Urusan koku

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (PdPR) RABU 2/2

MATA PELAJARAN SAINS MINGGU 20 KELAS 1G 6.1.1
TARIKH/ HARI 23/6/2021 (7) 11:45-12:20 PAGI 6.1.1
ISNIN MASA (8) 12:20-12:55 TGH
(9) 12:55-1:30 PTG

TEMA Tema 3: Penerokaan Unsur Dalam Alam BIDANG PEMBELAJARAN 6. Jadual Berkala

STANDARD 6.1.1 merumuskan semua jirim terdiri daripada atom.
KANDUNGAN (SK) 6.1.2 membezakan antara atom dan molekul serta unsur dan sebatian.
6.2.1 menyatakan campuran dalam kehidupan harian.
6.2.1 menyatakan contoh campuran dalam kehidupan harian.

6.1.1 menyatakan semua jirim terdiri daripada atom.

STANDARD 6.1.2 menyenaraikan perbezaan antara atom dan molekul serta unsur dan sebatian.
PEMBELAJARAN (SP) 6.2.1 menyatakan maksud campuran dalam kehidupan harian.

6.2.1 menyatakan contoh campuran dalam kehidupan harian.

OBJEKTIF 6.1.1 menyatakan jenis cas yang dikandungi oleh zarah subatom elektron, proton dan neutron.
PEMBELAJARAN menyatakan subatom yang membentuk atom.
6.1.1 menyatakan subatom yang membentuk nukleus atom.
6.1.2 menyatakan 3 perbezaan antara atom dengan molekul.
6.2.1 menyatakan maksud untuk unsur, sebatian dan campuran.
6.2.1 mengelaskan jirim dalam kehidupan harian kepada unsur, sebatian dan campuran.

KRITERIA KEJAYAAN Murid akan berjaya sekiranya dapat:
(KK)
6.1.1 menyatakan jenis cas yang dikandungi oleh zarah subatom elektron, proton dan neutron.
menyatakan subatom yang membentuk atom.
6.1.1 menyatakan subatom yang membentuk nukleus atom.
6.1.2 menyatakan 3 perbezaan antara atom dengan molekul.
6.2.1 menyatakan maksud untuk unsur, sebatian dan campuran.
6.2.1 mengelaskan jirim dalam kehidupan harian kepada unsur, sebatian dan campuran.

PEMULA: ( 5 minit )

Google meet: https://meet.google.com/itw-ruuv-dsc
1. Murid diminta memerhati rajah dan nyatakan pemerhatian mereka. ( Jawapan: conora virus.)
2. Berdasarkan jawapan murid, murid dibimbing untuk mengaitkan saiz atom adalah lebih kecil berbanding dengan virus dan sel lain.
****( Murid mula fokus dan bersedia memulakan PdPC)

AKTIVITI: (50 minit)

1.Aktiviti Rally Robin ( 5 minit)

a. Berdasarkan slide, murid-murid dibimbing menyatakan 3 jenis cas yang dikandungi oleh atom, iaitu elektron, proton dan neutron, b.

Setelah animasi struktur atom ditunjukkan, beberapa pasangan murid dipilih menggunakan app wheelofnames dan diminta membincangkan soalan tentang 3 jenis subatom dan cas subatom dalam

sesuatu atom dalam SPS m/s 79. seorang murid membetulkan jawapan kawan dan diikuti oleh penilaian guru.

2. Aktiviti Rally Robin (10 minit)

a. Berdasarkan gambarajah yang ditunjukkan oleh guru, murid-murid secara bergilir-gilir dibimbing untuk menyatakan bahawa pembentukan molekul adalah daripada atom-atom dan menyatakan

AKTIVITI perbezaan atom dengan molekul. (Buku SPS m/s 79) b. Murid
PENGAJARAN & diminta membuat pembetulan. 3.
PEMBELAJARAN Aktiviti teknik 5W1H ( 15 minit )
a. Berdasarkan slide, murid dibimbing untuk mendefinisi unsur, sebatian dan campuran. ( Soalan 1, SPS m/s 80 )
4. Aktiviti Rally Robin dan Peta i-Think (20 minit)

a) Murid diminta mengelaskan pelbagai jirim kepada kumpulan unsur, sebatian atau campuran ( Buku SPS m/s 80, Soalan 2).
b) Setiap kumpulan dipilih terdiri daripada dua orang murid. (Pemilihan murid dijana melalui app Wheelofname)
c) Murid dalam bentuk pasangan bergilir-gilir memberikan respond secara lisan.
d) Rakannya membetulkan jawapan yang salah dan diikuti dengan penilaian guru.
e) Murid melengkapkan peta dakap dalam buku SPS ms.80.

****( Sumbang saran)
PENUTUP: ( 5 minit)

1. Berdasarkan slide objektif dan kriteria pembelajaran, murid dibimbing merumuskan isi pembelajaran.

2. Murid diingatkan menangkap gambar dan turn in hasil tugasan ( SPS m/s 79, 80 ) ke dalam Google classroom.
3. Murid diingatkan mengisi borang kehadiran kelas google meet melalui Link: https://forms.gle/2XJWwNgYZJrNge1X6
4. Guru menilai dan merekodkan hasil kerja murid.
****( Kesimpulan oleh guru )

PETA ITHINK Peta dakap PAK21 Aktiviti Rally Robin, BBM e-Buku teks 165-176 , Google classroom, buku SPS, WhatsApp, Google meet
teknik 5W1H

ELEMEN MERENTASI Sains & Teknologi KEMAHIRAN Membanding beza
KURIKULUM (EMK)
BERFIKIR (KBAT)

REFLEKSI 21/49 orang murid hadir kelas google meet. ( 38/49 orang murid yang tidak berjaya mengikuti kelas google meet diminta merujuk slide penerangan dan panduan tugasan yang telah dimasukkan ke
dalam google classroom subjek kelas 1G) .

34/49 orang murid membaca arahan PdPR.

Kerja Susulan Untuk 21/49 orang murid melengkapkan tugasan.
Murid Membuat pembetulan latihan dalam SPS berpandukan panduan jawapan Tugasan dalam Google classroom.

LAMPIRAN 1. Paparan slide powerpoint
2. Paparan app Wheelofname yang diguna untuk pemilihan nama murid.
3. Paparan Hasil tugasan Buku Sains Proses yang murid hantar ke dalam google classroom.

RABU 1/2

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (PdPR)

MATA PELAJARAN SAINS MINGGU 20 KELAS 1B
TARIKH/ HARI 23/6/2021 (7) 11:45-12:20 PAGI
ISNIN MASA (8) 12:20-12:55 TGH
(9) 12:55-1:30 PTG

TEMA Tema 3: Penerokaan Unsur Dalam Alam BIDANG PEMBELAJARAN 6. Jadual Berkala

STANDARD 6.1.1 merumuskan semua jirim terdiri daripada atom.
KANDUNGAN (SK) 6.1.2 membezakan antara atom dan molekul serta unsur dan sebatian.
6.2.1 menyatakan campuran dalam kehidupan harian.
6.2.1 menyatakan contoh campuran dalam kehidupan harian.

6.1.1 menyatakan semua jirim terdiri daripada atom.

STANDARD 6.1.2 menyenaraikan perbezaan antara atom dan molekul serta unsur dan sebatian.
PEMBELAJARAN (SP) 6.2.1 menyatakan maksud campuran dalam kehidupan harian.

6.2.1 menyatakan contoh campuran dalam kehidupan harian.

OBJEKTIF 6.1.1 menyatakan jenis cas yang dikandungi oleh zarah subatom elektron, proton dan neutron. 6.1.1
PEMBELAJARAN menyatakan subatom yang membentuk atom. 6.1.1
6.1.1 menyatakan subatom yang membentuk nukleus atom.
6.1.2 menyatakan 3 perbezaan antara atom dengan molekul.
6.2.1 menyatakan maksud untuk unsur, sebatian dan campuran.
6.2.1 mengelaskan jirim dalam kehidupan harian kepada unsur, sebatian dan campuran.

Murid akan berjaya sekiranya dapat:

KRITERIA KEJAYAAN 6.1.1 menyatakan jenis cas yang dikandungi oleh zarah subatom elektron, proton dan neutron.
(KK) menyatakan subatom yang membentuk atom.
6.1.1 menyatakan subatom yang membentuk nukleus atom.
6.1.2 menyatakan 3 perbezaan antara atom dengan molekul.
6.2.1 menyatakan maksud untuk unsur, sebatian dan campuran.
6.2.1 mengelaskan jirim dalam kehidupan harian kepada unsur, sebatian dan campuran.
PEMULA: ( 5 minit )

Google meet: https://meet.google.com/itw-ruuv-dsc
1. Murid diminta memerhati rajah dan nyatakan pemerhatian mereka. ( Jawapan: conora virus.)
2. Berdasarkan jawapan murid, murid dibimbing untuk mengaitkan saiz atom adalah lebih kecil berbanding dengan virus dan sel lain.
****( Murid mula fokus dan bersedia memulakan PdPC)

AKTIVITI: (50 minit)

1.Aktiviti Rally Robin ( 5 minit)

a. Berdasarkan slide, murid-murid dibimbing menyatakan 3 jenis cas yang dikandungi oleh atom, iaitu elektron, proton dan neutron, b.

Setelah animasi struktur atom ditunjukkan, beberapa pasangan murid dipilih menggunakan app wheelofnames dan diminta membincangkan soalan tentang 3 jenis subatom dan cas subatom dalam

sesuatu atom dalam SPS m/s 79. seorang murid membetulkan jawapan kawan dan diikuti oleh penilaian guru.

2. Aktiviti Rally Robin (10 minit)

a. Berdasarkan gambarajah yang ditunjukkan oleh guru, murid-murid secara bergilir-gilir dibimbing untuk menyatakan bahawa pembentukan molekul adalah daripada atom-atom dan menyatakan

AKTIVITI perbezaan atom dengan molekul. (Buku SPS m/s 79) b. Murid
PENGAJARAN & diminta membuat pembetulan. 3.
PEMBELAJARAN Aktiviti teknik 5W1H ( 15 minit )
a. Berdasarkan slide, murid dibimbing untuk mendefinisi unsur, sebatian dan campuran. ( Soalan 1, SPS m/s 80 )
PETA ITHINK 4. Aktiviti Rally Robin dan Peta i-Think (20 minit)

a) Murid diminta mengelaskan pelbagai jirim kepada kumpulan unsur, sebatian atau campuran ( Buku SPS m/s 80, Soalan 2).
b) Setiap kumpulan dipilih terdiri daripada dua orang murid. (Pemilihan murid dijana melalui app Wheelofname)
c) Murid dalam bentuk pasangan bergilir-gilir memberikan respond secara lisan.
d) Rakannya membetulkan jawapan yang salah dan diikuti dengan penilaian guru.
e) Murid melengkapkan peta dakap dalam buku SPS ms.80.

****( Sumbang saran)
PENUTUP: ( 5 minit)

1. Berdasarkan slide objektif dan kriteria pembelajaran, murid dibimbing merumuskan isi pembelajaran.

2. Murid diingatkan menangkap gambar dan turn in hasil tugasan ( SPS m/s 79, 80 ) ke dalam Google classroom.
3. Murid diingatkan mengisi borang kehadiran kelas google meet melalui Link: https://forms.gle/2XJWwNgYZJrNge1X6
4. Guru menilai dan merekodkan hasil kerja murid.
****( Kesimpulan oleh guru )

Peta dakap PAK21 Aktiviti Rally Robin, BBM e-Buku teks 165-176 , Google classroom, buku SPS, WhatsApp, Google meet
teknik 5W1H

ELEMEN MERENTASI Sains & Teknologi KEMAHIRAN Membanding beza
KURIKULUM (EMK)
BERFIKIR (KBAT)

REFLEKSI 12/49 orang murid hadir kelas google meet. ( 37/49 orang murid yang tidak berjaya mengikuti kelas google meet diminta merujuk slide penerangan dan panduan tugasan yang telah dimasukkan ke
dalam google classroom subjek kelas 1B) .
Kerja Susulan Untuk 34/49 orang murid membaca arahan PdPR.
Murid
12/49 orang murid melengkapkan tugasan.
LAMPIRAN
Membuat pembetulan latihan dalam SPS berpandukan panduan jawapan Tugasan dalam Google classroom.

1. Paparan slide powerpoint
2. Paparan app Wheelofname yang diguna untuk pemilihan nama murid.
3. Latihan Buku Sains Proses