2021 RPT KSSM PSV TINGKATAN 5_SMK ENTABUAN_MERRY MASION

RANCANGAN
PELAJARAN

TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI
VISUAL

TINGKATAN 5

SMK ENTABUAN TENOM

TAHUN 2021

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

…………….…………………. …………….…………………. …………….…………………………………………..
(PN MERRY MASION) (PN TEO CHEW LING) (EN SUNTHARARAJOO RENGASAMY)
Ketua Bidang Kemanunsiaan
Ketua Panitia PSV Pengetua Cemerlang JUSA C

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 5_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

SILABUS KSSM PSV
TINGKATAN 5

BIDANG BIDANG BIDANG
SEJARAH DAN APRESIASI REKA BENTUK KOMUNIKASI VISUAL

SENI VISUAL TAJUK 5 TAJUK 7 TAJUK 8
INDUSTRI SENI REKA SENI FOTO
TAJUK 1
SENI BINA GRAFIK SUB-TOPIK
MANUIPULASI
SUB-TOPIK IMEJ DAN e-
INFOGRAFIK PORTFOLIO

BIDANG SENI HALUS BIDANG
SENI KRAF

TAJUK 2 TAJUK 4 TAJUK 6
SENI LUKISAN SENI ARCA SENI BATIK

TAJUK 3
SENI CATAN

1

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 5_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021
ISI KANDUNGAN

BIDANG TAJUK MUKA CATATAN
SURAT

3

SEJARAH DAN TAJUK: 1.0 SENI BINA
APRESIASI SENI

VISUAL

SENI HALUS TAJUK: 2.0 SENI LUKISAN 4
TAJUK: 3.0 SENI CATAN 6
8
TAJUK: 4.0 SENI ARCA 10
12
REKA BENTUK TAJUK: 5.0 REKA BENTUK INDUSTRI 13

SENI KRAF TAJUK: 7.0 SENI BATIK 15

TAJUK: 8.0 SENI REKA GRAFIK (INFOGRAFIK)
KOMUNIKASI VISAUAL

TAJUK: 9.0 SENI FOTO (MANIPULASI IMEJ dan e-
PORTFOLIO)

2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 5_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

BIDANG : SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL

TAJUK 1 : SENI BINA

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
Cadangan Strategi
3 1.1 Persepsi Murid boleh: i. Menjelaskan jenis seni KBAT: Menganalisis
Seni 1.1.1 Menjelaskan jenis seni bina di bina di Malaysia Sesi penerangan
(20- Malaysia dan perbincangan EMK: Teknologi
22/1/2021) -Pemahaman - Foto Maklumat dan
terhadap Seni i) rumah tradisional - Video Komunikasi/ASK,
Bina ii) rumah ibadat - Tayangan Patriotisme (seni
iii) istana Slide (powerpoint) bina di Malaysia)
iv) kompleks makam - Lembaran kerja
- Multimedia

4 1.2 Eksplorasi 1.2.1 Mencirikan seni bina di Malaysia ii. Memerihalkan ciri reka Eksperimentasi/eksp KBAT: Mengaplikasi
Seni dari aspek: bentuk dan ragam hias lorasi penghasilan
(25-29/01/ seni bina dokumentasi EMK: Teknologi
2021) -Maklumat i) reka bentuk portfolio pelbagai Maklumat dan
daripada ii) ragam hias sumber Komunikasi/ASK,
pelbagai sumber - Persembahan Patriotisme
bagi pengukuhan multimedia
JANUARI pemahaman - Peta pemikiran
terhadap Seni - Artist book
Bina
- Poster

- Infografik
- Scrap book

Kajian/Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan

5 1.3 Ekspresi Seni 1.3.1 Menghasilkan satu model bangunan iii.Menghasilkan model Menghasilkan model KBAT:
seni bina di Malaysia seni bina pilihan di banguna seni bina Mengaplikasi/Menci
(01-05/01/ -Penzahiran idea Malaysia yang kreatif, menarik pta
2021) dan konsep dan inovatif
melalui pelbagai - bahan EMK: Teknologi
sumber dan - media Maklumat dan
teknologi dalam - teknik Komunikasi/ASK,
penjanaan - proses Patriotisme
tugasan - ruang

3

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 5_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

FEBUARI 6 1.4 Apresiasi 1.4.1 Mempamerkan model bangunan iv.Menjelaskan Sesi apresiasi KBAT: Menilai
Seni seni bina pengalaman sendiri - Pameran
(08-12/02/ dengan menumpukan - Pembentangan EMK: Teknologi
2021) -Penghayatan 1.4.2 Menghayati dan menjelaskan model pada Bahasa Seni - Gallery Walk Maklumat dan
terhadap hasil Visual dan Pemikiran (Kaedah PAK-21) Komunikasi/ASK,
karya Seni Bina bangunan seni bina dengan menumpukan Seni Visual Bahasa (istilah)
dengan pada aspek Bahasa Seni Visual dan berdasarkan hasil
menggunakan Pemikiran Seni Visual model seni bina yang
Bahasa Seni dipamerkan
Visual 1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan model bangunan seni
bina

MINGGU 7

CUTI TAHUN BARU CINA
(10 – 13/02/2020)

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran BIDANG : SENI HALUS Cadangan Catatan
Kandungan TAJUK 2 : SENI LUKISAN
8
(15-19/02/ 2.1 Persepsi Objektif
Seni
FEBUARI 2021) -Pemahaman Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan pelukis, Cadangan Strategi
terhadap konsep perbincangan tentang: karya, aliran dan gaya KBAT: Menganalisis
Seni Lukisan 2.1.1 Menjelaskan seni lukisan Barat dalam seni lukisan Sesi penerangan
mengikut abad pilihan dari aspek: Barat berdasarkan dan perbincangan EMK: Teknologi
abad pilihan - Foto (Jpeg) maklumat dan
i) aliran dan gaya - Video komunikasi
ii) pelukis dan karya - Tayangan
Slide (powerpoint)
- Lembaran kerja
- Multimedia
- Hasil sedia ada
murid

4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 5_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

9 2.2 Eksplorasi 2.2.1 Meneroka hasil karya seni lukisan ii. Mengaplikasikan Eksperimentasi/eksp KBAT: Mengaplikasi
Seni melalui aktiviti lakaran secara kreatif pengetahuan tentang lorasi pemerhatian
(22-26/02/ dengan menumpukan aspek tema, tajuk dan dan membuat EMK: Teknologi
2021) -Eksplorasi dan pewujudan idea untuk lakaran (menguji maklumat dan
aplikasi i) tema dan tajuk menghasilkan karya pengetahuan sedia komunikasi,
pengetahuan ii) pewujudan idea seni lukisan ada murid: tema , Kelestarian alam
dalam tajuk, media dan sekitar, Sains
penghasilan Seni pewujudan idea) (anatomi)
Lukisan berpandukan
lembaran soalan
FEBUARI
- Persembahan
multimedia

- Peta pemikiran

- Artist book

- Poster

- Infografik

- Scrap book

10 2.3 Ekspresi Seni 2.3.1 Menghasilkan karya seni lukisan iii.Mencipta karya seni Kajian/Pengumpulan KBAT:
berdasarkan aliran dan gaya mengikut lukisan melalui Maklumat melalui Mengaplikasi/Menci
(01-05/03/ -Penzahiran idea abad pilihan pemilihan media dan kaedah PAK-21 pta
2021) dan konsep teknik berdasarkan - Bus Stop
melalui pelbagai aliran dan gaya - One Stay Other EMK: Kreativiti dan
MAC sumber dalam mengikut abad pilihan Stray Inovasi, Sains
penjanaan - Pembentangan (anatomi),
tugasan Kelestarian alam
Menghasilkan karya sekitar
dengan memilih
media (kering atau
campuran) dan
teknik (lorekan,
contengan dll) serta
aliran dan gaya
berpandukan subjek
kajian/tema (aliran
dan gaya) yang
dipilih

11 2.4 Apresiasi 2.4.1 Mempamerkan hasil karya seni iv.Menjelaskan Sesi apresiasi KBAT: Menilai
Seni lukisan pengalaman sendiri - Pameran
(08-12/03/ dengan menumpukan - Pembentangan EMK: Kreativiti dan
2021 -Penghayatan 2.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil aspek Bahasa Seni - Gallery Walk Inovasi
terhadap hasil seni lukisan dengan menumpukan pada Visual dan Pemikiran (PAK-21)
MAC karya Seni aspek Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual
Lukisan dengan Seni Visual berdasarkan hasil
menggunakan karya seni lukisan
Bahasa Seni 2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri yang dipamerkan
Visual dan dalam penghasilan karya seni lukisan
Pemikiran Seni
Visual

5

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 5_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran BIDANG : SENI HALUS Cadangan Catatan
Kandungan TAJUK 3 : SENI CATAN
12
15-19/03/ 3.1 Persepsi Objektif
Seni
2021) -Pemahaman Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan pelukis, Cadangan Strategi
terhadap konsep perbincangan tentang: karya, aliran dan gaya KBAT: Menganalisis
13 Seni Catan 3.1.1 Menjelaskan seni catan Barat dalam seni catan Sesi penerangan EMK: Teknologi
(22-26/03/ mengikut abad pilihan dari aspek: Barat berdasarkan dan perbincangan maklumat dan
abad pilihan - Foto (Jpeg) komunikasi
2021) i) aliran dan gaya - Video
ii) pelukis dan karya - Tayangan KBAT: Mengaplikasi
Slide (powerpoint) EMK: Teknologi
3.2 Eksplorasi 3.2.1 Meneroka hasil karya seni catan ii. Mengaplikasikan - Lembaran kerja maklumat dan
Seni melalui aktiviti lakaran secara kreatif pengetahuan tentang - Multimedia komunikasi,
dengan menumpukan aspek: tema, tajuk, dan - Hasil sedia ada Kelestarian alam
-Eksplorasi dan i) tema dan tajuk pewujudan idea untuk murid sekitar
aplikasi ii) pewujudan idea menghasilkan karya Eksperimentasi/eksp
pengetahuan seni catan lorasi pemerhatian
dalam dan membuat
MAC penghasilan Seni lakaran (menguji
Catan pengetahuan sedia
ada murid: tema ,
tajuk, media dan
pewujudan idea)
berpandukan
lembaran soalan
- Persembahan
multimedia
- Peta pemikiran
- Artist book

- Poster
- Infografik
- Scrap book

Kajian/Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan

6

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 5_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

MINGGU 14
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 & CUTI GOOD FRIDAY

(29 – 31/03 & 05/04/2021)

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran BIDANG : SENI HALUS Cadangan Catatan
Kandungan TAJUK 3 : SENI CATAN
15
(06 –09/04 Objektif

2021) 3.3 Ekspresi Seni 3.3.1 Menghasilkan karya seni catan iii.Mencipta karya seni Cadangan Strategi
berdasarkan aliran dan gaya mengikut catan melalui KBAT:
-Penzahiran idea abad pilihan pemilihan media dan Menghasilkan karya Mengaplikasi/Menci
dan konsep teknik berdasarkan dengan memilih pta
melalui pelbagai aliran dan gaya media (media
sumber dalam mengikut abad pilihan basah) dan teknik EMK: Kreativiti dan
penjanaan (cat poster, cat air, Inovasi, Sains
tugasan dll) serta aliran dan (anatomi),
gaya berpandukan Kelestarian alam
APRIL 16 3.4 Apresiasi 3.4.1 Mempamerkan hasil karya seni iv.Menjelaskan subjek kajian/tema sekitar
Seni catan pengalaman sendiri (aliran dan gaya)
(12-16/04/ dengan menumpukan yang dipilih KBAT: Menilai
2021) -Penghayatan 3.4.2 Menghayati dan menjelaskan karya aspek Bahasa Seni
terhadap hasil seni catan dengan menumpukan pada Visual dan Pemikiran Sesi apresiasi EMK: Kreativiti dan
karya Seni Catan aspek Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual - Pameran Inovasi
dengan Seni Visual berdasarkan hasil - Pembentangan
menggunakan karya seni catan yang - Gallery Walk
Bahasa Seni 3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dipamerkan (PAK-21)
Visual dan dalam penghasilan karya seni catan
Pemikiran Seni
Visual

7

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 5_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran BIDANG : SENI HALUS Cadangan Catatan
Kandungan TAJUK 4 : SENI ARCA
17
(19-23/04/ 4.1 Persepsi Objektif
Seni
2021) -Pemahaman Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan pelukis, Cadangan Strategi
terhadap konsep perbincangan tentang: karya, aliran dan gaya KBAT: Menganalisis
Seni Arca 4.1.1 Menjelaskan seni arca Barat dalam seni arca Barat Sesi penerangan
mengikut abad pilihan dari aspek: berdasarkan abad dan perbincangan EMK: Teknologi
pilihan - Foto (Jpeg) maklumat dan
iii)aliran dan gaya - Video komunikasi
iv) pelukis dan karya - Tayangan
Slide (powerpoint)
- Lembaran kerja
- Multimedia
- Hasil sedia ada
murid

18 4.2 Eksplorasi 4.2.1 Meneroka hasil karya seni arca ii. Mengaplikasikan Eksperimentasi/eksp KBAT: Mengaplikasi
Seni melalui aktiviti lakaran secara kreatif pengetahuan tentang lorasi pemerhatian
(19-23/04/ dengan menumpukan aspek: tema, tajuk, dan dan membuat EMK: Teknologi
2021) -Eksplorasi dan pewujudan idea untuk lakaran (menguji maklumat dan
aplikasi iii)tema dan tajuk menghasilkan karya pengetahuan sedia komunikasi,
pengetahuan iv) pewujudan idea seni arca ada murid: tema , Kelestarian alam
dalam tajuk, media dan sekitar, KH
APRIL penghasilan Seni pewujudan idea)
Arca berpandukan
lembaran soalan

- Persembahan
multimedia

- Peta pemikiran

- Artist book

- Poster

- Infografik
- Scrap book

Kajian/Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan

8

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 5_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

19 4.3 Ekspresi Seni 4.3.1 Menghasilkan karya seni arca iii.Mencipta karya seni Menghasilkan arca KBAT:
berdasarkan aliran dan gaya arca melalui pemilihan dengan memilih Mengaplikasi/Menci
(03-07/05/ -Penzahiran idea mengikut abad pilihan bahan dan kaedah bahan (dawai, pta
2021) dan konsep berdasarkan aliran dan Plaster of Paris dll)
melalui pelbagai gaya mengikut abad dan kaedah (binaan, EMK: Kreativiti dan
MEI MEI sumber dalam pilihan asemblaj dll) serta Inovasi, Kelestarian
penjanaan aliran dan gaya alam sekitar, KH
tugasan berpandukan subjek
kajian/tema (aliran
dan gaya) yang
dipilih

20 4.4 Apresiasi 4.4.1 Mempamerkan hasil karya seni arca iv.Menjelaskan Sesi apresiasi KBAT: Menilai
Seni pengalaman sendiri - Pameran
(10/05/ 4.4.2 Menghayati dan menjelaskan karya dengan menumpukan - Pembentangan EMK: Kreativiti dan
2021) -Penghayatan seni arca dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni - Gallery Walk Inovasi
terhadap hasil aspek Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Visual dan Pemikiran (PAK-21)
karya Seni Arca Seni Visual Seni Visual
dengan berdasarkan hasil
menggunakan 4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri karya seni arca yang
Bahasa Seni dalam penghasilan karya seni arca dipamerkan
Visual dan
Pemikiran Seni
Visual

MINGGU 21 – 22

PEPERIKSAAN PENGGAL 1
(17 – 28/05/2021)

MINGGU 23 – 24

CUTI PERTENGAHAN TAHUN & CUTI AIDILFITRI
(31/05 – 04 – 11/06/2021)

9

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 5_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

BIDANG : REKA BENTUK

TAJUK 5 : REKA BENTUK INDUSTRI

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
25 Cadangan Strategi
(14-18/06/ 5.1 Persepsi Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan prospek KBAT: Menganalisis
Seni perbincangan tentang: dan hala tuju pereka Sesi penerangan
2021) 5.1.1 Menyatakan prospek dan hala bentuk industri dan perbincangan EMK: Teknologi
-Pemahaman tuju pereka bentuk industri - Foto (Jpeg) maklumat dan
terhadap prospek 5.1.2 Menjelaskan konsep produk - Video komunikasi
kerjaya Pereka dalam reka bentuk industri dan - Tayangan
JUN - JULAI Bentuk Industri kepelbagaian model produk Slide (powerpoint)
JUN - Lembaran kerja
- Multimedia
- Hasil sedia ada
murid

26 5.2 Eksplorasi 5.2.1 Meneroka hasil produk reka bentuk ii. Menjelaskan konsep Eksperimentasi/eksp KBAT: Mengaplikasi
Seni dengan menumpukan aspek: produk dalam reka lorasi kaedah reka
(28-30/06- bentuk industri dan bentuk industri (latar EMK: Teknologi
02/07 -Eksplorasi dan i) kaedah kepelbagaian model belakang produk, maklumat dan
/2021) aplikasi ii) proses produk masalah produk komunikasi,
pengetahuan iii)alatan dan bahan sedia ada, Kelestarian alam
dalam iii. Meneroka hasil ergonomik dll) sekitar, Geografi
penghasilan produk reka bentuk - Menguji
model produk dengan menumpukan pengetahuan sedia
dan perincian aspek kaedah, proses ada murid (PSV T2-
dalam Reka dan alatan serta 3) berpandukan
Bentuk Industri bahan lembaran soalan

- Persembahan
multimedia

- Peta pemikiran

- Artist book

- Poster

- Infografik

- Scrap book

Kajian/Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan

10

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 5_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

27 5.3 Ekspresi Seni 5.3.1 Merekabentuk produk reka bentuk iv.Menghasilkan model Menghasilkan model KBAT:
industri reka bentuk industri reka bentuk industri Mengaplikasi/Menci
(12-16/07/ -Penzahiran idea 5.3.2 Menghasilkan model mengikut skala dengan menumpukan berpandukan subjek pta
2021) dan konsep aspek kaedah, proses kajian/tema
melalui pelbagai dan alatan serta bahan (elemen) yang dipilih EMK: Kreativiti dan
sumber dan dengan kreatif, Inovasi, Kelestarian
JULAI teknologi dalam menarik dan inovatif alam sekitar,
penjanaan (sumber idea/ilham) Geografi
tugasan
- Alam semula jadi

- Semi realistik

- Gabungan

MINGGU 28
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 & CUTI HARI RAYA HAJI

(19/07-23/07/2021)

BIDANG : REKA BENTUK

TAJUK 5 : REKA BENTUK INDUSTRI

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
29 Cadangan Strategi
(26-30/07/ 5.4 Apresiasi 5.4.1 Mempamerkan model produk reka v. Menjelaskan KBAT: Menilai
Seni bentuk industri yang dihasilkan pengalaman sendiri Sesi apresiasi
2021) 5.4.2 Menghayati dan menjelaskan dengan menumpukan - Pameran EMK: Kreativiti dan
-Penghayatan aspek Bahasa Seni - Pembentangan Inovasi
terhadap hasil model reka bentuk industri dengan Visual dan Pemikiran - Gallery Walk
JULAI hasil produk reka menumpukan pada aspek Bahasa Seni Seni Visual (PAK-21)
bentuk industri Visual berdasarkan model
dengan 5.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri reka bentuk industri
menggunakan dalam penghasilan model reka bentuk yang dipamerkan
Bahasa Seni industri
Visual dan
Pemikiran Seni
Visual

MINGGU 32

CUTI AWAL MUHARRAM
(10 – 11/08/2021)

11

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 5_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran BIDANG : SENI KRAF Cadangan Catatan
Kandungan TAJUK 6 : SENI BATIK
30
(02-06/07/ 6.1 Persepsi Objektif
Seni
2021) -Pemahaman Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan prinsip Cadangan Strategi
terhadap prinsip perbincangan tentang: asas, jenis, alatan, KBAT: Menganalisis
31 Seni Batik 6.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni batik bahan, motif dan Sesi penerangan
(09-13/08/ 6.1.2 Mencerakin jenis seni batik proses seni batik dan perbincangan EMK: Teknologi
6.1.3 Mengenal pasti alatan dan bahan - Foto (Jpeg) maklumat dan
JULAI 2020) seni batik - Video komunikasi, ASK
6.1.4 Mengkategorikan motif seni batik - Tayangan
6.1.5 Menerangkan proses seni batik Slide (powerpoint)
- Lembaran kerja
- Multimedia
- Hasil sedia ada
murid

6.2 Eksplorasi 6.2.1 Meneroka pelbagai jenis teknik ii. Meneroka proses Eksperimentasi/eksp KBAT: Mengaplikasi
Seni dalam proses penghasilan seni batik penghasilan seni batik lorasi pelbagai jenis
teknik dalam EMK: Teknologi
-Eksplorasi dan iii. Meneroka pelbagai penghasilan seni maklumat dan
aplikasi proses jenis teknik dalam batik berpandukan komunikasi,
Seni Batik bagi proses penghasilan lembaran soalan Kelestarian Alam
pengukuhan seni batik - Persembahan Sekitar, ERT
pemahaman multimedia
terhadap prinsip - Peta pemikiran
asas Seni Batik - Artist book

OGOS - Poster

- Infografik
- Scrap book

Kajian/Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan

MINGGU 32
CUTI AWAL MUHARRAM

(10 – 11/08/2021)

12

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 5_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran BIDANG : SENI KRAF Cadangan Catatan
Kandungan TAJUK 6 : SENI BATIK
33
Objektif
(23-26/08/
2021) 6.3 Ekspresi Seni 6.3.1 Menghasilkan produk seni batik iv.Menghasilkan produk Cadangan Strategi
secara kreatif dan inovatif seni batik dengan KBAT:
34 -Penzahiran idea menggunakan Memilih dan Mengaplikasi/Menci
OGOS (30/08 – dan konsep imaginasi dan idea menghasilkan pta
03/09/ melalui pelbagai secara kreatif dan produk seni batik
sumber dan inovatif berpandukan subjek EMK: Kreativiti dan
2021 teknologi dalam kajian/tema Inovasi, Kelestarian
penjanaan (elemen) yang dipilih Alam Sekitar, ERT,
tugasan - Selendang Keusahawanan
- Perhiasan dinding
OGOS - SEPTEMBER 6.4 Apresiasi 6.4.1 Mempamerkan hasil produk seni v. Menjelaskan - Kraf KBAT: Menilai
Seni batik pengalaman sendiri
dengan menumpukan Sesi apresiasi EMK: Kreativiti dan
-Penghayatan 6.4.2 Menghayati dan menjelaskan produk aspek Bahasa Seni - Pameran Inovasi
terhadap hasil seni batik dengan menumpukan pada Visual dan Pemikiran - Pembentangan
hasil produk Seni aspek Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual - Gallery Walk
Batik dengan Seni Visual berdasarkan hasil (PAK-21)
menggunakan produk seni batik yang
Bahasa Seni 6.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dipamerkan
Visual dan dalam penghasilan produk seni batik
Pemikiran Seni
Visual

BIDANG : KOMUNIKASI VISUAL

TAJUK 7 : SENI REKA GRAFIK (INFOGRAFIK)

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
SEPTEMBER 35 Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan definisi, Cadangan Strategi
(06-10/09/ 7.1 Persepsi perbincangan tentang: prinsip, elemen, fungsi KBAT: Menganalisis
Seni 7.1.1 Menjelaskan infografik daari dan penjanaan idea Sesi penerangan
2021) -Pemahaman aspek: infografik dan perbincangan EMK: Teknologi
terhadap - Foto (Jpeg) maklumat dan
Infografik i) definisi - Video komunikasi
ii) prinsip dan elemen - Tayangan
iii) fungsi Slide (powerpoint)
iv) penjanaan idea - Lembaran kerja
- Multimedia
- Hasil sedia ada
murid

13

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 5_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

MINGGU 36
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 3 & CUTI HARI MALAYSIA

(13-17/09/2021)

BIDANG : KOMUNIKASI VISUAL

TAJUK 7 : SENI REKA GRAFIK (INFOGRAFIK)

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
37 7.2.1 Meneroka hasil rekaan infografik ii. Meneroka pelbagai Cadangan Strategi
(20-25/09/ 7.2 Eksplorasi melalui pelbagai media dan teknik secara media dan teknik KBAT: Mengaplikasi
Seni kreatif dalam proses Eksperimentasi/eksp
2021) -Eksplorasi dan penghasilan rekaan lorasi lukisan EMK: Teknologi
aplikasi rekaan infografik megikut kreativiti maklumat dan
Infografik bagi berpandukan komunikasi, ASK
pengukuhan Borang GRASPS
pemahaman - goal (sasaran)
terhadap Seni - role (peranan)
Reka Grafik - audience
(penonton)
SEPTEMBER - situation (situasi)
- product,
presentation &
purpose (produk,
penyampaian &
tujuan)
- criteria of successs
(kriteria kejayaan)

Kajian/Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan

SEPTEMBER - 38 7.3 Ekspresi Seni 7.3.1 Menghasilkan rekaan infografik iii.Menghasilkan rekaan Menghasilkan KBAT:
OKTOBER dengan menggunakan imaginasi dan idea infografik dengan rekaan infografiki Mengaplikasi/Menci
(27-30/09- -Penzahiran idea secara kreatif dan inovatif menggunakan berpandukan subjek pta
01/10/ dan konsep imaginasi dan idea kajian/tema
2021) melalui pelbagai secara kreatif dan (elemen) yang dipilih EMK: Kreativiti dan
sumber dan inovatif Inovasi, ASK,
teknologi dalam - cetakan Lukisan kejuruteraan
penjanaan - digital
tugasan
- mural
- poster

14

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 5_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

39 7.4 Apresiasi 7.4.1 Mempamerkan hasil rekaan iv.Menjelaskan Sesi apresiasi KBAT: Menilai
Seni infografik pengalaman sendiri - Pameran
(04-08/ dengan menumpukan - Pembentangan EMK: Kreativiti dan
10/ -Penghayatan 7.4.2 Menghayati dan menjelaskan aspek Bahasa Seni - Gallery Walk Inovasi
terhadap hasil hasil rekaan infografik dengan Visual dan Pemikiran (PAK-21)
OKTOBER 2021) hasil produk Seni menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
Reka Grafik Seni Visual dan Pemikiran Seni berdasarkan hasil
dengan Visual rekaan infografik yang
menggunakan dipamerkan
Bahasa Seni 7.4.3 Menjelaskan pengalaman
Visual dan sendiri dalam penghasilan
Pemikiran Seni rekaan infografik
Visual

BIDANG : KOMUNIKASI VISUAL

TAJUK 8 : SENI FOTO (MANIPULASI IMEJ dan e-PORTFOLIO)

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
OKTOBER 40 Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan definisi, Cadangan Strategi
(11-15/10/ 8.1 Persepsi perbincangan tentang: teknik dan fungsi KBAT: Menganalisis
Seni 8.1.1 Menjelaskan definisi Manipulasi kepelbagaian Sesi penerangan
2021) -Pemahaman Imej dan e-Portfolio manipulasi imej dan e- dan perbincangan EMK: Teknologi
terhadap 8.1.2 Menerangkan teknik asas porfolio - Foto (Jpeg) maklumat dan
Manipulasi Imej Manipulasi Imej dan e-Portfolio dalam seni - Video komunikasi
dan e-Portfolio foto - Tayangan
8.1.3 Membincangkan kepelbagaian: Slide (powerpoint)
- Lembaran kerja
i) teknik asas manipulasi imej - Multimedia
ii) aplikasi e-portfolio - Hasil sedia ada
murid

15

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 5_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

8.2 Eksplorasi 8.2.1 Meneroka pelbagai jenis teknik asas ii. Meneroka pelbagai Eksperimentasi/eksp KBAT: Mengaplikasi
Seni manipulasi imej dengan teknik asas manipulasi lorasi perbandingan
menggunakan perisian dan aplikasi imej dengan kepelbagaian teknik EMK: Teknologi
-Eksplorasi dan secara kreatif menggunakan Manipulasi Imej maklumat dan
aplikasi perisian dan aplikasi dengan komunikasi, ASK
penghasilan dalam penghasilan menggunakan foto
Manipulasi Imej karya seni foto yang sama serta
dan e-Portfolio melabel keunikkan
bagi pengukuhan setiap manipulasi
pemahaman imej pada foto yang
terhadap Seni dipilih
Foto

Kajian/Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan

41 8.3 Ekspresi Seni 8.3.1 Menghasilkan karya seni foto melalui iii.Menghasilkan karya Memilih satu aplikasi KBAT:
penerokaan manipulasi imej dengan seni foto melalui portal e-portfolio Mengaplikasi/Menci
(18-22/10/ -Penzahiran idea menggunakan imaginasi dan idea secara penerokaan manipulasi untuk memuat naik pta
2021) dan konsep kreatif dan inovatif imej dengan karya seni foto
melalui pelbagai menggunakan berpandukan subjek EMK: Kreativiti dan
OKTOBER sumber dan imaginasi dan idea kajian/tema yang Inovasi, ASK,
teknologi dalam secara kreatif dan dipilih Keusahawanan
penjanaan inovatif - VLE Frog
tugasan
- Pinterest
- Flickr

- Google Classroom
- Behance

- DeviantArt

42 8.4 Apresiasi 8.4.1 Mempamerkan hasil karya seni foto iv.Menjelaskan Sesi apresiasi KBAT: Menilai
Seni menggunakan aplikasi dan portal e- pengalaman sendiri - Pameran
(25- portfolio yang dipilih dengan menumpukan - Pembentangan EMK: Kreativiti dan
29/10/ -Penghayatan aspek Bahasa Seni - Gallery Walk Inovasi
2021) terhadap hasil 8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil Visual dan Pemikiran (PAK-21)
OKTOBER hasil karya Seni karya seni foto dengan menumpukan pada Seni Visual
Foto dengan aspek Bahasa Seni Visual dan Pemikiran berdasarkan hasil
menggunakan Seni Visual karya Manipulasi Imej
Bahasa Seni dan e-Portfolio yang
Visual dan 8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dipamerkan
Pemikiran Seni dalam penghasilan karya seni foto
Visual

16

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 5_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

MINGGU 43-44
PENEGUHAN/ULANGKAJI

(01-12/11/2021)
MINGGU 45 - 46
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
(15-26/11/2021)
CUTI AKHIR TAHUN
(29/11 HINGGA 02/01/2022)

17