LKPD Dani Kartika Hapsari, S.Pd 22100860020 PPG Basa Jawa UNY 2023 SMKN 1 MAGELANG Lembar Kerja Peserta Didik Tembang Pocung
Lembar Kerja Peserta Didik SMKN 1 MAGELANG Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Hari dan Tanggal Pelaksanaan : Materi Pokok : Tembang Pocung ………………………………. Kelompok : Nama Kelompok : 1…………………………………. 2…………………………………. 3…………………………………. 4…………………………………. A. Capaian Pembelajaran Elemen : Menulis Peserta didik mampu menulis gagasan dan pikiran dalam bentuk teks sastra tembang Macapat Pocung. B. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan scientific, model pembelajaran problem based learning, ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan peserta didik dapat menganalisis guru gatra, guru wilangan, dan guru lagu Serat Wedhatama pupuh Pocung dengan mengembangakan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab (C4,Hots) 2. Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan scientific, model pembelajaran problem based learning, ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan peserta didik dapat mencipta syair tembang pocung dengan bahsa sendiri dengan percaya diri (P4, C6, Hots) C. Pitedah Pasinaonan Pasinaonan ingkang kedah dipungatekaken ! 1. Damel kelompok kangge rembagan/diskusi, saben kelompok cacahipun 4 siswa. 2. Maos materi tembang Pocung Link https://anyflip.com/gkyaq/gwkc/ 3. Sumonggo saged pirembagan lajeng dipunserat gladhen wonten LKPD. 4. Menawi wonten materi ingkang dereng dipunmangretos, saged nyuwun pirsa dhatengguru. 5. Sasampunipun mangsuli pitakenan, LKPD menika saged dipun kempalake dhumatengguru.
Fase 1 : Identifikasi Masalah Pertemuan 1 Setelah kegiatan pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL), pendekatansaintifik, metode tanya jawab dan diskusi, peserta didik dapat: 1. Menganalisis teks tembang pocung dengan kritis. (C4, HOTS) 2. Menyusun Paugeran tembang macapat pocung dengan kreatif. (P5, HOTS) Pertemuan 2 Setelah kegiatan pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL), pendekatan saintifik, metode tanya jawab dan diskusi, peserta didik dapat: 1. Menentukan Paugeran tembang macapat pocung dengan kritis. (C4,HOTS) 2. Menciptakan teks tembang macapat pocung dengan kreatif.(P5, HOTS) Sumangga para siswa saged maos materi lan nyimak video tembang Macapat Pocung wonten ngandhapSaged dipuntingali wonten Link https://youtu.be/9jG5GKFF48c
FASE 2 : Mengorganisasikan Peserta Didik Materi Konseptual A. Pangertene Tembang Tembung macapat dumadi saka tembung “maca” tegese maca utawa nglagokake; lan tembung “pat” kang owah dadi “mat” (proses asililasi tunggal ditikulasi) wancahan saka tembung “nikmat”, maknane: enak utawa krasa banget (Poerwadarminta, 1939: 298). Dadi macapat tegese seneng maca kanthi kebak rasa endah lan nikmat. B. Paugerane tembang macapat a. Guru gatra: cacahe gatra/ larik saben sapada. b. Guru wilangan: cacahe wanda saben sagatra. c. Guru lagu: tibaning swara ing saben pungkasan gatra (dhong-dhing) C. Watak Tembang Macapat Cacahe tembang macapat ana 11, yaiku mijil, maskumambang, sinom, asmarandana, gambuh, kinanthi, dhandhanggula, durma, pangkur, megatruh, pocung. Saben tembang macapat duweni watak uga kanggo medhar rasa kang beda-beda. C Tembang macapat Watak Kanggo medhar 1. Mijil prihatin rasa sedhih,suka pitutur melas, gandrung 2. Maskumambang nelangsa, ngeres-ngeresi rasa sedhih, kelara-lara nelangsa 3. Sinom canthas, ether gandrung, suka pitutur prenes, sigrak 4. Asmarandana sedhih, prihatin ing asmara carita sedhih lan asmara 5. Gambuh sumanak, sumandulur Pitutur 6. Kinanthi seneng, tresna, grapyak suka pitutur rasa tresna 7. Dhandhanggula ngresepake, nggambarna rasa apa bae 8. Durma sereng, nepsu rasa sereng, paprangan, tantangan 9. Pangkur sereng, nepsu pitutur sereng, carita perang 10. Megatruh trenyuh, melas carita susah 11. Pocung gregeten, kendho carita sakepenake
D. Sasmitane Tembang Macapat a. Pocung : mucung, pinucung, kluwak, lan tembung-tembung kang nduweni wanda “cung”. b. Gambuh : tambuh, embuh, kambuh, jumboh; lan tembung-tembung kang awanda “mbuh”. c. Maskumambang : kambang, kentir, kencana timbul ing warih. d. Megatruh : duduk, dudukwuluh, pegat, megat, ruh, aruh. g. Kinanthi : kanthi, kekanthen, gandheng. h. Mijil : wiyos, winiraos, rarasati, metu. i. Pangkur : mingkur, mungkur, kukur-kukur, yuda kenaka. j. Asmaradana : asmara, kasmaran ing driya, branta, kingkin, sedhih. k. Durma : mundur, udur, durcara, duraka. n. Sinom : anom, taruna, srinata, roning kamal, pangrawit, weni, logondhang. o. Dhandhanggula : manis, legi, sarkara, hartati, madu, dhandhang, guladrawa. E. Wos Serat Wedhatama Pupuh Pocung Serat Wedhatama wosipun piwulang babagan budipekerti utawa tumindak becik. Serat wedhatamangajarake tuntunan moral ing babagan etika pribadi minangka pambangun karakter dhiri pribadi. 1. Sumangga para siswa kasumanggakaken maos teks macapat pocung wonten link https://anyflip.com/gkyaq/gwkc/ 2. Sasampunipun maos, para siswa pirembagan kelompok ngengingi pangretosan, paugeran, watak saha sasmitane tembang pocung Lajeng dipunserat ing kolom sampun dipunsamaptakaken. Pitakenan wangsulan Menapa ingkang dipunwastani tembang macapat pocung? Sebataken paugerane tembang macapat pocung? Menapa ingkang dipunwastani sasmitane tembang macapat pocung? Sebataken watak tembang macapat pocung! Kegiyatan Pasinaon
Rubrik Penilaian Perhitungan Skor : Skor = Perolehan skor X 100 Skor maksimal Sesampunipun maos materi ing nginggil, gayut kaliyan ancasipun pasinaon sumangga para siswa samenika nganalisis paugeran utawi pathokanipun tembang macapat pocung saged ditingali wonten link https://anyflip.com/gkyaq/cqvw/ Pitakenan sko Menapa ingkang dipunwastani tembang macapat pocung? 2 Sebataken paugerane tembang macapat pocung? 4 Menapa ingkang dipunwastani sasmitane tembang macapat pocung? 4 Sebataken watak tembang macapat pocung! 4 Total Skor 14 Fase membimbing penyelidikan Materi Prosedural
Materi Metakoqnitif Kagiyatan 1 Sumangga para siswa kanthi kelompok, dhiskusi babagan pangertosan, paugeran, watak saha sasmitane tembang pocung kanthi basa piyambak wonten LKPD menika. Kagiyatan 2 Caranipun damel Teks pranatacara inggih menika: 1. Para siswa dipundawuhi nyimak video https://youtu.be/7vrc6yT40Hw kangge refrensi pasinaonan materi tembang pocung. 2. Para siswa kasuwun damel paugerane tembang pocung tema pendhidhikan saking link https://youtu.be/MksfFlhvYYc Sumangga para siswa saged nyerat menapa kemawon ingkang sampun dimangertosi wonten piwulangan menika. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya Fase Menganalisis dan Mengevaluasi Pemecahan Masalah
a. Rubrik Evaluasi Diri Samenika para siswa kasuwun milih wangsulan ingkang trep kaliyan kawontenan siswa piyambak kanthi tandha centhang (√) Pitakenan sampun dereng Punapa siswa sampun mangretosi ingkang dipunwastani tembang pocung? Punapa siswa sampun mangertosi watak saha sasmitane tembang pocung? Menapa siswa sampun saged damel paugerane tembang pocung? b. Tes Formatif Sumangga siswa saged klik link https://forms.gle/hYtS4x9rvM6M3HmU7 c. Tindak lanjut Remidial: Apabila peserta didik mendapatkan nilai di bawah KKM (75) maka peserta didik tersebut diberikan remidi. Peserta didik mengulang materi yang terdapat di video pembelajaran https://youtu.be/lgwiTOoMNyI
kemudian mengerjakan soal dilink https://forms.gle/Z4d4gLCDx4xh5y8E7 Pengayaan: Apabila peserta didik mendapatkan nilai sama atau lebih tinggi dari KKM (75) maka peserta didik diberikan pengayaan. Peserta didik membuat teks pranatacara acara sekolah KAPUSTAKAN Poerwadarminta, W.J.S, dkk. 1939. Baoesastra Djawa.Batavia:J.B.Wolters Uitgevers Putri, Rilita Damameita, Slamet Mulyana. 2015. Trampil Basa. Surakarta: Mediatama https://youtu.be/lgwiTOoMNyI https://forms.gle/Z4d4gLCDx4xh5y8E7 https://youtu.be/7vrc6yT40Hw