LKPD KELAS 4 TEMA 8 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 3

MUSYAHADAH DIENULHAQQI
2053A12011

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK

TEMA 8 DAERAH TEMPAT TINGGALKU

SUBTEMA 2 KEUNIKAN DAERAH TEMPAT TINGGALKU

PEMBELAJARAN 3

KELAS IV

NAMA :
NO ABSEN :
KELAS :

LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 1

KEGIATAN EKONOMI

IPS

A. TOPIK

Kegiatan Ekonomi : Produksi, Distribusi, dan Konsumsi

B. ALAT DAN BAHAN
Gambar dan modul bahan ajar

C. MATERI

Produksi adalah segala kegiatan yang menghasilkan barang dan atau
jasa serta menambah nilai guna suatu barang dan jasa. Kegiatan
produksi tidak hanya memproduksi barang saja, Tetapi juga jasa. Guru,
penerjemah, dosen, jaksa adalah contoh kegiatan produksi jasa. Orang
yang melakukan kegiatan produksi disebut produsen. Kegiatan
menyalurkan barang hasil produksi ini disebut kegiatan distribusi.
Orang, kelompok, atau lembaga yang melakukan distribusi disebut
distributor. Konsumsi merupakan kegiatan untuk mengurangi suatu
nilai guna barang atau jasa. Orang, kelompok atau lembaga yang
melakukan kegiatan konsumsi disebut sebagai konsumen. Konsumen,
meliputi rumah tangga, pemerintah dan perusahaan industri.

LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 1

KEGIATAN EKONOMI

IPS

D. KOMPETENSI DASAR

3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai
bidang pekerjaan serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar
sampai provinsi.
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.

E. INDIKATOR

3.3.1 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai
bidang pekerjaan serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar
sampai provinsi.
3.3.2 Menjelaskan kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai
bidang pekerjaan serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar
sampai provinsi.
3.3.3 Menghubungkan kegiatan ekonomi dengan berbagai bidang pekerjaan
serta kehidupan sosial dan budya di lingkungan sekitar sampai provinsi.
4.3.1 Menunjukkan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi

LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 1

KEGIATAN EKONOMI

IPS

F. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.Melalui mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi kegiatan
ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan serta
kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
dengan benar.
2.Melalui membaca modul bahan ajar, siswa dapat menjelaskan
kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar
sampai provinsi dengan benar.
3.Melalui mengamati gambar, siswa dapat menghubungkan kegiatan
ekonomi dengan berbagai bidang pekerjaan serta kehidupan sosial
dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi dengan benar.
4.Melalui mengamati gambar, siswa dapat menunjukkan hasil
identifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai
bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi dengan benar.

G. PETUNJUK BELAJAR
1.Bacalah do'a sebelum mulai kegiatan belajar!
2.Isilah identitas diri berupa nama, kelas, nomor absen, hari dan
tanggal pada kolom yang telah disediakan!
3.Baca dan cermati petunjuk yang ada!
4.Kerjakanlah tugas yang ada secara mandiri!
5.Jika sudah selesai, kumpulkan hasil pekerjaanmu melalui
WatsApp Grup Kelas. Dengan format Nama_kelas_no absensi.
Contoh: Adien Haqqi_4B_07

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK

KEGIATAN EKONOMI

NAMA :

NO. ABSENSI :

KELAS :

HARI/ TANGGAL :

LANGKAH-LANGKAH :
1.Amati gambar di bawah ini!
2.Bacalah soal dengan teliti dan cermat!
3.Informasi dapat dicari melalui buku, koran, majalah, ataupun
internet dengan bimbingan orang tua.
4.Apabila telah selesai, kumpulkan hasil pekerjaan kalian
melalui WatsApp Grup Kelas. Dengan format Nama_kelas_no
absensi. Contoh: Adien Haqqi_4B_07

PRODUKSI DISTRIBUSI KONSUMSI

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK 1

KEGIATAN EKONOMI

Dalam memproduksi buku, seorang produsen melibatkan banyak pekerja.
Di antaranya ada penulis buku, ada yang menata buku, ada yang
menggambar isi buku, ada yang mencetak, ada yang menjilid, ada yang
menata buku dalam kardus, ada sopir yang mengantar ke toko-toko buku,
dan lain sebagainya.

1.Bagaimana hubungan jenis pekerjaan dengan kegiatan ekonomi dari
kegiatan produksi sampai konsumsi yang sesuai dengan gambar di
atas?

KEGIATAN EKONOMI JENIS PEKERJAAN

PRODUKSI

DISTRIBUSI

KONSUMSI

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK 1

KEGIATAN EKONOMI

Tulislah kesimpulan dari kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan yang telah kalian peroleh dan kalian pelajari!

KESIMPULAN

LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 2

MANFAAT KEBERAGAMAN KARAKTERISTIK INDIVIDU

PPKn

A. TOPIK

Manfaat keberagaman karakteristik individu

B. ALAT DAN BAHAN

Gambar dan modul bahan ajar

C. MATERI

Di sekolah, setiap pelajar harus bisa menghormati keragaman
karakteristik di antaranya mau berteman dengan anak dari daerah
lain tanpa memandang agama maupun sukunya. Begitu pula saat
di lingkungan tempat tinggal, para pelajar dari berbagai daerah
yang tinggal di satu lingkungan harus hidup rukun. Manusia harus
hidup rukun di tengah-tengah perbedaan. Perbedaan adalah
karunia Tuhan. Perbedaan dalah sarana untuk saling mengenal.

LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 2

MANFAAT KEBERAGAMAN KARAKTERISTIK INDIVIDU

PPKn

D. KOMPETENSI DASAR

1.3 Mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika
2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam
konteks Bhinneka Tunggal Ika.
3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.
4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari.

E. INDIKATOR

3.3.1 Menentukan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari.
3.3.2 Menganalisis manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari.
3.3.3 Menyimpulkan cara menyikapi keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari
4.3.1 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari

LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 2

MANFAAT KEBERAGAMAN KARAKTERISTIK INDIVIDU

PPKn

F. TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Melalui mengamati gambar, siswa mampu menentukan manfaat
keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari dengan
benar.

2.Melalui membaca teks pada modul bahan ajar, siswa dapat menganalisis
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari
dengan benar.

3.Melalui mengamati gambar, siswa dapat menyimpulkan cara menyikapi
keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari dengan
benar.

4.Melalui mengamati gambar, siswa dapat mengemukakan manfaat
keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari dengan
baik.

G. PETUNJUK BELAJAR

1.Bacalah do'a sebelum mulai kegiatan belajar!
2.Isilah identitas diri berupa nama, kelas, nomor absen, hari dan

tanggal pada kolom yang telah disediakan!
3.Baca dan cermati petunjuk yang ada!
4.Kerjakanlah tugas yang ada secara mandiri!
5.Jika sudah selesai, kumpulkan hasil pekerjaanmu melalui

WatsApp Grup Kelas. Dengan format Nama_kelas_no absensi.
Contoh: Adien Haqqi_4B_07

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK 2

MANFAAT KEBERAGAMAN KARAKTERISTIK INDIVIDU

NAMA :

NO. ABSENSI :

KELAS :

HARI/ TANGGAL :

LANGKAH-LANGKAH :
1.Amati gambar di bawah ini!
2.Bacalah soal dengan teliti dan cermat!
3.Informasi dapat dicari melalui buku, koran, majalah,
ataupun internet dengan bimbingan orang tua.
4.Apabila telah selesai, kumpulkan hasil pekerjaan kalian
melalui WatsApp Grup Kelas. Dengan format
Nama_kelas_no absensi. Contoh: Adien Haqqi_4B_07

LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 2

MANFAAT KEBERAGAMAN KARAKTERISTIK INDIVIDU

Kamu di sekolah mempunyai banyak teman dengan keragaman.
Ada teman dengan ciri fisik berbeda-beda. Ada teman bebeda
agama. Ada juga teman dengan asal daerah tempat tinggal yang
berbeda.

1.Bagaimana manfaat adanya keberagaman karakteristik di
sekolahmu?

2.Bagaimana kamu menyikapi keragaman karakteristik di
sekolahmu?

3.Tuliskan dalam kolom di bawah ini!

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK 2

MANFAAT KEBERAGAMAN KARAKTERISTIK INDIVIDU

Tulislah kesimpulan dari manfaat keberagaman karakteristik individu
yang telah kalian peroleh dan kalian pelajari!

KESIMPULAN

LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 3

TOKOH-TOKOH DALAM CERITA FIKSI

BAHASA INDONESIA

A. TOPIK

Tokoh-tokoh dalam cerita fiksi

B. ALAT DAN BAHAN

Teks cerita "Kali Gajah Wong" pada modul bahan ajar

C. MATERI

Cerita fiksi adalah sebuah karya sastra yang bersifat imajinasi
atau khayalan dari penulis dan bukan kejadian yang sebenarnya.
Cerita fiksi biasanya berdasarkan sejarah, kejadian atau
pengalaman hidup sang penulis atau orang lain yang berisi
imajinasi-imajinasi dari penulisnya. Jenis-jenis tokoh dalam
cerita fiksi yaitu tokoh utama dan tokoh tambahan. berdasarkan
peranannya yaitu ada tokoh protagonis dan tokoh antagonis.

LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 3

TOKOH-TOKOH DALAM CERITA FIKSI

BAHASA INDONESIA

D. KOMPETENSI DASAR

3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi.
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual

E. INDIKATOR

3.9.1 Menjelaskan tokoh-tokoh yang terdapat pada teks cerita "Kali Gajah
Wong"
3.9.2 Menganalisis tokoh-tokoh yang terdapat pada teks cerita "Kali Gajah
Wong"
3.9.3 Menyimpulkan tokoh protagonis dan tokoh antagonis dalam teks "Kali
Gajah Wong"
4.3.1 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari.

LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 3

TOKOH-TOKOH DALAM CERITA FIKSI

BAHASA INDONESIA

F. TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Melalui membaca teks cerita pada modul bahan ajar, siswa dapat
menjelaskan tokoh-tokoh yang terdapat pada teks cerita "Kali Gajah Wong"
dengan benar.

2.Melalui membaca teks cerita pada modul bahan ajar, siswa dapat
menganalisis tokoh-tokoh yang terdapat pada teks cerita "Kali Gajah Wong"
dengan benar.

3.Melalui kegiatan membaca, siswa dapat menyimpulkan tokoh protagonis
dan tokoh antagonis dalam teks cerita "Kali Gajah Wong" dengan benar.

4.Melalui kegiatan membaca siswa dapat menyampaikan hasil identifikasi
tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara tulis dengan benar.

G. PETUNJUK BELAJAR

1.Bacalah do'a sebelum mulai kegiatan belajar!
2.Isilah identitas diri berupa nama, kelas, nomor absen, hari dan

tanggal pada kolom yang telah disediakan!
3.Baca dan cermati petunjuk yang ada!
4.Kerjakanlah tugas yang ada secara mandiri!
5.Jika sudah selesai, kumpulkan hasil pekerjaanmu melalui

WatsApp Grup Kelas. Dengan format Nama_kelas_no absensi.
Contoh: Adien Haqqi_4B_07

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK 3

TOKOH-TOKOH DALAM CERITA FIKSI

NAMA :

NO. ABSENSI :

KELAS :

HARI/ TANGGAL :

LANGKAH-LANGKAH :
1.Bacalah soal dengan teliti dan cermat!
2.Informasi dapat dicari melalui buku, koran, majalah,
ataupun internet dengan bimbingan orang tua.
3.Apabila telah selesai, kumpulkan hasil pekerjaan kalian
melalui WatsApp Grup Kelas. Dengan format
Nama_kelas_no absensi. Contoh: Adien Haqqi_4B_07

LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 3

TOKOH-TOKOH DALAM CERITA FIKSI

1.Analisislah tokoh utama dan tokoh tambahan pada cerita
"Kali Gajah Wong"! Kemudian tuliskan tokoh utama dan
tokoh tambahan sesuai cerita tersebut!

2.Tuliskan tokoh protagonis, tokoh antagonis dan keterangan
sesuai cerita yang telah kamu tulis dalam tabel !

NO.. TOKOH TOKOH KETERANGAN
PROTAGONIS ANTAGONIS