1 | M o d u l U B T K R S S K T M R MAKLUMAT AHLI TKRS SKTMR NAMA AHLI NO. MY KID TARIKH LAHIR TEMPAT LAHIR ALAMAT RUMAH UMUR KELAS JAWATAN
2 | M o d u l U B T K R S S K T M R SEJARAH PENUBUHAN TKRS MALAYSIA Tunas Kadet Remaja Sekolah (TKRS) ditubuhkan pada 15 Mac 1999. Sekolah yang menjadi sekolah pertama (perintis) menubuhkan TKRS ialah Sekolah Kebangsaan Seri Melati, Kuala Lumpur. TKRS ditubuhkan khas untuk murid-murid sekolah rendah seperti mana Kadet Remaja Sekolah untuk pelajar-pelajar sekolah menengah sahaja. Antara tujuan TKRS ditubuhkan adalah untuk memberikan pendedahan awal kepada pelajar-pelajar mengenai KRS. Ini kerana TKRS merupakan KRS di peringkat awal (sekolah rendah). Kurikulum, matlamat dan objektif serta perjuangan TKRS adalah berdasarkan Kadet Remaja Sekolah (KRS). Pada awal penubuhan, pasukan ini dinamakan Tunas Kadet Remaja Islam Sekolah (TKRIS). Kini TKRIS dikenali dengan nama Tunas Kadet Remaja Sekolah. Penubuhan TKRS secara rasminya telah disempurnakan oleh Timbalan Menteri Pelajaran YB Dato’ Noh b. Omar di Stadium Sultan Abdul Halim, Kedah Darul Aman pada 26 Mac 2006. UJI MINDA Bilakah Tunas Kadet Remaja Sekolah (TKRS) ditubuhkan?. _________________________________________________________ Apakah sekolah rintis bagi TKRS?. _________________________________________________________ Nama awal bagi TKRS?. _________________________________________________________ Siapakah yang merasmikan penubuhan TKRS?. _________________________________________________________
3 | M o d u l U B T K R S S K T M R LAGU TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH Kadet Remaja Sekolah, Menuju satu ikatan bersaudara, Bersatu menjulang keamanan negara, Menjayakan ilmu, Iman dan Amal, Marilah kita membina peribadi, Membentuk insan yang kreatif, Ke arah kecemerlangan diri, Sepanjang masa yang berterusan, Remaja sambutlah cabaran, Menjadi Bangsa Malaysia, Maju dan cemerlang, Remaja berwawasan, Jangan kita lupa kepada pencipta, * Remaja hayati budaya Ilmu, Iman dan Amal Kekalkan di hati dan jiwamu, Wawasan Kadet Remaja Sekolah. (* Ulang Semula)
4 | M o d u l U B T K R S S K T M R LENGKAPKAN LAGU TKRS DI BAWAH Kadet Remaja Sekolah, Menuju satu ikatan _______________________, ___________________________________________ kemanan negara, Menjayakan _______________________________________________, Marilah kita ________________________________________________, _______________________________________________ yang kreatif, Ke arah __________________________________________________, Sepanjang masa yang berterusan, _________________________________________ sambutlah cabaran, Menjadi __________________________________________________, _______________________________________, Remaja berwawasan, Jangan kita lupa kepada _____________________________________, Remaja __________________________________________________, Ilmu, Iman dan Amal, _______________________________ dan jiwamu, Wawasan _________________________________________________. (Ulang) ______________________________________________ hayati budaya, _________________________________________________________, Kekalkan di hati ____________________________________________, ______________________________________ Kadet Remaja Sekolah.
5 | M o d u l U B T K R S S K T M R LENGKAPKAN CARTA ORGANISASI TKRS SKTMR DI BAWAH SENARAI GURU PENASIHAT BIL. NAMA 1. 2. 3. 4. 5. PENASIHAT (GURU BESAR) TIMBALAN PENGERUSI I (GPK PENTADBIRAN) TIMBALAN PENGERUSI II (GPK HAL EHWAL MURID) TIMBALAN PENGERUSI III (GPK PPKI) PENGERUSI (GURU PENOLONG KANAN KOKURIKULUM)
6 | M o d u l U B T K R S S K T M R CARTA ORGANISASI (MURID) TKRS SKTMR SESI _______________ JAWATAN NAMA KELAS PENGERUSI NAIB PENGERUSI SETIAUSAHA NAIB SETIAUSAHA BENDAHARI NAIB BENDAHARI AJK TAHUN 6 AJK TAHUN 6 AJK TAHUN 6 AJK TAHUN 5 AJK TAHUN 5 AJK TAHUN 5 AJK TAHUN 4 AJK TAHUN 4 AJK TAHUN 4 BIL. AHLI TKRS
7 | M o d u l U B T K R S S K T M R WARNAKAN BENDERA NEGERI JOHOR DI BAWAH SENARAIKAN 13 NEGERI LAIN YANG TERDAPAT DI MALAYSIA BIL. NEGERI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. WARNAKAN BENDERA TKRS
8 | M o d u l U B T K R S S K T M R MAKSUD BENDERA TKRS HIJAU 1. Tunas muda / remaja yang masih boleh dibentuk. 2. Laluan hidup yang jelas untuk masa depan. 3. Alam sekitar merupakan sebahagian daripada kokurikulum TKRS. COGAN KATA TKRS : ILMU, IMAN, AMAL ILMU Asas keintelektuan dan ketrampilan ahli TKRS. IMAN Keimanan yang mendalam merupakan asas pembinaan diri. AMAL Penghayaran dan perlakuan gaya hidup sihat yang berterusan merupakan natijah daripada kekuatan intelektual dan displin diri. TULISKAN MOTO TKRS DI BAWAH (HURUF BESAR); __________, __________, __________
9 | M o d u l U B T K R S S K T M R WARNAKAN LOGO TKRS TERSEBUT
10 | M o d u l U B T K R S S K T M R PENGERTIAN LOGO TKRS PERISAI BULAN & BINTANG 2 TANGKAI PADI BERSILANG BUKU YANG TERBUKA & REHAL HIJAU MERAH KUNING PUTIH
11 | M o d u l U B T K R S S K T M R KAWAD STATIK PADANKAN PERBUATAN KAWAD DAN BAHASA HUKUMAN YANG BETUL. PERBUATAN KAWAD BAHASA HUKUMAN Sedia Rehatkan..........Diri Senang Diri Bergerak Ke Kiri, Kiri..........Pusing Rehatkan Diri Tiga Barisan Di Hadapan Saya..........Gerak Luruskan Barisan Menghadap Ke Belakang, Belakang..........Pusing Buka Barisan Ke Kanan..........Lurus Luruskan..........Barisan Tutup Barisan Menghadap Ke hadapan, Belakang..........Pusing Berpusing Ke kanan Dari Kanan..........Nombor Menghadap ke Belakang Keluar..........Baris Berpusing Ke Kiri Baris..........Sedia Mengahadap ke Depan Yang Tinggi Ke kanan, Yang Rendah Ke Kiri, Dalam Satu Barisan..........Paras Masuk Baris Senang..........Diri Nombor Buka Barisan..........Gerak Paras Tutup Barisan..........Gerak Bersurai Bergerak Ke Kanan, Kanan..........Pusing
12 | M o d u l U B T K R S S K T M R AMALI KAWAD ASAS (WAJIB LULUS) BIL. PERGERAKAN SKOR 1. Senang diri 1 2 3 4 5 2. Rehatkan diri 1 2 3 4 5 3. Baris Sedia 1 2 3 4 5 4. Buka Barisan 1 2 3 4 5 5. Kanan Lurus & pandang depan 1 2 3 4 5 6. Bergerak ke kiri... kiri pusing 1 2 3 4 5 7. Bergerak ke kanan... belakang pusing 1 2 3 4 5 8. Menghadap ke belakang... kanan pusing 1 2 3 4 5 9. Menghadap ke hadapan... belakang pusing 1 2 3 4 5 10. Tutup Barisan 1 2 3 4 5 *Markah Lulus : 40 (Murid yang menyertai pertandingan kawad kaki peringkat daerah secara automatik lulus ujian kawad asas dengan markah penuh 50) Tarikh Masa Tempat Tandatangan & Nama Guru Penasihat
13 | M o d u l U B T K R S S K T M R IKATAN TALI SIMPUL MANUK (CLOVE HITCH) TEKNIK 1. Mulakan simpul pada kayu. 2. Kemudian buat satu lagi simpulan di atas simpulan tadi. 3. Tarik hujung tali KEGUNAAN 1. Mengikat benda yang licin seperi kayu, hujung pancang khemah, botol dan sebagainya. 2. Mudah diikat/disimpulkan serta mudah dibuka. 3. Digunakan semasa memulakan & mematikan ikatan seraya serta silang gunting. 4. Tidak mudah terburai & kayu dapat ditarik ke tempat yang selamat. AMALI & KETEPATAN IKATAN 1 2 3 4 5 PENERANGAN FUNGSI & KEKEMASAN 1 2 3 4 5 *Markah Lulus : 8
14 | M o d u l U B T K R S S K T M R BUKU SILA (SQUARE/REEF KNOT) TEKNIK 1. Letakkan hujung tali A & B di atas satu sama lain. 2. Masukkan hujung A di bawah B. 3. Kemudian lakukan ikatan yang sama dengan memasukkan B di bawah. KEGUNAAN 1. Menyambung tali yang sama saiz. 2. Digunakan untuk mengikat kain pembalut/kain anduh. 3. Mematikan sebarang ikatan 4. Kedua-dua punca & hujung tali senang dibuka semula. AMALI & KETEPATAN IKATAN 1 2 3 4 5 PENERANGAN FUNGSI & KEKEMASAN 1 2 3 4 5 *Markah Lulus : 8
15 | M o d u l U B T K R S S K T M R BUNGA GETI (SHEET/FLAG COMMON BEND) TEKNIK 1. Hampir sama dengan ikatan buku sila KEGUNAAN 1. Menyambungkan 2 hujung tali yang berlainan jenis/ saiz. 2. Mengikat bendera. AMALI & KETEPATAN IKATAN 1 2 3 4 5 PENERANGAN FUNGSI & KEKEMASAN 1 2 3 4 5 *Markah Lulus : 8 Ujian Lans Koperal; Hanya 2 jenis ikatan yang diuji (Wajib Lulus). Kadet boleh memilih mana-mana ikatan. Tarikh Masa Tempat Tandatangan & Nama Guru Penasihat
16 | M o d u l U B T K R S S K T M R REKREASI: PERMAINAN TRADISIONAL Namakan 5 permainan tradisional yang anda tahu/telah dimainkan?. BIL. NAMA 1. 2. 3. 4. 5. Mengapakah kita perlu memelihara warisan pemainan tradisional dari zaman ke zaman? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
17 | M o d u l U B T K R S S K T M R BANTU MULA Namakan peralatan yang terdapat di dalam Kotak Pertolongan Cemas? BIL. PERALATAN NAMA 1. 2. 3. 4. 5.
18 | M o d u l U B T K R S S K T M R Padankan peralatan/bahan yang terdapat dalam Kotak Pertolongan Cemas dengan fungsinya. PERALATAN/BAHAN FUNGSI Sarung tangan getah/lateks. Membersihkan luka. Pin keselamatan Melindungi dari terkena jangkitan. Larutan/cecair antiseptik. Mengukur suhu tubuh badan. Pengepit Membersihkan luka & mennyapu ubat. Kapas Menampal & menutup luka-luka kecil. Gunting Mengeluarkan serpihan/ mengepit kapas. Plaster Gunting pembalut & pita pelekat. Kain anduh Menampung anggota yang patah/terseliuh. Pembalut Mengukuhkan balutan/tampalan. Pita pelekat Membuat balutan. Termometer klinikal Menetapkan kain anduh/pembalut.
19 | M o d u l U B T K R S S K T M R IKHTIAR HIDUP Ikhtiar Hidup bermaksud teknik yang digunakan dalam keadaan merbahaya untuk menyelamatkan diri sendiri / orang lain. Ikhtiar Hidup juga bukan bermaksud untuk terus hidup sahaja, namun berusaha untuk keluar daripada keadaan tersebut. SITUASI IKHTIAR HIDUP Tandakan ( ), bagi situasi yang memerlukan ikhtiar hidup. Kehausan dan habis bekalan air ( ) Tidur di dalam khemah yang selamat ( ) Mendapat makanan yang cukup ( ) Sesat di dalam hutan ( ) Cuaca buruk ( ) Peralatan berkhemah yang mencukupi ( )