BTD BAHASA MELAYU PERALIHAN PART 2

Kebudayaan, Kesenian Lakar galeri seni rekaan anda untuk ditunjukkan
dan Estetika kepada guru penasihat kelab.
Sebagai Pengerusi Kelab Warisan Seni di sekolah, anda dikehendaki berbincang
TEMA 4 bersama-sama dengan ahli jawatankuasa kelab untuk mewujudkan sebuah galeri
seni yang mempamerkan hasil kraf dan kesenian pelbagai kaum di Malaysia.

98

TEMA

5

JATI DIRI,
PATRIOTISME DAN
KEWARGANEGARAAN

˜ Mengapakah jati diri penting kepada kita?
˜ Apakah yang anda faham tentang warganegara?
˜ Nyatakan kepentingan semangat cinta akan negara.

99

Jati Diri, Patriotisme dan UNIT Inilah Kisahku
Kewarganegaraan 13
1. Dengar rakaman audio untuk mengecam sebutan perkataan,
istilah dan rangkai kata dengan betul.

2. Nyatakan maksud perkataan, istilah dan rangkai kata tersebut.

TEMA 5 Wartawan muda dari sidang redaksi majalah sekolah telah
mewawancara bekas pengetua yang banyak berjasa kepada sekolah.

Selamat pagi, Tuan Terima kasih,
Mustafa bin Amri. Saya Teo Ee Yin dan
Saleha. Kejayaan
ingin mengucapkan ini ialah kejayaan
tahniah kepada tuan kita bersama-sama.
kerana berjaya meraih
Anugerah Tokoh Sejarah
Sekolah baru-baru ini.

Apakah rahsia kejayaan
tuan sehingga dapat

menerima anugerah ini?

Boleh tuan Semasa bertugas sebagai
jelaskan prinsip amalan pengetua, saya selalu

kerja yang baik? memastikan murid sekolah
mengamalkan budaya ingin
maju dalam pelajaran. Saya
juga menekankan prinsip tidak

mengenal kegagalan.
Boleh. Saya menekankan
budaya kerja saling bekerjasama
tanpa membezakan kaum.
Saya percaya bahawa jati diri

negara inilah yang
menguatkan semangat saya.

Saya bangga sebab dapat Ya Saleha. Sekurang-kurangnya
bertemu dan mewawancara saya dapat berkongsi pengalaman
saya. Nasihat saya, generasi muda
tuan. Banyak ilmu yang
saya dapat pada hari ini. hendaklah mengekalkan
suasana harmoni ini.

100 1.1.2 Mendengar dan menyatakan makna perkataan, istilah serta rangkai kata
dengan betul dan pelbagai situasi.

Sambutan Hari Kebangsaan Jati Diri, Patriotisme dan
Kewarganegaraan
Baca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul serta lancar.

TKaajruykaD: Srhamamas: uHdAiRnIbKinEOBAthNmGaSnAAN TEMA 5
BABAK SATU

WSSawalmeteaikaMh: eng
Balan

SSkiaetlmumaeisraiiha:,hSawneseamMbeuntgadnaHnaBrai lKaenbsaendgasnaganbeprebruinagl-kbautasletkeonlatahn. g

Salmiah: WkYpMmSdiNaetaai,aeerashySsrmassa,eeaimemhkmbplmmaapuuebtaabalirnaaailiteaaykhhtprahmaia,sdennsnet!raeamysAorknyaealpaatmedksaanhsaaankbgepmnYgaaata-uahthbjrtanjkauaupmtgeknit.aataedD.SninnklMiaduirapyHkiapeaebisnaratraekiargktanriauaashlgKgananeauskemPkutemobaIbkcanaBmaalemn,aGplrmgiumke.asselnbe.aeisnheamayryannadaatnsulknaegeaymkp?ioad.ldaahan
Swee Meng:

Balan:

Salmiah: jSk"iWJsSwiaBomiankayaiaamiaryeahhsasnsbb,ptaaeeasseuunykrenegatlgoatraaai.uaotlMnmauktjnuha,pHeor,sgeryakaaSudnasnrywmenatiayikeKgnacbaedeigbs"enebMaekrdtnaypraeeegjnaerannaaagnmyknggnsadaa.aeapanSnmaneppanndbremarseeoaintengnbigykkmiarugai.patramtbaHamaara.pdpnechbsaeaeHaeriartknlpiaatutaerhbaknimruuekKtltminaeaueimngnbhlpuemiaauurdndl!ueaagasrnpspekaaakaatnann..
Swee Meng:
Balan:

2.1.1 Meymbaca teks prosa secara mekanis dengan sebutan dan intonasi yang betul serta lancar. 101

Jati Diri, Patriotisme dan Sekolahku Sayang
Kewarganegaraan
Berdasarkan bahan dan pengetahuan anda, tulis karangan
TEMA 5 tentang keistimewaan sekolah.

Bersempena dengan Hari Kesedaran Patriotik peringkat
daerah, sekolah anda telah memenangi Anugerah Galeri
Sejarah Sekolah Terbaik. Anda diminta menghasilkan
karangan tentang keistimewaan sekolah anda.

12..NSae.aTjmaarhaauhsnepkdeoinltauuhbb:uuhhaknans:ekolah: Isi 2
b. Latar tempat sekolah: Isi 3
c. Nama pentadbir:
Penutup
3.Fizikal sekolah: murid:
4.Bilangan guru dan
5.Kejayaan sekolah:

102 3.5.3 Membina penulisan karangan lengkap dengan betul dan kreatif.

Pendahuluan

Isi 1

103
TEMA 5 Jati Diri, Patriotisme dan
Kewarganegaraan

Jati Diri, Patriotisme dan Puteri Saadong
Kewarganegaraan
1. Berdasarkan bahan, kenal pasti bandingan semacam.
2. Bina ayat dengan menggunakan bandingan semacam tersebut.

TEMA 5 Puteri Saadong ialah anak kepada Raja Loyar dari Kerajaan Jembal. Sejak kecil, Puteri
Saadong telah diserahkan kepada Che Siti Wan Kembang sebagai anak angkatnya. Che Siti
Wan Kembang sangat baik malah sikapnya yang adil macam hakim itu telah menyebabkan
negeri Chinta Wangsa menjadi maju.

Setelah dewasa, kejelitaan Puteri Saadong telah menjadi bualan ramai hingga ke
pengetahuan Raja Siam. Oleh sebab wajahnya yang cantik macam bidadari itu, Raja Siam
telah menghantar rombongan untuk menyunting Puteri Saadong. Walau bagaimanapun
pinangan itu telah ditolak oleh Che Siti Wan Kembang dan suaminya Raja Loyar.

Penolakan itu telah menyebabkan Raja Siam murka. Raja Siam yang terkenal dengan
sifatnya yang garang macam singa dan kuat macam Badang itu telah mengambil keputusan
untuk menyerang negeri Chinta Wangsa dan Kerajaan Jembal.

Bagi menyelamatkan Puteri Saadong, Che Siti Wan Kembang dan Raja Loyar bersepakat
menikahkan Puteri Saadong dengan sepupunya yang bernama Raja Abdullah. Raja Abdullah
dan isterinya dianugerahkan sebuah jajahan bernama Jelasin. Perkahwinan itu telah
menyebabkan Raja Siam marah sehingga berlakunya peperangan. Tindak-tanduk Raja Siam
yang angkuh macam merak dan zalim macam Firaun telah menyebabkan rakyat yang tidak
berdosa terkorban.

Puteri Saadong sangat berdukacita
mengenangkan nasib rakyatnya yang
dizalimi itu. Akhirnya, baginda bersetuju
untuk hidup di bawah jagaan Raja Siam.
Walau bagaimanapun, kehidupan
Puteri Saadong ketika di bawah jagaan
Raja Siam tidak kekal lama. Setelah
kemangkatan Raja Siam, Puteri Saadong
pulangsemula ke Jelasin. PuteriSaadong
makin berdukacita apabila mendapati
Raja Abdullah telah berkahwin dengan
orang lain. Puteri Saadong merajuk lalu
menyembunyikan diri di Gunung Agam.

(Diolah semula daripada Koleksi Cerita Rakyat Kelantan, Dewan Bahasa dan Pustaka; 1987)

104 4.2.1 Memahami dan menggunakan bandingan semacam dalam komunikasi dan
penulisan dengan betul mengikut konteks.

Berbakti kepada Sekolah Jati Diri, Patriotisme dan
Kewarganegaraan
1. Kenal pasti jenis ayat yang terdapat dalam bahan.
2. Bina jenis ayat lain berdasarkan situasi dalam gambar.

Subra ialah seorang pengawas sekolah. Pada suatu petang, ketika berbual-bual dengan
Mei Lee dan Aisyah, dia bercerita tentang sambutan Hari Kebangsaan di sekolahnya.

Amboi, jauhnya kamu Saya sedang memikirkan TEMA 5
berangan-angan! Apakah sumbangan yang dapat saya berikan

yang kamu fikirkan? untuk persiapan menyambut
Hari Kebangsaan di sekolah kita.
Oh, ya! Kita
perlu membuat
persiapan segera.

Betul, Mei Lee.
Tolong berikan idea.

Subra, saya Awak boleh pamerkan
mencadangkan awak poster tersebut di
menyediakan poster
yang berkaitan dengan Pusat Sumber Sekolah.
tokoh-tokoh pejuang
Terima kasih, Mei Lee
kemerdekaan. dan Aisyah kerana banyak

Info Bestari membantu saya. Kamu
Jenis ayat. Ayat terbahagi berdua rakan yang baik.
kepada empat jenis, iaitu:
1. Ayat penyata Saya bangga menjadi
2. Ayat tanya rakan kamu.
3. Ayat perintah
4. Ayat seru

5.2.3 Memahami dan menggunakan jenis ayat dengan betul mengikut konteks. 105

Jati Diri, Patriotisme dan Berdasarkan bahan, suaikan bandingan semacam.
Kewarganegaraan Kemudian, bina ayat.

Suaikan bandingan semacam berikut:

pandai kapas
cantik Badang

TEMA 5 ringan macam kura-kura
kuat bidadari

lambat sang kancil

harum bunga

106

UNIT Menjadi Wira Jati Diri, Patriotisme dan
14 Kewarganegaraan
1. Teliti bahan yang disediakan.
2. Berbincang dengan rakan anda untuk mengetahui

maklumat yang terdapat dalam bahan.

TEMA 5

Tayangan Perdana
BPuerlainnSgeKkmeabtpaSenengkasoalaahn

Masa: 10:00 pagi hingga 11:30 pagi
Tarikh: 16 Ogos 20��

Tempat: Bilik Media Sekolah
Harga Tiket

KutPipearsnattiukaent aSdeajlaarhahunSteukkotlaabhu. ng

1.2.1 Mendengar dan menyebut maklumat yang terdapat dalam arahan, pesanan serta 107
pengumuman ringkas dengan betul dan tepat.

Jati Diri, Patriotisme dan 1. Baca lirik lagu secara mekanis.
Kewarganegaraan 2. Dendangkan lagu tersebut dengan sebutan dan intonasi yang betul.

TEMA 5 Cemerlang Gemilang Terbilang

Ke puncak penuh keagungan,
ke lembah penuh kemuliaan,

satu hati,
satu rasa,
impian pasti menjadi nyata.

Demimu Malaysia tercinta,
kami menggenggam tekad,
membawa bangsa negara,

ke puncak keagungan.

Demi bangsa,
demi negara,
ayuhlah kita bangkit berjuang.

Maju bangsa,
maju negara,
kita dipandang mulia.

Cemerlang gemilang terbilang,
negara dan juga bangsa,

mari buktikan pada dunia,
Malaysiaku berjaya.

Lagu: Dato’ Mokhzani bin Ismail
Lirik: Siso

http://www.liriklagumuzika.com/2008/09/
lirik-lagu-patriorik-cemerlang-gemilang.

html#ixzz5dDRilBtc

108 2.1.2 Membaca pantun, syair, sajak dan lirik lagu secara mekanis dengan sebutan dan intonasi
yang betul serta lancar.

Jati Diri, Patriotisme dan
Kewarganegaraan
Putera Puteri Negara
TEMA 5
Putera puteri negara jaya,
Bersatu berpadu tenaga,
Padamu harapannya bangsa,

Seandai cita-cita.

Putera puteri sejati mulia,
Kota bandar desa sepasti,
Seruan jasmani dewi suci,

Bakti jasa jiwamu.

Menegakkan nusa,
Mendirikan bangsa,
Putera puteri dewi,
Cekal gagah berani.

Putera puteri negara jaya,
Bersatu berpadu tenaga,
Padamu harapannya bangsa,

Seandai cita-cita.

Lagu: Jimmy Boyle
Lirik: Dol Baharim

https://www.youtube.com/watch?v=px86c7TjtJ4

109

Jati Diri, Patriotisme dan Budimu Kukenang
Kewarganegaraan
Salin petikan dengan tulisan yang kemas.
TEMA 5
Pada masa ini, semangat patriotik semakin
luntur dalam kalangan masyarakat di negara kita.
Hal ini demikian kerana masyarakat kita terlalu
sibuk dengan urusan sendiri sehingga mereka
tidak sedar apa-apa yang berlaku di sekeliling.
Mereka tidak seharusnya berpendapat bahawa
perkara yang penting dalam kehidupan ini adalah
untuk mencari kekayaan dan kebahagiaan sahaja.

Sikap itu sebenarnya sikap yang tidak wajar
dicontohi. Sebagai masyarakat yang berjiwa
patriotik, kita perlu mengingati pengorbanan
pejuang-pejuang negara terdahulu. Tokoh-tokoh
pejuang kemerdekaan negara seperti Dol Said,
Datuk Bahaman, Tok Janggut, Mat Kilau, Datu
Mat Salleh, Libau anak Ningkan atau Rentap,
Datuk Patinggi Abang Haji Abdillah, Ontoros
Antanom dan lain-lain ialah wira negara yang
sanggup berkorban menentang penjajahan British.
Sikap mereka itu patut dijadikan teladan.

Sebenarnya terdapat banyak cara yang
boleh dilakukan untuk meningkatkan semangat
patriotik dalam kalangan masyarakat di negara
kita. Salah satu daripada caranya adalah dengan
memberikan kesedaran tentang semangat
patriotik sejak bangku sekolah lagi.

Sekiranya semangat patriotik dapat dipupuk
sejak kecil, maka sudah tentu semangat ini
dapat diamalkan dan dikekalkan hingga dewasa.
Hal ini bertepatan dengan peribahasa Melayu,
melentur buluh biarlah dari rebungnya.

110 3.1.1 Menulis perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan cara yang betul dan tulisan
yang kemas.

Selamat Berjuang Jati Diri, Patriotisme dan
Kewarganegaraan
1. Berdasarkan bahan, lengkapkan peribahasa.
2. Berbual dengan rakan anda tentang maksud peribahasa tersebut.

TEMA 5

Di mana ______ dipijak, Alang-alang menyeluk _________ ,
di situ langit __________. biar sampai ke _________ lengan.

______ mati meninggalkan belang, Bersatu _______,
manusia mati meninggalkan _______ . ______ roboh.

4.2.2 Memahami dan menggunakan peribahasa dalam komunikasi dan penulisan dengan 111
betul mengikut konteks.

Jati Diri, Patriotisme dan Kelab Rukun Negara
Kewarganegaraan
1. Fahami situasi yang diberi.
2. Lengkapkan perbualan dengan pelbagai jenis ayat.

Liana, kenapa Betul juga kata
awak tidak berminat menyertai awak, Lim. Saya pun

Kelab Rukun Negara? tertanya-tanya.

TEMA 5

Saya bukan tidak berminat, tapi
saya sudah mendaftar menjadi

ahli kelab Bahasa Melayu.

112 5.2.3 Memahami dan menggunakan jenis ayat dengan betul mengikut konteks.

1. Susun semula perkataan mengikut jenis-jenis ayat. Jati Diri, Patriotisme dan
2. Kelaskan ayat mengikut jenis-jenis ayat yang betul. Kewarganegaraan

1 Kebangsaan 31 Ogos TEMA 5

disambut pada Hari

2 kita melanggar Jangan
sesekali undang-undang negara

kita negara
3

merdeka? Bilakah

Kita mempertahankan negara

4 kemerdekaan perlu

5 bendera Wah, berkibar

itu! yang cantiknya

113

Jati Diri, Patriotisme dan Hasilkan catatan tentang pengalaman anda menyertai
Kewarganegaraan Karnival Hari Kebangsaan sekolah.

TEMA 5 8B:0e0rkpuamgipul dan bersiap sedia. taklimat.
1T0i:b0a0dpiaMgiuzium Negara dan mendengar

1M1:e0l0awpaatgpi ameran.
4B.0e0rtpoleatkanpgulang dari Muzium Negara.

114

UNIT Negaraku Tercinta Jati Diri, Patriotisme dan
15 Kewarganegaraan
Dengar perbualan berikut. Kemudian, berbincang dengan
rakan anda tentang cara-cara menjaga hak peribadi.

Ceritakan kepada cikgu Identiti Warganegara
tentang maklumat
Terdapat gambar,
yang terdapat pada kad alamat rumah dan nombor
pengenalan kamu.
kad pengenalan, cikgu.
Cikgu, saya minta maaf. TEMA 5
Kad pengenalan saya
tertinggal di rumah.

Kalau tiada Eh, kamu ni, Kavita! Kita
kad pengenalan, kita boleh mesti membawa kad pengenalan
dikenakan tindakan oleh
ke mana-mana kita pergi.
pihak berkuasa. Maklumat peribadi kita terdapat

pada kad pengenalan.

Saya terpaksa tinggalkan Kavita, sebagai rakyat Malaysia,
kad pengenalan saya kita mesti bertanggungjawab
menjaga hak peribadi kita.
di rumah kerana takut hilang.
Ibu saya mengingatkan
saya supaya menjaga kad
pengenalan dengan baik.

Betul, Kavita. Saya berharap agar kamu Baiklah, cikgu. Saya akan
sentiasa membawa kad pengenalan walau ingat nasihat dan pesanan cikgu.
ke mana-mana kamu pergi. Kad pengenalan
Terima kasih juga Ah Meng
itu seperti nyawa kita. kerana mengingatkan saya.

1.2.2 Menyampaikan maklumat yang terdapat dalam arahan, pesanan dan pengumuman 115
ringkas dengan betul dan tepat.

Jati Diri, Patriotisme dan Pewaris Tanah Airku
Kewarganegaraan
Baca dan fahami bahan. Kemudian jawab soalan yang disediakan.
TEMA 5
Generasi muda khususnya murid sekolah merupakan golongan
pelapis yang bakal mewarisi teraju negara pada masa akan datang.
Masa depan negara sangat bergantung pada generasi muda dalam
mempertahankan peraturan dan undang-undang negara.

Semangat patriotik ialah perasaan cinta akan negara. Perasaan
ini perlu lahir dalam diri individu itu sendiri. Semangat cinta akan
tanah air akan dapat melahirkan individu yang mampu menjadikan
sesebuah negara aman, damai dan harmoni. Pada hari ini, kesedaran
generasi muda terhadap semangat patriotik semakin pudar.

2.2.2 Membaca dan memahami ayat serta perenggan dengan memberikan maksud yang

116 tersurat dan tersirat dengan betul dan tepat.

Jati Diri, Patriotisme dan
Kewarganegaraan

Hal ini disebabkan generasi muda beranggapan bahawa mempertahankan TEMA 5
negara bukan satu perkara penting dalam kehidupan harian mereka.
Mereka juga beranggapan bahawa hal-hal keselamatan negara merupakan
tanggungjawab polis atau tentera sahaja. Sehubungan dengan itu, tanggapan
yang salah seperti ini perlu dielakkan.

Oleh sebab itu, generasi muda hendaklah menjadi generasi yang dapat
mempertahankan perlembagaan negara dan memastikan keharmonian
negara dapat dikekalkan.

Jawab soalan yang berikut:

1. Apakah yang dimaksudkan dengan semangat patriotik?
2. Mengapakah semangat patriotik semakin pudar dalam diri generasi muda?
3. Bagaimanakah semangat patriotik dapat disemai dalam diri generasi muda?
4. Sejauh manakah semangat patriotik penting kepada negara kita?

Info Bestari
Isi tersirat ialah sesuatu
maklumat tersembunyi yang
boleh dikaitkan dengan teks
yang dibaca.

117

Jati Diri, Patriotisme dan Berdasarkan petikan yang dibacakan, tulis semula perenggan
Kewarganegaraan dengan betul dan tepat.

TEMA 5 Terima kasih kepada Tuan Pengerusi Majlis.
Salam sejahtera saya ucapkan kepada Yang Berusaha Tuan
Pengetua, Guru-guru Penolong Kanan, dan hadirin yang
dikasihi sekalian.

Berdirinya saya di sini kerana ingin menyampaikan
syarahan yang bertajuk “Bersatu Teguh, Bercerai Roboh”.
Pernahkah tuan-tuan mendengar peribahasa ini?

Hadirin yang dihormati,
Peribahasa bersatu teguh bercerai roboh bermaksud

kerjasama erat antara masyarakat akan dapat
menghasilkan semangat muhibah dan perpaduan.
Hal ini bermakna, jika kita tidak mengamalkan semangat
bersatu padu dan bekerjasama, maka kehidupan dalam
masyarakat kita akan menjadi tidak sempurna.

Hadirin yang dihormati,
Kehidupan masyarakat Malaysia yang berbilang kaum

memerlukan rakyat yang baik, bijak dan setia kepada
negara. Oleh sebab itu, peribahasa ini mengingatkan kita
betapa pentingnya perpaduan kerana perpaduan ialah
lambang keharmonian sesebuah negara yang merdeka.

Hadirin yang dikasihi,
Saya akhiri syarahan ini dengan serangkap pantun;

Tegak rumah kerana sendi,
Runtuh sendi hidup sengsara;

Hidup berhemah amalan budi,
Tanpa budi runtuhlah negara.

Sekian, terima kasih.

3.2.2 Mengimlak perenggan yang dibacakan dengan tepat.

118

Tempat Jatuh Jati Diri, Patriotisme dan
Lagikan Dikenang Kewarganegaraan

1. Baca bahan dengan menggunakan intonasi yang betul.
2. Bina ayat berdasarkan peribahasa yang terdapat dalam petikan.

TEMA 5

CKoorettaan dLaroi ndon

Setiap manusia mempunyai pengalaman berhati-hati dan berwaspada, bak kata orang tua-

mengembara yang indah. Begitu juga dengan tua ingat sebelum kena, jimat sebelum habis.

saya. Saya telah melalui satu pengalaman yang Walaupun berada di kota London, saya tetap

sukar dilupakan. Ceritanya bermula ketika saya rindu akan tanah air. Benar kata pepatah Melayu,

berjaya menjejakkan kaki di kota London. Saya tempat jatuh lagikan dikenang, inikan pula

dapat melihat istana England yang tersergam tempat bermain. Saya sentiasa teringat akan nasi

megah dan pelbagai keunikan yang indah. lemak, roti canai dan teh tarik yang menjadi

Sesekali tindak-tanduk saya seperti rusa masuk makanan kegemaran saya. Bagi saya, keenakan

kampung. Keindahan itu menyebabkan lidah makanan tempatan tiada tandingannya.

saya kelu untuk berkata-kata. Setelah pulang ke tanah air, saya selalu

Masyarakat kota London yang ramah berkongsi pengalaman indah itu dengan rakan-

menyebabkan saya seronok dan gembira. Sikap rakan lain. Pesanan saya kepada mereka, cerita

malu bertanya sesat jalan merupakan sikap yang baik dipakai, yang buruk dibuang supaya

yang perlu dielakkan sewaktu mengembara. kawan-kawan dapat mengetahui bahawa tidak

Ketika berada di perantauan, saya sentiasa semua pengalaman berada di perantauan itu indah.

4.2.2 Memahami dan menggunakan peribahasa dalam komunikasi dan penulisan dengan 119
betul mengikut konteks.

Jati Diri, Patriotisme dan Analisis dan betulkan kesalahan perkataan dalam ayat
Kewarganegaraan dengan betulnya.

TEMA 5 CIP KESELAMATAN
Pasport pertama di dunia Pasport versi baharu yang
ditambah baik dengan 50
dilengkapi dengan ciri ciri keselamatan tambahan.
keselamatan biometrik

menggunakan cip.

REKAAN UNIK SELURUH NEGARA
Rekaan pasport lebih unik Kedudukan pasport
berdasarkan jumlah negara
dengan memaparkan yang boleh dilawati bagi
mercu tanda negara, flora rakyat sesebuah negara
dan fauna tempatan serta tanpa menggunakan visa.
menerapkan falsafah lima

prinsip Rukun Negara.

Setiap warganegara Malaysia perlu memiliki pasport yang sah jika ingin ke luar
negara. Pasport boleh dimohon daripada Jabatan Imigresen Negara. Hari ini, pasport
mempunyai ciri-ciri khusus sebagai langkah keselamatan. Pasport rupa bukti sah
taraf kewarganegaraan seseorang, jika ke luar negara. Hal ini bermakna, tanpa pasport
seseorang itu boleh dianggap telah melanggar undang-undang sesebuah negara. Oleh
sebab itu, kita perlu menjaga pasport dengan baik dan selamat. Pemegang pasport akan
didenda jika kehilangan pasport berpunca daripada kecuaian. Bagi hilang pasport
akibat dicuri, dirompak dan kebakaran, pengecualian akan diberikan jika disertakan
laporan polis. Sebagai rakyat yang tanggung jawab, mereka perlu milik pasport yang
sah supaya tidak dikenali sebagai pendatang tanpa izin.

120 5.3.1 Menganalisis dan membetulkan pelbagai kesalahan perkataan dalam ayat dengan betul
dan tepat.

Kenal pasti sepuluh perkataan yang berkaitan dengan nilai murni. Jati Diri, Patriotisme dan
Kemudian, beri maksud perkataan tersebut. Kewarganegaraan

1 kur syu

2 tik o ri pat TEMA 5

3 si ra nal o

4 ngat se ma

5 di ber ri ka

6 ke dil a an

7 ke bas be an

8 ju ke jur an

9 ke ra ni be an

10 se ha der na an ke

121

Jati Diri, Patriotisme dan Berdasarkan bahan, sambung cerita di bawah sehingga menjadi
Kewarganegaraan sebuah cerita yang lengkap. Persembahkan karya yang dihasilkan.
122
TEMA 5

TEMA

6

SAINS,TEKNOLOGI
DAN INOVASI

˜ Mengapakah sains penting kepada
kehidupan manusia?

˜ Apakah sumbangan teknologi kepada kita?
˜ Bagaimanakah inovasi dapat menggalakkan
murid-murid berfikir secara kreatif?

123

TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi UNIT
16

Berdasarkan situasi, laksanakan aktiviti main peranan.

EKSPLORASI SAINS

Wan Firdaus, Shashikeran, Nur Hanis dan Mansimren Kaur telah mengikuti
rombongan ke Pusat Sains Negara Cawangan Wilayah Utara yang terletak
di Kedah. Semasa lawatan, mereka telah meminta seorang petugas memberikan
tunjuk ajar bagi mengikuti pelbagai aktiviti interaktif yang disediakan. Sebagai
menghargai pertolongan yang diberi, mereka memberikan ucapan dan
penghargaan kepada wakil Pusat Sains tersebut.

Selamat pagi. Nama saya,
Wan Firdaus. Ini kawan-kawan saya,
Shashikeran dan Mansimren Kaur.

Kami ingin melawat dan
meneroka pusat sains ini.

____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________

124 1.3.1 Berbual dengan memberi ucapan selamat dan menyatakan penghargaan menggunakan
sebutan yang betul serta intonasi yang sesuai secara bertatasusila.

125 TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi

TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi

Eksplorasi Minda

Hasilkan sebuah
blog bersama-sama
kumpulan rakan anda.

126

Karnival Saintis Muda TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi

Roket air dan dron

P2laN0BCneteaeigrkbtataeuurrttaaiaukhnme

127

TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi Sinar Matahari

Berdasarkan bahan yang diberikan, hasilkan sebuah sajak.

Memberikan cahaya dan keindahan kepada alam Sumber tenaga untuk tumbuh-tumbuhan

Sumber tenaga bagi bumi Manfaat kepada manusia

Matahari, Info Bestari
sinarmu terlalu berharga
............................................................... Tenaga Solar ialah teknologi yang
............................................................... dicipta untuk mendapatkan tenaga
............................................................... daripada cahaya matahari. Antara contoh
............................................................... penggunaan tenaga solar termasuklah
pemanasan air dan pemanasan bangunan.
Matahari, Tenaga matahari juga boleh menghasilkan
................................................................ tenaga elektrik melalui enjin pemanasan.
................................................................
................................................................
................................................................

128 4.3.1 Menghasilkan penulisan pantun dan sajak dengan betul dan kreatif.

Analisis dan betulkan kesalahan ayat. TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi

Bersempena dengan Minggu Sains, Kelab Aktiviti ini berjaya mewujudkan sikap
Sains Sekolah Menengah Kebangsaan berlumba dalam mencari dan memahami
Tasik Biru telah menganjurkan pelbagai soalan yang dikemukakan. Lain-lain aktiviti
aktiviti untuk menyemai dan memupuk yang dijalankan ialah pertandingan pasang
minat terhadap mata pelajaran Sains dalam model, buku skrap paling menarik dan
kalangan murid. Antara aktiviti-aktiviti yang Eksplorasi Saintis Muda. Menerusi berbagai
diadakan termasuklah Pertandingan Fotografi. aktiviti yang dijalankan, pihak sekolah
Pertandingan ini terbuka kepada murid berharap aktiviti yang disediakan mampu
kelas peralihan hingga tingkatan lima. Setiap menarik minat murid dalam mata pelajaran
murid dibenarkan menghantar lima buah Sains. Mana murid-murid yang menyertai
gambar yang diambil menggunakan kamera program ini bukan sahaja menerima
Digital Single Lens Reflex (DSLR). Tema sijil penyertaan tetapi turut mendapat
pertandingan tersebut ialah alam semula jadi. pengalaman yang sangat berharga.

Selain itu, perlawanan kuiz Sains turut
diadakan. Kuiz ini diadakan di makmal komputer
sekolah. Semua murid dikehendaki menjawab
35 soalan menerusi aplikasi dalam talian.

5.3.2 Menganalisis dan membetulkan pelbagai kesalahan ayat dengan tepat. 129

TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi Lengkapkan teka silang kata di bawah. 3f

1g 2f
4n
5j

6s

7d 8t

1. Orang yang mengajar atau pendidik.
2. Menyiasat punca kematian merupakan tugas ahli _________.
3. Ahli _________ mahir dalam menyediakan ubat-ubatan.
4. Pakar _________ juga boleh berkhidmat dalam bidang industri rawatan sisa radioaktif,

radiografi, perubatan dan bidang yang berkaitan dengan teknologi sinaran.
5. Mahir dalam mereka, membina dan menggunakan jentera.
6. Pakar dalam bidang sains atau ahli sains.
7. Orang yang berkelayakan mengamalkan ilmu perubatan.
8. Antara tugas ahli geologi termasuklah mengkaji batuan dan mineral di dalam _________.

130

UNIT Teknologi TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi
17 Tanpa Sempadan

Media sosial memberikan pengaruh yang besar
dalam kehidupan. Bincangkan.

Bijak Alam Maya

Seorang pegawai perhubungan
sekolah sedang memberikan
ceramah di hadapan murid-murid
dalam perhimpunan sekolah.

berhubung dan mendapatkan perniagaan
berkomunikasi ilmu pengetahuan dalam talian

isu semasa hiburan

1.4.1 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi secara bertatasusila. 131

TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi Fenomena Angkasa

1. Baca petikan yang disediakan.
2. Ringkaskan maklumat dengan menggunakan teknik QUACK.

Gerhana Matahari

Gerhana matahari ialah fenomena astronomi yang berlaku apabila matahari, bulan dan bumi
berada dalam satu garis lurus, iaitu bulan berada di tengah-tengah di antara matahari dan
bumi. Dari pandangan bumi, matahari ditutupi oleh bulan sama ada secara keseluruhan
atau sebahagiannya. Fenomena ini berlaku semasa fasa bulan baharu atau fasa anak bulan.
Gerhana matahari akan terjadi pada waktu siang dan di sesuatu kawasan tertentu sahaja.

Matahari Bulan Bumi

Umbra

Umbra atau bayang-bayang yang sangat gelap daripada bulan menghalang cahaya matahari
terus mengenai bumi dan menyebabkan kawasan bumi tersebut menjadi gelap seketika.

Kaedah Menyaksikan Gerhana Matahari dengan Selamatnya

Terdapat beberapa kaedah untuk melihat dan mencerap gerhana matahari dengan
selamatnya. Kaedah yang pertama adalah dengan cara paparan melalui unjuran lubang pin
(pinhole projection). Kaedah ini sesuai digunakan semasa Gerhana Matahari Separa.

Penayangan Selamat


 

Kertas putih
kedua


 
 
Gerhana
Kertas atau kad matahari
dengan lubang halus separa


 
 

Imej matahari Berdiri membelakangi
yang terpapar matahari

132 2.3.2 Membaca dan meringkaskan maklumat daripada pelbagai teks dengan betul dan tepat.

Terdapat empat jenis gerhana matahari, iaitu Gerhana Matahari Separa, Gerhana Matahari TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi
Penuh, Gerhana Matahari Anulus dan Gerhana Matahari Hibrid.

Gerhana Matahari Separa

Gerhana Matahari Separa akan berlaku apabila matahari
dan bulan tidak berada dalam kedudukan tepat sebaris.
Pada masa yang sama, cakera bulan hanya menutupi
sebahagian sahaja cakera matahari.

Gerhana Matahari Penuh

Gerhana Matahari Penuh berlaku apabila bulan melintasi terus
antara matahari dan bumi. Seterusnya, bulan menghalang
cahaya matahari sepenuhnya hingga menyebabkan keadaan
menjadi gelap di permukaan bumi tertentu.

Gerhana Matahari Anulus
Gerhana Matahari Anulus yang juga dikenali sebagai Gerhana
Matahari Cincin terjadi apabila bulan dan matahari berada
dalam satu barisan lurus tetapi saiz bulan kelihatan lebih kecil
daripada saiz matahari. Pada ketika itu, matahari kelihatan
seperti sebentuk cincin yang sangat terang.

Gerhana Matahari Hibrid
Gerhana Matahari Hibrid terjadi apabila Gerhana Matahari Penuh dan Gerhana
Matahari Anulus bergabung. Gerhana matahari ini juga dipanggil Gerhana Matahari
Anulus Penuh. Gerhana Matahari Hibrid yang terjadi kelihatan seperti fenomena
Gerhana Matahari Penuh di beberapa tempat pada permukaan bumi sementara di tempat
lain pula kelihatan dalam bentuk fenomena Gerhana Anulus. Gerhana Hibrid ini ialah
peristiwa paling jarang berlaku.

Gabungan Gerhana Matahari Hibrid, iaitu terjadi apabila
Gerhana Matahari Penuh di kawasan A dan Gerhana
Matahari Anulus di kawasan B dalam masa yang sama.

(Sumber: Agensi Angkasa Negara)

Fenomena ini tidak perlu dikhuatiri kerana gerhana matahari
merupakan fenomena biasa yang berlaku dan menyebabkan suhu agak
rendah dalam tempoh masa yang sangat singkat.

Ketua Unit Penyelidikan Sains Angkasa, Agensi Angkasa Negara.

133

TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi Jam Tangan Pintar

1. Teliti bahan.
2. Catatkan maklumat berdasarkan bahan.

Keistimewaan Jam Pintar

— Material yang ringan. — Menyimpan memori dan paparan digital.
— Memiliki reka bentuk yang menarik. — Mendengar muzik.
— Tahan lasak dan tahan karat. — Mendapatkan info yang terkini.
— Mengukur jarak larian — Akses kepada laman sosial.
— Menghantar dan menerima e-mel.
(aktiviti kecergasan badan). — Sesuai untuk pelbagai aktiviti.
— Menerima panggilan telefon dan

membaca Sistem Pesanan Ringkas.

3.4.1 Mencatat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dan dibaca dengan betul.

134

Yang Mana Satu? TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi

Baca dan fahami maksud bandingan semacam yang digunakan.
Hasilkan satu penulisan pendek dengan menggunakan bandingan
semacam tersebut.

Nurin mengikut ibunya pergi ke Karnival Jualan Akhir Tahun. Ibunya ingin membeli
sebuah telefon bimbit. Nurin ingin membantu ibunya memilih telefon yang bersesuaian.

Wah, ramainya Betul kata ibu.
pengunjung! Penuh sesak Ramai pengunjung yang

karnival hari ini. datang. Maklumlah,
ada jualan murah.

Ibu mahu beli telefon yang
mana? Yang ringan atau yang

berat macam batu?

Sudah tentu yang ringan macam kapas.
Harganya pula biarlah berpatutan.
Jangan mahal macam emas pula.

Kalau begitu, ibu beli telefon yang Sudah tentu. Ibu juga mahu cari telefon
terbaharu di pasaran. Telefon yang terkini. Capaiannya pula biar pantas
ini pintar macam kancil. macam kilat supaya segala maklumat ibu

terima dengan pantasnya.

4.2.1 Memahami dan menggunakan bandingan semacam dalam komunikasi dan penulisan 135
dengan betul mengikut konteks.

TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi Penyelamat Bumi

1. Kenal pasti kata nama dan kata ganti nama yang
terdapat dalam petikan.

2. Sambung cerita dengan menggunakan kata nama dan
kata ganti nama.

Fikri merupakan seorang remaja
yang suka membaca. Dia suka
membaca buku-buku berkaitan
dengan dinasour. Fikri mempunyai
pelbagai jenis buku dan koleksi
patung dinasour di rumahnya.
Baru-baru ini, Fikri berpeluang
mengunjungi sebuah pusat rekreasi
yang menempatkan pelbagai
jenis dinasour yang digerakkan
menggunakan teknologi.
Hasil lawatan tersebut, Fikri dapat
menghasilkan sebuah cerita pendek.

136 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama dan kata ganti nama dengan betul
mengikut konteks.

Sebaik sahaja membuka matanya, Danial mendapati TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi
dirinya berada di tengah-tengah hutan yang tebal. Kawasan ini
benar-benar asing bagi Danial. Dia tidak pernah tiba di kawasan ini.
Tumbuh-tumbuhan yang berada di sekelilingnya kelihatan besar.

Tiba-tiba, Danial terdengar bunyi yang kuat dan menggerunkan.
Bumi seakan-akan bergegar. Danial mahu menyelamatkan diri.
Dia mahu bersembunyi. Belum sempat Danial melarikan diri, dia
melihat dua makhluk yang besar berada di hadapannya.

“T-Rex dan Triceratops!” jerit Danial ketakutan.
Dua ekor dinasour yang besar berada di hadapannya. T-Rex
merupakan spesies dinasour yang sangat ganas. Triceratops pula
dinasour yang kuat dan mempunyai dua tanduk yang keras. Danial
mahu melarikan diri tetapi kakinya tidak terdaya untuk melangkah.
“Jangan takut, manusia. Kedatangan kami hanya untuk
membantu manusia di bumi,” ujar dinasour.
“Membantu manusia? Apakah maksud kamu? Bukankah kamu
dinasour yang sangat ganas?” soal Danial dengan berani.
“Saya dan Triceratops sudah berjanji untuk membantu dan
memberikan kesejahteraan kepada semua penduduk bumi.”
“Bagaimanakah caranya?” tanya Danial lagi.

137

TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi Lengkapkan tempat kosong dengan bandingan semacam yang tepat.

1. Alif dan Haikal tidak terangkat mesin yang ____________ macam batu itu.

berat kasar besar kesat

2. Bilik pameran sains itu sungguh ____________ macam pasar.

busuk riuh ramai gelora

3. Suasana dalam bilik pembedahan itu ___________ macam tasik.

hening senyap diam tenang

4. Rizal menurut segala arahan yang disuruh oleh ketuanya kerana dia lurus
macam ____________ .

bendul pembaris sesiku kekisi

5. Muka budak itu pucat macam ____________ apabila melihat dinasour yang
besar itu.

cacing bayi mayat harimau

6. Lelaki yang tinggi macam ____________ itu seorang saintis.

galah bangunan pokok tiang

138

UNIT TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi

18 Kreativiti dan Inovasi

1. Hasilkan lakonan berdasarkan bahan.
2. Berikan respons anda secara bertatasusila.

Ayuni, Vivian dan Cikgu Zarina berbincang tentang penghasilan brosur
yang bakal diedarkan kepada warga sekolah bersempena dengan
Minggu Inovasi dua minggu lagi.

Selamat pagi, cikgu. Sekolah Menengah Kebangsaan Bukit Laksamana
Kami minta diri dulu.
Apakah aktiviti yang A●●●●kDPCEtieekivprmsitttpaaiolnonkdrataripnasagsi laistpnaeairrnybosuabnnoggtiktmerajugnnet
bakal dijalankan?
Ada apa-apa yang
perlu kami bantu?
Biar kami bantu cikgu
sediakan brosur.

Terima kasih, cikgu.

1.5.1 Menyatakan pendapat tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. 139

TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi Baca dan fahami maklumat yang diberikan,
kemudian ringkaskan maklumat tersebut.

Salam sejahtera saya ucapkan kepada
Tuan Pengerusi Majlis, Yang Berusaha Encik
Ahmad Raihan bin Hakim, Pengetua Sekolah
Menengah Kebangsaan Tanjung Dua, Puan
Mastura binti Abu, Guru penolong kanan
pentadbiran, guru-guru, serta murid-murid
yang saya hormati sekalian. Tajuk ceramah
yang akan saya sampaikan pada hari ini ialah
“Kelebihan Sensor Elektronik Tekan Tubi”.

Hadirin sekalian,

Sensor Elektronik Tekan Tubi merupakan
alat yang dicipta bagi mengukur tahap daya
tahan otot dan kekuatan otot bahagian
atas badan murid dalam ujian Standard
Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK).
Ujian SEGAK dilaksanakan kepada semua
murid sekolah rendah dan sekolah menengah
di Malaysia. Alat yang dihasilkan dengan kos
yang murah ini boleh digunakan di kawasan
yang lapang dan rata.

Kelebihan alat ini pula ialah alat ini
sangat ringan dan mudah dibawa,
memberikan tumpuan kepada kekuatan
otot dan dapat mengurangkan kesilapan
dalam pengiraan. Alat elektronik tekan tubi
ini bukan sahaja dapat membantu guru
mengendalikan ujian SEGAK dengan lebih
efisien malah mampu merekodkan laporan
kecergasan murid dengan lebih tepat.

2.3.3 Membaca dan meringkaskan maklumat daripada pelbagai teks dengan betul dan tepat.

140

Hadirin sekalian, TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi
Seterusnya, saya akan

menerangkan cara-cara
penggunaan alat ini agar dapat
digunakan oleh murid-murid dengan
mudahnya dan pantasnya. Mula-mula
luruskan tangan sambil tapak tangan
diletakkan rapat ke atas alat. Kemudian,
laraskan sensor pada bahu anda. Turunkan
tangan dengan membengkokkan siku sehingga
90 darjah. Ketika aktiviti ini dilakukan, sensor
akan menyala. Sekiranya, lampu tidak menyala,
laraskan aktiviti sensor dua. Naikkan badan
semula sambil tangan diluruskan seperti
kedudukan asal. Kemudian, tekan butang
dan mula lakukan tekan tubi.

Untuk makluman hadirin sekalian,
masa bagi aktiviti ini akan dijanakan
secara automatik. Tekan tubi ini akan
dijalankan selama satu minit, manakala
skor akan dikira sekiranya murid-murid
dapat melengkapkan semua prosedur
yang dinyatakan sebentar tadi. Namun
demikian, sekiranya murid tidak
berupaya meneruskan tekan tubi, skor
akan diambil setakat murid itu berhenti
sahaja. Ujian yang dilakukan akan tamat
secara automatik.

Semoga para guru dan murid
mendapat manfaat daripada ceramah
yang saya sampaikan sebentar tadi.

Sekian, terima kasih.

141

TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi Bina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk.

Bengkel Aplikasi LEGO 3.0

Anjuran: Kolej Putera

8:00 pagi: Pendaftaran Sofia berumur 13 tahun. Dia bersekola
9:00 pagi: Slot 1: Pengenalan komponen LEGO Bakti. Sofia sangat berminat dalam bida
penghasilan robotik di sebuah pusat sai
10:30 pagi: dan pemasangan robot mencipta robot. Sofia dan pasukan se
11:00 pagi: Rehat dan kudapan robotik. Mereka berusaha bersunggu
1:00 tengah hari: Slot 2: Pengaturcaraan robot LEGO mereka. Walaupun mendapat saingan y
2:00 petang: Rehat, merarau dan solat pertandingan tersebut.
3:30 petang: Persediaan bagi cabaran robot
5:00 petang: Pertandingan cabaran robot bermula
Penyampaian sijil dan cenderamata

Tarikh:
SESI 1: 20 Julai 20
SESI 2: 21 Julai 20

Masa:
8:00 pagi hingga 5:00 petang
Terbuka kepada semua murid menengah rendah
(Kelas Peralihan hingga Tingkatan Tiga)

Tempat:
Dewan Seminar Kolej Putera

Yuran Penyertaan:
RM30.00 (individu)
RM50.00 (berkumpulan)

Sebarang pertanyaan boleh hubungi
Encik Tarmizi bin Ahmad 012-12345678

142 3.3.3 Membina perenggan yang terdiri daripada ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.

Dulu Sukar Kini Mudah TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi

Teliti bahan. Hasilkan satu karya kreatif dan persembahkan.

“Apakah yang kau menungkan tu, Amir?” soal “Sudah bertahun-tahun, ayah menjual
Pak Jamal sambil tersenyum. durian di kedai kita. Parang itulah yang
ayah gunakan. Tiada sebarang masalah pun
“Amir sedang berfikir tentang cara-cara sewaktu ayah menjual durian kita kepada
untuk membantu pembeli kita menikmati para pelanggan.”
durian dengan mudahnya. Alangkah baik
sekiranya Amir dapat mencipta sebuah alat “Betul kata ayah tu tapi ada baiknya jika
untuk membelah durian yang mudah dibawa ke kita mempunyai mesin pengupas durian.
mana-mana. Amir mahu menyediakan sebuah Bukan semua orang tahu mengupas buah
mesin pengupas yang ringan. Besinya tahan durian. Dengan adanya mesin itu nanti,
karat. Mesin itu boleh mengupas durian dengan tentu kerja kita menjadi mudah.”
mudahnya, bersihnya dan pantasnya.”
ah di Sekolah Menengah Kebangsaan Taman “Jadi, apa rancangan Amir?”
eiaknnosgl.aDrhoinabyomatieabptkenmoe.llanDabPpkghaaiesagkbulmaaotniJjenaayelamgrapnisheyauprieltnameurlylktabeaaetnamiataignystweaue.amair.tuKtkaaSmeineinpmgjesiea,anakrtgdthsuaeeekinmrntebeadcgealniaainrlnrhbgglamakkagbgeaneietil,nar-gcakienpalaattaakr
uh-sunggumhahbaasgisiwma,eamdaastsikahaanjakeidmeaenbaanhgaarnu yang “Amir bercadang...”
yang sengitin, mginerdeikaonteglsaikhamn beenrjsaadmi aju-saarma adaylaamhnya.

“Kenapa ayah ketawa?” Soal Amir kehairanan.

Info Bestari
Mesin pengupas durian dicipta
bagi menggantikan alat seperti
parang yang dapat membantu
pengguna mengupas durian
dengan mudah dan pantas.

4.4.1 Mempersembahkan karya yang dihasilkan secara kreatif dan berkesan. 143

TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi Pakar Robotik

1. Berdasarkan bahan kenal pasti pola ayat.
2. Bina ayat yang betul dengan menggunakan pola ayat tersebut.

Sofia berumur 13 tahun. Dia bersekolah di Sekolah Menengah Kebangsaan Taman
Bakti. Sofia sangat berminat dalam bidang robotik. Dia telah menyertai satu bengkel
penghasilan robotik di sebuah pusat sains. Dia mempelajari pelbagai kemahiran bagi
mencipta robot. Sofia dan pasukan sekolahnya telah menyertai satu pertandingan
robotik. Mereka berusaha bersungguh-sungguh bagi memastikan kemenangan
mereka. Walaupun mendapat saingan yang sengit, mereka telah menjadi juara dalam
pertandingan tersebut.

Frasa Nama + Frasa Nama
(FN+FN)

Sofia + murid tingkatan 1
+

144 5.2.2 Memahami dan menggunakan pola ayat dengan betul mengikut konteks.

Frasa Nama + Frasa Kerja TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi
(FN+FK)
Frasa Nama + Frasa Sendi
Mereka + menyusun peralatan (FN+FSN)
+
Roda robot + daripada bahan terbuang
+

Frasa Nama + Frasa Adjektif 145
(FN+FA)

Sofia dan rakan-rakannya + bangga kerana memenangi pertandingan robotik
+

TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi Bacaan Luas

1. Baca dan fahami teks.
2. Senaraikan isi-isi penting.

TITABOS (nama yang direka daripada mengikut kad warna yang telah ditetapkan.
frasa Timetable Book Selector) atau alat Dengan menggunakan TITABOS, kanak-kanak
pemilih buku berasaskan jadual waktu yang berusia seawal umur tujuh tahun dapat
yang boleh digunakan oleh murid menyusun dan mengemas buku sendiri dalam
sekolah untuk membantu memilih buku tempoh kurang daripada 10 saat.
dengan merujuk jadual waktu. Produk
yang menggunakan kod berwarna TITABOS mempunyai banyak kelebihan. Antara
dan alat pengesan warna ini telah kelebihan TITABOS termasuklah mempercepat
dihasilkan oleh Aleesya Faiz Zuhainie proses pemilihan buku berdasarkan jadual waktu.
dari Sekolah Kebangsaan Bandar Seri Seterusnya, alat ini dapat meringankan beban
Alam, Masai, Johor. pengguna terutama murid sekolah rendah. Selain
itu, TITABOS hanya menggunakan tenaga elektrik
Konsep kad berwarna dan diod yang sangat rendah, iaitu pada kadar lima voltan
pemancar cahaya (LED) digunakan sahaja. TITABOS juga tidak menggunakan ruang
dalam alat ini kerana alat ini mudah yang besar dan boleh dipasang pada rak buku
dibezakan dan dapat menarik minat yang sedia ada.
kanak-kanak untuk mengemas buku
sendiri. TITABOS ini berfungsi dengan Kesimpulannya, penggunaan TITABOS dapat
cara memasukkan kad berwarna pada menjadikan kanak-kanak lebih bertanggungjawab
slot penderia warna (colour sensor). dan mampu berdikari tanpa bantuan ibu bapa.
Kemudian, diod pemancar cahaya Dalam menghadapi alaf baharu ini, kreativiti dan
yang telah ditetapkan pada buku inovasi dalam kalangan murid amat diperlukan.
berdasarkan subjek akan menyala

(Sumber: Dipetik dan diubah suai daripada majalah Dewan Kosmik September 2018)
146

Berdasarkan bahan, ceritakan riwayat hidup TEMA 6 Sains, Teknologi dan Inovasi
sebuah komputer riba.

Aku Sebuah Komputer Riba

Aku sebuah komputer riba Kilang

Menaiki sebuah lori Dipamerkan
di kedai-kedai terpilih

Dibeli oleh Digunakan dengan cermatnya
seorang pemuda

147