RPT SN Tahun 4

孟加达善牧学校

SJK(C)GOOD SHEPHERD MENGGATAL






2021 年四年级科学全年教学计划


RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

SAINS TAHUN EMPAT


2021






编制：张绮慧老师、 陈斌君老师

DISEDIAKAN OLEH CIKGU CHONG CHEE WEI，CIKGU TAN PENG CHING

2021 年四年级科学全年教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 4, 2021


内容 表现标准
周次 主题/课题 学习标准 KPS/KMS 思维技能 价值/EMK 备注
标准 级别 诠释
1 一、 1.1 1.1.1 通过观察，应用所有涉及的感 KPS： 归因、比较 客观的态度、处 活动建议：
科学探究 科学程序 官和工具（若有需）进行定性 观察、分 异同、分组 事公平合理、勇 ·进行能够掌握科学程序
20/1 - 22/1 技能 的观察，以讲解所发生的现象 类、测量和 分类、联 于尝试、有合作 技能的活动，如根据课
1.0 或变化 1 忆起科学程序技能 应用数目、 想、分析、 的精神 文进行实验。
科学技能 1.1.2 通过分类，根据拥有相同特征 推断、预 推论 ·通过视频，让学生更加
的组别来进行比较或确认异 测、传达 信息通讯技术 了解科学程序技能
同。 https://www.youtube.com/watch?
1.1.3 通过测量和应用数目，以正确 KMS: v=1K5AyZ7FQk0
的方法使用工具和标准单位来 应用及掌握
测量。 科学仪器和 ·做练习
1.1.4 通过推断，对所获得的观察资 2 讲述科学程序技能。 物质
料，作出合理的解释或初步结
论。
2 一、 1.1 1.1.5 通过预测、对一件事或现象的 KPS： 归因、比较 客观的态度、处 活动建议：
科学探究 科学程序 观察、旧有经验或资料，作出 观察、分 异同、分组 事公平合理、勇 ·通过视频，让学生更加
了解科学程序技能
25/1 - 29/1 技能 一项合理的推测。 3 应用科学程序技能。 类、测量和 分类、联 于尝试、有合作
1.1.6 通过沟通、应用正确的形式记 应用数目、 想、分析、 的精神 https://www.youtube.com/watch?
1.0 录资料或想法及有系统地将其 推断、预 推论 v=vHES1kTyhyM
科学技能 呈现。 测、传达 信息通讯技术 https://www.youtube.com/watch?
v=wHOpJBCyugM
1.1.7 通过运用空间与时间的关系，
根据时间依序排列事件或现
象。 KMS:
1.1.8 通过诠释资料，从资料中选出 4 分析科学程序技能以解决问题或完成任务。 应用及掌握
与物体、事件或变化形式相关 科学仪器和
的见解，并加以现明。 物质
3 一、 1.1 1.1.9 通过操作性定义，根据特定的 KPS： 归因、比较 客观的态度、处 活动建议：
科学探究 科学程序 观点，针对所进行和所观察的 5 评估科学程序技能以解决问题或完成任务。 观察、分 异同、分组 事公平合理、勇 ·观看教学视频，复习科学
1/2 - 5/2 技能 事项，讲述一个说明。 类、测量和 分类、联 于尝试、有合作 程序技能
1.0 1.1.10 通过控制变教，确定有是研究 应用数目、 想、分析、 的精神
https://www.youtube.com/watch
科学技能 的操纵性变数后，再确定其反 推断、预 推论 ?v=BHFNAGQHLsI
应性变教和固定性变数。 测、传达 信息通讯技术
·习作科学技能练习题
1.1.11 通过什出假设，在项研宄中说 (作业 P.1-2)
出变数之间的关系，并作出一 6 实际实验以有系统地解决问题，并对自己、 KMS:
个可验证的概括说明。 同学和环境负责。 应用及掌握 https://www.youtube.com/watch
1.1.12 通过实验，使用基本的科学程 科学仪器和 ?v=wy8GmuooAXY
序技能，收集及诠释资料和作 物质 ·解答作业习题 P.3
出结论，以验证有关假设并做
报告。
1

4 二、 2.1 2.1.1 确认呼吸过程中所涉及的器 1 标明呼吸时所涉及的器官。 KPS： 比较异同、 有求知欲、感恩 活动建议：
8/2 - 12/2 生命科学 人类的呼 官。 观察、分 顺序排列、 ·复习科学程序技能 2
吸 2.1.2 通过观察各种媒介，讲述呼吸 类、推论、 概括、评 https://www.youtube.com/watch?
10/2-12/2 2.0 传达 信息通讯技术 v=05bkHhsaw9I&list=PLgDlN
农历新年 人类 过程的空气流程和肺部里所发 2 说明呼吸过程中的空气流程。 价、叙述意 MDHNQ6uEBGPNFV-as-
假期 生的气体转换。 KMS: 见、总结 DwfyVoaCg-&index=17
2.1.3 分辨吸气和呼气时氧气和二氧 ·完成 UPSR 习题
3 概括呼吸过程中胸腔的起伏 画出有关的
化碳的含量。 https://drive.google.com/open?id=
5 样本和仪器 1oermpoRBWrqcFUfELQKfynBM3q
2.1.4 通过活动，讲述吸气和呼气
15/2-19/2 时，胸腔的起伏。 4 分辨呼吸过程中氧气及二氧化碳的含量。 GUdxQynGpaCsg4nWI&authuser=0
15/2
农历新年 2.1.5 概括呼吸率是基于所进行活动 ·观看教学视频：呼吸
的种类。
特别假期 5 总结呼吸率是基于所进行活动的种类。 https://www.youtube.com/watch?
（一） 2.1.6 以绘图、信息与通信技术、书 v=Rw99yYg_SDY
写或口述，创意地解释有关人 针对造成人类呼吸过程正负面影响的情况，

类呼吸过程的观察结果。 6 进行创意与创新的沟通，并建议照顾肺部的
(DPK2.0) 方法。
6 二、 2.2 2.2.1 说出排泄与排遗的定义。 1 说出排遗的定义。 KPS： 分组和分 有求知欲、感恩 活动建议：
生命科学 排泄与排 2.2.2 确认排泄的器官和排泄物。
22/2 - 26/2 遗 2.2.3 针对排泄物与排遗物的重要性, 2 列出排泄物与排遗物。 观察、推 类、分析、 信息通讯技术 ·观看教学视频：
26/2 2.0 作出推断。 3 讲述排油与排遗。 论、诠释资 评价、概 排遗和排泄
元宵节 人类 2.2.4 以绘图、信息与通信技术、书 料 括、叙述意 https://www.youtube.com/watch?
特别假期 写或口述，创意地解释有关人 4 通过图表，配对排泄器官与其排泄物。 见、总结 v=tGd5b4dcQMA
（二） 类排泄与排遗的。(DPK2.0) 5 推论人类进行排泄和排遗的重要性。 ·作业练习(P.4-7)

7 6 针对不影响排泄和排遗的良好行为，进行创
1/3 - 5/3 意和创新的沟通。
8 二、 2.3 2.3.1 说出感官受到外来刺激时人类 1 说出人类的感官。 KPS： 归因、提出 有求知欲 活动建议：
生命科学 人类对外
8/3 - 12/3 所作出的反应。 观察、推 见解、联 ·观看教学视频：
来刺激作 想、总结 创造性及创新思 人类对外来刺激的反应
2.0 出反应 2.3.2 解释并举例，在日常生活中人 2 说出人类受到外来刺激时会作出反应。 论、预测、 维 https://www.youtube.com/watch?
传达
类对外来刺激所作出的反应。
人类 根据某种情况，配对外来刺激和所作出的反 v=Xd_Owz9dwqA
2.3.3 针对人类对外来刺激作出反应 3 应。
的重要性，作出推断。 ·作业练习(P.8)
9 2.3.4 讲述会影响人类对外来刺激作 4 举例人类对外来刺激所作出的反应。 ·作业 UPSR 模拟练习
15/3 - 19/3 出反应的习惯。 总结人类对外来刺激作出反应的重要性。 (P.9-14)
5 ·复习
2.3.5 以绘图、信息与通信技术、书
写或口述,创意地解释有关人类 ·评审一
针对避免感官受损应远离的习惯，进行创意
对外来刺激作出反应的观察结 6
果。(DPK2.0) 和创新的沟通，并加以呈现。
第一学期评审/评估（一）（16-18/03）
2

10 二、 3.1 3.1.1 确认动物的呼吸器官。 KPS： 联想 有爱心 活动建议：
生命科学 动物的呼 1 标明动物的呼吸器官。 ·观看教学视频：
3.1.2 根据呼吸器官将动物分类。 观察、分类、 归因 关怀
吸器官 比较异同 有求知欲 https://www.youtube.com/watch?v=
22/3 - 26/3 3.0 3.1.3 概括有些动物拥有超过一个呼 阐明 分组和分类 自律 HQ2P4RrsZjc
动物 吸器官。 2 列出脊椎动物和无脊椎动物的例子。 KMS： ·作业练习(P.15)
3.1.4 以绘图、信息与通信技术书写 画出有关样本 信息通讯技术 ·讨论试题
或口述，创意地解释有关动物
呼吸器官的观察结果。 3 举例各类别脊椎动物的专有特征。
(DPK2.0)
27/03-04/04 期中假期（9 天）
11 二、 3.2 3.2.1 说出脊椎动物和无脊椎动物的 KPS： 联想 有爱心 活动建议：
生命科学 脊椎动物 4 根据脊椎动物的专有特征进行分类。
5/4 - 9/4 定义。 观察、分类、 归因 关怀 ·观看教学视频：
比较异同 有求知欲 https://www.youtube.com/watch?v=
3.0 3.2.2 举例脊椎动物和无脊椎动物。 阐明 分组和分类 自律 CC07avGA7d4
动物 3.2.3 根据哺乳类、爬行类、两栖 5 总结有些动物拥有超过一个呼吸器宫。 KMS：
类、鸟类和鱼类的专有特征来
12 画出有关样本 信息通讯技术 ·作业练习(P.16-17)
分类脊椎动物。
12/4 - 16/4 针对有关动物的呼吸器官、脊椎动物的分类 ·作业 UPSR 模拟练习
3.2.4 以绘图、信息与通信技术、书 6 与其类群专有特征，进行创意及创新的沟 (P.18-21)
写或口述，创意地解释有关脊 通，并将其呈现。
椎动物的观察结果。
13 二、 4.1 4.1.1 通过各种媒介，观察并说出植 KPS: 联想、归 有求知欲 活动建议：
生命科学 植物对外
物对外来刺激的反应。 1 说出植物对外来刺作出反应的部位。 观察、推论、 因、分析、 ·观看教学视频：
来刺激作 预测、传达、 概括、总 https://www.youtube.com/watch?v=
19/4 - 23/4 4.0 出的反应 4.1.2 联系植物的部分与其对外来刺 诠释资料、实 结、综合、 信息通讯技术 GMXtnZsJkSM
植物 激作出的反应。 验 假设 ·作业练习(P.22-23)
4.1.3 通过研究，总结植物对外来刺 2 讲述光合作用。
激作出反应的部位。 ·讨论习题
KMS:
4.1.4 以绘图、信息与通信技术、书 画出有关的样 ·进行实验
写或口述，创意地解释有关植 解释并举例植物对外来刺激作出反应的部 本
物对外来刺激作出反应的观察 3 分。
结果。
14 二、 4.2 4.2.1 说出光合作用的定义。 KPS: 评价、总 对周遭的环境 活动建议：
生命科学 光合作用 有兴趣既好奇
26/4 - 30/4 4.2.2 列出植物进行光合作用是所需 4 推论光合作用对生物的重要性。 观察、推论、 结、推断、 ·观看教学视频：
传达、控制变 概括 心、意识到科 https://www.youtube.com/watch?v=
4.0 的原料。 数 学即是对自然 OJ4_B7wV4MI
植物 4.2.3 通过各种媒介，观察并说出光 界的了解、对 ·作业练习(P.24)
合作用的产物。 上苍的恩赐表
15 5 检验植物对外来刺激作出反应的假设。 KMS: ·讨论习题、复习
4.2.4 推论光合作用对生物的重要 画出有关的样 示感激。
3/5 - 7/5 ·评审二
性。 本和仪器。
实践企业家的
4.2.5 以绘图、信息与通信技术、书
写或口述，创意地解释有关光 针对有关植物对外来劍激作出反应都助其进 态度
合作用的观察结果。 6 行光合作用的重要性，进行创意与创新的沟
通。


第一学期归纳评审/评估（03-07/05）
3

16 三、 5.1 5.1.1 通过活动，说出光沿着直线传 KPS： 归因、比较 诚实并准确记 活动建议：
10/5 - 14/5 物理科学 光沿着直 播。 观察、推断、 异同、联 录和证实相关 ·复习植物的课题
线传播 预测、诠释资 想、分析、 的资料、拥有
5.1.2 通过活动，比较和分辨光被透 1 说出光沿着直线传播、可被反射和折射。 ·作业 UPSR 模拟练习
5.0 明体、半透明体和不透明体阻 料、精确解释 推论、说出 批判性和分析
11/5-14/5 光的特性 挡时所形成影子。 法、控制变 见解、假 事物的思考能 (P.25-28)
开斋节假期 数、做实验、 设、预测、 力、有理性和 ·讨论试题
5.1.3 进行实验以测试影响影子大小 假设、传达 概括、总结 推理的思维方
及形状的因素。 ·观看教学视频：
式、自信和独 https://www.youtube.com/watch?v=
17 5.1.4 以绘图、信息与通信技术、书 立、有合作的 mv1G9Nh1cUg
17/5 - 21/5 写或口述，创意地解释有关光 KMS: 精神
沿着直线传播的观察结果。 2 绘制镜面上光反射的射线图。 应用及掌握科
学仪器和物 信息通讯技 ·作业练习(P.29-30)
术、创造性及
质、画出有关 ·讨论习题
的样本 创新思维
·进行实验
18 三、 5.2 5.2.1 通过进行活动以说出光可以被 KPS： 归因、比较 诚实并准确记 活动建议：
24/5 - 28/5 物理科学 光的反射 反射。 观察、推断、 异同、联 录和证实相关 ·进行实验
预测、诠释资 想、分析、 的资料、拥有
5.2.2 概括在日常生活中，应用光的 举例在日常生活中光沿看直线传播、反射和 ·观看教学视频：
5.0 反射的原理。 3 料、精确解释 推论、说出 批判性和分析 https://www.youtube.com/watch?v=
26/5 卫塞节 光的特性 折射的情况。 法、控制变 见解、假 事物的思考能 wEQWCwVW68w
5.2.3 绘画镜子反射光的射线图。
数、做实验、 设、预测、 力、有理性和
5.2.4 以绘图、信息与通信技术、书 假设、传达 概括、总结 推理的思维方 ·作业练习(P.31-32)
写或口述，创意地解释有关光 式、自信和独
的反射。 KMS: 立、有合作的 ·讨论习题
应用及掌握科 精神
4 推论光的特性在日常生活中的重要性。 学仪器和物
质、画出有关 信息通讯技
的样本 术、创造性及
创新思维
29/05-13/06 年中假期（共 16 天）
19 三、 5.3 5.3.1 通过各种媒介，观察并说出光 KPS： 归因、比较 诚实并准确记 活动建议：
14/6 -18/6 物理科学 光的折射 的折射。 观察、推断、 异同、联 录和证实相关 ·观看教学视频：
5.3.2 通过进行活动，举例说明光的 5 针对有关影子大小和形状的因素，作出结 预测、诠释资 想、分析、 的资料、拥有 https://www.youtube.com/watch?v=
e9OOLM9WSxE
17/6-18/6 5.0 折射。 论。 料、精确解释 推论、说出 批判性和分析
光的特性 法、控制变 见解、图像 事物的思考能
UPSR 模拟考 5.3.3 通过进行活动，讲述彩虹的形 数、做实验、 化、假设、 力、有理性和 ·总结课题：
（一） 成。
假设、传达 预测、概 推理的思维方 https://www.youtube.com/watch?v=
QyO_MAWw1iI
5.3.4 以绘图、信息与通信技术、书 括、总结 式、自信和独
20 写或口述，创意地讲解有关光 KMS: 立、有合作的
21/6 - 25/6 的折射的观察结果。 针对应用光的特性原理创新器具，以解决日 应用及掌握科 精神 ·作业练习(P.33-34)
6 学仪器和物
信息通讯技 ·讨论习题
21/6-23/6 常生活的问题，并进行创意及创新的沟通。 质、画出有关
UPSR 模拟考 的样本 术、创造思 ·作业 UPSR 模拟练习
维、语言
（一） (P.35-38)
21 三、 6.1 6.1.1 通过活动，说出声音由振动所 列出产生声音的方法。 KPS 联想、分 诚实并准确记 活动建议：
1 观察、推断、 析、推论、 录和证实相关 ·观看教学视频：
28/6 - 2/7 物理科学 声音 产生。
预测、诠释资 说出见解、 的资料、拥有 https://www.youtube.com/watch?v=
6.1.2 讲述声音向四面八方传播 2 说出声音由振动所产生。 料、精确解释 假设、预 批判性和分析 A5IkrEH14jE&t=43s
4

6.0 6.1.3 举例在日常生活中声音可以被 3 概括声音四面八方传播。 法、控制变 测、概括、 事物的思考能 ·巩固：进行实验
声音 反射的现象 数、做实验、 总结 力、有理性和
假设、传达 推理的思维方 ·作业练习(P.39-40)
6.1.4 讲述在日常生活中的乐音和噪 4 举例说明声音反射的现象。 式、自信和独 ·作业 UPSR 模拟练习
音 KMS: 立、有合作的 (P.41-42)
应用及掌握科 ·讨论习题
6.1.5 针对解决声音污染的问题，说 5 减少在日常生活中噪音的问题。 学仪器和物 精神
出见解 信息通讯技
质、画出有关
的样本 术、创造思
针对声音在日常生活中所带来的影响，以创 维、语言
6
意及创新的沟通，并加以呈现。
22 三、 7.1 7.1.1 说出能的定义。 KPS： 归因、比较 意识到科学即 活动建议：
5/7 - 9/7 物理科学 能的来源 7.1.2 通过各种媒介，观察并讲述各 1 列出能的来源和能的形式。 观察、分类、 异同、联 是对自然界的 ·观看教学视频：
和能的形 种能的来源。 推断、预测、 想、分组分 了解、对上苍 https://www.youtube.com/watch?v=
7.0 式 诠释资料、精 类、分析、 的恩赐表示感 m0PPMUSmlik
能 7.1.3 解释后举例各种能的形式。 确解释法、控 推论、图像 激、拥有批判 ·作业练习(P.43-44)
23 7.1.4 举例说明在日常生活中能的转 制变数、做实 化、按次序 性和分析事物
12/7 - 16/7 换。 2 讲述可更新的能源和不可更新的能源。 验、假设、传 排列、说出 的思考能力、 ·讨论习题
7.1.5 概括能不可以被创造，也不能 达 见解、假 勇于尝试、有
被消灭，但可以转换形式。 设、预测、 理性和推理的
KMS: 概括、总结 思维方式、自
12/7-16/7 7.1.6 以绘画、信息与通信技术、书
UPSR 模拟考 写或口，创意地解释有关能的 应用及掌握科 信和独立
（二） 来源和能的形式的观察结果。 3 解释后举例能的转换。 学仪器和物 信息通讯技术
质、画出有关

的样本
17/7-25/7 第二学期间中假期 （共 9 天）
24 三、 7.2 7.2.1 通过各种媒介，观察并解释后 推论节约能源措施的重要性以确保能源使用 KPS： 归因、比较 意识到科学即 活动建议：
26/7 - 30/7 物理科学 可更新能 举例可更新能源和不可更新能 4 的永续 观察、分类、 异同、联 是对自然界的 ·观看教学视频：
源和不可 源。 想、分组分 了解、对上苍 https://www.youtube.com/watch?v=
性。 推断、预测、
7.0 更新能源 7.2.2 针对明智地使用能源的重要 诠释资料、精 类、分析、 的恩赐表示感 kshjMCSxeOw
能 性，说出见解。 确解释法、假 推论、图像 激、拥有批判 ·作业练习(P.45)
7.2.3 以绘画、信息与通信技术、书 通过活动，证明在日常生活中所发生的能的 设 化、按次序 性和分析事物 ·作业 UPSR 模拟练习
的思考能力、
排列、说出
写或口述，创意地解释可更新 5 转换。 KMS: 见解、假 勇于尝试、有 (P.46-49)
能源和不可更新能源的观察结 设、预测、 理性和推理的
果。 画出有关的样 ·讨论习题
本 概括、总结 思维方式、自
信和独立
针对在未来创新使用能的来源，进行创意及
6 信息通讯技术
创新的沟通
25 四、 8.2 8.1.1 举例说明物体的材料来源。 1 配对材料与其来源。 KPS： 作联想、比 好学求知、认 活动建议：
2/8 - 6/8 材料科学 材料的来 8.1.2 根据材料的来源，分类物休。 观察、推断 较异同、联 真学习 ·观看教学视频：
源 2 根据材料种类和材料来源，列出物体的特 想、分组分 https://www.youtube.com/watch?v=
8.0 8.1.3 以绘图、信息与通信技术、书 征。 KMS： 类 创造思维、语 GWrF3d6slds&t=33s
写或口述，创意地解释有关材
材料 应用及掌握科 ·作业练习(P.50)
料来源的观察结果。 言、信息通讯
3 根据材料或材料来源，将物体分类。 学仪器 技术

5

26 四、 8.2 8.2.1 通过活动，讲述材料的性质。 KPS： 作联想、比 诚实， 活动建议：
9/8 -13/8 材料科学 材料的性 8.2.2 应用有关材料性质的知识来创 4 进行研完，概活材料的性质。 实验、观察、 较异同、联 注意个人及他 ·观看教学视频：
质 造物品。 分类、诠释资 想、分析、 安全 https://www.youtube.com/watch?v=
8.0 料 概括 合作 Hk8WuIKQPXU
27 材料 8.2.3 推论创造物品时所选择的材 KMS： 自信 ·作业练习(P.51-52)
料。 5 针对物体各部位的材料应用，作出推断。 勇于尝试
16/8 -20/8 画出有关的样 ·评审三
8.2.4 以绘图、信息与通信技术、书 本和仪器、应
10/8 回历元旦 写或口述，创意地解释有关材 应用有关材料性质的知议创造物体，并以创 用及掌握科学 创造思维、 ·讨论试题
料性质的观察结果。 6 意及创新的方式呈现。 仪器 语言、
信息通讯技术
UPSR 模拟考（三）/第二学期评审/评估（二）（12-13/08）,（16-18/08）
28 五、 9.1 9.1.1 通过活动，观察并讲述地球的 KPS： 归因、比较 对上苍的恩赐
23/8 - 27/8 地球与宇 地球的地 地心引力。 1 说出地球绕着地轴自转的同时沿着轨道绕太 观察、推断、 异同、联 表示感激、诚 活动建议：
宙 心引力 9.1.2 通过活动，概括地球上的所有 阳公转。 预测、诠释资 想、分析、 实并准确记录 ·UPSR
物体可以固定在其位置。 料、精确解释 推论、图像 和证实相关的 ·巩固练习第 8 课
9.0 法、控制变 化、说出见 资料、拥有批
29 地球 9.1.3 以绘图、信息与通信技术、书 数、做实验、 解、假设、 判性和分析事 ·作业 UPSR 模拟练习
写或口述，创意地解释有关地 物的思考能
30/8 - 3/9 假设、传达 预测、概 (P.53-56)
球的地心引力的观察结果。 2 解释有关地球的地心引力。 括、总结 力、勇于尝
KMS: 试、有理性和
30/8 国庆日 应用及掌握科 推理的思维方
学仪器和物 式、自信和独
UPSR 2/9 3 讲述地球自转所产生的现象。 质、画出有关 立
的样本 信息通讯技术
30 五、 9.2 9.2.1 说出地球绕着地轴自转的同时 KPS： 归因、比较 对上苍的恩赐 活动建议：
6/9 - 10/9 地球与宇 地球的自 也沿着轨道绕着太阳公转。 观察、推断、 异同、联 表示感激、诚 ·UPSR
6/9-9/9 宙 转与公转 4 推论地球的地心引力的重要象性。 预测、诠释资 想、分析、 实并准确记录 ·观看教学视频：
UPSR 9.2.2 讲述地球的自转与公转的方向 料、精确解释 推论、图像 和证实相关的
9.0 和所需的时间。 法、控制变 化、说出见 资料、拥有批 https://www.youtube.com/watch?v=
ih6dCFYvAu0
31 地球 9.2.3 通过活动，讲述地球绕着地轴 数、做实验、 解、假设、 判性和分析事
20/9 - 24/9 自转所产生的现象。 假设、传达 预测、概 物的思考能
5 绘制示意图，总结地球的自转与公转。 ·阅读课文
9.2.4 以绘图、信息与通信技术、书 括、总结 力、勇于尝
写或口述，创意地解释有关地 KMS: 试、有理性和 ·作业练习(P.57)
21/9 中秋节特 球自转与公转的观察结果。 应用及掌握科 推理的思维方
别假期 （三） 学仪器和物 式、自信和独
6 针对地球的自转与公转所造成的其他现象进 质、画出有关 立
行创意及创新的沟通。
的样本 信息通讯技术
11/9-19/09 第二学期间中假期 （共 9 天）
32 六、 10.1 10.1.1 通过活动，确认杠杆的阻力 KPS： 归因、联 重视并养成爱 活动建议：
27/9 - 1/10 工艺与优 杠杆 点、支点及动力点。 观察、推断、 想、分析、 好清洁的健康 ·观看教学视频：
质生活 精确解释法、 推论、图像 生活、成为受 https://www.youtube.com/watch?v=
10.1.2 概括阻力点离支点的距离与所 1 举例每种简单机械 做实验、假 化、说出见 尊敬，而且行 LA0f1tnlxEI
10.0 需的力之间的关系。 设、传达 解、假设、 为良好的人、
33 机械 10.1.3 以绘图、信息与通信技术、书 概括、总结 勇于尝试、有 ·作业练习(P.58-59)
4/10 - 8/10 写或口述，创意地解释有关杠 KMS: 理性和推理的 ·作业 UPSR 模拟练习


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杄的观察结果。 画出有关的样 思维方式 (P.60-63)
2 讲述一个复杂机械里的简单机械 本 ·讨论习题
信息通讯技
术、 ·观看教学视频：
创造性及创新
概括阻力点离支点的距离与所需的力之间的 https://www.youtube.com/watch?v=
3 思维、企业能
关系 01k8TR82ouc
力
34 六、 10.2 10.2.1 通过活动，解释后举例简单机 KPS： 归因、联 重视并养成爱 活动建议：
11/10 -15/10 工艺与优 简单机械 械的种类和用处。 4 说出使用机械来解决问题的见解 观察、推断、 想、分析、 好清洁的健康 ·观看教学视频：
生活、成为受
35 质生活 和复杂机 10.2.2 使用两个或以上的简单机械来 精确解释法、 推论、图像 尊敬，而且行 https://www.youtube.com/watch?v=
01k8TR82ouc
18/10 - 22/10 械 解决问题。 做实验、假 化、说出见 为良好的人、
10.0 10.2.3 总结复杂机械的定义。 5 以沟通来显示创造优质机械的重要性 设、传达 解、假设、 https://www.youtube.com/watch?v=
18/10 机械 概括、总结 勇于尝试、有 aDiBDBjWBOc
学校特别假期 10.2.4 以绘画、信息与通信技术、书 KMS: 理性和推理的
（四） 写或口述，讲解有关简单机械 画出有关的样 思维方式 ·作业练习(P.64-66)
和复杂机械的观察结果。 本
19/10 信息通讯技 ·作业 UPSR 模拟练习
回教先知穆罕 6 创意和创新的方式，设计一个复杂杌械模型 术、 (P.67-70)
默德诞辰假期 并将其呈现。 创造性及创新 ·讨论习题
思维、企业能
36 力
25/10 - 29/10
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1/11 - 5/11

3/11-5/11
屠妖节假期 复习/巩固

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8/11 - 12/11
第二学期归纳评审/评估（08-12/011）
39
15/11 - 19/11


40
22/11 - 26/11

41 科学增广活动
29/11 - 3/12
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6/12 - 10/12
11/12-31/12 第二学期年终假期（共 21 天）

* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.

* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.

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