3.SINIF KIŞ TATİL KİTABI

© Her hakkı saklıdır ve Elit Çocuk Yayınlarına aittir. Kitabın şekil, soru ve metinleri kısmen
de olsa hiçbir şekilde alınıp yayınlanamaz. Elektronik ortamda veya diğer yollarla çoğaltılamaz.





Yazanlar

Komisyon


Editörler
Cafer Ali Aydın
Baskı - Cilt
KAREMAT MATBAACILIK
ISBN
978-605-74178-6-2











ELİT ÇOCUK

Güzeltepe Mahallesi Okulönü Caddesi No:18

Çengelköy / Üsküdar/ İSTANBUL
e-mail: [email protected]
www.elitcocuk.com.tr



0507 174 25 00

elitkitap elitkitap elitkitap elitkitap



İSTİKLÂL MARŞI





Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;

Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.

O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;


O benimdir, o benim milletimindir ancak.




Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!

Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?

Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl...


Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl.




M. Âkif ERSOY

3. SINIF KİTAPLARIMIZ























ELİT TÜRKÇE DİL BİLGİSİ








ELİT ÇOCUK
Güzeltepe Mahalesi Okulönü Caddesi No:18 Çengelköy / Üsküdar/ İSTANBUL
e-mail: [email protected] - www.elitkitap.com 3
0507 174 25 00
elitkitap elitkitap elitkitap elitkitap

3. SINIF TÜRKÇE Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
PAZARTESİ Metni Anlama Soruları (5N 1K) Sınıfı: ........................................


Aşağıdaki metni okuyalım. Soruları metne göre yanıtlayalım.


SAKLA SAMANI

Aylin, eski bir kalemi alıp dolabına koydu, Ka-

lem o kadar eskiydi ki Aysun hemen ona seslendi:
–O kalem çok eskimiş. Artık kullanamazsın.

Yenisini almalısın!

Aylin:

–Kim bilir, belki başka bir zaman kullanırım. Ucu hala yazıyor.

Aradan aylar geçti, çocuklar yeni bir sınava girince Aysun birden
arkadaşına seslendi:

–Kalemimin ucu kırıldı. Başka da kalemim yok! Ne yapacağım?

Aylin çantasından o eski kalemi çıkarıp arkadaşına uzattı. Sonra da
ona seslendi:

–Sana demiştim! Başka bir zaman kullanılır, diye. İşte şimdi zamanı

geldi. Hem ne demişler; “Sakla samanı gelir zamanı.”

Aysun kalemi alıp sınava devam etti. Sınavın sonucu ne mi oldu? İkisi

de sınavdan iyi not aldılar.



1. Aylin eski kalemini ne yaptı?

............................................................................................................................................


2. Aysun, sınavda hangi sorunu yaşadı?
............................................................................................................................................


3. Aysun’un sorunu nasıl çözüldü?

............................................................................................................................................


4. Metinde geçen atasözünü yazınız.
............................................................................................................................................


5. Tutumlu olmayı öğütleyen bir atasözü yazınız.

............................................................................................................................................

5

SÖZCÜK BİLGİSİ PAZARTESİ



1. Aşağıdaki cümlelerde tek başı- 3. Aşağıdaki sözcükler sözlük sı-
na anlamları olmayan sözcük- rasına göre yazılmıştır. Boş bı-

leri bulmacaya yazınız. rakılan yerlere sıralamayı boz-

mayacak sözcükler yazınız.
a. Ali veya Atakan gelecek.

b. Size ancak yarın uğrarım. balon havlu köşe

c. Elma ve armut yedik.

d. Uyudu çünkü çok yorgundu. çiçek çimen çorap


a ¯ d ¯

bilek deve gül
c ®



adım ahır akım





bulut diken kese
b ®



açık adım araba




2. Aşağıda görselleri verilen var-

lıkların adlarını sözlük sırasına 4. Tablodaki sözcüklerden doğru
göre yazınız. yazılanları boyayınız.




büsküvü kalemtraş telefon


değerli sipor maydanoz


1. ............................................................... defter sarmısak tiren


2. ...............................................................
perşenbe eşofman portakal
3. ...............................................................
makina pantalon eylence
4. ...............................................................

6

3. SINIF MATEMATİK Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
PAZARTESİ Doğal Sayılar - Ritmik Sayma Sınıfı: ........................................


1. Aşağıda okunuşları verilen doğal sayıları pembe kutucuklara yazınız.

Ritmik saymalara uygun olarak boş kutucukları tamamlayınız.



Üç yüz altmış beş İki yüz iki




Yüz on yedi Dört yüz on dört



366 302




367 217 402 424



........ 317 ........ 434




........ ........ ........ ........




........ ........ ........ ........



........ ........ ........ ........




........ ........ ........ ........



........ ........


2. Aşağıdaki doğal sayıların okunuşlarını yazınız.



................................................ 509 184 ................................................




................................................ 472 361 ................................................




................................................ 901 880 ................................................


7

BASAMAK DEĞERİ PAZARTESİ


1. Verilen doğal sayılara uygun olarak tablolardaki noktalı yerleri ta-

mamlayınız.


....... yüzlük Basamak Adı .............. .............. ..............


327 ....... onluk


....... birlik Basamak Değeri .............. .............. ..............




....... yüzlük Basamak Adı .............. .............. ..............


908 ....... onluk


....... birlik Basamak Değeri .............. .............. ..............




....... yüzlük Basamak Adı .............. .............. ..............


716 ....... onluk

....... birlik Basamak Değeri .............. .............. ..............





....... yüzlük Basamak Adı .............. .............. ..............


327 ....... onluk

....... birlik Basamak Değeri .............. .............. ..............




2. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başındaki kutucukları işaret-
leyiniz.


284 sayısının yüzler basamağında 2 vardır.



619 sayısında basamak değeri en büyük olan rakam 9’dur.


303 sayısının okunuşu “üç yüz üç”tür.



Basamak değerleri toplamı 900 + 5 + 70 olan sayı 957’dir.


8

3. SINIF FEN BİLİMLERİ Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
SALI Dünya’nın Şekli Sınıfı: ........................................


1. Dünya’nın şekli aşağıda resimleri verilen varlıklardan hangilerine

benzer? İşaretleyiniz.




















2. Aşağıdaki resmi inceleyiniz. Verilen bilgilerin Dünya’nın hangi kat-

manıyla ilgili olduğunu bulup eşleştiriniz.


Yeryüzündeki tüm su kaynakları yani
okyanuslar, denizler ve akarsular

birleşerek bu katmanı oluşturur Taş Küre



Yağmur, kar, dolu gibi yağış şekilleri
ve rüzgâr bu katmanda oluşur. Su Küre



Magma adı verilen sıcak ve akışkan Hava Küre

bir maddeden oluşur.
Ateş Küre
Hayvanların ve insanların yaşama

alanıdır. Üzerinde dağlar, tepeler, Ağır Küre
ovalar ve çukurlar bulunur.


Dünya’nın en iç kısmında bulunan

en ağır ve en sıcak katmandır.


3. Dünya’nın şeklinin küreye benzediğini kanıtlayan bir örnek yazınız.


............................................................................................................................

............................................................................................................................


9

DUYU ORGANLARININ SAĞLIĞI SALI


Aşağıdaki açıklamaların hangi duyu organının sağlığını korumakla

ilgili olduğunu karşılarına örnekteki gibi yazınız.


Çok güçlü ya da çok zayıf ışıkta kitap okumamalıyız. ...................
Göz



Şiddetli bir sese maruz kaldığımızda kulaklarımızı ka-

patıp ağzımızı açmalıyız. ...................

Keskin ve kötü kokuların olduğu yerden uzak durma-

lıyız. ...................


Tablet, bilgisayar ve televizyonun ekranına çok yakın-

dan bakmamalıyız. ...................


Çok sıcak veya çok soğuk yiyecek ve içecekleri tüket-

memeliyiz. ...................



Yazın öğle saatlerinde güneşlenmekten kaçınmalıyız. ...................




Kulaklıkla, yüksek sesle müzik dinlememeliyiz.
...................



Düzenli olarak banyo yapmalıyız. ...................




Çok güçlü ışık yayan kaynaklara çıplak gözle bakma-

malıyız. ...................



Aşırı gürültü olan yerlerde uzun süre bulunmamalıyız. ...................



Ne olduğunu bilmediğimiz maddelerin kokusuna bak-

mamalıyız. ...................



Dişlerimizi ve dilimizi düzenli olarak fırçalamalıyız. ...................



10

3. SINIF MATEMATİK Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
SALI En Yakın Onluğa ve Yüzlüğe Yuvarlama Sınıfı: ........................................


Aşağıdaki doğal sayıların en yakın olduğu onluk ve yüzlükleri yazı-
nız. Bu doğal sayıları belirtilen sembollere göre sıralayınız.



473 586 342 565 234
En yakın

olduğu onluk
......... ......... ......... ......... .........


< < < <
......... ......... ......... ......... .........





226 837 559 618 304
En yakın

olduğu yüzlük
......... ......... ......... ......... .........


< < < <
......... ......... ......... ......... .........






453 444 455 441 449
En yakın
olduğu onluk

......... ......... ......... ......... .........

< < < <
......... ......... ......... ......... .........





606 593 594 557 651
En yakın

olduğu yüzlük
......... ......... ......... ......... .........


< < < <
......... ......... ......... ......... .........



11

RİTMİK SAYMALAR SALI


1. Aşağıdaki ritmik saymalarda boş bırakılan yerlere uygun sayıları

yazınız.


6 12 18 60




7 14 21 49



16 24 32 64



18 27 36 72




2. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

12’den başlayıp altışar ritmik sayma yapıldığında 54’e kadar kaç tane

sayı söylenir?






İlk saymada 32 söylenerek sekizer ritmik sayma yapıldığında beşinci

saymada hangi sayı söylenir?







9’dan başlayıp dokuzar ritmik sayma yapıldığında 81’e kadar kaç tane

sayı söylenir?







3. Aşağıdaki sayı örüntülerini devam ettiriniz.



93 83 73 63 .............. .............. .............. ..............



3 10 17 24 .............. .............. .............. ..............


5 13 21 29 .............. .............. .............. ..............



12

3. SINIF TÜRKÇE Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
ÇARŞAMBA Metni Anlama Soruları (5N 1K) Sınıfı: ........................................


Aşağıdaki metni okuyalım. Soruları metne göre yanıtlayalım.


DUYULARIN BİLMECESİ

Aylin defterindeki çizime bir süre baktıktan

sonra arkadaşlarına seslendi:
–Çocuklar! Haydi bilin bakalım! Koku aldım

ama duymadım. Hangi duyu organımı kullandım?

Nihal hemen cevap verdi:

–Çok kolay! Kulak!

Aysun:
–Kulak mı? Koku aldım ama duymadım dediğine göre, burun olmalı.

Burun koku alır. Kulak duyar. Dil tat alır. Göz de görür. Deri de dokun-

ma duyusudur.
Aylin hemen Aysun’a seslendi:

–Doğru bildin! O zaman yeni bilmece geliyor. Herkes hazır mı?

Duydum ama göremedim. Hangi duyu organı mı kullandım? Cevapları

bekliyorum...



1. Aylin’in sorduğu ilk bilmecenin cevabı nedir?
............................................................................................................................................


2. Metnin konusu nedir?

............................................................................................................................................


3. Beş duyu organımızı yazınız?
............................................................................................................................................


4. “Sabah olur açılır, gece olur kapanır.” Bilmecesinin cevabı hangi

duyu organımızdır?

............................................................................................................................................

5. Aylin’in sorduğu ikinci bilmecenin cevabı nedir?

............................................................................................................................................


13

EŞ ANLAMLI SÖZCÜKLER ÇARŞAMBA



1. Aşağıdaki cümlelerde renkli ya- 2. Aşağıdaki ifadeler doğru ise D,
zılan sözcüklerin eş anlamlıla- yanlış ise Y kutucuğunu işaret-

rını bulup örnekteki gibi eşleş- leyiniz.

tiriniz.
D Y Cümle


a. Beni de davet etti. “Sevinç” ile “mutluluk” eş

anlamlı sözcüklerdir.
b. Rüyamda seni gördüm.

“Savaş” ile “barış” sözcük-
c. Bu yemek çok değil mi?
lerinin anlamları aynıdır.

d. Görev dağılımı yaptık. “Tekrar” sözcüğü yerine


e. Ali’ye hatıra defteri al. “yine” sözcüğü kullanıla-
bilir.
f. Çocuğa ilgi göstermelisin.
“Çocuk” ile “genç” aynı
g. Problem basit mi sence? anlamda olan sözcüklerdir.


h. Sorun hâlâ çözülmedi. Eş anlamlı sözcükler bir-

birinin yerine kullanılabilir.
ı. Yaşlı olmasına rağmen dinçti.


d
...... vazife 3. Aşağıdaki cümlelerde renkli ya-
...... anı zılan sözcüklerin eş anlamlıla-

rını yazınız.
...... mesele
a. Hediyelerini kendisi dağıttı.

...... çağrı ................................................................
...... düş
b. Soruya cevap vermedi.

...... fazla ................................................................


...... kolay c. Gülünç fıkralar anlatırdı.

...... ihtiyar ................................................................

d. Giysilerini katlayıp dolaba koydu.
...... alaka
................................................................

14

3. SINIF MATEMATİK Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
ÇARŞAMBA Tek, Çift Sayılar - Romen Rakamları Sınıfı: ........................................


1. Aşağıdaki sayılardan tek olanlar için “T”, çift olanlar için “Ç” harfini

işaretleyiniz.



206 418 573 255 357


T Ç T Ç T Ç T Ç T Ç





482 845 276 617 189


T Ç T Ç T Ç T Ç T Ç





794 409 830 522 631


T Ç T Ç T Ç T Ç T Ç




2. Aşağıdaki işlemlerin sonuçlarını bulunuz. Sonuçların tek mi çift mi
olduğunu belirleyip eşleştiriniz.



28 + 16 = ...... 9 + 17 = ......
TEK

10 + 15 = ...... 11 + 25 = ......


13 + 22 = ...... 23 + 12 = ......
ÇİFT
27 + 11 = ...... 19 + 14 = ......




3. Aşağıdaki Romen rakamlarını eşit oldukları sayılarla eşleştiriniz.



XIV III XI IV VII VI XIII







11 14 3 6 4 13 7


15

TOPLAMA İŞLEMİ ÇARŞAMBA


1. Aşağıdaki toplama işlemlerinin sonuçlarını bulunuz. Bulduğunuz so-

nuçlara ait kutucukları işaretleyiniz.



304 886 276 599 196 581

582 876 423 689 485 681


......... 885 ......... 699 ......... 691





425 712 614 666 173 479

287 702 152 766 406 579


......... 612 ......... 756 ......... 659





293 726 156 683 862 871

443 736 537 693 109 961


......... 746 ......... 793 ......... 971





209 940 76 990 485 586

731 930 914 890 201 676


......... 810 ......... 980 ......... 686






2. Verilen toplama işlemlerine göre boş bırakılan yerlere uygun sayı-
lar yazınız.




101 + 216 + 195 = 195+.....+ 101 87 + 215 + ..... = 215 + 65 +81




84 + 92 + 98 = 92 + ..... + 98 43 + ..... + 182 = 65 + 182 + 49





16

3. SINIF HAYAT BİLGİSİ Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
PERŞEMBE OKULUMUZDA HAYAT Sınıfı: ........................................


1. Aşağıdaki sınıf krokisini inceleyiniz. Krokiye göre doğru olan ifadeler

için “D”, yanlış olanlar için “Y” kutucuğunu işaretleyiniz.


Tahta

Öğretmen

Masası Kapı





Ege Naz Nil Cem Ece Ali
Pencere

Ata Tan Alp Nur Cem Efe




D Y Naz’ın sağında Nil, solunda Ege oturuyor.

D Y Ece’nin önünde Can, sağında Ali oturuyor.


D Y Kapıya en yakın kişi Efe, en uzak kişi Tan’dır.

D Y Nur’un sağında Can, solunda Alp oturuyor.


D Y Öğretmen masasına en yakın öğrencileri Nil ile Cem’dir.



2. Aşağıdaki ifadelerde noktalı yerlere verilen sözcüklerden uygun ola-
nını yazınız.


sorumluluk empati bilgiler planlı




iş birliği sorun dayanışmayı becerilerimizi


• Okulda .......................... olmayı ve .......................... almayı öğreniriz.

• Kulüp çalışmaları sayesinde .......................... artar

• Okuldaki etkinlikler toplumda .......................... artırır.
• Okulda .......................... çözme becerisi kazanırız.

• Okul .......................... yapmanın önemini öğrendiğimiz yerdir.

• Okulda yeni .......................... öğrenir, .......................... geliştiririz.

17

TÜRKÇE PERŞEMBE



1. Aşağıdaki önerilerin hangi kay- 3. Aşağıdaki açıklamaları ilgili ol-
nağı verimli kullanmayı amaç- duğu meslekle eşleştiriniz.

ladığını işaretleyiniz. a. Tarım ve hayvancılıkla uğraşan

kişi
Musluğunuz damlatıyorsa hemen
tamir ettirin. b. Hayvanları tedavi eden kişi

c. İlaç hazırlayan ya da ilaç satan

Elektrik Su Yakıt kişi

d. Hava taşıtı kullanan kişi
Ortam yeterince aydınlıksa lam-

baları kapatın. e. Toplumda güvenliği sağlayan kişi
f. Giysi diken kişi

Elektrik Su Yakıt
Eczacı Terzi Polis



Hava soğuksa pencereleri açık bı- Veteriner Çiftçi Pilot
rakmayın.

4. Aşağıdaki ifadeler doğru ise
Elektrik Su Yakıt başına D, yanlış ise Y yazınız.



Her meslek farklı özelliklere sa-
2. Aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

a. Okulda temizlik amacıyla kulla- hiptir.
nılan kaynaklar nelerdir? Mesleklerin gerektirdiği bilgi ve

................................................................ beceriler farklıdır.

................................................................ Meslekler insanların çeşitli ihti-

................................................................ yaçlarından doğmuştur.

Toplumda bazı meslekler daha
b. Sıranızın yıpranmaması için ala- önemlidir.

cağınız önlemler nelerdir? Mesleği ne olursa olsun her

................................................................ insana saygı gösterilmelidir.
................................................................

................................................................ Kişi her ihtiyacını kendisi karşı-
layamaz.

18

3. SINIF MATEMATİK Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
PERŞEMBE Çıkarma İşlemi Sınıfı: ........................................


1. Aşağıdaki işlem şemalarına göre çıkarma işlemlerinin sonuçlarını

yazınız.


684 471 308 936 625 496


- - - -


............ ............ ............ ............



- -


............ ............





853 592 407 936 625 496



- - - -


............ ............ ............ ............


- -


............ ............



2. Aşağıdaki çıkarma işlemlerini zihinden yapınız.





98 600


30 90

........ ........



80 800

24 10

........ ........



19

TOPLAMA İŞLEMİ PERŞEMBE



1. Aşağıdaki toplama işlemlerinin tahminî sonuçlarını sayıları en yakın
onluğa yuvarlayarak bulunuz. Noktalı yerlere yazdığınız sayıların

bulunduğu kutucukları işaretleyiniz.



270 260 350
274 + 359 ....... + ....... = .......
360 620 630



420 430 360
431 + 362 ....... + ....... = .......
370 780 790




580 590 190
583 + 195 ....... + ....... = .......
200 780 790




180 190 250
185 + 257 ....... + ....... = .......
260 440 450




380 390 470
388 + 479 ....... + ....... = .......
480 860 870






2. Aşağıdaki toplama işlemlerinin zihinden yapınız



43 + 39 = 27 + 63 = 18 + 75 =








496 + 8 = 90 + 500 = 400 + 40 =







20

3. SINIF İNGİLİZCE Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
CUMA Sınıfı: ........................................


A. Write the numbers.



12 15






11 18






16 14







13 20







B. Find the words.



Grandfather
S C O G R A N D F A T H E R Y

B U Z J M U G W D M F I A N F Grandmother

S D N W G N B R O T H E R F G Father

D V K S L T E A A J C I A N Z Mother


X M S I K C A V N C L E L O V

W O T S I F A T H E R G Z J W Aunt

Y T W T A L V X P Q B R S T A Uncle

Z H S E C R Q C O U S I N B U Sister

S E G R A N D M O T H E R U V

V R B A G P D E F G K M E U N Brother


Cousin



21

İNGİLİZCE CUMA


C. Write “can” or “can’t”.

















Mehmet ✘ ✔ ✔ ✘


Eda ✔ ✘ ✘ ✔



1. Eda ................... ride a bike. 5. Mehmet ................... swim.



2. Mehmet ................... skip rope. 6. Eda ................... run.


3. Mehmet ................... run. 7. Mehmet ................... ride a bike



4. Eda ................... skip rope. 8. Eda ................... swim.





D. Answer the quastion.


1. How many dolls are there?


.............................................................................................

2. How many marbles are there?

.............................................................................................

3. How many teddy are there?

.............................................................................................

4. How many kites are there?

.............................................................................................

5. How many buttons are there?

.............................................................................................



22

3. SINIF MATEMATİK Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
CUMA Toplama İşlemi Sınıfı: ........................................


1. Aşağıdaki işlemlerde verilmeyen toplananları bulunuz. İşlemler ile

uygun toplananları eşleştiriniz.



308 + n = 716 251 + n = 500 n + 265= 479






99 + n = 304 n + 459= 852 n + 524= 816






205 408 393 214 249 292





2. Aşağıdaki problemlerin doğru yanıtlarını işaretleyiniz.



453 sayısının 196 fazlası kaçtır? Üç basamaklı en küçük doğal
sayının 544 fazlası kaçtır?




649 654 664 644 654 664




Hangi sayının 245 fazlası 516’dır. 289 ile 355 sayılarının toplamı

kaçtır?



291 281 271 664 654 644





İki toplananlı bir toplama işle- Bir okulda 2. sınıflar 154, 3.

minde 1. toplanan 275, 2. top- sınıflar 148 ve 4. sınıflar 172
lanan 398’dir. Bu işlemde top- öğrencidir. Bu okulda 2, 3 ve

lamın 153 fazlası kaçtır? 4. sınıflarda toplam kaç öğrenci
vardır?

673 826 945 447 474 484



23

ÇIKARMA İŞLEMİ CUMA


1. Aşağıdaki çıkarma işlemlerinin tahminî sonuçlarını sayıları en yakın

onluğa yuvarlayarak bulunuz. Bulduğunuz sayıları ait kutucukları

işaretleyiniz.


386 - 175 = .......... 543 - 184 = .......... 926 - 469 = ..........




200 210 220 340 350 360 450 460 470





608 - 342 = .......... 732 - 597 = .......... 781 - 254 = ..........




270 280 290 130 140 150 520 530 540




2. Aşağıdaki problemleri çözünüz.


Damla, bir kitabın 1. gün 175, 2. gün 96, 3. gün 95 sayfasını oku-
muştur. Kitap 486 sayfa olduğuna göre Damla’nın okuması gereken

kaç sayfası kalmıştır?











Bir toplantıya 227 kadın, kadınlardan 43 eksik erkek katılmıştır. Bu
toplantıya katılan toplam kişi sayısı kaçtır?











Arda Bey, bir ürünü 976 liraya almıştır. 295 lirasını peşin ödediğine

göre geriye kaç liralık borcu kalmıştır?









24

3. SINIF BİLMECE BULMACA Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
CUMA Sınıfı: ........................................


Aşağıdaki bilmeceleri, cevaplarının görselleri ile eşleştiriniz.





Sıra sıra odalar

birbirini kovalar.







Çarşıdan alınmaz.

Mendile konulmaz.

Ondan tatlı şey olmaz.




Biz biz idik biz idik.

Otuz iki kız idik.

Ezildik, büzüldük.

İki duvara dizildik.





Çarşıdan aldım bir tane,

Eve geldim, bin tane.







Karşıdan baktım bir taş.

Yanına vardım, dört

ayak bir baş.






Benim iki pencerem var.

Sabah olunca açılır.
Gece olunca kapanır.



25

BİLMECE BULMACA CUMA


Aşağıda Nasreddin Hoca’nın bir fıkrasının adı şifrelenmiş. Harflerin

sırasına dikkat ederek şifreyi bulunuz.




A 1 I 11 R 21

B 2 İ 12 S 22

C 3 J 13 Ş 23

Ç 4 K 14 T 24


D 5 L 15 U 25

E 6 M 16 Ü 26

F 7 N 17 V 27

G 8 O 18 Y 28

Ğ 9 Ö 19 Z 29

H 10 P 20









28 18 21 8 1 17 8 12 24 24 12












14 1 27 8 1 2 12 24 24 12






















26

3. SINIF TÜRKÇE Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
PAZARTESİ Metni Anlama Soruları (5N 1K) Sınıfı: ........................................


Aşağıdaki metni okuyalım. Soruları metne göre yanıtlayalım.


KOCAMAN BİR DÜNYA

Kağan duvardaki Dünya posterine bakıyordu ki birden

Hakan’ın sesi duyuldu:
–İşte geldim! Kitabı da getirdim. Dünya’nın çevresini

dolaşan ilk kişinin hikâyesini anlatıyor. Adı da Macellan!

–Peki ama neden Dünya’nın çevresini dolaşmak istemiş?

–Çünkü Dünya’nın yuvarlak olduğunu ispat etmek istemiş. Bu yüzden

de bir gemiye binip hep aynı yöne doğru ilerlemiş.
–Aynı yöne mi? Neden ki?

–Eğer Dünya yuvarlaksa hep aynı yöne gittiğinde, başladığın yere geri

dönersin. Eğer Dünya yuvarlak değilse başladığın yere geri dönemezsin.
Kağan bir süre düşündü. Sonra da Hakan’a seslendi:

–O zaman hikayemizi yazmaya başlayalım. Böylece ödevimizi de bi-

tirmiş oluruz.

Çocuklar hikâyelerini yazıp ödevlerini bitirdiler. Hikâyenin adı ne mi

oldu? Aynı Yön!


1. Hakan’ın getirdiği kitabın konusu nedir?

............................................................................................................................................


2. Macellan Dünya’nın çevresini niçin dolaşmış?

............................................................................................................................................


3. Macellan niçin hep aynı yöne gitmiş?
............................................................................................................................................


4. Çocuklar bu kitabı neden okumuşlar?

............................................................................................................................................


5. Metnin konusu nedir?

............................................................................................................................................

27

ZIT ANLAMLI SÖZCÜKLER PAZARTESİ



1. Her bölümde verilen sözcük- 3. Aşağıdaki cümleleri renkli ya-
lerden zıt anlamlı olanları ✔ zılı sözcüklerin zıt anlamlılarını

ile işaretleyiniz. kullanarak yeniden yazınız.

• Merdivenleri yavaş çıkmalısın.
uzak sıcak
................................................................
ırak soğuk • Kardeşine karşı cimri olma.


yakın ılık ................................................................

• Burada üzüm de var.
fakir bolluk ................................................................


yoksul darlık • Genellikle yerli film izler.


zengin kışlık ................................................................

• Taze ekmekleri ayırdı.

soru donuk ................................................................


cevap parlak
4. Verilen sözcüklerin zıt anlamlı-
yanıt mat larını bulmacaya yazınız.


a. korkak b. gürbüz
2. Tablodaki sözcüklerin zıt an-

lamlılarını yazınız. c. kolay d. yakın


Sözcük Zıt Anlamlısı
b ¯ d ¯
geçmiş

genç a ®


hızlı

nazik


ödül

seyrek
c ®
temiz


28

3. SINIF MATEMATİK Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
PAZARTESİ Veri Toplama ve Değerlendirme Sınıfı: ........................................


Aşağıdaki nesne grafiğine ait çetele ve sıklık tablosunu oluşturunuz.

Grafiğe göre soruları yanıtlayınız.

Kişi Sayısı Çetele Tablosu: Yapılan Spor Türleri
15 Futbol


12
Tenis
9
Yüzme
6 Basketbol


3 Spor
Türleri Kayak


Futbol Tenis Yüzme Basketbol Kayak Sıklık Tablosu: Yapılan Spor Türleri



Futbol


Her şekil 3 kişiyi göstermektedir. Tenis

Yüzme


Basketbol

Kayak





Futbol oynayanların sayısı kaçtır?

Tenis oynayanların sayısı kaçtır?

Basketbol oynayanların sayısı, kayak yapanların sayısından

kaç fazladır?

En az yapılan spor türü hangisidir?

En çok yapılan spor türü hangisidir?


Kaç kişi daha yüzme sporu yapsaydı tenis oynayanlarla aynı
sayıda olurdu?

Spor yapan toplam kaç kişi vardır?




29

TEST PAZARTESİ

Grafik: Otoparktaki Araçlar Grafik: Sevilen Film Türleri


12 Araç Sayısı 21 Kişi Sayısı


10 18

8 15

6 12
9
4 6

2 3
Araç Film


Kırmızı Siyah Mavi Rengi Bilim Macera Gerilim Komedi Türleri


(Her şekil 2 aracı göstermektedir.) Kurgu
1 ve 2. soruyu grafiğe göre ya-
nıtlayınız. (Her şekil 3 kişiyi göstermektedir.)

1. Grafikteki veriler, hangi seçe- Grafikte bir topluluktaki kişilerin

nekteki sıklık tablosunda göste- sevdiği film türleri verilmiştir.

rilmiştir? 3, 4, 5 ve 6. soruyu grafiğe göre
A) Kırmızı 6 B) Kırmızı 3 yanıtlayınız.


Siyah 12 Siyah 6 3. Bilim kurgu filmi sevenlerin sa-

Mavi 4 Mavi 2 yısı kaçtır?
A) 12 B) 15 C) 18
C) Kırmızı 6 4. Gerilim filmi sevenlerin sayısı,


Siyah 12 macera filmi sevenlerin sayı-

Mavi 8 sından kaç eksiktir?


2. Grafikteki veriler çetele tablo- A) 3 B) 6 C) 9

sunda gösterildiğinde siyah araç- 5. Komedi ve bilim kurgu filmi se-

lar için hangi seçenekteki kadar venlerin sayısı kaçtır?
çizgi kullanılmalıdır? A) 27 B) 24 C) 21

A) B) 6. Bu toplulukta toplam kaç kişi

vardır?

C) A) 57 B) 60 C) 63

30

3. SINIF FEN BİLİMLERİ Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
SALI Kuvveti Tanıyalım Sınıfı: ........................................


1. Aşağıdaki ifadelerden itme kuvvetine örnek olanların kutucuğunu

maviye, çekme kuvvetine örnek olanların kutucuğunu kırmızıya bo-

yayınız.


Kapının ziline basmak. Elmayı dalından koparmak.


Balon şişirmek. Buzdolabının kapağını açmak.


Duran bir topa vurmak. Vinçle yük kaldırmak.


Bisikletin pedalına basmak. Tornavida ile vida takmak.



2. Aşağıdaki oyuncak arabanın hareket yönü mavi okla gösterilmiştir.

Arabaya diğer oklar yönünde kuvvet uyguladığımızda hangi etkilerin

görüleceğini yazınız.













........................................ ........................................








3. Aşağıdaki cümleleri uygun ifadelerle tamamlayınız.
◆ Hareket eden bir cismi yavaşlatmak için hareket yönüne ...........................

yönde kuvvet uygulamamız gerekir.

◆ Hareket hâlindeki bir cismi hızlandırmak için hareketiyle ...........................
yönde kuvvet uygulamamız gerekir.

◆ Kuvvet etksiyle hareketli bir cismi ..........................., yavaşlatabilir veya

durdurabiliriz.

◆ Hareketli cisimlere uygulanan kuvvet bazen cisimlerin ...........................

değiştirmesine neden olabilir.

31

MADDEYİ TANIYALIM SALI


1. Aşağıdaki maddelerin verilen özelliklerini hangi duyu organımızla

algılayabileceğimizi işaretleyiniz.


Maddenin Özelliği Göz Burun Dil Deri


Yorganın yumuşaklığını

Biberin acı olduğunu

Elmanın kırmızı olduğunu

Halının pürüzlü olduğunu

Fırında kurabiyenin piştiğini

Sürahinin kırılgan olduğunu


Aynanın pürüzsüz olduğunu

2. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başındaki kutucukları işaret-
leyiniz. İşaretlediğiniz kutucukların yanındaki heceleri bir araya ge-

tirerek şifre cümleyi bulunuz.



ba Keskin kokulu temizlik malzemelerinin yayıldığı ortamlarda uzun

süre bulunmamalıyız.


sa Elektrikli aletlerin yıpranmış kablolarını bir bant yardımıyla tamir
etmeliyiz.


şa Fırın, tost makinesi, su ısıtıcısı gibi elektrikli araçlara çalışırken
dokunmamalıyız.


na Evimizde boya badana işleri yapılırken özellikle tiner kullanıldığın-
da pencereleri sıkı kapatmalıyız.


rı Doktor reçeteye yazmadığı sürece ilaç kullanılmamalı, ilaçları

ulaşılması kolay olmayan yerlerde saklamalıyız.


lar Toplu iğne, raptiye gibi eşyalarla çalışırken koruyucu eldiven
kullanmalıyız.




ŞİFRE ...............................

32

3. SINIF MATEMATİK Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
SALI Çarpma İşlemi Sınıfı: ........................................


1. Aşağıdaki mantarların benek sayılarını toplama işlemiyle bulunuz.

Toplama işlemlerini çarpma işlemlerine dönüştürünüz.




...................................................


.............. X ..............





...................................................

.............. X ..............





...................................................


.............. X ..............




2. Aşağıdaki çarpım tablolarını tamamlayınız.



X 2 3 4 X 1 2 5 6



4 2


6 3


7 4






X 9 8 10 X 4 5 7 8


5 5


8 8



9 9


33

ÇARPMA İŞLEMİ SALI


1. Aşağıdaki çarpma işlemlerini yapınız. İşlemlere göre soruları yanıt-

layınız.



42 42 ile 2’nin çarpımı kaçtır?


22 42 ile 20’nin çarpımı kaçtır?

......... Çarpım kaça eşittir?






13 13 ile 6’nın çarpımı kaçtır?


76 13 ile 70’in çarpımı kaçtır?

......... Çarpımın yüzler basamağında hangi rakam vardır?






107 Çarpımın sayı değerleri toplamı kaçtır?

6 Çarpımın onluk sayısı kaçtır?


......... Çarpımın 58 fazlası kaçtır?





54 54 ile 6’nın çarpımı kaçtır?


16 10’un 54 katı kaçtır?

......... Çarpım 999’dan kaç eksiktir?





2. Aşağıdaki çarpma işlemlerini yapınız.



10 98 100 49 100 64 55 100

7 10 9 10 8 10 10 3

......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... .........







34

3. SINIF TÜRKÇE Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
ÇARŞAMBA Metni Anlama Soruları (5N 1K) Sınıfı: ........................................


Aşağıdaki metni okuyalım. Soruları metne göre yanıtlayalım.


KİM BİLİR?

Hakan birden arkadaşlarına seslendi:

–Çocuklar size sorularım var! Bakalım, bilecek misiniz?
İlk sorum şöyle; hangisi diğerlerinden daha farklıdır? Otomo-

bil mi, Dünya mı, kitap mı?

Çocuklar bir süre düşündü. İlk cevap veren Metin oldu:

–Tabii ki Dünya! Aslında şaşırtmalı bir soruydu. Dünya

hareketli bir varlıktır. Diğerleri hareketsizdir.
–O zaman ikinci sorum geliyor; hangisi diğerlerinden daha farklıdır?

Çiçek mi, yelkovan mı, masa mı?

Bu kez da Aysun cevap verdi:
–Tabii ki masa! Yelkovan durmadan hareket eder. Çiçekler de biz fark

etmesek de hareket ederler. Oysaki masa hiç kıpırdamaz. Doğru cevap

masa!

Hakan’ın soruları bir süre daha devam etti. Çocuklar hem öğrendiler

hem de eğlendiler...

1. Hakan’ın ilk sorusu nedir?

............................................................................................................................................


2. Soruya ilk cevap veren kimdir?

............................................................................................................................................

3. Dünya nasıl bir varlıktır?

............................................................................................................................................


4. Aysun’un cevabını yazınız.

............................................................................................................................................


5. Metnin kahramanlarını yazınız?
............................................................................................................................................



35

CÜMLE OLUŞTURMA VE TAMAMLAMA ÇARŞAMBA



1. Aşağıda verilen sözcüklerle an- 3. Aşağıdaki ifadeleri anlamlı
lamlı ve kurallı cümleler yazı- cümleler oluşacak şekilde eş-

nız. leştiriniz.

a. Teyzeme giderken otobüse
kirlendi iyice
b. Kızmasına rağmen

masa örtüsü c. Ahmet’i yanına çağırdı,


d. Sporcular antrenman için
................................................................
e. Ayakkabılarını boyayıp




yapmadan okula
dolaba kaldırdı


Ali kahvaltı gitmez veya taksiye bineriz.


ne istediğini sordu.
................................................................

hiç belli etmedi.

beğendi aldığı babasının sahaya çıktılar.



hediyeyi çok Yıldız

4. Aşağıdaki söz dizilerini sonla-


................................................................ rındaki noktalama işaretlerine
uygun olarak tamamlayınız.

2. Aşağıdaki söz dizilerini anlam-

lı cümleler olacak şekilde ta- • Kardeşinin sesini.............................. .

mamlayınız. • Eyvah, kalemim.................................!



• Dün köfte .......................................... • Karşıya gelen ..................................?

• Bugün okulda .................................. • Ankara’ya yarın.............................. .


• Yarın pikniğe ..................................... • Bu pastayı........................................ .

• Şu anda odamda .............................. • Ezgi parka....................................... ?


36

3. SINIF MATEMATİK Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
ÇARŞAMBA Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi Sınıfı: ........................................


1. Aşağıdaki işlemlere göre okları takip ederek soruları yanıtlayınız.


İşleminin sonu- 2. çarpan 1 artırıldığında
4 x 3 cu kaçtır? işleminin sonucu kaç olur?


....... .......


İşleminin sonu- 2. çarpan 1 artırıldığında

5 x 2 cu kaçtır? işleminin sonucu kaç olur?


....... .......



İşleminin sonu- 2. çarpan 1 azaltıldığında
5 x 5 cu kaçtır? işleminin sonucu kaç olur?


....... .......



2. Aşağıdaki problemlerin yanıtlarını bulunuz. Bulduğunuz yanıtlara

ait kutucukları boyayınız.

Hangi sayının yarısı 5 katının 3 fazlası 93

104’tür? 842 834 olan sayı kaçtır?


14 fazlası 85 olan sa- 743 390 72’nin 10 katının 23


yının 12 katı kaçtır? 208 225 fazlası kaçtır?


93’ün 9 katının 3 eksiği 705 852 47’nin 15 katının 23

kaçtır?
18 120 fazlası kaçtır?
Hangi sayının 10 fazla-

sının yarısı 200’dür? 400 300 93 sayısının 13 eksiği-


Bir sayının 8 katı 96 612 27 nin 5 katı kaçtır?


olduğuna göre bu sa- 512 725 78’in 4 katının 300

yının 10 katı kaçtır? fazlası kaçtır?


37

BÖLME İŞLEMİ ÇARŞAMBA


1. Aşağıdaki bölme işlemlerini yapınız. Bölme işlemlerinde kalan sayıları

işaretleyiniz.



30 4 51 3 40 7







1 2 3 0 1 2 3 4 5






77 6 96 8 72 5







5 4 3 0 1 2 4 3 2





83 9 65 3 74 6







2 3 4 0 1 2 2 4 5






94 5 75 7 67 8







2 3 4 3 4 5 2 3 4





2. Aşağıdaki bölme işlemlerini yapınız.




90 ÷ 9 = 70 ÷ 10 = 40 ÷ 4 = 80 ÷ 10 =




38

3. SINIF HAYAT BİLGİSİ Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
PERŞEMBE Evimizde Hayat Sınıfı: ........................................


1. Aşağıdakilerden hangisi aile 2. Aşağıdaki ifadelere verilen söz-

büyüklerimizin çocukken oyna- cüklerden uygun olanını yazınız.

dıkları oyuncaklardan olabilir? • kara tahta • bez • siyah
İşaretleyiniz.
• siyah beyaz • bilgisayar


• Geçmişte kız çocukları .......................

bebeklerle oynarlardı.

• Dedemin öğrenciliğinde sınıflar-
da ....................... varmış.

• Anneannemin çocukluğunda te-

levizyonda ...........................................
yayın yapılırmış.

• Dedem ilkokuldayken .......................

önlük giyermiş

• Amcam küçükken ...............................

yokmuş.
3. Aşağıdaki ifadeleri doğru ifade-

ler oluşacak şekilde eşleştiriniz.

a. Evimize gelen komşumuzu
b. Evde oyun oynarken
Glass Marbles Vector Set
by DragonArt
c. Özel günlerde, bayramlarda
d. Komşularımızın sorunları oldu-

ğunda

e. Komşularımızın isteklerini

komşularımızı ziyaret etmeliyiz

gürültü yapmamalıyız.

yerine getirmeye çalışmalıyız.

güler yüzle karşılamalıyız
Creator : DragonArt
dragonartz.wordpress.com
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/
onlara yardımcı olmalıyız.
39

EVİMİZDE HAYAT PERŞEMBE


1. Aşağıdaki krokiyi inceleyiniz. Krokiye göre cümlelerdeki noktalı yer-

leri tamamlayınız.



Alışveriş Okul Eczane Beyazlar

Merkezi Er Sokağı Saksı Sokağı Sitesi K
B D

Valikonağı Caddesi
K


Özcan Apt. Saray Apt. Saha Apt. Park
Didem’in Cansu’nun Huzur Sokağı Elif’in Evi Sakin Sokağı

Evi Evi


• Eczanenin doğusunda ............................., batısında .............................. vardır.
• Huzur Sokağı’nın doğusunda........................., batısında ..............................

vardır.

• Beyazlar Sitesi’nin güneyinde .............................., Özcan Apartmanı’nın

kuzeyinde .............................. vardır.

• Cansu’nun evinin batısında .....................’in evi, doğusunda ...........................’in
evi vardır.

• Okul .............................. Sokağı ile .............................. Sokağı’nın arasındadır.


2. Aşağıdakilerden görevlerden- 3. Kenan evlerindeki köpeğin bakı-

hangilerini çocuklar evde tek mıyla ilgili hangi görevleri üst-
başlarına yapabilir işaretleyiniz. lenebilir? Yazınız.


Çiçekleri sulayabilirler. ............................................................


Yemek pişirebilirler. ............................................................
..............................................................
Marketten alışveriş yapabilirler. ..............................................................


Çamaşır ve bulaşık yıkayabilirler. ..............................................................
..............................................................
Yemek masasını hazırlayabilirler.
..............................................................
Ütü yapabilirler. ............................................................


40

3. SINIF MATEMATİK Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
PERŞEMBE Bölme İşlemi Sınıfı: ........................................


1. Aşağıdaki bölme işlemlerinin sonuçlarını bulunuz. Doğru ifadelerin

başındaki kutucuğu işaretleyiniz.


66 6 Bölen 10’dur. Kalan 1’dir. Bölüm 11’dir.










80 7 Bölüm 12’dir. Bölünen çift Kalan bölümden
sayıdır. 8 eksiktir.







91 9 Bölüm iki basa- Kalan 1’dir. Bölen ile bölümün
maklıdır. toplamı 11’dir.







2. Aşağıda verilen bilgilere göre soruların yanıtlarını bulup yazınız.



7 kutuda toplam 91 tane kitap 1 kutuda kaç tane kitap vardır? .......

vardır. Kutuların her birinde 3 kutuda toplam kaç tane kitap

eşit sayıda kitap bulunmaktadır. vardır? .......



Bir bölme işleminde bölünen Kalan kaçtır? .......

82’dir. Bölen, iki basamaklı en

küçük doğal sayıdır. Bölüm, bölenden kaç eksiktir? .......




Bir çuval şeker 96 kilogramdır. Çuvaldaki şekerlerin tamamı .......

Çuvaldaki şekerler dörder ki- toplam kaç paket eder?

logramlık paketlere doldurula- 16 pakette toplam kaç kilogram

caktır. şeker olur? .......



41

TEST PERŞEMBE



1. 4 + 4 + 4 + 4 + = 20 4. 10 60 30 20

l + l = 20
....... .......



Yukarıdaki toplama işlemi çarp- 100 6 120 5

ma işlemine dönüştürülecektir.

Buna göre l içlerine yazılması ....... .......

gereken sayıların toplamı kaç- Kartlardaki sayılar çarpılarak so-
tır? nuçları noktalı yerlere yazılacak-


A) 10 B) 9 C) 8 tır.

Buna göre noktalı yerlerden

2. 6 7 8 kaç tanesine 600 yazılmalıdır?
4 A) 4 B) 3 C) 2


Mavi kutucuklardaki sayılar 4 ile 5. Aşağıdaki işlemlerden hangisi-

çarpılarak çarpımları sarı kutu- nin sonucu diğerlerinden fark-
cuklara yazılacaktır. lıdır?

Buna göre sarı kutucuklardaki A) 36 x 16

sayıların onlukları toplamı kaç- B) 18 x 32

tır? C) 72 x 9

A) 3 B) 6 C) 9 6. 42



12
3. 6 kere 7 I. 42’dir.

6 kere 6 II. 32’dir. ......... ➞ 1. satır

4 kere 9 III. 36’dır. ......... ➞ 2. satır

Yukarıdaki ifadeler sonuçlarıyla ......... ➞ 3. satır
eşleştirildiğinde numaralandı- Çarpma işleminde 1. satıra ya-

rılmış kutulardan hangisi eşleş- zılması gereken sayının kaç faz-

tirme dışında kalır? lası 3. satırdaki sayıya eşittir?

A) I B) II C) II A) 420 B) 444 C) 504



42

3. SINIF TÜRKÇE Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
CUMA Metni Anlama Soruları (5N 1K Sınıfı: ........................................


Aşağıdaki metni okuyalım. Soruları metne göre yanıtlayalım.


YAN BAHÇE

Metin topu birden fırlatınca ağacın dalına çarptı.

Cem de topu yakalamak için eliyle uzanınca top birden
yan bahçeye doğru döndü. Havada bir süre ilerledikten

sonra camı kırıp içeriye düştü. Metin bu duruma çok

üzüldü. Komşusunu çok severdi. Oynadıkları top bile

onun hediyesiydi. Peki ama şimdi ne yapacaklardı? Çö-

züm Nihal’den geldi:
–Çocuklar, üzgünüm ama camı kırdık. Bu hepimizin hatası! Bence

hatamızı telafi etmek için komşumuza yardım edelim.

Metin birden konuşmaya katıldı:
–Peki ama nasıl yardım edeceğiz ki?

–Çok kolay! Komşu yaşlı olduğu için bahçeyi temizlemekte zorlanıyor.

Bahçesini temizlersek belki de hatamızı görmezden gelir.

Çocuklar Nihal’in teklifini kabul edip yan bahçeyi bir güzel temizledi-

ler. Sonra ne mi oldu? Komşu gelince kırılan cama hiç kızmadı.



1. Metin topu fırlatınca ne oldu?
............................................................................................................................................


2. Nihal nasıl bir çözüm buldu?

............................................................................................................................................


3. Komşuları bahçeyi temizlerken niçin zorlanıyordu?
............................................................................................................................................


4. Komşuları gelince çocuklara nasıl davranmış?

............................................................................................................................................


5. Metnin anafikri nedir?

............................................................................................................................................

43

DEYİMLER VE ATASÖZLERİ CUMA


1. Aşağıdaki deyimleri anlamları ile eşleştiriniz.




a. Açık konuşmak Tutumlu davranmak.

b. Hafife almak Biriyle ilgilenip korumak.


c. Sahip çıkmak Gerçeği çekinmeden söylemek.

d. Masrafa girmek Küçümsemek, önemsememek.


e. Kemerleri sıkmak Çok para harcamak.


2. Aşağıdaki deyimlerden anlamına uygun kullanılanların başındaki ku-

tuyu boyayınız.


Adım atmamak: Bir daha Alilerin evine adım atmam.


Kafa dengi: Ece ile anlaşamam, benim kafa dengimdir.


Çark etmek: Hatasını anlayınca çark etti.


Çıt çıkarmamak: Çıt çıkarmadan soatlerce oturdu.


Lafa tutmak: Otobüsü kaçıracağım, beni lafa tutma.


3. Aşağıda karışık olarak verilen sözcüklerle atasözleri oluşturunuz.



alma al ev komşu


...........................................................................................................................................


eken fırtına biçer rüzgâr


...........................................................................................................................................

sirke zarar keskin verir küpüne


...........................................................................................................................................


girmeyen doktor Güneş girer eve


...........................................................................................................................................

44

3. SINIF MATEMATİK Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
CUMA KESİRLER Sınıfı: ........................................


1. Aşağıdaki modellerin bütün mü, yarım mı, çeyrek mi olduğunu be-

lirtiniz. Kesir gösterimini ve okunuşunu yazınız.


Bütün Kesir gösterimi Okunuşu

Yarım


Çeyrek




Bütün Kesir gösterimi Okunuşu

Yarım

Çeyrek




Bütün Kesir gösterimi Okunuşu

Yarım

Çeyrek




Bütün Kesir gösterimi Okunuşu

Yarım

Çeyrek





2. Aşağıdaki modellerin belirtilen birim kesir kadarını gösteriniz.


1 1

5 7



1 1

4 8


1 1

9 6


45

KESİRLER CUMA


1. Modellerde gösterilen kesirleri işaretleyiniz.



3 2 3 1
3 3 2 3








4 2 4 1

1 4 2 4








4 3 2 1

6 6 6 6








2. Aşağıdaki modellerde 1 ve 1 kesirlerini gösteriniz.
10 100


















1
10











1

100

46

3. SINIF KODLAMA ÖĞRENİYORUM Adı: ...........................................
Soyadı: ...................................
CUMA Sınıfı: ........................................


Ahmet Bey, aşağıdaki yönergeleri izleyerek hangi renkteki arabaya
ulaşır? Gittiği yolu kahverengiye boyayın.



1. 2 ª 3. 5 ¯ 5. 6 ª 7. 1 ª 9. 9 ¯

2. 3 ® 4. 5 ¬ 6. 4 ® 8. 3 ®





































































47

RESFEBE CUMA


Resfebe; resimlerle anlatım demektir.

Aşağıdaki resfebelerin ifade ettiği kelimeleri bulup kutucuklara ya-
zalım.

Not: Resimler ter kullanılırsa okunuşları da ters olur









san p













s şan


















çi















bon 1az













48