ใบงาน เรื่อง ระดับภาษา

ใบงาน เร่ือง ระดับภาษา สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 เล่มนี้
จัดทาข้ึนเพ่ือใช้ประกอบการเรียนการสอนของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง วิเคราะห์ระดับภาษา เพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีความชานาญ
ในการใช้ระดบั ภาษาไดถ้ ูกต้อง และเพอื่ เสรมิ ความรู้ความเขา้ ใจให้นักเรียนมีทัศนคติ
ท่ดี ตี อ่ การเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย รวมไปถึงผเู้ รียนสามารถพฒั นาตนเอง นาความรู้
ทางภาษาไทยไปปรับใช้ในชีวิตประจาวัน ซึ่งสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

ระดับภาษา คือ การลดหลั่นของถ้อยคา และการเรียบเรียงถ้อยคาที่ใช้
โดยพิจารณาตามโอกาสหรือกาลเทศะ เป็นความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
ท่ีเป็นผู้ส่ือสาร คณะผู้จัดทาได้นาเทคโนโลยีสื่อสามมิติ หรือสื่อแบบความเป็นจริง
เสริม (Augmented Reality : AR) มาเป็นส่วนหน่ึงในการจัดทาแบบฝึกทักษะ
เพอื่ กระตุ้นการเรยี นรแู้ ละความสนใจ ใหก้ บั ผเู้ รียน ซึง่ ภายในเลม่ จะประกอบไปด้วย
คาชี้แจง คู่มือการใช้ใบงานสาหรับครูผู้สอน คู่มือการใช้ใบงานสาหรับนักเรียน
ใบงาน เร่ือง ระดับภาษา เปน็ ต้น

คณะผู้จัดทาขอขอบคุณผู้ท่ีให้คาแนะนา ตรวจทาน แก้ไข ปรับปรุง
ในการจัดทาใบงาน เร่ือง ระดับภาษา สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3
และหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ใบงานนี้จะเป็นประโยชน์สาหรับครูผู้สอน นักเรียน
และผู้ที่สนใจที่จะนาไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน พัฒนาทักษะด้านต่าง ๆ
ในรายวิชาภาษาไทยให้มีประสิทธิภาพตอ่ ไป

คณะผู้จัดทา

เรือ่ ง หนา้
คานา ก
สารบญั ข
คาช้แี จง 1
คูม่ อื การใช้สาหรบั ครผู สู้ อน 2
ค่มู ือการใชส้ าหรบั นกั เรยี น 3
ใบงาน เรื่อง ระดับภาษา 4
เกณฑก์ ารวดั และประเมินผล 10

1. นักเรียนศึกษาและทาความเข้าใจสาระมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด
และจุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ กี ารวดั ผลประเมนิ ผลอย่างละเอียด

2. นักเรียนดาวน์โหลด Application ที่มีชื่อว่า “Assemblr” สาหรับ
สแกน QR Code

3. ครผู ู้สอนใชส้ ื่อ Power Point เร่ือง ระดับภาษาและการพูดในโอกาส
ตา่ ง ๆ

4. นักเรียนศึกษาส่ือ Power Point เรื่อง ระดับภาษาและการพูด
ในโอกาสตา่ ง ๆ

5. ครูผู้สอนช่วยสรุปเนื้อหาและให้นักเรียนทบทวนเนื้อหา และตัวอย่าง
อกี ครงั้ เพือ่ เพ่มิ ความแม่นยา

6. ครูผ้สู อนแจกใบงานให้กบั นกั เรยี นแตล่ ะคนทา
7. ครูผู้สอนเชื่อมต่อโทรศัพท์มือถือเข้ากับจอโปรเจคเตอร์จากนั้น
ครูผู้สอนสแกนตัวละครจากใบงานดังกล่าว (สาหรับนักเรียนที่ไม่มีความพร้อม
ของโทรศพั ท์มอื ถอื )
8. นักเรยี นทาใบงาน เรื่อง ระดับภาษา
9. นักเรียนท่ีไม่มีความพร้อมของโทรศัพท์มือถือ หรืออินเทอร์เน็ต
สามารถดูบทสนทนาของตัวละครในใบงานจากโปรเจคเตอร์ของครูผู้สอน
เพ่อื ทาใบงาน เรือ่ ง ระดับภาษา
10. นักเรียนต้องมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ตรงต่อเวลา มีวินัยในตนเอง
โดยไม่เปิดดูเฉลยท้ายเล่มก่อน เพ่ือทดสอบความรู้ ความเข้าใจ และพัฒนา
การความกา้ วหนา้ ในการเรียนรู้ของนกั เรยี นเอง

ใบงาน เรื่อง ระดับภาษา สาหรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 เล่มนี้
จัดทาให้สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายหลักของการจัดการศึกษาทุกระบบ คือ
การเตรียมนักเรียนให้เป็นพลเมืองดีมีคุณภาพ มีศักยภาพ มีความสามารถ
ในการพัฒนาผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐานได้ในอนาคต
ให้นักเรียนสามารถใช้ความรู้ในชีวิตจริง สามารถอ่าน วิเคราะห์ คิดคานวณ
และแก้ปัญหาได้ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และเช่ือมโยงความรู้ศาสตร์อ่ืน
ให้นักเรียนสามารถดาเนินชีวิตและมีส่วนร่วมในสังคมปัจจุบันได้อย่างมีความสุข
โดยใบงาน เรื่อง ระดับภาษา สาหรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 มีคาแนะนา
สาหรับครู ดงั น้ี

1. ใบงาน เรือ่ ง ระดับภาษา สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เล่มนี้
มีจุดมุ่งหมายให้นักเรียนนักเรียนสามารถบอกความหมายของระดับภาษา
บอกหลักการพูดในโอกาสต่าง ๆ ระบุระดับภาษา และพูดในโอกาสต่าง ๆ
ได้อย่างถูกต้อง เพ่ือเป็นพ้ืนฐานของการพูดในโอกาสต่าง ๆ และวิเคราะห์
ระดับภาษา อันจะส่งผลให้นักเรียนสามารถดาเนินชีวิตและมีส่วนร่วมในสังคม
ไดอ้ ยา่ งมีความสุข

2. ใบงาน เร่อื ง ระดับภาษา สาหรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 เล่มน้ี
จัดทาข้ึนใหส้ อดคล้องกบั สาระมาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทยในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

3. ใบงาน เรื่อง ระดับภาษา สาหรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 เล่มนี้
ครูผู้สอนควรศึกษาทาความเข้าใจองค์ประกอบของใบงาน คู่มือการใช้ใบงาน
อย่างละเอียดกอ่ นนาไปใช้จริง

4. ครูผู้สอ นต้ องเต รีย มวัสดุ อุปกร ณ์การฝึกทัก ษะ ล่วงหน้ า
กอ่ นการจดั กิจกรรมการเรียนร้ทู กุ คร้ัง

5. ครูควรอธิบายให้นักเรียนทราบถึงความสาคัญของใบงาน
เพื่อใหน้ ักเรียนตระหนักเห็นประโยชนท์ จี่ ะไดร้ บั จากการฝึกทกั ษะต่าง ๆ ในใบงาน

1. ใบงาน เร่ือง ระดับภาษา สาหรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3
เป็นใบงานเพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของนักเรียนในด้านการวิเคราะห์
ระดบั ภาษา และการพดู ในโอกาสตา่ ง ๆ ได้ตรงตามวตั ถปุ ระสงค์ ซ่ึงประกอบไปด้วย
ใบงาน เรือ่ ง ระดบั ภาษา จานวน 10 ขอ้

2. ข้ันตอนการใช้ใบงาน เรื่อง ระดับภาษา สาหรับนักเรียน
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 มีดงั น้ี

2.1 นักเรียนดาวน์โหลด Application ท่ีมีช่ือว่า “Assemblr”
สาหรบั สแกน QR Code

2.2 นักเรียนศึกษาส่ือ Power Point เรื่องระดับภาษาและ
การพูดในโอกาสต่าง ๆ

2.3 นกั เรียนทาใบงาน เรอื่ ง ระดับภาษา
2.4 นั ก เ รี ย น ที่ ไ ม่ มี ค ว า ม พ ร้ อ ม ข อ ง โ ท ร ศั พ ท์ มื อ ถื อ
หรืออินเทอร์เน็ตสามารถดูบทสนทนาของตัวละครในใบงานจากโปรเจคเตอร์
ของครผู ู้สอนเพอ่ื ทาใบงาน เร่อื ง ระดบั ภาษา
2.5 นักเรียนต้องมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ตรงต่อเวลา มีวินัย
ในตนเอง โดยไม่เปิดดูเฉลยท้ายเล่มก่อน เพื่อทดสอบความรู้ ความเข้าใจ
และพัฒนาการความก้าวหน้าในการเรยี นรู้ของนกั เรยี นเอง
2.6 เม่ือเกดิ ปัญหาในขณะปฏิบตั กิ จิ กรรมใหป้ รึกษาครผู ู้สอน

สาระมาตรฐาน/ตัวช้ีวัด

ท 3.1 ม.3/4 พดู ในโอกาสตา่ ง ๆ ไดต้ รงตามวัตถปุ ระสงค์
ท 4.1 ม.3/3 วเิ คราะห์ระดบั ภาษา
จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ นกั เรยี นสามารถจาแนกระดับภาษาได้ (ความเข้าใจ)
คาช้ีแจง ให้นักเรียนดาวน์โหลด Application ที่มีชื่อว่า “Assemblr” จากน้ัน
นาโทรศัพท์มือถือแสกน QR Code ท่ีกาหนดให้ แล้วตอบว่าบทสนทนาดังกล่าว
ใชร้ ะดบั ภาษาใดในการสอ่ื สาร (10 คะแนน)

ชอ่ื ............................................................................ช้นั ...................เลขท่ี...................











ลาดับท่ี เกณฑค์ าตอบ เกณฑ์การใหค้ ะแนน หมายเหตุ

ตอบถูก ตอบผิด

1. ภาษาระดบั ทางการ 1 คะแนน 0 คะแนน
2. ภาษาระดับกนั เอง
3. ภาษาระดับพธิ ีการ 1 คะแนน 0 คะแนน
4. ภาษาระดับกง่ึ ทางการ
5. ภาษาระดบั ทางการ 1 คะแนน 0 คะแนน
6. ภาษาระดับไมเ่ ป็นทางการ
7. ภาษาระดบั พธิ กี าร 1 คะแนน 0 คะแนน
8. ภาษาระดบั กันเอง
9. ภาษาระดบั กงึ่ ทางการ 1 คะแนน 0 คะแนน
10. ภาษาระดบั ไมเ่ ป็นทางการ
1 คะแนน 0 คะแนน

1 คะแนน 0 คะแนน

1 คะแนน 0 คะแนน

1 คะแนน 0 คะแนน

1 คะแนน 0 คะแนน