JURNAL REFLEKSI Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif 2
Review Pengalaman Belajar Mata kuliah prinsip pengajaran dan asesmen yang efektif 2 merupakan mata kuliah yang wajib ditempuh di semester 2 merupakan adanya materi pada matakuliah ini mempelajari 2 siklus dimana masing-masing topik terdiri dari 6 topik. Pada siklus 1 mempelajari tentang Teaching at The Right Level kemudian pada siklus 2 mempeljarai Culturally Responsive LearniNg, berikut siklus 1 dan 2 pada LMS : Siklus 1 1. Menyusun rencana pembelajaran dan asesmen yang efektif II dengan pendekatan Teaching at The Right Level di sekolah dasar 2. Melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan prinsip pembelajaran dan asesmen yang efektif , serta mampu menciptakan lingkungan kelas yang aman, nyaman dan berpihak pada peserta didik. 3. Mengevaluasi pembelajaran dan asesmen yang telah dilaksanakan Di Sekolah Dasar 4. Mengevaluasi pembelajaran dan asesmen yang telah dilaksanakan Di Sekolah Dasar 5. Mengevaluasi pembelajaran dan asesmen yang telah dilakasanakan Di Sekolah Dasar 6. Mengevaluasi pembelejaran dan asesmen yang telah dilaksanakan Di Sekolah Dasar.
Review Pengalaman Belajar Siklus II 1. Menyusun rencana pembelajaran dan asesmen yang efektif II dengan pendekatan Culturally The Right Level di sekolah dasar 2. Melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan prinsip pembelajaran dan asesmen yang efektif , serta mampu menciptakan lingkungan kelas yang aman, nyaman dan berpihak pada peserta didik. 3. Mengevaluasi pembelajaran dan asesmen yang telah dilaksanakan Di Sekolah Dasar 4. Mengevaluasi pembelajaran dan asesmen yang telah dilaksanakan Di Sekolah Dasar 5. Mengevaluasi pembelajaran dan asesmen yang telah dilakasanakan Di Sekolah Dasar 6. Mengevaluasi pembelejaran dan asesmen yang telah dilaksanakan Di Sekolah Dasar. Topik yang saya pilih yaitu topik 1, pada topik mengenai materi “Menyusun Perencanaan Pembelajaran Yang Efektif II dengan Perencanaan Pendekatan Teaching At The Right Level Di Sekolah Dasar. Topik 1 merupakan topik awal untuk membuka pengetahuan mengenai pendekatan Teaching At The Right Level yang mempelajari lebih dalam mengenai merancang dan proses asesmen yang digunakan dalam menerapkan pendekatan ini.
Refleksi pengalaman belajar yang dipilih 1. Mengapa topik-topik terebut penting dipelajari? Pada topik tersebut saya memahami dan mengetahui Teaching At The Right Level sebagai penedkatan yang mengacu pada tingkat capaian peserta didik. Dalam topik ini saya juga membuat rancangan pembelajaran menggunakan pendekatan Teaching At The Right Level. Sehingga nantinya pada saat proses mengajar dapat membuat proses pembelajaraan yang berpihak dan menyesuaikan dengan tingkat kemampuan peserta didik 2. Bagaimana saya mempelajari topik-topik yang ada pada mata kuliah tersebut? Hal-hal yang saya lakukan untuk mempelajari topik pada mata kuliah prinsip pengajaran dan asesmenyang efektif 2 adalah dengan mengikuti alur MERDEKA yang terdiri dari kegiatan mulai dari diri dan ekspolrai konsep. Mulai dari diri berupa kegiatan untuk merefleksi Modul Ajar yang menggunakan pendekatan Teaching At The Right Level. Modul Ajar yang telah dibuat direfleksilan menggunakan lembar refleksi yang telah disediakan di LMS
Refleksi pengalaman belajar yang dipilih Eksplorasi Konsep tentang pembelajaran paradigm baru, asesmen diagnostic, unsur-unsur tertentu dalam pembuatan bahan ajar, media pembelajaran, lembar kerja peserta didik, asesmen pembelajaraan dan tahapan pembuatan perangkat pembelajaran. Pada jenjang pendidikan Sekolah Dasar paradigm baru ini memastikan bahwa peraktik pembelajaarn berpusat pada peserta didik yang pembelajarannya merupakan satu siklus yang berawal dari pemetaan standar kompetensi, perencanaan proses pembelajaraan, dan pelaksanaan asesmen untuk memperbaiki pembelajaran sehingga peserta didik dapat mencapai kompetensi yang diharapkan. Pembelajaran paradigm baru memeberikan keleleluasaan bagi pendidik untuk merumuskan rancangan pembelajaran dan asesmen sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik Teaching At The Right Level. Sehingga untuk mempelajari ekspolari konsep terdapat kegiatan menganalisis beberapa hal seperti bahan ajar, media pembelajaran, LKPD, sehingga evaluasi sesuai dengan format yang disediakan di LMS selain itu saya juga mencari beberap sumber belajar yang bisa saya dapatkan baik dalam bentuk artikel, buku, jurnal di Google Schoolar, ebook, dan diskusi sebagai penunjang proses belajar mengenai pendekatan Teaching at The Right Level.
Refleksi pengalaman belajar yang dipilih 3. Apakah strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari topik-topik tersebut penting bagi saya? Mengapa Strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari topik-topik tersebut penting karena hal terseut memberikan pengetahuan dan solusi bagi saya. Pada topik ini saya dapat berdiskusi dengan teman secara berkelompok dalam penyusunan perangkat pembelajaran. Saya saling berkolaborasi dalam memberikan masukan terhadap perangkat pembelajaaran yang telah disusun. Setelah itu saya dapat melakukan penyesuaian perangkat pembelajaran yang telah disusun. Setelah itu saya dapat melakukan penyesuaian modul ajar akan lebih maksimal dan dapat dilaksanakan secara efektif dikelas nanti. Dalam mempelajari topik-topik tersebut saya belajar bersama rekan mahasiswa dan dosen, berdiskusi mengenai bagaimana cara untuk menyusun renacana pembelajaran menggunakan pendekatan Teaching at The Right Level. Setelah itu saya dapat menyeseuaikan perangkat pembelajarannya sesuai dengan masukan teman, sehingga penyusunan Modul Ajar akan lebih maksimal dan dilaksanakan secara efektif di kelas nanti.
Analisis pembelajaran pada matakuliah Prinsip pengajaran dan asesmen yang efektif II di SD siklus 1 topik 1 “menyusun perencanaan pembelajaran dan asesmen yang efektif II dengan pendekatan Teaching at The Right Level di Sekolah Dasar, yaitu berupa unggahan mulai dari diri dan unggahan ekplorasi konsep. Link artefak pembelajaran: https://drive.google.com/drive/folders/1ttMcfjE0dGdvp6Au-zDdOvHJtYegZ69n?usp=sharing Unggah mulai dari diri menggunakan rencana pembelajaran yaitu berupa analisis perencanaan pembelajaran dengan pendekatan Teaching at The Right Level, refleksi dan analisis kekuatan yang perlu ditingkatkan dalam penyusunan, pembelajaaran. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa masih perlunya peningkatan pembelajaran yang harus dilakukan dari pembelajaran yang telah dilakukan. Unggah eksplorasi konsep berupa analisis pembuatan bahan ajar, media pembelajaran, lembar kerja peserta didik, asesmen pembelajaran yang disesuaikan dengan paradigm baru. Analisis Artefak Pembelajaran
Pembelajaran Bermakna (good practices) Setelah mempelajari topik 1 mengenai Menyusun Perencanaan Pembelajaran dan Asesmen yang Efektif II dengan Pendekatan Teaching at The Right Level di sekolah dasar membuat saya lebih memahami begaimana menggunakan penekatan TaRL dengan mempelajari topik ini saya mengetahui pentingnya perencanaan dan penyususnan modul ajar dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan peserta didik. Dengan mempelajari topik ini saya dapat mengembangkan keterampilan dalam menyusun perangkat pembelajaran berupa modul ajar yang menggunakan pendekatan TaRL sehingga diharapkan dapat menjadikan pembelajaran lebih efektif. Selain itu, setelah mengerjakan penyusunan modul ajar ini, saya dapat mengerti kesalahan dan apa yang perlu diperbaiki untuk pembuatan modul ajar selanjutnya yang sesuai dengan pendekatan TaRL yang dibuat disesuaikan dengan capaian tingkat kemampuan kebutuhan peserta didik untuk mencapai capaian pembelajaran yang diharapkan.
Terima Kasih