รายงานผลการปฏิบัติงานโครงการส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดเคลื่อนที่สู่ชุมชน ประจ าปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ห้องสมุดประชาชนอ าเภอนาแห้ว ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอนาแห้ว ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเลย ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ
ค าน า ห้องสมุดประชาชนอ าเภอนาแห้ว ได้ด าเนินงานตามแนวทางการด าเนินงานของศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอนาแห้ว ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดเลย ตามนโยบายและจุดเน้นการด าเนินงานของส านักงาน กศน. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอ าเภอนาแห้ว ได้เล็งเห็นความส าคัญดังกล่าว จึงได้ร่วมจัดท าโครงการส่งเสริมการอ่านห้องสมุด เคลื่อนที่ชุมชน เพื่อน าความรู้สู่ชุมชนในด้านการส่งเสริมการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาอาชีพและส่งเสริมเพื่อให้เกิด รายได้ลดรายจ่ายพร้อมน าห้องสมุดเคลื่อนที่เพื่อเป็นการบริการประชาชน และประชาสัมพันธ์ให้ประชาชน นักศึกษาได้ใช้บริการกันอย่างทั่วถึง จึงได้จัดท าโครงการขึ้น รายงานผลการปฏิบัติงานโครงการ ห้องสมุดเคลื่อนที่ชุมชน ประจ าปีงบประมาณ ๒๕๖๖ เล่มนี้ ประกอบด้วย หลักการและเหตุผลวัตถุประสงค์ ตัวชี้วัดความส าเร็จ ผลที่ คาดว่าจะได้รับ กลุ่มเป้าหมาย สถานที่ เนื้อหา/กิจกรรม ที่ด าเนินการ ภาคีเครือข่าย การประเมินผลโครงการ และสรุปผลการด าเนินงาน ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ เพื่อใช้เป็นแนวทางในการด าเนินงานครั้งต่อไป ขอขอบคุณผู้อ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอนาแห้ว คณะ บุคลากร กศน. อ าเภอนาแห้ว และภาคีเครือข่ายทุกภาค ส่วน ที่มี ส่วนร่วมในการส่งเสริม สนับสนุน ให้การด าเนินงานโครงการนี้ส าเร็จลุล่วงตามวัตถุประสงค์ได้เป็นอย่างดี ห้องสมุดประชาชนอ าเภอนาแห้ว กศน.อ าเภอนาแห้ว ก
สารบัญ หน้า ค าน า ก สารบัญ ข บทที่ ๑ บทน า ๑ บทที่ ๒ เอกสารที่เกี่ยวข้อง ๓ บทที่ ๓ วิธีด าเนินการ ๗ บทที่ ๔ ผลการด าเนินงานด าเนินการ ๙ บทที่ ๕ สรุปผลการด าเนินงาน ๑๔ ภาคผนว ก รูปภาพ ผู้จัดท า ข
บทที่ ๑ บทน า โครงการ ห้องสมุดเคลื่อนที่สู่ชุมชน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอนาแห้ว หลักการและเหตุผล ตามที่ห้องสมุดประชาชนอ าเภอนาแห้ว ได้ด าเนินงานตามแนวทางการด าเนินงานของศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอนาแห้ว ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดเลย ตามนโยบายและจุดเน้นการด าเนินงานของส านักงาน กศน. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอ าเภอนาแห้ว ประจ าปีงบประมาณ ๒๕๖๖ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อน าความรู้สู่ชุมชนในด้านการ ส่งเสริมการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาอาชีพและส่งเสริมเพื่อให้เกิดรายได้ลดรายจ่ายพร้อมน าห้องสมุดเคลื่อนที่เพื่อ เป็นการบริการประชาชนนั้น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอนาแห้ว ได้เล็งเห็นความส าคัญดังกล่าว จึงได้ จัดท าโครงการส่งเสริมการอ่านห้องสมุดเคลื่อนที่ชุมชนขื้น เพื่อเป็นการบริการประชาชนและประชาสัมพันธ์ให้ ประชาชน นักศึกษาได้ใช้บริการกันอย่างทั่วถึง จึงได้จัดท าโครงการขึ้น วัตถุประสงค์ของโครงการ ๑.เพื่อปลูกฝังส่งเสริมให้ เด็ก เยาวชน ประชาชนรักการอ่านและเป็นการประชาสัมพันธ์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอนาแห้ว ๒. เพื่อให้เกิดชุมชนแห่งการเรียนรู้และส่งเสริมให้ประชาชนมีนิสัยรักการอ่าน ๓. เพื่อให้ชุมชนมีโอกาสเข้าถึงสื่อที่หลากหลาย เป้าหมาย เชิงปริมาณ - เด็ก เยาวชน และประชาชนทั่วไป จ านวน ๑๐๐ คน เชิงคุณภาพ - ร้อยละ ๘๐ เด็ก เยาวชน และประชาชนทั่วไป มีความรู้ มีนิสัยรักการอ่านเกิดชุมชนแห่ง การเรียนรู้ เข้าถึงสื่อที่หลากหลาย น าความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ ระยะเวลาด าเนินการ - วันที่ ๑๔ มกราคม ๒๕๖๖ สถานที่ด าเนินการ - ณ เทศบาลต าบลนาแห้ว ต าบลนาแห้ว อ าเภอนาแห้ว จังหวัดเลย ผลลัพธ์(Outcomes) เด็ก เยาวชน และประชาชนทั่วไป มีความรู้ มีนิสัยรักการอ่านเกิดชุมชนแห่งการเรียนรู้ เข้าถึงสื่อที่ หลากหลาย น าความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ ตัวชี้วัดความส าเร็จ(KPI) ๑) ตัวชี้วัดผลผลิต ( Output) - เด็ก เยาวชน และประชาชนทั่วไป เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป ๒) ตัวชี้วัดผลลัพธ์ ( Outcome) - ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไปของผู้เข้าร่วมโครงการ เกิดความพึงพอใจต่อโครงการในระดับมากขึ้น ไป ๑
บทที่ ๒ เอกสารที่เกี่ยวข้อง กิจกรรมโครงการส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดเคลื่อนที่สู่ชุมชน มีเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการด าเนินงานตาม กรอบการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เข้าร่วมกิจกรรม ตามนโยบายการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย ส านักงาน กศน. ดังนี้ จุดเน้นการด าเนินงาน ส านักงาน กศน. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ------------------------------------------ ส านักงาน กศน. เป็นหน่วยงานที่มีภารกิจในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตระหนักถึงความส าคัญของการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต ได้มุ่งมั่นขับเคลื่อนภารกิจหลักตามแผนพัฒนา ประเทศ และนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการที่มุ่งหวังให้ผู้เรียนทุกช่วงวัยจะได้รับการพัฒนาในทุกมิติ ทั้งในด้านโอกาส ความเท่าเทียม ความเสมอภาค ความปลอดภัย และมีสมรรถนะที่ส าคัญจ าเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ และมีความพร้อมร่วมขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศสู่ความมั่นคงมั่งคั่งและยั่งยืน โดยเน้นการพัฒนาคุณภาพ การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัยอันจะน าไปสู่ การ สร้างโอกาส ความเท่าเทียมและลดความเหลื่อมล้ าทางการศึกษา ยกระดับคุณภาพและเพิ่มประสิทธิภาพ การ ให้บริการส าหรับทุกกลุ่มเป้าหมาย และสร้างความพึงพอใจให้กับผู้รับบริการ โดยได้ก าหนดจุดเน้นการด าเนินงาน ส านักงาน กศน. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ดังนี้ หลักการ กศน. เพื่อประชาชน “ก้าวใหม่ : ก้าวแห่งคุณภาพ” จุดเน้นการด าเนินงาน ส านักงาน กศน. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ๑. การจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย ๑.๑ สร้างความปลอดภัยในหน่วยงาน/สถานศึกษา และป้องกันจากภัยคุกคามในชีวิตรูปแบบต่าง ๆ ผ่านกิจกรรม “White Zone กศน. ปลอดภัย ไร้สารเสพติด” เน้นแนวทางการปฏิบัติภายใต้หลักการ ๓ ป. ได้แก่ ป้องกัน ปลูกฝัง และปราบปราม โดยวางแผนและมาตรการด้านความปลอดภัยจากสถานการณ์ต่าง ๆ อาทิเช่น โรคระบาด เหตุการณ์ความไม่สงบ เป็นต้น ให้แก่ผู้เรียน ครูและบุคลากรในรูปแบบต่าง ๆ อย่างเข้มข้น รวมทั้ง ด าเนินการศึกษา วิเคราะห์วิจัย ติดตามประเมินผลการด าเนินการ เพื่อปรับปรุง พัฒนา และขยายผลต่อไป ๑.๒ ปลูกฝังทัศนคติพฤติกรรม และองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้อง โดยบูรณาการกระบวนการ จัดการเรียนรู้ เพื่อ สร้างโอกาสในการเรียนรู้และสร้างภูมิคุ้มกันควบคู่กับการใช้สื่อสังคมออนไลน์ในเชิงบวกและ สร้างสรรค์พร้อมทั้ง หาแนวทางวิธีการปกป้องคุ้มครองต่อสถานการณ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ๑.๓ เสริมสร้างการรับรู้ความเข้าใจ ความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมให้กับประชาชน และวางแผน เตรียม ความพร้อมในการป้องกัน รับมือ และเยียวยา เหตุการณ์ภัยพิบัติจากธรรมชาติรวมทั้งการปรับตัวรองรับ การ เปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศที่จะเกิดขึ้นในอนาคต ๒. การยกระดับคุณภาพการศึกษา ๒.๑ ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาน าหลักสูตรฐานสมรรถนะไปสู่การปฏิบัติอย่างเต็มรูปแบบ เพื่อ สร้างสมรรถนะที่ส าคัญจ าเป็นส าหรับศตวรรษที่ ๒๑ ให้กับผู้เรียน ๒.๒ พัฒนาทักษะดิจิทัลส าหรับผู้เรียนทุกช่วงวัย เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงสู่สังคมดิจิทัลในโลกยุคใหม่ ๒
๒.๓ ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในการปกครอง ระบอบ ประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ความยึดมั่น ในสถาบัน หลัก ของชาติการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถิ่น เสริมสร้างวิถีชีวิตของความเป็นพลเมือง และมีศีลธรรมที่ เข้มแข็ง รวมถึงการมีจิตอาสา โดยผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ที่เป็นการเพิ่มทักษะที่จ าเป็นต่อการด ารงชีวิต เช่น ทักษะ ความคิดสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์ การตัดสินใจ การสื่อสารระหว่างบุคคล การเตรียมพร้อม รับความ เปลี่ยนแปลงที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ควบคู่ไปกับการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของท้องถิ่น ๒.๔ ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งในสถานศึกษา และแหล่ง เรียนรู้ต่าง ๆ รวมทั้งพัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของส านักงาน กศน. ที่ หลากหลายทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์และให้มีคลังสื่อการเรียนรู้ที่เป็นสื่อที่ถูกต้องตามกฎหมาย เข้าถึง การสืบค้นได้ง่ายและสะดวกรวดเร็ว และน าไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ตอบสนองความสนใจรายบุคคลของผู้เรียน ๒.๕ ส่งเสริมให้ความรู้ด้านการเงินและการออม (Financial Literacy) การวางแผนและสร้างวินัย ทาง การเงินให้กับบุคลากรและผู้เรียน กศน. โดยบูรณาการการท างานร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง อาทิ กระทรวงการคลัง ธนาคาร สหกรณ์ผ่านกระบวนการเรียนรู้โครงการ และกิจกรรมต่าง ๆ ๒.๖ ปรับโฉมศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา ศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพฯ ห้องสมุดประชาชน และ แหล่ง เรียนรู้อื่น ๆ ของ กศน. ให้มีความทันสมัย สวยงาม สะอาด จูงใจผู้เข้ารับบริการ มีฐานจัดการเรียนรู้ด้านต่าง ๆ อาทิด้านวิทยาศาสตร์ด้านอาชีพ มีมุมกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ท ากิจกรรมร่วมกับครอบครัว พื้นที่การเรียนรู้ใน รูปแบบ Public Learning Space/Co - learning Space ที่ผู้รับบริการสามารถรับเอกสารรับรองการเข้าร่วม กิจกรรม เพื่อน าไปใช้ประโยชน์ในส่วนที่เกี่ยวข้องหรือสะสมหน่วยการเรียนรู้(Credit Bank) ๒.๗ จัดท ารายละเอียดการก่อสร้างแหล่งเรียนรู้กศน. เพื่อเป็นข้อมูลประกอบการจัดท าค าของบประมาณ ในการปรับปรุง/ซ่อมแซม ๒.๔ ส่งเสริมให้สถานศึกษาน าผลการทดสอบการศึกษาแห่งชาติ (N-net) ไปใช้วางแผนพัฒนา ประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอน และยกระดับคุณภาพการศึกษาของผู้เรียน ๒.๙ เร่งด าเนินการเรื่อง Academic Credit-bank System ในการสะสมและเทียบโอนหน่วยกิต เพื่อการ สร้างโอกาสในการศึกษาในชุมชน ๒.๑๐ สร้าง อาสาสมัคร กศน. เพื่อเป็นเครือข่ายในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ๒.๑๑ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อมในการจัดการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตส าหรับประชาชน ๒.๑๒ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการอ่านเพื่อป้องกันโรคสมองเสื่อมและการลืมหนังสือในผู้สูงอายุ ๒.๑๓ ส่งเสริมการน าระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในมาใช้เป็นแนวทางในการยกระดับคุณภาพ ให้กับผู้เรียน และผู้รับบริการของส านักงาน กศน. ๓. การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษาทุกช่วงวัย ๓.๑ พัฒนาข้อมูลระบบสารสนเทศของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานรายบุคคล เพื่อใช้เป็น ฐานข้อมูล ประกอบการส่งต่อผู้เรียน และการค้นหาเด็กตกหล่นและออกกลางคัน ผ่านโครงการ “พาน้องกลับมา เรียน” และ “กศน.ปักหมุด” ๓.๒ พัฒนาข้อมูล และวางแผนทางเลือกทางการศึกษาและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้กับผู้เรียน กลุ่มเป้าหมายพิเศษ และกลุ่มเปราะบาง ในการเข้าถึงการศึกษา การเรียนรู้และการฝึกอาชีพอย่างเท่าเทียม ๓
๓.๓ พัฒนาทักษะฝีมือ พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจกลุ่มผู้สูงอายุ ให้สามารถพึ่งพาตนเองได้ สามารถด าเนินชีวิตได้เต็มตามศักยภาพ โดยเน้นการด าเนินกิจกรรมใน ๔ มิติได้แก่ ด้านสุขภาพ ด้านสังคม ด้าน เศรษฐกิจ ด้านสภาพแวดล้อมและเทคโนโลยี ๔. การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพและเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน ๔.๑ พัฒนาหลักสูตรอาชีพที่เน้น New skill Up - skill และ Re - skill ที่สอดคล้องกับมาตรฐาน อาชีพ บริบทพื้นที่ และความสนใจ พร้อมทั้งสร้างช่องทางอาชีพในรูปแบบที่ความหลากหลายของกลุ่มเป้าหมาย เช่น ผู้พิการ ผู้สูงอายุความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology เพื่อ การเข้าสู่การรับรองสมรรถนะและได้รับคุณวุฒิตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ รวมทั้งสามารถน าผลการเรียนรู้และ ประสบการณ์เทียบโอนเข้าสู่ระบบการสะสมหน่วยการเรียนรู้(Credit Bank) เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีการศึกษา ในระดับที่สูงขึ้น ๔.๒ ประสานการท างานร่วมกับศูนย์ให้ค าปรึกษาการจัดตั้งธุรกิจ (ศูนย์ Start-up) ของ อาชีวศึกษา ๔.๓ ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริมความรู้สร้าง อาชีพ เพิ่มรายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิปัญญา ท้องถิ่นเพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทางประชาสัมพันธ์และช่องทางการจ าหน่าย ๕. การพัฒนาบุคลากร ๕.๑ ส่งเสริม สนับสนุนการด าเนินการตามหลักเกณฑ์การประเมินวิทยฐานะแนวใหม่ (Performance Appraisal : PA) โดยใช้ระบบการประเมินต าแหน่งและวิทยฐานะของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาระบบ Digital Performance Appraisal (DPA) ๕.๒ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความพร้อมด้านวิชาการและทักษะการจัดการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ต่าง ๆ รวมทั้งให้ค าปรึกษาเส้นทางการเรียนรู้ การ ประกอบ อาชีพ และการด าเนินชีวิตของผู้เรียนได้ตามความสนใจและความถนัดของแต่ละบุคคล ๕.๓ พัฒนาขีดความสามารถของข้าราชการพลเรือนในสังกัดให้มีสมรรถนะที่สอดคล้องและ เหมาะสมกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและโลกอนาคต ๕.๔ จัดกิจกรรมเสริมสร้างความสัมพันธ์ของบุคลากร กศน.และกิจกรรมเพิ่มประสิทธิภาพ ในการ ท างานร่วมกันในรูปแบบต่าง ๆ อาทิการแข่งขันกีฬา การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาประสิทธิภาพในการท างาน ๕.๕ เร่งรัดติดตามการแก้ไขปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา และจัดตั้งกองทุนสวัสดิการ เพื่อช่วยเหลือบุคลากรในสังกัดส านักงาน กศน. ส่วนกลางและส่วนภูมิภาค ๕.๖ บูรณาการการท างานร่วมกันระหว่างหน่วยงาน/สถานศึกษาในสังกัด กศน. เพื่อพัฒนา บุคลากร ในด้านวิชาการ อาทิองค์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์การจัดท าหลักสูตรท้องถิ่นหรือหลักสูตรสถานศึกษา ๖. การพัฒนาระบบราชการ การบริหารจัดการ และการบริการภาครัฐ ๖.๑ ปรับปรุงระบบฐานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาเพื่อการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ เช่น ข้อมูลการรายงานผลการด าเนินงาน ข้อมูลเด็กตกหล่นจากการศึกษาในระบบและเด็กออกกลางคัน เด็กเร่ร่อน ผู้ พิการ ๖.๒ ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและนวัตกรรมเป็นเครื่องมือในการบริหารจัดการ อย่างเต็มรูปแบบ รองรับการปฏิบัติราชการที่รองรับชีวิตและการท างานวิถีใหม่ และน าไปปรับใช้ได้กับ สถานการณ์ ในภาวะปกติและไม่ปกติ อาทิ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติ โดยให้ พิจารณาภารกิจและ ลักษณะงาน รูปแบบ ขั้นตอนวิธีการท างาน รูปแบบการให้บริการประชาชน และเทคโนโลยีที่ ใช้สนับสนุน การปฏิบัติงาน ให้มีความเหมาะสม ๔
๖.๓ ส่งเสริมพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐสู่ระบบราชการ ๔.๐ และการประเมิน คุณภาพ และความโปร่งใสการด าเนินงานของภาครัฐ (ITA) ๖.๔ ปรับปรุงกฎหมาย ระเบียบ ค าสั่ง และข้อบังคับต่าง ๆ ให้มีความทันสมัย เอื้อต่อการบริหาร จัดการ และการจัดการเรียนรู้ ๖.๕ เร่งจัดท ากฎหมายล าดับรองเพื่อรองรับพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ควบคู่กับการ เตรียมความพร้อมในการสร้างการรับรู้ให้กับประชาชนได้รับทราบอย่างทั่วถึง การน าไปสู่การปฏิบัติและการติดตามผล ๑. สื่อสาร ถ่ายทอด และสร้างความเข้าใจในแนวนโยบาย จุดเน้น และทิศทางการด าเนินงานให้กับ บุคลากรทุกระดับทุกประเภทในหน่วยงาน/สถานศึกษาในสังกัด ๒. วางแผนการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการ แผนปฏิบัติการ แผนพัฒนา และแผนการใช้จ่าย ของ หน่วยงานและสถานศึกษา ให้มีความชัดเจน ๓. ก ากับ และติดตามการปฏิบัติงานในพื้นที่อย่างใกล้ชิด โดยเฉพาะการสร้างความร่วมมือกับเครือข่าย ในระดับชุมชน ๔. สรุปและรายงานผลการด าเนินงานเป็นระยะ และน าผลการด าเนินงานมาวิเคราะห์เพื่อวางแผน ปรับปรุง และแก้ไขแผนการด าเนินงาน เพื่อให้การขับเคลื่อนคุณภาพทางการศึกษาเกิดประสิทธิภาพ ๕
บทที่ ๓ วิธีการด าเนินงาน การจัดกิจกรรมโครงการส่งเสริมการ ห้องสมุดเคลื่อนที่สู่ชุมชน เป็นการจัดกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย ให้กับกลุ่มเป้าหมายประชาชนทั่วไป ห้องสมุดประชาชนอ าเภอนาแห้ว กศน.อ าเภอนาแห้ว ด าเนินการ โดยการจัดกิจกรรมจ านวน ๑๐๐ คน ในวันที่ ๑๔ มกราคม ๒๕๖๖ โดยมีวิธีการเตรียมการ ตลอดจนผล การด าเนินการในการจัดกิจกรรมดังนี้ วิธีด าเนินการ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ท าการส ารวจข้อมูลชุมชนเพื่อวางแผนการด าเนินงาน ๑.๒ น าข้อมูลที่ได้จากการส ารวจมาท าการวิเคราะห์ และสรุปรวบรวม ๑.๓ น าข้อมูลที่ได้จากการสรุปข้อมูลเบื้องต้นเสนอผู้บริหารสถานศึกษา ๑.๔ ประชาสัมพันธ์กิจกรรมผ่าน สื่อ บุคคล ในชุมชน ๒. ขั้นด าเนินการ ๒.๑ เสนอโครงการและขอรับการสนับสนุนงบประมาณ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนกิจกรรมการ จาก ผู้บริหารสถานศึกษา ๒.๒ ประชุมชี้แจงและแต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงาน ๒.๓ จัดท าสื่อต่างๆที่เกี่ยวข้อง เพื่ออ านวยความสะดวกในการด าเนินกิจกรรม ๒.๔ ประสานภาคีเครือข่าย เพื่อมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม ๒.๕ ด าเนินกิจกรรมตามโครงการส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดเคลื่อนที่สู่ชุมชน ระยะเวลาด าเนินการ วันที่ ๑๔ มกราคม ๒๕๖๖ สถานที่ด าเนินการ - ณ โรงเรียนบ้านเหมืองแพร่ต าบลนาแห้ว อ าเภอนาแห้ว จังหวัดเลย ๖
วิธีด าเนินงาน กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย สถานที่ ๑. ประชุมวางแผน ก าหนดรูปแบบการด าเนิน โครงการ บรรณารักษ์ - บุคลากร กศน. อ าเภอนาแห้ว กศน.อ าเภอนาแห้ว ห้องสมุดประชาชนอ าเภอนาแห้ว กศน.อ าเภอนาแห้ว - ณ เทศบาลต าบลนาแห้ว อ าเภอ นาแห้ว จังหวัดเลย ห้องสมุดประชาชนอ าเภอนาแห้ว ๒. จัดท าแผนและขอ อนุมัติโครงการ จัดท าแผนและขออนุมัติ โครงการ - บรรณารักษ์ ๓.แต่งตั้งคณะกรรมการ ด าเนินการ เพื่อให้การด าเนินงานเป็นไป อย่างมีประสิทธิภาพ - ผอ.กศน. ๔. ด าเนิน งานตามแผนโครงการ เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการมี การพัฒนาด้านความรู้ พื้นฐาน - บุคลากร กศน. อ าเภอนาแห้ว - ประชาชนทั่วไป ๕. สรุปและรายงานผล การด าเนินงาน เพื่อสรุปผล การด าเนินงานตาม เป้าหมาย - บรรณารักษ์ ๗
บทที่ ๔ ผลการด าเนินงาน การจัดกิจกรรม โครงการส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดเคลื่อนที่สู่ชุมชน ในวันที่ ๑๔ มกราคม ๒๕๖๖ ผู้จัดโครงการเสนอผลงาน วิเคราะห์ข้อมูลดังนี้ ตอนที่ ๑ ผลด้านวัตถุประสงค์ ตอนที่ ๒ ผลด้านเป้าหมาย เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ตอนที่ ๓ ผลการจัดกิจกรรม ตอนที่ ๔ ความคิดเห็นและ ข้อเสนอแนะของผู้เข้าร่วมโครงการ ตอนที่ ๕ สรุปผลการจัดกิจกรรม/ข้อเสนอแนะ ตอนที่ ๑ ผลด้านวัตถุประสงค์ ๑.ปลูกฝังส่งเสริม เด็ก เยาวชน ประชาชน รักการอ่านและเป็นการประชาสัมพันธ์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอนาแห้ว ๒. เกิดชุมชนแห่งการเรียนรู้และส่งเสริมให้ประชาชนมีนิสัยรักการอ่าน ๓. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเข้าถึงสื่อที่หลากหลายน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ ตอนที่ ๒ ผลด้านเป้าหมาย เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพของผู้เข้าร่วมกิจกรรม เชิงปริมาณ ๑. ประชาชนทั่วไป จ านวน ๑๐๐ คน เป้าหมายเชิงคุณภาพ ๑. ร้อยละ ๘๐ เด็ก เยาวชน และประชาชนทั่วไป มีความรู้ มีนิสัยรักการอ่านเกิด ชุมชนแห่งการเรียนรู้ เข้าถึงสื่อที่หลากหลาย น าความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ ตอนที่ ๓ ผลการจัดกิจกรรม เด็ก เยาวชน และประชาชนทั่วไป มีความรู้ มีนิสัยรักการอ่านเกิดชุมชนแห่งการเรียนรู้ เข้าถึงสื่อที่หลากหลาย น าความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ ๘
สรุปผลการความคิดเห็นและ ข้อเสนอแนะของผู้เข้าร่วมโครงการจากแบบสอบถามความคิดเห็นและ ความพึงพอใจ จ านวน ๑๐๐ คน สรุปได้ดังนี้ ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม จากผู้เข้าร่วมกิจกรรมจ านวนทั้งสิ้น ๑๐๐ คน ตารางที่ ๑ จ าแนกตามเพศผู้ตอบแบบสอบถาม เพศ จ านวน (คน) ร้อยละ ชาย ๔๐ ๔๐ หญิง ๖๐ ๖๐ รวม ๑๐๐ ๑๐๐ ที่มา : จากการส ารวจ จากตารางที่ ๑ พบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมส่วนใหญ่ คือ เพศหญิง จ านวน ๖๐ คน คิดเป็นร้อยละ ๖๐ และเพศชาย จ านวน ๔๐ คน คิดเป็นร้อยละ ๔๐ ตารางที่ ๒ จ าแนกตามอายุ ผู้ตอบแบบสอบถาม อายุ จ านวน (คน) ชาย หญิง ร้อยละ ต่ ากว่า ๑๕ ปี _๘๐ ๓๕ ๔๕ ๘๐ อายุ ๑๕ – ๓๙ ปี - - - - อายุ ๔๐ – ๕๙ ปี ๒๐ ๑๕ ๕ ๒๐ อายุ ๖๐ ปีขึ้นไป - - - - รวม ๑๐๐ ๔๐ ๖๐ ๑๐๐ ที่มา : จากการส ารวจ จากตารางที่ ๒ พบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมส่วนใหญ่ อายุระหว่าง อายุต่ ากว่า ๑๕ ปีจ านวน ๘๐ คน คิด เป็นร้อยละ ๘๐ อายุระหว่าง ๔๐-๕๙ ปี จ านวน ๒๐ คน คิดเป็นร้อยละ ๒๐ อายุระหว่าง ๑๕-๓๙ ปี จ านวน - คน คิดเป็นร้อยละ - และอายุ ๖๐ ปีขึ้นไปจ านวน - คิดเป็นร้อยละ - ตามล าดับ ๙
ตารางที่ ๓ จ าแนกตามระดับการศึกษาผู้ตอบแบบสอบถาม ระดับการศึกษา จ านวน (คน) ชาย หญิง ร้อยละ ประถมศึกษา ๘๐ ๓๐ ๕๐ ๘๐ มัธยมศึกษาตอนต้น - - - - มัธยมศึกษาตอนปลาย - - - - ปริญญาตรี ๒๐ ๑๐ ๑๐ ๒๐ สูงกว่าปริญญาตรี - - - - อื่นๆ - - - - รวม ๑๐๐ ๔๐ ๖๐ ๑๐๐ ที่มา : จากการส ารวจ จากตารางที่ ๓ พบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมส่วนใหญ่ คือประถมศึกษา จ านวน ๖๐ คน คิดเป็นร้อยละ ๘๐ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จ านวน - คน คิดเป็นร้อยละ - ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จ านวน - คน คิด เป็นร้อยละ - ระดับปริญญาตรีจ านวน ๒๐ คน คิดเป็นร้อยละ ๒๐ ตามล าดับ เกณฑ์ประเมินระดับวามพึงพอใจ ๕ หมายถึง ดีมาก ๔ หมายถึง ดี ๓ หมายถึง ปานกลาง ๒ หมายถึง พอใช้ ๑ หมายถึง ปรับปรุง ประเมินความพึงพอใจต่อกิจกรรม ผู้ประเมินได้แก่ผู้เข้าร่วมกิจกรรมทุกคน ตาราง ๔ ด้านกระบวนการจัดกิจกรรมและความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ที่ ความพึงพอใจในด้านต่าง ๆ ต่อการเข้าร่วมโครงการ ระดับความพึงพอใจ ๕ (ดีมาก) ๔ (ดี) ๓ (ปานกลาง) ๒ (พอใช้) ๑ (ปรับปรุง) ด้านเนื้อหา/กระบวนการ ๑ มีความชัดเจนในการอธิบาย ชี้แจง และแนะน าขั้นตอน การจัดกิจกรรม (๑๐๐%) ๒ สื่อมีเนื้อหามีความชัดเจน เหมาะสมครบถ้วน (๑๐๐%) ๓ เนื้อหาความทันสมัย สอดคล้องกับกิจกรรม (๑๐๐%) จากตารางที่ ๔ พบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรม มีความพึงพอใจ ต่อ กิจกรรมที่มีความชัดเจนในการอธิบาย ชี้แจง และแนะน าขั้นตอนการจัดกิจกรรม เนื้อหามีความชัดเจน เหมาะสมครบถ้วน และเนื้อหาความทันสมัย สอดคล้องกับผู้เข้าร่วมกิจกรรม ในระดับดีมาก จ านวน ๑๐๐ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ๑๐
ตาราง ๕ ด้านวิทยากรและความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ที่ รายการ ระดับความพึงพอใจ ๕ (ดีมาก) ๔ (ดี) ๓ (ปานกลาง) ๒ (พอใช้) ๑ (ปรับปรุง) ด้านวิทยากร ๔ วิทยากรมีความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ ในสื่อเนื้อหาที่สอน (๑๐๐%) ๕ แต่งกายเหมาะสมมีบุคลิกและลักษณะท่าทางที่ สุภาพ (๑๐๐%) ๖ สร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ (๑๐๐%) ๗ การตอบค าถามที่ชัดเจน ตรงเวลา (๑๐๐%) จากตารางที่ ๕ พบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรม มีความพึงพอใจ ต่อ วิทยากรมีความรู้ ความสามารถ และ ประสบการณ์ในสื่อเนื้อหาที่สอน แต่งกายเหมาะสมมีบุคลิกและลักษณะท่าทางที่สุภาพ สร้างบรรยากาศในการ เรียนรู้ และการตอบค าถามที่ชัดเจน ตรงเวลาในระดับดีมากจ านวน ๑๐๐ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ตาราง ๖ ด้านสิ่งอ านวยความสะดวกและความพึงพอใจของผู้ร่วมกิจกรรม ที่ รายการ ระดับความพึงพอใจ ๕ (ดีมาก) ๔ (ดี) ๓ (ปานกลาง) ๒ (พอใช้) ๑ (ปรับปรุง) ด้านสิ่งอ านวยความสะดวก ๘ สถานที่มีความสะอาด เหมาะสมในการจัดกิจกรรม (๑๐๐%) ๙ ความเพียงพอของสิ่งอ านวยความสะดวก เช่น โต๊ะ เก้าอี้ (๑๐๐%) ๑๐ เวลาในการจัดกิจกรรมมีความเพียงพอ เหมาะสม (๑๐๐%) จากตารางที่ ๖ พบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรม มีความพึงพอใจต่อ สถานที่มีความสะอาด เหมาะสมในการจัดกิจกรรม ความเพียงพอของสิ่งอ านวยความสะดวก เช่น โต๊ะ เก้าอี้ ในระดับดีมาก จ านวน ๑๐๐ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ความคิดเห็นเพิ่มเติม ๑. สิ่งดีๆ / ความประทับใจดีๆ ที่ได้รับจากการได้เข้าร่วมกิจกรรม ห้องสมุดประชาชนอ าเภอนาแห้ว - ห้องสมุดประชาชนอ าเภอนาแห้ว มีกิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่หลากหลาย และ ให้ความรู้ไป ใช้ในชีวิตประจ าวันได้ ๒. ปรับปรุง - อยากให้จัดกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง ๑๑
บทที่ ๕ สรุปผลการด าเนินงาน ห้องสมุดประชาชนอ าเภอนาแห้ว กศน.อ าเภอนาแห้ว ได้จัดกิจกรรม “ห้องสมุดเคลื่อนที่สู่ชุมชน ณ ศาลาประชาคมบ้านหนองสิม ต าบลนามาลา อ าเภอนาแห้ว จังหวัดเลย โดยบุคลากร กศน.อ าเภอนาแห้ว โดยจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การเรียนรู้ที่หลากหลาย นิทรรศการส่งเสริมการอ่าน จัดท ากิจกรรมนั่งที่ไหนอ่านที่ นั่น กิจกรรมการส่งเสริมอาชีพ ท าให้ประชาชน อ่านออกเขียนได้ มีนิสัยรักการอ่าน ประชาชนได้รู้และเข้าใจบทบาท ภารกิจของ กศน. ในการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมนี้ได้จัดใน วันที่ ๘ ธันวาคม ๒๕๖๕ ณ ร.ร. บ้านเหมืองแพร่ ต าบลนาแห้ว อ าเภอนาแห้ว จังหวัดเลย โดยมีผู้เข้าร่วม กิจกรรมเป็นประชาชนทั่วไป เข้าร่วมกิจกรรม จ านวน ๑๐๐ คน การด าเนินงานกิจกรรมโครงการ “ห้องสมุด เคลื่อนที่สู่ชุมชน” สรุปผล ดังนี้ ๑. ผลการด าเนินงานตามวัตถุประสงค์ ที่ วัตถุประสงค์/กิจกรรม/โครงการ สภาพความส าเร็จ บรรลุ ไม่บรรลุ ผลการด าเนินงาน ๑ เพื่อปลูกฝังส่งเสริมให้ เด็ก เยาวชน ประชาชนรักการอ่านและเป็นการ ประชาสัมพันธ์งานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอนาแห้ว ผู้เข้าร่วมกิจกรรมให้ความสนใจเห็น ความส าคัญของกิจกรรมส่งเสริมการ อ่าน ให้ เด็ก เยาวชน ประชาชนรัก การอ่าน เข้าใจบทบาทภารกิจงาน การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอ าเภอนาแห้ว ๒ เพื่อให้เกิดชุมชนแหล่งการเรียนรู้และส่งเสริมให้ ประชาชนมีนิสัยรักการอ่าน ชุมชนเกิดแหล่งการเรียนรู้และ ประชาชนมีนิสัยรักการอ่าน ๓ เพื่อให้ชุมชนมีโอกาสเข้าถึงสื่อที่หลากหลาย ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเข้าถึงสื่อที่ หลากหลายสามารถน าความรู้ทีได้จาก กิจกรรมไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ ๑๒
๒. สรุปผลการด าเนินงานตามเป้าหมาย ที่ เป้าหมายของกิจกรรม/โครงการ สภาพความส าเร็จ บรรลุ ไม่บรรลุ ผลการด าเนินงาน เชิงปริมาณ ผู้เข้าร่วมกิจกรรม จ านวน ๑๐๐ คน ผ่านกิจกรรม ๑๐๐ คน เชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ ๘๐ เด็ก เยาวชน และประชาชนทั่วไป มีความรู้ มีนิสัยรักการอ่านเกิดชุมชนแห่งการ เรียนรู้ เข้าถึงสื่อที่หลากหลาย น า ความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ ร้อยละ ๘๐ ประชาชนทั่วไป มี ความรู้ มีนิสัยรักการอ่านเกิดชุมชน แ ห่ง ก า ร เ รี ย น รู้ เ ข้ า ถึง สื่ อ ที่ หลากหลาย น าความรู้ที่ได้รับไปใช้ ในชีวิตประจ าวันได้ ตัวชี้วัด ความส าเร็จ ๑) ตัวชี้วัดผลผลิต ( Output) - เด็ก เยาวชน และประชาชนทั่วไป เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป ๒) ตัวชี้วัดผลลัพธ์ ( Outcome) - ร้อย ละ ๘๐ ขึ้นไปของผู้เข้าร่วม โครงการ เกิดความพึงพอใจต่อโครงการ ในระดับมากขึ้นไป - ผู้เข้าร่วมกิจกรรมประชาชนทั่วไป เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป จ านวน ๑๐๐ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ - ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ ๘๐ ขึ้น ไปของผู้เข้าร่วมโครงการ เกิดความ พึงพอใจต่อโครงการในระดับมากขึ้น ไป จ านวน ๑๐๐ คน คิดเป็นร้อย ละ ๑๐๐ ๑๓
๓. สรุปผลจากแบบสอบถามความพึงพอใจ ๔.๑ ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ผู้เข้าร่วมกิจกรรมส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง อายุไม่เกิน ๑๕ ปีและระดับการศึกษาส่วนใหญ่ เป็น ระดับประถมศึกษา ๔.๒ ตอนที่ ๒ ด้านการจัดกิจกรรมและความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม สรุปได้ว่า - ผู้เข้าร่วมกิจกรรมจ านวน ๑๐๐ คน มีความพึงพอใจต่อด้านเนื้อหา/กระบวนการในระดับดีมาก - ผู้เข้าร่วมกิจกรรมจ านวน ๑๐๐ คน มีความพึงพอใจด้านวิทยากรผู้สอนในระดับดีมาก - ผู้เข้าร่วมกิจกรรมจ านวน๑๐๐ คนมีความพึงพอใจด้านด้านสิ่งอ านวยความสะดวกในระดับดีมาก ๔. จุดเด่น/จุดควรพัฒนา ๕.๑ จุดเด่นของ กิจกรรมโครงการ “ห้องสมุดเคลื่อนที่สู่ชุมชน” มี ดังนี้ - ห้องสมุดประชาชนอ าเภอนาแห้ว มีกิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่หลากหลาย ให้ความรู้ด้านต่างๆ ผู้เข้าร่วมกิจกรรมสามารถไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ ๕.๒ จุดที่ควรพัฒนาของ“กิจกรรมโครงการ “ห้องสมุดเคลื่อนที่สู่ชุมชน” ดังนี้ ๑. ต้องการให้มีกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง ๕.๓. ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนากิจกรรม ๑. ควรมีการจัดกิจกรรมต่อเนื่องเพื่อเป็นการต่อยอดกิจกรรม ๑๔
ภาคผนวก
ภาพกิจกรรม โครงการ“ห้องสมุดเคลื่อนที่สู่ชุมชน”
แบบประเมินความพึงพอใจโครงการส่งเสริมการอ่าน “ห้องสมุดเคลื่อนที่สู่ชุมชน” ณ.................................................. ต าบล.................................. อ าเภอนาแห้ว จังหวัดเลย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอนาแห้ว ส่วนที่ ๑ข้อมูลทั่วไป เพศ ( ) ชาย ( ) หญิง อายุ ( ) ต่ ากว่า ๑๕ ปี ( ) ๑๖- ๓๕ ปี ( ) ๓๖- ๔๙ ปี ( ) ๖๐ ปี ขึ้นไป การศึกษา ( ) ประถมศึกษา ( ) มัธยมศึกษาตอนต้น ( ) มัธยมศึกษาตอนปลาย ( ) ปริญญาตรี ( ) สูงกว่าปริญญาตรี ( ) อื่นๆ.............................................. ส่วนที่ ๒ ความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรม ค าชี้แจง กรุณาใส่เครื่องหมาย / ลงในช่องที่ตรงกับระดับความพึงพอใจของท่านมากที่สุด ที่ ความพึงพอใจในด้านต่าง ๆ ต่อการเข้าร่วมโครงการ ระดับความพึงพอใจ ๕ (ดีมาก) ๔ (ดี) ๓ (ปาน กลาง) ๒ (พอใช้) ๑ (ปรับปรุง) ด้านเนื้อหา/กระบวนการ ๑ มีความชัดเจนในการอธิบาย ชี้แจง และแนะน าขั้นตอนการ จัดกิจกรรม ๒ สื่อมีเนื้อหามีความชัดเจน เหมาะสมครบถ้วน ๓ เนื้อหาความทันสมัย สอดคล้องกับกิจกรรม ด้านวิทยากร ๔ วิทยากรมีความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ในสื่อ เนื้อหาที่สอน ๕ แต่งกายเหมาะสมมีบุคลิกและลักษณะท่าทางที่สุภาพ ๖ สร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ ๗ การตอบค าถามที่ชัดเจน ตรงเวลา ด้านสิ่งอ านวยความสะดวก ๘ สถานที่มีความสะอาด เหมาะสมในการจัดกิจกรรม ๙ ความเพียงพอของสิ่งอ านวยความสะดวก เช่น โต๊ะ เก้าอี้ ๑๐ เวลาในการจัดกิจกรรมมีความเพียงพอ เหมาะสม ข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอขอบคุณที่ให้ความร่วมมือในการตอบแบบสอบถาม ห้องสมุดประชาชนอ าเภอนาแห้ว กศน.อ าเภอนาแห้ว
นายทศพร จันทศร ผอ.กศน. อ าเภอภูเรือ รักษาการในต าแหน่ง ผอ.กศน. อ าเภอนาแห้ว นางสาวณัฐธยาน์ ทิพยราชชัยพร ครูผู้ช่วย นางสุภาพร นาพรม ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน นายอดุลย์ โพตะคาม ครู กศน.ต าบลนามาลา นางสมประสงค์ ดวงอุปะ ครู กศน.ต าบลนาพึง นายเกียรติชัย แสงรัตน์ ครู กศน.ต าบลนาแห้ว นางมธุรี สุภามงคล ครู กศน.ต าบลแสงภา นายไพยวรรณ แก้วสุวรรณ ครู กศน.ต าบลเหล่ากอหก นางพิลาศพรรณ นาภูทัศ ครู กศน. ต าบลนาพึง นางสาวอรวรรณ จันทะคุณ ครู กศน. ต าบลแสงภา นายชัยวุฒิ จันทะคุณ ครู กศน. ต าบลเหล่ากอหก นายทรงพิทักษ์ จันอักษร ครู กศน.ต าบลนามาลา นางสาวนวลอนงค์ เนตรแสงศรี ครู ศรช. นางสาววารุณี บุบผา ครู ศรช. นางสาวนฤพร จันทะคุณ ครู ศรช. นางธัญชนก เชื้อบุญมี ครู ศรช. นายวรชัย ศรีค า ครู ศรช. นายณัฐพงษ์ หุมอาจ ครู ศรช. นางสาวสันทะนี ศรีสุธรรม บรรณารักษ์จ้างเหมาบริการ นางสาวสันทะนี ศรีสุธรรม บรรณารักษ์จ้างเหมาบริการ คณะผู้จัดท า ที่ปรึกษา คณะผู้จัดท า พิมพ์และเรียบเรียง
ห้องสมุดประชาชนอ าเภอนาแห้ว ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอนาแห้ว บ้านเหมืองแพร่ หมู่ที่ ๓ ต าบลนาแห้ว อ าเภอนาแห้ว จังหวัดเลย ๔๒๑๗๐ โทร. ๐๔๒-๘๙๗๑๗๙ โทรสาร. ๐๔๒-๘๙๗๑๗๙