4. SINIF Adı: ........................................ Soyadı: ................................ Sınıfı: .................................... 51 TEMA: SAĞLIK VE SPOR KISALTMALARIN YAZIMI SÖYLEŞİ Aysun hızla koşup televizyonun kumandasını aldı. Peki ama neler oluyordu? Tabii ki Kağan hemen konuştu: — Aysun, neler oluyor? Neden bu kadar telaşlısın? — Hemen TRT’yi açmam gerekiyor. TRT 2’de söyleşim çıkacak. Geçen hafta okula gelen bir gazeteci benimle söyleşi yaptı. Kağan kadar Nihal de meraklanmıştı: — Bizim neden haberimiz yok? — Çok ani oldu. Birazdan söyleşi başlayacak. Konumuz da temizlik... Aysun konuşmasını bitirmişti ki birden televizyonda sesi duyuldu. Hep birlikte söyleşiyi izlediler. Sonra da ilk konuşan Hakan oldu: — Neden kadar güzel konuşmuşsun. Sanki TDK’ye bakıp da konuşuyor gibiydin. Tebrik ederim. Her cümlen çok doğruydu. Aysun da söze girdi: — Aslında konuşmamı hazırlarken TDK’den çok faydalandım. Sağlık ile ilgili bir konu olduğu için de çok sayıda terim öğrenmem gerekti. Temizlik sadece kendimiz için değil, toplum için de çok önemlidir. Ellerimizi yıkadığımızda pek çok bakteriyi de yok etmiş oluyoruz. Yoksa elimizi nereye sürersek bakterileri de bulaştırmış oluruz. Böylece herkese de bakteri bulaşabiliyor. Bakteriler o kadar küçük ki 1 cm’den küçük yerlerde bile binlerce olabiliyorlar. Eğer bir bakteri bu şekilde yayılmaya başlarsa buna da salgın deniyor. Salgın olduğu zaman insanlar hasta olmaya başlıyor. Çok hasta olunca da hastaneler yetersiz kalıyor. Tam da bu anda Nihal söze girdi: — Elimizi yıkamazsak neler neler oluyormuş... Bundan sonra daha da dikkat ederim. Ayrıca söyleşin için de tebrik ederim.
52 OKUDUĞUMUZU ANLAYALIM ŞİFRE Kısaltmaların yazımında hata olmayan cümleleri bulunuz. Harfleri seçip şifreyi yazınız. ŞİFREYİ BULALIM 1. Aysun’un söyleşisini nereden izlemişler? A) B) C) D) 2. Söyleşinin konusu neymiş? A) Salgın B) Hastalık C) Hastane D) Temizlik 3. Aysun konuşmasını hazırlarken nereden faydalanmış? A) TRT’den B) TDK’den C) PTT’den D) TTK’den 4. Bakteriler ne kadarlık bir yerde bile binlerce olurmuş? A) 1 cm’den küçük B) 1 m’den büyük C) 1 cm’den büyük D) 11 m’den küçük 5. Hasta sayısı çok olunca hangisi yetersiz kalıyormuş? A) Ev B) Hastane C) Okul D) Sinema DİL BİLGİSİ: KISALTMALARIN YAZIMI 1 cm’den bile küçük yerlerde bakteriler yaşar. S Adres: Uzun Mah. No:1/6 L 1 mden büyük bir tahtaydı. Ü Adres: Güneşmah. No:15/1 H TDK’ye göre böyle yazılıyormuş. A THY’de çok sayıda pilot çalışıyor. I Thynin uçuşları ertelenmiş. T TTK’den çok sayıda kitap çıkmış. K TRT’de haberler başlayacak. Ğ
4. SINIF Adı: ........................................ Soyadı: ................................ Sınıfı: .................................... 53 TEMA: SAĞLIK VE SPOR YABANCI KELİMELER KARŞILAŞMA Maçın başlamasına çok az kalmıştı. Hakem düdüğü çaldığında defans oyuncusu Hakan birden koştu. Bu sırada Kağan da ileri atıldı. Hakan topu alıp birden Kağan’a pas verdi. Kağan tabii ki pası alıp şut yaptı. Çok geçmeden de gol oldu. Tribündeki herkes birden bağırmaya başladı. Okul takımını desteklemeye gelen herkes çok sevindi. Bu ilk gol karşı takımı yeneceklerinin de bir işaretiydi. İlk sayıdan sonra ileri atılmaktan vazgeçen Hakan savunmada kaldı. Tabii ki Kağan kendisine atılan topları kaleye doğru hızla vurmaya devam etti. Bir süre sonra basamaklarda oturan seyirciler Kağan için şarkı söylemeye başladılar. Çok geçmeden de Kağan’dan ikinci sayı geldi. Durum iki-sıfır olmuştu. Tabii ki herkes çok mutluydu. Oyun son on dakika kalaya kadar böyle devam etti. Sonra birden karşı takım bir korner kazandı. Korner atışından bir sayı elde edince de durum; iki-bir oldu. Oyunun bitmesine bu kadar az kalmışken birden gelen gol ile herkes şaşkına döndü. Maç böyle bitecek derken ceza sahası içinde düşen bir oyuncuyu gören hakem, penaltı verdi. Ceza atışını kullanan karşı takım oyuncusu bir sayı daha elde etti. Böylece skor: iki-iki oldu. Maç böylece bitmiş oldu. Maçın sonunda Hakan, Kağan’a seslendi: — Neden böyle oldu ki? Oysaki ne kadar da iyi başlamıştık. İki sayı da öne geçmiştik. Kağan bir süre düşündü. Sonra da arkadaşına seslendi: — Galiba rakip takımı hafife aldık. İki sayı öne geçince yendik sandık. Oysaki bu oyun doksan dakika sürüyor. Son dakikaya kadar mücadele etmek gerekiyor. Sporda en önemli kural; vazgeçmemek...
54 OKUDUĞUMUZU ANLAYALIM ŞİFRE Karşılaşma A Savunma Y Ceza Atışı P Ödül Ü Düzlük Ş Sonuç U Başlangıç Ç Seyirci İ Sayı K Hızlı Ğ Oyuncu N Basamak T Vuruş A Savaş L Köşe O Metinde renkli yazılmış kelimeleri inceleyelim. Kelimelerin Türkçe karşılıklarını bulalım. Doğru harfleri seçip şifreyi yazalım. ŞİFREYİ BULALIM 1. Metnin diğer başlığı hangisi olabilir? A) Oyun Zamanı B) Temizlik C) Kalabalık D) Ders Saati 2. Hangisi daha sonra olmuştur? A) Hakan’ın topu Kağan’a atması B) Kağan’ın ikinci sayıyı atması C) Rakip takımın ceza atışı kullanması D) Rakip takımın ilk gölünü atması 3. Hangisi daha önce olmuştur? A) Rakip takımın ceza atışı kullanması B) Rakip takımın ilk gölünü atması C) Hakan’ın topu Kağan’a atması D) Kağan’ın ikinci sayıyı atması 4. Karşılaşma nerede oynanmış olabilir? A) B) C) D) 5. Metnin konusu hangisidir? A) Beslenme B) Yarışma C) Spor D) Eğlence DİL BİLGİSİ: YABANCI KELİMELER
4. SINIF Adı: ........................................ Soyadı: ................................ Sınıfı: .................................... 55 TEMA: SAĞLIK VE SPOR BÜYÜK HARFLER ROBOGIDA Aysun arkadaşlarına birden bağırdı: — Oldu! Oldu! Çocuklar hızla Aysun’un yanına koştular. Gelir gelmez de çok şaşırdılar. Aysun, robotu çalıştırmıştı. Günlerdir çalışmayan Robogıda artık çalışıyordu. Tabii ki Kağan hemen Aysun’a seslendi: — Peki ama nasıl başardın? — İki devrenin yerini değiştirdim. Bir de yeni bir kod yazdım. Artık gıdaları tanımanın yanında sağlıklı olup olmadıklarını da anlayacak. Hakan da söze karıştı: — Peki ama bu işi nasıl yapacak? — Gözlerine ve ellerine yeni algılayıcılar yerleştirdim. Böylece gıdaların üzerinde bakteri ya da mantar olup olmadığını anlayacak. Sağlıklı gıda için çok önemli bir iş yapmış olacak. Bu sırada Nihal elinde bir tepsi ile içeri girdi. İçinde yemek dolu tabaklar vardı. Tam da bu anda Robogıda’nın ışıkları yandı. Çok geçmeden de konuşmaya başladı: — Ekmekte küf belirtileri var. Robogıda birden tepsinin yanına ilerledi. Sonra da yeniden konuştu: — Meyvelerde bakteri birikmiş. Sağlıklı değil! Sağlıklı değil! Robogıda’dan sonra Aysun’un da sesi duyuldu: —Size demiştim! Küfler, bakteriler gıdalarda birikirse sağlık için tehlikeli olur. Çok eskiden beri bu iş için çok çalışma yapılmış. Eski Mısır’da da eski Çin’de de böyle çalışmalar yapılmış. Küfleri ve bakterileri engellemek için çeşitli yollar denenmiş. Tabii günümüzde buzdolabı olduğu için çoğu gıdayı çok rahat saklıyoruz. Oysaki eskiden saklamak daha zormuş. Bu yüzden de reçel, turşu, yoğurt gibi yöntemler bulunmuş. Böylece gıdalar uzun süre saklanabilmiş. Bir sonraki çalışmam da yoğurt ve turşu yapımı üzerine olacak.
56 OKUDUĞUMUZU ANLAYALIM ŞİFRE ŞİFREYİ BULALIM Büyük harfin doğru kullanıldığı cümleleri bulalım. Harfleri seçip şifreyi yazalım. 1. Kim, Robogıda’yı çalıştırmış? A) Hakan B) Kağan C) Aysun D) Nihal 2. Robogıda’nın çalışmamasının nedeni neymiş? A) Bakteriler B) Küfler C) Devreler D) Mantarlar 3. Tepsiyi kim taşıyormuş? A) Nihal B) Aysun C) Kağan D) Hakan 4. Hangisi gıdaları saklamak için bulunmuş bir yöntem değildir? A) Reçel B) Yoğurt C) Turşu D) Küf 5. Hangisi Aysun’un bir sonraki çalışmalarından birisi olacakmış? A) Mantar B) Yoğurt C) Ekmek D) Reçel DİL BİLGİSİ: BÜYÜK HARFLER Hakan da aysun da sustu. T THY’nin binası nerede? I Çin’de de Mısır’da da çalışma yapmış. G Kağan ile Hakan güldü. D Aysun içeri girince hakan koştu. Ü Aysun birden nihal’e seslendi: Z Kelimeyi tdk’den buldum. V Annemin adı; aybüke’dir. S Saat üçte kağan geldi. B Japonya adalardan oluşur. A mısır adında bir ülke var. C
4. SINIF Adı: ........................................ Soyadı: ................................ Sınıfı: .................................... 57 TEMA: SAĞLIK VE SPOR NOKTALAMA İŞARETLERİ DOĞRU KULLAN Aysun’un eline bir ilaç sürdüğünü gören Hakan birden ona seslendi: — Aysun, yoksa hasta mısın(1) — Hasta değilim. Elimde bir kızarıklık oluştu. Bu yüzden de ilaç sürüyorum. Hakan çok şaşırdı: — Peki ama doktora gittin mi? Bu ilacın hangi hastalık için üretildiğini biliyor musun(2) — Hayır ama her zaman kullanılan bir ilaçtır. Ne zararı olabilir ki? Hakan hemen ilacın kutusunu açtı. İçinden kullanım kılavuzunu çıkardı. Sonra da bir süre okudu. Çok geçmeden de Aysun’a seslendi: — İlacın ne için yapıldığı, nerede kullanılması gerektiği burada yazıyor. Ayrıca yan etkilerini de yazmışlar. Bunların içinde baş dönmesi(3) mide bulanması, göz kararması, ciltte kızarıklık var. Ayrıca bu ilaç, doktor tavsiyesi ile alınmalıymış. Aysun, Hakan’ın anlattıklarını duyunca biraz endişelendi: — Demek yan etkileri varmış. Bir daha doktora danışmadan ilaç kullanmam. Ne kadar da çok yan etkisi varmış. Oysaki ben elime sürdüğüm bir merhem olarak düşünmüştüm. — İlaçlar sadece hasta olduğumuzda kullanılmalı. Aksi durumda bizi iyileştirmek yerine hasta bile edebilir. Çocuklar vakit kaybetmeden doktora koştular. Neyse ki Aysun’da bir yan etki oluşmamıştı. Doktor gene de Aysun’a seslendi(4) — Bir daha doktora sormadan ilaç kullanmak yok! —Yok(5) İlaçları size sormadan kullanmam. Aysun o günden sonra doktora sormadan ilaç kullanmadı. Hatta doktora sormadan ilaç kullananlara da engel oldu. Onlara ilaçların yan etkilerini anlattı. Tıpkı Hakan’ın yaptığı gibi(6)
58 OKUDUĞUMUZU ANLAYALIM ŞİFRE ŞİFREYİ BULALIM DİL BİLGİSİ: NOKTALAMA İŞARETLERİ 1. İlaç kullanmadan önce hangi kurallara dikkat etmeliyiz? .......................................................................................... ......................................................................................... . .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... 2. Sizce neden doktora sormadan ilaç kullanılmaz? ......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... 3. Kendimizi hasta hissedince ne yapmalıyız? ......................................................................................... .......................................................................................... ......................................................................................... .......................................................................................... ......................................................................................... .......................................................................................... 4. Sağlığımızı korumak için nasıl tedbirler alabiliriz? .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... Metindeki işaretli yerlere hangi noktalama işaretleri gelmelidir? Doğru cevapları bulup şifreyi yazalım. 1 . ! , ? C U A D 6 - ... ! ? E R M İ 4 - . : ? K L T İ 5 ! . , ? O S P Ş 2 . ? , ! A O S P 3 : ? , ! T Ğ K N
4. SINIF TEMA: SANAT YAY AYRAÇ Adı: ........................................ Soyadı: ................................ Sınıfı: .................................... 59 PERDE AÇILSIN Aysun okumaya başlayınca Hakan birden bağırdı: — Yanlış yerden okuyorsun. O kısım bana ait. Oyundaki kasap benim. 1) ,3) ve 6) bölümleri bana ait. (...) Saat on oldu, kısmından sonra senin bölümün başlıyor. Aysun yazıya bir kez daha baktı. Sonra da Hakan’a seslendi: — Haklısın. Yanlış yerden okuyorum. Yeniden başlıyorum. Tam da bu anda Kağan konuştu: — Peki benim bölümüm ne zaman başlayacak? Ben de bekçiyi oynuyorum. Aysun pilot olduğuna göre, iki bölüm sonra benim sıram... Kağan konuşmasını bitirmişti ki Nihal de konuştu: — Ben de ressam olacağım. Oyunuma çok iyi hazırlandım. Ressamların hayatlarını okudum. Boyaların nasıl yapıldığını öğrendim. Hatta; bir resim bile yaptım. Nihal konuşmasına devam ediyordu ki Aysun söze girdi: —Arkadaşlar! Sıra bende! Aysun konuşmasını okuduktan sonra diğerleri de bir bir okumaya başladılar. Çok geçmeden de oyun için yaptıkları ön hazırlık bitti. Hakan hemen arkadaşlarına seslendi: — Çocuklar, bu çok eski bir oyunmuş. Neredeyse yüz yıl önce oynanmış. Hayri Efendi tarafından yazılmış. Oyuncular da bizim gibi oyunculuk tecrübesi olmayan kişilermiş. Bu yüzden bu oyunu seçtim. Umarım başarılı oluruz. Ertesi gün herkes tiyatro binasında toplandı. Tabii ki oyunu çok merak etmişlerdi. Çocuklar da çok heyecanlıydı. Perde arkasında beklerken heyecandan konuşamadılar. Sonra birden bir ses duyuldu: — Perde Açılsın! Kasap - (Birden bağırır.) Yoksa siz de mi? (... - 1925)
60 OKUDUĞUMUZU ANLAYALIM ŞİFRE Yay ayracın doğru kullanıldığı cümleleri bulalım. Harfleri seçip şifreyi yazalım. ŞİFREYİ BULALIM 1. Kim yanlış bölümü okumuş? A) Aysun B) Hakan C) Kağan D) Nihal 2. Aysun, oyunda kim olacakmış? A) B) C) D) 3. Nihal’in canlandıracağı kişinin hangisi ile ilgisi yoktur? A) Boya B) Tuval C) Fırça D) Uçak 4. Bekçiyi kim canlandıracakmış? A) Aysun B) Hakan C) Kağan D) Nihal 5. Metnin diğer başlığı hangisi olamaz? A) Tiyatro Başlasın B) Oyuna Hazırlık C) Eski Bir Oyun D) Boya Yapımı DİL BİLGİSİ: YAY AYRAÇ Oyunun, 1),3),7) bölümlerini ben okuyacağım. P 2, 5, 8 (bölümlerini) (ben) okuyacağım. S (Hayri Efendi) .... -1925 G Kasap - (Dışarı çıkıp konuşur) Saat kaç oldu? D Pilot - Uçmak için güzel bir gün. (Sonra hemen bağırır) E Ressam - Boyaları gösterir. (Boyaları yeni aldım.) Ğ ... (Birden geldi) kısmından sonrasını oku! T Bekçi - (Hızla koşar) Dur! Kaçma! E Hayri Efendi (... -1925) R
4. SINIF Adı: ........................................ Soyadı: ................................ Sınıfı: .................................... 61 TEMA: SANAT ZIT ANLAMLI KELİMELER YENİ FİLM Aysun kamerayı yavaşça kaldırdı. Sonra da birden bağırdı: — Başla! Hakan hızla koşup birden durdu. Bu sırada Kağan da onun yanına geldi. Nihal şaşırmış bir yüz ifadesiyle ortaya çıkınca Aysun yeniden bağırdı: — Kestik! Kestik! Olmuyor! Nihal, sen şaşırmayacaksın. Sen, güleceksin. Filmdeki en önemli oyuncu sensin. Bir yazarı oynuyorsun. Bu sahnede gülmen gerekiyor. Hakan, sen de çok hızlı koştun. Sen bir gazetecisin. Koşu yarışmasında gibisin. Kağan hemen söze girdi: — En iyi ben oynadım. Acemi olmama rağmen usta bir oyuncu gibiydim. Galiba bu sinema benim ruhumda var... Çocuklar Kağan’ın konuşmasından hemen sonra aynı anda bağırdı: — Hayııır! Sonra da Aysun’un sesi duyuldu: — Kağan, konuşurken sesin çok yüksekti. Sen yaşlı bir kişiyi canlandırıyorsun. Ayrıca çok erken sahneye girdin. Bu yüzden herkes bir kez daha çalışsın. Bu kez bitirelim! Hazır mısınız? Çocuklar tabii ki hazırdı. Hemen aynı sahneyi çektiler. Bu kez Aysun çok mutlu oldu: — Çocuklar! Başardınız! Bu kez çok iyi oldu. Çocuklar film çekimlerine bir hafta daha devam etti. Son olarak kapanış sahnesini çekince de filmi bitirdiler. Filmin sahnelerini düzenlemek tabii ki yönetmen olarak Aysun’a düşüyordu. O da birkaç gün boyunca filmin sahneleri ile uğraştı. Çok geçmeden de film hazırdı. Peki sonra ne mi oldu? Okuldaki herkes filmi çok beğendi. Hatta; film festivaline bile katıldılar...
62 OKUDUĞUMUZU ANLAYALIM ŞİFRE ŞİFREYİ BULALIM Hızlı S Acemi İ Daha R Farklı N Birden F Birkaç E Az E Genç A Bir C Alçak M Herkes Ğ En Ç Metindeki renkli kelimelerin zıt anlamlılarını bulalım. Doğru harfleri bulup şifreyi yazalım. 1. Filmde oyuncu olmayan kimmiş? A) Nihal B) Aysun C) Hakan D) Kağan 2. Çekim sırasında kim hızlı koşmuş? A) Aysun B) Nihal C) Kağan D) Hakan 3. Nihal - Ressam Aysun - Yazar Hakan - Gazeteci Kağan - Genç Hangi eşleşme doğrudur? A) B) C) D) 4. Çekimler ne kadar sürmüş? A) Birkaç gün B) Bir hafta C) Bir gün D) Bir ay 5. Kağan’ın canlandıracağı kişi hangisine benziyor olabilir? A) B) C) D) DİL BİLGİSİ: ZIT ANLAMLI KELİMELER
4. SINIF Adı: ........................................ Soyadı: ................................ Sınıfı: .................................... 63 RENGÂRENK Nihal fırçasını boyaların olduğu kaba batırıp bir süre bekledi. Sonra birden masadaki kâğıda resim yapmaya başladı. Aradan birkaç dakika geçmişti ki Aysun geldi. Nihal’e seslenecekti ki Hakan’ı gördü. Hakan, eliyle sus işareti yaptı. Aysun da kafasıyla onu onayladı. Aradan geçen vakit sonunda Nihal resmini bitirince de ilk konuşan Aysun oldu: — Büyük ressam! Gene resmine dalmıştın. Evin girişinde yeni yaptığın diğer resmi gördüm. Ne kadar da güzel bir aslan resmiydi. Senin gibi bir dostum olduğu için çok mutluyum. Bana da bir resim yapar mısın? Nihal hemen cevap verdi: — Çoktan yaptım bile... Nihal dolabın üstünden bir kutu aldı. İçinde birkaç tane resim vardı. İlki Aysun içindi. Hemen ona resmi uzattı: — Senin için bir nehir resmi yaptım. İkimizin hatırası bu resimde yaşasın istedim. Hakan için bir tane otomobil, Kağan için de bir doktor resmi yaptım. Bu sırada içeri giren Kağan hemen konuştu: — Demek doktor resmi yaptın. Doktor olmak istediğimi bildiğin için böyle bir resim mi yaptın? Çok sevindim. Hakan da konuştu: — Bu çok güzel bir kırmızı araba! Tam da odamın duvarında olmasını istediğim resim... Çocuklar resimlerine bir süre baktıktan sonra ilk konuşan Aysun oldu: — Peki ama son yaptığın resim kim için? Ne kadar da detaylı bir okul olmuş. Çok güzel! Nihal bir süre resme baktı. Sonra da konuştu: — Tabii ki öğretmenimiz için... TEMA: SANAT EŞ ANLAMLI KELİMELER
DİL BİLGİSİ: EŞ ANLAMLI KELİMELER 64 OKUDUĞUMUZU ANLAYALIM ŞİFRE ŞİFREYİ BULALIM Baş R Zaman E Ressam S Araba E Konut N Irmak A Renk A Çok A Arkadaş G Anı R Fırça J Eski H Boya Ö Al K Detay Ç Büyük Ğ Oda Ş Hekim N Metindeki renkli kelimelerin eş anlamlılarını bulalım. Doğru harfleri bulup şifreyi yazalım. 1. Kim Aysun’a eliyle sus işareti yapmış? A) Öğretmen B) Hakan C) Kağan D) Nihal 2. Aysun, diğer resmi nerede görmüş? A) Okulun kapısında B) Odanın duvarında C) Evin girişinde D) Masanın üstünde 3. Doktor olmak isteyen kimmiş? A) Hakan B) Kağan C) Aysun D) Nihal 4. Aysun için yapılan resim, hangisi ile ilgilidir? A) B) C) D) 5. Hakan için yapılan resim hangisine benzemiştir? A) B) C) D) OKUL
4. SINIF Adı: ........................................ Soyadı: ................................ Sınıfı: .................................... 65 TEMA: SANAT NOKTALAMA İŞARETLERİ MÜZİK KİTABI Hakan birden keman çalmaya başlayınca çocuklar da birden etrafına toplandılar. Hakan o kadar güzel çalıyordu ki kimse çıt çıkarmadı(1) Müzik bittiğinde de hepsi onu alkışladı. Bu sırada Kağan’ın aklına takılan bir soru vardı. Hemen sordu: — Müzik aletleri ne kadar da ilginç... Kimisi tuşlu, kimisi de telli... Bazıları da üflemeli(2) Aysun da konuştu(3) — Hepsinden de ayrı ses çıkıyor. Sonra hepsi bir araya gelince tek bir müzik eseri oluşuyor. Nihal bir süre düşündükten sonra arkadaşlarına seslendi: (4) Çocuklar, Farabi adında bir bilim insanı varmış. Müziği matematik ile bir tutuyormuş. Müzik bilmeden matematiğin anlaşılmasının çok zor olduğunu düşünüyormuş. Farabi aynı zamanda Müzik Kitabı adında bir de kitap yazmış. Kitap(5) müzik ile ilgili pek çok bilgi içeriyormuş. Yüzlerce yıl müzisyenler bu kitabı kullanmışlar. Hakan da konuştu: — Farabi ile ilgili ben de bir kitap okudum. Kanun adındaki müzik aletini bulan da Farabi’ymiş. Müzikteki pek çok düzeni de kendi bulmuş. Çok iyi bir müzisyenmiş. Ayrıca çok iyi bir matematikçi(6) felsefeci, gök bilimciymiş. Çok sayıda bilimle ilgilendiği için ona Bilimin Hakimi ismini vermişler. Ayrıca çok sayıda kitap yazmış. Kitaplarının bir kısmı günümüze kadar gelmiş. Dünyadaki pek çok kütüphanede bu kitaplardan bulunuyor. Son olarak da Kağan konuştu: — Hem müzik dinledik, hem de Farabi’yi tanıdık. Ne kadar da güzel bir gün oldu.
66 OKUDUĞUMUZU ANLAYALIM ŞİFRE ŞİFREYİ BULALIM DİL BİLGİSİ: NOKTALAMA İŞARETLERİ 1. Siz, hangi müzik aletini çalmak isterdiniz? .......................................................................................... ......................................................................................... . .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... 2. En sevdiğiniz şarkıdan bir satır yazar mısınız? ......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... 3. Sizce müzik, insanlar için neden önemlidir? ......................................................................................... .......................................................................................... ......................................................................................... .......................................................................................... ......................................................................................... .......................................................................................... 4. Dinlemeyi en çok sevdiğiniz müzik aleti hangisidir? .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... Metindeki işaretli yerlere hangi noktalama işaretleri gelmelidir? Doğru cevapları bulup şifreyi yazalım. 1 . ! , ? F G Z D 6 - . ! , Ş L M İ 4 - — , ? E A Ü İ 5 ! . , ? O S B Ş 2 . ... , ! E A G Ğ 3 : - , ! R Ç E N
4. SINIF Adı: ........................................ Soyadı: ................................ Sınıfı: .................................... 67 TEMA: DOĞA VE EVREN ZIT ANLAMLI KELİMELER TERTEMİZ OLSUN Aysun, kocaman kovayı taşımakta zorlanınca yardımına Hakan koştu. İkisi birlikte kovayı yavaşça taşıdılar. Bu sırada Nihal’in sesi duyuldu: — Ne kadar da çok atık çıktı. Bu küçük arsadan böyle çok çöp çıkması beni çok şaşırttı. Kağan da topladığı atıkları kovaya atınca konuştu: — Bu kadar atık çıkacağını ben de tahmin etmemiştim. Hakan kovayı çöp kutusuna boşaltınca arkadaşlarına seslendi: — Çocuklar, insanlar çok fazla çöp üretiyor. Aslında çöp dediğimiz maddeler geri dönüşebiliyor. İlk olarak çöpleri ayırmak gerekiyor. Plastik, cam, metal eşyaları ayrı ayrı kutularda toplamak gerekiyor. Tabii bir de piller var. Biten pilleri ayrı bir kutuda biriktirmek çok önemli... Hakan’ın konuşması bitmişti ki Aysun’un sesi duyuldu: — Aslında bu işe yarayan bir makine yapabiliriz. İçine atılan atıkları ayırabilir. Ben yazılımı üstünde çalışırım. Siz de mekanik kısımları yaparsınız. Çocuklar tabii ki bu teklifi kabul ettiler. Makine kısa sürede bitince de ilk konuşan Aysun oldu: — Çocuklar, günlerce çalıştık ama başardık. Makinenin önünde bir tane ekran var. İçine atılan her atığı tanıyacak. Ayrıca da sesli uyarı verecek. Hadi, deneyelim! Aysun, kovadan bir tane atık çıkarıp makinenin içine attı. Tam da bu anda makineden ses geldi: — Plastik! Plastik atık! Hakan da kovadan bir atık aldı. Sonra da makinenin içine attı. Makinenin ekranında bir yazı belirdi. Tam da bu anda makineden ses geldi: — Metal! Metal atık!
68 OKUDUĞUMUZU ANLAYALIM ŞİFRE ŞİFREYİ BULALIM Kolay T Hızlı E Plastik Ğ Atık C Az R Büyük T Mekanik Ş Kutu A İleri E Arka Z Son M Uzun İ Metindeki renkli kelimelerin zıt anlamlılarını bulalım. Doğru harfleri bulup şifreyi yazalım. 1. Aysun’un taşımaya çalıştığı kova hangisi olabilir? A) B) C) D) 2. Makine üretme fikri kimden çıkmış? A) Aysun B) Hakan C) Kağan D) Nihal 3. Aysun, makinenin hangi kısmı üstünde çalışacakmış? A) Mekanik B) Birleştirme C) Yazılım D) Vidalama 4. Hangisi makineye atılsa ekranda “plastik“ yazısı çıkar? A) B) C) D) 5. Metnin diğer başlığı hangisi olabilir? A) Atık Makinesi B) Eğlence Zamanı C) Kocaman Bir Arsa D) Uzay Macerası DİL BİLGİSİ: ZIT ANLAMLI KELİMELER
4. SINIF Adı: ........................................ Soyadı: ................................ Sınıfı: .................................... 69 UÇAN SU Çocuklar günlerdir yeni bir makinenin tasarımını yapıyordu. Nihayet sona gelinmişti ki Aysun arkadaşlarına seslendi(1) — Makinemizin adını buldum! Uçan Su(2) Hakan çok şaşırdı: — Uçan Su mu(3) Su uçmaz ki... Aysun hemen cevap verdi: — Su uçmaz ama makinemiz uçuyor. Makinemizin amacı da su taşımak değil mi? Nihal de konuşmaya katıldı: — Aysun haklı! Makinemizi, sokakta yaşayan hayvanlar için tasarladık. Mahallenin her yerine su kapları koyduk(4) Bu işi Hakan yaptı. Sonra da makineye bir yazılım yazdık. Bu işi de Aysun yaptı. Tabii bir de uçak tasarımı yapmak gerekiyordu. Bu işi de Kağan yaptı. Bu tasarımı da ben çizdim. El birliğiyle Uçan Su’yu bitirdik. Hadi, şimdi de deneme zamanı... Çocuklar önce yazılımı açtılar. Sonra da makinenin ışıkları yandı. Çok geçmeden de makine havalandı. Bir süre mahallenin üstünde dolaştıktan sonra bir köpeğin kabını fark etti. Kaptaki su bitmişti. Hemen kabın yanına uçup su bıraktı. Sonra da bir kedinin kabına su bıraktı. Bir süre sonra çatıda duran kuşlara da su verdi. Tam da bu anda Kağan konuştu: — Çocuklar, Aylin Teyze’nin tavukları da susuz kalmış. Galiba evde kimse yok. Bu yüzden de kümesteki kaplar bomboş(5) Makineye komut veren Kağan bir süre sonra arkadaşlarına seslendi: — İşte oldu! Makine tavukların da suyunu verdi. Deposunda su bittiği için de geri geliyor. İlk denemeyi başardık((6) Çocuklar ilk denemeden sonra her gün makineyi çalıştırdılar (7) Makine mahallede suyu biten her canlının yardımına koştu. Arada sırada havaya bakıp Uçan Su’yu görürseniz sakın şaşırmayın... TEMA: BİLİM VE TEKNOLOJİ NOKTALAMA İŞARETLERİ
70 OKUDUĞUMUZU ANLAYALIM ŞİFRE ŞİFREYİ BULALIM 1. Hakan nereye su kapları koymuş? A) Mahallenin her yerine B) Odanın içine C) Şehrin her tarafına D) Makinenin etrafına 2. Makinenin tasarımını kim yapmış? A) Aysun B) Hakan C) Kağan D) Nihal 3. Uçan Su, kuşlara su vermek için nereye gitmiş? A) Balkona B) Çatıya C) Bahçeye D) Ağaç dalına 4. Uçan Su ilk olarak hangi canlıya su vermiş? A) B) C) D) 5. Uçan Su’yun suyu ne zaman bitmiş? A) Kedilere su verdikten sonra B) Köpekler su verdikten sonra C) Kuşlara su verdikten sonra D) Tavuklara su verdikten sonra DİL BİLGİSİ: NOKTALAMA İŞARETLERİ 1 . : ! ? Ş T Y Z 6 ? . ! , Ğ I M O 4 ! — . ? L Z A N 5 ! ... “ “ ? Ü R B N 2 ; ? , ! Ç N G A 3 ... ? - ! R S E N 7 : - . ! Ö Y M Ğ Metindeki işaretli yerlere hangi noktalama işaretleri gelmelidir? Doğru cevapları bulup şifreyi yazalım.
4. SINIF Adı: ........................................ Soyadı: ................................ Sınıfı: .................................... 71 TEMA: SANAT YAZIM YANLIŞI YENİ BİR KİTAP Pencereden içeri giren ışığı fark eden Kağan okuduğu kitabı bırakıp yerinden kalktı. Perdeyi kapatmak için eğilmişti ki birden arkadaşlarını gördü. Ellerinde çok sayıda kitap vardı. Kağan hemen kapıya koştu. Çocuklar da kısa sürede kapıda belirdi. İlk konuşan Aysun oldu: — Sana yardım etmeye geldik. Kağan tabii ki bu duruma çok sevindi. Yeni yazacağı kitabı bir türlü bitiremiyordu. Bu yüzden de günlerdir çalışıyordu. Arkadaşları da bu yüzden ona yardıma gelmişti. İçeri girer girmez ellerindeki kitapları masanın üstüne bıraktılar. Hakan hemen bir kitabı alıp Kağan’a gösterdi: — İşte burada! Yazarlık üstüne yazılmış kitaplar arasında buldum. Tıpkı senin gibi kitabın sonunu bulamayan bir yazarın öyküsünü anlatıyor. Ayrıca çok sayıda başka kitap da getirdik. Aysun da söze girdi: — Peki kitabın sonu ile ilgili bir fikrin var mı? Nasıl bitecek? Kağan hemen cevap verdi: — Aslında bir fikrim var. Kahramanımız, dağların arasındaki ormanda yaşıyor. Ormanın içine giren avcılar çok sayıda kuşu yakalıyor. Kahramanımız da onları kurtarmak için yola çıkıyor. Sonra bir kulübede kuşları buluyor. Tabii ki avcılar da orada... Tam da bu anda Nihal konuştu: — Bence hemen kulübedeki kuşları kurtarsın. Gizlice içeri girip kafeslerdeki kuşları dışarı çıkarsın. Hakan da konuşmaya katıldı: — O zaman avcılara yakalanır. Kuşları da kurtaramaz. Yetkililere haber versin. Kağan hemen cevap verdi: -Yetkililere haber veremez ki... Ormanda iletişim cihazları çalışmıyor. Sadece avcıların uydu telefonu çalışıyor. Galiba bir süre daha düşüneceğim. Tabii ki bu kitaplar da bana yardım edecek. Acaba kitap nasıl bitecek?
72 OKUDUĞUMUZU ANLAYALIM ŞİFRE Yazım yanlışı yapılan cümleleri bulalım. Harfleri seçip şifreyi yazalım. ŞİFREYİ BULALIM DİL BİLGİSİ: YAZIM YANLIŞI 1. Siz bir kitap yazsaydınız, kahramanın nerede yaşamasını isterdiniz? .......................................................................................... ......................................................................................... 2. Sizce kitabın sonu nasıl bitmeli? ......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... 3. Yazar olsaydınız, hangi konuda kitap yazmak isterdiniz? .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... ....................................................................................... 4. Hangi tür kitaplar okumayı seversiniz? Son okuduğunuz kitabın adını yazar mısınız? .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... Ellerinde çok sayıda kitap vardı. Y tdk’nin sitesine baktım. T kağan hemen kapıya koştu. K TTK’nin kitapları çok güzeldir. M Tam da bu anda nihal konuştu İ TBMM’nin önünde durduk. C Aysun da söze girdi: Ü nihal yeni bir kitap aldı. A Yahya Kemal’in bir kitabını okudum. B Kitabı biten kağan çok sevindi. P
4. SINIF Adı: ........................................ Soyadı: ................................ Sınıfı: .................................... 73 TEMA: ZAMAN VE MEKAN NOKTALAMA İŞARETLERİ ÇOK YÜKSEK BİR YER Hakan merdivenleri tırmanmaya başladığında birden Kağan’ın sesi duyuldu(1) — Yavaş yavaş çık! Yoksa yorulursun. Hakan, Kağan’ın dediğine pek de aldırış etmedi. Hızla merdiven tımanmaya devam etti(2) Bir süre sonra yorulunca da bir yer bulup oturdu. Tabii ki ardından gelen Kağan yeniden ona seslendi: — Sana demiştim! Nemrut’a çıkan merdivenler çok sayıdadır. Bu yüzden yavaş yavaş çıkmak gerekir. Yoksa yarı yolda kalırsın. Bu sırada Nihal ile Aysun da geldi. Nihal hemen cebindeki kitabı çıkardı. Sonra da konuşmaya başladı: (3)Çocuklar, burası çok yüksekmiş. Yukarıdaki heykelleri çıkarmak için bu kadar yolu nasıl tırmanmışlar(4) Biz çıkarken bile zorlanıyoruz. Bu kez Aysun konuştu: — Bence o zaman da makineler vardı. Yoksa buraya o taşları çıkarmak mümkün değil. Neyse, tırmanmaya devam edelim. Çocuklar zor olsa da merdivenleri çıktılar. Çıkar çıkmaz da dev gibi heykelleri gördüler. Yüzlerce yıldır burada duran bu heykeller(5) gerçekten de kocamandı. Üstelik de dağın iki tarafında da heykeller vardı. Heykellere dikkatle bakan Kağan, bir süre sonra arkadaşlarına seslendi: — Çocuklar sadece heykelleri değil, buradaki taşları da taşımışlar. Bu küçük taşlardan yapay bir tepe yapmışlar. Bu tepenin içinde bir de oda varmış. Ne kadar da ilginç, değil mi(6) Çocuklar bir süre daha Nemrut Dağı’nda kaldılar. Hakan yazılar yazdı. Aysun fotoğraf çekti. Kağan resim yaptı. Nihal de kitabı için araştırma yaptı. Akşam olunca da Güneş’in batışını izlediler. Nemrut’a geldikleri için de çok mutlu oldular.
74 OKUDUĞUMUZU ANLAYALIM ŞİFRE ŞİFREYİ BULALIM 1. Heykeller ne zamandan beri orada duruyormuş? A) Yüzlerce yıl B) Yüzyıl C) Yüz bin yıl D) Yüz elli yıl 2. Nerede bir oda varmış? A) Merdivenlerin altında B) Yapay tepenin içinde C) Heykellerin yanında D) Merdivenlerin başladığı yerde 3. Kim kitabı için araştırma yapmış? A) Aysun B) Hakan C) Kağan D) Nihal 4. Akşam olunca ne yapmışlar? A) Merdiven tırmanmışlar B) Kitap okumuşlar C) Güneş’in batışını izlemişler D) Yemek yemişler 5. Metnin diğer başlığı hangisi olamaz? A) Merdivenle Çıkılan Dağ B) Dev Heykeller C) Güneş’in Özellikleri D) Nemrut Gezisi DİL BİLGİSİ: NOKTALAMA İŞARETLERİ Metindeki işaretli yerlere hangi noktalama işaretleri gelmelidir? Doğru cevapları bulup şifreyi yazalım. 1 . ! : ? F G N D 6 - . ! ? Ş L M T 4 - — , ? T A Y R 5 ! . , ? Ö S U Z 2 . ... , ! E A Ç Z 3 : — , ! Ğ M E İ
4. SINIF Adı: ........................................ Soyadı: ................................ Sınıfı: .................................... 75 BAŞARABİLİRİZ Aysun uzun süredir çalışınca çok yorulmuştu. Bu yüzden biraz dinlenmek için yatağına uzandı. Tam uykuya dalacaktı ki birden Nihal’in sesi duyuldu. Nihal pencereden ona sesleniyordu: — Aysun! Aysun! Biz geldik! Aysun hemen kapıyı açtı. Bir de baktı ki Hakan ile Kağan’ı da gördü. Peki ama neden gelmişlerdi? Hakan konuşunca neler olduğu anlaşıldı: — Sana yardıma geldik... Aysun’un çok önemli bir tasarımı vardı. Bu tasarım bir robot ile ilgiliydi. Bu robot, dil öğrenimi için kullanılacaktı. Tabii ki bu iş için çok sayıda kelime araştırması gerekiyordu. Aysun da bu yüzden günlerdir çalışıyordu. Arkadaşları da onun bu durumunu bildiği için yardıma gelmişti. Ellerinde de sözlükler vardı. Kağan hemen elindeki sözlüğü açıp konuşmaya başladı: — Ben de zıt anlamlı sözlüğü var. Büyük-Küçük, Yaşlı-Genç, Zor-Kolay gibi kelimeler zıt anlamlıdır. Çok sayıda kelime yazdım. Hemen robotun hafızasına kaydedelim. Hakan da konuştu: — Ben de eş sesli sözlüğü var. Sal, yaz, gül, at, dal, düş, yüz, bin gibi kelimeler eş seslidir. Ben de çok kelime buldum. Robotun hafızasına kaydediyorum. Son olarak da Nihal konuştu: — Ben de eş anlamlı kelimeleri kaydedeceğim. Yanıt-Cevap, Ak-Beyaz, Hediye-Armağan, Okul-Mektep eş anlamlı kelimelerdir. Aysun hemen konuştu: —Çocuklar, bana yardım ettiğiniz için teşekkür ederim. İyi ki de sizin gibi arkadaşlarım var. TEMA: ERDEMLER KELİME BİLGİSİ
76 OKUDUĞUMUZU ANLAYALIM ŞİFRE Büyük-Küçük A Cevap-Yanıt S Yaşlı-Genç B Hediye-Armağan Ö Cevap-Yanıt Ğ Ev-Konut C Yaz-Kış L İlk-Son Z Bina-Yapı Ş Sal P Bin Ç Kaz E Düş N Yaz İ On K Dur Ü ŞİFREYİ BULALIM Hangi sıradaki kelimeler yanlış verilmiştir? Harfleri seçip şifreyi yazalım. Zıt Anlamlı: Eş Anlamlı: Eş Sesli: 1. Aysun’un tasarımı hangisi ile ilgiliymiş? A) B) C) D) 2. Kim zıt anlamlı sözlükten kelimeler bulmuş? A) Aysun B) Hakan C) Kağan D) Nihal 3. Hakan’ın elindeki sözlükte hangisi yer almaz? A) Sal B) Yaz C) Koş D) Düş 4. Hangi kelimeler Nihal’in kaydettiği kelimeler olamaz? A) Hediye - Armağan B) Son - İlk C) Al - Kırmızı D) Ev - Konut 5. Metnin ana fikri hangisi olabilir? A) Arkadaşlık B) Eğlence C) Üzüntü D) Saygı DİL BİLGİSİ: KELİME BİLGİSİ
4. SINIF Adı: ........................................ Soyadı: ................................ Sınıfı: .................................... 77 TEMA: OKUMA KÜLTÜRÜ NOKTALAMA İŞARETLERİ KİTAP HER YERDE Hakan birden arkadaşlarına seslendi: — Galiba bu kez başardık(1) Kağan hemen ona cevap verdi: — Peki ama nasıl oldu da başardık(2) Daha çok işimiz vardı. — En zor işi yaptık. Aradığımız çok sayıda kitabı bir yayınevi hediye etti. Bakın elektronik posta geldi. Kitapların çoğunu gönderecekler. Aysun da konuştu: — Kalan kitapları da bulmuştuk. Ne kadar da güzel bir haber(3) Tabii ki çok mutlu olan Nihal de konuştu: — Kitapların hepsini bulamayacağız sanmıştım. Neyse ki artık bu sorun ortadan kalktı. Şimdi de kütüphaneyi nereye kuracağımızı düşünmeliyiz. Bu konuda Kağan’ın bir fikri vardı(4) — Çocuklar(5) neden bir bina arıyoruz ki? Mahallenin ortasında bir park var. Oraya kütüphaneyi kurabiliriz. Kitap her yerde okunur. Aysun birden söze girdi: — Peki ama kitapları nasıl koruyacağız? Açık havada kitaplar zarar görür. Bu soruya cevap Nihal’den geldi: — Küçük kitap kulübeleri yaparız. Kitaplar kulübede kalır. İsteyen gelip alır. Sonra da dışarıda oturup okur. Hem bu iş için mahalledeki esnaf da bize yardım eder. Kısa sürede kulübeleri yaparız. Çocuklar hemen gidip esnafa durumu anlattılar. Esnaf da yardım edince kısa sürede kulübeler bitti. Kulübeler bitince kitaplar da bir bir raflara yerleştirildi. Her kulübeye ayrı tür kitaplar konuldu. Macera, tarih, bilim gibi kulübeler oluştu. Çok geçmeden de kitapları okumak için çok sayıda okur geldi. Hepsi de çocuklara teşekkür etti(6)
78 OKUDUĞUMUZU ANLAYALIM ŞİFRE ŞİFREYİ BULALIM DİL BİLGİSİ: NOKTALAMA İŞARETLERİ 1. Siz kütüphane kursaydınız, nereyi seçerdiniz? .......................................................................................... ......................................................................................... . .......................................................................................... 2. Sizce kütüphaneler neden önemlidir? ......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... 3. Kütüphaneye gidince nelere dikkat etmeliyiz? ......................................................................................... .......................................................................................... ......................................................................................... .......................................................................................... ......................................................................................... .......................................................................................... 4. Kütüphane denilince aklınıza gelen ilk kelime hangisidir? .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... Metindeki işaretli yerlere hangi noktalama işaretleri gelmelidir? Doğru cevapları bulup şifreyi yazalım. 1 . ! , ? K O Ş H 6 - . ! , Ş E Ç C 4 - — : ? M A Ü E 5 ! . , ? N Z B T 2 . ... ? ! P R U Ğ 3 ... - ? ! L Ş D Y
79 Sayfa 4 1 2 3 4 5 ŞİFRE BİLGİ D C D D B Sayfa 16 1 2 3 4 5 ŞİFRE İSTİKBAL A D C D B Sayfa 12 1 2 3 4 5 ŞİFRE KİTAP A C D B C Sayfa 24 1 2 3 4 5 ŞİFRE FİDAN A A C B A Sayfa 32 1 2 3 4 5 ŞİFRE SİNAN A C D B C Sayfa 8 ŞİFRE KİTAP Sayfa 20 1 2 3 4 5 ŞİFRE ROBOT A A C B B Sayfa 28 1 2 3 4 5 ŞİFRE ROBOT A D B D D Sayfa 6 1 2 3 4 5 ŞİFRE KİTABEVİ D D D C D Sayfa 18 1 2 3 4 5 ŞİFRE YEMİN B A B A B Sayfa 14 ŞİFRE MEHMET AKİF Sayfa 26 ŞİFRE SARMAN Sayfa 34 1 2 3 4 5 ŞİFRE HARİTA A D C D C Sayfa 36 1 2 3 4 5 ŞİFRE ÇİFTLİK D B B D B Sayfa 10 1 2 3 4 5 ŞİFRE DERGİ D C A A D Sayfa 22 1 2 3 4 5 ŞİFRE ÖDEME D D A C B Sayfa 30 ŞİFRE TESLA CEVAP ANAHTARI Sayfa 38 ŞİFRE DÜMDÜZ
80 Sayfa 50 1 2 3 4 5 ŞİFRE YILDIZ D D D D A Sayfa 46 1 2 3 4 5 ŞİFRE SARNIÇ C C A A B Sayfa 58 ŞİFRE DOKTOR Sayfa 66 ŞİFRE FARABİ Sayfa 42 1 2 3 4 5 ŞİFRE DEPREM C A A A A Sayfa 54 1 2 3 4 5 ŞİFRE AYAK TOPU A C C A C Sayfa 62 1 2 3 4 5 ŞİFRE SİNEMA B D D B A Sayfa 40 1 2 3 4 5 ŞİFRE ATIK A B B B D Sayfa 52 1 2 3 4 5 ŞİFRE SAĞLIK A D B A B Sayfa 48 ŞİFRE TÜRKÇE Sayfa 60 1 2 3 4 5 ŞİFRE PERDE A A D C D Sayfa 68 1 2 3 4 5 ŞİFRE TERTEMİZ D A C B A Sayfa 70 1 2 3 4 5 ŞİFRE TASARIM A D B A D Sayfa 74 1 2 3 4 5 ŞİFRE NEMRUT A B D C C Sayfa 76 1 2 3 4 5 ŞİFRE SÖZLÜK A C C B A Sayfa 78 ŞİFRE KULÜBE Sayfa 72 ŞİFRE KİTAP Sayfa 44 1 2 3 4 5 ŞİFRE MÜZE D B A A B Sayfa 56 1 2 3 4 5 ŞİFRE GIDA C C A D B Sayfa 64 1 2 3 4 5 ŞİFRE RENGARENK B C B B D