جامعة بيشة-دليل السنة الاولي

‫‪Kingdom of Saudi Arabia‬‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫‪Ministry of Education‬‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫‪University Of Bisha‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺸﺔ‬

‫‪Vice Presidency for Academic Affairs‬‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺸﺔ‬

‫دﻟﻴﻞ ﺗﻌ‪Ơ‬ﺮﻳﻔ‪Ơ‬ﻲ‬

‫‪١٤٣٨‬ﻫـ ‪١٤٣٩ /‬ﻫـ‬





‫اﻟﻔﻬﺮس‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻮى‬

‫ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻌﺎﻟﻲ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ‪07 .‬‬
‫ﻛﻠﻤﺔ وﻛﻴﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ‪09 .‬‬
‫أو ًﻻ‪ :‬ﻣﺎﻫﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ؟ ‪11‬‬
‫‪ -1‬ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ‪11 .‬‬
‫‪ -2‬أﻫﺪاف اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ‪12 .‬‬
‫‪ -3‬آﻟﻴﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ‪13 .‬‬
‫‪ -4‬ﻧﻈﺎم اﻟﻘﺒﻮل ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ‪13‬‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ًﺎ‪ :‬ﻣﺴﺎرات وﻣﻘﺮرات اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ‪14 .‬‬
‫‪ -1‬اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎر اﻟﺼﺤﻲ ‪15 .‬‬
‫‪ -2‬اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎر اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ ‪17 .‬‬

‫‪05‬‬

‫‪ -3‬اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎر اﻹداري اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ‪19 .‬‬
‫‪ -4‬اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ‪21 .‬‬
‫‪ -5‬اﻟﻜﻠﻴﺎت واﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‪22 .‬‬
‫ﺛﺎﻟﺜ ًﺎ‪ :‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ‪29 .‬‬
‫‪ -1‬ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت ‪29 .‬‬
‫‪ -2‬اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ‪29 .‬‬
‫‪ -3‬اﻟﻤﻮاﻇﺒﺔ واﻟﺤﻀﻮر ‪30 .‬‬
‫‪ -4‬ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺠﺪاول ) اﻟﺤﺬف واﻹﺿﺎﻓﺔ ( ‪31 .‬‬
‫‪ -5‬اﻻﻋﺘﺬار واﻟﺘﺄﺟﻴﻞ واﻻﻧﺴﺤﺎب ‪31 .‬‬
‫‪ -6‬اﻟﻔﺼﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ‪32 .‬‬
‫‪ -7‬إﻧﻬﺎء ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ‪32 .‬‬

‫‪06‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻌﺎﻟﻲ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫وﺿﻌﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺸﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﺻﺪور اﻷﻣﺮ اﻟﺴﺎﻣﻲ‬
‫اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺈﻧﺸﺎﺋﻬﺎ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻷﻛﺎﻳﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺚ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬
‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ ‪ ،‬وذﻟﻚ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت ﻣﻨﻬﺎ ﺧﻄﺔ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻮﻃﻨﻲ‬
‫‪ ، ٢٠٢٠‬ورؤﻳﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪ ، ٢٠٣٠‬وﺧﻄﺔ آﻓﺎق اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬

‫ﻟﻠﻤﺒﺎدرات اﻟﺘﻲ ﻧﺼﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺨﻄﺔ اﻹﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ‪٢٠٢٢‬م‪.‬‬

‫‪07‬‬

‫وﻟﺬا ﻓﺈن اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻲ اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ اﻷول ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬
‫اﻟﺨﻄﻂ واﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ‪ ،‬ﺳﻌﻴ ًﺎ إﻟﻰ إﻛﺴﺎب ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﺑﻴﺸﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ واﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ واﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺴﻬﻞ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﻢ دراﺳﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ‪ ،‬وﻳﺤﻘﻖ ﻟﻬﻢ ﻣﺰﻳﺪ ًا ﻣﻦ‬
‫اﻟﺘﻔﻮق اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ‪ ،‬وﻳﻜﻮن ذﻟﻚ – إن ﺷﺎء ﷲ ‪ -‬ﻣﺎﻧﻌﺎ ً‬

‫ﻣﻦ وﺟﻮد اﻟﺘﻌﺜﺮ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ وﺗﻘﻠﻴﻞ ﻧﺴﺒﺔ ﺣﺪوﺛﻪ‪.‬‬
‫ﺧﺘﺎﻣ ًﺎ أرﺟﻮ ﻷﺑﻨﺎﺋﻲ وﺑﻨﺎﺗﻲ ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺸﺔ وﻫﻢ ﻳﺒﺪأون‬
‫دراﺳﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ أﻋﻠﻰ‬

‫ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺘﻔﻮق واﻟﺘﻤﻴﺰ‪.‬‬
‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫أ‪.‬د‪ .‬أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﺎﻣﺪ ﻧﻘﺎدي‬

‫‪08‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ وﻛﻴﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺸﺆون‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﺘﻄﻠﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺸﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﻤﻴﺰ أﻛﺎدﻳﻤﻲ‬
‫وﻣﻌﺮﻓﻲ ﻟﻄﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺴﺎرات ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺨﻄﺔ‬
‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎرات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﻘﺮرات ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻗﺎم‬
‫ﺑﺈﻋﺪادﻫﺎ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ؛ وﻓﻘ ًﺎ‬
‫ﻟﺨﺒﺮﺗﻬﻢ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﻮاﺳﻌﺔ ‪ ،‬واﺳﺘﻨﺎد ًا إﻟﻰ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب‬

‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻤﺮﻣﻮﻗﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ‪.‬‬
‫إن ﻣﺎ ﻳﻤﻴﺰ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺸﺔ أن ﻣﺪة دراﺳﺘﻬﺎ ُﺗﺤﺘﺴﺐ‬
‫ﺿﻤﻦ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬واﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ‪ ،‬وﻫﺬا ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻳﻮﻓﺮ ﺟﻬﺪ ًا‬
‫ووﻗﺘ ًﺎ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻤﻌﺪل‬
‫اﻟﺘﺮاﻛﻤﻲ ﺳﻴﻜﻮن ﻣﺤﺘﺴﺒ ًﺎ ﻛﺬﻟﻚ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﻌﺪل اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‬
‫‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن ﻗﺒﻮل اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺳﻴﻜﻮن‬
‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت واﻷﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻣﻌﺪﻻﺗﻬﻢ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ‪،‬واﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻤﻌﻴﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺈﺟﺮاﺋﻬﺎ ‪ ،‬ورﻏﺒﺎﺗﻬﻢ اﻟﺘﻲ‬

‫ﻳﻄﻤﺤﻮن ﻓﻲ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻪ‪.‬‬

‫‪09‬‬

‫ﻟﻘﺪ ﺟﺎءت اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺸﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﺑﻮاﺑﺔ ﻣﺤﻔﺰة‬
‫ﻹﻛﺴﺎب اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎرات واﻟﻤﻌﺎرف واﻟﻌﻠﻮم ﻓﻲ‬
‫ﻣﺴﻴﺮة دراﺳﺘﻪ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ‪ ،‬وﻟﺘﺼﺒﺢ دراﺳﺘﻬﻢ أﻛﺜﺮ ﺳﻬﻮﻟﺔ وﻳﺴﺮ ًا ‪ ،‬ﺑﻌﻴﺪ ًا‬
‫ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺜﺮ اﻟﺪراﺳﻲ ‪ ،‬وﺑﺎﻋﺜ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ آﻓﺎق أرﺣﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﻮق اﻟﻌﻠﻤﻲ‬

‫واﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ‪.‬‬
‫وﻛﻴﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫أ‪.‬د‪ .‬ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻣﺴﻔﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬

‫‪10‬‬

‫أو ًﻻ‪ :‬ﻣﺎﻫﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ؟‬

‫ﺗﺴﻌﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺸﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ إﻟﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺠﺪﻳﻦ أﻛﺎدﻳﻤﻴ ًﺎ وﻣﻌﺮﻓﻴ ًﺎ ؛ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺳﺒﻞ اﻟﻨﺠﺎح ﻟﻬﻢ ﺧﻼل‬
‫ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ‪ ،‬وﻟﻴﺘﺎﺑﻌﻮا دراﺳﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬
‫ﻟﻘﺪراﺗﻬﻢ وإﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ ﺣﺮص ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺸﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪،‬‬

‫وﺗﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫‪ -1‬ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ‪:‬‬

‫ﻫﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻷوﻟﻰ ﻟﻠﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺴﺘﺠﺪﻳﻦ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﺑﻴﺸﺔ ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺴﺎرات ﻫﻲ‪ :‬اﻟﻤﺴﺎر اﻟﺼﺤﻲ ‪،‬‬
‫واﻟﻤﺴﺎر اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ ‪ ،‬واﻟﻤﺴﺎر اﻹداري اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ؛ ﻟﺘﻬﻴﺌﺘﻬﻢ‬
‫وإﻛﺴﺎﺑﻬﻢ اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪/‬‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ إﻧﻬﺎء ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻘﺮراﺗﻬﺎ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﻟﻤﺤﺪدة‬
‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺤﺘﺴﺐ ﺿﻤﻦ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺤﺘﺴﺐ‬

‫ﺿﻤﻦ اﻟﻤﻌﺪل اﻟﺘﺮاﻛﻤﻲ‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫‪ -2‬أﻫﺪاف اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ‬
‫وﺗﻨﻤﻴﺔ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ -2‬إﻛﺴﺎب اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﻌﺎرف واﻟﻤﻬﺎرات واﻟﻜﻔﺎﻳﺎت‬
‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -3‬ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ واﻟﺘﻮاﺻﻞ‬
‫واﻟﺘﻌﻠﻢ ﻟﺪى اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪.‬‬

‫‪ -4‬ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -5‬اﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﻧﺴﺐ اﻟﺘﻌﺜﺮ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻄﻠﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺎرات اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻘﺪرﺗﻬﻢ وﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ ورﻏﺒﺎﺗﻬﻢ ‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫‪ -3‬ﻧﻈﺎم اﻟﻘﺒﻮل ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ‪:‬‬

‫ﻳﺤﺪد ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ اﻗﺘﺮاح ﻣﻦ ﻋﻤﺎدة اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬
‫وﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﻜﻠﻴﺎت واﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ‪-‬ﻋﺪد اﻟﻄﻼب‬

‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤﻜﻦ ﻗﺒﻮﻟﻬﻢ ﻓﻲ )اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ( ﻟﻜﻞ ﻋﺎم دراﺳﻲ ‪.‬‬
‫وﺗﺘﻢ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ واﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت وﻓﻘ ًﺎ ؛‬
‫ﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ ،‬واﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﺪرات واﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻲ ﻟﻠﻜﻠﻴﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‪،‬‬
‫ودرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ واﻟﻘﺪرات ﻟﻠﻜﻠﻴﺎت اﻹدارﻳﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ‪ ،‬ووﻓﻘﺎ ﻟﺮﻏﺒﺔ‬

‫اﻟﻤﺘﻘﺪم ‪ ،‬وﻋﺪد اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺗﺨﺼﺺ‪.‬‬

‫‪ -4‬آﻟﻴﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﻗﺒﻮل وﺗﺴﻜﻴﻦ ﻣﺒﺪﺋﻲ ﻟﻠﻄﻼب ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﻜﻠﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬

‫‪ -2‬اﺣﺘﺴﺎب اﻟﻤﺪة واﻟﻤﻌﺪل اﻟﺘﺮاﻛﻤﻲ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺔ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬

‫‪ -3‬إﻋﺎدة ﺗﺜﺒﻴﺖ اﻟﻄﺎﻟﺐ واﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺺ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫ﺛﺎﻧﻴ ًﺎ‪ :‬ﻣﺴﺎرات وﻣﻘﺮرات اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ‬

‫ﻳﺸﺘﻤﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺴﺎرات‪ ،‬ﻳﺪرس اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪/‬‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ أﺣﺪ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎرات ﺣﺴﺐ اﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﺬي ﺗﻢ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﻪ‪ ،‬وﺗﻜﻮن‬
‫اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﻪ ﻓﻲ ﻓﺼﻠﻴﻦ دراﺳﻴﻴﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﻦ ﻟﻠﻤﺴﺎر اﻟﺼﺤﻲ واﻟﻤﺴﺎر‬

‫اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ وﻓﺼﻞ دراﺳﻲ واﺣﺪ ﻟﻠﻤﺴﺎر اﻹداري اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫‪ -1‬اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎر اﻟﺼﺤﻲ ‪:‬‬

‫اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻷول‬
‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬

‫‪18‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪103‬ﻧﺠﻞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ اﻟﻤﻜﺜﻔﺔ‪١-‬‬

‫) ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ (‬

‫‪102‬ﻧﻔﺲ ‪2 2‬‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬

‫‪ 101‬ﺳﻠﻢ ‪2 2‬‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪١-‬‬

‫‪ 101‬ﻧﻬﺞ ‪2 2‬‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻻﺗﺼﺎل‬

‫‪ 101‬ﻃﺒﻊ ‪5 4‬‬ ‫ﻋﻠﻮم ﺣﻴﻮﻳﺔ ﻃﺒﻴﺔ‪١-‬‬

‫‪29 16‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬

‫‪15‬‬

‫اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬

‫‪104‬ﻧﺠﻞ ‪18 6‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔاﻟﻤﻜﺜﻔﺔ‪٢-‬‬
‫) ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ (‬
‫‪101‬ﻋﺎل ‪3 2‬‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻟﺤﺎﺳﺐ‬
‫‪ 101‬ﻋﺮب ‪2 2‬‬ ‫اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬
‫‪ 102‬ﻃﺒﻊ ‪5 4‬‬ ‫ﻋﻠﻮم ﺣﻴﻮﻳﺔ ﻃﺒﻴﺔ‪٢-‬‬
‫‪ 103‬ﻃﺒﻊ ‪2 2‬‬ ‫إﺣﺼﺎء ﺣﻴﻮي‬
‫‪30 16‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬

‫‪16‬‬

‫‪ -2‬اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎر اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ ‪:‬‬

‫اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻷول‬
‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬

‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪101‬ﻧﺠﻞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ اﻟﻤﻜﺜﻔﺔ‪١ -‬‬

‫)ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ(‬

‫‪101‬ﺳﻠﻢ ‪2 2‬‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪١-‬‬

‫‪ 101‬ﻋﺎل ‪3 2‬‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻟﺤﺎﺳﺐ‬

‫‪ 101‬ﻋﺮب ‪2 2‬‬ ‫اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬

‫‪ 103‬ﻓﻴﺰ ‪5 4‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻋﺎﻣﺔ‬

‫‪24 16‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬

‫‪17‬‬

‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬
‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬

‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪102‬ﻧﺠﻞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ اﻟﻤﻜﺜﻔﺔ‪٢-‬‬

‫)ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ(‬

‫‪101‬ﻧﻬﺞ ‪2 2‬‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻻﺗﺼﺎل‬

‫‪102‬ﻧﻔﺲ ‪2 2‬‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬

‫‪ 102‬ﻛﻴﻢ ‪5 4‬‬ ‫ﻛﻴﻤﻴﺎء ﻋﺎﻣﺔ‬

‫‪ 102‬رﻳﺾ ‪4 3‬‬ ‫رﻳﺎﺿﻴﺎت ‪١-‬‬

‫‪25 17‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬

‫‪18‬‬

‫‪ -3‬اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎر اﻹداري اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ‪:‬‬

‫اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻷول‬
‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬

‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪105‬ﻧﺠﻞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ اﻟﻤﻜﺜﻔﺔ‪١-‬‬

‫)ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻹدارﻳﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ (‬

‫‪101‬ﺳﻠﻢ ‪2 2‬‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪١-‬‬

‫‪101‬ﻧﻬﺞ ‪2 2‬‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻻﺗﺼﺎل‬

‫‪ 101‬ﻋﺮب ‪2 2‬‬ ‫اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬

‫‪ 101‬ﻋﺎل ‪3 2‬‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻟﺤﺎﺳﺐ‬

‫‪102‬ﻧﻔﺲ ‪2 2‬‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬

‫‪23 16‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬

‫‪19‬‬

‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬
‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬

‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪106‬ﻧﺠﻞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ اﻟﻤﻜﺜﻔﺔ‪٢-‬‬

‫)ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻹدارﻳﺔ(‬

‫ﻫﺬا اﻟﻤﻘﺮر ﻟﻜﻠﻴﺔ اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻘﻂ ‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﻤﻘﺮرات اﻷﺧﺮى ﺗﺤﺪدﻫﺎ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬
‫وﻛﻠﻴﺔ اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫‪ -4‬ﺗﺜﺒﻴﺖ اﻟﺘﺴﻜﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت ‪:‬‬

‫ﻳﺘﻢ ﺗﺴﻜﻴﻦ ﻃﻼب ‪ /‬ﻃﺎﻟﺒﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺸﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺎﺗﻬﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻊ‬
‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬إذ ﻳﺘﻢ ﻗﺒﻮل اﻟﻤﺴﺘﺠﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ ؛ وﻓﻘ ًﺎ‬
‫ﻟﻠﻤﻔﺎﺿﻠﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻌﺪﻻﺗﻬﻢ ‪ ،‬واﻟﺴﻌﺔ اﻟﻤﺤﺪدة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻜﻠﻴﺔ ‪ ،‬ورﻏﺒﺔ‬

‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬
‫وﻟﻜﻲ ﻳﺴﺘﻤﺮ اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﻪ اﻟﻤﻘﺒﻮل ﺑﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫إﻧﻬﺎء ﻣﻘﺮرات اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﻓﺼﻠﻴﻴﻦ دراﺳﻴﻴﻦ )وﻓﺼﻞ ﺛﺎﻟﺚ‬
‫اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ(‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺷﺮوط أﺧﺮى ﺗﺤﺪدﻫﺎ ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬
‫‪ ،‬وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪ اﻟﺘﻮﺟﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﺮﺷﺪ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ‬
‫ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺘﻪ ؛ ﻟﻴﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﺮوط اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل دراﺳﺘﻪ ﻓﻲ‬

‫ﺗﺨﺼﺼﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم إﻧﻬﺎء ﺧﻄﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﺪة اﻟﻤﺤﺪدة ﻳﺘﻢ‬
‫ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ )ﺣﺴﺐ اﻟﺴﻌﺔ واﻷوﻟﻮﻳﺔ( أو ﻃﻲ‬
‫ﻗﻴﺪه ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺸﺮوط‬

‫واﻟﻤﺬﻛﻮرة ﺑﺎﻟﺘﻌﻬﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﺤﻈﺔ ﻗﺒﻮﻟﻪ‪.‬‬

‫‪21‬‬

‫‪ -5‬اﻟﻜﻠﻴﺎت واﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﺔ‬

‫اﻟﻤﺴﺎر‬ ‫اﻟﻘﺴـــــــﻢ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴــــــــــــــﺔ‬
‫اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫اﻟﻄﺐ واﻟﺠﺮاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻄﺐ‬
‫ﻋﻠﻮم اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات اﻟﻄﺒﻴﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻵﻟﻲ‬ ‫)ﺑﻨﻴﻦ‪-‬ﺑﻨﺎت(‬
‫ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﺒﺎت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫)ﺑﻨﻴﻦ‪-‬ﺑﻨﺎت(‬
‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬

‫‪22‬‬

‫اﻟﻤﺴﺎر‬ ‫اﻟﻘﺴـــــــﻢ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴــــــــــــــﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬
‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫اﻷﺣﻴﺎء‬
‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬ ‫)ﺑﻨﻴﻦ‪-‬ﺑﻨﺎت(‬
‫اﻹداري‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‬
‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل‬
‫إدارة اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫)ﺑﻨﻴﻦ‪-‬ﺑﻨﺎت(‬
‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ‬

‫اﻟﺘﺠﺎرة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬
‫ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت إدارﻳﺔ‬

‫‪23‬‬

‫اﻟﻤﺴﺎر‬ ‫اﻟﻘﺴـــــــﻢ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴــــــــــــــﺔ‬
‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻵداب‬
‫اﻹداري‬ ‫) ﺑﻨﻴﻦ (‬
‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫اﻵداب‬
‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫) ﺑﻨﺎت (‬

‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬
‫اﻟﺠﻐــــــــــــﺮاﻓﻴﺎ‬
‫اﻟﺘـــــــــــــــــﺎرﻳﺦ‬

‫‪24‬‬

‫اﻟﻤﺴﺎر‬ ‫اﻟﻘﺴـــــــﻢ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴــــــــــــــﺔ‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ‬
‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫) ﺑﻨﺎت (‬

‫اﻷزﻳﺎء‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫) ﺑﻨﻴﻦ وﺑﻨﺎت (‬
‫اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ وﻋﻠﻮم اﻷﻏﺬﻳﺔ‬

‫اﻻإداري‬ ‫ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ‬
‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬

‫رﻳﺎض اﻷﻃﻔﺎل‬

‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬

‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‪-‬إﺳﻼﻣﻴﺔ‬

‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‪-‬ﻋﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‪-‬ﻋﻠﻮم‬

‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‪-‬رﻳﺎﺿﻴﺎت‬

‫‪25‬‬

‫اﻟﻤﺴﺎر‬ ‫اﻟﻘﺴـــــــﻢ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻠﻘﺮن‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳﺐ‬
‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴــــــــــــــﺔ‬
‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬
‫اﻹداري‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم واﻵداب‬
‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬ ‫) ﺑﻨﻴﻦ وﺑﻨﺎت (‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬
‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫إدارة اﻷﻋﻤﺎل‬

‫‪26‬‬

‫اﻟﻤﺴﺎر‬ ‫اﻟﻘﺴـــــــﻢ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻨﻤﺎص‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴــــــــــــــﺔ‬
‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬
‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬ ‫واﻵداب‬
‫اﻹداري‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‬ ‫) ﺑﻨﻴﻦ وﺑﻨﺎت (‬
‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬
‫اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ‬ ‫) ﺑﻨﺎت (‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬

‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫إدارة اﻷﻋﻤﺎل‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‬

‫‪27‬‬

‫اﻟﻤﺴﺎر‬ ‫اﻟﻘﺴـــــــﻢ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﺜﻠﻴﺚ‬
‫ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴــــــــــــــﺔ‬
‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻷﺣﻴﺎء‬
‫إدارة اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬
‫اﻹداري‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻵداب‬
‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫) ﺑﻨﻴﻦ وﺑﻨﺎت (‬

‫‪28‬‬

‫ﺛﺎﻟﺜ ًﺎ‪ :‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت ‪:‬‬

‫ﺗﺘﻜﻮن اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﻴﻦ دراﺳﻴﻴﻦ ‪ :‬ﻟﻠﻤﺴﺎر‬
‫اﻟﺼﺤﻲ ‪ ،‬واﻟﻤﺴﺎر اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ ‪ ،‬وﻣﺴﺘﻮى دراﺳﻲ واﺣﺪ ﻟﻠﻤﺴﺎر‬
‫اﻹداري اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﺴﺘﻜﻤﻞ اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻣﻘﺮرات اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫ﻣﻦ اﻷﻗﺴﺎم اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎر اﻹداري اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫‪ -2‬اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ‪:‬‬

‫ﺗﻘﻮم اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻃﻮال‬
‫ﻓﺘﺮة دراﺳﺘﻪ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺮرات اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻋﺒﺮ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻵﻟﻴﺎت واﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‪ ،‬اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺣﻠﻘﺎت اﻟﻨﻘﺎش ‪،‬‬
‫واﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ‪ ،‬واﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ‪،‬و اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺪورﻳﺔ‬

‫واﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ وﻓﻘ ًﺎ ﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻﺧﺘﺒﺎرات‪.‬‬

‫‪2096‬‬

‫‪ -3‬اﻟﻤﻮاﻇﺒﺔ واﻟﺤﻀﻮر ‪:‬‬

‫أ‪ .‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﻟﻤﻮاﻇﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺣﻀﻮر ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات واﻟﺪروس اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻤﺤﺪدة ﻣﻦ أول ﻳﻮم ﻣﻦ ﺑﺪء‬
‫اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم اﻻﻧﺘﻈﺎم ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات ﻳﺤﺮم‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ دﺧﻮل اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻐﻴﺎب‪ ،‬وﻳﺮﺻﺪ ﻟﻪ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﺤﺮوم )ح( أو )‪ (،DN‬وﻳﺤﺘﺴﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺪل اﻟﻔﺼﻠﻲ واﻟﺘﺮاﻛﻤﻲ‬

‫ﺑﻮاﺣﺪ )‪ ،(١‬و ُﻳﻌﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ راﺳﺒ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺮر‪.‬‬
‫ب‪ .‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺎﻟﺠﺪول اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻟﻪ‬
‫ﻣﻦ ﻋﻤﺎدة اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ ﺑﺎﻟﺒﻮاﺑﺔ‬

‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫ج‪ .‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ وﺟﻮد اﺳﻤﻪ ﻓﻲ ﻛﺸﻒ‬
‫اﻟﺤﻀﻮر اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻘﺮرات اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﻟﻪ‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﻮز‬

‫إﺿﺎﻓﺔ اﺳﻤﻪ ﻳﺪوﻳ ًﺎ ﻓﻲ ﻛﺸﻒ اﻟﺤﻀﻮر‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫‪ -4‬ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺠﺪاول ) اﻟﺤﺬف واﻹﺿﺎﻓﺔ ( ‪:‬‬

‫ﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬ﻃﺎﻟﺒﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ إﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺤﺬف‬
‫واﻹﺿﺎﻓﺔ‪ ،‬وﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ‪ ،‬ﺑﻞ ُﻳﻌﺪ اﻟﺠﺪول ﺛﺎﺑﺘ ًﺎ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ‪/‬‬

‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻃﻮال ﻣﺪة دراﺳﺘﻪ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬

‫‪ -5‬اﻻﻋﺘﺬار واﻟﺘﺄﺟﻴﻞ واﻻﻧﺴﺤﺎب ‪:‬‬

‫أ‪ .‬ﻻ ﻳﺠﻮز ﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬ﻃﺎﻟﺒﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﻻﻋﺘﺬار ﻋﻦ ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ‪،‬‬
‫وﻳﺠﻮز اﻻﺳﺘﺜﻨﺎء ﻣﻦ ﻫﺬا ﺑﻤﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ‬
‫وﻳﺤﺘﺴﺐ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ ﻣﻦ اﻟﻤ ّﺪة اﻟﻼزﻣﺔ ﻹﻧﻬﺎء ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬
‫ب‪ .‬ﻳﺠﻮز ﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬ﻃﺎﻟﺒﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻄﻠﺐ ﺗﺄﺟﻴﻞ ﻓﺼﻞ‬
‫دراﺳﻲ ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﻷول إذا ﺗﻘﺪم ﺑﻌﺬر رﺳﻤﻲ ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ‬

‫اﻷوﻟﻰ‪.‬‬
‫ج‪ .‬ﻻ ﻳﺠﻮز ﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬ﻃﺎﻟﺒﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﻻﻧﺴﺤﺎب ﻋﻦ أي ﻣﻘﺮر‬

‫دراﺳﻲ‪.‬‬

‫‪31‬‬

‫‪ -6‬اﻟﻔﺼﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ‪:‬‬

‫ﻳﻔﺼﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ أي ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻت اﻵﺗﻴﺔ ‪:‬‬
‫أ‪ .‬ﻳﻔﺼﻞ ﻃﺎﻟﺐ ‪ /‬ﻃﺎﻟﺒﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ إذا ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ )‪ (٣‬إﻧﺬارات‬

‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ؛ وذﻟﻚ ﻻﻧﺨﻔﺎض ﻣﻌﺪﻟﻪ اﻟﺘﺮاﻛﻤﻲ ﻋﻦ )‪ ٢‬ﻣﻦ ‪.(٥‬‬
‫ب‪ .‬ﻳﻔﺼﻞ ﻃﺎﻟﺐ ‪ /‬ﻃﺎﻟﺒﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ إذا ﻟﻢ ﻳﻨﻪ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻘﺮرات‬

‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺧﻼل ﺛﻼث ﻓﺼﻮل دراﺳﻴﺔ ﻛﺤﺪ أﻗﺼﻰ‪.‬‬

‫‪ -7‬إﻧﻬﺎء ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ‪:‬‬

‫أ‪ .‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﻃﺎﻟﺐ ‪ /‬ﻃﺎﻟﺒﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ أن ﻳﻜﻤﻞ ﺑﻨﺠﺎح ﺟﻤﻴﻊ‬
‫اﻟﻤﻘﺮرات اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬و أﻻ ﻳﻘﻞ ﻣﻌﺪﻟﻪ اﻟﺘﺮاﻛﻤﻲ‬

‫ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﺴﻨﺔ ﻋﻦ ) ‪ ٢٫٠٠‬ﻣﻦ ‪.(٥٫٠٠‬‬
‫ب‪ .‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﻃﺎﻟﺐ ‪ /‬ﻃﺎﻟﺒﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻗﺒﻮل‬
‫ﻣﺒﺪﺋﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻛﻠﻴﺔ واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ إﻛﻤﺎل ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻘﺮرات‬

‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أي ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت أﺧﺮى ﺗﻘﺮﻫﺎ‬

‫‪32‬‬

‫ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎل ﻋﺪم اﻧﻄﺒﺎق‬
‫اﻟﺸﺮوط ﻳﺤﻮل إﻟﻰ ﺗﺨﺼﺺ آﺧﺮ‪ ،‬ﻣﻊ اﻷﺧﺬ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر رﻏﺒﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪/‬‬

‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ واﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ج‪ .‬إذا رﺳﺐ ﻃﺎﻟﺐ ‪ /‬ﻃﺎﻟﺒﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ إﺣﺪى ﻣﻘﺮراﺗﻬﺎ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬
‫‪ ،‬ﻳﺠﻮز ﻟﻪ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻣﻘﺮرات اﻟﺮﺳﻮب ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺼﻴﻔﻲ) إن وﺟﺪ( ؛ وﻓﻘ ًﺎ‬

‫ﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ‪ ،‬أو ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬
‫د‪ .‬ﻻ ﻳﺠﻮز ﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬ﻃﺎﻟﺒﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ دراﺳﺔ ﻣﻘﺮرات اﻟﺘﺨﺼﺺ ﻗﺒﻞ‬

‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻣﻘﺮرات اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬

‫‪33‬‬

‫‪34‬‬