งต้ังกรรมการดาเนนิ งานรับผดิ ชอบ
๔) เลอื กตง้ั สมาชิกสภานกั เรียนจากนกั เรยี นช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ - มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ จานวน ๖ คน
เพ่ือรวมกบั หัวหน้าชน้ั แต่ละชัน้ จานวน ๑๑ ชั้น รวมเปน็ ๑๗ คน
๕) เลือกประธานนักเรียนจากสมาชกิ สภานกั เรยี นที่ได้รับเลอื กตั้งเฉพาะนักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖
๖) ประธานนกั เรยี นแตง่ ตั้งคณะกรรมการฝ่ายบรหิ าร เพ่อื กาหนดนโยบายให้นกั เรยี นได้ปฏิบัติโดยมี
ครูเป็นผูใ้ หก้ ารศึกษา
๗) อบรมหลกั สูตรสภานักเรยี นและสร้างเครือข่าย
๘) ประชุมกรรมการนกั เรยี นเดือนละ ๒ ครั้งเพ่อื วางแผนและเสนอแนวทางปรับปรุงแก้ไชปญั หาการ
เดินไปทากิจกรรมที่ไม่เปน็ ระเบียบ
๙) คณะกรรมการสภานกั เรียนควบคมุ นักเรียนขณะเดินทางไปทากจิ กรรมต่าง ๆ ท้งั ในและนอก
โรงเรียน
๑๐) สรุปผลงานในรอบภาคการศึกษา และเสนอแนวทางปรับปรงุ แกไ้ ขภาคเรียนตอ่ ไป

๗. กระบวนการประชาธิปไตยท่นี ามาใช้ในการแก้ปญั หา
ใช้กระบวนการสภานกั เรยี นขบั เคล่ือนกระบวนการแก้ปญั หาการขาดความมรี ะเบยี บวินยั ใช้เหตผุ ลใน

การแก้ปัญหาเพ่ือเป็นการสร้างภมู ิคุ้มกนั ในเรอ่ื งความมีวนิ ัย ไปจนถึงการปอ้ งกันการทจุ ริตประพฤตมิ ิชอบ
รวมทง้ั นอ้ มนาศาสตร์พระราชามาปฏบิ ตั ขิ องนกั เรียน ที่เริม่ ตงั้ แต่

๑) การเลอื กตั้งประธานและกรรมการสภานกั เรยี น รวมท้งั หวั หน้าช้ันทกุ ชั้นเรียนตงั้ แต่ ป.๑ ถงึ ม.๓

๒) มีการวางแผนการดาเนินงานแกป้ ญั หาโดยใช้หลักการ HUAIHOM MODEL

๓) นาวธิ กี ารมาใชแ้ ก้ปญั หาระเบยี บวนิ ัย โดยควบคมุ ดแู ลการเดินแถวของนกั เรยี นในโรงเรยี นให้เปน็
ระเบียบเรียบร้อยตามสิทธกิ ่อนหลงั โดยกรรมการสภานกั เรยี น

ข้นั ตอนการดาเนนิ โครงการ (ระบุเปน็ ลาดบั ช้นั )

HUAIHOM MODELภายใต้โครงการส่งเสรมิ
ประชาธิปไตยในการพฒั นาวินัยโดยสภานกั เรียน

มนุษยธรรม ความเป็นหนึ่งเดยี ว
(H:Humanity) (U:Unity)

องค์กรความรว่ มมือ การบรหิ ารการ เป้าหมายดา้ นผู้เรียน
ในโรงเรียน จดั การ ( A:Aim)

(O:Organization) (M:Management )

สขุ ภาพอนามัย บรูณาการด้านวชิ าการ
(H:Healthy) เพ่ือพฒั นาการจดั การเรียนการสอน

( I:Integrate )

ทางโรงเรียนบ้านห้วยฮ่อมจึงได้จัดทานวัตกรรม HUAIHOM MODEL ภายใต้โครงการส่งเสริม
ประชาธิปไตยในการพัฒนาวินัยโดยสภานักเรียนซ่ึงเปนนวัตกรรมใหมที่เราสรางข้ึนมาใชในการบริหารงานสภา
นกั เรยี นจนประสบผลสาเร็จ ซึ่งประกอบดวย ๗ องคประกอบ ดังนี้

องคป์ ระกอบที่ ๑ สขุ ภาพอนามัย (H: Healthy)
องค์ประกอบที่ ๒ ความเป็นหนงึ่ เดยี ว(U : Unity)
องค์ประกอบที่ ๓ เป้าหมายด้านผู้เรยี น ( A:Aim)
องค์ประกอบท่ี ๔ บรณู าการดา้ นวิชาการเพอื่ พฒั นาการจดั การเรยี นการสอน ( I : Integrate )
องคป์ ระกอบที่ ๕ มนษุ ยธรรม (H:Humanity)
องค์ประกอบท่ี ๖ องค์กรความรว่ มมือในโรงเรยี น (O:Organition)
องค์ประกอบที่ ๗ การบริหารการจัดการ (M:Management )
เพ่ือเป็นการปลูกจิตสานึกและพัฒนาประชาธิปไตยในโรงเรียนให้แก่นักเรียน ให้มีความรู้มีทักษะในการ
เลือกตัวแทนนักเรียนเข้าไปทาหน้าที่และมีส่วนร่วมในการพัฒนาโรงเรียน โดยใช้กิจกรรมสภานักเรียนมา
ขับเคลื่อนในการแก้ปัญหาด้านวินัยของนักเรียนซ่ึงเป็นทรัพยากรบุคคลที่สาคัญในการพัฒนาประชาธิปไตยของ
ประเทศชาติให้มคี วามเจรญิ ก้าวหนา้

๘. ระยะเวลาดาเนินการ
วนั ที่ ๑ เดือน กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ถงึ วนั ที่ ๓๐ เดอื น สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

๙. สถานทจ่ี ัดโครงการ
โรงเรียนบ้านห้วยฮ่อม หมู่ที่ ๑๓ ตาบลบ้านเวียง อาเภอรอ้ งกวาง จังหวัดแพร่

๑๐. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั
๑. เกิดการพัฒนาระบบสภานักเรียนโดยอิงระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น

ประมุขโดยการสมัครรับเลือกตั้งประธานสภานักเรียนของโรงเรียนบ้านห้วยฮ่อมประจาปีการศึกษา
๒๕๖๔ และประธานแต่งต้ังคณะกรรมการบริหารเพ่ือร่วมดาเนินการบริหารพัฒนาโรงเรียนแก้ปัญหา
ความไมม่ ีระเบียบวินยั ของนกั เรียนในการเดินไปเขา้ รบั กิจกรรมต่าง ๆ ในโรงเรียน

๒. เกิดการพัฒนากระบวนการประชุมสภาของคณะกรรมการสภานักเรียนจากการเป็นที่ปรึกษา
ของครูผรู้ บั ผดิ ชอบงานสภานักเรยี นทาใหม้ รี ะบบระเบียบขน้ั ตอน

๓. นักเรยี นในโรงเรยี นทเ่ี ป็นผู้ร่วมโครงการในคร้ังน้ี ต้ังแต่ช้ันอนุบาล ๒ ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี
๓ จานวน ๑๙๓ คน มีระเบยี บวนิ ัยในการเดนิ แถว

๔. กรรมการสภานักเรียนรู้จักบทบาทหน้าที่ในสภาการนาไปแก้ปัญหาจากจุดเล็กๆซึ่งเป็นการ
ระเบิดจากข้างในของตัวแทนสภานักเรียนที่เล็งเห็นปัญหาจากจุดเล็ก ๆ ที่ควรแก้ไข โดยใช้กิจกรรมสภา
นักเรียนเป็นผู้ขับเคลื่อนโดยกรรมการสภานักเรียนอย่างทาตามลาดับข้ันตอนเป็นระบบโดยให้กรรมการ
สภานักเรียนเป็นผู้ร่วมแก้ไขปัญหาในการควบคุมแถวของตนเองในแต่ละช้ันโดยหัวหน้าช้ันที่ได้ร่วมเป็น
กรรมการสภานกั เรียน ทาเปน็ องคร์ วมคอื เพ่ือแกป้ ัญหาความไม่มีระเบียบวินัยของนักเรียนในการเดินไป
ทากิจกรรมต่าง ๆ เช่น เรียนในวิชาถัดไป รับประทานอาหาร รับแจกสิ่งของ เดินแถวเข้าช้ันเรียนหลัง
กิจกรรมเคารพธงชาติ เข้าแถวกลับบ้าน ทุกอย่างที่เป็นการเข้าแถว จะแก้ปัญหาจุดนี้ทุกอย่าง ซึ่งเป็นการ
แก้ปัญหาแบบประหยัดไม่ต้องใช้งบประมาณอะไรมากมาย เรียบง่าย ได้ประโยชน์สูงสุด ทาแบบง่าย ๆ
โดยใหห้ วั หนา้ ชน้ั ผู้เปน็ กรรมการสภานักเรียนเป็นผู้ควบคุมการเดินแถว นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการ
ใหค้ วามรว่ มมอื ตลอดจนครูประจาชั้นทุกท่านช่วยกากับติดตามในการทากิจกรรมนี้ โดยยึดประโยชน์ของ
ทุกคนที่ได้รับจากการทากิจกรรมคือความมีระเบียบวินัยไม่วุ่นวายในการทากิจกรรม ทุกคนมีความสุข
จากการทากิจกรรม ตลอดจนเกิดความรู้ รัก สามัคคี รู้ในปัญหาร่วมกัน รักท่ีจะแก้ปัญหาการเดินแถวไม่
เป็นระเบียบเพ่ือความเป็นระเบียบโรงเรียนของเรา ทาให้เกิดความสามัคคีในการร่วมมือกันแก้ปัญหาท้ัง
คณะกรรมการสภานักเรียน นักเรียนที่เป็นผู้ให้ความร่วมมือและครูประจาชั้นท่ีคอยกากับติดตามเป็น
ระยะๆ

๑.รับสมคั รการเลือกตง้ั สภานักเรียน

๒.หาเสียงการเลือกตั้ง ๓.ตรวจสอบรายมอื ชื่อ
สภานกั เรยี น ผู้มสี ทิ ธิ์ลงคะแนน

๔. รบั บัตรออกเสยี ง ข้ันตอนการ ๕. ทาเครือ่ งหมาย
ลงลายมือช่อื ในบัญชี เลือกตัง้ กากบาท(X) ทา
รายชอื่ และตน้ ข้วั ออกเสียง ประธาน เครอื่ งหมายกากบาท
พรอ้ มรบั บัตรออกเสยี ง เพียงเครอื่ งหมายเดียวใน
ชอ่ ง"เห็นชอบ" หรอื "ไม่
๑ บตั ร เหน็ ชอบ" ที่ทา่ นเลือก

๖. หยอ่ นบัตรด้วยตนเอง ๗.นบั คะแนนการเลอื กต้งั
สภานกั เรียน
เมอ่ื ทาเครือ่ งหมายเสรจ็
แลว้ พบั บัตรใหเ้ รียบร้อย ๘.ประชมุ คณะกรรมการ
และหย่อนบตั รลงในหีบ สภานกั เรียน

ด้วยตนเอง

ขั้นตอนการเลือกตงั้ ประธานนักเรียน

๑๑. วิธีการติดตามประเมนิ ผล
๑) สงั เกตการเลอื กตั้งและประชมุ สภานักเรยี น
๒) สังเกตการแก้ปัญหาของคณะกรรมการสภานกั เรียน
๓) สังเกตการเดนิ แถวไปทากจิ กรรมของนกั เรียน

๑๒. สรปุ กระบวนการประชาธิปไตยทน่ี ามาใชใ้ นการแก้ปญั หา
ใช้กระบวนการสภานักเรียนขับเคล่ือนกระบวนการแก้ปัญหาการขาดความมีระเบียบวินัย ใช้

เหตุผลในการแก้ปัญหาเพ่ือเป็นการสร้างภูมิคุ้มกันในเรื่องความมีวินัย ไปจนถึงการป้องกันการทุจริต
ประพฤติมิชอบ รวมท้ังน้อมนาศาสตรพ์ ระราชามาปฏบิ ัตขิ องนกั เรียน ทเี่ ร่ิมตงั้ แต่

๑) การเลือกต้ังประธานและกรรมการสภานกั เรียน รวมทงั้ หัวหน้าช้นั ทกุ ชน้ั เรยี นต้ังแต่ ป.๑ ถึง ม.๓
๒) มีการวางแผนการดาเนนิ งานแกป้ ัญหาโดยการประชุมสภา
๓) นาวิธกี ารมาใช้แก้ปญั หาระเบยี บวินัยโดยควบคมุ ดูแลการเดนิ แถวของนักเรยี นในโรงเรยี นใหเ้ ปน็
ระเบียบเรียบรอ้ ยตามสทิ ธิกอ่ นหลัง โดยกรรมการสภานกั เรียน
๑๓. ปญั หาในการดาเนินการและขอ้ เสนอแนะ
๑) เกดิ ความขลุกขลักไมค่ ่อยคลอ่ งของการประชมุ สภานกั เรยี นท่ยี ังเปน็ กรรมการชดุ ใหม่
๒) เกิดความชุลมุนว่นุ วายขณะเรม่ิ กจิ กรรมเดนิ เปน็ แถวในคร้ังแรก ๆ
๓) ขาดห้องประชุมสภานกั เรียนทีเ่ ป็นเอกเทศและอปุ กรณ์ท่ีจาเปน็ เชน่ โต๊ะ เกา้ อ้ี

ตราสญั ลกั ษณ์สถาบนั หลักภายในหอ้ ง

โครงการ
สภานักเรียน

ส่งเสรมิ ประชาธิปไตยใน
การพฒั นาวินัยโดยสภา

นักเรยี น







ภาพขั้นตอนการดาเนนิ
กิจกรรมประชาธปิ ไตยใน

โรงเรยี น

๑.รบั สมัครการเลือกต้งั สภานกั เรยี น

๒.หาเสยี งการเลอื กต้งั สภานกั เรยี น

๓.ตรวจสอบรายมอื ช่อื ผมู้ สี ิทธล์ิ งคะแนน

๔. รบั บตั รออกเสียงลงลายมือช่อื ในบญั ชีรายชื่อและต้นขัว้ ออกเสยี งพรอ้ ม
รับบตั รออกเสยี ง 1 บตั ร

๕. ทาเครื่องหมายกากบาท(X) ทาเคร่ืองหมายกากบาทเพยี งเคร่อื งหมายเดยี วในช่อง"
เห็นชอบ" หรือ "ไม่เห็นชอบ" ที่นักเรยี นเลอื ก

๖. หยอ่ นบตั รดว้ ยตนเองเมื่อทาเครือ่ งหมายเสรจ็ แลว้ พับบัตรให้เรยี บรอ้ ย
และหยอ่ นบัตรลงในหบี ด้วยตนเอง

๖. หยอ่ นบตั รดว้ ยตนเองเมือ่ ทาเครื่องหมายเสร็จแล้ว พับบตั รให้เรยี บรอ้ ย
และหยอ่ นบัตรลงในหีบด้วยตนเอง ( ต่อ)

๗.นบั คะแนนการเลือกต้งั สภานักเรยี น

๘.ประชุมคณะกรรมการสภานักเรยี น

เขา้ แถวทากจิ กรรมประจาวนั

เขา้ แถวทากจิ กรรมประจาวนั

เขา้ แถวทากจิ กรรมประจาวนั

กจิ กรรมรณรงคก์ ารเลอื กตั้งประชาธปิ ไตยสู่ชมุ ชน

กิจกรรม
โครงงาน
คณุ ธรรมโดย
สภานักเรียน

โครงการ
สภานักเรยี นสัญจร

เพือ่ ส่งเสรมิ
ประชาธปิ ไตยในการ
พฒั นาวนิ ัยโดยสภา

นักเรียน

คาสง่ั แต่งตงั้ กจิ กรรมสภานกั เรยี นสญั จรตามโครงการสง่ เสรมิ
ประชาธิปไตยในการพฒั นาวินยั โดยสภานกั เรียน

หนงั สอื ขออนญุ าตทากจิ กรรมสภานกั เรียนสญั จรโรงเรยี นบ้านออ้ ยวิทยาคาร

กจิ กรรมสภานกั เรียนสญั จรตามโครงการส่งเสรมิ
ประชาธิปไตยในการพฒั นาวินยั โดยสภานกั เรยี น

กจิ กรรมสภานกั เรียนสญั จรโรงเรยี นบา้ นออ้ ยวิทยาคารตามโครงการ
ส่งเสรมิ ประชาธิปไตยในการพฒั นาวินยั โดยสภานกั เรยี น

กจิ กรรมถอดบทเรยี นนกั เรยี นโรงเรยี นบา้ นออ้ ยวิทยาคาร
ในการส่งเสรมิ ประชาธิปไตยในการพฒั นาวินยั โดยสภานกั เรยี น

กจิ กรรมถอดบทเรยี นนกั เรยี นโรงเรยี นบา้ นออ้ ยวิทยาคาร
ในการส่งเสรมิ ประชาธิปไตยในการพฒั นาวินยั โดยสภานกั เรยี น

หนงั สอื ขออนญุ าตทากจิ กรรมสภานกั เรยี นสญั จรโรงเรยี นบา้ นปากหว้ ยออ้ ย

กจิ กรรมสภานกั เรยี นสญั จรตามโครงการสง่ เสรมิ ประชาธิปไตย
ในการพฒั นาวินยั โดยสภานกั เรียน

กจิ กรรมถอดบทเรยี นนกั เรียนในการสง่ เสรมิ ประชาธิปไตยในการ
พฒั นาวินยั โดยสภานกั เรยี น



โครงการจิตอาสาสภา
นักเรียนเพอ่ื สง่ เสริม

ประชาธิปไตยในการพัฒนา
วินยั โดยสภานกั เรียน