PENDIDIKAN

KEMENTERIAN PENGAJIAN MPU23042
TINGGI
NILAI MASYARAKAT
MALAYSIA

jabatan kejuruteraan awam

PENDIDIKAN

CALVIN ANAK LAWRENCE BUNSU(20DKA21F2041)
EDGAR MERIPA ABAI (20DKA21F2048)

PENSYARAH

PUAN FATIN FAQERIAH BINTI HAJI HAMSAH

PRAKATA Segala pujian dan kesyukuran kepada Tuhan pencipta
semesta alam kerana dengan izinNya,kami berjaya
menyempurnakan penulisan e-Book bagi topik 5 dalam kursus
Nilai Masyarakat Malaysia MPU23042 iaitu Cabaran-cabaran
dalam Membentuk Masyarakat Malaysia khasnya dalam isu
pendidikan di mana e-Book ini boleh menjadi satu rujukan
utama kepada pelajar bertepatan dengan silibus yang telah
ditetapkan oleh pihak Jabatan Pengajian Politeknik dan Kolej
Komuniti (PPKK), Kementerian Pengajian Tinggi.

Secara amnya,e-Book ini menyentuh mengenai satu isu
semasa dalam cabaran membentuk masyarakat di Malaysia e-
Book ini dihasilkan sebagai satu inisiatif untuk membantu
pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran.e-Book
ini mempunyai kandungan yang padat mengenai isu
pendidikan dalam masyarakat kita.Selain itu,e-Book ini
mempunyai beberapa latihan pengukuhan yang boleh
menguji minda para pembaca di mana ianya akan menguji
kefahaman pembaca mengenai buku ini.e-Book ini sesuai
untuk dibaca oleh masyarakat awam yang ingin mengetahui
tentang faktor,kesan,contoh isu cabaran dan cara terbaik
dalam mengatasi cabaran masalah sosial dimana isu yang
diketengahkan dalam buku ini ialah isu pendidikan.
Diharapkan agar e-Book ini dapat memberi kesan yang besar
terhadap sektor pelajaran di negara kita.

Akhir sekali Syukur dan terima kasih yang tidak terhingga
kepada semua pihak yang terlibat dalam penghasilan e-Book
ini sama ada secara lansung ataupun tidak lansung kerana e-
Book ini berjaya dihasilkan atas pertolongan sokongan dan
komitmen daripada semua pihak.Kami juga ingin merakamkan
jutaan terima kasih kepada pensyarah kami.Puan Fatin
Faqeriah Binti Hamsah di atas kerjasama dan panduan yang
diberikan sepanjang proses penghasilan e-Book ini.

ISI KANDUNGAN

3 OBJEKTIF

4-5 PENGENALAN

6-8 KEPENTINGAN PENDIDIKAN

9 CABARAN PENGAJARAN DAN
10-11 PEMBELAJARAN DALAM TALIAN

FAKTOR CABARAN DALAM
PENDIDIKAN

12-13 KESAN KESAN PENDIDIKAN

14-15 CARA MENGATASI CABARAN
DALAM PENDIDIKAN

16-17 CONTOH ISU DAN KESIMPULAN

18-19 LATIHAN PENGUKUHAN DAN
RUJUKAN

2

OBJEKTIF

Menyatakan kepentingan pendidikan kepada
individu, masyarakat dan negara.
Menjelaskan tentang faktor-faktor cabaran dalam
Pendidikan
Menjelaskan tentang kesan cabaran yang berkaitan
dengan Pendidikan
Menyatakan impak positif dan negatif pembelajaran
secara alam maya
Menyatakan Langkah untuk mengatasi isu
Pendidikan

3

PENGENALAN

Pendidikan merangkumi proses pengajaran dan
pembelajaran kepakaran khusus, dan juga sesuatu yang
tidak dapat dilihat tetapi lebih mendalam: pemberian
pengetahuan, pertimbangan, kemahiran dan
kebijaksanaan. Salah satu asas matlamat pendidikan
adalah untuk mengajar kebudayaan melangkaui
generasi.

Pendidikan sering berlaku di bawah bimbingan
pendidik, tetapi pelajar juga dapat mendidik diri
mereka sendiri. Pendidikan boleh berlaku dalam situasi
formal atau tidak formal dan setiap pengalaman yang
mempunyai kesan formatif terhadap cara seseorang
berfikir, merasakan, atau bertindak dapat dianggap
sebagai pendidikan. Metodologi pengajaran dipanggil
pedagogi.

Pendidikan berawal sejak dalam kandungan sehingga
mati. Pendidikan sangat penting di masa yang akan
datang dan membantu dalam mencari pekerjaan.
Pendidikan mungkin bermula sebelum lahir seperti
diharap oleh sesetengah penjaga yang memainkan
muzik dan membaca kepada bayi dalam kandungan
dengan harapan ia akan berkesan (mengajar) bayi
mereka sebelum kelahiran.

4

PENDIDIKAN

Pendidikan adalah nadi pembangunan sesuatu bangsa
dan negara. Peranan sistem pendidikan sangat penting
dalam pembangunan negara. Pendidikan yang
berkualiti dan cemerlang merupakan usaha
membangunkan generasi alaf baru. Sistem pendidikan
negara memerlukan usaha- usaha yang strategik yang
boleh meningkatkan keupayaan dan kemampuan
amalannya ke tahap kualiti yang tinggi dan cemerlang
agar dapat menangani cabaran-cabaran pada masa
akan datang. Selanjutnya dunia era globalisasi kini
memperlihatkan perkembangan ilmu yang sangat
pantas. Perubahan demi perubahan yang berlaku turut
membawa bersama isu dan cabaran dalam sistem
pendidikan.

CABARAN PENDEMIK COVID-19

Proses Pengajaran dan Pembelajaran (PNP)
dilaksanakan secara dalam talian semakin
mencabar. Semua lapisan perlu menyesuaikan diri
dengan norma kehidupan dan kebiasaan baru yang
memerlukan penggunaan teknologi dan aplikasi
pendidikan dalam talian. Jika dahulu peranti
telekomunikasi seperti telefon pintar dan gajet
platform aplikasi dalam talian dilarang dibawa ke
sekolah, kini muncul dunia pendidikan berada di
alam maya dan dilakukan di rumah.

5

KEPENTINGAN PENDIDIKAN

INDIVIDU

Memberi mereka suara.
Mendedahkan potensi
mereka.
Mempelajari pelbagai
kemahiran akan
menyediakan individu
untuk lebih beriaya
dalam kehidupan di
rumah, komuniti serta
di tempat kerja.
Menunjukkan jalan ke
arah penyempurnaan
diri, serta meluaskan
pandangan dan
pemikiran individu
kepada dunia tanpa
sempadan.
Menjadi individu yang
dapat memajukan
negara ke arah yang
lebih maju.

6

KEPENTINGAN PENDIDIKAN

MASYARAKAT

Melahirkan pemimpin yang cemerlang.
Pendidikan kepada rakyat membolehkan negara
memiliki pemimpin pelapis yang lebih hebat dan
cemerlang. Pemimpin yang berilmu pengetahuan
ini akan membuat pertimbangan yang lebih
rasional dalam melaksanakan sesuatu program
yang dirancang.

Melahirkan rakyat yang berilmu pengetahuan.
Masyarakat yang berpendidikan akan mendapat
pekeriaan yang baik dengan gaji yang lumayan.
Meningkatkan mutu pendidikan Negara.
Melahirkan masyarakat yang berpendidikan

7

KEPENTINGAN PENDIDIKAN

NEGARA

Mewujudkan persaingan yang sihat antara negara
dengan negara maju yang lain.
Pendidikan berkualiti mampu menyediakan
pendidikan yang baik setaraf dengan mutu
pendidikan negara maju.
Melahirkan banyak tenaga pakar di negara kita.

Pendidikan serantau dapat memajukan negara kita
setanding negara-negara lain.
Pendidikan yang berkualiti mampu menyediakan
banyak keperluan yang penting kepada para pelajar
untuk belajar.

Pendidikan berkualiti dapat memberikan banyak
kemahiran dan taraf pendidikan yang baik
setanding
dengan pendidikan yang dise diakan di negara-
negara yang maju.
Malaysia sebagai pusat pendidikan.

8

CABARAN PENGAJARAN

DAN PEMBELAJARAN

DALAM TALIAN Ketiadaan peranti
dan jaringan
internet yang
sempurna di
kawasan luar
bandar.
Persekitaran hidup
murid yang kurang
kondusi
Kesukaran para
pendidik
menyampaikan
pembelajaran

Penguasaan
kemahiran guru
terhadap pedagogi
digital
Mentaliti murid,
ibu bapa dan guru.
Tahap
keberkesanan
penyampaian
pengaiaran dan
pembelaiaran

9

FAKTOR CABARAN DALAM
PENDIDIKAN

PENGARUH KESERONOKAN MELAYARI LAMAN-LAMAN
SOSIAL DAN BERMAIN PERMAINAN MAYA.

Masyarakat khususnya remaja, banyak mengbuang masa.
Keseronoka melayari laman-laman sosial seperti Facebook,
Tuitter, dan bermain permainan maya secara atas talian
menyebabkan seseorang menghabiskan banyak waktu. Kesan
yang paling ketara adalah terhadap pelajar yang menghabiskan
waktu mereka melayari internet sehingga mengabaikan keria
sekolah dan waktu belajar. Produktiviti seseorang pekerja juga
akan merosot jika terlalu leka melayari internet.




PENGARUH MASALAH KEWANGAN

Masalah kewangan dianggap sebagai halang an yang besar untuk
meneruskan pendidikan kerana perlu menyediakan wang untuk
membeli pakaian sekolah, membayar yuran, dan bagi yang
mempunyai adik beradik ramai, terpaksa pula menangggung
adik-adik. Pelajar tidak mampu untuk membeli buku-buku
rujukan berikutan harga buku yang pada kebiasaannya mahal.
Penggunaan buku rujukan atau buku teks sangat penting terutam
dalam sesi pembelajaran kerana ketiadaan buku rujukan akan
menyebabkan gangguan pembelajaran. Proses pembelajaran
terganggu dan pelajar sukar untuk meneruskan pembelajaran
dan ini menjadi punca kenapa pendidkan gagal melahirkan
masyarakat yang cemerlang dari aspek ilmu dan akhlak.




10

PENGARUH PERSEKITARAN SOSIAL

Faktor kawan- kawan yang negatif, kurang sokongan dan
ibubapa tidak menghargai diri masyarakat. Situasi rumah yang
tidak kondusif, adik beradik yang ramai, ibu sering marah-marah
dan ibu bapa yang tidak mementingkan pendidikan anak-anak.
Masyarakat terpengaruh dengan kawan-kawan yang negatif
untuk melakukan kegiatan merokok, ponteng sekolah, keluar
rumah sehingga larut malam, ataupun kawan-kawan yang datang
ke rumah untuk berbual kosong dan merempit.

PENGARUH HALANGAN DALAMAN

Halangan dalaman iaitu sikap malas, kurang keyakinan diri serta
malu. Sikap begini amat dengan keadaan kekurangan dalam
berkait rapat diri seseorang untuk Berjaya dalam dan cemerlang
pendidikan.




CABARAN PENDIDIKAN SEMASA

Guru Sebagai pelaksana bidang utama dalam Pendidikan
berhadapan dengan pelbagai cabaran Kepelbagaian pengaruh
Teknologi Maklumat budaya, dan Komunikasi serta gejala sosial.
Negara memerlukan guru yang komited, berdedikasi dan mampu
berhadapan dengan semua cabaran tersebut.




11

KESAN KESAN PENDIDIKAN

KESAN POSITIF KESAN NEGATIF

Dapat menjalin kan interaksi Keruntuhan akhlak.
sosial dengan rakan sebaya Perasaan ingin mencuba
sesuatu perkara yang baru.
atau sejawat.

Melahirkan masyarakat Penyalahgunaan
yang berintelektual tinggi pendidikan. Pendidikan seks

dan berpengetahuan. yang diajar secara formal
atau tidak formal
Melahirkan individu yang disalahgunakan.
bersifat kepimpinan.
Ketegangan (Stress).
Memperbaiki komunikasi Individu yang minat belajar
antara individu dan
masyarakat. dan individu yang tidak
minat belajar
Membentuk peribadi
individu. Mengwujudkan jurang
dalam interaksi sosial
golongan berpendidikan
dengan golongan yang
kurang berpendidikan.

Tidak mengaplikasikan
kemahiran dalam

perkhidmatan. Kurang
berkeyakinan dalam

melakukan sesuatu perkara
khususnya dalam aspek
pekerjaan.

12

KESAN KESAN PENDIDIKAN
SEMASA PANDEMIK

KESAN POSITIF KESAN NEGATIF

Pelajar dapat mempelajari cara Terdapat segelintir pelajar akan
penggunaan teknologi dengan lebih ketinggalan pelajaran kerana

baik kelajuan internet yang kurang dan
tidak mempunyai telefon pintar
Pelajar dapat mempelajari
pelajaran dengan lebih mudah untuk menyertai kelas dalam talian
dengan kemudahan intrernet dan
Kebanyakkan pelajar tidak dapat
teknologi terkini atau kurang memahami ajaran guru

Menggelakkan pelajar dari semasa kelas dalam talian
pengaruh rakan sebaya yang buruk
Melahirkan insan yang mempunyai
di sekolah seperti ponteng dan Teknik atau kemahiran komunikasi
lepak yang kurang secara muka ke muka

kerana telah terbiasa
berkomunikasi di dalam talian

sahaja

Pelajar dapat mengurangkan kos Guru sukar membimbing pelajar
pembayan untuk ke sekolah seperti dengan lebih baik dan sukar
memantau gerak -geri pelajar
van dan bas sekolah Kerana kebanyakkan pelajar

Pelajar mempunyai waktu yang memilih untuk tidur semasa kelas
banyak Bersama keluarga kerana di dalam talian

hanya berada di rumah Pelajar mudah terdedah dengan
laman web yang tidak bermoral dan

terdedah dengan buli siber.

13

CARA MENGATASI CABARAN
DALAM PENDIDIKAN

1

INDIVIDU

Tetapkan target dan bina satu azam untuk mencapai
kehidupan yang lebih berkualiti untuk terus melakukan
perubahan ke arah yang lebih baik.
Sentiasa yakin diri bahawa azam yang dibina itu akan
tercapai dengan cemerlang ke arah pembentukan diri yang
lebih beriaya

2

KELUARGA

Sentiasa memberi dorongan kepada anak anak untuk menjadi
insan yang cemerlang.
Memastikan anak-anak menuntut ilmu agar mereka menjadi
insan beriaya. Memastikan anak-anak tidak tercicir daripada
mendapatkan pendidikan yang sempurna demi masa depan
mereka.
Memberi rangsangan kepada anak-anak untuk minat belajar
agar dapat meningka tkan prestasi pembelajaran untuk
beriaya dalam bidang Pendidikan. Ibu bapa menjadikan diri
mereka sebagai contoh terbaik untuk anak-anak mereka

14

3

IBU BAPA

Ibu bapa haruslah memantau anak-anak mereka semasa
kelas di dalam talian bagi mengelakkan mereka dari tertidur
dan menyediakan mereka dengan bekalan internet yang
mencukupi bagi menghadiri kelas di dalam talian dan
memantau laman-laman web atau sosial yang boleh
merosakkan minda mereka

4

MASYARAKAT

Mengwujudkan budaya ilmu di kalangan masyarakat.
Mengadakan aktiviti kemasyarakatan yang dapat membentuk
keperibadian remaja yang sihat dan cemerlang.
Memberi motivasi dan bimbingan tidak kira agama dan
bangsa.

5

KERAJAAN

Memberi sumbangan kepada pelajar yang kurang
berkemampuan.
Mengagihkan peruntukan secara adil dan memberi perhatian
khas kepada kumpulan yang kurang bernasib baik dari
kawasan luar bandar ataupun pedalaman tanpa mengira
bangsa.
Menyediakan perancangan dan hala tuju pendidikan untuk
memperkasakan pendidikan di serata dunia.

15

CONTOH ISU CABARAN YANG
BERLAKU

Keratan akhbar Berita Harian pada 17
Mac 2020 yang mengulas tentang isu
pendidikan yang bertajuk Universiti
buat kuliah dalam talian.

Keratan akhbar Utusan Borneo pada 16
April 2020 yang mengetengahkan isu
yang berkaitan dengan pendidikan
berjudul Peranan dan tanggungjawab
mahasiswa dalam berhadapan situasi
semasa PKP.

Keratan akhbar BH pada 9 November
2018 yang menerangkan isu yang
berkairan dengan pendidikan yang
bertajuk Peluang pembelajaran dalam
talian.

16

Keratan akhbar Sinar Harian yang
berkaitan dengan cabaran semasa
pandemik yang berjudul Cabaran
pendidikan tinggi berdepan dengan impak
COVID-19.

Keratan akhbar pada 27 Mac 2011 yang
memaparkan isu pendidikan di Malaysia
yang berjudul Pendidikan altenatif
melalui Internet.

17

KESIMPULAN

Pada era globalisasi ini atau dunia tanpa sempadan
telah memaksa industri Pendidikan di Malaysia untuk
melalui era transformasi yang sangat dirasai
gelombangnya. Kepentingan pendidikan adalah sebagai
tunggak dalam menghadapi cabaran kehidupan yang
semakin sengit. Peranan-peranan daripada pihak
kerajaan, masyarakat, pendidik, ibubapa, dan pelajar
itu sendiri amatlah penting bagi menghadapi sempadan
ini. Pihak perancang Pendidikan perlu melihat isu-isu
dan cabaran yang transformasi dunia tanpa berbangkit
secara menyeluruh dan komprehensiE Perkembangan
dunia aspek ekonomi, sosial politik dan teknologi
seharusnya menjadi indikator asas kepada sistem
pendidikan dan persekolahan untuk memenuhi
keperluan tenaga manusia yang berteraskan keilmuan
yang berkualiti, asas nilai dan moral yang berdasarkan
kepercayaan Tuhan kepada memelihara perpaduan
rakyat sebagai bangsa semangat patiotis dan Malaysia,
dan manusia yang bertaraf dunia.

18

LATIHAN PENGUKUHAN

1 Jelaskan kesan jika ilmu pengetahuan tidak
diamalkan?

2 Senaraikan kepentingan ilmu kepada individu?

Apakah langkah yang harus diambil oleh pihak
3 kerajaan bagi mengatasi cabaran dalam

pendidikan?

4 Senaraikan faktor cabaran dalam pendidikan
secara ringka.

Nyatakan cabaran yang diamali oleh pelajar
5 dalam pembelajaran dalam talian.

19

RUJUKAN

Abdul Rashid Mohamed. Ujian, Cabaran dan Keterujaan dalam
Pendidikan Guru di Malaysia.
https://pnm.elib.com.my/index.php/book/details/79740.Penerbit
USM.

Mohd Hasril Amiruddin & Alias Masek. Inovasi dalam Teknologi
Pendidikan – Isu dan Cabaran.
https://pnm.elib.com.my/index.php/book/details/47139. Penerbit
USM.




Fatin Faqeriah Binti Hamsah, Lezawati Binti Seron & Shakinah
Binti Mustapha. Cabaran cabaran dalam membentuk masyarakat
Malaysia. Politeknik Mukah.

Rossafri Mohamad & Shabariah Mohamad Shariff (2011).
Kesan penggunaan laman sosial ke atas kaedah perbincangan di
dalam pengajaran dan pembelajaran mata muridan Sejarah.
Jurnal Teknologi Pendidikan Malaysia, 1(1): 75-80

Siti Balqis Mahlan & Muniroh Hamat. (2020). Pengajaran dan
pembelajaran dalam talian semasa perintah kawalan pergerakan
https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2020/05/689322/covid-
19-pendidikan-menerusi-dunia-maya-cabaran-baharu-buat-guru.(20
May 2021)

20

e-Book ini menjelaskan tentang isu pendidikan yang
wujud dalam membentuk masyarakat di Malaysia,
terutamanya semasa pandemik berlaku. E-Book ini
menyatakan kepentingan, cabaran, kesan dan Langkah
yang berkaitan dengan Pendidikan di Malaysia.
Disertakan juga contoh- contoh isu yang berkaitan
dengan Pendidikan dalam Malaysia.

TERBITAN POLITEKNIK