3. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 51 HAYAT BİLGİSİ Okuma Anlama 7. BÖLÜM 1. Ülkü kimdir? ............................................................................................................................................ 2. Ülkü, Atatürk’ten ne ister? ............................................................................................................................................ 3. Sarayın çalışanları, kuzudan neden şikâyetçidir? ............................................................................................................................................ 4. Atatürk, kuzuyu geri vermeye, Ülkü’yü nasıl ikna etti? ............................................................................................................................................ Dolmabahçe Sarayı’nın Halılarını Kemiren Kuzu Atatürk ve konvoyunun Dolmabahçe’ye varmasına az kalmışken Gazi’nin otomobili bir anda durur. Kısa bir süre sonra konvoyun neden durduğu anlaşılır, bu durumun sebebi Atatürk’ün 5 yaşındaki manevi kızı Ülkü’dür. Bu küçük kızın konvoyu durdurmasının sebebi ise gördüğü bir sürüdeki hayvanları sevmek istemesidir. Sürünün arasına dalan Ülkü, bir süre sonra küçük bir kuzuyu kucağına alıp manevi babasının yanına gelir ve kuzuyu Dolmabahçe’ye götürmek istediğini söyler. Mustafa Kemal ise bu isteğe karşı koyamaz ve küçük kuzuyu da yanına alan konvoy yeniden Dolmabahçe yoluna koyulur. Ancak kısa bir süre içinde kuzudan şikâyet eden edenedir. Sarayın odaları arasında ve salonlarında koşuşturan bu kuzu sarayın halılarını kemirmeye başlamıştır. Kuzunun kontrol altına alınması için “tasma” fikri önerilse de Ülkü bunu kabul etmeyecektir. Ülkü’yü ikna edemeyen müştekiler ise Gazi’nin huzuruna çıkacaktır. Şikâyetleri dinleyen Gazi Mustafa Kemal, kızının yanına gider ve sorar: – Kuzumuz nasıl? Bu soruya kuzunun iyi olduğu cevabını veren küçük kız halinden oldukça memnun gözükür ve gülücükler saçar. Mustafa Kemal devam eder ve tekrar sorar: – Ancak kuzumuzun mutsuz olduğunu duydum. Düşün bakalım; seni ailenden, benden alsalar sen mutlu olur muydun? Mesaj yerine ulaşır ve Küçük Ülkü, hoşlanmasa da kuzuyla ayrılma fikrini kabullenir. Ağlayarak verdiği kuzuyu hayatı boyunca unutmaz ancak onun bu anı sayesinde unutamadığı bir başka nokta Atatürk’ün kalp kırmadan 5 yaşındaki bir çocuğu ikna etme çabası ve nahifliğidir. Atatürk’ün manevi kızı Kuzuyu Dolmabahçe’ye götürmek. Ortalığı dağıtmasından Ailesinden ayrımanın insanı mutsuz edeceğini söyleyerek.
52 TÜRKÇE - Okuduğunu Anlama 1. Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayalım. • Bu metinde sözü edilen sorun nedir? .................................................................... .................................................................... • Sorun nasıl oluştu? .................................................................... .................................................................... • Sorunun çözümü için ne yapılabilir? .................................................................... .................................................................... • Çalışkan sincabın yerinde olsaydınız komşunuza ne derdiniz? .................................................................... .................................................................... • Metne uygun iki başlık yazınız. .................................................................... .................................................................... 2. Aşağıda verilen başlıklara ait metinlerde hangi cümlelerin yer alabileceğini işaretleyelim. Sonbahar gelince yağmurlar başladı. Çocuk, oyun oynayarak hayatı öğrenir. Çocuk, elini köpeğe doğru uzattı. Sabah uyanamayınca servisi kaçırdım. Bu evde bana ait bir oda olacak. Hayal kurmaktan vazgeçtim artık. Her gün mutlaka sebze ve meyvetüketelim. Sebzeler olgunlaşınca toplamayabaşladık. Horozun sesiyle tüm tavuklar uyandı. Bir zamanlar iki sincap varmış. Bu sincapların yuvaları birbirine yakın iki ağacın gövdesindeymiş. Sincaplardan biri ne kadar çalışkansa diğeri bir o kadar tembelmiş. Çalışkan sincabın bulup yuvasına getirdiği cevizlerde gözü kalırmış tembel sincabın. Her akşam gelir: – Ne olur komşum, bir ceviz ver, dermiş. ÇOCUK VE KÖPEK YENİ EVİMİZ SAĞLIKLI BESLENME ✗ ✗ ✗ Tembel sincabın, çalışkan sincaptan her akşam ceviz istemesi. Bir sincabın tembel olmasından Tembel sincabın çalışmasıyla. Çalışmanın Önemi
3. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 53 TÜRKÇE Özel ve Tür Adlar 7. BÖLÜM 1. Aşağıdaki cümlelerde geçen özel adları bulup bulmacaya yazalım. a. Okula önce Selim geldi. b. İstanbul en kalabalık şehirdir. c. Hepsi Fransızca konuşuyor. d. Köpeğin adı Tarçın mı? e. Doktor Yavuz burada mı çalışıyor? f. Yazın Kıbrıs çok sıcak oluyor. 2. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başındaki kutucuğa “D”, yanlış olanlara “Y” yazalım. “İngilizce öğrenmeye başladım.” cümlesinde tür adı yoktur. “İstanbul’a uçakla gidecek.” cümlesinde hem özel hem tür adı vardır. “Ustalar işlerini bitirip gittiler.” cümlesinde özel ad vardır. “Eser, kalemini evde unutmuş.” cümlesinde iki tane tür adı kullanılmıştır. “Dedemle televizyon izliyoruz.” cümlesinde özel ad yoktur. “Oltaya iki balık takıldı.” cümlesinde “balık” sözcüğü özel addır. 3. Aşağıdaki cümlelerde noktalı yerlere uygun tür adları yazalım. • Tabağa bir .............................. koydu. • Esra bugün ............................ gelmedi. • Deniz ............................ süt içirdi. • Yere ............................ atmayın lütfen. • Minik ......................... ağaca tırmandı. • Anneanneme .......................... yazdım. a→ c→ d→ f ↓ b ↓ e→ K I B R I S İ S T A N B U L A E M S R L D Y D D D Y adet elma okula kediye çöp sincap mektup I Ç F Z Y I R C A N A A V Z
54 1. Aşağıdaki geometrik cisimleri oluşturan yüzlerin sayısı kadar şekli boyayalım. 2. Aşağıdaki cümleleri doğru tamamlayan ifadelerin bulunduğu kutucukları işaretleyelim. MATEMATİK - Geometrik Cisimler ve Şekiller Karesel Bölge Üçgensel Bölge Dikdörtgensel Bölge Daire Karesel Bölge Üçgensel Bölge Dikdörtgensel Bölge Daire
3. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 55 Aşağıdaki bölgeleri verilen şekil modellerini kullanarak kaplayalım. Kullandığınız bölgeleri ve sayılarını yazalım. MATEMATİK Geometrik Örüntüler 7. BÖLÜM Kullandığınız Bölgeler: Kullandığınız Bölgelerin Sayıları: Kullandığınız Bölgeler: Kullandığınız Bölgelerin Sayıları: Kullandığınız Bölgeler: Kullandığınız Bölgelerin Sayıları: Kullandığınız Bölgeler: Kullandığınız Bölgelerin Sayıları: Kullandığınız Bölgeler: Kullandığınız Bölgelerin Sayıları:
56 1. Aşağıdaki fotoğrafların Mustafa Kemal Atatürk’ün hangi kişilik özelliği ile ilgili olduğunu eşleştirerek gösterelim. 2. Aşağıdaki ifadelerde noktalı yerlere verilen sözcüklerden uygun olanını yazalım. • Atatürk vatanı ve milleti için her ....................... yaptı. • Atatürk ....................... saklamaz, her şeyi açıkça söylerdi. • Atatürk hayatında ....................... yer vermemiştir. • Atatürk iyi bir ....................... tüm özelliklerine sahipti. 3. Aşağıdakilerden hangisi spor alanında ülkemize katkıda bulunmuş kişilerdendir? İşaretleyelim. Nuri Demirağ Naim Süleymanoğlu Jale İnan HAYAT BİLGİSİ - Ülkemizde Hayat Eğitim ve öğretime önem verirdi. Planlı ve düzenli çalışırdı. Çocukları çok severdi. Çevresindekileri dinler, onların düşüncelerine değer verirdi. ümitsizliğe fedakârlığı gerçeği yöneticinin c a b d c b a d ümitsizliğe gerçeği fedakârlığı yöneticinin ✗
3. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 57 1. Aşağıdaki ses kaynaklarını doğal ve yapay olarak sınıflandırıp numaralarını uygun kutuya yazalım. 2. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanları “✓” ile işaretleyelim. Sesi duyabilmemizi sağlayan özellik sesin şiddetidir. Şiddetli sesler işitme kaybına neden olabilir. Ses kaynağından uzaklaştıkça sesin şiddeti artar. İnsan kulağı her sesi duyabilir. Şiddetli seslerin bulunduğu ortamlarda çalışanlar kulaklık takmalıdır. Ses kaynağına yaklaştıkça sesi daha iyi duyarız. Ses her yönde dalgalar hâlinde yayılır. Yanımızda bağıran bir satıcıdan uzaklaştıkça satıcının sesini daha az duyarız. FEN BİLİMLERİ Çevremizdeki Işık ve Sesler 7. BÖLÜM 1 2 3 4 5 6 7 8 Yapay Ses Kaynakları Doğal Ses Kaynakları 1 - 5 - 7 2 - 3 4 - 6 8 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
58 Verilen cümlelerde hangi noktalama işaretleri kullanılır? Kullanılan noktalama işaretlerine göre ilgili kutuyu boyayınız. Yukarıda cevaplar örüntü oluşturması için hangi iki cümle yer değiştirmelidir? .................................. YENİ NESİLE HAZIRLIK Cümleler ? ! . 1 İstanbul en kalabalık şehirdir( ) 2 Yaşasın, ben kazandım ( ) 3 Atatürk hangi okullara gitti ( ) 4 Sonbaharda yağmur yağar ( ) 5 Eyvah, ödevimi evde unuttum ( ) 6 Çocuklar nerede oynuyorlar ( ) 7 Hangi mahallede oturuyormuş ( ) 8 Ay, canım yandı( ) 9 Çocuklar oyun oynamak ister( ) 7 - 9
3. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 59 TÜRKÇE Okuma Anlama 8. BÖLÜM 1. Engin doğada olmayı neden seviyor? ............................................................................................................................................ 2. Engin, ormanda kendini ne gibi hissediyor? ............................................................................................................................................ 3. Mantarların özelliği, metinde nasıl anlatılıyor? ............................................................................................................................................ 4. Engin’in neden vazgeçmeye niyeti yoktu? ............................................................................................................................................ Engin’in Bitmeyen Keşfetme Merakı Annesi, Engin’i pazar sabahı erkenden uyandırdı ve ormana gideceklerini söyledi.Engin çok sevindi. Çünkü doğada olmayı koşup etrafı keşfetmeyi çok seviyordu. Hızlıca hazırlanıp yola koyuldular. Yol boyunca giderken yavaş yavaş, o kocaman binalar azaldı. Şehirden uzaklaştıkça etraflarındaki yeşil renk de çoğalmaya başladı. Bir süre sonra oradalardı işte, yemyeşil ağaçların, rengârenk çiçeklerin ve çeşit çeşit hayvanların arasında. Hiç vakit kaybetmeden yemyeşil ormana attılar kendilerini. Bütün günlerini burada geçirmek istiyorlardı. Hatta Engin’e kalırsa buradan hiç gitmezdi. Engin ormanda kendini adeta bir doğa bilimci gibi hissediyordu. Etrafında gördüğü ve bildiği tüm bitkiler, hayvanlar ve mantarlar hakkında annesine ve babasına bilgi veriyordu: – Bakın bu mavi bir unutmabeni çiçeği. Aslında bunu şehirde de görebilirsiniz kaldırım kenarlarında. Çok küçük olduğu için dikkatinizi çekmez. Sonra mantarları gösterip: –Bunlar ne hayvan ne bitki. Çok acayipler bu mantarlar, baksanıza minik minik ev gibiler. Sonra kafalarını kaldırıp kuşlara baktılar. Babası: – Bunların bize kuş olduğunu söyleme sakın çünkü biliyoruz. Hep beraber güldüler. Engin’in vaz geçmeye hiç niyeti yoktu. Tek tek gördüğü ağaçları, çiçekleri, mantarları, hayvanları bildiği kadarıyla saydı durdu. Etrafı keşfedebildiği için Doğa bilimci. Bunlar ne hayvan ne bitki. Gördükleri hakkında bilgi vermekten.
60 TÜRKÇE - Varlıkların Özelliklerini Belirten Sözcükler 1. Aşağıdaki cümlelere göre soruları yanıtlayalım. 2. Noktalı yerlere elbisenin özelliği belirtilen sözcükler yazalım. • .......................... elbise • .......................... elbise • .......................... elbise • .......................... elbise 3. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlara “D”, yanlış olanlara “Y” yazınız. “Küçük çantayı ben aldım.” cümlesinde “küçük” sözcüğü çantanın durumunu belirtir. “Ece iki mandalina yedi.” cümlesinde “iki” sözcüğü mandalinanın sayısını belirtir. “Sarı eteğini giydi.” cümlesinde “sarı” sözcüğü eteğin rengini belirtir. “Akşam yemeğinde balık yedik.” cümlesinde varlığı niteleyen bir sözcük vardır. 4. Aşağıdaki noktalı yerlere verilen sözcüklerin uygun olanını yazalım. • Masaya .............. tabak koydum. • Oyuna .............. çocuklar katılmadı. • .............. vazoyu çöpe at. • .............. kumaşı beğendim. • Marketten .............. çikolata aldım. • .............. günler kursa gidiyorsun? • Ablam .............. elma yedi. Babam iki kalem aldı. Kaç kalem aldı? .................................................................. Kırmızı balon uçtu. Ne renk balon uçtu? .................................................................. On problem çözdüm. Kaç problem çözdün? .................................................................. Yeni elbisesini giydi. Nasıl elbise giydi? .................................................................. Kırık bardağı alma. Nasıl bardak alma? .................................................................. Toplantıya birkaç kişi geldi. Kaç kişi geldi? .................................................................. iki mavi hangi dört yarım bazı kırık D D D Y iki Mavi Hangi dört yarım bazı Sarı Kırık İki kalem Yeni elbise Kırmızı balon Kırık bardak Birkaç kişi On problem Yeni Askılı Güzel
3. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 61 TÜRKÇE Yazım Yanlışları 8. BÖLÜM 1. Aşağıdaki cümlelerde bazı sözcükler yanlış yazılmıştır. Bu sözcüklerin altını çizip doğru olarak yazalım. • Tuncaya, ablası sandiviç hazırlıyor. .................................................................... • Nurgülün Halası yurt dışına gitmiş. .................................................................... • Didar ingilizce kursuna Adnanla gitti. .................................................................... • Kurban bayramı müslüman ülkelerde kutlanır. .................................................................... • Turistler istanbul boğazını çok beğendiler. .................................................................... • 18 mart salı günü toplantı yapacağız. .................................................................... • Yarışmada Sınıfımız 1.’nci oldu. .................................................................... • İtalyanın başkenti Romadır. .................................................................... 2. Aşağıdaki cümlelerde yapılan yazım yanlışlarını nedenleri ile eşleştirelim. a. Türk dil kurumu nerededir? b. Sibel’in kedisinin adı maviş mi? c. Evimiz ulus caddesindedir. d. Dilek hanım çiçek topluyor. e. Zeynep Teyzemi ziyaret ettim. f. Ablam İtalya’da italyanca öğrendi. g. Adnanın babası okula geldi. Hayvanlara verilen adlar büyük harfle başlar. Kurum adları büyük harfle başlar. Kişi adlarından sonra gelen unvanlar büyük harfle başlar. Cadde adları büyük harfle başlar. Dil adları büyük harfle başlar. Akrabalık bildiren sözcükler büyükharfle başlamaz. Özel adlara gelen ekler kesme işaretiyle ayrılır. b d g e a f c Tuncay’a - sandviç İngilizce - Adnan’la Nurgül’ün - halası Bayramı İstanbul Boğazı’nı Mart - Salı 1. İtalya’nın - Roma’dır
62 1. Aşağıdaki çizgi modellerini inceleyelim. Verilen özelliklere uygun modellere ait numaraları noktalı yerlere yazalım. 2. Aşağıdaki nokta modellerini isimlendirelim. Noktaya model olabilecek üç örnek yazalım. MATEMATİK - Geometride Temel Kavramlar 1 6 3 8 2 7 4 9 5 10 Pembe doğru parçası ......... Sarı doğru ......... Mavi doğru ......... Pembe doğru parçası ......... Sarı doğru parçası ......... Mavi doğru parçası ......... Pembe ışın ......... Sarı ışın ......... Mavi ışın ......... Yatay konumlu doğru parçası ......... Eğik konumlu doğru parçası ......... Dikey konumlu doğru parçası ......... 1. ........................................................................... 2. ........................................................................... 3. ...........................................................................
3. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 63 1. Aşağıdaki şekillere göre verilen ifadelerden doğru olanlar için D, yanlış olanlar için Y yazan kutucukları işaretleyelim. MATEMATİK Uzamsal İlişkiler 8. BÖLÜM D Y Mavi şeklin simetriği yeşil şekildir. D Y Mor ile kırmızı şekiller birbirinin simetriğidir. D Y Pembe şeklin simetriği mor şekildir. D Y Sarı şeklin simetriği kırmızı şekildir. D Y P harfinin simetri doğrusu yoktur. D Y 8 rakamının simetri doğrusu yoktur. D Y T harfinin 3 tane simetri doğrusu vardır. 2. Aşağıdaki şekillerin simetri doğrularına göre simetriğini çizelim.
64 HAYAT BİLGİSİ - Doğada Hayat 1. Aşağıdaki cümlelerde noktalı yerlere verilen sözcüklerden uygun olanını yazalım. • İhtiyaç duyduğumuz temiz havayı ........................... sağlar. • Bazı bitkiler ........................... kaynağımızdır. • Koltuk, sıra, masa gibi eşyalar ........................... yapılır. • İnek ........................... ve ........................... yararlandığımız hayvandır. • Tavuğun .............. ve ............................... yararlanırız. • İnsanlar bazı hayvanların .................... yararlanır. • Bitkiler ve .......................... yaşamımız için çok önemlidir. 2. Aşağıdaki besinlerin türünü ait oldukları bölüme isimlerini yazarak belirtelim. 3. Aşağıdaki meyve ve sebzeleri en çok yetiştirildikleri illerle eşleştirelim. a. Fındık b. Karpuz c. Muz d. Kayısı e. Şeftali f. Zeytin Diyarbakır Malatya Antalya Bursa Giresun Balıkesir besin etinden gücünden etinden ormanlar sütünden hayvanlar yumurtasından ağaçlardan Bitkisel Besin Hayvansal Besin b domates patlıcan ekmek peynir - yoğurt bal - süt balık - yumurta d c e a f besin etinden gücünden sütünden etinden yumurtasından ormanlar hayvanlar ağaçlardan
3. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 65 1. Aşağıdakilerden doğal çevreye örnek olanlar için sarı, yapay çevreye örnek olanlar için mavi kutucuğu işaretleyelim. 2. Aşağıdaki cümlelerin noktalı yerlerini verilen sözcüklerin uygun olanlarıyla tamamlayalım. FEN BİLİMLERİ Canlılar Dünyasına Yolculuk 8. BÖLÜM • ..............................., üzerinde pek çok canlının barındığı, beslenmeleri için gerekli ürünlerin yetişip geliştiği bir varlıktır. • .......................... toprağa atılmasıyla toprak kirliliği oluşur. • Toprakta yaşayan canlılar da dâhil olmak üzere tüm canlıların yaşamak için .......................... ihtiyacı vardır. • Su kaynaklarının kirlenmesi pek çok .......................... neden olur. • İhtiyaç duyduğumuz odun, kereste ve kâğıdı .......................... elde ederiz. • Doğal çevreyi korumak için .......................... çalışmalarına önem verilmelidir. • Fabrika bacalarına ve otomobil egzozlarına .......................... takılarak hava kirliliği önlenebilir. • Manavgat Şelalesi ülkemizdeki .......................................... alanlarındandır. • Devlet tarafından koruma altına alınan alanlara .......................... adı verilir. Akvaryum Deniz Havuz Köprü Dağ Baraj Orman Bahçe Tarla Akarsu Tünel Vadi çöplerin ağaçlandırma ormanlardan doğal toprak filtre millî park suya hastalığa Toprak Çöplerin suya hastalığa ormanlardan ağaçlanırma filtre doğal milli park ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
66 YENİ NESİLE HAZIRLIK Resfebe: Kelimelerin harf, sayı ve resimlerle temil edilmesi şeklinde oynanan oyundur. Aşağıdaki resfebeleri çözünüz. 1 K A R A K O L 10 5 SA 3 7 2 S10RA 6 4 S 8 R T10 B S U R A T S A T I R K A R T O N B A L O N S O N R A B A Y A T S İ N E K
3. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 67 TÜRKÇE Okuma Anlama 9. BÖLÜM 1. Nikola Tesla’nın mesleği nedir? ............................................................................................................................................ 2. Nikola Tesla’nın icatlarından üç tanesinin yazınız. ............................................................................................................................................ 3. Nikola Tesla’nın çocukluğundan beri en büyük hayali nedir? ............................................................................................................................................ 4. Nikola Tesla kaç yıl yaşamıştır? ............................................................................................................................................ Geleceği Keşfeden Adam: Nikola Tesla Olağanüstü bir hayal gücü, yaşadığı zamanın çok ötesinde fikirleri ve inanılmaz buluşları. Kim mi? Tabi ki Nikola Tesla. Haydi, gelin onu biraz yakından tanıyalım. Nikola Tesla 10 Temmuz 1856 yılında Hırvatistan’da doğmuştur. Sırp kökenli Amerikalı mucit, elektrik mühendisi ve makine mühendisidir. Küçüklüğünden beri elektriğe olan ilgisi sayesinde büyüğünce çok büyük başarılara imza atmıştır. Hatta en çok patent alınan kişi olarak da bilinir. Nikola Tesla hayatı boyunca yüzlerce icatta bulunmuştur. Bunların arasında alternatif akım, Tesla bobini, büyüteç verici, Tesla türbini, gölge grafiği, neon lamba, hidroelektrik güç, endüksiyon motoru ve radyo kontrollü tekne yer almaktadır. Günümüzde bu icatlar oldukça kullanışlıdır. Elektriğin sadece kabloyla taşınabilir olmadığını aynı zamanda kablosuz da taşınabilir olduğunu ispatlamıştır. Nikola Tesla, çocukluğundan beri Niagara Şelalesi’ne bir hidroelektrik terminali kurma hayali ile yaşadı. Bu hayali yıllar sonra gerçekleşti ve birçok büyük firmanın projesini geride bırakarak yapılan hidroelektrik santrali Tesla’nın projesi oldu. Bu başarı ile şelaleler arasında yer alan bir adaya heykeli dikildi. Nikola Tesla 7 Ocak 1943 yılında ölmüştür. Elektrik ve makine mühendisi Kumanda, Tesla bobini, büyüteç verici. Niagara Şelalesi’ne bir hidroelektirk terminali kurmak. 87 yıl yaşamıştır.
68 TÜRKÇE - Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri 1. Aşağıdaki cümlelerin sonuna uygun noktalama işaretlerini koyalım. • Ediz neden çalışmıyor( ) • Ablan kaç yaşında( ) • Ne aldığını söylemedi( ) • Hemen yanıma gelin( ) • Dur, buradan geçemezsin( ) • Işık geldi mi gideceğiz( ) 2. Aşağıdaki ifadeleri sonlarına nokta konulacak şekilde tamamlayalım. • Esra merakla ...................................... . • Geldim fakat..................................... . • Yağmur başlayınca .......................... . • İstanbul’a kar ..................................... . 3. Aşağıdaki ifadeleri sonuna soruişareti konulacak şekilde tamamlayalım. • Konya’dan buraya ..............................? • Annem, halamı ..................................? • Deniz akşam .......................................? • Burak satranç ...................................? 4. Aşağıdaki metinle ( ) ile belirtilen yerlere uygun noktalama işaretlerini koyalım. 5. Aşağıdaki ifadeler doğru ise başına D, yanlış ise Y yazalım. Soru bildiren cümlelerin sonuna soru işareti (?) konur. Sıra bildiren sayıların sonuna virgül konur. Korku, üzüntü, sevinç bildiren cümlelerin sonuna nokta konur. Heceleri göstermek için uzun çizgi kullanılır. Satır sonuna sığmayan sözcükler kısa çizgiyle ayrılır. Nasrettin Hoca bir eve konuk olmuş( ) Uzun süren sohbetten sonra ev sahibinin uykusu gelmiş( ) esnemeye başlamış( ) Sonra da sormuş( ) ( ) Hocam( ) insan neden esner( ) ( ) Ya uykusuzluktan ya açlıktan( ) demiş Hoca( ) Ardından zoraki de olsa esnemiş( ) ( ) Ama benim uykum yok( ) demiş( ) ? ? . ! ! . . . . . evde yoktu sordu ıslandık yağdı kim gelecek aradı mı nereye gidecek oynar mı , , . , . : – , – – D Y Y D Y
3. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 69 1. Aşağıdaki cümleleri tırnak işareti kullanarak yazalım. 2. Aşağıdaki metinde ( ) içlerine uygun noktalama işaretlerini yazalım. 3. Bir arkadaşınızla aranızda geçen konuşmayı noktalama işaretlerine uygun olarak yazalım. ..................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... 4. Aşağıdaki cümlelerden hangilerinin sonuna iki nokta (:) konur? Temel ihtiyaçlarımız şunlardır Nasıl bir evde yaşamak istersiniz Ablam bana sevgiyle bakıp şöyle dedi Poşetin içinden şunlar çıktı Şu işi bitirelim de rahatlayalım 5. Aşağıdaki ifadeler doğru ise başına D, yanlış ise Y yazalım. Açıklama yapılacak cümlelerin sonuna ünlem işareti konur. Özel adlara gelen ekler kesme işaretiyle ayrılır. Art arda gelen cümleleri ayırmak için virgül kullanılır. Yazılarda konuşmaları göstermek için uzun çizgi kullanılır. TÜRKÇE Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri 9. BÖLÜM Demet ( ) Yasemin ve Ayşen Çınar Sokağı( )nda oturuyorlardı. Bir gün bakkal Osman amca üçüne birden şöyle dedi( ) ( ) Siz hiç ayrılmaz mısınız( ) Demet bakkal amcaya gülümseyip( ) ( ) Neden sordun( ) Yoksa ayrılmamızı mı istiyorsun( ) dedi. Kapıdan çıkarken bir saat sonra gelirim dedi. .................................................................. .................................................................. Öğretmen sınıfa girince sessiz olun çocuklar diye bağırdı. .................................................................. .................................................................. Kimseyi küçümsemeyin derdi babaannem. .................................................................. .................................................................. , ’ : ? Y D D Y : – – ? ? ✓ ✓ ✓ ✓
70 1. Aşağıdaki soruların yanıtlarını veren kutucukların numarlarını işaretleyelim. 2 Geometri tahtasında lastiklerle oluşturulmuş şekillerin çevre uzunluklarını hesaplayıp yazalım. MATEMATİK - Uzunluk Ölçme 1 Hangi standart olamayan ölçme aracı, 1 metreye daha yakındır? 5 6 2 1 metre kaç santimetredir? 3 7 1 Hangi standart olamayan ölçme aracı, yarım metreye daha yakındır? 5 6 3 1 m 25 cm kaç santimetreye eşittir? 4 8 1 Hangi standart olamayan ölçme aracı, 10 cm’ye daha yakındır? 5 6 2 300 cm kaç metredir? 4 7 1 adım 6 kulaç 2 3 7 12 4 5 9 7 3 100 8 125 5 karış • Turuncu dikdörtgenin çevresi: ...... cm • Pembe dikdörtgenin çevresi : ...... cm • Pembe karenin çevresi : ...... cm • Yeşil üçgenin çevresi : ...... cm • Turuncu karenin çevresi : ...... cm • Yeşil dikdörtgenin çevresi : ...... cm • Pembe üçgenin çevresi : ...... cm • Turuncu karenin çevresi : ...... cm ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
3. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 71 MATEMATİK Sıvları Ölçme 1. Aşağıdakilerden standart sıvı ölçme aracı olanları işaretleyelim. 2. Aşağıdaki kaplardaki sıvı miktarlarını Ayşen tahmin etmiştir. Kaplardaki sıvı miktarını bularak Ayşen’in tahminleri ile gerçek sonuç arasındaki farkları hesaplayalım. 9. BÖLÜM 3. Aşağıda verilenlere göre noktalı yerlere uygun sayıları yazalım. Bir kapta 35 litre sıvı vardı. Bu sıvı 5 litrelik şişelere dolduruldu. Bu iş için toplam ............ tane şişe kullanılmıştır. Her birinde 4 litre zeytinyağı bulunan 12 şişe zeytinyağı bir günde satılmıştır. Zeytinyağının bir litresi 20 TL olduğuna göre şişelerin tamamı satıldığında ........... TL kazanılmıştır. Ayşen 15 L Kapta 32 yarım litre sıvı vardır. Fark: .............................. Kapta 12 yarım litre sıvı vardır. Fark: .............................. Ayşen 9 L Kapta 22 yarım litre sıvı vardır. Fark: ............................... Ayşen 11 L ✓ ✓ 1 3 7 80 0
72 1. Sağ kolunu Güneş’in doğduğu yöne açan Ahmet’in sol kolu, sağ kolu,- yüzü ve sırtı hangi yönleri gösterir? Yazalım. 2. Aşağıdaki ifadelerde noktalı yerlere “kuzey” ya da “güney” sözcüklerinden uygun olanını yazalım. • Düz bir yere konulan pusulanın ibresindeki renkli uç ................. yönünü gösterir. • Kutup Yıldızı daima ................. yönünü gösterir. • Karınca yuvalarının ağzı ................. yönünü gösterir. • Karıncalar yuvalarının ................. yönüne toprak yığar. • Ağaçların ve kayaların yosun tutan tarafı ................. yönünü gösterir. 3. Aşağıdaki ifadeleri doğru bilgi oluşacak şekilde eşleştirelim. HAYAT BİLGİSİ - Doğada Hayat a. Çevreye rastgele atılan çöpler b. Bilinçsiz avlanma sonucu c. İnsanlar yol, köprü yapmak için d. Plastik şişeler, cam atıkları e. Naylon poşetler yerine bazı hayvanların nesli tükenmiştir. ayrı yerlerde biriktirilmelidir. bez torbalar kullanılmalıdır. toprağın kirlenmesine neden olur. doğal çevreyi değiştirirler. ................... ................... ................... ................... Kuzey Güney kuzeyi güneyi kuzey kuzey kuzeyi Batı Doğu b d a e c
3. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 73 1. Aşağıdaki açıklamalara uygun elektrikli araç gereçleri örnekteki gibi yazalım. 2. Aşağıdaki elektrikli araçlardan şehir elektriği ile çalışanlar için Ş, pille çalışanlar için P, batarya ile çalışanlar için B, aküyle çalışanlar için A kutucuğunu işaretleyelim. 3. Pil atıklarının çevreye vereceği zarar nelerdir? Yazalım. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... FEN BİLİMLERİ Elektrikli Araçlar 9. BÖLÜM Isınma amaçlı kullanılır. Elektriği ısıya dönüştürerek ortamı ısıtır. Elektrik Sobası En yaygın kullanılan aydınlatma aracıdır. Edison tarafından icat edilmiştir. Yazın serinlemek, kışın ısınmak amacıyla kullanabileceğimiz elektrikli araçtır. Yiyecek ve içeceklerimizi uzun süre bozulmadan içinde saklar. Yiyecek ısıtmak ve pişirmek amacıyla hem evlerde ve hem de bazı iş yerlerinde kullanılır. Kirlenen giysilerimizin yıkanmasını sağlar. Bazılarının kurutma özelliği de vardır. Ş P B A Ş P B A Ş P B A Ş P B A Ş P B A Ş P B A Ş P B A Ş P B A Ampül Fırın Buzdolabı Klima Çamaşır makinesi ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
74 Verilen sözcüklerin zıt anlamlılarını bularak bulmacaya yazınız. Renkli kutulardaki harflerle şifreyi bulup, zıt anlamını yazınız. YENİ NESİLE HAZIRLIK ŞİFRE ZIT ANLAMLISI 1. Acı 2. İnce 3. Uzak 4. İyi 5. Büyük 6. Eksik 7. Hızlı 8. Zor 9. Soğuk 10. Şişman 6 8 10 3 5 9 1 2 7 4 T S Z A Y I F I T C K O L A Y F A Z L A I A K L V I A Y A K I N Ş Ö T K Ü Ç Ü K A L Ç A K Y Ü K S E K
3. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 75 A. Write the numbers B. Write the words İNGİLİZCE 9. BÖLÜM 12 WETLEV 11 NEVLEE G G B T F M S T 20 TYWNET 18 ETENIGHE 17 NTEEVESNE 15 ENFTEFI T W E L V E E L E V E N T W E N T Y E I G H T E E N S E V E N T E E N R A N D F A T H E R R A N D M O T H E R R O H E R O T H E R I S E R F I F T E E N
76 C. Write the opposites D. Do the puzzle MUTLU ENERJİK ŞAŞIRMIŞ ÜZGÜN ACIKMIŞ UYKULU KIZGIN 1. Fast ➞ ................................ 4. Tall ➞ ................................ 2. Old ➞ ................................ 5. Strong ➞ ................................ 3. Big ➞ ................................ 6. Fat ➞ ................................ İNGİLİZCE 1. 7. 4. 5. 6. 3. 2. 1 3 6 2 4 5 7 Slow Short Young - New Weak Small Thin H A P P Y N S G A S U R P R I S E D Y L E E E P H U N G R Y E R G E T I C
3. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 77 E. Find and write the words F. Write words İNGİLİZCE 1. KITCHEN 8. ............................ 4. ............................ 5. ............................ 6. ............................ 2. ............................ 7. ............................ 3. ............................ 9. BÖLÜM B T E L T E O Y N S O F A N V N A K I T C H E N M D R L E A G A A V M T R F R I D G E N R A L M I B D H B L E K D A R M R C T N O B E D R O O M V O C A D A G M I U D G Y E A R M H G G B R O B A T H R O O M V A E G L O Y E A R Y M H I M O I C R E O G M E O N A B G T E R D O R M G E N S O O P N H I M • Mosque • Museum • Stadium • Zoo • Hospital • Bank • Shopping center • School ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ BANK ................................ ................................ ................................ shopping center bank TABLE BEDROOM BATHROOM SOFA ARMCHAIR GARAGE LIVING ROOM zoo mosque hospital museum stadium school
78 İNGİLİZCE G. Match H. Answer. 1. 3. 5. 2. 4. 1. - ................................ 2. - ................................ 3. - ................................ 4. - ................................ 5. - ................................ a. plane b. bus c. train d. Car e. bike 1. How is the weather? ................................................................................................. 3. How is the weather? ................................................................................................. 2. How is the weather? ................................................................................................. 4. How is the weather? ................................................................................................. 5. How is the weather? ................................................................................................. d a e b It is rainy It is sunny It is snowy It is windy It is cloudy c
3. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 79 1. BÖLÜM İki resim arasındaki “7” farkı bulunuz. EĞLENCE ZAMANI
80 Arda’yı bisikletine ulaştınız. EĞLENCE ZAMANI Kitabın çözümlerine QR kodu okutarak ulaşabilirsiniz.