PRADO Model

P-R-A-D-O Model

(PRADO = Paradorn)

P= Presentation นำเขำ้ สู่บทเรยี น
R= Reaction พำกเพยี รปฏิบตั ิ
A= Advantage ประโยชนท์ ่ีไดร้ บั
D= Development ปรบั ใชพ้ ฒั นำ
O= Outcomes ประเมินคำ่ ประเมินผล

ประเมนิ คำ่ ประเมนิ ผล นำเขำ้ สู่บทเรียน

Outcomes Presentation

ปรบั ใช้พัฒนำ

Development

ประโยชน์ท่ไี ดร้ ับ พำกเพียรปฏบิ ตั ิ

Advantage Reaction

Model

ประเดน็ ทา้ ทาย

เร่อื ง การพฒั นาทักษะการเขียนโครงสรา้ ง Tense ของนักเรยี นระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6

1.สภาพปญั หาการจดั การเรียนรูแ้ ละคุณภาพการเรยี นรขู้ องผูเ้ รียน
- นกั เรียนช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ไม่สามารถเขียนโครงสรา้ ง Tense ไดค้ ล่อง เกอื บครึ่งห้องเรียน
2.วิธีการใหบ้ รรลุผล
- จดั กจิ กรรมการพัฒนาทกั ษะการเขยี นโครงสร้าง Tense ให้นักเรียนช้ัน ม.6 โดยใช้ PRADO Model
3.ผลลัพธก์ ารพฒั นาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปรมิ าณ
- นักเรยี นรอ้ ยละ 60 มีการพฒั นาด้านทักษะการเขยี นโครงสรา้ ง Tense
3.2 เชิงคุณภาพ
- นักเรยี นมีทักษะการเขยี นโครงสร้าง Tense ไดค้ ล่องเพ่ิมข้ึน