kazanım odaklı kodlama bulmaca
anlama etkinlikleri
© Her hakkı saklıdır ve Elit Çocuk Yayınlarına aittir. Kitabın şekil, soru ve metinleri kısmen de olsa
OKU ANLA YANITLA
hiçbir şekilde alınıp yayınlanamaz. Elektronik ortamda veya diğer yollarla çoğaltılamaz.
AKILLI Yazan okuma
tahta Rabiye ERÇULHA ANLAMA
Kasım ERÇULHA
UYUMLU becerileri
Editör
Cafer Ali AYDIN
Baskı - Cilt
KAREMAT MATBACILIK
ISBN
ELİT ÇOCUK 978-605-74936-8-2
Güzeltepe Mahalesi Okulönü Caddesi No:18 Çengelköy / Üsküdar/ İSTANBUL
e-mail: [email protected] - www.elitkitap.com
0507 174 25 00 Rabiye ERÇULHA
2
elitkitap elitkitap elitkitap elitkitap Kasım ERÇULHA
ELİT ÇOCUK
Güzeltepe Mahalesi Okulönü Caddesi No:18
Çengelköy / Üsküdar/ İSTANBUL
e-mail: [email protected]
www.elitkitap.com
0507 174 25 00
elitkitap elitkitap elitkitap elitkitap
İÇİNDEKİLER
Okuma-KİTAP DİYOR Kİ .................................5 Varlığın Özelliğini
Anlama Etkinliklerim .........................................6 Belirten Sözcükler ..........................................43
Kurallı Tümceler Yazıyorum .........................7 Kodlama Öğreniyorum ................................44
Kodlama Öğreniyorum ....................................8 Okuma-TILKI ILE LEYLEK .......................... 45
Okuma- Anlama Etkinliklerim .....................................46
AĞUSTOS BÖCEĞİ İLE KARINCA ..........9 Eylemleri Yazıyorum ......................................47
Anlama Etkinlerim ...........................................10 Kodlama Öğreniyorum ................................ 48
Test Çözüyorum ...............................................11 Okuma-ARKADAŞLIK ....................................49
Kodlama Öğreniyorum ..................................12 Anlama Etkinliklerim ......................................50
Okuma-RÜZGÂR İLE GÜNEŞ ..................13 Kurallı Tümceler Yazıyorum .......................51
Anlama Etkinliklerim ......................................14 Kodlama Öğreniyorum .................................52
Sıralayalım ..........................................................15 Okuma-AĞAÇ DİKELİM .............................53
Kodlama Öğreniyorum ..................................16 Anlama Etkinliklerim ..................................... 54
Okuma-MARTILAR .........................................17 Doğru - Yanlış ................................................55
Anlama Etkinliklerim .......................................18 Kodlama Öğreniyorum .................................56
Eşleştiriyorum.....................................................19 Okuma- ..............................................................57
Kodlama Öğreniyorum .................................20 Anlama Etkinliklerim ......................................58
Okuma-CUMHURİYET ..................................21 Oluş Sırasına Diziyorum ..............................59
Anlama Etkinliklerim ......................................22 Kodlama Öğreniyorum .................................60
5 N 1 K..............................................................23 Okuma-BAYRAMLARIMIZ ...........................61
Kodlama Öğreniyorum .................................24 Anlama Etkinliklerim ......................................62
Okuma-ASLAN İLE FARE ..........................25 Boşluk Dolduruyorum .................................63
Anlama Etkinliklerim ......................................26 Kodlama Öğreniyorum ................................64
Şifreyi Çözüyorum ......................................... 27 Okuma-SEVGILI GÜNLÜK, .......................65
Kodlama Öğreniyorum .................................28 Anlama Etkinliklerim ......................................66
Okuma-DAMLACIK .......................................29 Boşlukları Dolduruyorum .............................67
Anlama Etkinliklerim ......................................30 Kodlama Öğreniyorum .................................68
Anlamdaşını Buluyorumı ...............................31 Okuma-YAŞASIN 23 NİSAN .....................69
Kodlama Öğreniyorum .................................32 Anlama Etkinliklerim ......................................70
Okuma-ZIT KARDEŞLER .............................33 Bayram Kutluyorum .......................................71
Anlama Etkinliklerim .....................................34 Kodlama Öğreniyorum ................................. 72
Zıt Anlamını Buluyorum ..............................35 Okuma-ALTIN SÖZLER ..............................73
Kodlama Öğreniyorum .................................36 Anlama Etkinliklerim ......................................74
Okuma- Doğrusunu Yazıyorum ..................................75
BEN ATATÜRK OLACAĞIM ...................37 Kodlama Öğreniyorum .................................76
Anlama Etkinliklerim ......................................38 Okuma-KARGA İLE TİLKİ ............................77
Sıraya Diziyorum .............................................39 Anlama Etkinliklerim ......................................78
Kodlama Öğreniyorum ................................40 Kodlama Öğreniyorum ................................. 79
Okuma-DÖNÜŞÜM ......................................41 Cevaplar .............................................................80
Anlama Etkinliklerim ......................................42
2
İSTİKLÂL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl...
Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl.
M. Âkif ERSOY
Okuma
KİTAP DİYOR Kİ
Mini mini çocuklarım,
En değerli varlıklarım.
Sayfa dolu bilgilerle,
Sizi candan kucaklarım.
Çalışmaktan hiç yılmayın,
Derslerden geri kalmayın.
Tekrar tekrar okuyun da,
Çözümlerde yanılmayın.
Çok okuyan, çok şey bilir,
Çalışkanlar hep sevilir.
Uzaydaki yıldızlara,
Üstün teknikle gidilir.
Sen ki Türk çocuğusun,
Ulusun tek umudusun.
Eğer çokça çalışırsan,
Ömür boyu hep mutlusun.
İbrahim ŞİMŞEK
5
Anlama Etkinliklerim
1. Şiir kaç dizeden oluşmuştur?
.............................................................................................................................................................................
2. Şiire göre uzaya, yıldızlara gitmek için ne gerekir?
.............................................................................................................................................................................
3. Şiire göre kimler hep sevilirmiş?
.............................................................................................................................................................................
4. Şiire göre ulusun tek umudu kimlermiş?
.............................................................................................................................................................................
5. Şiirin ana duygusu nedir?
.............................................................................................................................................................................
6. Şiirin 2. dörtlüğünde anlatılmak istenen nedir?
.............................................................................................................................................................................
Eşleştiriyorum
• Aşağıdaki sözcükleri anlamdaşları (eş anlamlıları) ile eşleşti-
riniz.
küçük hikâye
değerli feza
ulus minik
ömür okul
mektep yaşam
öykü millet
uzay kıymetli
6
Kurallı Tümceler Yazıyorum
• Aşağıda verilen sözcüklerle anlamlı ve kurallı tümceler ya-
zınız.
• en - dosttur - kitap - iyi
.............................................................................................................................................................................
• bol - okuyun - bol - kitap
.............................................................................................................................................................................
• çok - okulumu - seviyorum
.............................................................................................................................................................................
• kütüphanede - kitap - çok vardır
.............................................................................................................................................................................
• çok - şey - okuyan - bilir - çok
.............................................................................................................................................................................
Şifreyi Buluyorum
• Aşağıda verilen satırlardaki sözcüklerden, sözlükte ilk geleni
yuvarlak içine alıp, harfleri sırayla şifre kutusuna yazıp şifreyi
çözünüz.
ders ➡ K mini ➡ L kitap ➡ M
şiir ➡ A hikâye ➡ İ roman ➡ O
yıldız ➡ M uzay ➡ S gezegen ➡ T
ulus ➡ U millet ➡ A vatan ➡ Ö
okul ➡ P sıra ➡ Ş tahta ➡ Z
dörtlük ➡ O şair ➡ İ şiir ➡ A
kütüphane ➡ B kapı ➡ K kitap ➡ Ç
sabun ➡ U siyah ➡ D süt ➡ I
ŞİFRE: K
7
Kodlama Öğreniyorum
• Aşağıdaki boş tabloda “ ” olan kutuları maviye, “ ” olan
kutuları turuncuya boyayınız.
8
Okuma
AĞUSTOS BÖCEĞİ İLE KARINCA
Yaz mevsimi gelmiş, güneş ormanı sıcaktan kavuruyormuş.
Karınca durmadan yuvasına buğday taşıyormuş. Terini silerken
ağustos böceğinin sesini duymuş. “Cır cırrr” diye ötüyormuş.
Biraz dinlenip müziğe tempo tutmuş. Ama duracak zamanı yok-
muş. Kış için yiyecek depolaması gerekiyormuş. Günler böyle
geçmiş gitmiş. Sonbahar gelmiş. Yağmur yağmış. Rüzgar esmiş.
Ağaçlar yapraklarını dökmüş. Karınca artık çalışmayı bırakıp yu-
vasına çekilmiş. Ağustos böceğinin de sesi duyulmaz olmuş.
Artık kış gelmiş. Lapa lapa kar yağıyormuş. Karınca sıcak yu-
vasında karnı tok pencereden karın yağışını zevkle izlerken kapısı
hızlı hızlı vurulmuş.
– Kim o?
Ağustos böceği titrek sesiyle “bennn” diyebilmiş.
– Ne istiyorsun? Bu havada yuvandan niye çıktın?
– Karınca kardeş, çok açım, çok üşüdüm. Ne olur bana yardım
et demiş.
Karınca, ağustos böceğine uzun uzun bakıp;
– Bütün yaz ne yaptın?
– Saz çalıp şarkı söyledim.
– O zaman şimdi de dans et demiş.
9
Anlama Etkinlikleri
1. Hikâyenin kahramanları kimlerdir?
...................................................................................................................................................
2. Karınca kış için ne yapıyormuş?
...................................................................................................................................................
3. Ağustos böceği yaz boyunca ne yapmış?
...................................................................................................................................................
4. Sonbaharda neler olmuş?
...................................................................................................................................................
5. Ağustos böceği karıncanın kapısını neden çalmış?
...................................................................................................................................................
6. Bu hikâyenin ana fikri nedir?
...................................................................................................................................................
7. Olay nerede geçiyor?
...................................................................................................................................................
8. Ağustos böceğine siz ne söylerdiniz?
...................................................................................................................................................
Atasözlerimiz
• Çalışmayı öğütleyen atasözleri yazınız.
• Zahmetsiz rahmet olmaz.
• İşleyen demir pas tutmaz.
• .................................................................................................................................................
• .................................................................................................................................................
• .................................................................................................................................................
• .................................................................................................................................................
• .................................................................................................................................................
10
Test Çözüyorum
1. Parçada hangi mevsimden bahsedilmemiştir?
A) Yaz B) İlkbahar C) Kış
2. Aşağıdaki sözcüklerden hangisinin birden çok anlamı (sesteş)
vardır?
A) Şeker B) Tuz C) Yaz
3. “Karınca” sözcüğünde kaç tane ünlü harf vardır?
A) 3 B) 4 C) 5
4. “Günler böyle geçip gitmiş” cümlesi kaç hecedir?
A) 10 B) 9 C) 8
5. “Kış gelince gündüzler kısalır.” tümcesindeki altı çizili sözcük-
lerin zıt anlamları hangi seçenekte verilmiştir?
A) yaz - gece
B) sonbahar - akşam
C) güz - sabah
6. KARINCA sözcüğünün harfleriyle hangisini yazabiliriz?
A) ANKARA B) MAKARNA C) NARACI
7. “Sonbahar” sözcüğünün eş anlamı hangisidir?
A) Güz B) İlkbahar C) Kış
8. Sözlükte “teras” sözcüğünden sonra hangisi gelir?
A) Takip B) Tuval C) Tilki
11
Kodlama Öğreniyorum
• Aşağıdaki resmin kodlamalarını alt bölüme şekilleri çizip, bo-
yayınız.
12
Okuma
RÜZGÂR İLE GÜNEŞ
Güneş ve rüzgar kimin daha güçlü olduğunu tartışıyorlarmış.
Rüzgar:
– Ben daha güçlüyüm. Sana bunu kanıtlayabilirim. Şu karşı-
daki paltolu yaşlı adamı görüyor musun? Paltosunu senden önce
çıkaracağıma bahse girerim demiş.
Güneş bir bulutun arkasına çekilmiş ve rüzgar kasırga şidde-
tinde esmeye başlamış. O kuvvetle estikçe ihtiyar adam paltosuna
daha sıkı sarılıyormuş. Sonunda rüzgar pes edip durmuş. Gü-
neş de bulutun arkasından çıkıp yaşlı adama nazikçe gülümse-
miş. Çok geçmeden adam alnındaki teri silip paltosunu çıkarmış.
Sonra rüzgara dönmüş. Nazik, dostça davranışın şiddet ve güç
gösterisinden daha etkili olduğunu söylemiş.
13
Anlama Etkinlikleri
1. Parçada güçlü olduğunu iddia eden kimdir?
.............................................................................................................................................................................
2. Rüzgâr estikçe yaşlı adam paltosuna niçin sıkı sıkı sarılmış?
.............................................................................................................................................................................
3. Güneş yaşlı adama nasıl davranmış?
.............................................................................................................................................................................
4. Rüzgâr esmeye başlayınca Güneş ne yapmış?
.............................................................................................................................................................................
5. Metnin ana fikri nedir?
.............................................................................................................................................................................
6. Metinde geçen “güneş, rüzgâr, bulut” sözcüklerini sözlük sı-
rasıyla yazınız.
.............................................................................................................................................................................
Kelime Avı
• Bulutun içindeki harflerle kelimeler oluşturup yazınız.
A - B - D - E - M - L - U - T - İ - K
İki Harfli Üç Harfli Dört Harfli Beş Harfli
• AD • BAL • KALE • BADEM
• ...................... • ...................... • ...................... • ......................
• ...................... • ...................... • ...................... • ......................
• ...................... • ...................... • ...................... • ......................
• ...................... • ...................... • ...................... • ......................
14
Sıralayalım
• Aşağıdaki tümceleri oluş sırasına göre numaralandırınız.
Güneş yaşlı adama nazikçe gülümsemiş
Yaşlı adam alnındaki teri silip paltosunu çıkarmış.
Rüzgâr kasırga şiddetinde esmeye başlamış.
Yaşlı adam paltosuna sıkı sıkıya sarılmış
Güneş ve rüzgâr hangisi daha güçlü diye tartışıyorlarmış.
Sıralayalım
• Aşağıdaki sözcüklerin anlamdaşlarını (eş anlamlarını) bulup
eşleştiriniz.
a yaşlı ozan
b kelime kıymetli
c güçlü fazla
d yoksul ihityar
e cümle sözcük
f öykü hikâye
g eksik hayat
h işitmek duymak
i yaşam fakir
k şair noksan
l okul merhamet
m acıma mektep
n çok kuvvetli
o değerli tümce
15
Kodlama Öğreniyorum
• Ünlü harflerin bulunduğu kutuları kırmızı, ünsüz harflerin
bulunduğu kutuları maviye boyayınız.
A B C Ç D F U
E Ü G H J İ Ö
I A O K Ü I O
İ E Ö A O E İ
O I Ü L Ö A I
Ö İ M N P Ü E
U R S Ş T V A
16
Okuma
MARTILAR
Yaşasın! Teyzemle-
re gideceğiz. Teyzemi
çok seviyorum. Sık sık
Üsküdar’a teyzemlere
gideriz. Vapurda mar-
tılara simit atmak çok
hoşuma gidiyor.
Teyzemin evi beşinci
kattadır. Balkona çıkın-
ca yandaki evin çatısı görünüyor. Orası sadece çatı değil, aynı
zamanda bir martı ailesine yuva oluyor. Ne zaman teyzemlere
gitsek ben hep balkondan martı ailesini seyrediyorum. Bu yıl
martı ailesinin üç yavrusu oldu. Geçen yıl iki taneydi. Yavrular
yumurtadan çıkıyor. Yumurtaları sıcak tutmak ve tehlikelerden
korumak için yumurtaların üzerine oturuyor anne martı. Baba
martı da sürekli yiyecek taşıyor anneye. Yaklaşık 3-4 hafta sonra
yumurtalar çatlayıp yavrular çıkıyor. Başlıyor cik cik diye ötmeye.
Sırayla anne martı ve baba martı yavrularına yiyecek bulup ge-
tiriliyorlar. Bir kaç hafta sonra yavrular çatıda gezmeye başlıyor.
Anne ve baba martılar yavrularını sürekli koruyorlar. Beni bal-
konda görünce sinirleniyorlar. Bu dönemde uzaktan izlemeliyim.
Yavruları anne ve babalarına hiç benzemiyor. Çirkin görünüyor-
lar. Ama uçacak kadar büyüdüklerinde tıpkı anne babaları gibi
asil ve güzel bir görünüme sahip oluyorlar.
Rabiye ERÇULHA
17
Anlama Etkinlikleri
1. Çocuğun teyzesinin evi neredeymiş?
.............................................................................................................................................................................
2. Çocuk balkondan nereye bakıyormuş?
.............................................................................................................................................................................
3. Martılar yumurtaların üzerinde neden oturuyormuş?
.............................................................................................................................................................................
4. Martılar yumurtalarının üzerinde ne kadar oturuyormuş?
.............................................................................................................................................................................
5. Yavrular yumurtadan çıktıklarında nasıl görünüyorlarmış?
.............................................................................................................................................................................
6. Bu yıl martı ailesinin kaç tane yavrusu varmış?
.............................................................................................................................................................................
7. Çocuk teyzesine giderken hangi taşıta biniyormuş?
.............................................................................................................................................................................
8. Martı yavruları ne zaman anne babaları kadar güzel ve asil
görünüyorlarmış?
.............................................................................................................................................................................
Anlama Etkinlikleri
• Aşağıdaki tümcelerdeki boşlukları metne göre doldurunuz.
• Geçen yıl martı ailesinin .......................... tane yavrusu vardı.
• Çocuk vapurda martılara ....................................... atıyormuş.
• Yavrular ....................................... babalarına hiç benzemiyor.
• Bu dönemde ....................................... izlemeliyim.
• ....................................... çok seviyorum.
• Yumurtalar ...................... hafta sonra çatlıyor.
• Teyzemin evi ..................... kattadır.
• Orası sadece ........................... değil, aynı zamanda bir martı ailesine
yuva oluyor.
18
Eşleştiriyorum
• Aşağıdaki sayıları okunuşlarıyla eşleştiriniz.
a 8. on sekiz
b 34 kırkıncı
c 59. otuz dört
d 18 altmış üç
e 17. on yedinci
f 63 doksan yedi
g 40. elli dokuzuncu
h 97 sekizinci
Test Çözüyorum
1. Çocuk teyzesine giderken hangi taşıta biniyor?
A) Tren B) Vapur C) Otobüs
2. Bu yıl martı ailesinin kaç tane yavrusu olmuş?
A) 1 B) 2 C) 3
3. Martılar nasıl çoğalıyormuş?
A) Doğurarak B) Bölünerek C) Yumurtlayarak
4. Çocuğun teyzesi nerede yaşıyormuş?
A) Üsküdar’da B) Beşiktaş’ta C) Kadıköy’de
5. “MARTI” sözcüğündeki harflerle hangisi yazılamaz?
A) ARTIM B) TIMAR C) MANTI
19
Kodlama Öğreniyorum
• Aşağıdaki tek sayıların olduğu kutuları mor, çift sayıların
olduğu kutularıda turuncu renge boyayınız.
7 11 19 23 5 13 17 25
22 17 15 27 19 9 11 8
16 6 3 29 13 7 10 28
28 20 18 8 25 22 16 20
2 14 12 11 28 24 12 18
16 4 29 13 27 21 6 12
20 7 19 11 3 13 9 24
27 11 9 15 17 29 13 21
20
Okuma
CUMHURİYET
Türk milleti savaştı,
Yüce istiklâl için.
Sonunda temelini,
Attı Cumhuriyet’in.
Atamızın yolunda,
Her zorluğu aşarız.
Biz sağlam Türk gençleri,
Neşe ile coşarız
Bin dokuz yüz yirmi üç,
Yirmi Dokuz Ekimde.
Şan ve şeref içinde,
Erdik Cumhuriyet’e.
Var olsun Cumhuriyet
Yaşaın Türk milleti.
Bizler yaşatacağız,
Şanlı Cumhuriyeti.
Ali Püsküllüoğlu
21
Anlama Etkinlikleri
1. Şiir kaç dörtlükten oluşmuştur?
.............................................................................................................................................................................
2. Cumhuriyete ne zaman kavuştuk?
.............................................................................................................................................................................
3. Türk milleti niçin savaşmıştır?
.............................................................................................................................................................................
4. Cumhuriyeti kimler yaşatacak?
.............................................................................................................................................................................
5. Şiirin ana duygusunu yazınız.
.............................................................................................................................................................................
6. Şiirin 13. dizesini hecelerine ayırarak yazıp, kaç heceden oluş-
tuğunu sayıp, yazınız.
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
Doğru mu? Yanlış mı?
• Aşağıdaki doğru yazılan tümcelerin başına “ ”, yanlış ya-
zılan tümcelerin başına “ ” çiziniz.
Ödevlerini bitirdinmi!
tatil bitti, okullar açıldı.
Türk milleti özgürlüğü için savaştı.
Yaşasın Atatürk, yaşasın cumhuriyet!
türkçe dersini çok seviyorum.
En sevdiğim arkadaşım osmandır.
Yemekten önce ve sonra ellerimi yıkarım.
22
5 N 1 K
• Aşağıdaki tümcelerde altı çizili sözcükler ile soruları eşleştriniz.
1 Ne? Sahnede şiir okudum.
2 Ne zaman? Koşa koşa parka gitti.
3 Kim? Pazardan kiraz aldık.
4 Nerede? Haftaya Antalya’ya gideceğiz.
5 Nasıl? Öğrenciler geziye gitti.
Bulmaca Çözüyorum
1. Yavaş sözcüğünün zıt anlamlısı.
2. Soğuk sözcüğünün zıt anlamlısı.
3. Boş sözcüğünün zıt anlamlısı.
4. Uzak sözcüğünün zıt anlamlısı.
5. Var sözcüğünün zıt anlamlısı. 3
6. İleri sözcüğünün zıt anlamlısı. 2
7. Kalabalık sözcüğünün zıt anlamlısı.
8. Kötü sözcüğünün zıt anlamlısı. 1
6 4
5
7
8
23
Kodlama Öğreniyorum
• Aşağıdaki tabloyu kodlanan renklere göre boyayınız.
1 = lacivert 2 = pembe
1 2 2 1 1 2 2 1
2 1 2 2 2 2 1 2
2 2 1 2 2 1 2 2
1 2 2 1 1 2 2 1
1 2 2 1 1 2 2 1
2 2 1 2 2 1 2 2
2 1 2 2 2 2 1 2
1 2 2 1 1 2 2 1
24
Okuma
ASLAN İLE FARE
Fare ormanda tembel tembel gezerken ileride ormanlar kralı
aslanın uyuduğunu gördü.
Yakından görebilmek için
yanına yaklaşayım derken,
aslan gözlerini açıverdi.
Fare korkuyla tam kaça-
cakken aslan pençesini fa-
renin kuyruğuna bastırdı.
Zavallıı fare korkudan tit-
reyip yalvarmaya başladı.
– Kralım beni affedin. Zaten küçücüğüm beni yeseniz bile
karnınızı doyuramam. Belki bir gün benim de size bir faydam
dokunur.
Aslan küçümseyen bir ses tonuyla:
– Haklısın küçük şey. Sen benim dişimin kovuğunu bile dol-
durmazsın. Senin bana ne faydan olabilir ki? Diyerek kahkalar
atmaya başladı. Sonra:
– Seni yemeyeceğim. Şimdi git bir daha gözüme görünme dedi.
Fare sevinçle oradan uzaklaştı. Aradan haftalar geçmişti. Fare
yine ormanda gezerken aslanın kükremesiyle korkuya kapıldı.
Merakla sesin geldiği tarafa gitti. Zavallı aslan avcıların ağına
takılmış kükreyip duruyor. Fare yavaşça yaklaşıp ağın iplerini
kemirmeye başladı. Ağ yırtılıp aslan kurtulunca fareden özür
dileyip teşekkür etti. Çevresindekileri küçümsememesi gerektiğini
anlamış oldu.
25
Anlama Etkinliklerim
1. Hikâyenin kahramanları kimlerdir?
.............................................................................................................................................................................
2. Hikâye nerede geçiyor?
.............................................................................................................................................................................
3. Aslan fareyi neden yememiş?
.............................................................................................................................................................................
4. Aslan nasıl yakalanmış?
.............................................................................................................................................................................
5. “Pençe” sözcüğünün anlamını araştırıp yazınız.
.............................................................................................................................................................................
6. Hikâyenin ana fikri nedir?
.............................................................................................................................................................................
Sözlük Sırasını Buluyorum
• Aynı satırdaki sözcüklerin, sözlükteki ilk sırada geleni yuvarlak
içine alınız.
karınca arı çekirge
inek eşek at
tavşan fil kaplumbağa
sinek zebra maymun
kurbağa balık ıstakoz
balina yunus köpekbalığı
koyun keçi köpek
26
Şifreyi Çözüyorum
• Aşağıdaki sözcükleri soldan sağa tabloda bulup boyayınız.
Kalan harfleri sırayla yazıp şifreyi bulunuz.
K A S L A N Ü ZEBRA FARE ORMAN
F A R E Ç A Ğ AVCI AYI AĞ
Ü O R M A N M
MAYMUN FİL
A V C I F İ L
S M A Y M U N KUŞ ASLAN
K U Ş E A Y I ŞİFRE:
M Z E B R A E
Harflerine Ayırıyorum
• Aşağıdaki hayvan adlarındaki harfleri gruplandırınız.
Sözcük Ünlü Harfler Ünsüz Harfler
aslan a - a s - l - n
kurbağa
porsuk
köstebek
koala
kanguru
tilki
sırtlan
papağan
27
Kodlama Öğreniyorum
• Soldaki şekli kareleri sayarak tamamlayıp boyayınız.
28
Okuma
DAMLACIK
Benim adım Damla-
cık. Şu anda Van Gö-
lü’nün içindeyim. Yaz Yağış Yoğunlaşma
mevsimi olduğundan
hava çok sıcak. İnsan-
lar serinlemek için göle Toplanma Buharlaşma
giriyorlar. Suyu sodalı
olduğu için fazla balık çeşidi yok gölün içinde.
Ben ve diğer arkadaşlarım dalgalanıp eğleniyoruz. Güneş bu-
gün daha sıcak galiba kendimi farklı hissediyorum. Aaaa! Hafif-
ledim gökyüzüne yükseliyorum. Göl aşağıda kaldı. Ama yanlız
değilim diğer arkadaşlarım da yükseliyor. Korkudan elele tutuş-
tuk. Yükseldik yükseldik ve bir pamuk yumağına benzeyen buluta
karıştık. Artık bulut olmuştuk. Evler, insanlar, arabalar çok küçük
görünüyor buradan. Eğleniyorken rüzgar esmeye başladı. Bulut-
lar sakin sakin ilerliyordu. Günlerce bu yolculuk devam etti.
Bugün rüzgar biraz sinirli galiba hızlı hızlı esiyor. Biraz da
üşüyorum. Tam yemyeşil ormanın üzerinden geçerken çok üşü-
düm ve ağırlaştım. Aşağıya doğru hızla düşüyorum. Yukarıda
şimşek çakıyor. Çam ağacının yaprağına düştüm. Orada arka-
daşlarımla birleşip toprağa aktık. Sonra çoğaldık tepeden aşağıya
küçük dere gibi aktık. Gitgide çoğaldık. Büyük nehirde akmaya
başladık. Bakalım yolculuğumuz nereye kadar sürecek?
Rabiye ERÇULHA
29
Anlama Etkinlikleri
1. Damlacık neredeymiş?
.............................................................................................................................................................................
2. Olayın geçtiği mevsim hangisidir?
.............................................................................................................................................................................
3. Güneş çok ısıtınca Damlacık ne olmuş?
.............................................................................................................................................................................
4. Buluttan yağmur nereye yağmış?
.............................................................................................................................................................................
5. Buluttan ayrılan Damlacık ilk olarak nereye düşmüş?
.............................................................................................................................................................................
6. Damlacık son olarak neredeymiş?
.............................................................................................................................................................................
7. Van Gölü yurdumuzun hangi bölgesindedir?
.............................................................................................................................................................................
Doğru mu? Yanlış mı?
• Metne göre doğru tümcelere “ ”, yanlış tümcelere “ ”
çiziniz.
Damlacık hikâyeye Tuz Gölü’nde başlıyor.
Metindeki olay kış mevsiminde geçiyor.
Gölün suyu sodalıymış.
Damlacık hafiflediğinde buharlaşma olmuştur.
Göller denizlerden daha büyük su birikintisidir.
Van Gölü’nde fazla balık çeşidi yaşamıyormuş.
Damlacık bulutları pamuğa benzetiyor.
30
Anlamdaşını Buluyorum
• Aşağıdaki tümcelerdeki renkli sözcüklerin anlamdaşlarını (eş
anlamlılarını) bulup tümceleri yeniden yazınız.
• Arkadaşıma hediye almayı unuttum.
.............................................................................................................................................................................
• Bayramda dedemlere çok fazla konuk geldi.
.............................................................................................................................................................................
• Benim resme kabiliyetim yok.
.............................................................................................................................................................................
• Babam amcamdan daha kuvvetlidir.
.............................................................................................................................................................................
• Çocuk kirli elleriyle yemek yemiş.
.............................................................................................................................................................................
Noktalama İşaretlerini Kullanıyorum
• Aşağıdaki tümcelere uygun noktalama işaretlerini koyunuz.
• Yaşasın tatile gidiyoruz ( )
• Yazmaya kaç yaşında başladınız ( )
• Öğretmenimi ve arkadaşlarımı özledim ( )
• Ah çok acıyor ( )
• Zavallı yavrular annesiz kaldılar ( )
• Ödevimizi birlikte yapalım mı ( )
• Damlaya damlaya göl olur ( )
• Bir yılda dört mevsim var ( )
• Tiyatroya mı yoksa sinemaya mı gidelim ( )
• Öf çok canım sıkılıyor ( )
31
Kodlama Öğreniyorum
• Aşağıdaki işlemlerin sonucu 10 olan kutuları maviye, sonucu
4 olan kutuları siyaha, sonucu 1 olan kutuları da kırmızıya bo-
yayınız.
5 + 5 3 + 7 3 - 2 5 - 4 9 - 8 2 - 1 2 + 8 0 +10
9 + 1 6 + 4 7 - 6 2 + 2 1 + 3 10 -9 7 + 3 4 + 6
5 - 4 8 - 7 2 - 1 6 - 5 10- 9 7 - 6 4 - 3 3 - 2
6 - 5 1 + 3 10- 9 2 + 2 1 + 3 5 - 4 2 + 2 7 - 6
8 - 7 4 + 0 9 - 8 2 + 2 3 + 1 8 - 7 0 + 4 5 - 4
3 - 2 10 -9 2 - 1 5 - 4 9 - 8 7 - 6 3 - 2 8 - 7
8 + 2 3 + 7 4 - 3 4 + 0 3 + 1 8 - 7 5 + 5 1 + 9
10+ 0 4 + 6 5 - 4 3 - 2 7 - 6 10 -9 3 + 7 6 + 4
32
Okuma
Zıt Kardeşler
Ece ile Efe ikiz kardeşler. Ama görünüşleri hiç benzemiyor.
Ece sarışın, Efe esmer, Ece’nin saçları düz Efe’nin saçları kıvırcık.
Sadece fiziksel özellikleri değil
yetenekleri ve istekleri de çok
farklı.
Ece müzik dersinde çok ye-
tenekli keman çalıyor. Efe ise
resme çok yetenekli katıldığı
yarışmalarda ödül alıyor. Ece
matematik dersini Efe ise Türkçe dersini çok seviyor.
Ece tatlı yiyeceklere Efe ise tuzlu yiyeceklere bayılıyor. Okulda
aynı sınıfta olmalarına rağmen farklı arkadaşlarıyla vakit geçiri-
yorlar. Evde ise sürekli tartışma halindeler. Aileleri bu duruma
çok üzülüyorlar. Konuşurken birbirlerinin tersini söyleyip duru-
yorlar.
Cuma günü okuldan eve döndüklerinde annelerini evde hasta
buldular. Anneleri grip olmuş salondaki koltukta yatıyordu. İkisi
de endişeyle annelerinin yanına koşup nasıl olduğunu sordular.
Anneleri Nalan Hanım ilk defa ikizlerin aynı şeyleri söylediklerini
duyunca çok sevindi. Grip olduğunu dinlenince geçeceğini söyledi.
Efe ve Ece mutfağa koşup annelerine çorba ısıttılar ve birlikte
tepsiye koyup annelerine yedirdiler. Anneleri çocuklarıyla gurur
duydu. Babaları da duyduklarına çok sevindi.
Rabiye ERÇULHA
33
Anlama Etkinlikleri
1. Hikâyedeki çocukların adları nedir?
.............................................................................................................................................................................
2. Ece’nin fiziksel özelliklerini yazınız.
.............................................................................................................................................................................
3. Efe en çok hangi dersi seviyor? Yetenekli olduğu alan hangisidir?
.............................................................................................................................................................................
4. Ece ve Efe evde nasıl davranıyorlarmış?
.............................................................................................................................................................................
5. Annelerine ne olmuş?
.............................................................................................................................................................................
6. Anneleri için neler yapmışlar?
.............................................................................................................................................................................
Boşlukları Dolduruyorum
• Okuduğunuz metne göre verilen sözcüklerle boşlukları dol-
durunuz.
grip - matematik - Türkçe - cuma - Nalan - düz
kıvırcık - ödül - keman - tatlı - tuzlu
• Ece’nin saçları sarı ve .............................................dür.
• Efe’nin saçları siyah ve ............................................. tır.
• Efe ............................................. yiyecekleri seviyor.
• Ece .............................. dersini, Efe de .................................. dersini çok seviyor.
• Ece ............................................. yiyecekleri seviyor.
• Efe katıldığı resim yarışmalarında ............................................. alıyor.
• Ece ............................................. çalıyor.
• Annelerinin adı .............................................’dır.
• .............................. günü eve döndüklerinde annelerini hasta buldular.
• Anneleri ............................................. olmuş
34
Zıt Anlamını Buluyorum
1. Taze sözcüğünün zıt an- 3
lamlısı.
2. Sert sözcüğünün zıt an- 1
lamlısı.
3. Sıcak sözcüğünün zıt an-
lamlısı.
4. Çift sözcüğünün zıt an- 2
lamlısı. 5
5. İyi sözcüğünün zıt anlam- 4
lısı. 7
6. Çirkin sözcüğünün zıt an-
lamlısı. 6
7. Geri sözcüğünün zıt an- 8
lamlısı.
8. Yeni sözcüğünün zıt an-
lamlısı.
Kendimi Anlatıyorum
• Okuduğunuz metinde Ece ve Efe’nin hem fiziksel özellikle-
ri hem de kişilik özellikleri anlatılıyor. Sen de aşağıdaki boşluğa
kendini tanıtan bir yazı yaz.
Adım, ............................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
35
Kodlama Öğreniyorum
• Sonucu “0” olan kutuları pembe, sonucu “5” olan kutuları
kahverengiye boyayınız.
8 - 8 10 - 5 8 - 3 6 - 1 9 - 4 7 - 2 1 - 1
11 - 6 2 - 2 15 - 10 12 - 7 11 - 6 12- 12 6 - 1
8 - 3 7 -2 7 -7 9 - 4 0 - 0 12 - 7 8 - 3
10 - 5 6 - 1 11 - 6 3 - 3 8 - 3 10 - 5 9 - 4
7 - 2 8 - 3 15 - 15 10 - 5 6 - 6 6 - 1 11 - 6
6 - 1 20 - 20 10 - 5 11 - 6 15 - 10 10 - 10 12 - 7
4 - 4 10 - 5 8 - 3 12 - 7 15 - 10 9 - 4 5 - 5
36
Okuma
BEN ATATÜRK OLACAĞIM
Atatürk okul yolunda,
Çantası vardı kolunda.
Çalışkandı okulunda.
Ben de çok çalışacağım.
Ben Atatürk olacağım!
Atatürk komutan oldu,
Düşmanları yurttan kovdu.
Yepyeni bir vatan kurdu,
Ben de asker olacağım,
Ben, Atatürk olacağım!
O çok sevdi milletini,
Geliştirdi devletini,
Bağışladı servetini,
Ben de bağış yapacağım,
Ben, Atatürk olacağım!
Atatürk ilk öğretmendi,
Atatürk büyük liderdi.
Atatürk bize her şeydi,
Onu örnek alacağım,
Ben, Atatürk olacağım!
İsmail Sağır
37
Anlama Etkinlikleri
1. Şiire göre Atatürk nasıl bir öğrenciymiş?
.............................................................................................................................................................................
2. Şiire göre şair kim olmak istiyor?
.............................................................................................................................................................................
3. Şiirin 2. bölümünde Atatürk’ün hangi özelliği vurgulanıyor?
.............................................................................................................................................................................
4. Şiirin başlığını heceleyerek, kaç heceden oluştuğunu yazınız.
.............................................................................................................................................................................
5. Şiirin ana duygusu nedir?
.............................................................................................................................................................................
6. Şiirin 4, 9, 14 ve 19. dizelerini aşağıya yazıp dörtlük oluşturunuz.
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
Alfabeyi Tekrar Ediyorum
• Tırtılın üzerinde eksik harfleri tamamlayın. Şifreyi oluşturmak
için numaralı harfleri yazınız.
A B C D F Ğ H I İ J
M
N
V U Ö
Y T Ş S R P
4 18 14 8 26 29 6 15
38
Sıraya Diziyorum
• Aşağıdaki cümleleri oluş sırasına göre sıralayınız.
Servis yolculuğu 40 dakika sürdü.
Yemeğe oturmadan ellerini yıkadı.
Formasını çıkarıp pijamalarını giydi.
Annesi evin önünde servisi karşıladı.
Zil çalınca çantasını alıp servise bindi.
Çocuk yorgun bir şekilde odasına girdi.
Harfleri Sayıyorum
Sözcük Harf Sayısı Ünlü Harfler Ünsüz Harfler
cumhuriyet 10 u - u - i - e c-m-h-r-y-t
Atatürk
bağış
lider
komutan
devlet
millet
vatandaş
bağışlamak
çalışkan
dörtlük
servis
matematik
39
Kodlama Öğreniyorum
• Tablodaki birler basamağında “7” olan sayıların kutularını
yeşil, birler basamağında “3” olan sayıların kutularını kahveren-
giye boyayınız.
27 37 13 43 53 87 17
17 47 93 73 63 57 67
23 13 97 53 37 33 93
83 33 63 77 23 63 73
43 73 87 53 47 83 93
57 97 93 83 33 47 87
67 77 83 73 13 17 27
40
Okuma
DÖNÜŞÜM
Adım Cihan. Ben de sizler gibi ikinci sınıftayım. Bugün hayat
bilgisi dersinde geri dönüşüm ile ilgili videolar izledik. Konu hak-
kında konuştuk. Dönüştürmenin önemini bir kez daha anladım.
Biraz da önceki davranışlarım yüzünden utandım. Neden utan-
dığımı sizlere anlatayım.
Ben kreşe gitmeye başladığımdan beri makasla kağıt kesmeye
şekiller ortaya çıkarmaya bayılıyorum. Bunu fark eden annem
bana okunmuş gazete ve dergileri vererek tasarruf etmek istedi.
Ama ben hiç yazılmamış bembeyaz defter yapraklarını boş dosya
kağıtlarını kesmeye devam ettim. Birinci sınıfa başladığımda yazı
defterim resim defterim üç günde bitiyordu. Önceleri annem
anlamadı. Daha çok yapraklı defterler almaya başladı. Ben de
daha çok sayfa koparıp kesmeye başladım. Sonra öğretmenimin
ve annemin uyarılarıyla bu kötü alışkanlığımı bıraktım. Artık ga-
zete, dergi ve atık kağıtlarla kesme etkinlikleri yapıyorum. Kesilen
kağıtları da çöpe değil geri dönüşüm kutusuna atıyorum.
Böylece daha az ağaç kesildiği için çok mutluyum. Arkadaşlar
siz de dönüşüm kutularını kullanın. AĞAÇLARIMIZ KESİLMESİN.
Rabiye ERÇULHA
41
Anlama Etkinlikleri
1. Hayat bilgisi dersinde ne yapmışlar?
.............................................................................................................................................................................
2. Çocuk ne yapmayı seviyormuş?
.............................................................................................................................................................................
3. Çocuğun defterleri neden çabuk bitiyormuş?
.............................................................................................................................................................................
4. Annesi nasıl bir çözüm bulmuş?
.............................................................................................................................................................................
5. Çocuğun adı nedir? Kaçıncı sınıfa gidiyormuş?
.............................................................................................................................................................................
6. Geri dönüşüm ne demektir?
.............................................................................................................................................................................
Sesteş (Eş Sesli) Sözcükleri Öğreniyorum
Birden fazla anlamı olan sözcüklerdir.
• Aşağıdaki eş sesli sözcüklerin farklı anlamlarıyla cümle kurup
yazınız.
.............................................................................................................................................
at
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
dolu
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
gül
.............................................................................................................................................
42
Varlığın Özelliğini Belirten Sözcükler
Varlıkların rengini, sayısını, durumunu , şeklini belirten sözcüklerdir.
• Aşağıdaki tümcelerdeki boşlukları uygun sözcüklerle tamam-
layınız.
• Kırmızı ayakkabımı çok seviyorum.
• Ayşe’nin ........................................... elbisesini gördün mü?
• ........................................... adam çok zor yürüyor.
• Eve giderken ........................................... ekmek alır mısın?
• Ödevimi ........................................... masada yapacağım.
• Eve ........................................... yoldan gidelim.
• ................................. öğrenciler sınavdan yüksek puan alamazlar.
• Kardeşim ........................................... yaşına girecek.
• Annem düğünde ........................................... altın taktı.
Heceleri Sayıyorum
Bir sözcükte kaç tane ünlü harf varsa hece sayısı o kadardır.
Sözcük Ünlü Harfler Hece Sayısı
Atatürk a - a - ü 3
iletişim
Trabzon
dönüşüm
televizyon
ilkokul
matematik
spor
kardeşim
43
Kodlama Öğreniyorum
• Tablodaki 50’den küçük sayıların kutucuklarını turuncu, 50’den
büyük sayıların kutucuklarını mor renge boyayınız.
81 44 31 18 40 27 53
26 24 15 10 39 43 17
75 19 92 25 54 15 88
67 73 63 71 62 58 92
55 31 84 27 80 40 61
39 23 16 9 11 37 29
95 7 48 27 33 19 70
44
Okuma
TİLKİ İLE LEYLEK
Bir ormanda bütün hayvanlar dostça yaşıyorlarmış. Ama bir-
birlerine misafirliğe gitmiyorlarmış.
Bu sabah leylek tilkiyi kahvaltıya davet etmiş. Çok nefis bir çor-
ba pişirmiş misafirini beklemeye başlamış. Tilki leyleğin yuvasına
tırmanmış. Biraz sohbet ettikten sonra yemeğe geçmişler. Leylek
hazırladığı çorbayı bir vazoya dökmüş. Tilkiye de afiyet olsun di-
yerek başlamış gagasıyla içmeye.Tilki ise bir türlü vazodan çorba
içememiş. Leylek bir güzel karnını doyurmuş ama tilki aç kalmış.
Yine de nazikçe teşekkür edip ayrılmış. Ayrılırken de leyleği yarın
akşam yemeğe davet etmiş.
Ertesi gün tilki çok lezzetli bir çorba pişirip misafirini beklemeye
başlamış. Kısa bir süre sonra leylek gelmiş. Çok aç olduğunu söy-
leyip sofraya oturmuş. Tilki pişirdiği çorbayı düz tabağa dökmüş.
Tilki başlamış diliyle içmeye ama leylek bir türlü gagasıyla çorbayı
içememiş aç kalmış. İşte o zaman hata yaptığını anlamış leylek.
Tilkiden özür dileyip tekrar yemeğe davet etmiş.Bu defa ikisi de
özelliklerine uygun tabaklarda yemeklerini yiyip eğlenmişler.
45
Anlama Etkinlikleri
1. Öykünün kahramanları kimlerdir?
.............................................................................................................................................................................
2. Öykü nerede geçiyor?
.............................................................................................................................................................................
3. Leylek çorbayı nasıl ikram etmiş?
.............................................................................................................................................................................
4. Leylek tilkiye gidince neden aç kalmış?
.............................................................................................................................................................................
5. Öykünün konusunu yazınız.
.............................................................................................................................................................................
6. Öykünün ana fikrini yazınız?
.............................................................................................................................................................................
Bağlaçları Yerleştiriyorum
• Aşağıdaki bağlaçları uygun yerlere yazınız.
ile - ve - ama - veya - fakat - ya da - ancak
• Ece ........................ Efe ikiz kardeşler.
• Ödev yaparım ........................ kitap okumam.
• Sinemaya ........................ tiyatroya gidelim.
• Size gelirim ........................ anneme haber vermeliyim.
• Pastamda çikolata ........................ fındık olsun
• Simit alalım ........................ benim karnım tok.
• Dedem bize otobüs ........................ geldi.
• Annem misafirlere kek ........................ börek yaptı.
• Çok çalışıyorum ........................ başarılı olamıyorum.
• Boşluğa hikâye ........................ masal yazabiliriz.
46
Eylemleri Yazıyorum
• Aşağıdaki tümceleri uygun eylem bildiren sözcüklerle ta-
mamlayınız.
• gitti •açmış • severdi • gittik • yedim
• yüzdüm • gidiyor • beğendi • açılacak • gidecek
• Atatürk çocukları çok ....................................
• Babam uçakla İzmir’e ....................................
• Tatilde bol bol ....................................
• Bahçemizdeki çiçekler ....................................
• Arkadaşım yeni elbisemi çok ....................................
• Kardeşim keman kursuna ....................................
• Eylül ayında okullar ....................................
• Hafta sonunda pikniğe ....................................
• Küçük dayım askere ....................................
• Karnım acıktığı için yemek ....................................
Yanlışları Düzeltiyorum
• Aşağıdaki yazım yanlışlarını örnekteki gibi düzeltiniz.
Cümleler Düzeltilmiş Cümleler
atatürk istanbulda öldü Atatürk İstanbul’da öldü.
ali ayşelere gidecek.
dedemler geliyormu?
ağaç ta kuş yok.
annem mutvak ta.
efe okula başladımı?
çarşanba günü gideceğiz.
47
Kodlama Öğreniyorum
• Tablodaki sonu “5” ile biten kutuları kahverengi, sonu “0” ile
biten kutuları sarıya boyayınız.
20 50 70 25 80 90 30
10 30 55 5 85 40 70
90 15 70 35 90 65 40
25 45 15 10 75 85 5
80 55 10 95 80 95 30
60 50 75 65 45 40 20
30 40 90 15 70 50 10
48
Okuma
ARKADAŞLIK
Eylül ayı gelmiş okullar açılmıştı. Ceren okula geldiği için çok
mutluydu. Arkadaşlarını öğretmenini çok özlemişti. Sınıfa gel-
diğinde arkadaşlarıyla sarılıp
sohbet ettiler. Zil çalınca öğ-
retmenleri sınıfa geldi. Sınıf
sessizleşti öğretmeni yanında
çok sevimli bir kız öğrenciy-
le geldi. Sınıfımıza yeni ge-
len öğrenciymiş. Adı Canan,
mavi gözlü sarı saçlı bir ço-
cuk. Öğretmenimiz Canan’ı
benim yanıma oturttu. Alışmasına yardımcı olmamı istedi. Ben
de çok mutlu oldum. Teneffüste Canan, sınıfta koşmaya ve çığlık
atmaya başladı. Ben uyarmak için arkasından koşmaya başladım.
Yakalayıp anlattım. Sınıfta koşmanın tehlikelerini anlattım. Çığlık
atarak diğer öğrencileri rahatsız ettiğini söyledim. Anlamış gibi
görünüyordu. Gün boyunca Canan’ın peşinden koşup onu sa-
kinleştirmeye çalıştım.
Canan sınıfta koşmayı ve çığlık atmayı bıraktı. Bugün de diğer
arkadaşlarımın eşyalarını izinsiz alıp saklamaya başladı. Sınıf baş-
kanının silgisini alıp benim kalem kutuma koymuş. Silgisini arayan
arkadaşıma beni işaret ederek “Silgini Ceren aldı.” demez mi!
Çok utandım. Çok üzüldüm. Arkadaşıma durumu anlattım. O
da Canan’ın davranışını eleştirdi.
Rabiye ERÇULHA
49
Anlama Etkinlikleri
1. Okullar hangi ayda açılıyormuş?
.............................................................................................................................................................................
2. Sınıfa yeni gelen öğrenci kimmiş?
.............................................................................................................................................................................
3. Yeni gelen öğrencinin fiziksel özellikleri nelerdir?
.............................................................................................................................................................................
4. Canan ilk gün sınıfta neler yapmış?
.............................................................................................................................................................................
5. Ceren neye üzülüyor?
.............................................................................................................................................................................
6. Siz Ceren’in yerinde olsaydınız nasıl davranırdınız?
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
Hikâye Haritası Yapıyorum
Kahramanlar
Zaman
Yer
Olay
Problem
Çözüm
50
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search