BAB 2 SEJARAH KSSM T4

BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME

KERTAS 1 (OBJEKTIF) I Menegakkan kedaulatan parlimen
II Memperkenalkan pelbagai jenis cukai
1 III British tidak melindungi hak penduduk
IV Mempertahankan pemerintahan
Hans Kohn
autokratik
Apakah maksud nasionalisme menurut tokoh
di atas? A I dan II
B I dan IV
BT. M/S 22 C II dan III
A Fenomena sejagat yang mengiktiraf D III dan IV

hak setiap bangsa 4 Maklumat di bawah merupakan dua
B Perjuangan menentang penjajahan pertubuhan yang memulakan gerakan
nasionalisme awal di India.
melalui persatuan dan perpaduan yang
kuat  Brahmo Samaj
C Kesedaran dan ketegasan diri akibat  Arva Samaj
ancaman terhadap kepentingan orang
Melayu Apakah isu yang dibangkitkan oleh
D Satu gerakan yang meletakkan pertubuhan tersebut?
kesetiaan hanya kepada bangsa dan
negaranya BT.M/S 26
A Kecintaan kepada budaya tempatan
2 Maklumat di bawah merupakan karya B Pengenalan sistem pemerintahan Islam
John Locke, seorang ahli falsafah Inggeris. C Pengenalan kepada sistem birokrasi

Two Treatises of Government Barat
D Penubuhan parti-parti politik bersifat
Apakah prinsip pemerintahan yang
ditekankan dalam karya tersebut? radikal

BT.M/S 24 5 Gerakan kebangkitan rakyat China di
A Raja berkuasa mutlak pelopori oleh Dr. Sun Yat Sen. Beliau
B Raja Berperlembagaan mengemukakan Tiga Prinsip Rakyat (San
C Sistem Demokrasi Berparlimen Min Chu-i).
D Sistem Republik Berperlembagaan
 Tiga Prinsip Rakyat
3 Revolusi Amerika yang berlaku pada tahun
1776 merupakan reaksi orang Amerika  Nasionalisme
menentang penjajahan British.
 Kebajikan Sosial
Mengapakah revolusi tersebut tercetus?
X
BT.M/S 25
Apakah X? BT.M/S 26

A Demokrasi
B Kekuatan tentera
C Kemajuan ekonomi
D Pemerintahan Komunis

9

BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME

6 9 Tokoh di bawah mempelopori perjuangan
untuk memajukan pendidikan kaum wanita
di Indonesia.

Sayyid Jamal Syed Muhammad
Al-Din Al-Afghani Abduh

Gambar di atas merupakan dua orang tokoh Raden Adjeng Kartini
yang mempelopori Gerakan Islam di Mesir.
Apakah karya beliau yang telah diterbitkan
Apakah saranan gerakan tersebut? di Eropah?

BT.M/S 27 BT.M/S 30
A Sumpah Pemuda
A Mengubah budaya tempatan B Kerikil-kerikil Tajam
B Memperjuangkan kebajikan sosial C Putera Gunung Tahan
C Menggiatkan rasa cinta kepada agama D Hilang Gelap Terbitlah Fajar
D Berpegang kepada ajaran Islam sebenar
10 Nasionalisme di Thailand bertujuan
7 Antara berikut, pertubuhan yang mempertahankan kedaulatan negara dan
manakah ditubuhkan semasa gerakan menuntut penglibatan rakyat dalam
nasionalisme berlaku di Filipina? pemerintahan.
BT.M/S 28
I Katipunan Bagaimanakah Raja Mongkut
II Liga Filipina mempertahankan kemerdekaan negaranya?
III Sarekat Islam
IV Parti Komunis Filipina BT.M/S 31
A Menakluk Tanah Melayu
A I dan II B Bersahabat dengan China
B I dan IV C Melaksanakan birokrasi Barat
C II dan III D Berkerjasama dengan Jepun
D III dan IV
11 Pernyataan berikut berkaitan dengan tokoh di
8 Apakah isu yang dibangkitkan oleh bawah.
Persatuan Belia Buddha di Burma?
BT.M/S 29 Sultan Mahmud Shah
A Isu kasut
B Isu bangsa Burma Apakah perjuangan baginda yang
C Isu pemisahan Burma dan India perlu dicontohi?
D Isu pengenalan pelbagai jenis cukai
BT.M/S 32
A Menentang pendudukan British
B Bersahabat dengan China
C Melaksanakan birokrasi Barat
D Berkerjasama dengan Jepun

10

BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME

12 Senarai dibawah merujuk tokoh pejuang awal 15 Soalan berikut berdasarkan gambar Jelutung
abad ke-20 menentang penjajah. Press.

Zainal Abidin Ahmad (Za’aba) Rajah 1 Jelutong Press
Hajah Zainon Munshi Sulaiman
Apakah kesan daripada penubuhannya?
(Ibu Zain) BT.M/S 38

Apakah wadah perjuangan mereka? A Memakmurkan ekonomi
B Menggalakkan persaudaraan Islam
BT.M/S 33 C Mengembangkan fahaman demokrasi
A Penulisan kreatif & akhbar D Menyemarakkan kegiatan nasionalisme
B Penulisan novel & majalah
C Penulisan puisi & sajak 16 Senarai berikut merupakan merupakan cerpen
D Penulisan cerpen yang dihasilkan sebelum Perang Dunia
Kedua.
13 Rajah berikut menunjukkan “Rumah Besar Tiang Sebatang”
“Cerita Awang Putat”
perkembangan mesin cetak di Tanah Melayu. “Di sini Kita Bukannya Orang Dagang”

Akhbar Apakah tema cerpen tersebut?
BT.M/S 39
Kemunculan Majalah
Mesin Cetak A Menyekat pengaruh Komunis
B Mewujudkan perpaduan kaum
Buku C Memperjuangkan nasib bangsa
D Mengurangkan pengaruh golongan
Apakah kesan daripada perkembangan
tersebut? radikal

BT.M/S 34 17 Akhbar berikut merujuk kepada akhbar
A Penyebaran Idea Anti penjajah yang menyemai semangat kebangsaan pada
B Penubuhan Syarikat Percetakan awal abad ke-20.
C Kegiatan Penulisan dipergiatkan  Al- Imam
D Kemunculan golongan intelektual
 Neracha
14 Maklumat berikut menerangkan
 Idaran Zaman
gerakan nasionalisme yang lahir di Tanah
Pihak manakah yang menerbitkan
Melayu. akhbar tersebut?

Gerakan Pan-Islamisme lahir di BT.M/S 34
Tanah Melayu dan mempunyai
pengaruh yang besar terhadap
nasionalisme di Tanah

Apakah yang dimaksudkan dengan
Pan- Islamisme?

BT.M/S 35
A Gerakan anti-Islam
B Gerakan anti Kaum Muda
C Gerakan penyatuan umat Islam di

seluruh dunia
D Gerakan menyedarkan umat Islam

untuk bersatu menentang ancaman luar

11

BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME

A Gerakan Islah
B Kesatuan Melayu Muda
C Gerakan Pan-Islamisme
D Persatuan Melayu Pahang

18 Maklumat berikut berkaitan dengan persatuan
di Tanah Melayu pada awal abad ke-20.

 Dipimpin oleh Mohammad Eunos
Abdullah

 Ditubuhkan pada tahun 1926

 Bertujuanmemperjuangkan
kepentingan orang melayu dalam
politik dan pendidikan

Apakah persatuan tersebut?
BT.M/S 40

A Kesatuan Melayu Muda
B Persatuan Melayu Perak
C Kesatuan Melayu Singapur
D Persatuan Sahabat Pena Malaya

19 Perjuangan tokoh-tokoh tempatan patut
dicontohi oleh generasi masa kini.

Apakah sikap yang ditunjukkan oleh tokoh-
tokoh pemimpin yang menetang British?

BT.M/S 41
I Semangat membela diri
II Semangat setia negara
III Semangat kerjasama
IV Setia kepada raja

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

20 Apakah bukti kejayaan perjuangan kaum
muda dalam bidang ekonomi?
BT.M/S 42
A Dasar Desentralisasi diperkenalkan
B Berkurangnya pengaruh golongan radikal
C Penglibatan orang Melayu dalam
Malayan Civil Service
D Persatuan kebajikan al-Jamiah al-
Khairiah ditubuhkan

12

BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME

KERTAS 2 (BAHAGIAN A)
1 Pernyataan berikut berkaitan dengan nasionalisme empayar Uthmaniyah dan Mesir.

Nasionalisme empayar Uthmaniyah dan Mesir lahir daripada kesedaran untuk
mempertahankan sistem pemerintahan Islam dan agama Islam yang diancam oleh
imperalisme Barat pada abad ke-19. Kesedaran tersebut mencetuskan gerakan Pan
Islamisme dan Gerakan Islah.

(a) Siapakah pelopor gerakan Pan Islamisme dan Gerakan Islah?

(i) .........................................................................................................................

(ii) .........................................................................................................................

[2 markah]

F Sayyid Jamal al-Din al-Afghani
F Sheikh Muhammad Abduh

(b) Apakah perkara yang diseru dalam gerakan di 1(a)?

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

[2 markah]

Gerakan Pan Islamisme:
F Penyatuan persaudaraan umat Islam di seluruh dunia
F Bangkit menghalang kuasa Barat

Gerakan Islah:
F Umat Islam berpegang kepada ajaran Islam yang sebenar berpandukan al-Quran dan Hadis
F Membaiki kehidupan masyarakat untuk melepaskan diri daripada penjajahan

(c) Sejauh manakah perjuangan di atas memberi kesan kepada perkembangan
nasionalisme di Asia Tenggara?

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

[2 markah]

F Kesedaran kepada penduduk tempatan
F Semangat bangkit menentang penjajah Barat
F Berusaha memajukan diri dari segi dunia dan akhirat
F Mewujudkan perpaduan penduduk tempatan

Mana-mana yang munasabah

(d) Nasionalisme penting kepada sesebuah negara.
Beri penjelasan anda.

13

BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

[4 markah]

F Menjamin kestabilan politik
H Mewujudkan hubungan erat pemerintah dan rakyat
H Memupuk perpaduam kaum
F Membentuk jati diri yang kukuh
H Mempertahankan kedaulatan negara

Mana-mana yang munasabah

2 Intelektual berpendidikan Inggeris dan Melayu lepasan MCKK dan SITC turut
terlibat dalam perkembangan nasionalisme di negara kita pada awal abad ke-20.

(a) Namakan nasionalisme lepasan MCKK dan SITC yang berjaya mencetuskan
nasionalisme.

MCKK: ...............................................................................................................

SITC: ...................................................................................................................

[2 markah]

Nasionalis lepasan MCKK:
F Mohammad Eunos Abdullah
F Raja Chulan Raja Abdullah
F Mahmud Mat
F Raja Uda Raja Muhammad

Nasionalis lepasan SITC:
F Abdul Hadi Abdul Manan
F Harun Aminurrashid
F Buyong Adil

(b) Bagaimanakah golongan ini membangkitkan nasionalisme ketika itu?

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

[4 markah]

F Melalui penulisan karya kreatif
F Bertemakan semangat perjuangan
F Menulis dan menerbitkan akhbar dan majalah

Menubuhkan persatuan bersifat sosioekonomi dan politik
Menyalurkan idea mereka dengan cara berbaik-baik dengan British

14

BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME

(c) Bagaimanakah golongan intelektual menggunakan ilmu bagi memartabatkan
negara kini?

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

[4 markah]

F Menghasilkan pelbagai rekaan inovasi
H Sentiasa membuat R & D
F Kreatif, menulis dalam pelbagai lapangan di peringkat kebangsaan dan antarabangsa
H Menghasilkan karya kreatif yang sesuai dengan pelbagai peringkat umur
F Mengendalikan wcana intelektual

Mana-mana yang munasabah

15

BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME

KERTAS 2 (BAHAGIAN B)

3 (a) Jelaskan tindakan yang diambil oleh pemerintah Thailand untuk mengekalkan
kemerdekaannya.
[6 markah]

F Dipelopori oleh Raja Thailand
H Melalui diplomasi dan pemodenan
F Raja Mongkut mempunyai hubungan baik dengan kuasa Barat
H Pemodenan dengan melaksanakan birokrasi Barat
F Penasihat Barat dibawa masuk
H Untuk melatih pegawai tempatan
H Dalam pentadbiran kewangan/pelabuhan/kastam/ketenteraan/polis
H Guru dari Barat dibawa masuk untuk melaksanakan Sistem Pendidikan Barat
F Diteruskan oleh Raja Chulalongkorn
H Bebas daripada penjajahan Barat

(b) Pernyataan berikut berkaitan dengan perkembangan nasionalisme di Thailand.

Nasionalisme di Thailand berbeza daripada gerakan nasionalisme di negara
lain di Asia Tenggara yang bersifat anti penjajah dan memperjuangkan
kemerdekaan.

Buktikan kebenaran penyataan tersebut. [6 markah]

F Bertujuan mempertahankan kedaulatan negara
H Menuntut penglibatan rakyat dalam pemerintahan
F Kelemahan pentadbiran Raja Vajiravuth
H Kegelisahan rakyat terhadap penguasaan politik oleh kerabat diraja
F Nai Pridi Phonomyong dan Field Marshal Phibulsongkram menubuhkan Parti Rakyat
H Melancarkan Revolusi Thai 1932
H Menamatkan pemerintahan raja berkuasa mutlak
H Memperkenalkan pemerintahan Raja Berperlembagaan
H Pentadbiran dijalankan oleh Perdana Menteri
F Rasa tidak puas hati rakyat terhadap penguasaan ekonomi oleh kapitalis Barat/orang Cina
H Phibulsongkram meluluskan undang-undang
H Menyekat penguasaan ekonomi orang Cina
H Menggalakkan peribumi terlibat dalam kegiatan ekonomi

(c) Berikan cadangan anda untuk memupuk semangat nasionalisme dalam

kalangan generasi muda pada masa kini.

[8 markah]

F Mengamalkan Prinsip Rukun Negara
F Menghargai perjuangan tokoh
H Mengadakan pelbagai program memupuk semangat kekitaan
F Mengadakan kempen cintai negara
C Pameran mengenai sejarah negara
F Iklan patriotic dalam media massa
C Menerbitkan buku sejarah negara
H Menghargai budaya dan maruah bangsa dan negara
F Memperkasakan mata pelajaran Sejarah
C Mengadakan pertandingan/kuiz sejarah negara

Mana-mana yang munasabah

16

BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME

4 (a) Jelaskan faktor-faktor kemunculan nasionalisme di negara kita dari segi
peranan agama dan pengaruh luar dan serantau.

[4 markah]

F Peranan agama
H pelajar yang melanjutkan pelajaran di Mesir terdedah dengan falsafah perjuangan Gerakan Islah di Mesir
H Pimpinan Sayyid Jamal al-Din al-Afghani, Sheikh Muhammad Abduh dan Rashid Rida
H Gerakan Islah menyeru umat Islam kembali kepada ajaran Islam yang sebenar
H Dengan berpandukan Al-Quran dan Hadis
H Gerakan ini muncul untuk menentang imperalisme Barat di negara Islam
F Pengaruh luar dan serantau
H Kebangkitan Pan-Islamisme di empayar Uthmaniyah menyedarkan umat Islam untuk bersatu menentang ancaman

luar
H Pengaruh Gerakan Islah di Mesir menggesa umat Islam melakukan pembaharuan yang progresif
H Kemunculan Jepun sebagai kuasa besar dunia yang Berjaya menewaskan Rusia membuka mata penduduk tempatan
H untuk memperjuangankan nasib mereka
H Gerakan Revolusi China pimpinan Dr. Sun Yat Sen menimbulkan kesedaran nasionalisme
H Gerakan ini Berjaya menewaskan kerajaan Manchuria
H dan menubuhkan sebuah negara Republik China
H Idea perjuangan Mahatma Ghandi di India yang menentang British tanpa kekerasan menjadi inspirasi pergerakan

nasionalisme
H Perjuangan Jose Rizal di Filipina dan Soekarno di Indonesia menyemarakkan usaha menentang penjajah di negara

kita.

(b) Perkembangan nasionalisme di negara kita telah berlaku melalui perjuangan
persatuan.

Huraikan matlamat perjuangan persatuan berikut:

(i) Persaudaraan Sahabat Pena (PASPAM).

[4 markah]

(ii) Kesatuan Melayu Muda (KMM). [4 markah]

Persatuan Sahabat Pena (PASPAM)
F Menggalakkan ahlinya untuk bersatu
F Menggalakkan ahlinya bertukar-tukar pendapat
F Menyatukan pergerakan orang Melayu melalui kongres atau persidangan
F Mengutarakan isu kebangsaan
F Membangkitkan kesedaran tentang pentadbiran di Sabah
F Meningkatkan kesedaran social dalam kalangan ahlinya

Kesatuan Melayu Muda (KMM)
F Berhasrat menentang British
F Mewujudkan satu gagasan yang dinamakan Melayu Raya
H Melalui gabungan Tanah Melayu dan Indonesia
F Menyeru orang Melayu untuk bangun sebagai satu bangsa yang mempunyai tamadun dan kesopanan di tanah airnya

(c) Mengapakah murid harus menyertai persatuan di sekolah? [8 markah]

F Membentuk kepimpinan dalam kalangan murid
F Membentuk masyarakat yang bersosial
H Mewujudkan masyarakat yang bekerjasama
F Mewujudkan perpaduan kaum
H Mewujudkan masyarakat yang penyayang
H Melahirkan masyarakat yang bertolak ansur
F Melahirkan masyarakat yang berfikiran terbuka
H Murid dapat bertukar-tukar fikiran

Mana-mana jawapan munasabah

17