Skrip ke Skrin 1 Pembangunan Papan Cerita
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat : MELAKARKAN SATU PAPAN CERITA UNTUK RESUME VIDEO masingmasing serta menyediakan papan cerita untuk Pembentangan ISU SEMASA secara kumpulan 2
3
Papan Cerita “Satu siri lakaran bagi menggambarkan turutan isi kandungan bagi skrin multimedia” “Susunan grafik dalam ilustrasi atau imej yang dipersembahkan bagi tujuan pratayangan gambar bergerak, animasi, grafik bergerak @ media interaktif” Pembuat Papan Cerita @ Story Board dipanggil STORY BOARD ARTIST 4
memberikan input dan maklumat serta kandungan yang diperlukan dalam bentuk multimedia Dihasilkan melalui manual atau berkomputer. Dianggap sebagai lakaran ataupun skrip. Pelan atau perancangan bertulis yang disediakan sebelum sesuatu hasil kerja multimedia dihasilkan. Papan Cerita
Satu lakaran imaginasi tentang apa yang hendak dipaparkan dalam satu persembahan multimedia Teknik mengaplikasi Reka letak Di peringkat awal proses reka bentuk Satu himpunan lakaran rupa bentuk skrin-skrin paparan yang digunakan dalam aplikasi multimedia Pertama Ketiga Kedua Keempat Maksud Papan Cerita 6
01 02 03 04 Memberi panduan kepada kita dalam membuat perancangan multimedia Membolehkan kita menentukan prinsip asas multimedia yang hendak digunakan Memudahkan kita melaksanakan apa yang telah dirancang Membolehkan kita mengadakan perbincangan berdasarkan perkara yang telah dirancang Panduan
Tujuan Papan Cerita Gambaran kasar dan panduan utama dalam proses pengarahan dan penceritaan Gambaran yang mengaitkan antara satu skrin dengan skrin yang seterusnya Gambaran bagaimana setiap objek berfungsi dalam skrin 8
Kepentingan Membantu kita merancang animasi dari satu gambar ke satu gambar lain meletakkan unsurunsur mendebarkan dan menarik membolehkan kita membuat sebarang perubahan sebelum memulakan proses animasi Mempersembahkan papan cerita kepada orang lain untuk mendapatkan maklum balas tentang idea tersebut 9
02 03 Elektif – hanya krew/watak terlibat dengan scene sahaja perlu berada di lokasi 01 Membantu untuk merancang sesi rakaman dengan lebih teratur Tujuan Menjimatkan masa – semua penggambaran dalam scene yang sama boleh dibuat sekali gus 10 04 Lancar – Proses rakaman lebih lancar kerana ada visual indikator untuk penggambaran yang ingin dirakam
Fungsi Mengenalpasti bahan yang hendak dimultimediakan Panduan menyediakan instrument (teks/audio/grafik/animasi) Kenal pasti keperluan bahan dan kepakaran audien Kenal pasti masalah memindahkan teks ke bentuk multimedia Dokumentasi rujukan daripada teks kepada multimedia 11
LAKARAN Teks: (Apa/ Bagaimana/ Mengapa) Audio:: Apa/ Bagaimana/ Mengapa) Deskripsi Grafik Apa/ Bagaimana/ Mengapa) Animasi Apa/ Bagaimana/ Mengapa) Format 12
Ciri - Ciri Langkah 2 Langkah 5 Langkah 4 Langkah 3 Tidak mengelirukan Audien Aliran Yang Jelas Peristiwa disusun ikut urutan. Logik dan Wajar digunakan sebagai panduan Setiap bingkai ada elemen Mutimedia Arahan Jelas dan Maklumat Terperinci Standar dan konsisten Setiap bingkai ada ruang untuk lakaran, teks, audio, grafik dan animasi Mempunyai format untuk memudahkan penyelarasan Gaya Bahasa dan penyampaian. Terdiri daripada Pengenalan diri dan Isu Semasa Ciri -Ciri Langkah 1 13
Langkah-langkah untuk membangunkan Papan Cerita 01 02 03 04 05 06 07 Mengkaji semula carta alir dan papan cerita yg dihasilkan Membina hubungan maklumat daripada 1 papan cerita kepada yang lain Menyemak kesesuaian kandungan dengan konteks yg ingin disampaikan Penulisan teks utk papan Membuat carta alir cerita di peringkat awal. (flowchart) atau garis panduan skrin secara umum Mengkaji Rasional Memilih Media tersebut Susun Maklumat dan elemen media 14
LAKARAN Teks: (Apa/ Bagaimana/ Mengapa) ▪ Menggunakan Arial , saiz 18 berwarna putih ▪ Untuk menyampaikan maklumat Audio:: Apa/ Bagaimana/ Mengapa) • Lagu instrument yang sesuai dengan situasi dan penyampaian • Dimuat naik dari Youtube • Agar suasana tidak terlalu sunyi Deskripsi Memaparkan Pengenalan Diri calon yang terdiri daripada maklumat peribadi, maklumat pendidikan, pencapaian, kursus/bidang dan universiti pilihan calon serta ulasan calon tentang Isu Semasa yang menjadi topik bicara. Grafik Apa/ Bagaimana/ Mengapa) • Gambar seorang penyampai sedang menyampaikan ucapan Animasi Apa/ Bagaimana/ Mengapa) • Pergerakan pada teks • Menggunakan animasi Fly In • Untuk menarik perhatian audien Format 15
Contoh pemandangan papan cerita 1 Shot size:Mid shot Scene: Inside family home Boy: Mom, we're running out of food Mom: We need to go to the grocery 2 Shot size:Mid shot Scene: Inside family home Mom: We need to go to the grocery Dad: Why not try delivery instead? 3 Shot size: Mid shot Scene: Shot of server and chef VO of dad: We can buy our groceries through these service apps. Shot size: Full shot Scene: Shots of delivery people on bikes or motors. VO of dad: It's convenient too. 5 Shot size: Full shot Scene: Shots of runners/delivery people VO of dad: There's also runners who can pick up things for you. 6 Shot size: Full shot Scene: Shots of runner picking up order VO of dad: We can also order food if we don't want to cook. 7 Shot size: Full shot Scene: Delivery person arriving at their home Dad: And everything will be safely delivered to our house. 8 Shot size: Mid shot Scene: Inside family home Dad: Everybody is happy. 4 16
17 Contoh templet papan cerita
18 Rujukan Rozinah.J. (2005) Multimedia dalam Pendidikan. Kuala Lumpur. Utusan Publication Goh, B.C (2009) Pengurusan Teknologi Maklumat dalam Pendidikan, Selangor Penerbitan Multimedia.
Thank you! Have a great day ahead. MADAM HAFLIZA 19
20