The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

Modul 1.2.a.3 Mulai dari Diri Trapesium Usia, Nilai dan Peran Guru Penggerak

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by nani hastuti, 2024-04-01 10:28:18

Modul 1.2.a.3 Mulai dari Diri Trapesium Usia, Nilai dan Peran Guru Penggerak

Modul 1.2.a.3 Mulai dari Diri Trapesium Usia, Nilai dan Peran Guru Penggerak

Keywords: Trapesium Usia,Nilai dan Peran Guru Penggerak

ASSALAMUALAIKUM WR.WB SALAM GURU PENGGERAK NANI HASTUTI CGP ANGKATAN 10 KAB. SERANG - PROV. BANTEN


DIAGRAM TRAPESIUM USIA DAN REFLEKSI NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK MODUL 1.2.A.3 MULAI DARI DIRI


) ) ) ) ) ) ) ) ) TTrraappeessiiuumm UUssiiaa Kegiatan 1 ) ) ) ) ) ) ) ) )


Masa Sekolah dan Kuliah Diagram Trapesium Usia Pengalaman positif Usia 6 - 18 Tahun Pengalaman negatif Usia 20 Tahun Lulus S1 usia 22 Tahun Lulus S2 usia 26 Tahun Usia Saat ini 38 Tahun Usia Pensiun 60 Tahun Masa Pensiun


Selisih Usia Pengalaman positif 32 Tahun Pengalaman negatif18 Tahun


) ) ) ) ) ) ) ) ) RR ee ff ll ee kk ss ii Tugas 1 ) ) ) ) ) ) ) ) )


Apa peristiwa positif dan negatif yang saya tuliskan di sana ? 1.


peristiwa positif dan negatif Peristiwa Positif Banyak pengalaman positif yang saya alami, tetapi yang paling positif saat selalu mendapat juara kelas dari SD sampai sekolah menengah. Masa-masa tersebut adalah era emas bagi saya karena bisa belajar dengan mudah dan mendapat apresiasi dari para guru serta orang tua. Peristiwa Negatif Pengalaman negatif saat saya masuk tahun kedua menjadi mahasiswa. Saya ingat betul dengan Dosen PAI 2, saya diberi nilai C untuk mapel tersebut, padahal PAI 1 saya nilai A. Karena nilai C tersebut saya mengulang pada semester akhir karena saya tidak mau nilai PAI dimana ini merupakan agama saya.


2. Selain saya siapa lagi yang terlibat di dalam masingmasing peristiwa tersebut ?


pihak yang terlibat Peristiwa Positif Guru Wali Kelas Murid SD, SMP, SMA Orang tua Peristiwa Negatif Dosen PAI Mahasiswa Pend. Mtk Angkatan 2003


3. Dampak emosi apa saja yang saya rasakan hingga sekarang ? ( silahkan gunakan roda emosi plutchik di gambar 2 untuk mengidentifikasi persisnya perasaan Bapak/Ibudi masa itu)


Peristiwa Positif Senang Kagum Bangga Merasa dihargai Percaya diri dampak emosi Peristiwa Negatif Sedih Benci Kesal Bosan Malas belajar


4. Mengapa momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat saya rasakan dan masih dapat mempengaruhi diri saya di masa sekarang ?


Momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat saya ingat, rasakan dan masih dapat mempengaruhi diri saya di masa sekarang karena peristiwa tersebut sangat berkesan dan membekas di hati saya baik itu peristiwa positif maupun negatif. Pengalaman positif menjadikan saya gigih dalam berjuang sampai saat ini, sedangkan pengalaman negatif menstimulus otak saya untuk membentengi diri dan selalu waspada, juga menjadi motivasi saya untuk menjalankan tugas yang di amanahkan dengan baik..


5. Pelajaran hidup apa yang saya peroleh dari kegiatan trapesium usia dan roda emosi, terkait peran saya sebagai guru terhadap peserta didik saya ?


life lesson Tidak menyerah dalam berjuang meski kadang tidak mendapat keadilan. Terus belajar menuntun murid secara adil dan bijaksana. Karena akan menimbulkan rasa percaya diri murid Menjadi pembelajar sepanjang hayat dengan berprinsip seperti padi dan menghargai setiap tindakan positif yang dilakukan murid, mendidik murid dengan penuh kesabaran. Karena dari sini murid juga akan sabar dan menghargai orang lain. Menjadi teladan dan memberi contoh yang baik dalam mendidik dan menghadirkan pembelajaran yang berpihak kepada murid. Karena, murid akan mengenang masa itu sampai Ia besar dan sukses nanti.


6. Bagaimana saya menuliskan nilai-nilai yang saya yakini sebagai seorang Guru, dalam 1 atau 2 kalimat menggunakan kata-kata: “guru” , “murid” , “belajar” , “makna” , “peran” ?


Guru mempunyai peran penting dalam menghadirkan pembelajaran yang bermakna bagi murid sebab guru itu digugu dan ditiru


) ) ) ) ) ) ) ) ) NNiillaaii ddaann PPeerraann GGuurruu PPeennggggeerraakk Tugas 2 ) ) ) ) ) ) ) ) )


Apa nilai-nilai dalam diri saya yang membantu saya menggerakkan murid, rekan guru, dan komunitas sekolah saya? 1. Berpihak Pada Murid Mandiri Reflektif Kolaboratif Inovatif


2. Apa peran yang selama ini saya mainkan dalam menggerakkan murid, rekan guru, dan komunitas sekolah saya? Menjadi Pemimpin Pembelajaran Mendorong Kolaboratif Mewujudkan Kepemimpinan Murid Menjadi Coach Bagi Guru Yang Lain Menggerakkan Komunitas Belajar


Thank you


SALAM GURU PENGGERAK WASSALAMUALAIKUM WR.WB DEMIKIAN SEMOGA MENGINSPIRASI


Click to View FlipBook Version