Modul 1 PembaTIK

2) Kelas Maya
Kelas Maya adalah sebuah Learning Management System (LMS) yang
dikembangkan khusus untuk memfasilitasi proses pembelajaran virtual atau tanpa
tatap muka antara guru dan siswa. Dengan fitur ini, guru dengan mudah
berinteraksi sehingga dapat memberikan bahan ajar yang dapat diakses dan
dibagikan oleh siswa dalam bentuk digital kapan saja dan di mana saja.
Untuk mengakses kelas maya kita bisa mengetikan alamat
https://kelasmaya.belajar.kemdikbud.go.id/kelasmaya

Gambar 2.3
Tampilan Fitur Kelas Maya di Rumah Belajar

3) Bank Soal
Bank soal merupakan Fitur kumpulan soal dan materi evaluasi siswa yang
dikelompokkan berdasarkan materi ajar. Tersedia berbagai akses soal latihan,
ulangan, dan ujian yang disertai dengan kunci dan pembahasan. Untuk
mengakses bank soal kita bisa mengunjungi alamat
http://banksoal.belajar.kemdikbud.go.id

51

Gambar 2.4
Fitur Bank Soal di Rumah Belajar

4) Laboratorium Maya
Laboratorium Maya merupakan Fitur simulasi praktikum laboratorium yang ada
disajikan secara interaktif dan menarik, dikemas bersama lembar kerja siswa
dan teori praktikum. Untuk mengakses laboratorium maya kita bisa
mengunjungi alamat https://belajar.kemdikbud.go.id/labmaya

Gambar 2.5
Fitur Lab Maya di Rumah Belajar

1.2 Fitur Pendukung
1) Peta Budaya
Peta Budaya merupakan dokumentasi yang dirangkum dari berbagai keunikan
budaya Nusantara yang sangat beragam. Secara umum peta budaya dapat
52

memberikan informasi yang sangat cepat dan mudah diakses. Baik peserta didik
maupun tenaga pendidik dapat mengakses peta budaya melalui laman
https://petabudaya.belajar.kemdikbud.go.id/

Gambar 2.6
Fitur Peta Budaya di Rumah Belajar

2) Buku Sekolah Elektronik
Buku sekolah elektronik merupakan fitur yang menyediakan berbagai macam
buku pelajaran yang bisa diunduh kapan saja. Dengan fitur ini peserta didik
dan tenaga kependidikan akan dipermudah dalam mencari informasi terkait
referensi pembelajaran. Fitur Buku Sekolah Elektronik bisa diakses melalui
laman https://bse.belajar.kemdikbud.go.id/

Gambar 2.7
Fitur Buku Sekolah Elektronik di Rumah Belajar

53

3) Wahana Jelajah Angkasa
Wahana jelajah angkasa merupakan fitur yang memberikan referensi tentang
penjelajahan angkasa dengan berbagai variasi yang sangat unik. Fitur ini bisa
diakses pada alamat http://wwt.belajar.kemdikbud.go.id/

Gambar 2.8
Fitur Wahana Jelajah Angkasa di Rumah
Belajar

4) Karya Bahasa dan Sastra
Beragam karya Bahasa dan Sastra dari seluruh Nusantara dapat ditemukan
disini. Untuk mengakses fitur Karya Bahasa dan Sastra bisa berkunjung melalui
laman https://belajar.kemdikbud.go.id/BahasaSastra

Gambar 2.9
Fitur Karya Bahasa dan Sastra di Rumah Belajar

54

5) Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) merupakan tempat bagi
tenaga pendidik untuk mengembangkan kompetensi dirinya. Banyak sekali
pelatihan dan pengembangan diri yang bisa diikuti termasuk salah satunya
Pembelajaran berbasis TIK (PembaTIK) 2022. Kita bisa mengakses fitur ini
dengan cara mengunjungi laman http://simpatik.belajar.kemdikbud.go.id/

Gambar 2.10
Fitur Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan di Rumah Belajar

6) Blog Pena
Blog Pena berisi tulisan-tulisan dari berbagai kalangan yang sangat
mendukung terhadap peningkatan mutupendidikan. Siapa saja bisa berbagi,
menulis dan berkontribusi melalui blog pena ini. Kita bisa mengakses blog pena
dengan mengunjungi laman http://pena.belajar.kemdikbud.go.id/

Gambar 2.12
Fitur Blog Pena di Rumah Belajar

55

7) Edugame
Bermain sambil belajar dengan fitur Edugame Rumah Belajar, fitur ini
menyediakan beragam permainan interaktif yang dapat dimanfaatkan oleh
siswa baik secara mandiri maupun dengan bimbingan guru atau orang tua/wali
murid. Permainan yang disediakan telah dirancang sedemikian rupa untuk
membantu siswa memahami konsep dasar dari materi yang disajikan. Untuk
mengakses edugame dapat mengunjungi laman berikut ini
https://belajar.kemdikbud.go.id/EduGame/

Gambar 2.11
Fitur Edugame di Rumah Belajar

8) Augmented Reality (AR)
Konten pembelajaran Augmented Reality merupakan media pembelajaran
digital yang memungkinkan pengguna untuk melihat obyek-obyek 2D atau 3D
yang diproyeksikan terhadap dunia nyata. Selain itu AR merupakan teknologi
yang mampu menyisipkan informasi ke dalam dunia maya dan
menampilkannya ke dunia nyata dengan bantuan seperti webcam komputer,
kamera, bahkan kacamata khusus. Pada fitur ini pendidik dan peserta didik
dapat dengan mudah melihat wujud suatu benda dengan jelas dan menerima
informasi dengan baik. Untuk lebih mudah mengakses Augmented Reality
pendidik dan peserta didik dapat mengunjungi laman berikut ini
https://belajar.kemdikbud.go.id/augmented/
56

Gambar 2.12
Fitur Augmented Reality di Rumah Belajar

2. Akun Pembelajaran
Akun Pembelajaran merupakan akun elektronik dengan domain belajar.id yang
diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi yang
dapat digunakan oleh peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan sebagai akun
untuk mengakses aplikasi pembelajaran berbasis elektronik. Akun Pembelajaran
memuat nama akun (user ID) dan akses masuk akun (password).

Video 2.1
Tahap Mengakses dan Mengaktifkan Akun Pembelajaran

https://youtu.be/DqO2tNFJy3E

57

2.1 Tujuan dan Manfaat Pembuatan Akun Pembelajaran
Akun Pembelajaran bertujuan untuk:
1. mendukung proses pembelajaran di Satuan Pendidikan melalui penerapan
teknologi; dan
2. meningkatkan keterhubungan antara layanan pembelajaran.

Gambar 2.13
Kegiatan Belajar dengan pemanfaatan akun belajar

Apa saja manfaat dari Akun Pembelajaran?
1. Memudahkan dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar
2. Dapat digunakan untuk mengakses berbagai platform dari Kemendikbudristek
3. Dapat menyimpan dokumen secara daring dengan ruang penyimpanan

lebih aman dengan kapasitas besar.
4. Dapat mengakses dan memanfaatkan Chromebook
5. Sebagai jalur informasi resmi dari Kemendikbudristek

2.2 Sasaran Akun Pembelajaran
Akun pembelajaran bisa digunakan oleh:
1) Peserta didik:
a. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
b. Sekolah Dasar (SD) dan Program Paket A kelas 1-6
c. Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Program Paket B kelas 7–9
d. Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Program Paket C kelas 10–12
e. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) kelas 10–13
f. Sekolah Luar Biasa (SLB) kelas 5–12
58

2) Pendidik pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah.

3) Tenaga Kependidikan pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan
pendidikan menengah, meliputi:
a. Kepala Satuan Pendidikan (Kepala Sekolah)
b. Operator Satuan Pendidikan (Operator Sekolah) yang terdata di Data Pokok
Pendidikan (Dapodik)

4) Dinas Pendidikan, meliputi:
a. Kepala Dinas Pendidikan
b. Kepala Bidang pada Dinas Pendidikan
c. Pengawas Sekolah
d. Penilik Sekolah
e. Pamong Belajar

5) Pegawai Kemendikbudristek
2.3 Cara mendapatkan akun pembelajaran

Akun Pembelajaran, berupa nama akun (User ID) dan kata sandi (password), bisa
didapatkan secara mandiri melalui langkah berikut:
a. Buka halaman https://belajar.id/
b. Masukkan data-data berikut:
• Nama Lengkap
• Nama Ibu Kandung
• Tipe Pengguna
• Tanggal Lahir
• Nomor Pokok Satuan Pendidikan Nasional (NPSN)

Gambar 2.14
Tampilan halaman Akun Pembelajaran

59

c. Kirim detail akun ke email pribadi apabila belum pernah mendapatkan
password.

d. Cek akun (User ID) dan kata sandi (password) pada email pribadi yang Anda
daftarkan.

Selain itu, Akun Pembelajaran juga bisa didapatkan melalui Operator Satuan
Pendidikan (Operator Sekolah) di sekolah Anda dengan tahapan sebagai berikut :

1) Operator Satuan Pendidikan masuk ke laman pd.data.kemdikbud.go.id.

2) Setelah masuk laman tersebut, Operator Satuan Pendidikan memilih tombol
“Unduh Akun” untuk mengunduh dokumen CSV yang berisi daftar nama akun
(user ID) dan akses masuk akun (password) Akun Pembelajaran di satuan
pendidikan yang bersangkutan.

3) Operator Satuan Pendidikan mendistribusikan Akun Pembelajaran tersebut
kepada setiap pengguna Akun Pembelajaran di satuan pendidikan yang
bersangkutan.

4) Untuk mengaktifkan Akun Pembelajaran, pengguna menggunakan user ID dan
password Akun Pembelajaran untuk login di laman mail.google.com.

5) Pengguna menyetujui syarat dan ketentuan penggunaan Akun Pembelajaran
serta mengganti password Akun Pembelajaran.

2.4 Reset Akun Pembelajaran
Apabila Pendidik dan Peserta Didik tidak mengingat kata sandi (password), silakan
menghubungi Admin Sekolah untuk mengajukan reset password.
Perlu diketahui, Untuk reset password hanya dapat dilakukan dengan dua kondisi
berikut:
• Sesaat setelah aktivasi
• Setelah Anda menjadi pengguna aktif atau apabila Anda lupa kata sandi
(password)
Admin Sekolah yang terdiri dari Kepala Satuan Pendidikan (Kepala Sekolah) dan
Operator Satuan Pendidikan (Operator Sekolah) merupakan pihak yang
berwenang untuk melakukan reset password Akun Pembelajaran milik Pendidik
dan Peserta Didik. Admin Sekolah dapat mengikuti panduan berikut untuk
mengganti password akun:

60

• Buka admin console di laman https://admin.google.com/. Masuk menggunakan
Akun Pembelajaran (belajar.id) Anda

• Klik user atau pengguna
• Pilih akun user, lalu klik reset password
• Masukan password baru di kolom yang tersedia dan klik Reset
Selain itu, sahabat juga dapat menghubungi helpdesk dengan klik tombol Butuh
Bantuan di bagian kanan bawah layar Anda.

Gambar 2.15
Tahapan melakukan reset Akun Pembelajaran

61

2.5 Mengapa dibuat dalam Bentuk Akun Google?
1) Akun Pembelajaran otomatis mendapatkan akses ke aplikasi-aplikasi
pendukung pembelajaran dalam Google Workspace for Education yang siap
pakai dan telah banyak digunakan publik.
2) Pembuatan dan penggunaan Akun Pembelajaran bebas biaya. Penggunaan
aplikasi-aplikasi pembelajaran Google Workspace for Education bebas biaya.
3) Sistem Google mampu mengelola puluhan juta akun sekaligus dengan
keamanan tingkat tinggi.
4) Akun yang sama dapat digunakan untuk mengakses aplikasi
Kemendikbudristek, serta berbagai aplikasi pembelajaran lainnya di luar
ekosistem Google.

2.6 Aplikasi Pembelajaran yang Bisa Diakses dengan Akun Pembelajaran
1) Pos elektronik (e-mail) Penyimpanan dan pembagian dokumen secara
elektronik.
2) Pengelolaan administrasi pembelajaran secara elektronik.
3) Penjadwalan proses pembelajaran secara elektronik.
4) Pelaksanaan proses pembelajaran secara daring, baik secara sinkronous
maupun asinkronous.
5) Rumah Belajar Kemendikbudristek untuk materi pembelajaran.
6) Platform Merdeka Mengajar
7) Platform Sumber Daya Sekolah
8) Platform Rapor Pendidikan
9) SIMPKB dalam mengelola manajemen pengembangan keprofesian
berkelanjutan.
Daftar lengkap aplikasi pembelajaran yang dapat diakses menggunakan Akun
Pembelajaran dapat dilihat di https://belajar.id/

62

2.7 Keamanan Akun Pembelajaran
1) Keamanan Akun Pembelajaran diatur sesuai dengan ketentuan peraturan
perundangundangan dalam rangka memberikan perlindungan terhadap:
a. Kerahasiaan data, informasi, dan/atau dokumen aktivitas Akun Pembelajaran
b. Kemungkinan terjadinya kelalaian dalam penggunaan dan/atau
penyalahgunaan data, informasi, dan/atau dokumen aktivitas Akun
Pembelajaran
2) Kemendikbudristek melakukan koordinasi teknis perlindungan keamanan data
dengan Kementerian/Lembaga terkait.
3) Setiap akunnya tentu memiliki data pribadi yang bersifat cukup rahasia. Oleh
karena itu, pengguna (user) perlu menjaga keamanan data Akun Pembelajaran
mereka agar tidak disalahgunakan oleh pihak-pihak yang tidak bertanggung
jawab. Ada beberapa hal yang bisa dilakukan oleh user menjaga keamanan
data Akun Pembelajaran yaitu :
a. Ciptakan kata sandi yang kuat
b. Tidak membagikan informasi akun dan kata sandi ke orang lain
c. Mengaktifkan autentikasi dua langkah
d. Gunakan kata sandi berbeda untuk setiap akun
e. Gunakan akun sesuai kebutuhan

3. Platform Merdeka Mengajar
Platform Merdeka Mengajar adalah platform edukasi yang menjadi teman
penggerak untuk guru dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Platform ini baru
saja diluncurkan pada kegiatan seri merdeka belajar youtube kemendikbud episode
15 yang bertajuk “Peluncuran Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka
Mengajar.

63

Video 2.2
Tentang Platform Merdeka Mengajar

https://youtu.be/S9olYNx1fGo

3.1 Tujuan dan Sasaran Paltform Merdeka Mengajar
Platform Merdeka Mengajar ini diharapkan sebagai bentuk perwujudan dalam
menjawab tantangan dari upaya pemulihan pembelajaran saat ini, sehingga dapat
meningkatkan partisipasi satuan pendidikan dalam upaya pemulihan
pembelajaran, membantu mendorong kemajuan, juga memberikan opsi yang
dapat menjadi solusi atas kekhawatiran maupun hambatan yang guru alami saat
menjalankan peran sebagai pendidik. Adapun sasaran Platform Merdeka
Mengajar ini adalah seluruh bapak/ibu guru dan kepala sekolah di semua jenjang
dan level.

3.2 Fitur yang terdapat pada Platform Merdeka Mengajar
Saat ini, tersedia lima produk yang dikelompokkan menjadi produk
Pengembangan Guru dan Kegiatan Belajar Mengajar. Produk Pengembangan
Guru meliputi:

1) Video Inspirasi, yang berisi kumpulan video inspiratif yang dibuat oleh
Kemendikbudristek dan para ahli, sebagai referensi untuk meningkatkan
kompetensi sebagai tenaga pendidik.

64

Gambar 2.16
Tampilan Video Inspirasi pada Windows dan Android

2) Pelatihan Mandiri, yang memuat berbagai materi pelatihan yang dibuat
singkat, agar bisa melakukan pelatihan secara mandiri, kapan pun dan di mana
pun. Guru dapat memperoleh materi pelatihan berkualitas dengan
mengaksesnya secara mandiri.

Gambar 2.17
Tampilan Pelatihan Mandiri pada Windows dan Android

3) Bukti Karya Saya, yang berfungsi sebagai tempat dokumentasi karya untuk
menggambarkan kinerja, kompetensi, serta prestasi yang dicapai selama
menjalankan profesi guru maupun kepala sekolah. Serta wadah untuk berbagi
praktik baik dan mendapatkan umpan balik dari rekan sejawat.

65

Gambar 2.18
Tampilan Bukti Karya Saya pada Windows dan Android

Produk Kegiatan Belajar Mengajar meliputi:
1) Asesmen Murid, Membantu guru melakukan analisis diagnostik literasi dan

numerasi dengan cepat sehingga dapat menerapkan pembelajaran yang
sesuai dengan tahap capaian dan perkembangan peserta didik

Gambar 2.19
Tampilan Asesmen Murid pada Windows dan Android

2) Perangkat Ajar, Perangkat ajar merupakan berbagai bahan ajar yang
digunakan oleh pendidik dalam upaya mencapai profil pelajar Pancasila dan
Capaian Pembelajaran.
66

Perangkat ajar meliputi buku teks pelajaran, modul ajar, modul projek
penguatan profil pelajar Pancasila, contoh-contoh kurikulum operasional
satuan pendidikan, video pembelajaran, serta bentuk lainnya. Pendidik dapat
menggunakan beragam perangkat ajar dari berbagai sumber.
Perangkat ajar dapat langsung digunakan pendidik untuk mengajar ataupun
sebagai referensi atau inspirasi dalam merancang pembelajaran.

Gambar 2.20
Tampilan Perangkat Ajar pada Windows dan Android

Perangkat Ajar merupakan produk “gotong-royong” dari berbagai komunitas
pendidikan Indonesia. Kemendikbudristek mengajak semua pihak untuk dapat
berkontribusi perangkat ajar yang akan dipersembahkan bagi lebih dari empat
juta guru di seluruh Indonesia. Calon kontributor dapat mendaftarkan diri
melalui https://guru.kemdikbud.go.id/kolaborasi.

3.3 Cara Mengakses Platform Merdeka Mengajar
1) Platform Merdeka Mengajar dapat diunduh dan diinstal langsung pada gawai
android melalui aplikasi playstore, dengan keyword “Merdeka Mengajar”.
Panduan penginstalan dapat mengunjungi laman situs
http://bit.ly/platformmerdekamengajar
2) Selain melalui gawai, Platform Merdeka mengajar juga dapat di akses melalui
laptop pada laman situs https://guru.kemdikbud.go.id/login
3) Setelah menginstal Platform Merdeka Mengajar pada gawai android ataupun
laptop, silahkan akses dan masuk dengan menggunakan akun pembelajaran
67

belajar.id atau madrasah.kemenag.go.id. Bagi pengguna yang belum
mempunyai akun pembelajaran, maka tidak dapat mengakses beberapa
layanan fitur pada platform Merdeka Mengajar.
4) Setelah berhasil masuk pada Platform Merdeka Mengajar, pengguna berhak
untuk mengeksplor dan merasakan manfaat sehingga dapat digunakan dalam
kegiatan pembelajaran di sekolah.
5) Pengguna juga dapat mengakses buku saku perihal Platform Merdeka
Mengajar pada laman situs https://bit.ly/bukusakupmm
6) Selain itu penggunda data mempelajari lebih lanjut mengenai Platform Merdeka
Mengajar dengan mengunjungi lama FAQ bit.ly/faqmerdekamengajar

Video 2.3

Video tutorial penggunaan Platform Merdeka Mengajar
https://www.youtube.com/playlist?lleisntg=kPaLp6nNxrzL_jfgijfaqTBnvlM0-h88fLPze
3.4 Layanan Pengaduan Platform Merdeka Mengajar
untuk menyampaikan pertanyaan atau laporan, silakan ikuti langkah-langkah
berikut:
a) Buka halaman Pengaturan pada platform Merdeka Mengajar. Lalu klik Pusat
Bantuan.
b) Jika Anda menggunakan browser web, klik Bantuan pada bagian bawah
halaman awal platform Merdeka Mengajar.
c) Telusuri artikel yang tersedia untuk menemukan jawaban atas pertanyaan.

68

d) Buka salah satu artikel yang dirasa sesuai. Jika jawaban tidak ditemukan, klik
Hubungi Bantuan di bagian bawah halaman, kemudian pilih “Pertanyaan
seputar platform Merdeka Mengajar”

4. MENGENAL SIMPKB
SIMPKB (Sistem Informasi Manajemen untuk Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan) merupakan program yang diwajibkan oleh Kemendikbudristek untuk
diikuti oleh seluruh guru untuk mengembangkan kemampuan kompetensi yang
dimilikinya. SIMPKB adalah program pemerintah yang ditujukan untuk guru yang ada
di seluruh Indonesia. Program ini memiliki tujuan untuk mengambangkan kualitas
profesi seorang guru dalam rangka menciptakan mutu pendidikan yang lebih baik dan
berkualitas. SIMPKB guru belajar juga menjadi salah satu syarat untuk guru agar
mendapatkan benefit seperti tunjangan.

Program ini memiliki tujuan utama untuk meningkatkan kualitas hasil belajar
dan juga mengembangkan kemampuan guru dengan menyesuaikan perkembangan
zaman, misalnya bekerja dari rumah. Melalui SIMPKB guru belajar, diharapkan siswa
mempunyai pemahaman dan pendalaman materi belajar dengan lebih baik seperti
ilmu terapan, keterampilan, ilmu sosial, dan lainnya. Nantinya, siswa akan
mendapatkan ilmu yang berkualitas. Selain itu, dengan hasil pembelajaran yang baik
dan berkualitas bisa menjadi tolak ukur dalam peningkatan jabatan atau profesi
seorang guru.

Syarat lainnya yaitu guru harus terdaftar di dalam komunitas Guru dan
Tenaga Kependidikan (GTK) yang ada di wilayah naungan Kemendikbudristek. Dalam
mengikuti program SIMPKB, guru harus memiliki komitmen untuk menyelesaikan 2
kelompok kompetensi dengan nilai terendah selama satu tahun. Untuk mengetahui
lebih lengkap terkait informasi, panduan pusat dan bantuan SIMPKB bisa
mengunjungi laman berikut https://bantuan.simpkb.id/books/simpkb-faq/simpkb-
faq.pdf dan https://bantuan.simpkb.id/books/panduan-kelola-simpkb-guru/panduan-
kelola-simpkb-guru.pdf

69

RANGKUMAN MATERI
KEGIATAN BELAJAR 2

1. Aplikasi atau Portal Rumah Belajar merupakan portal pembelajaran resmi yang
dikembangkan oleh Pusat Data dan Teknologi Kementerian Pendidikan
Kebudayaan Riset dan Teknologi (Pusdatin Kemendikbudristek) sejak tahun
2011 dengan alamat url http://belajar.kemdikbud.go.id.

2. Fitur-Fitur Rumah Belajar:
• Sumber Belajar merupakan layanan penyediaan aneka sumber belajar
digital untuk jenjang Pendidikan PAUD, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan
SMK;
• Bank Soal merupakan layanan penyediaan kumpulan soal sesuai dengan
jenjang pendidikan dan juga dapat langsung membuat soal baru di fitur bank
soal;
• Kelas Maya merupakan layanan penyediaan fasilitas e-learning untuk
persekolahan.
• Laboratorium Maya merupakan layanan laboratorium yang menjelaskan
simulasi mata pelajaran.
• Buku Sekolah Elektronik (BSE) merupakan layanan penyediaan buku-buku
mata pelajaran digital sesuai kurikulum 2013.
• Peta Budaya merupakan layanan penyediaan informasi sejarah dan budaya
Indonesia yang dikemas dalam perpustakaan digital.
• Wahana Jelajah Angkasa merupakan layanan penyediaan informasi
tentang ruang angkasa yang dapat diakses sesuai format.
• Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) merupakan layanan
penyediaan diklat dengan metode Blended yaitu tatap muka dan online.
• Karya Bahasa dan Sastra merupakan fitur yang dapat dimanfaatkan untuk
mendukung litrasi teknologi atau digital.
• Edugame adalah fitur yang menyediakan beragam permainan interaktif yang
dapat dimanfaatkan oleh siswa baik secara mandiri maupun dengan
bimbingan guru atau orang tua/wali murid.

• Blog Pena merupakan blog Rumah Belajar yang menyajikan tulisan terkait

70

berita, opini dan artikel pendidikan.
• Augmented Reality adalah Konten pembelajaran Augmented Reality

merupakan media pembelajaran digital yang memungkinkan pengguna
untuk melihat obyek-obyek 2D atau 3D yang diproyeksikan terhadap dunia
nyata.

3. Akun Pembelajaran merupakan akun elektronik dengan domain belajar.id
yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan dapat
digunakan oleh peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan sebagai akun
untuk mengakses aplikasi pembelajaran berbasis elektronik. Kegunaan dari
akun belajar adalah sebagai berikit :
• Memudahkan dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
• Dapat digunakan untuk mengakses berbagai platform Kemendikbudristek.
• Dapat menyimpan dokumen secara daring dengan ruang penyimpanan
lebih aman.

4. Platform Merdeka Mengajar adalah platform edukasi yang menjadi teman
penggerak untuk guru dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Fitur yang
terdapat pada Platform Merdeka Mengajar adalah :
• Fitur Perangkat Ajar (Mengajar)
• Fitur Asesmen Murid (Mengajar)
• Fitur Pelatihan Mandiri (Belajar)
• Fitur Video Inspirasi (Belajar
• Fitur Bukti Karya Saya (Berkarya)

71

Soal Latihan Kegiatan Belajar 2

Berikut ini adalah soal-soal latihan pada Kegiatan Belajar 2 Modul 01 “Ekosistem
Digital Merdeka Belajar”. Soal latihan ini disusun sebagai latihan mandiri dan tidak
termasuk dalam penilaian PembaTIK level 1 tahun 2022. Selamat mengerjakan
dengan baik ya, Sahabat Rumah Belajar! Tetap semangat!

1. Hal yang menjadi dasar pengembangan media pembelajaran adalah
sebagai berikut, kecuali....
A. Analisis karakteristik guru
B. Analisis karakteristik siswa
C. Analisis lingkungan
D. Analisis karakteristik materi

2. Aktivitas pembelajaran abad 21 berupa alternatif pelaksanaan praktikum
secara individu dan kelompok serta latihan mandiri dapat diterapkan
melalui pemanfaatan fitur Rumah Belajar ....
A. Peta Budaya
B. Buku Sekolah Elektronik (BSE)
C. Laboratorium Maya
D. Kelas Maya

3. Fitur Rumah Belajar terdiri atas….
A. 4 Fitur utama dan 5 Fitur Pendukung
B. 4 Fitur utama dan 6 Fitur Pendukung
C. 4 Fitur utama dan 7 Fitur Pendukung
D. 4 Fitur utama dan 8 Fitur Pendukung

72

4. Pada Portal Rumah Belajar, seorang guru dapat mengikuti pendidikan
dan pelatihan secara online yang berkaitan dengan Peningkatan
Kompetensi Guru dengan menggunakan fitur ....
A. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
B. Kelas Guru
C. Karya Guru
D. Simpatik

5. Akun elektronik yang memuat nama akun (User ID) dan akses masuk akun
(Password) yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan Kebudayaan
Riset dan Teknologi dapat digunakan oleh peserta didik, pendidik dan
tenaga kependidikan adalah ….
A. Akun pribadi
B. Akun Sekolah
C. Akun Guru
D. Akun pembelajaran

6. Akun pembelajaran merupakan akun elektronik yang memuat nama akun
(user ID) dengan domain ....
A. belajar.com
B. belajar.id
C. belajar.go.id
D. belajar.go.com

7. Platform Merdeka Mengajar dapat diakses melalui :
A. Aplikasi Android saja
B. Aplikasi platform Merdeka Mengajar di Google Playstore dan Web browser
: https://PMM.kemdikbud.go.id/
C. Aplikasi platform Merdeka Mengajar di Google Playstore dan Web browser
: https://guru.kemdikbud.go.id/
D. Web browser : https://guru.kemdikbud.go.id/

73

8. Apa tiga fungsi utama platform Merdeka Mengajar?
A. Mengajar, Bekerja, Berkarya
B. Belajar, Mengajar, Berdampak
C. Mengajar, Belajar, Berkarya
D. Mengajar, Bertumbuh, Berkarya

9. Berikut ini adalah Fitur Platform Merdeka Mengajar yang tidak dapat
dilakukan dalam produk Pelatihan Mandiri adalah...
A. Belajar Materi
B. Unggah Bukti Karya Saya
C. Mengerjakan Post Test
D. Praktik Aksi Nyata

10. Berikut adalah layanan yang tersedia pada menu Perangkat Ajar Paltform
Merdeka Mengajar adalah ….
A. Buku Murid
B. Bantuan
C. Kelas
D. Modul Pelatihan

Kunci Jawaban Soal Latihan KB 2
1. A
2. C
3. D
4. A
5. D
6. B
7. C
8. C
9. B
10. A

74

TES AKHIR MODUL (TAM)

Pilihlah jawaban yang paling tepat pada soal-soal pilihan ganda berikut ini!

1. Apa yang melatarbelakangi munculnya era Education 4.0 dan society 5.0?

a. Perubahan dari teknologi web 1.0 to 2.0
b. Perubahan dari revolusi industri 2.0 ke 3.0
c. Perubahan dari revolusi industri 1.0 ke 2.0
d. Perubahan dari revolusi industri 3.0 ke 4.0

2. Dibawah ini adalah beberapa pernyataan yang menggambarkan kondisi
dari era education 4.0, kecuali:

a. Pembelajaran teacher-sentris, tolok ukur utama pada tinggi rendahnya IQ
dan pendekatan konvensional pada evaluasi belajar

b. Integrasi Artificial Intelligence (AI) ke dalam berbagai perangkat dab
aplikasi digital pembelajaran

c. Munculnya ruang-ruang baru tanpa batas (borderless) dalam implementasi
pembelajaran sepanjang hayat

d. Personalisasi proses pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan
dan situasi lingkungan belajar dengan pemanfaatan berbagai macam
teknologi digital

3. Kapankah pertama kali konsep society 5.0 diperkenalkan?

a. Pada tahun 2018 oleh Fushida Takahano pada pertemuan dua tahunan
Forum ASEAN Council of Teachers (ACT) di Tokyo-Jepang

b. Pada tahun 2019 oleh Shinzo Abe pada pertemuan tahunan Forum
Ekonomi Dunia di Davos Swiss

c. Pada tahun 2017 oleh Jiseon Yoo pada pertemuan lima tahunan Forum
The United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization
(UNESCO) di Abu Dhabi

d. Pada tahun 2020 oleh Jinmyeong Chung pada pertemuan tahunan Forum
Korean Education and Research Information Service (KERIS) di Korea

75

4. Berikut ini adalah pernyataan yang paling benar dan sesuai tentang
aspek-aspek yang mendasari konsep Education 4.0 dan Society 5.0:

a. Pada era Education 4.0, aspek penekanannya lebih kepada faktor
teknologinya sedangkan di era Society 5.0, aspek manusia sebagai pusat
atau subjek yang mampu secara kritis dan bijak menyikapi berbagai macam
perkembangan teknologi tanpa meninggalkan aspek humanisme

b. Baik pada era Education 4.0 maupun Society 5.0 berbagai macam
perubahan teknologi yang pesat memunculkan aspek negatif yang
membuat manusia tidak mampu memilah nilai-nilai yang baik dari yang
buruk

c. Pemanfaatan Artificial Intelligence harus dihentikan secara total karena
dapat mengancam aspek peradaban kemanusiaan

d. Peningkatan kemampuan berteknologi tidak perlu mencakup aspek
berkomunikasi dan berkolaborasi karena teknologi saja sudah dapat
menggantikan manusia melakukan fungsi komunikasi dan kolaborasi

5. Berikut ini adalah rangkaian kecakapan-kecakapan yang penting untuk
ditingkatkan para Guru dalam menghadapi era Education 4.0 dan Society
5.0:

a. Literasi data dan informasi, multitasking, literasi perangkat lunak, hacking,
copying digital content

b. Literasi media, berpikir kompleks, multitasking, distribusi informasi tanpa
filter, coding and programming aplikasi beresiko tinggi

c. Literasi data dan informasi, komunikasi dan kolaborasi, kreasi konten
digital, keamanan, dan problem solving

d. Literasi perangkat keras, literasi perangkat lunak, hacking, copying digital
content, distribusi informasi

6. Yang merupakan tiga elemen penting yang perlu diperhatikan dalam
implementasi kemerdekaan belajar di era Education 4.0 dan Society 5.0
adalah:

a. Pembelajaran yang mandiri, kontekstual, dan inovatif dalam membanguh
kreativitas

b. Pembelajaran mandiri yang konvensional, kontraproduktif, dan berstruktur
c. Pembelajaran yang terpusat pada guru serta mengacu pada aturan dan

mekanisme yang mengikat
d. Pembelajaran yang mengutamakan peningkatan kecerdasan dengan

model drilling, reward, dan punishment; evaluasi yang konvensional dan
kontrol belajar yang terus menerus di ruang kelas

76

7. Adapun tiga aspek kemampuan siswa yang harus mampu dibangun oleh
guru dalam pembelajaran yang mandiri adalah:

a. Cognitive, motorik, dan psikologis
b. Cognitive, metacognitive, dan affective skills
c. Cognitive, logic, motorik
d. Technical, cognitive, dan fisik

8. Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan yang sesuai terkait dengan
esensi Merdeka Belajar, kecuali:

a. Menurut Mas Menteri, ada dua elemen utama mendasari Merdeka Belajar
yaitu: kemerdekaan dan kemandirian yang mengandung makna memberi
kebebasan yang membangun dan bertanggung jawab.

b. Di dalam konsep Merdeka Belajar juga memuat suatu upaya perubahan
mindset dari teacher sentris menjadi collaboration sentris dimana guru tidak
hanya menjadi satu-satunya sumber informasi, tetapi juga siswa berperan
untuk melengkapi apa yang disampaikan guru

c. Menurut Najeela Shihab, terdapat tiga dimensi dalam “Merdeka Belajar”
yaitu (1) komitmen, (2) Mandiri, dan (3) Refleksi.

d. Merdeka belajar memberikan kebebasan berpikir tanpa batasan norma dan
nilai yang baik dalam bermasyarakat sehingga apa yang dilakukan dalam
proses belajar tidak dapat dipertanggungjawabkan

9. Berikut ini adalah contoh-contoh implementasi Merdeka Belajar, kecuali:

a. Memberikan kemerdekaan absolut untuk kepala sekolah memutuskan
sendiri tanpa harus membuat laporan yang transparan terkait bagaimana
mengalokasikan anggaran

b. Memberikan kemerdekaan kepada para guru untuk memutuskan seberapa
jauh, seberapa cepat, dan seberapa pelan mereka perlu mengadaptasikan
kurikulum sesuai dengan kemampuan masing2 siswanya

c. Memberikan kemerdekaan kepada guru dan kepala sekolah dari beban
admininstrasi yang terlalu berat/kompleks sehingga dapat lebih fokus pada
tugas utamanya yaitu peningkatan kualitas belajar siswa

d. Memberikan kemerdekaan bagi guru untuk mengakses materi-materi yang
berkualitas untuk peningkatan kapasitas guru sesuai dengan waktu, ritme,
dan kemampuan belajarnya sendiri-sendiri melalui berbagai pilihan
platform pembelajaran elektronik/digital yang dapat memberdayakan

10. Dibawah ini adalah kebijakan-kebijakan penting yang diluncurkan pada
Episode ke-XV Merdeka Belajar, kecuali….

a. Kurikulum Merdeka menjadi salah satu program Kemendikbudristek untuk
mengatasi ketertinggalan dan hilangnya pembelajaran (learning loss) di
Indonesia

b. Platform Merdeka Mengajar (PMM) sebagai akselerasi mutu pembelajaran
77

dan peningkatan kualitas guru dan pendukung bagi guru dalam
menerapkan kurikulum merdeka.
c. Implementasi Kurikulum Merdeka telah diperkuat landasan hukumnya
dengan dikeluarkannya Kepmendikbudristek No.56 tahun 2022 tentang
Kurikulum Merdeka yang dirancang lebih sederhana dan mendalam, lebih
merdeka, dan lebih relevan serta interaktif
d. Kurikulum Merdeka memfokuskan siswa pada pembelajaran dengan
pemanfaatan teknologi yang mengharuskan setiap siswa memakai
perangkat teknologi terkini yang kompleks dan advanced untuk hasil belajar
yang maksimal

11. Konten pembelajaran interaktif yang dapat digunakan pada laman
Rumah Belajar tersedia dalam bentuk ....

A. Video
B. Web
C. Audio
D. Visual

12. Kumpulan referensi materi yang terstruktur berupa video, animasi, web
dan permainan terdapat pada fitur....

A. Kelas Maya
B. Peta Budaya
C. Sumber Belajar
D. Bank Soal

13. Sebuah Learning Management System (LMS) pada portal Rumah Belajar
yang dikembangkan khusus untuk memfasilitasi proses pembelajaran
virtual atau tatap muka antara guru dan siswa adalah ....

A. Kelas Maya
B. Sumber belajar
C. Laboratorium maya
D. Bank soal

14. Aktivitas pembelajaran abad 21 berupa alternatif pelaksanaan praktikum
secara individu dan kelompok serta latihan mandiri dapat diterapkan
melalui pemanfaatan fitur Rumah Belajar ....

A. Peta Budaya
B. Buku Sekolah Elektronik (BSE)
C. Laboratorium Maya
D. Kelas Maya

78

15. Untuk mengunduh akun pembelajaran, operator satuan pendidikan
mengunduh dari laman.....

A. pd.data.kemdikbud.go.com
B. pd.data.kemendikbud.go.id
C. pd.data.kemdikbud.go.id
D. pd.data.kemendikbud.go.com

16. Fitur Google untuk menyimpan dan mengirimkan data tanpa membebani
penyimpanan, akses kerahasian data bisa diatur, terhindar dari virus,
aman bisa diakses dimana saja adalah ….

A. Google Sites
B. Google Chat
C. Google Form
D. Google Drive

17. Berikut ini yang tidak mendapatkan akun pembelajaran belajar.id adalah
....

A. Komite Sekolah
B. Kepala sekolah
C. Guru
D. Tenaga kependidikan

18. Tujuan dari diluncurkan platform Merdeka Mengajar yaitu :

A. Untuk menambah beban kerja Guru
B. Menambah angka kredit Guru
C. Menjadi teman penggerak Guru dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila
D. Hanya menjadi tempat mengungah hasil karya

19. Apa spesifikasi minimum gawai untuk dapat mengunduh platform
Merdeka Mengajar ?

A. Android versi 8 (Oreo)
B. Android versi 5 (Lolipop)
C. Android versi 12
D. IOS dan Android

20. Berikut fitur-fitur yang disediakan oleh Produk Perangkat Ajar pada
Platform Merdeka Mengajar dalam mengelola Folder adalah….

A. Membuat folder baru, merubah nama folder, menghapus folder,
memindahkan folder menjadi sub-folder

B. Membuat folder baru, merubah nama folder, menghapus folder
C. Membuat folder baru dan menghapus folder
D. Membuat folder baru, menghapus folder, mengelompokkan folder ke dalam

kategori-kategori yang sama

79

Kunci Jawaban TAM
1. D
2. A
3. B
4. A
5. C
6. A
7. B
8. D
9. A
10. D
11. B
12. C
13. A
14. A
15. C
16. D
17. A
18. C
19. B
20. A

80

Daftar Pustaka

Carretero, S., Vuorikari, R., & Punie, Y. (2017). DigComp 2.1: The digital
competence framework for citizens.
Nancy Law, David Woo, Jimmy de la Torre and Gary Wong, “A Global Framework of
Reference on Digital Literacy Skills for Indicator 4.4.2”, dalam Information Paper No
51 June 2018, Unesco.
Blanchard, A. (2001). Contextual Teaching and Learning. Educational Services
Kalyani, D. & Rajasekaran, K. (2018). Innovative Teaching and Learning. Journal of
Applied and Advanced Research, 2018: 3 (Suppl. 1) S23−S25
Rorabaugh, P. (2012). Occupy the digital: Critical pedagogy and new media. Hybrid
Pedagogy.
OECD. (2019). PISA 2018 Assessment and Analytical Framework. Paris: OECD
Publishing. https://doi.org/10.1787/b25efab8-en. Downloaded from

https://www.oecd.org/pisa/publications/pisa-2018-results.htm

Kepmendikbudristek No. 56 Tahun 2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum
dalam rangka Pemulihan Pembelajaran (Kurikulum Merdeka)
Eko Aditya & Fitrotul Aini. (2020). Hakikat Merdeka Belajar Kemendikbud Majalah
Suara Pendidikan. https://www.majalahsuarapendidikan.com/2020/08/hakikat-
merdeka-belajar-kemendikbud.html
https://ditsmp.kemdikbud.go.id/jaga-keamanan-data-akun-belajar-id-dengan-5-cara-
ini/
https://gurubinar.id/blog/pengertian-simpkb-guru-belajar-dan-cara-
mendaftarnya?blog_id=61
Rumah Belajar : https://belajar.kemdikbud.go.id
Akun Pembelajaran : https://belajar.id
Platform Merdeka Mengajar : https://guru.kemdikbud.go.id/

81