โค้งสุดท้าย เตรียมอุดมฯ ภาษาไทย *1660150248323* เจ้าของลิขสิทธิ์ บริษัท วี บาย เดอะ เบรน จำ กัด พิมพ์ที่ บริษัท วี บาย เดอะ เบรน จำ กัด สงวนลิขสิทธิ์ ตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ ห้ามลอกเลียน ดัดแปลง ทำ ซ้ำ ไม่ว่าจะเป็น ส่วนหนึ่งส่วนใดหรือทั้งหมดของเอกสารชุดนี้ นอกจากจะได้รับอนุญาต เป็นลายลักษณ์อักษรจากบริษัท วี บาย เดอะ เบรน จำ กัด เท่านั้น
๑) เข้าใจคอร์ส ปลอดอคติ ๒) ความรู้แน่น แม่นพร้อมลุย น้อง ๆ ควรผ่านการเรียนคอร์สสรุปเนื้อหาภาษาไทยระดับ ชั้น ม.ต้น หรือสรุปเนื้อหาภาษาไทยเข้มข้นสำ หรับสอบเข้าโรงเรียน เตรียมอุดมศึกษามาก่อนหน้านี้แล้วหรือควรอ่านหนังสือทบทวน มาบ้างพอสมควรจนมีพื้นฐานที่จะสามารถฝ่าฟันหรือเข้าใจโจทย์ และตัวเลือกได้อย่างไม่ประหวั่นพรั่นพรึงจนเกินสมควร น้อง ๆ ควรเข้าใจว่า คอร์สนี้เน้นเก็งข้อสอบและประเมินผลรวบยอด เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ ตลอดจนประสบการณ์การทำ โจทย์วิชาภาษาไทย ที่เคี่ยวกรำ มาเป็นอย่างดีแล้ว คอร์สนี้จะไม่ทบทวนพื้นฐานอย่างละเอียดให้อีก เพื่อให้สอดคล้องกับธรรมชาติของคอร์สและระยะเวลาที่จำ กัด สมแก่ชื่อว่า “โค้งสุดท้าย” คือ ระยะทางส่วนสุดท้ายก่อนถึงเส้นชัยหรือจุดหมาย เตรียม อุดมฯ โค้งสุดท้าย
๓) รับหนังสือ ฝึกปรือก่อน น้อง ๆ ที่ได้รับหนังสือไปแล้ว พี่ยูขอแนะนำ ให้ ๓.๑) อ่านรายละเอียดคำ แนะนำ ของหนังสือให้เข้าใจตรงกัน ๓.๒) ก่อนลงมือทำแนวข้อสอบที่พี่ยูเก็งไว้ให้ ให้ทบทวนเนื้อหาความรู้ให้ เรียบร้อยก่อน ไม่เปิดหนังสือหรือสรุปย่อดูระหว่างทำแนวข้อสอบดังกล่าว ๓.๓) จับเวลาเสมือนจริงขณะทำโจทย์ จำลองสถานการณ์เหมือนวันสอบจริง โดยทั่วไปแล้ว รุ่นพี่ที่สอบติดเตรียมฯ ในปีก่อน ๆ มักฝากมายำ้ ว่า ที่ผ่านมากรรมการ คุมสอบแจกข้อสอบให้พร้อมกัน ๓ วิชา คือ คณิตศาสตร์ ภาษาไทยและสังคมศึกษา ในช่วงเช้าควรใช้เวลาทำข้อสอบวิชาภาษาไทยและสังคมศึกษาให้น้อยที่สุด เพื่อไป ทดเวลาให้วิชาอื่นที่ต้องอาศัยเวลาในการขบคิดมากกว่าอย่างเช่น “คณิตศาสตร์” แนะนำให้ใช้เวลาทำข้อสอบภาษาไทยไม่ควรเกินข้อละ ๑ นาที ๓.๔) เมื่อทำ แนวข้อสอบจากหนังสือในคอร์สของเรานี้จนครบถ้วนทุกข้อแล้ว ให้มาเรียนเพื่อดูเฉลยอย่างละเอียดพร้อมฟังเทคนิควิธีคิดจากพี่ยู สิ่งที่ควรทำ เพิ่มเติม คือจดบันทึกหรือทำ เครื่องหมายข้อที่มีปัญหาติดขัด หรือเรื่องที่รู้สึกไม่แม่นยำ ประหม่า คาดว่าอาจเสียคะแนนในวันสอบจริง แล้วพบกันในคอร์สนะครับ เพื่อประสิทธิภาพและความสำ เร็จสูงสุด อย่างเป็นรูปธรรมในการเรียนคอร์สนี้
วิชาภาษาไทย อาจเป็นยาขมหม้อใหญ่ที่เหมือน ถูกบังคับใจให้ต้องซดดื่มในทุกสนามสอบ ตั้งแต่ประถม เรื่อยไปจนกระทั่งสอบเข้ามหาวิทยาลัยสำหรับหลักสูตรในประเทศไทย แต่เราไม่ควรลืมว่า ทุกวิชาก็อาจเป็นยาขมหม้อเบ้อเร่อสำหรับใคร ๆ ก็ได้ ขึ้นอยู่กับความชอบ ความถนัด และ ที่สำคัญที่สุดคือ ความพากเพียรที่มากพออย่างเต็มศักยภาพที่แท้จริงที่ซ่อนอยู่ภายใน ตัวของเราเอง การสอบเข้าศึกษาต่อในทุกแผนการเรียนระดับชั้น ม. ๔ ของโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา นั้น น้อง ๆ จะต้องสอบวิชาภาษาไทยอยู่แล้วถ้วนหน้า ต่างกันที่ว่า จะต้องสอบกี่ฉบับ รวมเป็นกี่ข้อ น้ำหนักคะแนนมากน้อยต่างกันอย่างไรเท่านั้นเอง ดังนั้น ถึงจะชอบหรือ ไม่ชอบอย่างไร วิชาภาษาไทยก็เป็นปราการด่านส�ำคัญของทุกคนที่ประสงค์จะสอบคัดเลือก เป็นนักเรียนโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา จากการสอบถามรุ่นพี่ที่เคยสอบในปีการศึกษาก่อน ๆ ที่ปัจจุบันได้เป็นนักเรียนเตรียมฯ อย่างเต็มภาคภูมิ หรือกลายเป็นศิษย์เก่าจนสอบเข้ามหาวิทยาลัยและรับปริญญาผ่านมา หลายรุ่นแล้วพบว่า พี่ ๆ ทุกคนต่างพูดเป็นเสียงเดียวกันว่า วิชาภาษาไทยควรเป็นวิชาที่ ผู้เข้าสอบต้องกอบโกยคะแนนให้ได้และต้องทำให้รวดเร็วภายในเวลาที่จำกัดมาก ๆ บ้างก็ว่า ไม่ควรใช้เวลาทำเกิน ๓๐ นาที สำหรับ ๒๕ ข้อ
ข้อสังเกตจากแนวข้อสอบปีที่ผ่าน ๆ มาหลาย พ.ศ. จะพบว่า วิชาภาษาไทย มักออก ข้อสอบแนวคล้ายกัน ประเด็นที่ออกก็คล้ายเดิม เคยเน้นหลักภาษาอย่างไร เรื่องใด ปีถัดไป ก็เน้นเรื่องนั้นอีก ออกเรื่องเดิมอีก จะมีบ้างที่พลิกแพลงโจทย์ เพิ่มความยากให้ตัวเลือก ตามตบะบารมีของอาจารย์ผู้ออกข้อสอบ แต่ข้อเท็จจริงที่เป็นเสมือนข่าวดีก็คือ แม้จะ พลิกแพลงอย่างไร ถ้าอ่านดี อ่านโดน อ่านถูกทิศถูกทาง ฝึกทำโจทย์ข้อสอบไปมากพอ เราก็จะพบว่า ข้อสอบวิชานี้ จะเป็นโอกาสดีที่ช่วยทวีความอุ่นใจได้ว่า ถึงอย่างไรก็ยังพอมี วิชาที่น่าจะช่วยเชิดชูผลรวมคะแนนจนอาจเพิ่มโอกาสให้สอบติดได้ง่ายขึ้น มากกว่าจะไป พึ่งพาหรือคาดหวังคะแนนจากวิชาที่ยากเป็น “บรมศิลา” (โคตรหิน) ถึงอย่างไรก็ต้องเตรียมตัวให้ดี ถ้าคิดท้อแท้แล้วยอมแพ้ที่วิชาภาษาไทยเสียตั้งแต่ต้น คิดหรือว่าจะยิ้มได้เมื่อถึงวันประกาศผลสอบ จะสอบติดหรือสอบไม่ติด โปรดอย่าลืมว่า ก็พยากรณ์ได้ไม่ยาก ถ้าไม่เก่งทุกวิชา ก็ควรต้องมีวิชาที่เก่งมากกว่าไม่เก่ง คำว่าไม่เก่ง ก็ไม่ควรออกอาการสาหัสถึงขั้นทำข้อสอบทีไรแล้วได้คะแนนต่ำกว่าครึ่งทุกครั้งไป พี่ยูขอเป็นกำลังใจให้น้อง ๆ ทุกคนที่กำลังจะสอบและขอให้เชื่อมั่นว่า “ทุกจักรวาล แห่งความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ ล้วนเริ่มต้นจากความตั้งใจเล็ก ๆ แม้เพียงเสี้ยวธุลี” วิชาภาษาไทย ปีนี้ ต้องเป็นโอกาสที่ดีของเราทุกคน ด้วยรักและปรารถนาดีเสมือนผู้ร่วมพงศาวลีเดียวกัน
๒ ๔ ๑๑ ๒๓ ๓๕ ๔๗ ๕๙ ๖๖ เรื่อง หน้า บันทึกปัญหาระหว่างฝึกทำแนวข้อสอบที่ผ่านมา
วิชาที่ต้องสอบ ภาษาไทย (๑) ภาษาไทย (๒) ภาษาอังกฤษ (๑) ภาษาอังกฤษ (๒) สังคมศึกษา วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ แผนการเรียน วิทย์-คณิต ปรนัย ๔ ตัวเลือก เลือกค�ำตอบที่ถูกต้องเพียง ๑ ค�ำตอบ ศิลป์ค�ำนวณ ศิลป์ภาษา ๒ฉ
ประเด็น ฉบับที่ ๑ ฉบับที่ ๒ รวมข้อ รวมคะแนน สัดส่วน % ๒๕ ข้อ - ๒๕ ข้อ ๕๐ คะแนน ๑๒.๕ % ๒๕ ข้อ ๕๐ ข้อ ๗๕ ข้อ ๑๕๐ คะแนน ๓๗.๕ % ๒๕ ข้อ ๕๐ ข้อ ๗๕ ข้อ ๑๕๐ คะแนน ๓๗.๕ % แผนการเรียน / ตัวอย่างข้อมูลเกี่ยวกับข้อสอบ วิทย์-คณิต ภาษา-คณิต ภาษา-ภาษา ตัวอย่างสัดส่วนคะแนนภาษาไทย ๑๒.๕ % วิทย์ - คณิต ๓๗.๕ % ภาษา - คณิต ภาษา - ภาษา ๓
ตีความคำ วลี หรือประโยค ตีความใจความของเรื่อง หาประโยคใจความ ระบุส่วนที่สำคัญที่สุด ตั้งชื่อเรื่อง คำศัพท์ที่อ่านยาก / มักอ่านผิด คำศัพท์ที่อ่านได้หลายแบบ จับใจความ ตีความ อ่านออก เสียงคำ ศัพท์ ๔ การอ่าน
การเขียน ภาษากำกวม ภาษาต่างระดับ ภาษาฟุ่มเฟือย สำนวนภาษาต่างประเทศ บรรยาย พรรณนา อธิบาย คำไทยที่มักสะกดผิด คำยืม บาลี สันสกฤต ที่สะกดยาก คำทับศัพท์ภาษาอังกฤษ โวหาร การเขียน การเขียน สะกดคำ ข้อบกพร่อง ของงานเขียน ๕
พยางค์คำเป็น / คำตาย พยางค์คำครุ / คำลหุ พยางค์ปิด / เปิด ชนิดของคำ หน้าที่ของคำตามวากยสัมพันธ์ คำกับปริบท คำพ้อง คำหลายความหมาย หลักสังเกตคำไทยแท้ หลักสังเกตคำยืมภาษาต่างประเทศ โครงสร้าง พยางค์ ชนิดและ หน้าที่ ของคำ คำ และ ความหมาย คำ ไทยแท้ และคำ ยืม ๖ หลักการใช้ภาษา วรรณยุกต์ สระ พยัญชนะ ระบบเสียง และอักษร แทนเสียง
ที่มาของสำนวน สำนวนตาม สถานการณ์ การจัดกลุ่ม ความหมาย ของสำนวน รูปคำสำนวน ที่ถูกต้อง ค�ำสมาส คำซ้อน คำประสม ค�ำซ�้ำ คลังศัพท์ราชาศัพท์ ไวยากรณ์ราชาศัพท์ ทางการ ไม่เป็นทางการ โคลง กาพย์ กลอน ฉันท์ (บางชนิด) กลบท ประโยคที่สมบูรณ์ ชนิดของประโยค ตามเกณฑ์ต่าง ๆ การสร้างคำ ระดับภาษา ราชาศัพท์ ประโยค ถ้อยคำ สำ นวน ฉันทลักษณ์ ๗
อุปมา อุปลักษณ์ สัทพจน์ อติพจน์ บุคคลวัต ปฏิปุจฉา สัมผัสแบบต่าง ๆ การเล่นเสียงพยัญชนะ / สระ / วรรณยุกต์ การสรรคำ การซ�้ำค�ำ การเล่นคำ การใช้อัพภาส การหลากคำ กลวิธีการ ประพันธ์ ภาพพจน์ ๘ วรรณคดีและวรรณกรรม
เสาวรจนี นารีปราโมทย์ พิโรธวาทัง สัลลาปังคพิสัย ทางภาพ ทางเสียง ทางกลิ่น ทางรสชาติ ทางการสัมผัส เกร็ดความรู้ วัฒนธรรม ค่านิยมหรือความเชื่อ คุณธรรมหรือข้อคิด จินตภาพ รสวรรณคดี ความรู้ และข้อคิด ๙
12 We By the Brain สำหรับสอบเข้าศึกษาต่อโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ออกข้อสอบและตรวจทานโดย : อ.สุรเชษฐ์ พิชิตพงศ์เผ่า : พี่ยู (สงวนลิขสิทธิ์) ค�ำชี้แจง เลือกค�ำตอบที่ถูกต้องเพียงตัวเลือกเดียวในแต่ละข้อ ๑ ข้อใดมีค�ำที่พ้องความหมายกับค�ำที่ขีดเส้นใต้ในค�ำประพันธ์ต่อไปนี้มากกว่าหนึ่งค�ำ (P’You เก็งข้อสอบ) “ริปูบ่รอราญ ฤทธิ์ราช เลยพ่อ” ๑ ไพรินทรนาศเพี้ยง พลมาร ๒ ราญอริราชแผ้ว แผกแพ้ทุกภาย ๓ ไปเผด็จดัสกรให้ เหือดเสี้ยนศึกสยาม ๔ ฝ่ายปัจนึกหาญกล้า กลั่นแกล้วการณรงค์ ๒ ค�ำประพันธ์ข้อใดไม่มีค�ำบ่งบอก “สี” (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ ใจทมิฬหินชาติฉั้ว เกลศมูล ๒ ครองเศวตฉัตรด้าว แดนดิน ๓ เข้มขาบปวงนิโลบล บุษป์น้ำ ๔ ปลายทวนทาชาดแต้ม เติมแต่ง
13 www.webythebrain.com ๓ ข้อใดมีค�ำสมาสที่ประกอบหน่วยค�ำศัพท์แบบค�ำซ้อน (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ อธึกทั้งโทขบวน มวลมหิมามาตงค์ ๒ ถือศัตราวุธทวนธง เถือกถ่องลงกลางสมร ๓ งามคชาภรณ์สรรพ หมอควาญขับขี่ประจำ ๔ ตรวจแสนยาเพียบเพญ เบญจเสนางค์เนืองนอง ๔ ข้อใดเป็นค�ำสมาสที่มีการกลมกลืนเสียงทุกค�ำ (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ ดารากร พลากร ๒ ทวิชากร รัชนีกร ๓ ประชากร นิศากร ๔ ทรัพยากร เกษตรกร ๕ ทุกค�ำในข้อใดเป็นค�ำประสมที่มีโครงสร้างเหมือนกับค�ำว่า “เครื่องพิมพ์ดีด” (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ ของรับไหว้ แผลกดทับ ๒ บ้านเอื้ออาทร พานกลีบบัว ๓ มีดเจียนหมาก แท่นขุดเจาะ ๔ ปืนเล็กยาว เครื่องเพชรพลอย
14 We By the Brain ๖ ค�ำที่ขีดเส้นใต้ในบริบทข้อใดจ�ำเป็นต้องใช้ไม้ยมก (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ ฉันลองชิม ๆ ชานมไข่มุกยี่ห้อนี้แล้วก็อร่อยดีนะ ๒ ในซอยถนนสวนผักมีบ้านหลังใหญ่ ๆ หลายหลัง ๓ นิสิตบางคนถูกหักคะแนนเพราะทำงานแบบส่ง ๆ ๔ คุณย่าเคยพูดเปรย ๆ ไว้เรื่องมรดกที่ดินกว่าพันไร่ ๗ ค�ำว่า “เลย” ในข้อใดท�ำหน้าที่ต่างจากข้ออื่น (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ แม่ค้าพายเรือเลยท่าน้ำหน้าบ้านเราทุกวัน ๒ อายุของเขาเลยวัยกลางคนมาหลายปีแล้ว ๓ ตอนนี้เลยเวลาที่เราได้นัดหมายคุณนานแล้ว ๔ ฉันไปกู้หนี้นอกระบบเลยต้องจ่ายดอกเบี้ยแพง ๘ ข้อใดมีค�ำยืมจากภาษาต่างประเทศมากกว่าสองภาษา (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ เสมหะ เลิศ ประทม ๒ ตำนาน ลำเนา สงคราม ๓ สำนัก เสลด สัพพัญญู ๔ วัฒนา โอฬาร สรรเพชญ
15 www.webythebrain.com ๙ ค�ำยืมภาษาอังกฤษทุกค�ำในแต่ละข้อจ�ำเป็นต้องใช้เป็นค�ำทับศัพท์ ยกเว้นข้อใด (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ ไซโคลน โอลิมปิก ๒ วิตามิน แอนติบอดี ๓ แอลกอฮอล์ นิวนอร์มัล ๔ แบคทีเรีย เฮโมโกลบิน ๑๐ ราชาศัพท์ที่ขีดเส้นใต้ (ก) – (จ) ต่อไปนี้ใช้ผิดกี่แห่ง (P’You เก็งข้อสอบ) สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้าศิริราชกกุธภัณฑ์ (ก) ทรงประชวร ด้วย (ข) พระโรคบิด จากนั้น (ค) พระอาการ (ง) ทรงทรุดลง และ (จ) ทรงสิ้นพระชนม์ ณ พระที่นั่งบรมราช สถิตยมโหฬาร ๑ ๑ แห่ง ๒ ๒ แห่ง ๓ ๓ แห่ง ๔ ๔ แห่ง
16 We By the Brain ๑๑ ข้อความต่อไปนี้ปรากฏค�ำกริยาราชาศัพท์ทั้งสิ้นกี่ค�ำ (นับทุกค�ำ) (P’You เก็งข้อสอบ) สวดมนต์เย็นบนพระที่นั่งบ่ายนี้มังคะ เสด็จให้มาทูลถามเสด็จว่าจะเสด็จหรือไม่เสด็จ ถ้าเสด็จจะเสด็จ เสด็จก็จะเสด็จด้วยมังคะ เสด็จตรัสตอบให้กลับไปทูลเสด็จว่าเสด็จจะเสด็จ ถ้าเสด็จจะเสด็จด้วย เสด็จ จะดีพระทัยมาก ๑ ๘ คำ ๒ ๙ คำ ๓ ๑๐ คำ ๔ ๑๑ คำ ๑๒ ข้อใดมีค�ำที่ใช้ไม่ถูกต้อง (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ บ้านร้างหลังนี้เก่าคร่ำคร่าและชำรุดทรุดโทรมมาก ๒ การปกครองแบบเผด็จการมักลิดรอนสิทธิเสรีภาพของประชาชน ๓ ผู้ป่วยหลายคนสิ้นใจลงอย่างกะทันหันจึงไม่ทันได้สั่งเสียกับลูกและเมีย ๔ รัฐมนตรีจะแถลงข่าวคราวเกี่ยวกับจำนวนผู้เสียชีวิตจากโรคระบาดครั้งใหม่ ๑๓ ส�ำนวนในข้อใดไม่ได้มีที่มาที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ สู้ยิบตา ๒ คลุมถุงชน ๓ กินปูนร้อนท้อง ๔ ชักหน้าไม่ถึงหลัง
17 www.webythebrain.com ๑๔ ส�ำนวนในข้อใดมีความหมายต่างจากข้ออื่น (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ ลิ้นกับฟัน ๒ ขมิ้นกับปูน ๓ ไม้เบื่อไม้เมา ๔ ไม่ลงโบสถ์กัน ๑๕ ส�ำนวนในข้อใดใช้ถ้อยค�ำได้ถูกต้อง (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ ผีซำ้ด้ามพลอย ๒ เบี้ยบ้ายรายทาง ๓ กงกรรมกงเกวียน ๔ หัวมงกุฎท้ายมังกร ๑๖ ข้อใดเป็นประโยคต่างชนิดจากข้ออื่น (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ ชาวประมงที่ชายฝั่งออกเรือตั้งแต่หัวคำ่ ๒ หลานชายนอนร้องไห้อยู่บนโซฟาในห้องนอน ๓ รถไฟที่กำลังจะมาถึงสถานีเป็นรถไฟเที่ยวสุดท้าย ๔ นักเรียนต่างยืนเคารพธงชาติกันที่หน้าเสาธงทุกเช้า
18 We By the Brain ๑๗ ทุกค�ำในข้อใดมีจ�ำนวนพยางค์เท่ากับค�ำว่า “บุญกิริยาวัตถุ” (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ อักษรเทวนาครี กนิษฐภคินี ๒ สัมโมทนียกถา อุตรกุรุทวีป ๓ จาตุรงคสันนิบาต บาทบริจาริกา ๔ เบญจราชกกุธภัณฑ์ มหาภิเนษกรมณ์ ๑๘ ข้อใดไม่มีค�ำที่อ่านออกเสียงอย่างอักษรน�ำ (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ โหมหักหาญราญรงค์ คงชำนะเศิกไสร้ ๒ ประชิดไล่อลวน ผจญรับอลหม่าน ๓ ยาตรตัดไม้ข่มนาม ตามตำรับไสยเพท ๔ ลวดลายชัดจรัสดวง ควงแส้ร่อนฟ้อนฟาด ๑๙ ข้อใดปราฏค�ำที่มีเสียงพยัญชนะต้นประสมมากกว่าหนึ่งวรรค (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ พม่ามอญตายกลาด ข้าศึกสาดปืนโซรม โรมกุทัณฑ์ธนู ๒ หงายงาเสยสารเศิก เพิกพังพ่ายบ่ายตน ปนปะไปไขว่คว้าง ๓ บาทย่างใหญ่ดุ่มด่วน ป่วนกิริยาร่าเริง บำเทิงมันครั่นครึก ๔ พร้อมแต่กลางควาญคช กำหนดสี่โดยเสด็จ เห็จเข้าใกล้กองหน้า
19 www.webythebrain.com ๒๐ ทุกพยางค์ในข้อใดมีเสียงพยัญชนะท้าย (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ ไป่ชอบเชษฐ์ยืนหยุด ร่มไม้ ๒ สืบกว่าสองเราไสร้ สุดสิ้นฤๅมี ๓ พระพี่พระผู้ผ่าน ภพอุต ดมเอย ๔ เชิญราชร่วมคชยุทธ เผยอเกียรติ ไว้แฮ ๒๑ ข้อความต่อไปนี้ปรากฏเสียงสระเดี่ยวกี่เสียง (เสียงที่ซ�้ำกันนับเป็นหนึ่งเสียง) (P’You เก็งข้อสอบ) “ขออวยพรให้ผู้ที่พากเพียรอย่างหนักทุกคน สอบเข้าโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาได้ด้วยเทอญ” ๑ ๘ เสียง ๒ ๙ เสียง ๓ ๑๐ เสียง ๔ ๑๑ เสียง
20 We By the Brain ๒๒ ข้อใดมีวรรณยุกต์ครบห้าเสียง (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ แก้วกาหลงชงโค ๒ ยี่สุ่นยี่โถโยทะกา ๓ เกดพิกุลแบ่งกลีบ ๔ พุดจีบลาลานเนตร ๒๓ ข้อใดไม่ใช้ภาพพจน์ (P’You เก็งข้อสอบ) ๑ ขนงเนตรเกศกรกัลยา ดังเลขาผุดผ่องละอองนวล ๒ พอแสงทองส่องฟ้านภาลัย ยิงปืนใหญ่ตูมตามขึ้นสามตึง ๓ ด้วยลมปี่เป่าดังกระทั่งโยชน์ ได้ทราบโสตสิงสัตว์สงัดเสียง ๔ นภศูลแสงแก้วดูแวววาว ดังดวงดาวเด่นกระจ่างอยู่กลางวัน ๒๔ ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับค�ำประพันธ์ต่อไปนี้ (P’You เก็งข้อสอบ) ด้วยดวงจอมสุดาโหราทาย โหราทูลว่าร้ายพระทัยหวั่น พระทัยหวังสังเกตสังเวชครัน สังเวชครุ่นจิตมั่นเอาขันตี ๑ แต่งด้วยกลบท ๒ ปรากฏความเชื่อ ๓ เล่นเสียงสัมผัสใน ๔ เนื้อความเป็น “นารีปราโมทย์”
21 www.webythebrain.com ๒๕ ข้อใดเป็นใจความส�ำคัญของข้อความต่อไปนี้ (P’You เก็งข้อสอบ) “ไม่ว่าจะเป็นเด็ก หรือเติบโตเป็นหนุ่มสาว หรือย่างเข้าสู่วัยชรา ทุกช่วงวัยต่างก็ สามารถได้รับการเจียระไนให้ชีวิตเลอค่ามีราคาได้ เครื่องเจียระไนในชีวิตก็ล้วนมี ความหลากหลาย ความผิดหวังหรือความสมหวัง การศึกษา การอ่านหนังสือ การคบเพื่อน การท่องเที่ยว ฯลฯ ล้วนเป็นเครื่องมือสำหรับเจียระไนชีวิตให้ดีได้ทั้งนั้น เครื่องมือเหล่านี้ หาได้ในชีวิตจริงของเราในแต่ละวัน สำคัญที่ว่า เราต้องไม่ปล่อยผ่าน ต้องหาทางหรือ หมั่นเจียระไนตัวเราเองอยู่เป็นนิจ” ๑ วัยเด็กเป็นช่วงวัยสำคัญที่สุดสำหรับการพัฒนาพื้นฐานความรู้และทัศนคติที่ดี ๒ ทุกช่วงวัยของมนุษย์ล้วนมีอุปสรรคเป็นเครื่องช่วยพัฒนาชีวิตให้เข้มแข็งและมีสติ ๓ คนเราสามารถพัฒนาชีวิตให้มีคุณค่าด้วยตนเองได้ด้วยหลายปัจจัยหากไม่นิ่งดูดาย ๔ เครื่องมือที่สำคัญที่สุดสำหรับการพัฒนาชีวิตทุกช่วงวัยคือการหมั่นศึกษาหาความรู้
บันทึกปัญหา ระหว่างฝึกทำแนวข้อสอบที่ผ่านมา
60 We By the Brain ที่ เรื่องที่ท�ำผิด ความถี่ที่ท�ำผิด สาเหตุที่ท�ำผิด Ex. ราชาศัพท์ l ไม่แม่นกฎการใช้ “ทรง” ตารางบันทึกปัญหาระหว่างฝึกทำแนวข้อสอบที่ผ่านมา
ไม่จ�ำเป็นต้องท�ำเรียงข้อ – ให้รีบ Scan โจทย์ แม่นเรื่องอะไร มั่นใจข้อไหน ทำข้อนั้นก่อน – ข้อไหนยังลังเล คิดไม่ออก รีบข้าม แต่อย่าลืมกลับมาเก็บทีหลัง ทดโจทย์ + ทด Choices – ทดสิ่งที่โจทย์ถามหา เงื่อนไขที่ระบุ ตัด Choice ได้ คือเข้าใกล้คะแนน – Choice ไหนคิดอะไรไว้ ให้ทดแหลก ต่อให้ยังเลือกไม่ได้ ก็ต้องมีร่องรอยการคิดอ่าน คอยดูเวลาเป็นระยะ – ข้อสอบภาษาไทย สังคมฯ ต้องรีบอ่านรีบคิดรีบตอบรีบฝน แต่ต้องรอบคอบ – คิดคำตอบได้ข้อไหน ให้ฝนทันที อย่ารอฝนทีเดียวทุกข้อตอนใกล้หมดเวลา อาจฝนไม่ทัน แบ่งเวลาไว้ตรวจทานค�ำตอบ – ต้องรอบคอบ เผื่อเวลาให้เหลือมาตรวจทาน จัดสรรเวลาให้เหมาะเจาะ – อย่าลนลานจนสะเพร่า ระวังตอนคิดเลือกข้อถูกได้แล้ว ต้องฝนคำตอบตรงกัน อย่าตกม้าตายเพราะแค่ฝนผิด ออกจากห้องสอบแล้วควรสงบใจไม่ฟุ้งซ่าน – ถามคำตอบกันและกันได้เมื่อออกมาจากห้องสอบ แต่ต้องรีบตั้งสติเตรียมสอบวิชาอื่น – วิชาไหนสอบผ่านไปแล้ว ให้คิดว่า เราทำเต็มที่แล้ว ทำสุดพลังแล้ว อย่าจมอยู่ในความรู้สึกแย่ ๆ พี่ยูขอให้น้อง ๆ ประสบความสำเร็จ สดุดี มีชัย สว่างไสวด้วยแสงแห่งปัญญาอันเรืองรองดุจสุริยเทพ ประกาศผลสอบแล้ว อย่าลืมมาเล่าให้พี่ยูฟัง ด้วยนะคะ รักและเป็นกำลังใจให้ทุกคน