The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

ชุดกิจกรรมเสริมทักษะเด็กดีศรีบางมด ป.2

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Pookky, 2020-05-12 07:04:43

เล่ม 3 งามมารยาท งามน้ำใจ

ชุดกิจกรรมเสริมทักษะเด็กดีศรีบางมด ป.2

ชดุ กจิ กรรมเสรมิ ทกั ษะเดก็ ดศี รบี างมด

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่

จัดทาโดย.. นางสาววราภรณ์ นาคะ

ครู วทิ ยฐานะครูชานาญการ
โรงเรยี นบางมด(ตันเปาว์วิทยาคาร) สานักงานเขตทุ่งครุ กรงุ เทพมหานคร

กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551

ชุดกิจกรรมเสริมทักษะเด็กดศี รบี างมด

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี

จัดทาโดย.. นางสาววราภรณ์ นาคะ

ครู วิทยฐานะครูชานาญการ
โรงเรยี นบางมด(ตนั เปาว์วิทยาคาร) สานักงานเขตทงุ่ ครุ กรุงเทพมหานคร

กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551

คานา

ชุดกิจกรรมเสริมทักษะเด็กดีศรีบางมด กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 2 มีวัตถุประสงค์เพ่ือใช้ประกอบการ
จัดกิจกรรมการเรียนรู้สําหรับนักเรียน ในสาระท่ี 2 หน้าท่ีพลเมือง วัฒนธรรม
และการดําเนินชีวติ ในสงั คม

ชุดกจิ กรรมเสรมิ ทักษะ ชุดนีม้ จี าํ นวน 4 เล่ม ได้แก่ เล่มที่ 1 “การปฏิบัติตน
เปน็ เดก็ ดี ” เป็นการนําเสนอเก่ียวกับ ข้อตกลง กฎ กติกา ระเบียบ การปฏิบัติตน
ในครอบครัว โรงเรียนและสถานท่ีสาธารณะ เล่ม 2 “การอยู่ร่วมกันในสังคม”
เป็นการนําเสนอเก่ียวกับสิทธิและเสรีภาพส่วนบุคคล และการยอมรับความ
แตกตา่ งระหว่างบคุ คล เล่มท่ี 3“งามมารยาท งามนํ้าใจ”เป็นการนําเสนอเก่ียวกับ
มารยาทไทยและการปฏิบัติตนตามมารยาทไทย เล่มท่ี 4 “ผู้นําชุมชนบางมด”
เป็นการนําเสนอเกี่ยวกับ ชุมชนและการมีส่วนร่วมในชุมชน ผู้นํากับบทบาทและ
หน้าที่ในการตดั สนิ ใจในโรงเรยี นและชุมชน

ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มุ่งให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ
การปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติตนใน
ชีวิตประจําวัน การยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล เคารพในสิทธิและ
เสรีภาพของตนเองและผู้อื่น การปฏิบัติตนตามมารยาทไทย เข้าใจบทบาท
อํานาจ ในการตัดสินใจในโรงเรียนและชุมชน การช่วยเหลือกิจกรรมของชุมชน
และสามารถปฏิบตั ิตนในชีวิตประจําวันได้

ครูผู้สอนต้องปฏิบัติกิจกรรมตามลําดับเพื่อให้นักเรียนสามารถสร้างองค์
ความรู้ของตนเอง และนําไปเป็นแนวทางปฏิบัติในชีวิตประจําวันเพ่ืออยู่ร่วมกับ
ผอู้ ่นื อยา่ งมีความสุข

วราภรณ์ นาคะ



สารบญั หนา้

เร่ือง ข
คานา 1
สารบัญ 2
ขอ้ แนะนาสาหรบั ครู 3
ขอ้ แนะนาสาหรบั นกั เรยี น 4
มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชวี้ ัด 5
ผงั มโนทศั น์ 6
แจ้งจุดประสงค์ 9
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 13
ตอนท่ี 1 มารยาทไทย 14
15
กิจกรรมท่ี 1 ปฏิบตั ไิ ด้อยา่ งเหมาะสม 16
กิจกรรมท่ี 2 แต่งกายได้ถกู ต้อง 17
กจิ กรรมที่ 3 จบั คูใ่ ห้ฉันที 18
กิจกรรมท่ี 4 มารยาทไทย 19
กจิ กรรมท่ี 5 ใครเป็นเด็กดี 20
กิจกรรมที่ 6 เดก็ ดีทําอย่างไร
กจิ กรรมท่ี 7 แตง่ กายแบบไทย ข
กิจกรรมท่ี 8 แตง่ กายดว้ ยผา้ ไทย

สารบัญ หนา้
21
เรอ่ื ง 22
ตอนที่ 2 พดู จาไพเราะ น้าใจงาม 23
24
กิจกรรมท่ี 9 พดู จาอย่างไรใหไ้ พเราะ 27
กจิ กรรมที่ 10 สนทนาพาเพลิน 28
แบบทดสอบหลงั เรียน 29
ภาคผนวก 33
เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน - หลังเรยี น 34
เฉลยตอนท่ี 1 มารยาทไทย
เฉลยตอนที่ 2 พูดจาไพเราะ นา้ ใจงาม
เอกสารอ้างองิ



คาแนะนา ชดุ กจิ กรรมท่ี 3
สาหรับครู

งามมารยาท งามน้าใจ

สาระการเรยี นรู้
1. มารยาทไทย
2. การปฏบิ ัตติ นตามมารยาทไทย
3. พูดจาไพเราะ นาํ้ ใจงาม

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในเล่มนี้ ใช้เวลาปฏิบัติกิจกรรม 4 ช่ัวโมง
กิจกรรมภายในเล่มประกอบด้วย แบบทดสอบก่อนเรียน บทเรียนจํานวน 2 ตอน
แบบทดสอบหลังเรียน แบบเฉลยในภาคผนวก

บทเรียนแต่ละตอนประกอบด้วย การนําเสนอแนวคิด เน้ือหาสาระ และ
กิจกรรม ให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมตามลําดับ เพื่อให้เกิดความเข้าใจท่ีตรงกัน
ผู้สอนต้องให้คําแนะนําการปฏิบัติกิจกรรมอย่างละเอียด และให้นักเรียนร่วมกัน
สรปุ ผลการจัดกิจกรรมทกุ ครั้งหลังจบการจดั กจิ กรรม เพ่อื ให้นกั เรียนเกิดองค์ความรู้
และสามารถนําความรทู้ ไ่ี ดไ้ ปปฏิบัตกิ ิจกรรมอื่นตอ่ ไปได้

การทําแบบทดสอบ ให้นักเรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน ผู้สอนตรวจ
แบบทดสอบของนักเรียนจากคู่มือการใช้ชุดกิจกรรมในตอนที่ 3 (เอกสาร
การวัดและประเมินผล) แล้วนําผลการทดสอบเก็บไว้เมื่อจัดกิจกรรมครบ 4 ช่ัวโมง
ให้นักเรียนทําแบบทดสอบหลังเรียน ผู้สอนตรวจแบบทดสอบแล้วแจ้งผลการทํา
แบบทดสอบให้นักเรียนทราบทั้งก่อนเรียน และหลังเรียนเพ่ือให้นักเรียนทราบ
พัฒนาการของตนเอง

1

ข้อแนะนา
สาหรบั นักเรียน

ชุดกิจกรรมเสริมทักษะชุดน้ี เป็นกิจกรรมสําหรับนักเรียนใช้ประกอบการเรียนรู้
เร่ือง เด็กดีศรีบางมด เล่ม 3 “งามมารยาท งามน้ําใจ” เพื่อให้บรรลุตามจุดประสงค์และ
เพือ่ ให้การ จดั กจิ กรรมเปน็ ไปอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ นกั เรยี นตอ้ งปฏิบตั ติ นดังตอ่ ไปนี้

1. ฟังคําแนะนาํ จากครผู สู้ อนในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมทกุ กิจกรรม
2. ใหค้ วามร่วมมือในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมกับครแู ละเพ่อื นในห้องเรยี น
ด้วยความตั้งใจ
3. อา่ นแนวคิด สาระความรู้ และคําชีแ้ จงใหเ้ ขา้ ใจกอ่ นการปฏิบัติกิจกรรม
ทกุ กจิ กรรม
4. กระตือรือรน้ ในการปฏิบัตกิ ิจกรรม หากมปี ญั หาให้ปรกึ ษาเพื่อนหรือ
ครผู ู้สอน
5. รว่ มอภิปรายและแสดงความคดิ เหน็ กับเพอ่ื นทกุ คนอย่างมีเหตุผล
6. ให้ทาํ แบบทดสอบก่อนเรียน และหลงั เรียนเพอื่ ประเมินผลทางการเรยี น
ตามคาํ แนะนาํ ของครูผสู้ อน
7. นักเรียนสามารถตรวจคําตอบการทาํ กจิ กรรมของตนเองได้จาก
ภาคผนวกท้ายเล่ม

2

มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชีว้ ัด

ชุดกิจกรรมเสรมิ ทักษะ เด็กดศี รบี างมด

เล่มที่ 3 งามมารยาท งามนํา้ ใจ
กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 2

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ส 2.1 เขา้ ใจและปฏบิ ตั ติ ามหน้าทขี่ องการเป็นพลเมอื งดี มี
ค่านยิ มท่ีดีงาม และธํารงรักษาประเพณแี ละวัฒนธรรมไทย
ดํารงชีวิตอยรู่ ว่ มกนั ในสังคม และสงั คมโลกอย่างสนั ติสขุ

ตวั ช้วี ัด

ตัวช้วี ัด ส. 2.1 ป.2/2 ปฏบิ ตั ิตนตามมารยาทไทย

3

แผนผังมโนทัศน์

ชดุ กจิ กรรมเสรมิ ทักษะ เดก็ ดศี รบี างมด

กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 2

• ข้อตกลง กฎ กตกิ า ระเบียบ • สิทธแิ ละเสรภี าพ
• การปฏิบัตติ นในครอบครวั
• การปฏิบัติตนในโรงเรียน ของตนเองและผู้อื่น
• การปฏบิ ัติตนในท่ีสาธารณะ • การยอมรบั ความแตกตา่ ง

ระหว่างบคุ คล

การปฏบิ ัติตนเปน็ เดก็ ดี การอยู่ร่วมกันในสงั คม

ชดุ กจิ กรรมเสริมทักษะ
เดก็ ดศี รีบางมด

 งามมารยาท งามน้าใจ ผ้นู ำชมุ ชนบำงมด

• มารยาทไทย • ชมุ ชนและการมีส่วนร่วมในชมุ ชน
• การปฏิบัติตนตามมารยาทไทย • ผนู้ ้ากับบทบาท อ้านาจในการ
• พูดจาไพเราะ น้าใจงาม
ตดั สนิ ใจในโรงเรียนและชมุ ชน

4

แจ้งจดุ ประสงค์

เล่มท่ี 3 งามมารยาท งามน้าใจ

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. บอกวิธกี ารปฏิบตั ิตนตามมารยาทไทย
2. ปฏิบตั ิตนตามมารยาทไทยในการไหว้ และการกราบไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
3. ปฏิบัติตนตามมารยาทไทยเกยี่ วกับการนัง่ การยืน การเดนิ

การทักทายกนั ไดอ้ ย่างเหมาะสม
4. ปฏิบตั ิตนในการแตง่ กายในโอกาสต่างๆ ได้อยา่ งเหมาะสม

สาระสาคญั

การปฏิบัติตนตามมารยาทไทยเก่ียวกับความเคารพ การยืน การเดิน
การฟัง การทักทาย การแต่งกายอย่างเหมาะสม ย่อมทําให้เป็นผู้ที่มี
บคุ ลกิ ภาพที่ดี เปน็ ทยี่ อมรบั ของสังคม

สาระการเรยี นรู้

1. มารยาทไทย
2. การปฏบิ ัติตนตามมารยาทไทย
3. พูดจาไพเราะ นา้ํ ใจงาม

5

แบบทดสอบกอ่ นเรียน
ชดุ กิจกรรมที่ 3 “งามมารยาท งามน้าใจ”

คาชแ้ี จง 1. แบบทดสอบน้ีมี 10 ข้อ คะแนนเตม็ 10 คะแนน เวลา 20 นาที
2. ใหน้ ักเรียนเขยี นเครื่องหมาย X ทบั ตวั อักษร ก ข ค
คาํ ตอบท่ถี กู ตอ้ งเพียงขอ้ เดียว

1. ใครปฏิบตั ิตามหลักมารยาทไทยได้เหมาะสม
ก. วนั ดีพูดจาไพเราะเมือ่ อยู่ต่อหน้าผูใ้ หญ่
ข. กัญญายกมือไหว้พอ่ แม่กอ่ นไปโรงเรียนทุกเชา้
ค. ต้นข้าวใชค้ ําพดู หยาบคายเปน็ บางครัง้

2. เมอื่ เราแต่งกายดว้ ยผ้าไทยจะสง่ ผลดอี ยา่ งไรมากที่สดุ
ก. ได้รบั คําช่ืนชมจากผู้พบเหน็
ข. ทาํ ใหม้ ีชือ่ เสียงเป็นทีร่ ้จู กั
ค. ชว่ ยสืบสานภมู ิปัญญาไทย

3. การปฏบิ ัตติ นตามมารยาทไทย มีประโยชนอ์ ย่างไร
ก. เป็นการแสดงถึงความรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
ข. เป็นการสืบทอดวฒั นธรรมท่ีดงี ามของไทย
ค. เปน็ การแสดงถึงความเป็นผู้มีการศกึ ษา

6

4. เมื่อต้องน่งั กบั พืน้ ต่อหน้าผ้ใู หญ่ ควรปฏบิ ัติอย่างไร
ก. น่งั พบั เพยี บ เกบ็ ปลายเทา้
ข. น่งั ขัดสมาธิ มอื ประสานกันไวด้ ้านหนา้
ค. นั่งชันเขา่ มอื ทง้ั สองวางไวบ้ นหวั เข่า

5. ข้อใดเป็นการทักทายอยา่ งไมเ่ หมาะสม
ก. เม่อื พบคณุ ครยู กมอื ไหวแ้ ล้วกล่าวคําว่าสวัสดี
ข. เมอ่ื พบญาติผ้ใู หญ่ยกมอื ไหวแ้ ล้วกล่าวคาํ วา่ สวสั ดี
ค. เมอ่ื พบเพ่ือนของพ่อขอจับมือ แลว้ กล่าวทกั ทาย

6. เมือ่ ผ้ใู หญ่ยืนอยูต่ รงทางทนี่ ักเรยี นจะเดินผา่ น ควรปฏบิ ตั อิ ย่างไร
ก. เดนิ คอ้ มตัวลงเม่อื ใกล้ถึงผใู้ หญ่
ข. เดนิ ยอ่ เข่าเมื่อใกล้ถึงผูใ้ หญ่
ค. เดนิ เขา่ เม่อื ใกลถ้ ึงผใู้ หญ่

7. เม่อื ไปวดั นกั เรียนควรแต่งกายแบบใด
ก. แต่งกายตามสบาย
ข. แต่งกายให้ทันสมัย
ค. แตง่ กายให้สุภาพเรียบรอ้ ย

7

8. ใครยืนต่อหนา้ ผ้ใู หญไ่ ดถ้ กู ต้องตามมารยาทไทย
ก. ธนูยืนพักขา
ข. กรชิ ยืนเท้าสะเอว
ค. นา้ํ ยืนคอ้ มตัวเลก็ นอ้ ยและมอื ประสานกันไว้ข้างหน้า

9. การแตง่ กายมาโรงเรียน ขอ้ ใดเหมาะสมมากที่สดุ
ก. ปลอ่ ยชายเส้ือออกนอกกางเกง
ข. สวมเส้อื ผ้าท่สี ะอาด ถกู ระเบยี บ
ค. สวมเสอ้ื ผ้าที่มคี วามสวยงาม

10. ขณะร้องเพลงชาติ นักเรยี นควรยนื ลักษณะใด
ก. ยนื ตรง มือแนบขา้ งลา้ ตวั
ข. ยืนตรงในท่าทส่ี บาย
ค. ยนื ค้อมตัวลงเลก็ นอ้ ย

8

ตอนที่ 1

มารยาทไทย

แนวคดิ

มารยาทไทย หมายถึ ง กิริยา วาจาที่สุภาพและ
เรยี บรอ้ ย มีระเบียบ แบบแผน เหมาะสมกับกาลเทศะ
ซ่ึ ง ค น ไ ท ย ทุ ก ค น ค ว ร ป ฏิ บั ติ เ พื่ อ เ ป็ น ก า ร สื บ ท อ ด
วัฒนธรรมอนั ดีงามของไทย

อ่านว่า มา – ระ – ยาด – ไท

มารยาทไทยเป็น เอกลกั ษณ์ ของชาติ

ไทย ท่ีมีลักษณะโดดเด่นแตกต่างจากชาติ อ่านวา่ เอก - กะ - ลัก

อืน่ แสดงให้เหน็ ถงึ อุปนิสยั ของคนไทยทมี่ ี หมายถงึ ลักษณะท่ี
เหมอื นกันหรอื มีรว่ มกัน
ความอ่อนนอ้ มถ่อมตน

ความเป็นไทย มารยาทไทย การไหวแ้ ละพดู จาไพเราะ
เป็นการแสดงออกถึงความ

เปน็ ไทยนะครับ

การใช้ถ้อยค้าท่ีไพเราะอ่อนหวาน มีกิริยาท่ีสุภาพ 9
อ่อนน้อม มีความ กตัญญกู ตเวที รวมถึงการ
แต่งกายด้วยผ้าไทย ก็แสดงถึงความเป็นไทย เรา
ในฐานะคนไทยคนหน่ึง จึงควรช่วยกันสืบสิ่งท่ีดี
เหลา่ นีใ้ ห้คงอยสู่ ืบไป

อ่านว่า กะ – ตัน – ยู – กะ – ตะ – เว – ที
หมายถึง ผ้รู ้คู ณุ แล้วตอบแทนคณุ ทา่ น

มารยาทไทยท่เี ราควรปฏิบัติ มีดงั นี้

การแสดงความ เเคคาารรพพ ตามมารยาทไทย คือการไหว้ โดยการ

ยกมอื ข้ึนประนม พรอ้ มกับกม้ ศีรษะ ซง่ึ การไหว้แบบไทยจะแบง่

ตามระดับบุคคล ดงั นี้ อา่ นวา่ เคา – รบ
• การไหว้พระสงฆ์ หมายถงึ แสดงอาการนับถอื

• การไหวบ้ ดิ า มารดา ครู อาจารย์ และญาตผิ ใู้ หญ่

• การไหว้ผ้ทู ี่เรานบั ถอื หรือ

บุคคลทั่วไป

การแสดงความเคารพโดยการไหว้
ทมี่ า : http://www.khemasiri.ac.th
สืบคน้ เมอ่ื วนั ที่ 12 ตุลาคม 2557

อ่านว่า วดั - ทะ - นะ – ทา - ไท หมายถงึ วถิ ีชวี ติ ของคนในสังคมไทย

การทกั ทายตาม วัฒนธรรมไทย ท่ถี อื ปฏิบตั ิกนั มา คือ สวัสดี
การไหว้ ซ่ึงเวลาพบปะกัน หรือลาจากกัน เราจะต้องยกมือ วทิ ยา
ไหว้ พรอ้ มกลา่ วค้าว่า “สวสั ดี” ซึ่งเป็นการแสดงถึงความมี
สมั มาคารวะ และการให้เกียรตซิ ่ึงกันและกัน

สวสั ดี
กัญญา

อา่ นว่า สา - มา - คา - ระ - วะ 10
หมายถงึ ความเคารพนบนอบ

การยืนต่อหน้าผู้ใหญ่ เม่อื ยนื ตอ่ หน้าผใู้ หญ่ ให้ประสานมือกนั อยู่
ตา้่ กวา่ ระดบั เอว คอ้ มตัวลงเลก็ นอ้ ย ไม่ควรยืนชิดหรือห่างผู้ใหญ่
จนเกนิ ไป อ่านว่า เพลง - สัน - เสนิ - พระ - บา - ระ - มี

หมายถงึ เพลงประจาพระมหากษตั รยิ ์

ขณะร้องเพลงชาติหรือเพเพลลงงสสรรรเสริญ
พระบารมมี ี เราควรยืนตรง มือแนบไว้
ขา้ งลาตวั จนกวา่ จะจบเพลงนะคะ

1. การเดนิ ตามลาพัง ควรเดนิ อยา่ งสุภาพ หลงั ตรง ไมก่ า้ วเทา้
ยาวหรือสั้นเกนิ ไป แกว่งแขนแต่พองาม

2. การเดินตามหลังผ้ใู หญ่ จะตอ้ งเดินอยา่ งนอบน้อม โดยเดนิ
เยอ้ื งไปทางซา้ ยของผู้ใหญ่ และควรเดนิ อยูใ่ นระยะท่ีหา่ งกันพอสมควร
เพอื่ จะได้ไม่เดินชนผู้ใหญ่ เมอ่ื ท่านหยดุ กะทนั หัน

3. การเดินในพิธีการตา่ งๆ ควรเดนิ อย่างสํารวม ไม่หยอกล้อ
หรือเล่นกัน

การเดินตามหลงั ผ้ใู หญ่ 11
ท่มี า : http://www.meetham.com
สบื คน้ เม่ือวนั ท่ี 12 ตุลาคม 2557

มารยาทการนั่งจะปฏิบัตแิ ตกตา่ งกนั ดงั นี้

1. การนัง่ ตอ่ หน้าผู้ใหญ่ ต้องน่งั ใหส้ ุภาพ เขา่ ชิดกัน นงั่ ตวั ตรง การนั่งตอ่ หนา้ ผใู้ หญ่
ที่มา : http://www.tlcthai.com
2. การนง่ั กับพนื้ ควรนง่ั พบั เพยี บเก็บปลายเท้า สืบคน้ เม่ือวันที่ 12 ตุลาคม 2557

3. การน่ังบนเกา้ อ้ี ไม่ควรนง่ั โยกเกา้ อี้ และไมค่ วรยกเท้าขึ้นมา

วางพาดเกา้ อ้ี เพราะเปน็ กริ ิยามารยาทท่คี นไทยถือว่าไมส่ ภุ าพ

การแตง่ กาย เปน็ มารยาททางสงั คม ที่ควรปฏบิ ตั ิ การแตง่ กายด้วยผ้าไทย
ใหถ้ กู ต้องและ เหมาะสม ดังนี้ ทม่ี า : http://news.tlcthai.com
สืบคน้ เม่ือวนั ที่ 13 ตลุ าคม 2557

1. แต่งกายสะอาด สภุ าพและเรยี บร้อย ผหู้ ญงิ ใส่ชดุ ที่ปกปดิ ร่างกาย

ไม่เน้นรูปรา่ งมากเกนิ ไป เชน่ กระโปรงยาวคลมุ เข่า กางเกงไมร่ ดั รูป

2. แตง่ กายถกู ตอ้ งตาม กาลเทศะ เชน่ ไม่ใสช่ ดุ สีดาํ ไปงานแตง่ งาน

ไมใ่ ส่ชุดสสี ดใสไปงานศพ อ่านวา่ กา - ละ - เท – สะ หมายถงึ

การให้เกียรติกับสถานที่ เวลา และบคุ คล

การแต่งกายดว้ ยผา้ ไทย สาคญั อยา่ งไร

ผ้าไทยเป็นมรดกทางวัฒนธรรมที่มีการ การแตง่ กายด้วยผา้ ไทย
ถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น แสดงให้เห็นถึง
ภูมิปัญญาท่ีส่ังสมสืบต่อกันมา จนเป็น เปน็ การเผยแพร่
เอกลกั ษณท์ ่ีสําคญั ของไทย
ภูมปิ ัญญาไทยและ

อนรุ กั ษ์ ศศลลิปปววฒั ัฒนนธธรรมรม
ไทยใหค้ งอยสู่ บื ต่อไปค่ะ

อ่านว่า สิน–ละ–ปะ–วดั –ทะ–นะ–ทา หมายถงึ ลักษณะ 12
ทแ่ี สดงถงึ ความเจริญงอกงามอนั เปน็ แบบแผนทด่ี ขี องไทย

ปฏบิ ตั ิไดอ้ ยา่ งเหมาะสม กิจกรรมท่ี 1

คาช้ีแจง

ให้นักเรียนดูภาพการปฏิบัติตนตามมารยาทไทย และ
บันทึกข้อมลู ใหถ้ ูกตอ้ งนะคะ

1.

ภาพนีค้ ือภาพ
บุคคลในภาพปฏิบัติตนได้

เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม
เพราะ

2. ภาพนค้ี อื ภาพ

บคุ คลในภาพปฏิบตั ิตนได้

เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม
เพราะ

3.

ภาพน้ีคอื ภาพ
บคุ คลในภาพปฏิบตั ติ นได้

เหมาะสม ไม่เหมาะสม
เพราะ

13

คาชแ้ี จง แตง่ กายได้ถูกตอ้ ง กจิ กรรมที่ 2

ใหน้ ักเรียนบอกว่าการแต่งกายในภาพนี้เหมาะสมหรือไม่

1. การแต่งกายภาพน้ีสามารถสวมใส่

ไปงานใดไดบ้ ้าง

ไปท้าบญุ ท่ีวดั
ไปซอ้ื ของที่ตลาด
ไปร่วมงานประเพณี

2.

การแต่งกายภาพน้ีสามารถสวมใส่
ไปงานใดได้บา้ ง

ไปโรงเรียน
ไปซอื้ ของทต่ี ลาด
ไปทัศนศึกษา

3.

การแต่งกายภาพน้ีสามารถสวมใส่
ไปงานใดไดบ้ ้าง

ไปท้าบญุ ทวี่ ัด
ไปซือ้ ของทีต่ ลาด
ไปร่วมงานประเพณี

14

คาช้ีแจง จับคูใ่ ห้ฉนั ที กจิ กรรมที่ 3

ให้นกั เรียนอา่ นข้อมลู ทีก่ า้ หนดให้แลว้ โยงเส้นจับคู่ให้ตรงกันนะคะ

1. การแสดง น่งั พบั เพียบ
เก็บปลายเท้า
ความเคารพ

การนง่ั สวมเส้อื ผา้ ท่สี ะอาด
ถกู ระเบยี บ
2.
ยกมือขึน้ ประนมมือ
การยนื พร้อมกับก้มศรี ษะ

3.

การทกั ทาย ยืนตรงมือแนบลา้ ตวั
ขณะรอ้ งเพลงชาติ
4.

การแต่งกาย ยกมอื ไหว้ แล้วกลา่ วคา้ ว่า
สวสั ดคี รบั /ค่ะ
5.
15

คาชีแ้ จง มารยาทไทย กจิ กรรมที่ 4

ใหน้ กั เรยี นสงั เกตภาพทก่ี าํ หนดให้ แล้วบนั ทึกวา่ เปน็ มารยาทไทยแบบใด

1.

การยนื 3. สวัสดี
อลสิ า
2. สวสั ดี
วทิ ยา
4.
5.

16

คาช้แี จง ใครเปน็ เด็กดี กจิ กรรมท่ี 5

ใหน้ ักเรียนอ่านขอ้ ความแล้วทําเครื่องหมาย  ลง วา่ ใครท่ี
ปฏิบตั ติ นตามมารยาทไทยไดถ้ ูกตอ้ ง

มกุ นอ้ มตัวลงเมอื่ กรตบไหล่คณุ ครเู ป็น
เดนิ สวนกับคุณครู การทักทาย

เลก็ เดินตามคุณครไู ป บอลขออนญุ าตคณุ ครู
หอ้ งสมุดอย่างนอบนอ้ ม เข้าไปส่งงานห้องพกั ครู

ใครปฏบิ ัติตน
ตามมารยาทไทย

ฟา้ ใสยกมอื ไหวพ้ อ่ แม่ นกิ แต่งกายด้วยผ้าไทย
ก่อนไปโรงเรยี นทุกวนั สบื สานภูมิปัญญาไทย

ป้ยุ นั่งยกขาวางบนเกา้ อี้ 17
ขณะเรียนหนงั สือ

คาชแ้ี จง เดก็ ดีทาอยา่ งไร กิจกรรมที่ 6

ใหน้ กั เรยี นสาํ รวจการปฏิบัตติ นในชีวิตประจาํ วันของตนเอง
โดยทําเคร่ืองหมาย ลงในช่องว่างทต่ี รงตามความเป็นจริง
แล้วตอบคาํ ถาม

การปฏิบัติตน ผลการปฏิบตั ิ

ทําเป็น ทาํ ไมเ่ คยทํา
ประจาํ บางคร้ัง

1. เมื่อพบคณุ ครยู กมอื ไหว้แล้ว กล่าวสวสั ดี

2. แตง่ กายใหส้ ุภาพและเหมาะสมกับ
สถานทีท่ ี่จะไป

3. พูดทักทายกับเพ่อื นดว้ ยวาจาสุภาพ

4. ซอื้ ของแล้วยืนเข้าแถวจ่ายเงินในสหกรณ์

5. เดินตามหลังผ้ใู หญ่ ควรเวน้ ระยะหา่ ง
ใหพ้ อเหมาะ

หนตู อบทาเป็นประจา
ก่ีข้อ

ตอบทาเปน็ ประจา1-2 ข้อ ตอบทาเปน็ ประจา3-4 ข้อ ตอบทาเปน็ ประจา 5 ขอ้
หนูต้องปรับปรงุ หนูเป็นเดก็ ดีรจู้ กั
หนูทาดีแลว้ ทาเพม่ิ การปฏบิ ตั ติ นดมี าก
ตัวเองอีกนิดนะคะ อีกนิดจะดมี าก

เด็กดี เดก็ ดี เดก็ ดี

18

คาช้ีแจง แตง่ กายแบบไทย กิจกรรมท่ี 7

ใหน้ กั เรยี นสังเกตภาพเด็กทีแ่ ตง่ กายแบบไทยแล้วท้า
เครอื่ งหมาย หนา้ ค้าตอบใหถ้ กู ต้องนะคะ

การทาความเคารพด้วยการไหว้

1. นกั เรยี นจะใสช่ ุดทเี่ ลือกในโอกาสใด

เดินซอื้ ของที่ตลาด ไปทาํ บุญที่วดั

ไปทัศนศกึ ษา

2. ถา้ นักเรียนแตง่ กายด้วยผ้าไทย จะทาให้เกิดประโยชน์อยา่ งไร
ตอ่ ตนเอง เกิดความภาคภูมใิ จทช่ี ว่ ยอนรุ ักษ์วัฒนธรรมไทย

คนรอบขา้ งช่ืนชม

ตอ่ สงั คม ชว่ ยให้เอกลกั ษณข์ องไทยคงอยู่ตลอดไป

มสี ่วนช่วยให้คนในสงั คมตระหนกั ในความสําคัญ 19
ของการนําผ้าไทยมาใชแ้ ต่งกาย

คาชี้แจง แตง่ กายด้วยผ้าไทย กิจกรรมท่ี 8

ใหน้ กั เรียนสังเกตภาพเดก็ ท่ีแตง่ กายดว้ ยผ้าไทย
แลว้ ตอบค้าถามใหถ้ กู ตอ้ งนะคะ

การแตง่ กายด้วยผา้ ไทย

1 นักเรยี นควรแต่งกายด้วยผา้ ไทยไปสถานท่ใี ดบ้าง

2 นกั เรยี นรู้สึกอย่างไรเมือ่ ได้สวมใส่ผา้ ไทย

3 นักเรยี นจะอนรุ กั ษ์ผ้าไทยโดยวธิ ใี ด

20

ตอนท่ี 2

เราควรปฏบิ ตั ติ น ดังนี้
การพดู ดว้ ยถอ้ ยคาท่ไี พเราะ

การพูดที่แสดงถึงมารยาทไทยเราต้องใช้ กลา่ วคาว่า “ขอโทษ”
ถ้อยค้าท่ีสุภาพ และไพเราะ อ่อนหวาน
เพอื่ ให้ผู้ที่เราพูดคุยด้วยเกิดความพึงพอใจ
ส่งผลให้มคี วามสมั พันธ์ทดี่ ีต่อกนั

ลกั ษณะการพูดอยา่ งมมี ารยาทไทย

1. พูดด้วยความไพเราะ สภุ าพออ่ นหวาน มหี างเสียง

ผหู้ ญิง ลงทา้ ยด้วย “ค่ะ” ผ้ชู าย ลงทา้ ยด้วย “ครับ

2. เลือกใช้คําที่สุภาพใหเ้ หมาะสม

3. ไมพ่ ูดจาส่อเสยี ด ลอ้ เลยี น การพูดจาด้วยถอ้ ยคา

4. ไม่พดู เท็จหรือโกหก ไพเราะออ่ นหวาน จะทา
5. พดู ในเร่อื งท่ีสร้างสรรค์ ให้เราเปน็ ทชี่ ื่นชมของผูท้ ่ี

เราพดู ด้วยนะคะ

การมกี ริ ิยาสภุ าพออ่ นน้อม

เป็นการแสดงออกทางกาย ได้แก่ การมีท่าทางที่เรียบร้อย
อ่อนโยน รู้จักแสดงความเคารพด้วยการไหว้ ไม่แสดงความ
กา้ วรา้ วรุนแรง

21

พูดอยา่ งไรให้ไพเราะ กจิ กรรมท่ี 9

คาชแ้ี จง

ให้นักเรียนระบายสีผ้ึง ตัวที่พูดด้วยถ้อยค้าที่ไพเราะให้
ถกู ตอ้ งนะคะ

1. ขอบพระคุณค่ะ

2. ไปเลน่ กับพี่ไหมจ๊ะ

3. ไปเลน่ กับเราเด๋ยี วนี้นะ

4. เราไปโรงอาหารกนั เถอะ
5. อยา่ ไปเล่นเลย เด๋ยี วไม่สบายนะนอ้ ง

6. ใหห้ นูชว่ ยล้างจานนะคะ
7. น่ี มาสอนการบา้ นให้เราเลย

8. ไปให้พน้ ๆ เลย
9. คณุ ครูคะ่ ขออนุญาตไปห้องนํา้ ค่ะ
10. นอ้ งๆ อย่าทะเลาะกันเลยครับ

22

สนทนาพาเพลิน กจิ กรรมท่ี 10

คาชี้แจง

ให้นักเรียนเติมค้าในช่องว่างให้ได้ประโยคท่ีสมบูรณ์ถูกต้อง
(สามารถใชข้ อ้ ความซ้ากันได้)

เดินกม้ ตัว ยกมอื ไหว้ ขอโทษครับ/ค่ะ
ส่งยิม้ ให้ สวสั ดีครับ/ค่ะ ขอบคณุ ครบั /ค่ะ
เขา้ ไปทักทาย

1.

มีแขกมาทบ่ี ้านเพอ่ื พบพ่อ ฉันเหน็ จึง
และพูดวา่

2. พ่อกบั แมน่ ั่งคุยกัน ฉนั ตอ้ งเดินผ่านไปทห่ี อ้ งจงึ

และพูดว่า

3.

ฉนั เดินไมท่ นั ระวัง จนชนเพื่อนที่ยนื อยู่ จงึ พดู ว่า
เม่อื เพอื่ นช่วยเก็บของทต่ี ก ฉันจงึ พูดวา่

4. และ

ฉนั เจอเพ่อื นท่ีโรงเรยี นจึง

23

แบบทดสอบหลงั เรยี น
ชดุ กจิ กรรมที่ 3 “งามมารยาท งามนา้ ใจ”

คาชี้แจง 1. แบบทดสอบนม้ี ี 10 ข้อ คะแนนเต็ม 10 คะแนน เวลา 20 นาที
2. ใหน้ กั เรยี นเขยี นเครื่องหมาย X ทบั ตัวอกั ษร ก ข ค
คําตอบทีถ่ ูกตอ้ งเพียงขอ้ เดียว

1. ใครยืนต่อหนา้ ผ้ใู หญไ่ ดถ้ ูกตอ้ งตามมารยาทไทย
ก. ธนูยืนพกั ขา
ข. กรชิ ยืนเทา้ สะเอว
ค. นา้ํ ยนื ค้อมตัวเลก็ น้อยและมือประสานกันไวข้ า้ งหน้า

2. การปฏบิ ัติตนตามมารยาทไทย มีประโยชนอ์ ย่างไร
ก. เปน็ การแสดงถึงความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
ข. เป็นการสบื ทอดวัฒนธรรมท่ีดงี ามของไทย
ค. เป็นการแสดงถงึ ความเปน็ ผู้มกี ารศกึ ษา

3. ขณะรอ้ งเพลงชาติ นักเรียนควรยนื ลกั ษณะใด

ก. ยนื ตรง มือแนบข้างล้าตวั
ข. ยนื ตรงในท่าท่ีสบาย
ค. ยนื ค้อมตวั ลงเล็กนอ้ ย

24

4. เม่อื ไปวัดนักเรียนควรแตง่ กายแบบใด
ก. แตง่ กายตามสบาย
ข. แตง่ กายใหท้ ันสมัย
ค. แต่งกายใหส้ ภุ าพเรยี บรอ้ ย

5. การแตง่ กายมาโรงเรียน ข้อใดเหมาะสมมากทสี่ ุด
ก. ปลอ่ ยชายเสื้อออกนอกกางเกง
ข. สวมเส้ือผา้ ที่สะอาด ถูกระเบียบ
ค. สวมเสอ้ื ผ้าทม่ี คี วามสวยงาม

6. เมื่อต้องน่งั กับพ้ืนตอ่ หนา้ ผู้ใหญ่ ควรปฏิบตั อิ ยา่ งไร
ก. นั่งพบั เพยี บ เก็บปลายเทา้
ข. นง่ั ขัดสมาธิ มือประสานกนั ไว้ดา้ นหนา้
ค. นงั่ ชันเขา่ มอื ทัง้ สองวางไว้บนหวั เข่า

7. เมอ่ื เราแตง่ กายดว้ ยผา้ ไทยจะสง่ ผลดอี ยา่ งไรมากที่สุด
ก. ไดร้ ับคาํ ชนื่ ชมจากผ้พู บเหน็
ข. ทาํ ใหม้ ีชื่อเสียงเปน็ ทีร่ ้จู ัก
ค. ชว่ ยสบื สานภูมิปญั ญาไทย

25

8. เมอื่ ผูใ้ หญ่ยนื อยู่ตรงทางทนี่ ักเรียนจะเดนิ ผา่ น ควรปฏบิ ตั อิ ยา่ งไร
ก. เดินคอ้ มตัวลงเมอ่ื ใกลถ้ ึงผูใ้ หญ่
ข. เดนิ ย่อเขา่ เม่ือใกลถ้ ึงผ้ใู หญ่
ค. เดนิ เข่าเมอ่ื ใกล้ถึงผู้ใหญ่

9. ใครปฏิบัติตามหลักมารยาทไทยได้เหมาะสม
ก. วนั ดพี ูดจาไพเราะเมื่ออยตู่ ่อหน้าผู้ใหญ่
ข. กัญญายกมอื ไหว้พ่อแม่ก่อนไปโรงเรยี นทกุ เช้า
ค. ตน้ ขา้ วใช้คําพูดหยาบคายเปน็ บางคร้งั

10. ขอ้ ใดเป็นการทักทายอย่างไมเ่ หมาะสม
ก. เมอ่ื พบคุณครูยกมอื ไหว้แล้วกล่าวคําวา่ สวสั ดี
ข. เม่ือพบญาตผิ ใู้ หญย่ กมือไหว้แล้วกลา่ วคาํ ว่าสวัสดี
ค. เมอ่ื พบเพอื่ นของพอ่ ขอจับมือ แลว้ กล่าวทักทาย

26

ภาคผนวก

27

เฉลยแบบทดสอบ
ก่อนเรยี น-หลังเรียน

แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรยี น
ขอ้ เฉลย ข้อ เฉลย
1ข 1ก
2ค 2ข
3ข 3ก
4ก 4ค
5ค 5ข
6ก 6ก
7ค 7ค
8ค 8ก
9ข 9ข
10 ก 10 ค

28

กจิ กรรมที่ 1 เฉลยตอนท่ี 1
ปฏบิ ัติได้อย่างเหมาะสม มารยาทไทย

12

3 เกณฑ์การใหค้ ะแนน

ตอบถกู ใหข้ ้อละ 1 คะแนน
รวมคะแนนทั้งหมด 3 คะแนน

กิจกรรมนีห้ นูทาได้.............คะแนน

กจิ กรรมท่ี 2
แต่งกายไดถ้ กู ต้อง

1. ตอบ ไปรว่ มงานประเพณี

2. ตอบ ไปทัศนศกึ ษา

3. ตอบ ไปทาบุญทว่ี ดั เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ตอบถกู ใหข้ อ้ ละ 1 คะแนน
รวมคะแนนทงั้ หมด 3 คะแนน

กจิ กรรมน้หี นทู าได้.............คะแนน

29

กจิ กรรมท่ี 3
จบั ค่ใู ห้ฉันที

เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถกู ให้ขอ้ ละ 1 คะแนน
รวมคะแนนท้ังหมด 5 คะแนน

กิจกรรมน้ีหนทู าได้.............คะแนน

กจิ กรรมท่ี 4
มารยาทไทย

1. ตอบ การแสดงความเคารพ

2. ตอบ การนัง่

3. ตอบ การทักทาย เกณฑ์การให้คะแนน
4. ตอบ การแตง่ กาย ตอบถูกใหข้ อ้ ละ 1 คะแนน
5. ตอบ การเดนิ รวมคะแนนท้งั หมด 5 คะแนน

กจิ กรรมน้หี นทู าได้.............คะแนน

30

กิจกรรมท่ี 5
ใครเปน็ เด็กดี

1. ตอบ มกุ น้อมตัวลงเมอื่ เดนิ สวนกบั คุณครู

2. ตอบ เลก็ เดนิ ตามคุณครูไปอย่างนอบนอ้ ม เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
3. ตอบ บอลขออนญุ าตคณุ ครเู ขา้ ไปส่งงาน
ตอบถูกใหข้ ้อละ 1 คะแนน
หอ้ งพักครู
รวมคะแนนทง้ั หมด 5 คะแนน
4. ตอบ  ฟา้ ใสยกมือไหวพ้ อ่ แม่ก่อนไป

โรงเรยี นทกุ วัน

5. ตอบ นกิ แต่งกายดว้ ยผ้าไทย สบื สาน

ภมู ปิ ญั ญาไทย

กิจกรรมน้หี นูทาได้.............คะแนน

1. ตอบ ทาเป็นประจา กจิ กรรมที่ 6
2. ตอบ ทาเปน็ ประจา เดก็ ดที าอย่างไร
3. ตอบ ทาเป็นประจา
4. ตอบ ทาเปน็ ประจา เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
5. ตอบ ทาเปน็ ประจา ตอบ ทําเปน็ ประจํา 5 ขอ้ ให้ 3 คะแนน
ตอบ ทาํ เป็นประจํา 3-4 ขอ้ ให้ 2 คะแนน
ตอบ ทําเปน็ ประจาํ 1-2 ข้อ ให้ 1 คะแนน

รวมคะแนนทั้งหมด 3 คะแนน

กจิ กรรมนหี้ นูทาได้.............คะแนน

31

กิจกรรมที่ 7
แต่งกายแบบไทย

1. ตอบ  ไปทาบุญท่ีวดั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
2. ตอบ ต่อตนเอง ตอบ ท้ัง 2 ขอ้ ตอบถกู ให้ขอ้ ละ 1 คะแนน
3. ตอบ ต่อตนเอง ตอบ ทั้ง 2 ข้อ รวมคะแนนทง้ั หมด 5 คะแนน

กิจกรรมน้หี นูทาได้.............คะแนน

กิจกรรมที่ 8
แต่งกายดว้ ยผา้ ไทย

1. ตอบ ไปวดั , โรงเรียน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
2. ตอบ รสู้ กึ ภาคภมู ิใจ ตอบถูกใหข้ อ้ ละ 1 คะแนน
3. ตอบ สวมใส่ชุดที่เปน็ ผา้ ไทย รวมคะแนนทง้ั หมด 3 คะแนน

กิจกรรมนหี้ นทู าได้.............คะแนน

32

กจิ กรรมที่ 9 เฉลยตอนที่ 2
พูดอย่างไรใหไ้ พเราะ พูดจาไพเราะ นา้ ใจงาม

เฉลยคาตอบ เกณฑ์การให้คะแนน
ระบายสีผ้งึ ข้อ 1 ขอ้ 2 ตอบถูกให้ขอ้ ละ 1 คะแนน
ข้อ 4 ข้อ 6 รวมคะแนนทง้ั หมด 6 คะแนน
ขอ้ 9 และ ข้อ 10

กิจกรรมนีห้ นูทาได้.............คะแนน

กิจกรรมท่ี 10
สนทนาพาเพลิน

1. ตอบ ยกมือไหว้ และ สวัสดคี รบั /คะ่

2. ตอบ เดินกม้ ตัว และขอโทษครบั /ค่ะ

3. ตอบ ขอโทษครบั /ค่ะ และ ขอบคุณครบั /คะ่

4. ตอบ สง่ ยิ้มให้ และ เข้าไปทกั ทาย เกณฑ์การให้คะแนน

ตอบถูกให้ขอ้ ละ 1 คะแนน

รวมคะแนนท้ังหมด 4 คะแนน

กจิ กรรมนหี้ นูทาได.้ ............คะแนน

33

เอกสารอา้ งอิง

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน
พทุ ธศกั ราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพมิ พ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตร
แหง่ ประเทศไทย.

ทิศนา แขมมณ.ี (2550). ศาสตร์การสอนองค์ความรเู้ พ่อื พฒั นาการกระบวนการ
เรียนร้ทู มี่ ีประสิทธภิ าพ. กรงุ เทพฯ : สํานักพมิ พจ์ ฬุ าลงกรณ์
มหาวทิ ยาลัย.

ฝา่ ยนวตั กรรมการเรยี นรู้. (2554). คู่มือครูสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมชนั้
ประถมศึกษาปที ี่ 2. กรุงเทพฯ : สถาบันพฒั นาคุณภาพวิชาการ.

__________. (2549). แผนการจัดการเรยี นรสู้ องแนวทางที่เนน้ ผูเ้ รียน
เปน็ สาคัญ. กรุงเทพฯ : สถาบันพฒั นาคุณภาพวชิ าการ.

เยาวลักษณ์ อกั ษร และคณะ. (2551). คู่มือครู สังคมศึกษาศาสตร์ และวฒั นธรรม
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 2. กรงุ เทพฯ : อักษรเจรญิ ทัศน์

สมศกั ดิ์ สินธรุ ะเวชญ์ และคณะ. (2546). หนังสือเรียนสาระพนื้ ฐานสังคมศกึ ษา
ศาสนา และวฒั นธรรม ป. 2. กรงุ เทพฯ : วัฒนาพานชิ .

สํานกั วิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา. (2558). แนวทางการพฒั นา การวดั และ
ประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551. พมิ พค์ รั้งท่ี 2. กรงุ เทพฯ :
โรงพมิ พ์ชมุ นุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จาํ กัด.

สถาบนั พฒั นาคุณภาพวิชาการ. (2558). คู่มือครู ชุดกิจกรรมการเรียนรู้
รายวิชาเพิ่มเตมิ หน้าที่พลเมือง ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2. กรงุ เทพฯ :
สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ.

สุเทพ จิตรชื่นและคณะ. (2554). คูม่ ือการสอนเพ่ือครผู ู้สอนสงั คมศึกษา ศาสนา
และวัฒนธรรม ช้ันประถมศึกษาปีที่ 2. กรุงเทพฯ : วฒั นาพานชิ .

34


Click to View FlipBook Version