1 SENARAI TUGAS MENGIKUT PORTFOLIO 2024/2025 NAMA PEGAWAI :___________________________________________ NO. KAD PENGENALAN: __________________________________________ JAWATAN : ___________________________________________ PORTFOLIO NAMA JAWATANKUASA JAWATAN YANG DIPERTANGGUNGJAWABKAN Pengurusan & Pentadbiran Kurikulum Hal Ehwal Murid Kokurikulum Lain-lain Bahawasanya, saya menerima pelantikan jawatan-jawatan di atas sebagaimana yang terkandung dalam Manual Pengurusan SMK Sultan Ahmad Shah Tahun 2024/2025 dengan penuh amanah dan tanggungjawab. …………………………………………………….. Tarikh : ( ) Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 BAB 1 : MAKLUMAT Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat
2 KANDUNGAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 KANDUNGAN BIL PERKARA MUKA SURAT SENARAI TUGAS MENGIKUT PORTFOLIO 2023/2024 1 KANDUNGAN 2 -3 TINTA BICARA PENGETUA 4 BAB 1 BAB 1: MAKLUMAT 1.1 MAKLUMAT ASAS SEKOLAH 5 1.2 MAKLUMAT GURU DAN STAF SOKONGAN 6 – 10 1.3 VISI, MISI, MATLAMAT DAN PIAGAM PELANGGAN 11 1.4 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN 12 1.5 LIRIK LAGU NEGARAKU, NEGERI PAHANG DAN LAGU SEKOLAH 13 1.6 PETA KEDUDUKAN SEKOLAH 14 1.7 PELAN KAWASAN SEKOLAH 15 1.8 PELAN KEDUDUKAN KELAS 16 1.9 SENARAI NAMA GURU KELAS 17 BAB 2 WAWASAN PENDIDIKAN 2.1 PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN 18 – 24 2.2 KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI 25 – 27 2.3 PEMBELAJARAN ABAD KE-21 28 – 30 2.4 TS25 DAN OPPM 31 – 33 2.5 INISIATIF KPM & FOKUS DAN GERAK KERJA 34 – 35 2.6 ABC DAN 7 TERAS KPM 36 – 38 2.7 TRANSFORMASI PENDIDIKAN PAHANG & PROGRAM SEKOLAH TPP 39 - 40 BAB 3 PANDUAN, TAKWIM DAN JADUAL 3.1 PANDUAN TUGAS PROFESIONALISME 41 – 44 3.2 PANDUAN GURU BERTUGAS MINGGUAN 45 – 46 3.3 JADUAL BERTUGAS MINGGUAN 47 – 50 3.4 JADUAL PENCERAPAN PDPC 51 - 53 3.5 JADUAL TARIKH PEMBAYARAN GAJI 54 3.6 HARI KELEPASAN AM NEGERI PAHANG 55 3.7 CUTI TAMBAHAN PERAYAAN 56 3.8 PENGGAL PERSEKOLAHAN 2024/2025 57 3.9 MINGGU PERSEKOLAHAN 2024/2025 58 3.10 WAKTU PERSEKOLAHAN 59 – 60 3.11 TAKWIM PEPERIKSAAN 61 3.12 TAKWIM PERANCANGAN SEKOLAH TAHUN 2024/2025 62 - 77 BAB 4 PENGURUSAN PENTADBIRAN 4.1 VISI, MISI DAN OBJEKTIF, TS25 78 – 79 4.2 CARTA ORGANISASI SEKOLAH, PENTADBIRAN & TS25 80 – 82 4.3 JAWATANKUASA UNIT-UNIT 83 – 89
3 KANDUNGAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 BAB 5 PENGURUSAN KURIKULUM 5.1 VISI, MISI DAN OBJEKTIF 90 5.2 CARTA ORGANISASI KURIKULUM 91 5.3 JAWATANKUASA UNIT-UNIT KURIKULUM 92 – 96 BAB 6 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID 6.1 VISI, MISI DAN OBJEKTIF 97 6.2 PENGURUSAN PROGRAM HEM 98 6.3 CARTA ORGANISASI HEM 99 6.4 JAWATANKUASA UNIT-UNIT HEM 100 – 107 6.5 PENGURUSAN ASRAMA 108 - 114 BAB 7 PENGURUSAN KOKURIKULUM 7.1 VISI, MISI DAN OBJEKTIF 115 7.2 CARTA ORGANISASI KOKURIKULUM 116 7.3 JAWATANKUASA UNIT KOKURIKULUM 117 – 118 7.4 BIDANG TUGAS GURU PENASIHAT, ELEMEN KBAT KOKURIKULUM DAN PIKEBM 119 – 124 7.5 CONTOH RPH KOKURIKULUM 125 – 126 7.6 JAWATANKUASA BADAN BERUNIFORM, PERSATUAN & KELAB, SUKAN & PERMAINAN, RUMAH SUKAN 127 - 136 BAB 8 PENGURUSAN TINGKATAN 6 8.1 CARTA ORGANISASI 137 8.2 VISI, MISI DAN OBJEKTIF 138 8.3 JAWATANKUASA UNIT PRA-U DAN SENARAI GURU SUBJEK TING.6 139 – 142 8.4 PAKEJ MATA PELAJARAN STPM 143 8.5 PROGRAM PENINGKATAN KECEMERLANGAN STPM 144 – 145 8.6 KALENDER PEPERIKSAAN MUET DAN STPM 146 – 147 8.7 PNGK, PERATUS LULUS ,ENROLMEN PELAJAR TING. 6 DAN SENARAI GURU KELAS TING.6 148 BAB 9 PENGURUSAN ANGGOTA KUMPULAN PELAKSANA ( AKP ) 9.1 CARTA JAWATANKUASA AKP 149 9.2 BIDANG TUGAS ANGGOTA KUMPULAN PELAKSANA (AKP) 150 – 152 BAB 10 PIBG DAN BADAN KEBAJIKAN STAF 10.1 JAWATANKUASA PIBG DAN BKS 153
4 BAB 1 : MAKLUMAT Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 TINTA BICARA PENGETUA Assalamualaikum dan Salam Sejahtera. Alhamdulillah, setinggi-tinggi kesyukuran dipanjatkan kehadrat Allah S.W.T kerana dengan limpah kurnia-Nya Manual Pengurusan Sekolah,sesi 2024/2025 dapat diterbitkan. Sekalung penghargaan dan setinggi tahniah diucapkan kepada Jawatankuasa Manual Pengurusan Sekolah atas kegigihan, kesungguhan dan pengorbanan serta usaha yang bersepadu yang membolehkan buku ini terhasil. Buku ini penting sebagai garis panduan kepada warga SMK Sultan Ahmad Shah untuk melaksanakan tugas dengan lebih konsisten dan sistematik. Semua warga sekolah khususnya guru dan staf perlu meneliti dan memahami isi kandungan buku ini agar semua tugas bagi sesi persekolahan 2024/2025 dapat dilaksanakan dengan penuh dedikasi. Keberhasilan dan kejayaan SMK Sultan Ahmad Shah memerlukan komitmen yang tinggi serta berterusan daripada seluruh warga kerja sekolah, ibu bapa serta agensi berkaitan secara kolektif. Kecemerlangan hanya dapat dicapai melalui perancangan strategik, kepimpinan, organisasi yang tersusun serta pemantauan yang berterusan. Dalammerealisasikangelombangke2(2016–2020)Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM), iaitu memacu peningkatan sistem, setiap warga sekolah perlu memainkan peranan yang aktif serta holistik dalam bidang tugas yang diamanahkan demi mencapai matlamat untuk mengukir kecemerlangan dalam semua aspek yangmeliputiaspekkurikulum, kokurikulum mahupun kecemerlangan jati diri pelajar. Dalam hal ini, budaya kerja berpasukan dan kerja yang berfokus amat ditekankan bagi menjamin visi dan misi SMK Sultan Ahmad Shah menjadi sebuah sekolah yang cemerlang dapat direalisasikan. Visi dan misi sekolah perlu dihayati oleh setiap warga sekolah dari semasa ke semasa bagi mempastikan Penunjuk Prestasi Sekolah (KPI) yang meliputi semua aspek dalam setiap bidang dapat dicapai dengan jayanya. Sesungguhnya kegemilangan sesuatu organisasi menagih banyak pergorbanan, kesungguhan serta usaha gigih semua pihak. Justeru itu, semua warga SMK Sultan Ahmad Shah diseru untuk terus berganding bahu mencipta kegemilangan dengan menjayakan budaya ilmu pengetahuan, menjana kemenjadian murid dan meningkatkan kualiti sekolah sebagai agenda utama dalam perkhidmatan. PendidikanBerkualiti,InsanTerdidik,NegaraSejahtera,dijadikanpanduandalammenentukan hala tuju sesebuah sekolah. Sekolah berperanan besar dalam menghasilkan modal insan kelas pertama. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) hendaklah menjadi tunjang utama dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan ( PdPc ) dalam bilik darjah. Saya mendoakan agar semua guru dan staf sokongan sekolah ini sentiasa berada dalam keadaan sihat dan cergas seterusnya berupaya berupaya mengharungi cabaran dan rintangan untuk merealisasikan cabaran dan impian SMK Sultan Ahmad Shah sebagai medium ke arah Transformasi Sekolah 2025. Sekian, terima kasih. ZAKARIA BIN ABDULLAH, AMP. Pengetua, SMK Sultan Ahmad Shah
BAB 1 : MAKLUMAT
5 BAB 1: MAKLUMAT Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 MAKLUMAT SEKOLAH NAMA SEKOLAH CEB 1003 SMK SULTAN AHMAD SHAH ALAMAT PERSIARAN DAYANG ENDAH, 39000 TANAH RATA, CAMERON HIGHLANDS, PAHANG DARUL MAKMUR TEL : 05 – 4911018 FAX : 05 – 4914922 GRED : A LOKASI : BANDAR LOKASI BANDAR SESI PAGI SAHAJA PENGETUA EN. ZAKARIA BIN ABDULLAH,AMP. TEL 012-4296473 PK PENTADBIRAN PN. AZIAH BT ABDUL AZIZ TEL 019-9112760 PK HEM TEL PK KOKO PN. CHE PUTEH ZAINI BT HASHIM TEL 013-4664109 PK TING.6 PN. ROHANA BT IBRAHIM TEL 012 -4567472 MAKLUMAT GURU DG 54 DG 52 DG 48 DG 44 DG 42 DG 41 JUMLAH L P L P L P L P L P L P L P 1 2 1 7 2 23 9 21 - 1 8 19 21 73 MAKLUMAT KAKITANGAN SOKONGAN MAKLUMAT KELAS DAN MURID ( JANUARI 2024) TINGKATAN BIL KELAS BILANGAN PELAJAR JUMLAH LELAKI PEREMPUAN KHAS 1 1 3 3 6 KHAS 2 1 5 - 5 PERALIHAN - - - - TINGKATAN 1 7 85 90 175 TINGKATAN 2 7 79 84 163 TINGKATAN 3 7 77 101 178 TINGKATAN 4 7 64 61 125 TINGKATAN 5 7 59 76 135 TING. 6 RENDAH 3 14 24 38 TING. 6 ATAS 3 10 18 28 JUMLAH 43 396 457 853 N 22 C 22 N 19 C 19 N 14 N 11 JUMLAH L P L P L P L P L P L P L P - 2 2 1 - 1 - 4 1 - 1 - 4 8
Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 Bab 1 BAB 1 : MAKLUMAT : MakBAB 1:MAK;UMATlumat MAKLUMAT GURU SMK SULTAN AHMAD SHAH 6 BIL NAMA GURU GRED OPSYEN TELEFON/E-MAIL 1. EN ZAKARIA BIN ABDULLAH, AMP. DG 54 KIMIA/MAT. 012-4296473 PENGETUA [email protected] 2. PN AZIAH BINTI ABDUL AZIZ DG 48 P.AKAUN 019-9112760 PK PENTADBIRAN [email protected] 3. PK HEM 4. PN. CHE PUTEH ZAINI BT HASHIM DG 52 GEO 013-4664109 PK KOKURIKULUM [email protected] 5. PN. ROHANA BT IBRAHIM DG 48 012-4567472 PK TING. 6 BIO/SAINS [email protected] 6. PN MIATI BT MOHD LELA DG 52 BM 019-4797940 GKMP BAHASA [email protected] 7. PN. RAFIDAH BT RASHID DG 44 MAT./BIOLOGI 0132079602 GKMP SAINS & MATEMATIK [email protected] 8. PN. ZIZAH BT OMAR DG 48 MAT./MAT. 019-5526848 GKMP TEKNIK & VOKASIONAL TAMBAHAN [email protected] 9. EN JUNAIDI B.MOHD SHAHIDI DG 44 P.MORAL/SASTERA 010-4031722 GKMP KEMANUSIAAN [email protected] 10. PN MAZNAH BT SALLEH DG 52 014-5453062 KAUNSELOR KAUNSELING [email protected] 11. PN NORIZAN BT ABDUL HAMID DG 54 BM/SASTERA 019-9000134 [email protected] 12. PN.ROKIAH BT TAIP DG 54 BI 016-6637489 GA TING. 6 [email protected] 13. PN J VEJAYA A/P K. JAYARAMAN DG 52 BI/GEO 017-3254598 [email protected] 14. EN. SAIFUL MASLUL B. ZAINAL ABIDIN DG 52 SEJARAH 012-6920128 [email protected] 15. CIK SUZIANA BT ISMAIL@DAGANG DG 52 BM 019-9372202 GA TING.6 [email protected] 16. PN. MANGAIYARKARASI A/P RAJAREM DG 48 MAT/PENGAJIAN AM 017-5076227 GA TING.6 [email protected] 17. PN. ZUREENA BT MOHD REZUAN DG 52 BI/KAUNSELING 0177490952 [email protected] 18. PN SITI NORA BT HAMSI DG 48 BM 018-9535643 [email protected] 19. PN. KRISHNA VEANI A/P VELUSAMY DG 48 BI 012-5295757 [email protected] 20. PN KAMALA A/P RATNAM DG 48 PEND. KHAS 016-2703526 [email protected] 21. PN ZAIDATONAKMA BT ABDUL HAMID DG 52 PENGAJIAN 05-4913072/012-5639543 ERT/FASHION [email protected] DESIGN 22. PN. FARIDA SALWANI BT MOD JUNOH DG 48 SEJARAH
Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 Bab 1 : MAKLUMAT MakBAB 1:MAK;UMATlumat 23. PN MAIZON BT OTHMAN 013-9960446 GPM DG 48 SEJ/BM [email protected] 24. PN. KOK CHIUN YEN DG 48 PRINSIP AKAUN 013-4573700 [email protected] 25. PN MASLINAWATI BT MUJIIB DG 48 BM/P.ISLAM 012-6646064 [email protected] 26. PN NOOR HAMINZA BT ZAKARIA DG 48 P. AKAUN 013-4606276/09-6176931 GA TING.6 [email protected] 27. PN SARINA BT AHMAD DG 48 MAT/TEK. MAKLUMAT 019-5644978 [email protected] 28. PN MASNIZAM BT MOHAMED DG 48 SEJ 019-9894575 [email protected] 29. EN. RAMU A/L R.NAGAPPAN DG 48 019-2612109 BI/PEND. MORAL 30. PN ROHAIDA BT YAHYA DG 48 GEO/BM 019-9381512 [email protected] 31. EN KANNAN A/L RAJAGOPAL DG 48 BIO/SAINS 012-4673396 [email protected] 32. PN. NOR AZMIRA BINTI JADID DG 48 BIO/PENGAJIAN AM 017-7003558 [email protected] 33. PN. ROPIDAH BT ABDULAH DG 48 PEND. ISLAM/BAHASA 013-3635676 ARAB [email protected] 34. PN SARASU A/P NALLAPAN DG 48 B.TAMIL/PJK 05-4912764/013- 5306200 [email protected] 35. PN TAN PHAIK HWA DG 48 BC 016-4318402 [email protected] 36. PN WONG PEI CHIT DG 48 B.CINA 012-5589317 [email protected] 37. PN. NORHANISHAH BT HARON DG 48 PEND. ISLAM 019-8193739 [email protected] 38. PN AFIZAWATI BT ISMAIL DG 48 ICT 013-6384251 [email protected] 39. PN KHAIRUNNISA AMINAH BT MOHD AMIN DG 48 BIO 013-3102024 [email protected] 40. CIK ZAHARAH BT AWANG DG 44 SEJARAH 41. CIK ROFIZAH BT HUSSAIN DG 44 MAT. TAMBAHAN 42. EN LOW YEE CHUNG DG 44 BI 013-9673233 [email protected] 43. EN MOHD FAAIEZ B HASBULLAH DG 44 KEMAHIRAN HIDUP 013-3889205 [email protected] 44. PN ROSASLIZA BT ABD LLAH DG 44 TEKNOLOGI 019-5859364 MAKLUMAT [email protected] 45. PN NORHANANI BT MOHD HANAFIAH DG 44 BIOLOGI 018-2058477 [email protected] 46. CIK NORAMALENA BT MOHD YUSOP DG 44 P.MORAL/BM 011-31203723 [email protected] 47. EN MOHD ERMAN BIN MAHMAT DG 44 KIMIA 019-2770278 [email protected] 7
Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 Bab 1 : MAKLUMAT MakBAB 1:MAK;UMATlumat 48. PN. NOR DASILLA BT DAHARIM DG 44 PEND. MORAL 013-4311558 [email protected] 49. PN. NOR ATIKAH BINTI ROSDI DG 44 SAINS/KIMIA 017-9299891 [email protected] 50. EN MUHAMAD SHAIFUL B. MOKTAH DG 44 KESUSASTERAAN 013-6297441 MELAYU [email protected] 51. PN NORHAYATI BT YUSOFF DG 44 MATH/KIMIA 016-8705249 [email protected] 52. PN SIM HUI YIN DG 44 EKON./SEJ 016-8847476 [email protected] 53. PN. NORSAHRINA BT ASMAWI DG 44 PEND. KHAS 011-10667740 [email protected] 54. PN. NORAZLIN BT MOHD ZAIN DG 44 PERDAGANGAN 012-3326656 [email protected] 55. PN SYADILA BT ABD RAZAK DG 44 PENGAJIAN 013-3609205 PERNIAGAAN [email protected] 56. PN SITI NUR QAMARINA BT MOHD ZAWAWI DG 44 PEND. AGAMA 017-9529770 ISLAM/B.ARAB [email protected] 57. EN MOHD SHAZUAN B MD SABUDI DG44 MAT 011-12175980 [email protected] 58. EN LIM KOK CHENG DG 44 EKON. & GEO, 014-9051077 [email protected] 59. PN. NURUL HUDA BT AHAT DG 44 PEND. SENI VISUAL 011-18754941 [email protected] 60. PN. ZARIRAH BT ZULKIFLI DG 44 PERDAGANGAN/ 013-8447157 PERNIAGAAN [email protected] 61. EN. MOHD HAMDAN BIN MANSOR DG 44 GEOGRAFI 010-9735223 [email protected] 62. PN. ROHAAIMA BT MOHD SAKRI DG 44 PEND. SENI 019-9187559 [email protected] 63. CIK SHAHRIZAN BT YUSOF DG 44 PERDAGANGAN 019-5339731 [email protected] 64. PN. AZURAWATI BT MOHAMED ZAINI DG 44 KHB 019-4791340 [email protected] 65. PN. NORAIDA BT YUSOFF DG 44 MAT/BIO 019-4374311 [email protected] 66. PN. ROZIEYLA BT ROSLI DG 44 BM/SASTERA 019-8770979 [email protected] 67. EN. MOHD HAZIM BIN MOHD KASSIM DG 44 GEOGRAFI 014-8711030 68. PN. KRISHNANANTHINI A/P DG 41 BAHASA INGGERIS 010-3902716 GUNASAYGARAN [email protected] 69. PN. ARTIKA BT ABD RAHMAN DG 41 PJPK 014-5082769 [email protected] 70. PN. SITI NAJIHAH BT OTHMAN DG 41 PEND. SENI 011-65568191 [email protected] 71. PN. NURIN FALISHA BT ANUAR DG 41 SEJ/GEO 017-7106057 [email protected] 72. EN. ZAKWAN ELKMAL BIN HAMDAN DG 41 PENGAJIAN MALAYSIA 014-5151963 [email protected] 8
Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 Bab 1 : MAKLUMAT MakBAB 1:MAK;UMATlumat 9 73. PN. NOOR FATIHAH BT ABD RAHIM DG 41 SEJARAH 014-5171622 [email protected] 74. PN. SITI NORATINA BT AB RAHMAN DG 41 PEND. ISLAM/B.ARAB 013-4807395 [email protected] 75. EN. MOHD HAFIZUDDIN BIN DAHALAN DG 41 MPV 014-5087482 [email protected] 76. PN. NUR HASMIDA BT HASSAN DG 41 SEJARAH 017-5684984 [email protected] 77. PN. NOOR SYAHIRAH BT ZAMRI DG 41 BM 011-10625065 [email protected] 78. PN. AINA MARDIAH BT BASRI DG 41 KIMIA 011-59248631 [email protected] 79. CIK NUR INTAN HAZIRAH BT HAMIDUN DG 41 PJK 014-8008132 [email protected] 80. PN. CHEAH CHEN AI DG 41 BM 011-33600105 [email protected] 81. PN. RUSLIZA BT ABDULLAH DG 41 TEKNOLOGI 011-18677887 MAKLUMAT/ [email protected] MATEMATIK 82. EN. MOHD FAHMI BIN JUSOH DG 41 RBT 017-9179324 [email protected] 83. CIK ADIBAH MAHIRAH BT ABDUL LATIFF DG 41 TESL 017-6593239 [email protected] 84. PN. NURUL NABILAH BT AZMI DG 41 B.CINA 013-4846420 [email protected] 85. PN. AZIZAH BT AWANG DG 42 MATEMATIK 86. PN. NUR AIN BT ISMAIL DG 41 RBT/KIMIA/MATH 010-6541023 [email protected] 87. EN. AL ARIMI BIN MOHD DG 41 B.INGGERIS 013-9723612 88. PN. HEMAMALINI A/P SHELVAM DG 41 BI/TESL 014-9412073 [email protected] 89. CIK NOR ASHLIA BT SAIDI DG 41 SAINS/FIZIK 90. PN. MALIZA BINTI MOHKTAR DG 41 RBT/BIOLOGI 019-9933210 [email protected] com 91. EN. MOHAMAD NURSALAM BIN MOHD FOUZI DG 41 KEMAHIRAN HIDUP/ ERT 018-9041875 [email protected] 92. EN. MOHAMMAD FAIRUS KHAZALI BIN ISMAIL DG 41 BILOGI/PJK 019-3513440 mohdfairuskhazali@yahoo .com.my 93. CIK AINULHAYAT BT ARPIN DG 41 B.INGGERIS/SEJARAH 013-6208073 [email protected] 94. EN. MUHAMMAD A’FIFI BIN MUHAMMAD TAJUDDIN DG 41 P.ISLAM 95. EN. WAN MUHAMMAD HAFIZ BIN WAN ZIN DG 41 PPKI 017-9120784 wanmuhahafizwanzin@g mail.com
Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 Bab 1 : MAKLUMAT MakBAB 1:MAK;UMATlumat MAKLUMAT ANGGOTA KUMPULAN PELAKSANA BIL NAMA AKP GRED JAWATAN TELEFON 1. PN JULAILA BT SANI N 22 KETUA PEMBANTU TADBIR 012-5506373 [email protected] 2. PN NOOR KASHEDAH BT ALIAS N 22 PEMBANTU PENGURUSAN 017-5970708 MURID [email protected] 3. CIK SHARAH AYUMI BT MOHAMAD N 19 PENYELIA ASRAMA 018-9508972 SAMSUDIN [email protected] 4. EN MUHAMAD FAUZI B. AHMAD C 22 PEMBANTU MAKMAL 012-4140045 [email protected] 5. PN. NOR AMIZA BT MAHMOOD C 19 PEMBANTU MAKMAL 016-5936869 [email protected] 011-29531981 6. PN. ROSSILA BT HASSAN C 22 PEMBANTU MAKMAL [email protected] 7. EN. ANUAR BIN KAMIS C 22 PEMBANTU MAKMAL 012-9492546 8. PN NIK ATIKAH BT NIK RAZALI C 19 PEMBANTU MAKMAL [email protected] 9. CIK NURUL ATHIRAH LIYANA BT SHAMSUDIN C 19 PEMBANTU MAKMAL 01117873080 [email protected] 10. PN. WAN NOR ALWANI BT WAN AB RAFFAR C 19 PEMBANTU MAKMAL 011-26076396 [email protected] 11. EN. ABDUL RAHIM BIN ANI N 14 PEMBANTU OPERASI 017-4802141 [email protected] 12. EN. MOHD AZIZUL BIN AEPA N 11 PEMBANTU OPERASI 012-7639733 [email protected] 10
Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 Bab 1 BAB : Mak 1: MAKLUMAT BAB 1:MAK;UMATlumat VISI KPM Pendidikan berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera MISI KPM Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti untuk Membangunkan Potensi individu bagi memenuhi Aspirasi Negara. VISI SEKOLAH Pendidikan berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera MISI SEKOLAH Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti untuk Membangunkan Potensi individu bagi memenuhi Aspirasi Negara. MOTTO “Pengetahuan Asas Kemajuan” MATLAMAT 1. Memberikan pendidikan yang bersepadu dan seimbang dari segi jasmani,rohani,emosi dan intelek. 2. Melahirkan pelajar yang berakhlak mulia dan beradap terpuji. 3. Mewujudkan semangat kerjasama atas prinsip kekitaan dan kekeluargaan. 4. Berketerampilan dalam semua bidang pendidikan. 5. Mempunyai pegangan dan amalan agama yang kukuh. PIAGAM PELANGGAN SMK Sultan Ahmad Shah, Tanah Rata, Cameron Higlands, Dalam usaha merealisasikan visi dan misi SMK Sultan Ahmad Shah sebagai institusi Pendidikan yang gemilang berdasarkan motto: “PENGETAHUAN ASAS KEMAJUAN” Maka kami dengan penuh tekad dan beriltizam untuk melaksanakan kehendak pelanggan kami seperti Berikut:- Kepada Anak Didik Menyediakan dan menguruskan Pendidikan dari segi intelek, jasmani, rohani dan emosi sebagai Modal insan Negara Kepada Pendidik Memberi peluang untuk meningkatkan profesionalisme dan memartabatkan profesion keguruan Kepada Staf Sokongan Menyediakan kemudahan dan memberi peluang untuk meningkatkan kemahairan dalam bidang masing-masing. Kepada Ibu Bapa Memberi maklumat dan kerjasama tentang perkembangan kuriklum, kokuriklum dan sahsiah anak didik. Kepada Komuniti Menjalin hubungan erat dengan masyarakat badan-badan luar dan pihak-pihak yang berkaitan demi kemajuan sekolah. 11
Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 Bab 1 BAB 1 : MAKLUMAT : MakBAB 1:MAK;UMATlumat 12
Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 Bab 1 :BAB 1 : MAKLUMAT MakBAB 1:MAK;UMATlumat Lirik Lagu Negaraku Negaraku Tanah Tumpahnya darahku, Rakyat hidup bersatu dan maju, Rahmat bahagia Tuhan kurniakan, Raja kita selamat Bertahta, Rahmat bahagia Tuhan kurniakan, Raja kita selamat bertahta . Lirik Lagu Negeri Pahang Ya Allah Yang Maha Kuasa Lanjutkan usia Duli Yang Maha Mulia Dirgahayu Darul Makmur Aman dan bahagia sentiasa Ya Allah Selamatkan Duli Tuanku Raja kami Lirik Lagu Sekolah Sekolah kita Sultan Ahmad Shah Di Tanah Rata Darul Makmur Rajin berusaha untuk kejayaan Cemerlang, Gemilang, Terbilang Belajarlah berusahalah Untuk capai kemajuan Cita kita berdasarkan Prinsip Rukun Negara Kerjasama jalin perpaduan Cita murni semua Pengetahuan asas kemajuan Inilah cogan kita Belajarlah berusahalah Untuk capai kemajuan Cita kita berdasarkan Prinsip Rukun Negara 13
Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 Bab 1 :BAB 1 : MAKLUMAT MakBAB 1:MAK;UMATlumat PETA KEDUDUKAN SEKOLAH SMK SULTAN AHMAD SHAH, CAMERON HIGHLANDS LATITUDE : X : 101.38 LONGITUDE : 4.47 14
Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 BAB 1 : MAKLUMAT Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat PELAN KAWASAN SMK SULTAN AHMAD SHAH 15
BSW TANDAS MURID (P) TANDAS MURID (L) STOR PJK KANTIN SEKOLAH (ANJUNG SELERA RUANG MAKAN STAFF 1 STOR SEK GALERI JUBLI EMAS BILIK BOSS BILIK SEMINAR 1 KOSEBILIK GIGI 2 MAKMAL KOMPUTER 1 2 BILIK SENI 1 PRO 2 KAA BILIK KAUNSELING MAKMAL KOMPUTER 2 3 BLOK PERKASA 1 3 EFEKTIF 3 KOGNITIF 3 INOVATIF 3 KREATIF 3 INKLUSIF BILIK DISIPLIN 2 TANDAS MURID (P) PER 3 PROGRESIF PUSAT SUMBER SEKOLAH BILIK APD 3 TANDAS MURID (L) STOR PSS 1 EFEKTIF 1 KREATIF 1 KOGNITIF 2 KREATIF 1 KAA 1 INOVATIF 1 INKLUSIF BILIK PENGAWAS 4 TANDAS MURID (P) STOR SPBT 2 INKLUSIF 2 INOVATIF 2 KOGNITIF 3 STOR ZON INSPIRASI BLOK JUARA TANGKI AIR 1 3 KAA 5 KAA 5 EFEKTIF PUSAT AKSES (MAKMAL MPV) 2 STOR 4 EFEKTIF 2 PROGRESIF 2 EFEKTIF TANGGA PELAN KEDUDUKAN KELAS SMKBILIK KEBAL SURAU BLOK WIRA 4 4 KRE 4 KAA 4 INKLUSIF 4 INOVATIF 5 INOVATIF 5 KREATIF 5 KOGNITIF
TANDAS TANDAS STAFF (P) STAFF (L) TANDAS TANDAS STAFF (L) STAFF (P) PPKI PPKI 2 1 MAKMAL SAINS 1 TANDAS STAFF (P) DEWAN GEMILANG GELANGGANG SEPAK TAKRAW TANDAS MURID (L) OPERASI EKOLAH MAKMAL SAINS 2 BP STOR L6C L6B L6 SC BENGKEL SENI T6 BLOK CEMERLANG PSS T6 U6C U6B U6 SC TANDAS MURID (P) BILIK SAKIT BILIK EXAM BILIK EXAM BILIK GURU (P) BILIK GURU (P) BILIK GURU (L) BENGKEL RBT BILIK KPT PEJABAT SEKOLAH BILIK GPK/KB DAB RUANG TAMU PEJABAT PENGETUA STOR LPG BENGKEL RBT 1 BLOK PERDANA BENGKEL RBT BENGKEL RBT BPM 2 BPM MAKMAL BIO 2 RUMAH PAM BILIK CETAK 3 5 INKLUSIF MAKMAL FIZIK 1 BPM MAKMAL FIZIK 2 TANGGA 4 TANGKI AIR K SULTAN AHMAD SHAH SESI 2024/2025 SEKRETERIAT PPD BLOK WAJA BPM MAKMAL KIMIA 1 BPM MAKMAL KIMIA 2 BPM 4 KOGNITIF 5 PROGRESIF TANGGA 4 PROGRESIF MAKMAL BIO 1
Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 Bab 1 BAB 1 : MAKLUMAT : MakBAB 1:MAK;UMATlumat 17 SENARAI NAMA GURU KELAS 2024/2025 KELAS NAMA GURU PENDIDIKAN KHAS 1 WAN MUHAMMAD HAFIZ BIN WAN ZIN PENDIDIKAN KHAS 2 KAMALA A/P RATNAM PERALIHAN MASLINAWATI BT MUJIIB TINGKATAN 1 PENYELARAS : ROSASLIZA BT ABD LLAH 1 KAA AINA MARDIAH BT BASRI 1 PROGRESIF KRISHNANANTHINI A/P GUNASAYGARAN 1 KREATIF KOK CHIUN YEN 1 KOGNITIF AINULHAYAT BT ARPIN 1 INOVATIF AZIZAH BT AWANG 1 INKLUSIF TAN PHAIK HWA 1 EFEKTIF NURUL NABILAH BT AZMI TINGKATAN 2 PENYELARAS : NORAZMIRA BT JADID 2 KAA AFIZAWATI BT ISMAIL 2 PROGRESIF ROFIZAH BT HUSSAIN 2 KREATIF MOHD HAZIM BIN MOHD KASSIM 2 KOGNITIF ZARIRAH BT ZULKIFLI 2 INOVATIF RUSLIZA BT ABDULLAH 2 INKLUSIF MOHD SHAIFUL BIN MOKTAH 2 EFEKTIF NURIN FALISHA BT ANUAR TINGKATAN 3 PENYELARAS : NOOR FATIHAH BT ABD RAHIM 3 KAA ZUREENA BT MOHD REZUAN 3 PROGRESIF SHAHRIZAN BT YUSOF 3 KREATIF SARINA BT AHMAD 3 KOGNITIF AZURA WATI BT MOHAMED ZAINI 3 INOVATIF FARIDA SALWANI BT MOD YUNOH 3 INKLUSIF NORHANANI BT MOHD HANAFIAH 3 EFEKTIF LOW YEE CHUNG TINGKATAN 4 PENYELARAS : SITI NORATINA BT AB RAHMAN 4 KAA NORHANISHAH BT HARON 4 PROGRESIF CHEAH CHEN AI 4 KREATIF AL ARIMI BIN MOHD 4 KOGNITIF NORAZLIN BT MOHD ZAIN 4 INOVATIF NOR ASHLIA BT SAIDI 4 INKLUSIF SITI NAJIHAH BT OTHMAN 4 EFEKTIF ROZIEYLA BT ROSLI TINGKATAN 5 PENYELARAS : MOHD NURSALAM BIN MOHD FOUZI 5 KAA SITI NUR QAMARINA BT MOHD ZAWAWI 5 PROGRESIF NUR AIN BT ISMAIL 5 KREATIF HEMAMALINI A/P SHELVAM 5 KOGNITIF ZAHARAH BT AWANG 5 INOVATIF MOHD FAHMI BIN JUSOH 5 INKLUSIF ZAIDATONAKMA BT ABDUL HAMID 5 EFEKTIF ROHAIMAA BT MOHD SAKRI TINGKATAN 6 6 ATAS BESTARI SUZIANA NAZIRAH BT ISMAIL 6 ATAS CEKAL NORIZAN BT ABDUL HAMID 6 ATAS SAINS NORHAYATI BT YUSOFF 6 BAWAH BESTARI ZAKWAN ELKMAL BIN HAMDAN 6 BAWAH CEKAL SYADILA BT ABD RAZAK 6 BAWAH SAINS MANGAIYARKARASI A/P RAJARAM
BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN
18 BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN ( 2013 - 2025 ) Aspirasi sistem Pelan pembangunan pendidikan ini berhasrat untuk mencapai lima keberhasilan teras pendidikan bagi menentukan kejayaaan sistem pendidikan Malaysia secara keseluruhan, iaitu akses, kualiti, ekuiti, perpaduan dan kecekapan. Keberhasilan yang ditetapkan ini adalah selari dengan aspirasi yang disuarakan oleh peserta Dialog Nasional Pendidikan Kebangsaan. Sistem pendidikan berprestasi tinggi juga menetapkan teras yang sama yang perlu dicapai. Tindakan bagi merealisasikan lima teras berkenaan adalah penting, dan tidak ada inisiatif dalam teras berkenaan yang boleh dilaksanakan secara berasingan, malah perlu disepadukan dan digerakkan secara bersama. ▪ Akses: Setiap kanak-kanak di Malaysia berhak mendapat kesamarataan peluang pendidikan bagi membolehkan mereka mencapai potensi masing-masing. Kementerian perlu memastikan kadar akses sejagat dalam kalangan kanak-kanak dari peringkat prasekolah hingga ke peringkat menengah atas (Tingkatan 5) mulai tahun 2020. ▪ Kualiti: Semua kanak-kanak akan berpeluang mendapatkan pendidikan cemerlang berdasarkan keunikan sistem pendidikan di Malaysia dan setanding dengan system pendidikan antarabangsa. Sistem pendidikan di Malaysia menetapkan aspirasi untuk meletakkan Malaysia dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa mengikut pengukuran TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun yang akan datang (TIMSS dan PISA menguji Bacaan, Matematik dan Sains sahaja). Pentaksiran tambahan yang menangani dimensi kualiti lain yang relevan dengan konteks Malaysia boleh dimasukkan apabila dimensi itu diterima di peringkat antarabangsa. ▪ Ekuiti: Sistem pendidikan berprestasi tinggi menyediakan pendidikan berkualiti kepada setiap kanakkanak tanpa mengira kedudukan geografi, jantina atau latar belakang sosioekonomi. Kementerian berhasrat untuk merapatkan lagi jurang pencapaian antara murid bandar dan luar bandar, tahap sosioekonomi dan pencapaian antara jantina sehingga 50% mulai tahun 2020. ▪ Perpaduan: Murid yang berumur antara 7 hingga 17 tahun menghabiskan lebih satu perempat daripada masa mereka di sekolah. Oleh itu, sekolah berperanan untuk mengukuhkan lagi perpaduan dalam kalangan murid. Melalui interaksi bersama murid lain dari pelbagai latar belakang sosioekonomi, agama dan etnik, dan belajar untuk memahami, menerima serta menghayati perbezaan, suatu perkongsian pengalaman dan aspirasi dapat dibentuk. Kementerian berhasrat untuk menjanakan suatu sistem pendidikan yang memberi peluang kepada murid berkongsi pengalaman dan aspirasi demi membentuk dan memperkukuhkan lagi asas perpaduan rakyat Malaysia. ▪ Kecekapan: Sistem pendidikan Malaysia telah menerima peruntukan yang tinggi, namun peningkatan keberhasilan murid masih tidak setanding dengan sumber yang telah disalurkan ke dalam sistem. Walaupun Kerajaan akan terus mengekalkan tahap pelaburan masa kini, Kementerian berhasrat untukmemaksimumkan keberhasilan murid mengikut tahap peruntukan semasa.
19 BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 Aspirasi murid ▪ Pengetahuan: Di peringkat paling asas, setiap kanakkanak perlu menguasai kemahiran literasi dan numerasi. Selain itu, adalah penting bagi setiap murid menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains. Murid juga perlu didedahkan dengan pengetahuan am yang menyeluruh tentang Malaysia, Asia dan dunia menerusi mata pelajaran Sejarah, Kemanusiaan dan Geografi. Murid juga digalakkan untuk menambah ilmu dan kemahiran dalam bidang lain seperti Seni, Muzik dan Sukan. ▪ Kemahiran Berfikir: Setiap murid belajar cara untuk memperoleh ilmu pengetahuan sepanjang kehidupan mereka (menerapkan perasaan ingin tahu dan mengamalkan pembelajaran sepanjang hayat) untuk membolehkan murid menghubungkan pelbagai disiplin ilmu. Lebih penting lagi, dalam ekonomi berasaskan pengetahuan, mereka mencipta ilmu yang baharu. Setiap murid perlu menguasai pelbagai kemahiran kognitif termasuk penyelesaian masalah, penaakulan dan pemikiran kreatif dan inovatif. Dalam sistem pendidikan, bidang ini kurang diberi perhatian menyebabkan murid kurang berupaya untuk mengaplikasi ilmu pengetahuan dan berfikir secara kreatif di luar konteks akademik. ▪ Kemahiran Memimpin: Dalam dunia yang saling berhubung kait, kebolehan untuk memimpin dan bekerja dengan orang lain secara berkesan adalah penting. Sistem pendidikan negara akan membantu setiap murid mencapai potensi sepenuhnya dengan mewujudkan peluang yang formal dan bukan formal, bekerja dalam pasukan dan mengamalkan ciri kepimpinan. Dalam konteks system pendidikan, kepimpinan merangkumi empat dimensi, iaitu keusahawanan, berdaya tahan, kecerdasan emosi, dan kemahiran berkomunikasi dengan berkesan. ▪ Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanak-kanak menguasai sekurang-kurangnya bahasa Malaysia sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa perpaduan, serta bahasa Inggeris sebagai bahasa komuniksai antarabangsa. Dengan tahap penguasaan bahasa ini selepas menamatkan persekolahan, murid sepatutnya berupaya menggunakan bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris dalam persekitaran kerja. Di samping itu, Kementerian akan menggalakkan semua murid untuk mempelajarai bahasa lain sebagai bahasa tambahan. ▪ Etika dan Kerohanian: Sistem pendidikan akan menyediakan pengalaman kepada setiap kanak-kanak untuk berdepan dengan cabaran yang bakal ditempuhi ketika dewasa, agar mereka boleh menyelesaikan konflik secara harmoni, bijak membuat pertimbangan, berpegang pada prinsip ketika berada dalam situasi yang kritikal, serta berani melakukan sesuatu yang betul. Sistem pendidikan juga berhasrat untuk membentuk individu penyayang yang dapat menyumbang kepada kesejahteraan komuniti dan negara. ▪ Identiti Nasional: Identiti nasional yang kukuh terikat dengan prinsip Rukunegara yang diperlukan untuk kejayaan masa depan Malaysia. Setiap murid akan berbangga dikenali sebagai rakyat Malaysia tanpa mengira etnik, agama atau status sosioekonomi. Semangat patriotic perlu dipupuk dalam diri setiap murid dengan cara memahami sejarah negara, dan berkongsi aspirasi yang sama untuk masa depan negara. Demi mewujudkan identity nasional yang sebenar, semangat kukuh cintakan tanah air diperlukan. Identiti nasional akan dapat dicapai bukan hanya melalui belajar memahami, tetapi juga menerima serta menghayati hakikat kepelbagaian.
20 BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 9 ASPEK DALAM PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA ( 2013 – 2025 ) 1. MEMARTABATKAN PROFESION PERGURUAN - Meningkatkan kualiti guru - Pengambilan calon guru melalui akademik cemerlang - Menambah bilangan guru dengan tetapan seorang guru 13 orang murid berbanding sebelum ini seorang guru 16 orang murid 2. MENINGKATKAN KEPIMPINAN SEKOLAH - Memberi ganjaran kepada pengetua dan guru besar yang menunjukkan pencapaian cemerlang dalam meningkatkan prestasi sekolah - Pemilihan pengetua dan guru besar berdasarkan merit serta pelan peralihan yang lebih berkesan 3. MENINGKATKAN KUALITI SEKOLAH - meningkatkan kemudahan ICT di sekolah - kemudahan internet dan jalur lebar 4. MEMANTAPKAN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN - Membina kurikulum yang memenuhi piawaian antarabangsa - Member penekanan kepada aspek kreatif, penyelesaian masalah dan inovasi 5. MENINGKATKAN PENGUASAAN PELBAGAI BAHASA - Meningkatkan penguasaan bahasa ketiga 6. PENGLIBATAN IBU BAPA, SEKTOR SWASTA DAN SOSIAL SEBAGAI RAKAN KONGSI - Hubungan yang lebih baik dan penglibatan di luar lingkup sekolah. 7. MENINGKATKAN KESEDIAAN MURID UNTUK PENDIDIKAN TINGGI DAN PASARAN KERJA - Kepelbagaian aspek terus diterapkan untuk memberikan murid lebih bersedia dengan alam pekerjaan - Kemahiran seperti kepimpinan, kemahiran penyelesaian masalah, pemikiran aturan tinggi dan kebolehan komunikasi berkesan. 8. MEMPERBAIKI KECEKAPAN DAN KEBERKESANAN SUMBER - Mengurus sumber dengan lebih baik berkesan untuk menjamin keberkesanan dalam pendidikan Negara 9. MEMBINA KEMAMPUAN DAN KEUPAYAAN SISTEM PENYAMPAIAN - Kualiti dan susun urus tadbir kementerian ditingkatkan - Kecekapan pegawai di setiap peringkat pengurusan
21 BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 SEBELAS ANJAKAN UTAMA UNTUK MENTRANSFORMASIKAN SISTEM PENDIDIKAN NEGARA Anjakan 1: Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa: 1. Menanda aras keupayaan dalam kemahiran membaca,matematik dan sains dengan standard antarabangsa. 2. Melancarkan Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) dan semakan semula Kurikulum StandardSekolah Rendah (KSSR) pada 2017. 3. Merombak peperiksaan dan pentaksiran kebangsaan untuk meningkatkan tumpuan terhadap kemahiran berfikir aras tinggi pada 2016. 4. Meningkatkan kualiti prasekolah dan meningkatkan enrolmen kepada 100% mulai 2020. 5. Melanjutkan pendidikan wajib daripada 6 tahun kepada 11 tahun bermula pada umur 6+ tahun, disokong dengan program pengekalan yang disasarkan dan latihan vokasional sebagai persediaan untuk pekerjaan. 6. Meningkatkan pelaburan bagi sumber fizikal dan pengajaran kepada murid dengan keperluan khusus. Anjakan 2: Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris: 1. Memperkenalkan kurikulum Bahasa Malaysia yang sama pada peringkat rendah, dengan sokongan pemulihan intensif untuk murid yang memerlukan bagi menggantikan kelas Peralihan. 2. Memperluas program LINUS supaya meliputi literasi Bahasa Inggeris. 3. Meningkatkan kemahiran bahasa Inggeris guru dan memperluaskan peluang bagi pendedahan terhadap bahasa Inggeris. 4. Menggalakkan setiap murid mempelajari bahasa tambahan mulai 2025. Anjakan 3: Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai: 1. Memperkukuh Pendidikan Islam, Pendidikan Moral dan elemen Sivik mulai tahun 2017. 2. Membangunkan murid secara holistik dengan mengukuhkan keperluan penyertaan murid dalam 1 Sukan, 1 Kelab dan 1 Badan Beruniform. 3. Mengukuhkan dan memperluas RIMUP mulai 2016 untuk memudah cara interaksi antara jenis sekolah, kumpulan etnik dan sosioekonomi.
22 BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 Anjakan 4: Mentransformasi profesion keguruan menjadi profesion pilihan: 1. Mengetatkan syarat lantikan guru mulai 2013 supaya dalam kalangan graduan 30% teratas. 2. Meningkatkan kualiti CPD mulai 2013, dengan lebih tumpuan ke atas keperluan individu dan latihan berasaskan sekolah. 3. Memastikan guru memberi tumpuan ke atas fungsi teras pengajian mulai 2013 dengan mengurangkan beban pentadbiran. 4. Melaksanakan laluan kerjaya guru berasaskan kompetensi dan prestasi mulai 2016. 5. Meningkatkan laluan guru untuk peranan kepimpinan, pakar pengajaran dan pakar bidang khusus menjelang 2016. 6. Membudayakan kecemerlangan berasaskan pimpinan rakan sekerja dan proses pensijilan mulai 2025. Anjakan 5: Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah: 1. Memperkenalkan kriteria pemilihan berasaskan kompetensi dan memperkukuh proses perancangan penggantian bagi pengetua/guru besar mulai 2013. 2. Melaksanakan pakej kerjaya baharu bagi pengetua/ guru besar mulai 2013, dengan lebih sokongan, lebih fleksibiliti pengoperasian bagi menambah baik sekolah, perancangan kurikulum dan kokurikulum, serta lebih akauntabiliti terhadap peningkatan keberhasilan murid. Anjakan 6: Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan: 1. Mempercepatkan penambahbaikan prestasi sekolah melalui program yang sistematik dan dipimpin oleh PPD di semua negeri mulai 2014. 2. Memberi lebih kuasa melalui pengurusan berasaskan sekolah, termasuk lebih fleksibiliti pengoperasian ke atas pengagihan bajet dan pelaksanaan kurikulum, dimulai dengan sekolah yang berprestasi tinggi dan menunjukkan peningkatan prestasi besar. 3. Memastikan 100% sekolah memenuhi keperluan infrastruktur asas mulai 2015, bermula dengan Sabah dan Sarawak. Anjakan 7: Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia: 1. Meningkatkan akses internet dan persekitaran pembelajaran maya melalui 1BestariNet bagi kesemua 10,000 sekolah mulai 2013. 2. Menambahkan kandungan atas talian untuk perkongsian amalan terbaik bermula dengan perpustakaan video guru terbaik menyampaikan pengajaran dalam mata pelajaran kritikal pada 2013. 3. Memanfaatkan penggunaan ICT bagi pembelajaran jarak jauh dan pembelajaran berasaskan kendiri untuk meningkatkan kapasiti dan pembelajaran yang lebih khusu
23 BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 Anjakan 8: Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian kementerian: 1. Mengupaya JPN dan PPD dengan memberi lebih hak membuat keputusan terhadap bajet dan personel, serta meningkatkan akuantabiliti bagi KPI mulai 2013. 2. Sekurang-kurangnya 2,500 lagi personel daripada KPM dan JPN ditempatkan ke PPD untuk menyokong sekolah mulai 2014. 3. Memperkukuh kebolehupayaan kepimpinan bagi 150-200 jawatan kepimpinan utama mulai 2013. 4. Memperkukuh fungsi utama dan merasionalisasi struktur Kementerian mulai 2016. Anjakan 9: Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas: 1. Melengkapkan setiap ibu bapa bagi membantu pembelajaran anak mereka melalui sarana penglibatan ibu bapa dan akses atas talian kepada kemajuan anak di sekolah (SAPS). 2. Mendapatkan maklum balas daripada setiap PIBG mengenai pelaksanaan kurikulum setempat dan kualiti guru mulai 2016. 3. Memperluas model Sekolah Amanah kepada 500 buah mulai 2025 dengan melibatkan kumpulan alumni dan NGO yang berpotensi sebagai penganjur. Anjakan 10: Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit: 1. Mengaitkan setiap program kepada keberhasilan murid yang jelas dan merasionalisasi program berimpak rendah pada setiap tahun, selaras dengan anjakan keseluruhan kerajaan ke arah OBB. 2. Memanfaatkan peluang meningkatkan efisiensi, dengan mengagihkan peruntukan kepada bidang paling kritikal seperti peningkatan kemahiran dan latihan guru. Anjakan 11: Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung: 1. Menerbitkan laporan tahunan awam bagi kemajuan sasaran dan inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan mulai 2013. 2. Melaksanakan semakan komprehensif pada tahun 2015, 2020 dan 2025bagi memastikan Pelan Pembangunan Pendidikan kekal relevan denganmemasukkan maklum balas daripada pihak berkepentingan danmengambil kira perkembangan persekitaran luar.
24 BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 URUTAN ANJAKAN TRANSFORMASI Gelombang 1 (2013-2015): Mengubah sistem dengan memberi sokongan kepada guru dan penekanan kepada kemahiran teras. Kementerian memberi penekanan kepada fasa ini dengan menambahbaik sistem dengan mempercepatkan perubahan kaedahpelaksanaan program. Dalam tempoh pelaksanaan ini,tumpuan akan diberikan kepada kaedah peningkatankualiti pengajaran dengan meningkatkan kemahiranguru sedia ada di dalam sistem, meningkatkan kualitikepimpinan sekolah dengan memperbaiki pendekatanpelantikan dan melatih pengetua/guru besar, danmeningkatkan kadar literasi (bahasa Malaysia dan bahasaInggeris dan numerasi menerusi program pemulihanyang intensif). Kementerian juga akan mengukuhkandan memberi pengupayaan kepada pegawai di peringkatnegeri dan daerah untuk meningkatkan kualiti sokongan yang diberikan kepada kumpulan barisan hadapan ini bagimembantu semua sekolah. Menjelang akhir Gelombang1, Kementerian akan memastikan semua guru, pengetua/guru besar dan sekolah mencapai tahap minimum standard kualiti yang dihasratkan. Gelombang 2 (2016-2020): Mempercepatkan peningkatan kemajuan sistem. Dalam tempoh Gelombang 2, Kementerian akan melaksanakan perubahanstruktur sistem pendidikan negara untuk mempercepatkanperjalanan perubahan (rancangan untuk semua inisiatif akan bermula semasa Gelombang 1). Perancangan ini melibatkan pergerakan kesemua 410,00 guru dan 10,000 pengetua/guru besar kepada pakej kerjaya baharu, penstrukturan semula bahagian di Kementerian untuk menjajarkan dengan peranan yang direncanakan menerusiGelombang 1, dan memperkenalkan kurikulum baharu sekolah menengah dan kurikulum semakan sekolah rendah dalam usaha menangani kebimbangan mengenai pengetahuan, kemahiran dan nilai untuk maju sesuai dengan perkembangan ekonomi dunia hari ini. Gelombang 3 (2021-2025): Beranjak ke arah kecemerlangan dengan peningkatan keluwesan operasi. Pada permulaan Gelombang 3, semua sekolah, guru dan pengetua/guru besar perlu menunjuk prestasi melebihi standard minimum. Oleh itu, Kementerian akan memberikan tumpuan kepada meningkatkan keluwesanoperasi untuk memupuk budaya kepimpinan rakan sejawatbagi pembangunan kecemerlangan profesionalisme.Kementerian juga akan menganjakkan kebanyakansekolah kepada model pengurusan berasaskan sekolahdan membangunkan model kejayaan sekolah berdasarkaninovasi dalam pengajaran. Matlamat Kementerian adalahuntuk membangunkan sistem pengekalan kemajuankendiri yang mampu untuk mencetuskan inovasi danmeningkatkan pencapaian ke tahap yang lebih cemerlang.
25 BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 TUJUAN PELAKSANAAN KBAT Menaikkan Taraf Pendidikan Negara Pemikiran yang Matang dan Sikap Keterbukaan Berhadapan dengan Pelbagai Cabaran Luaran dan Dalaman Konsep Ilmu Tanpa Sempadan
26 BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025
27 BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025
28 BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 PEMBELAJARAN ABAD KE-21 ABAD KE-20 * Dipimpin guru * Arahan langsung * Pengetahuan * Kandungan * Kemahiran Asas * Teori * Kurikulum * Individu * Bilik Darjah * Pentaksiran sumatif * Belajar untuk sekolah ABAD KE-21 * Berasaskan murid * Pembelajaran Kolaboratif * Kemahiran * Proses * Kemahiran Aras Tinggi * Praktikal * Kemahiran Hidup * Berkumpulan * Komuniti * Pentaksiran Formatif * Belajar untuk kehidupan
29 BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 Ciri-ciri Pendidik Abad Ke-21 Menyesuaikan Diri Pembelajaran Sepanjang Hayat Berkomunikasi Mempunyai Visi Kepimpinan Model Teladan Berkolaborasi Mengambil Risiko
30 BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025
31 BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 PENGENALAN TS25 Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) merupakan sebahagian daripada usaha Kementerian Pendidikan Malaysia ke arah meningkatkan kemenjadian murid dan sekolah berkualiti. Melalui TS25 adalah diharapkan sekolah yang terlibat berupaya mengaplikasikan amalan terbaik dalam pelaksanaan pengurusan dan kepimpinan serta pedagogi dalam pembelajaran dan pengajaran (PdP) selari dengan hasrat yang terkandung dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025. TS25 adalah satu usaha ke arah melahirkan modal insan unggul melalui; • Persekitaran pembelajaran yang menyeronokkan • Disokong kepimpinan yang berkualiti / berwawasan • Guru yang kompeten dan beraspirasi tinggi. • Komitmen komuniti yang padu • Mengaplikasi konsep dan amalan PdP terbaik; • Membangunkan kepakaran dalaman melalui latihan yang komprehensif dan berstruktur kepada pembimbing pedagogi serta pembimbing kepimpinan; dan • Membangunkan persekitaran pembelajaran yang berkesan dengan mengutamakan kemenjadian murid. BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat
32 BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 Latar Belakang dan Objektif Program Transformasi Sekolah. Mesyuarat Majlis Ekonomi Bil. 2/2015 yang dipengerusikan oleh YAB Perdana Menteri pada 19 Januari 2015, telah meluluskan cadangan pelaksanaan TS25 KPM. Objektif Program Transformasi Sekolah antara lain ialah; • Mengaplikasi konsep dan amalan PdP terbaik; • Membangunkan kepakaran dalaman melalui latihan yang komprehensif dan berstruktur kepada pembimbing pedagogi serta pembimbing kepimpinan; dan • Membangunkan persekitaran pembelajaran yang berkesan dengan mengutamakan kemenjadian murid. Matlamat dan Teras TS25 Berdasarkan kepada tiga objektif Program Transformasi Sekolah, maka KPM telah menetapkan tiga matlamat utama yang perlu dicapai oleh semua sekolah-sekolah di Malaysia pada tahun 2025, iaitu ; • Memantapkan kepimpinan sekolah • Memaksimumkan potensi guru dan murid menerusi peningkatan kualiti pembelajaran dan pengajaran • Mengukuhkan pelibatan ibubapa, komuniti dan pihak berkepentingan demi kejayaan murid Matalamat Konsep Program Transformasi Sekolah 2025 adalah satu usaha ke arah melahirkan modal insan unggul melalui, yang akan dicapai menerusi transformasi dalam lima teras yang berikut; • Persekitaran pembelajaran yang menyeronokkan • Penglibatan pembelajaran murid yang aktif lagi bermakna • Disokong kepimpinan yang berkualiti serta berwawasan • Guru yang kompeten, beraspirasi tinggi • Komitmen komuniti yang padu. Manual Pengurusan Sesi 2024/2025
3ONE PAGE PROJECT MSMK SULTAN AHMAD SHAH, 39000 TAKETUA : ZAKARIA BIN ABDULLAH, AMP. OBJEKTIF UMUM : Membangunkan persekitaran pembelajaran yang lebih bermakbilik darjah dan sekolah yang kondusif dengan mengutamakaMatlamat BIL Tugas Utama / Aktiviti ⚫ 1 Peratus Pelajar Layak Sijil (%LS) > 90 % ⚫ 2 Sifar Kes Berat & Sederhana Disiplin Murid ⚫ 3 Keceriaan Sekolah & Bilik Darjah ⚫ 4 Taman Pembelajaran ⚫ 5 Pengurusan Kewangan Cemerlang Meningkatkan peratus lulus Mata Pelajaran Sejarah dan Bahasa Melayu dala SPM. Sekolah bebas daripada masalah disiplin. Menyediakan persekitaran pembelajaran didalam bilik darjah yang kondusif dan bermaklumat. Menyediakan persekitaran pembelajaran yang bermaklumat diluar Bilik Darja Memastikan peraturan kewangan sentiasa dipatuhi dan mendapat audit cemerlang. Tugasan Utama ( Nama Program / Aktiviti ) Matlamat Tarikh Sasaran dan Kos Harapan / Ulasan M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 JAN - FEB MAC - APRBil 1 Program suluh minda Sejarah d2 Program Ziarah Cakna dan Khid3 Menyediakan Bilik Darjah yang 4 Menyediakan satu unit Taman P5 Menguruskan kewangan mengik6 7 8 Ulasan / Harapan : Belum Siap Dalam proses tindakan Siap
33 MANAGEMENT (OPPM) NAH RATA, PAHANG DARUL MAKMUR Nama Program : Tarikh : Program Transformasi Sekolah (PTS 25) kna dengan menyediakan suasana n kemenjadian murid. Tema KEMENJADIAN MURID KEUTAMAAN 2022 KAMI Status / Pencapaian Projek Tanggungjawab A A A A A A A A A A M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 PENG. PKP PK HEM PK KOKU KBKP R MEI - JUN JUL - OGO SEP - OKT NOV - DIS Program / Aktiviti Kos (RM) Catatan an BM menggunakan Modul Perhalus. A - Orang pertama yang dmat Sekolah. dipertanggungjawabkan. bersih, ceria dan bermaklumat. Pembelajaran yang mempunyai pokok-pokok herba. kut SOP yang telah ditetapkan surat pekeliling.
3 12 INISIATIF KPMANUAL NILAI DIBACA DALAM SETIAP PERHIMPUNAN PENGENALAN PENDIDIKAN SIVIK PENYELESAIAN MUTUAL DISTRUST ANTARA GURU DAN IBU BAPA POPULARKAN BUDAYA HERO TEACHER MANIPULASI TELEFON PINTAR UNTUK PENDIDIKAN KANAK-KANAK TIADA KEWARGANEGARAAN BOLEH BERSEKOLAH PADA TAHUN 2019
34 M MULAI TAHUN 2019 PEWUJUDAN KAWASAN REHAT GURU GURU TIADA LAGI KERJA PERKERANIAN TIADA KOMPROMI DALAM BELANJAWAN PENDIDIKAN MENJADIKAN SEKTOR PENDIDIKAN OKU FRIENDLY MENYELESAIKAN ISU SEKOLAH DAIF KEMERIAHAN SPEAKER’S CORNER 34
Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 BabBAB 12 : :WAWASAN PENDIDIKAN MakBAB 1:MAK;UMATlumat 35
36 BAB 2: WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025
37 BAB 2: WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025
38 BAB 2: WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 7 TERAS UTAMA KPM
39 BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN
4 BAB 2 : WAWASAN PENDIDIKAN Bab 1 : MakBAB 1:MAK;U
0 UMATlumat
BAB 3 : PANDUAN, TAKWIM DAN JADUAL
41 BAB 3 : PANDUAN, TAKWIM DAN JADUAL Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 PANDUAN TUGAS PROFESIONALISME SENARAI TUGAS GURU MATA PELAJARAN 1. Mempunyai Fail Rekod Mengajar yang kemaskini dan menyerahkan kepada Pengetua pada masa yang ditetapkan setiap minggu. 2. Memiliki, memahami dan boleh mentafsirkan serta menghuraikan kandungan sukatan mata pelajaran yang berkenaan. 3. Memahami dan mematuhi pekeliling_pekeliling dan arahan yang berkaitan dengan mata pelajaran 4. yang diajar serta menentukan dan menetapkan matlamat yang harus dicapai, iaitu dari segi pengetahuan, kebolehan dan kemahiran yang harus dicapai di akhir tiap penggal bagi tiap tingkatan. 5. Menyediakan Rancangan Pelajaran bagi mata pelajran yang diajar dengan lengkap untuk tempoh setahun/sepenggal/ seminggu / harian dan melaksanakan pengajarannya mengikut rancangan pelajaran yang disediakan. 6. Menyedia dan memberikan kerja-kerja latihan yang cukup, memeriksa buku latihan pelajar dan memulangkan semula secepat mungkin. Menyerahkan / menunjukkan buku latihan murid kepada pengetua/ wakilnya pada masa yang dikehendaki. 7. Menjalankan ujian Bulanan dan Penilaian kepada pelajar . Merekodkan soalan-soalan dan keputusan ujian dalam buku rekod mengajar. 8. Mengesan kelemahan pelajar dan menjalankan kelas pemulihan/ bimbingan. 9. Menjadi ahli dalam Panitia Mata Pelajaran , menghadiri serta mematuhi dan melaksanakan keputusan mesyuarat panitia. 10. Guru mata pelajaran harus menyedari dan menggunakan buku panduan yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan / Jabatan Pendidikan dan PPD. 11. Memastikan keselamatan pelajar di makmal/ bengkel RBT/ Bilik MPV dan sebagainya serta mengawasi penggunaan peralatan. 12. Menghadiri mesyuarat / taklimat mengenai mata pelajaran yang berkenaan sama ada yang dikelolakan oleh Kementerian Pendidikan / Jabatan Pendidikan Negeri dan PPD. Menyampaikan semua maklumat kepada guru lain yang mengajar mata pelajaran yang sama. 13. Sentiasa mengikuti perkembangan dan pembaharuan tentang teknik mengajar bagi mata pelajaran berkenaan bagi meninggikan lagi prestasi dalam pengajaran dan pembelajaran. 14. Melaporkan kepada Guru Kanan Mata Pelajaran tentang masalah pengajaran dan pembelajaran untuk tindakan selanjutnya. 15. Menjaga keselamatan dan kebersihan alat-alat bantuan mengajar yang digunakan, memastikan bahawa alat-alat bantuan mengajar digunakan secara meluas . Bertanggungjawab dalam menambahklan alat bantuan mengajar bagi memperkayakan Pusat Sumber Sekolah. 16. Mengadakan sudut-sudut mata pelajaran berkenaan dalam kelas-kelas yang diajar. 17. Memiliki, memahami dan boleh mentafsir serta menghuraikan kandungan sukatan pelajaran dan huraian mata pelajaran berkenaan. 18. Memahami dan mematuhi pekeliling –pekeliling dan arahan-arahan yang berkaitan dengan mata pelajaran yang diajar serta menentukan dan menetapkan matlamat yang harus dicapai iaitu dari segi pengetahuan,pencapaian akademik dan kemahiran yang harus dicapai di akhir tiap penggal bagi tiap tingkatan. 19. Mempunyai sebuah buku rekod mengajar yang kemaskini dan menghantarnya kepada Pengetua untuk ditandatangani pada masa yang ditetapkan iaitu setiap minggu. 20. Menyediakan rancang pelajaran bagi mata pelajaran yang diajar dengan lengkap untuk tempoh setahun/sepenggal /seminggu/harian dan melaksanakan pengajaran mengikut rancangan pelajaran yang ditetapkan. 21. Menyedia dan memberi latihan yang cukup,memeriksa buku latihan pelajar dan memulangkan semula secepat mungkin.Menyerahkan buku latihan pelajar kepada Pengetua /PKP untuk disemak pada masa yang dikehendaki. 22. Membina soalan ujian atau peperiksaan mengikut JPN . 23. Menjalankan ujian bulanan dan penilaian kepada pelajar dari semasa ke semasa.Merekod soalansoalan ujian dan penilaian serta markah ujian tersebut ke dalam buku rekod mengajar.
42 BAB 3 : PANDUAN, TAKWIM DAN JADUAL Bab 1 : MakBAB 1:MAK;UMATlumat Manual Pengurusan Sesi 2024/2025 SENARAI TUGAS KETUA PANITIA MATA PELAJARAN 1. Menentukan dan bertanggungjawab menyediakan sukatan mata pelajaran yang kemaskini. 2. Bertanggungjawab menyediakan rancangan pelajaran tahunan penggal dan mingguan. 3. Mempengerusikan mesyuarat panitia dan mengemaskinikan fail panitia mata pelajaran . 4. Memastikan salinan minit-minit mesyuarat panitia di hantar ke pihak pentadbir sekolah dan PPD. 5. Bertanggungjawab menyenaraikan pengagihan guru mata pelajaran mengikut keperluan untuk keperluan AJK jadual waktu. 6. Menentukan anggaran perbelanjaan tahunan bagi panitianya. 7. Membantu dalam membuat pemilihan jenis-jenis buku dan bahan–bahan rujukan untuk Pusat Sumber Sekolah. 8. Menentukan penggunaan alat bantu mengajar,kaedah-kaedah pembelajaran terkini. 9. Penyelaras menyediakan soalan –soalan peperiksaan/ ujian dan pemeriksaan kertas jawapan. 10. Mengesahkan soalan-soalan peperiksaan dan ujian bulanan sebelum dihantar ke bilik cetak. 11. Menganalisis keputusan peperiksaan / ujian bulanan bagi mata pelajaran berkenaan dan menyediakan strategi-strategi tertentu untuk tindakan susulan bagi pelajar yang tidak mencapai tahap yang dikehendaki. 12. Bertanggungjawab menyediakan bank-bank soalan. 13. Membantu dan melaksanakan program kecemerlangan akademik yang dirancangkan oleh pihak sekolah. 14. Membantu dalam melaksanakan PPJ akademik untuk SPM dan STPM. 15. Mengadakan tindak balas kepada setiap perubahan yang diperlukan. 16. Membantu dan sentiasa memberi kerjasama dalam mengadakan kursus dalaman kepada ahlinya apabila diperlukan. 17. Bertanggungjawab menyediakan pelajar ke pertandingan-pertandingan anjuran PPD,JPN,Kementerian Pendidikan dan lain-lain. 18. Membantu dan bekerjasama menyelaras aktiviti-aktiviti persatuan akademik . 19. Membantu menyediakan data-data/maklumat mengenai mata pelajaran yang berkenaan untuk dipamerkan di bilik gerakan. 20. Menyimpan salinan jadual waktu persendirian guru bagi mata pelajarannya. 21. Membantu guru kanan mata pelajaran membuat pemantauan P&P. 22. Bertanggungjawab meningkatkan mutu dan prestasi serta pencapaian pelajar bagi peperiksaan dalaman dan luar seperti SPM dan STPM. 23. Bertanggungjawab mengemaskinikan buku stok panitia dan alat alat bantu mengajar diselenggarakan dengan baik.