Pengantar Profil Sekolah Visi, Misi, dan Tujuan SKL Akreditasi Rapor Pendidikan Struktur Kurikulum Data PTK dan Murid Data Lulusan Partnership Sarana dan Prasarana Testimoni Lulusan di PTN Dokumentasi Kegiatan 1 2 4 6 7 8 9 12 14 15 16 19 23 26 DAFTAR ISI
PENGANTAR Assalamu’alaikum wr. Wb Bismillahirrahmaanirrahiim Segala puji kehadirat Allah Swt. atas limpahan rahmat dan kasih sayang-Nya kepada kita semua. Sholawat dan salam senantiasa tercurah kepada panutan kita Rosulullah Muhammad Saw. Selanjutnya izinkan kami dalam hal ini memberikan apresiasi atas terbitnya buku profile SMAS Unggul Ar-Rahman yang dapat dijadikan pedoman bagi siapapun yang memerlukan ‘highlight’ informasi tentang SMAS Unggul Arrahman. Semoga dengan hadirnya buku profile ini dapat menjawab beberapa pertanyaan yang menjadi rasa penasaran khalayak yang ingin lebih dekat mengenal SMAS Unggul Ar-Rahman. Semoga Allah SWT menjadikan upaya kita menyajikan informasi yang bermanfaat ini sebagai catatan amal baik kita baik di dunia maupun di akhirat. Selamat berliterasi! Sukabumi, Juli 2023 Page 1 Kepala Sekolah Lukman Hakim, S.H.I.
PROFIL SEKOLAH Page 2
SMAS Unggul Ar-Rahman merupakan sekolah berasrama yang dibina oleh Lembaga Pendidikan Pondok Pesantren (LP3) Ar-Rahman) yang menitikberatkan terhadap keunggulan dalam proses akademik, keterampilan dan pembinaan akhlak mulia. Sekolah mulai beroperasi dari tahun 2009 - sekarang. Desain kurikulum yang diterapkan adalah perpaduan antara pendidikan umum dari Dinas Pendidikan dan pendidikan keagamaan/ kepesantrenan. Dengan pendekatan ini semua mata pelajaran dan semua kegiatan sekolah tidak lepas dari bingkai ajaran dan pesan nilai Islam. Perpaduan antara keilmuan agama dan umum terimplementasi dalam proses pembelajaran di kelas, yaitu dengan mengintegrasikan nilai-nilai keislaman pada semua mata pelajaran yang nantinya akan mempengaruhi karakter/akhlak peserta didik. Dengan demikian, indikator pencapaian belajar siswa tidak hanya diukur dengan tercapainya sebuah kompetensi tetapi juga ditekankan pada komitmen siswa dalam menjaga nilai-nilai Islam yang dipelajari. Sejak operasionalnya, SMAS Unggul Ar-Rahman telah meluluskan/ mewisuda 12 Angkatan yang dibekali dengan kemampuan spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang sangat baik. Hal ini dibuktikan dengan kompetensi lulusan yang memiliki hafalan al-Quran dengan kualitas yang sangat baik serta tingginya keterserapan lulusan di perguruan tinggi favorit, baik di dalam negeri maupun luar negeri. PROFIL SEKOLAH Page 3
Page 4 VISI MISI Menghasilkan generasi penerus yang berakhlak mulia, cerdas, dan humanis dengan landasan iman dan taqwa Mengajarkan nilai-nilai keagamaan, kemanusiaan, ilmu pengetahuan dan teknologi; Menanamkan pembiasaan akhlak mulia; Melaksanakan Pendidikan kecakapan hidup secara terpadu dan efektif; Mengembangkan toleransi antarsesama. 1. 2. 3. 4.
Page 5 TUJUAN Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan siswa kepada Tuhan Yang Maha Esa ; Mengembangkan potensi siswa agar menjadi warga negara yang berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, demokratis, dan bertanggung jawab. Mengembangkan potensi siswa agar memiliki wawasan kebangsaan, memahami dan menghargai keanekaragaman budaya bangsa Indonesia. Mengembangkan potensi siswa agar memiliki kepedulian terhadap lingkungan hidup, dengan secara aktif turut memelihara dan melestarikan lingkungan hidup, serta memanfaatkan sumber daya alam dengan efektif dan efisien. Melaksanakan kegiatan pengembangan diri yang memungkinkan peserta didik mengembangkan minat dan bakatnya melalui berbagai kegiatan ekstrakurikuler. Mengintegrasikan pembelajaran keterampilan hidup (Life Skill) serta pendidikan budaya dan karakter bangsa dalam berbagai mata pelajaran. Mempersiapkan lulusan untuk meneruskan ke jenjang yang lebih tinggi. Tujuan Jangka panjang: 1. 2. 3. Tujuan jangka Menengah 1. 2. Tujuan Jangka Pendek 1. 2.
Memiliki Kemampuan dan pemahaman yang baik dan benar dalam menjalankan ibadah. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia. Memiliki tambahan hafalan Al-Qur’an (Tahfidz AlQur’an) sebanyak minimal 3 juz. Memiliki tambahan hafalan hadits minimal 12 hadist arba’in. Mampu berkomunikasi dengan bahasa Arab dan Inggris (percakapan ringan). Berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam. Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban. Memiliki sifat kemandirian dalam menjalani kehidupan. Memilki kebugaran jasmani dan keterampilan salah satu olahraga bela diri. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Page 6 SKL [STANDAR KOMPETENSI LULUSAN]
AKREDITASI TAHUN 2011 [PREDIKAT A] TAHUN 2015 [PREDIKAT A] TAHUN 2021 [PREDIKAT A] Page 7
Indikator Skor Rapor 2023 Capaian Kemampuan literasi 97, 73% Peringkat di atas Nasional Kemampuan numerasi 90,91% Peringkat di atas Nasional Karakter 66,60% Baik Pengalaman pelatihan GTK 75% Baik Kualitas pembelajaran 73,64% Baik Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru 61,42% Baik Kepemimpinan instruksional 60,55% Baik Iklim keamanan sekolah 82,78% Baik Iklim Kesetaraan Gender 73,64% Baik Iklim Kebinekaan 76,09% Baik Iklim Inklusivitas 63,53% Baik Partisipasi warga sekolah 82,55% Baik RAPOR PENDIDIKAN Page 8
STRUKTUR KURIKULUM MERDEKA Page 9
STRUKTUR KURIKULUM 2013 Page 10
STRUKTUR KURIKULUM KEPESANTRENAN Page 11
DATA PTK Page 12
DATA PTK TAHUN 2023 Page 13
DATA LULUSAN DARI TAHUN 2012-2023 [12 ANGKATAN] Page 14
PARTNERSHIP Exzellenz Institut Bimbel I'm Smart Depok Bimbel Genuine Santri Mengglobal Lembaga Psikologi Terapan Grahita Indonesia Talenta Consultant Puskesmas Bojonggenteng Polsek Bojonggenteng Rumah Sakit Kartika Cibadak Indie Software [ Penyedia Aplikasi Manajemen Keuangan/ Sistem Informasi Pondok Pesantren (SIPOND) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Page 15
DATA SARANA DAN PRASARANA Page 16 SARANA IBADAH
GEDUNG SEKOLAH DAN ASRAMA PUTRA Lingkungan yang aman, nyaman, dan kondusif untuk pembelajaran merupakan salah satu upaya untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran yang berpihak kepada siswa Page 17
Lingkungan yang aman, nyaman, dan kondusif untuk pembelajaran merupakan salah satu upaya untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran yang berpihak kepada siswa ASRAMA PUTRI DAN KANTIN Page 18
TESTIMONI ALUMNI Menjadi bagian dari keluarga besar Ar-Rahman merupakan salah satu momen yang sangat saya syukuri dalam kehidupan. Di dalamnya, kami tidak hanya dididik untuk menjadi manusia yang cerdas, tetapi yang paling penting adalah memiliki karakter yang baik dengan pembiasaan harian yang luar biasa sehingga sangat membantu proses kehidupan saya pasca sekolah. Ar-Rahman memberikan kebebasan kepada setiap siswanya untuk memilih jalan hidup masing-masing dan senantiasa berusaha untuk membantu mewujudkannya dengan pendekatan kekeluargaan. Apa yang saya jalani saat ini, tidak lain juga berkat dukungan dari para guru dan seluruh civitas akademika di ArRahman. Terima kasih Ar Rahman, insyaaAllah ke depannya Ar-Rahman akan terus maju dan lebih baik guna mencetak cendekiawan muslim yang dapat menjawab kebutuhan Bangsa, Aamiin. Page 19 Ahmad Rivai Yayha Alumni Angkatan 10 Hafidz Quran 30 Juz Lulus di ITB, IPB, dan UGM
TESTIMONI ALUMNI Bagi saya Ar-Rahman bukan hanya sebuah tempat di mana saya menimba ilmu dan pendidikan, ArRahman juga merupakan tempat yang membantu saya untuk keluar dari zona nyaman saya demi mencapai kepribadian diri saya yang lebih baik dari sebelumnya. Saya merasa beruntung sekali pernah menjadi bagian dari keluarga besar Ar-Rahman dan juga berkesempatan untuk mengenyam pendidikan semasa SMA di sana hingga saya dapat mencapai mimpi kuliah di perguruan tinggi yang saya idamkan. Page 20 Nabila Rahil Ainanisa Alumni Angkatan 10 Hafidz Quran 12 Juz Lulus Simak UI Prodi Kedokteran
TESTIMONI ALUMNI Sebagai alumni SMAS Unggul Ar-Rahman yang berada di bawah naungan Lembaga Pendidikan Pondok Pesantren Ar-Rahman, saya merasa beruntung telah menempuh pendidikan di lembaga yang sangat mengedepankan nilai-nilai agama dan akhlak mulia. Pengalaman saya di pondok pesantren ini telah memberikan pondasi kuat dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam akademik dan sosial. Pendidikan di pondok pesantren Ar-Rahman mengajarkan saya untuk disiplin dan bertanggung jawab, baik terhadap tugas-tugas akademik maupun kewajiban dan sunnah dalam hal keagamaan. Hal ini membuat saya siap menghadapi ujian yang sesungguhnya. Selain itu, lingkungan yang mendukung di pondok pesantren juga membantu saya mengembangkan kemampuan sosial, kepemimpinan, dan berkomunikasi dengan baik. Saya merasa bangga karena melalui upaya keras dan doa, saya berhasil lolos di 11 perguruan tinggi negeri ternama. Pondok pesantren Ar-Rahman telah memberikan fondasi kuat dalam keislaman dan kualitas akademik yang menjadi nilai tambah dalam proses seleksi perguruan tinggi. Saya sangat berterima kasih kepada para ustadz dan umi di pondok pesantren ArRahman yang selalu memberikan bimbingan, doa, dan dukungan selama perjalanan pendidikan saya. Semua ini tidak akan terwujud tanpa bimbingan ustadz serta umi dan dukungan dari teman-teman di pondok pesantren Ar-Rahman. Pesan saya kepada seluruh santri pondok pesantren Ar-Rahman adalah tetaplah berusaha dengan sungguh-sungguh, jangan pernah berhenti belajar, dan selalu bertawakal kepada Allah SWT. Semoga kesuksesan saya menjadi inspirasi bagi semua. Page 21 Muhammad Hisyam Az-Zahran Alumni Angkatan 12 Hafidz Quran 9 Juz Lulus di UNPAD, UB, UNDIP, UNAIR, UNIV SAM RATULANGI, ITERA, UNY, UM, UNESA, UNS, UNIVERSITAS JAMBI
TESTIMONI ORANG TUA MURID Asalamu'alakum Wr. Wb. Alhamdulillah saya merasa bangga bisa memberikan Pendidikan kepada putra-putri saya dengan bersekolah sambil mondok di SMP – SMA Unggul Ar-Rahman Sukabumi. Anak saya dididik dan diasuh dengan penuh kasih sayang, dibimbing, dibekali ilmu dan diajarkan akhlak yg sesuai dengan ajaran agama Islam. Selama 6 tahun saya menitipkan putra-putri saya dan alhamdulillah di akhir kelulusan SMA mendapatkan PTN, lulus dengan jalur prestasi sesuai dengan PTN yang diharapkan. Tidak mudah bagi saya sebagai orang tua mengucapkan banyak terima kasih untuk seluruh tenaga pendidik yang ada di Ar-Rahman atas bantuan pendampingan mulai dari pendaftaran, pemberkasan bahkan sampai pengumuman kelulusan PTN pun guru-guru tetap mendampinginya. Jarang ada sekolah yang mau memberikan pelayanan lebih dalam hal pendampingan masuk perguruan tinggi sampai anak-anak benar-benar dinyatakan lulus. Ayooo .. mondok sambil sekolah di Ar-Rahman, insya Allah berkah untuk semuanya. Maju dan jaya terus untuk Ar-Rahman Salam dari Reni Yuliani, SPd Page 22 Reni Yuliani, S.Pd. Orang Tua Nasywa Halimatusya'diah Setiawan dan Hanif Ash-Shiddiq Setiawan [Alumni Angkatan 9 dan 12]
DATA LULUSAN DI PTN Page 23
Insitut Teknologi Bandung [ITB] Universitas Indonesia [UI] Institut Pertanian Bogor [IPB] Univrsitas padjajaran [UNPAD] Universitas Gadjah Mada [UGM] Universitas Brawijaya [UB] Universitas Diponegoro [UNDIP] Universitas Jenderal Sudirman [UNSOED] Universitas Airlangga [UNAIR] Universitas Negeri Malang [UM] Universitas Negeri Surabaya [UNESA] Universitas Negeri Yogyakara [UNY] Universitas Negeri Semarang [UNES] Universitas Negeri Jakarta [UNJ] Universitas Pendidikan Indonesia [UPI] Universitas Hasanudin Makasar [UNHAS] Universitas Singaperbangsa Karawang Universitas Lampung [UNILA] Universitas Sriwijya [UNSRI] Universitas Andalas [UNAND] Universitas Sumatera Utara [USU] Universitas Negeri Sebelas Maret [UNS] Universitas Sam Ratulangi, Manado Universitas Jambi [UNJA] Universitas Tidar [UNTIDAR] 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Page 24
26. UPN 'Veteran" Jakarta 27. UPN 'Veteran" Surabaya 28. Universitas Islam Negeri Jakarta 29. Universitas Islam Negeri Bandung 30. Universitas Islam Negeri Semarang 31. Universitas Islam Negeri Malang 32. Institut Kesenian jakarta [IKJ] 33. Sekolah Tinggi Pariwita Negeri Bali [STP Nusa Dua] 34. Politeknik Energi dan Mineral AKAMIGAS Cepu 35. Institut Pemerintahan Dalan Negeri [IPDN] 36. Sekolah Tinggi Sandi Negara [STSN] 37. Sekolah Tinggi Akuntansi Negara [STAN] 38. Akademi Kepolisian [AKPOL] 39. Istanbul University, Turki 40. Sakarya University, Turki 41. Suleyman Demirel University, Turki. 42. Banderma University, Turki 43. Kirikkale University, Turki 44. Yarmouk University, Yordania 45. Universitas di Malaysia, Singapura, China Page 25
DOKUMENTASI KEGIATAN Page 26
KEGIATAN IBADAH Page 27 Tujuan ibadah adalah untuk membersihkan dan menyucikan jiwa dengan mengenal dan mendekatkan diri kepada Allah Swt. serta mengharapkan rida-Nya.
Kegiatan pembinaan akhlak rutin setiap malam selasa yg merujuk pada kitab akhlaqul banat, kegiatan ini menjadi wadah bagi musyrif/musyrifah untuk mengevaluasi amaliah siswa selama 1 minggu dan memberikan motivasi agar tetap semangat dan istiqomah dalam melaksanakan amaliah hariannya di pesantren. KEGIATAN PEMBINAAN DI ASRAMA Page 28 "Bangunlah jiwanya, bangunlah badannya." Tidak hanya penguatan spiritual dan sosial yang diberikan kepada siswa tetapi juga menjaga kebugaran jasmani dilakukan melalui olahraga rutin dan terbimbing
KEGIATAN KAJIAN DI ASRAMA Page 29 Kegiatan kajian umum terkait adab seorang siswa saat belajar, adab terhadap guru, ilmu, dan adab lainnya yang merujuk pada kitab taklimul muta'alim yang dilaksanakan rutin setiap malam senin diikuti oleh seluruh siswa
Page 30
Page 31 melahirkan SDM yang memiliki Akhlak yang baik, cerdas, dan Humanis. meningkatkan prestasi siswa di bidang akademik dan non akademik (Ekstrakurikuler). meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa, melalui jalur pembinaan karakter, pengembangan minat dan bakat siswa, dan konseling Kegiatan dilakukan sebagai upaya untuk
Page 32 Upaya untuk memberikan pembekalan dan penguatan terhadap Siswa Kelas X tentang kemampuan dasar agama dan matematika
Page 33 Tidak hanya pembelajaran umum yang diberikan kepada siswa di sekolah, tetapi juga pembelajaran tahsin Al-Qur'an diberikan agar siswa dapat membaca AlQur'an dengan baik dan benar.
Page 34 Bertujuan untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
Page 35 Kegiatan asesmen ini dilakukan untuk mengukur kemampuan literasi membaca dan numerasi. hasil dari kegiatan akan dijadikan sebagai acuan untuk memperbaiki proses pembelajaran di sekolah.
Page 36 Ujian Sekolah dilakukan untuk mengukur/menilai pencapaian standar kompetensi lulusan untuk semua mata pelajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku
Page 37 Melalui kegiatan praktikum kimia, siswa belajar untuk memupuk sikap ilmiah, meningkatkan kesadaran tentang aplikasi sains dan teknologi yang bermanfaat atau pun merugikan, serta memahami konsep dan saling keterkaitannya untuk diterapkan dalam menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari, sehingga siswa mampu memiliki sikap yang positif terhadap kimia
Page 38 Praktikum biologi melatih siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir ilmiah, meningkatkan pengorganisasian fakta/data secara jelas dan sistematis, serta meningkatkan kesadaran tentang aplikasi sains dan teknologi untuk diterapkan dalam menyelesaikan masalah sehingga peserta didik memiliki sikap yang positif dalam kehidupan sehari-hari
Page 39 Kegiatan praktikum fisika dapat melatih siswa berfikir logis dan sistematis, menyingkap fenomena yang terdapat di alam, dan menjadi dasar perkembangan teknologi dan sains sehingga membentuk sikap ilmiah siswa seperti yang dimiliki oleh para ahli ilmu pengetahuan dalam menyelesaikan masalah berdasarkan metode ilmiah
Page 40 Kegiatan dirosah tahfidz rutin dilaksanakan setiap hari senin -rabu pagi setelah sholat subuh. Kegiatan tahfidz ini bertujuan untuk menambah hafalan siswa sesuai targetnya.
Page 41 Upaya melahirkan generasigenerasi Qur'ani
Page 42 Pembelajaran Dirosah Pagi dengan konten Dialog atau Hiwar/Conversation tematik agar siswa memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam berkomunikasi efektif , bak B. Arab maupun B. Inggris
Page 43 Kegiatan bimbel diikuti oleh siswa kelas X, XI, dan XII yang berminat memiliki skill Bahasa Jerman dan Turki serta memiliki rencana untuk melanjutkan studi ke Eropa. Kegiatan bimbel dilakukan oleh Tim Pengajar dari Exzellenz Institut Depok
Page 44 Untuk memotivasi siswa dalam meningkatkan kemampuan berbahasa agar dapat kompetitif di era globalisasi saat ini.
Sebagai upaya untuk mempersiapkan siswa kelas XII agar siap menghadapi UTBK-SNBT/ Tes Mandiri PTN, sekolah mempersiapkan program kegiatan Pengayaan Materi UTBK dilengkapi dengan Try Out Online bekerjasa sama dengan bimbel yang kompeten. Kegiatan dimulai dari awal tahun pelajaran Page 45
Page 46 Persiapan dan pembekalan skill bahasa untuk siswa siap masuk ke perguruan tinggi dalam negeri dan luar negeri
Page 47 Literasi tidak hanya dipahami sebagai kemampuan dalam membaca tetapi juga cerdas dalam memanfaatkan teknologi untuk peningkatan kemampuan literasi di era globalisasi dan informasi saat ini.
Page 48 Melatih kemampuan fisik dan membentuk kedisiplinan serta tanggung jawab.