วรรณคดีและวรรณกรรม ป.4 หน่วยที่ 6 คำประพันธ์สุภาษิต ให้ข้อคิดสอนใจ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔

หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๖ วรรณคดีและวรรณกรรม

เรื่อง คาประพันธ์สุภาษิต ให้ข้อคิดสอนใจ

ครูผู้สอน : ครูพรรณี พลายคุม

PBW CHANNAl โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์ www.pbw.ac.th

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๖ วรรณคดีและวรรณกรรม

เร่ือง คาประพันธ์สุภาษิต ให้ข้อคิดสอนใจ
ให้นักเรียน๑เตร.ียมหนังสือ
๒.

ครูผู้สอน : ครูพรรณี พลายคุม

PBW CHANNAl โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์ www.pbw.ac.th

กฎการเข้าเรียน

ปิดไมค์ทุกครั้งขณะฟังครูสอน
เมื่อมีคำถามค่อยเปิดไมค์

ตั้งใจเรียนและร่วมกิจกรรม
อย่างสร้างสรรค์

PBW CHANNAl โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์ www.pbw.ac.th

ตวั ช้ีวดั
• อา่ นเร่อื งสน้ั ๆ ตามเวลาท่กี าหนดและตอบคาถามจากเร่อื งท่อี า่ น (ท ๑.๑ ป. ๔/๓)
• คาดคะเนเหตกุ ารณ์จากเร่อื งท่ีอา่ นโดยระบเุ หตผุ ลประกอบ (ท ๑.๑ ป. ๔/๕)
• สรปุ ความรูแ้ ละขอ้ คดิ จากเร่อื งท่ีอา่ นเพ่อื นาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั (ท ๑.๑ ป. ๔/๖)
• อา่ นหนงั สอื ท่ีมคี ณุ ค่าตามความสนใจอยา่ งสมา่ เสมอและแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกบั เร่อื งท่อี า่ น

(ท ๑.๑ ป. ๔/๗)
• อธบิ ายขอ้ คิดจากการอา่ นเพ่อื นาไปใชใ้ นชีวติ จรงิ (ท ๕.๑ ป. ๔/๒)
• ท่องจาบทอาขยานตามท่กี าหนดและบทรอ้ ยกรองท่มี คี ณุ ค่าตามความสนใจ

(ท ๕.๑ ป. ๔/๔)

วรรณคดีและวรรณกรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔

คำประพนั ธ์
สุภำษติ

พฤษภกาสร ปากเป็นเอก เลขเป็นโท
(คลกิ )
หนงั สอื เป็นตรี ชวั่ ดเี ป็ นตรา
(คลกิ )

แบบพฒั นาทกั ษะในการทาขอ้ สอบปรนยั
เพ่อื ประเมินผลตวั ช้ีวดั

วรรณคดีและวรรณกรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔

เปิดหนังสือหน้า ๙๘ ประวตั ผิ ูแ้ ตง่ พฤษภกาสร

วรรณคดแี ละวรรณกรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔

เปิดหนังสือหน้า ๙๘

บทนำเรอ่ื ง พฤษภกำสร

วรรณคดีและวรรณกรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔

นกั เรยี นอา่ นคาประพนั ธ์ พฤษภกาสร
เป็นทานองเสนาะพรอ้ มกนั คลกิ ลาโพงเพอ่ื ฟังเสยี ง

เปิดหนังสือหน้า ๙๙

วรรณคดแี ละวรรณกรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔

เปิดหนังสือหน้า ๑๐๑ คำศัพท์น่ำรู้
กาสร (กา - สอน) ควาย

กญุ ชร (กนุ - ชอน) ชา้ ง กำสร
กญุ ชร
โททนต์ (โท - ทน) งาท้งั คู่
พฤษภ
นรชาติ (นอ - ระ - ชาด) คน

ปลดปลง (ปลฺ ด - ปลฺ ง) ตาย

พฤษภ (พฺรึ - สบ) ววั

มลาย (มะ - ลาย) ตาย ทาลาย

วางวาย ตาย

สถิต (สะ - ถิด) อยู่ ต้งั อยู่

เสน่ง (สะ - เหฺน่ง) เขาสตั ว์

วรรณคดแี ละวรรณกรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔

ถอ้ ยคาสานวน ลว้ นตอ้ งศึกษา

การเขา้ ใจความหมายของถอ้ ยคาสานวน ทาใหเ้ ขา้ ใจ
เรื่องราวไดล้ ะเอียดชดั เจนยงิ่ ข้ึน เช่น

นรชำตวิ ำงวำย มลำยสิ้นท้งั อนิ ทรีย์

สถิตท่วั แต่ช่ัวดี ประดบั ไว้ในโลกำ

หมำยควำมว่ำ เม่ือคนตายกไ็ มม่ ีอะไรเหลือ
จะคงอยแู่ ต่ความดีและความชวั่ เท่าน้นั

เปิดหนังสือหน้า ๑๐๒

วรรณคดแี ละวรรณกรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔

ใหน้ กั เรียนทำแบบฝึ กหดั หนำ้ ที่ ๑๙๔-๑๙๕

เฉลยแบบฝึ กหดั หนำ้ ที่ ๑๙๔-๑๙๕

ประวตั ผิ ูแ้ ต่ง
ปากเป็นเอก เลขเป็นโท หนงั สอื เป็นตรี ชวั่ ดีเป็นตรา

ท่ำนผูห้ ญงิ สมโรจน์ สวสั ดกิ ลุ ณ อยุธยำ เกดิ เมอ่ื วนั ท่ี ๑๐ มกรำคม
พ.ศ. ๒๔๕๖ เป็นธดิ ำของพระพสิ ณั หพ์ ทิ ยำภณู (โชติ ผลชวี นิ )

ท่ำนผูห้ ญงิ สมโรจนม์ คี วำมสำมำรถดำ้ นกำรประพนั ธ์
ดำ้ นภำษำไทยและวรรณกรรม เป็นผูป้ ระพนั ธค์ ำรอ้ งใน
เพลงพระรำชนพิ นธ์ คำ่ แลว้ มหำจฬุ ำลงกรณ์ เมอ่ื โสมสอ่ ง ลมหนำว

ท่ำนผูห้ ญงิ สมโรจน์ สวสั ดกิ ลุ ณ อยุธยำ ถงึ แก่อนิจกรรมดว้ ยโรคชรำ
เมอ่ื วนั ท่ี ๕ มนี ำคม พ.ศ. ๒๕๕๐ สริ อิ ำยุได้ ๙๔ ปี

เปิดหนังสือหน้า ๙๙

วรรณคดีและวรรณกรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔

บทนาเรอ่ื ง
ปากเป็นเอก เลขเป็นโท หนงั สอื เป็นตรี ชวั่ ดเี ป็นตรา

เปิดหนังสือหน้า ๑๐๐

วรรณคดีและวรรณกรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔

นกั เรยี นอา่ นคาประพนั ธ์ ปากเป็นเอก เลขเป็นโท หนังสอื เป็ นตรี ชวั่
ดีเป็นตรา เป็นทานองเสนาะพรอ้ มกนั

วรรณคดีและวรรณกรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เปิดหนังสือหน้า ๑๐๐

เปิดหนังสือหน้า ๑๐๑ คำศัพท์น่ำรู้
ฉาน กระจ่างแจง้

ตรี สาม

เทิด เชิดชู

โท สอง

ลาเคญ็ (ลา - เคน็ ) ลาบาก ยากแคน้

เวยี่ คลอ้ ง ทดั ไว้

ศนู ย์ (สูน) วา่ งเปลา่ หายสิ้นไป

สงั วร (สงั - วอน) ความระวงั ความป้ องกนั

อบั จน ไม่มีทางไป ยากแคน้

เอก หน่ึง ดีเลิศ

วรรณคดีและวรรณกรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔

ถอ้ ยคาสานวน ลว้ นตอ้ งศึกษา

การเขา้ ใจความหมายของถอ้ ยคาสานวน ทาใหเ้ ขา้ ใจ
เร่ืองราวไดล้ ะเอียดชดั เจนยงิ่ ข้ึน เช่น

ปำกเป็ นเอกเหมอื นเสกมนต์ให้คนเช่ือ ฉลำดเหลอื วำจำปรีชำฉำน

จะกล่ำวถ้อยร้อยคำไม่รำคำญ เป็ นรำกฐำนเทดิ ตนพ้นลำเคญ็

หมำยควำมว่ำ คาพดู ท่ีดีทาใหค้ นเช่ือถือ แสดงถึงความ
ฉลาดหลกั แหลม ทาใหค้ นเมตตา คนท่ีพดู ดีจะช่วยเชิดชูตนเอง
ไม่ใหล้ าบาก

เปิดหนังสือหน้า ๑๐๒

วรรณคดีและวรรณกรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔

ใหน้ กั เรียนทำแบบฝึ กหดั หนำ้ ที่ ๑๙๖-๑๙๗

ใหน้ กั เรียนทำแบบฝึ กหดั หนำ้ ที่ ๑๙๘-๑๙๙

ใหน้ กั เรียนทำแบบฝึ กหดั หนำ้ ที่ ๑๙๖-๑๙๗

เฉลยแบบฝึ กหดั หนำ้ ที่ ๑๙๘-๑๙๙

แบบพฒั นำทกั ษะในกำรทำข้อสอบปรนัย
เพอ่ื ประเมนิ ผลตวั ชี้วดั

ตวั ช้ีวดั
• อา่ นเร่อื งสน้ั ๆ ตามเวลาท่กี าหนดและตอบคาถามจากเร่อื งท่อี า่ น (ท ๑.๑ ป. ๔/๓)
• คาดคะเนเหตกุ ารณ์จากเรอ่ื งทอ่ี า่ นโดยระบเุ หตผุ ลประกอบ (ท ๑.๑ ป. ๔/๕)
• สรุปความรูแ้ ละขอ้ คดิ จากเร่อื งทอ่ี า่ นเพอ่ื นาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั (ท ๑.๑ ป. ๔/๖)
• อา่ นหนังสอื ท่มี คี ณุ คา่ ตามความสนใจอย่างสมา่ เสมอและแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั เรอ่ื งท่ีอา่ น

(ท ๑.๑ ป. ๔/๗)
• อธบิ ายขอ้ คดิ จากการอา่ นเพอ่ื นาไปใชใ้ นชีวติ จรงิ (ท ๕.๑ ป. ๔/๒)
• ท่องจาบทอาขยานตามทก่ี าหนดและบทรอ้ ยกรองท่มี คี ณุ ค่าตามความสนใจ

(ท ๕.๑ ป. ๔/๔)

วรรณคดแี ละวรรณกรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔

๑ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน

ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ท่ี มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

รู้อะไรไม่สู้รู้วชิ ำ

เปิดแบบฝึกหัดหน้า ๑๙๙

๒ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน

ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ท่ี มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

พูดดเี ป็ นศรีแก่ตวั

เปิดแบบฝึกหัดหน้า ๑๙๙

๓ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน

ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ท่ี มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

ปำกปรำศรัยใจเชือดคอ

เปิดแบบฝึกหัดหน้า ๑๙๙

๔ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน

ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ที่ มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

ทำดไี ด้ดี ทำชั่วได้ช่ัว

เปิดแบบฝึกหัดหน้า ๑๙๙

๕ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน

ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ที่ มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

สวรรค์อยู่ในอก นรกอยู่ในใจ

เปิดแบบฝึกหัดหน้า ๑๙๙

๖ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน

ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ท่ี มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

อนั ควำมชั่วควำมดไี ม่มสี ูญ

เปิดแบบฝึกหัดหน้า ๑๙๙

๗ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน

ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ท่ี มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

รักดหี ำมจ่ัว รักชั่วหำมเสำ

เปิดแบบฝึกหัดหน้า ๑๙๙

๘ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน

ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ที่ มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

กำรศึกษำเป็ นหนทำงสู่อนำคต

เปิดแบบฝึกหัดหน้า ๑๙๙

๙ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน

ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ที่ มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

ได้ดเี พรำะปำก ได้ยำกเพรำะคำ

เปิดแบบฝึกหัดหน้า ๑๙๙

๑๐ นักเรียนอ่ำนข้ อควำม แล้วพิจำรณำว่ ำ

ข้อควำมน้ันกล่ำวถูกต้องหรือไม่ถูกต้องตำม
ข้อคดิ หรือทีม่ คี วำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์
ในบทเรียน

เสียชีพไป่ เสียสิ้น ชื่อก้องเกยี รตงิ ำม

เปิดแบบฝึกหัดหน้า ๑๙๙

๑ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน

ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ที่ มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

P รู้อะไรไม่สู้รู้วชิ ำ

เพรำะ ตรงกบั คำประพนั ธ์
หนังสือเป็ นตรีวชิ ำปัญญำเลศิ เรียนไปเถิดรู้ไว้ไม่ไร้ผล

ไปยงั ข้อ ๒

๒ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน

ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ที่ มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

P พูดดเี ป็ นศรีแก่ตวั

เพรำะ ตรงกบั คำประพนั ธ์

ปำกเป็ นเอกเหมอื นเสกมนตร์ให้คนเชื่อ ฉลำดเหลอื วำจำปรีชำฉำน

จะกล่ำวถ้อยร้อยคำไม่รำคำญ เป็ นรำกฐำนเทดิ ตนพ้นลำเคญ็

ไปยงั ข้อ ๓

๓ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน

ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ท่ี มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

O ปำกปรำศรัยใจเชือดคอ

ไปยงั ข้อ ๔

๔ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน

ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ท่ี มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

O ทำดไี ด้ดี ทำชั่วได้ชั่ว

ไปยงั ข้อ ๕

๕ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน

ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ท่ี มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

O สวรรค์อยู่ในอก นรกอยู่ในใจ

ไปยงั ข้อ ๖

๖ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน

ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ที่ มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

P อนั ควำมช่ัวควำมดไี ม่มสี ูญ

เพรำะ ตรงกบั คำประพนั ธ์ ยำมวโิ ยคชีพยบั ลบั ร่ำงหนี
ช่ัวดเี ป็ นตรำประทบั ไว้กบั โลก คงเป็ นทลี่ อื ทว่ั ช่ัวฟ้ ำดนิ
ทศ่ี ูนย์แท้กแ็ ต่ตวั ส่วนชั่วดี

ไปยงั ข้อ ๗

๗ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน

ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ที่ มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

P รักดหี ำมจั่ว รักช่ัวหำมเสำ

เพรำะ ตรงกบั คำประพนั ธ์ ยำมวโิ ยคชีพยบั ลบั ร่ำงหนี
ช่ัวดเี ป็ นตรำประทบั ไว้กบั โลก คงเป็ นทลี่ อื ทว่ั ช่ัวฟ้ ำดนิ
ทศี่ ูนย์แท้กแ็ ต่ตวั ส่วนช่ัวดี

ไปยงั ข้อ ๘

๘ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน

ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ท่ี มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

P กำรศึกษำเป็ นหนทำงสู่อนำคต

เพรำะ ตรงกบั คำประพนั ธ์
หนังสือเป็ นตรีวชิ ำปัญญำเลศิ เรียนไปเถิดรู้ไว้ไม่ไร้ผล
ยำมยำกแสนแค้นคบั ไม่อบั จน ได้เลยี้ งตนด้วยวชิ ำหำทรัพย์ทวี

ไปยงั ข้อ ๙

๙ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน

ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ท่ี มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

P ได้ดเี พรำะปำก ได้ยำกเพรำะคำ

เพรำะ ตรงกบั คำประพนั ธ์

ปำกเป็ นเอกเหมอื นเสกมนตร์ให้คนเชื่อ ฉลำดเหลอื วำจำปรีชำฉำน

จะกล่ำวถ้อยร้อยคำไม่รำคำญ เป็ นรำกฐำนเทดิ ตนพ้นลำเคญ็

ไปยงั ข้อ ๑๐

๑๐ นักเรียนอ่ำนข้อควำม แล้วพิจำรณำว่ำข้อควำมน้ัน
ก ล่ ำ ว ถู ก ต้ อ ง ห รื อ ไ ม่ ถู ก ต้ อ ง ต ำ ม ข้ อ คิด ห รื อ ท่ี มี
ควำมหมำยตรงกบั คำประพนั ธ์ในบทเรียน

P เสียชีพไป่ เสียสิ้น ช่ือก้องเกยี รตงิ ำม

เพรำะ ตรงกบั คำประพนั ธ์

นรชำตวิ ำงวำย มลำยสิ้นท้งั อนิ ทรีย์

สถติ ทว่ั แต่ช่ัวดี ประดบั ไว้ในโลกำ

ขอขอบคุณPPT.จาก

แล้วพบกันใหม่
ในคลิปหน้านะคะ